有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿錦集9篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的優(yōu)秀教師演講稿10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
《現代漢語(yǔ)詞典》，關(guān)于"廉潔"這一詞條，詞典上界定得簡(jiǎn)單而明確，那就是：不損公肥私，不貪污。
我們老師本來(lái)就是個(gè)兩袖清風(fēng)，掙那點(diǎn)養家糊口的工資，我們更是常常用這樣的口吻來(lái)互相調侃嗎：談廉潔呀，我們的級別低了點(diǎn)。我們哪有腐敗的資格呀？這種認識顯然是偏頗的。事實(shí)上，只要想清楚了什么人有可能不廉潔，那么什么樣的人才需要廉潔這個(gè)問(wèn)題就很容易明白了。其實(shí)，具有不廉潔的可能性的又何止是政府官員，只要是手中握有公權的人，都有可能拿手中的公權去牟取私利。身為教師更是如此，我們經(jīng)常進(jìn)行師德法律學(xué)習，各種條文銘記于心，所以我們時(shí)刻謹記廉潔，守著(zhù)三尺講臺，播下無(wú)私奉獻的種子，培育高風(fēng)亮節的苗子。
我為什么要廉潔？我為什么非得廉潔不可？因為我是教師，教書(shū)育人，傳播是為了把中華民族的美德傳承下去；是為了社會(huì )的公平正義、和諧穩定；又或者是為了維護教師形象，謀求自身的健康發(fā)展……在工作中我一直是這樣做的：
在工作中堅持用一顆愛(ài)心公正對待班內每一個(gè)學(xué)生。不偏愛(ài)心目中的優(yōu)秀生，不冷落學(xué)困生、不厭棄"搗蛋鬼".而在課堂中優(yōu)先提問(wèn)學(xué)困生，課后作業(yè)、試卷做到全批全改，對學(xué)困生中存在的問(wèn)題個(gè)別輔導及時(shí)解決；對不用心學(xué)習的"搗蛋鬼"除了尊重、關(guān)心之外，即使犯了錯，也不訓斥、挖苦、更不變相體罰。教學(xué)活動(dòng)深入鉆研教材，備好每一堂課；努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；精心設計練習，認真批改作業(yè)；做好學(xué)科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量；認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養；積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。
廉潔是一個(gè)人一身的正氣，廉潔是一個(gè)單位的代表文化，廉潔是一個(gè)國家的主流精神。我會(huì )做好自己，不給單位丟臉，成為一名合格的人民教師。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì )堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域愛(ài)好的火花。
聞名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫(xiě)道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛(ài)我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂，也是在那時(shí)，我熟悉了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調來(lái)教我們讀詩(shī)，直到現在我還記得她讀的音調，還能背誦她教我們的詩(shī)。今天想來(lái)，她對我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著(zhù)多么有益的影響！
一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感慨地回憶說(shuō)，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說(shuō)過(guò)的那一句至理名言——“做人，要老實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話(huà)使他走上了學(xué)術(shù)研究教書(shū)育人的教育事業(yè)。
據有人統計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說(shuō)的時(shí)候，都會(huì )不由自主地回憶起對自己成長(cháng)中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰(shuí)能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著(zhù)一大批默默奉獻、甘為人梯的教書(shū)匠，他們不求回報，他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )。
教師是無(wú)悔奉獻者
對教師的職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子�！钡鹊�。
教師有一個(gè)布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂(lè )，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱(chēng)為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無(wú)數的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當地條件最為艱苦的地區。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著(zhù)，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會(huì )發(fā)生癌變。
病痛折磨著(zhù)他的肉體，但并沒(méi)有削減他對教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著(zhù)毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學(xué)生們多次哭著(zhù)把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向學(xué)校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著(zhù)足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費、買(mǎi)學(xué)習用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當一名教師，是我生命價(jià)值的體現。我最深的體會(huì )就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區的孩子都能走出大山，用知識往
返報山區，回報社會(huì )�！�
有一位普通教師的話(huà)語(yǔ)更體現了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無(wú)聞的奉獻；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢(qián)，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱(chēng)號，因為我們只喜歡兩個(gè)字“老師”……
人之為人在于我們擁有區別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，因為是他們把無(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì )大家庭，是他們促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )由愚昧走向文明的步伐。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節”，在這金秋送爽的豐收季節里，我們將迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節，請允許我代表沙井中心小學(xué)所有的學(xué)子，向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝。
忘不了我們課上調皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。
忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖；忘不了那次運動(dòng)會(huì )，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量！
這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì )銘刻在心，永遠不會(huì )忘記，因為，老師教會(huì )我們懂得感恩。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為沙井中心小學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！
多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費；多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為；多一次真誠文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯！
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的好孩子！讓我們攜手并進(jìn)，互相監督，為創(chuàng )建美麗的沙井中心小學(xué)而努力！
最后讓我們再一次祝福我們敬愛(ài)的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著(zhù)一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(cháng)長(cháng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長(cháng)；羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(cháng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(cháng)皮爾保羅鼓勵他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(cháng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(cháng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(cháng)，羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)終有一天能當上州長(cháng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會(huì )��！
當我走向神圣的講臺，看著(zhù)臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學(xué)習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導我現實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的騎上車(chē)送他們去看醫生。對待同學(xué)的錯誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認可，在全校組織的"最滿(mǎn)意教師"的評比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
今天能代表共同迎戰小高考的課任老師發(fā)言，我感到很榮幸！
從06年夏天加盟新東方以來(lái)，每年我都帶領(lǐng)孩子們迎接小高考的挑戰。小高考難度原本并不大，可今年是見(jiàn)A加分，高考多一分就可能刷掉3000多人 ，競爭強度突然就增加了。面對挑戰，我們高二年級組所有老師精誠合作，同舟共濟，最終圓滿(mǎn)地完成小高考任務(wù)。我所帶的化學(xué)學(xué)科也取得100%通過(guò)的優(yōu)異成績(jì)。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的小高考讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)部的英明舉措，更深入理解了校長(cháng)的先進(jìn)教育理念。
“無(wú)條件地幫助每一個(gè)孩子”，這是學(xué)部領(lǐng)導對每一個(gè)老師的要求。從備戰小高考開(kāi)始，我就把存在困難的同學(xué)列出來(lái)，2-3人一小組，安排好時(shí)間表，進(jìn)行課外輔導。這樣一來(lái)，每天整晚的時(shí)間，都填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。還有一位同學(xué)，她的基礎差到連空氣中的最高成分是什么都不知道，因此只能再擠中午，大周休息的時(shí)間進(jìn)行單獨輔導。對她來(lái)說(shuō)，搞懂知識的內涵外延簡(jiǎn)直就是一種奢望，我只能把題干可能有的所有變化，選項中可能存在的所有干擾，一一羅列，讓她記住這種題目的這種形式。告訴她，這類(lèi)知識必考，也只能這樣考。常常是幾個(gè)小時(shí)下來(lái)才感覺(jué)稍有收獲�！疤依畈谎�，下自成蹊”，看到老師這么辛苦，她學(xué)得也格外用功，最終獲得了B等級的好成績(jì)。
“無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)孩子”，這是校長(cháng)對我們每一個(gè)老師的要求。在輔導學(xué)生的過(guò)程中，我深刻的體會(huì )到，只要老師真情付出，那怕是一座冰山，也能融化。所以不管每天身體多累，心里多么著(zhù)急，但我始終微笑著(zhù)面對每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)我的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作去鼓勵他們。這樣，知識的傳播借愛(ài)的力量往往會(huì )事半功倍，心靈的塑造借愛(ài)的感染會(huì )水到渠成。所以我可以這樣說(shuō)，我們的成功，不僅簡(jiǎn)單地說(shuō)他們通過(guò)了小高考，更是一次他們人生破繭成蝶的跨越。
“人之初，如玉璞；性與情，俱可塑”。我堅信：每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，每一個(gè)孩子都如一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，盡己之責，盡己之力，做一個(gè)麥田里的守望者，我無(wú)怨無(wú)悔。謝謝！
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的評委老師：
大家下午好!今天，我演講的題目是：用愛(ài)與責任譜寫(xiě)人生新樂(lè )章!
杜甫說(shuō)，教師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;韓愈說(shuō)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”;列寧說(shuō)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。古今中外，對教師的一切詮釋?zhuān)疾煌夂酢敖處熓且粋�(gè)用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的名字，是一個(gè)用責任支撐的身軀”。
曾聽(tīng)別人說(shuō)，有這樣一位班主任教師：她從不和孩子皺眉，也從不與孩子動(dòng)手。孩子們格外熱愛(ài)、信服這位老師，每個(gè)孩子都承諾要為老師好好學(xué)習，讓老師天天快樂(lè )。這是我理想的教師境界，也是我的`人生目標。
從接班到現在，我和孩子們相處一年半載有余。初次見(jiàn)面，孩子們身上充滿(mǎn)了推卸責任、不愿奉獻的小自私，七嘴八舌、不守紀律的小混亂，桀驁不馴、不服管教的小任性。為了改變他們的行為，我每天總是第一到班、最后離班，靜靜地守護著(zhù)他們;哪位學(xué)生生病，我總是第一時(shí)間放下個(gè)人的事情，帶他去辦公室悉心照料或送醫院就醫;下課時(shí)，我還可以像朋友一樣，與他們聊他們關(guān)心的話(huà)題、玩他們愛(ài)玩的游戲;班級活動(dòng)時(shí)，我從不讓任何一個(gè)孩子掉隊，而是抓住每一個(gè)機會(huì )讓他們得到鍛煉。
看到我對他們的付出，孩子們不再像剛來(lái)時(shí)那么頑皮、不懂事，也開(kāi)始用行動(dòng)溫暖我的心：為了給我創(chuàng )造良好的作課環(huán)境，孩子們冒著(zhù)大雨搶搬桌椅、頂著(zhù)難聞的氣味清掃下水道泄漏的教室;為了不讓我外出學(xué)習產(chǎn)生后顧之憂(yōu)，班級管理總是井井有條、孩子們都能自覺(jué)要求自己;為了完成學(xué)校交付的重任，他們積極活躍、全力配合外來(lái)教師授課，連平時(shí)最膽小的孩子都舉手回答問(wèn)題。
現在孩子們常說(shuō)：“我給他們的是‘捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去’無(wú)私的愛(ài);‘熱愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)自己’神圣的愛(ài)!”我說(shuō)：“他們給予我的是無(wú)數次令我欲罷不能的欣慰與感動(dòng)�！蔽蚁霅�(ài)是相互的磨合、愛(ài)是相互的感動(dòng)，這應該是成功教師的秘訣之一。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任就辦不好教育”。每天站在講臺上面對五十六雙渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的責任來(lái)?yè)Q取他們百分之百的成材。
為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，我密切關(guān)注他們的內心要求和人格養成、關(guān)注他們的情緒生活和情感體驗。學(xué)生犯錯時(shí)，我不會(huì )對著(zhù)班上同學(xué)批評他，更不會(huì )說(shuō)傷害其自尊心的話(huà);課堂教學(xué)時(shí)，我充分發(fā)揚民主、尊重他們的觀(guān)點(diǎn)。
為了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習進(jìn)步，我不斷加強基本功訓練，盡快提升歷史教學(xué)水平。通過(guò)認真研讀教學(xué)資料，豐富了專(zhuān)業(yè)知識;通過(guò)聽(tīng)取優(yōu)秀教師授課，積累了教學(xué)經(jīng)驗;通過(guò)強化課余輔導，彌補教學(xué)不足。
雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，教師做的是葉的事業(yè)!把對學(xué)生的愛(ài)化作無(wú)限的責任，我想，這該是成功教師的第二個(gè)秘訣。
作為一名青年教師，我愿把寶貴的青春，刻進(jìn)大樹(shù)的年輪;把無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流;把無(wú)限的責任，獻給學(xué)生的成長(cháng)。我要用愛(ài)與責任裝點(diǎn)我鐘愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)與責任譜寫(xiě)我人生的樂(lè )章。
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
教師，奉獻一生，無(wú)悔無(wú)怨
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、來(lái)賓朋友們： 大家好上午，我是冷磧小學(xué)一名語(yǔ)文教師，今天，我演講的題目是《教師，奉獻一生，無(wú)悔無(wú)怨》 。近日，CCTV通過(guò)新聞頻道、各大網(wǎng)站向世界觀(guān)眾播放了“雅安名山中學(xué)監控實(shí)錄8點(diǎn)15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮定地組織所有學(xué)生撤退后，最后一個(gè)離開(kāi)教室。不少網(wǎng)友留言稱(chēng)贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學(xué)生上課。第19秒時(shí)，教室忽然開(kāi)始晃動(dòng)，女教師抬頭對大家說(shuō)了幾句，大部分學(xué)生都迅速站了起來(lái)，有序地向教室門(mén)口小跑。而站在講臺旁的女教師，仍然鎮定地站在原地，不時(shí)揮手示意學(xué)生“快點(diǎn)”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三(3)班英語(yǔ)教師高玉華面對地震突來(lái)的表現。
正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人，地震在我們面前顯得微不足道。其實(shí)，在我們周?chē)性S許多多“最美教師”，有在汶川地震當中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師；有在車(chē)禍瞬間推開(kāi)學(xué)生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師，在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護花，蠟炬成灰也無(wú)悔，以良好的師德、崇高的品質(zhì)，同樣樹(shù)立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯，成為人們學(xué)習的榜樣和楷模，堪稱(chēng)“最美教師”。 太陽(yáng)總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情。教師就像一顆星，沒(méi)有
太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠。但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，默默的奉獻著(zhù)那份光和熱。 如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽(yáng)光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的期盼，承載著(zhù)孩子們的夢(mèng)想。有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細細批改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開(kāi)學(xué)生，舍不得請一天假??他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命來(lái)捍衛職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)來(lái)詮釋師德的真諦！在冷磧小學(xué)，每個(gè)人都心系著(zhù)一位叫周家強的老師，周老師是一位多才多藝、教學(xué)經(jīng)驗豐富、長(cháng)期堅守在教育崗位上的好老師，他工作勤奮，他所教的班級成績(jì)優(yōu)異，一直是學(xué)校的拔尖班。他和藹可親，總愿意把他在教學(xué)上的經(jīng)驗和收獲與大家分享�？�，有一天，這樣的好老師病倒在了講臺上。當我們把他送進(jìn)醫院，才從醫生那里得知他中風(fēng)了，他早就知道自己的病，卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學(xué)習，他就這樣堅持著(zhù)，堅持著(zhù)，終于，倒在了他不愿離開(kāi)的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜歡的歌，再也不能回到學(xué)校繼續他熱愛(ài)的教育工作�？墒�，他卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：教育，原來(lái)就是用生命護衛生命，用生命去喚醒生命。
我是瀘定教育行業(yè)中的一員。在這個(gè)精英薈萃的群體里，我只是
一名很普通的教師，但是我有為教師這個(gè)職業(yè)奉獻一生的決心。我要向教學(xué)經(jīng)驗豐富、品格高尚、愛(ài)生如子的教師學(xué)習，學(xué)習他們淵博的知識功底、精湛的教學(xué)技藝、無(wú)私奉獻的灑脫和博大、寬廣的胸懷。我更要向堅守在瀘定各行業(yè)的優(yōu)秀工作者學(xué)習，為實(shí)現民族偉大復興的中國夢(mèng)，建設紅色瀘定、綠色家園奉獻自己微薄的力量。
我想做一棵樹(shù)，播撒綠蔭，我想做一條河，灌溉田地，我想做一條路，雖然千壓萬(wàn)踏卻也能延伸到遠方！如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給大地一個(gè)美麗的春天！
我的演講到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我演講的題目是《樂(lè )為人師》。
相信大家都知道孔子的一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。我非常喜歡這句名言，因為它表達了我樂(lè )為人師的心愿。
選擇教師，走進(jìn)這青青田園，我笑了，我不止一次慶幸自己的選擇。因為我擁有世界上最寫(xiě)意的春天，我是綠的使者。光陰荏苒，轉眼間在教育戰線(xiàn)上我已度過(guò)了九個(gè)春秋。是學(xué)生們的淳樸讓我更加熱愛(ài)、眷戀這個(gè)職業(yè)，也是這份最圣潔、最熾熱的感情給我的教學(xué)生活點(diǎn)亮了一盞溫暖的燈。今天的槐蔭大地奏響著(zhù)改革開(kāi)放的樂(lè )章，呈現出勃勃生機，黨的十 七 大高舉起中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，為我們指明了前進(jìn)的方向�！皟�(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強國，教育是民族的基石�！弊肿智Ы�，讓我感覺(jué)到肩上的重任。
我愛(ài)我的工作，我喜歡我的學(xué)生。我和我的學(xué)生在唱著(zhù)兒歌、做著(zhù)游戲、講著(zhù)故事中快樂(lè )地學(xué)習語(yǔ)文。站在講臺上，看著(zhù)孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動(dòng)的眼睛，一種幸福的感覺(jué)油然而生。天天與孩子處在一塊，時(shí)刻被他們的童趣包圍著(zhù)，童心感動(dòng)著(zhù)，我樂(lè )在其中。如此想著(zhù)，孩子們與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事涌上心頭……
一次寫(xiě)字課，小朋友們都在一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，突然一聲“媽媽?zhuān)憧次覍?xiě)得好不好？”把大家都給愣住了，然后“轟”地大笑起來(lái)。只見(jiàn)小不點(diǎn)譚宇辰強捂著(zhù)嘴，臉脹得通紅。我笑了笑，走過(guò)去摸摸他的頭，贊許地說(shuō)：“寫(xiě)得真棒！”一聲贊揚，打破了剛才的尷尬，別的小朋友都羨慕地望望譚宇辰，又望望我。譚宇辰說(shuō)：“ 楊老師，我媽媽也是像你這樣摸我頭的，老師您像媽媽一樣�！笔菃�？媽媽?zhuān)@個(gè)稱(chēng)謂讓年輕的我有些不知所措，看看譚宇辰，又看看全班的孩子們，一股從未有過(guò)的暖流流入心田……
是呀，學(xué)生需要老師的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)微笑，一句鼓勵，一聲問(wèn)候，一個(gè)撫摸，都會(huì )激起學(xué)生心中的漣漪。
這學(xué)期我走進(jìn)了一個(gè)新的班級，第一天上課，我憑著(zhù)收費時(shí)的記憶在樓梯口認出了我班的一個(gè)學(xué)生，并笑著(zhù)跟他打了聲招呼：“早啊，羅田彥！”當時(shí)，他羞羞地跑開(kāi)了。沒(méi)想到放學(xué)媽媽來(lái)接他時(shí)，他急著(zhù)要報告的是“媽媽?zhuān)裉煸缟衔覄偟綄W(xué)校老師就叫出了我的名字！”看著(zhù)他滿(mǎn)臉的炫耀，我震驚了，僅僅是因為我叫出了他的名字，卻讓他這樣高興。原來(lái)，我們的學(xué)生是那樣容易滿(mǎn)足。我感受到用“心”關(guān)注孩子，用“愛(ài)”傾注孩子，我們收獲的將是孩子那濃濃的愛(ài)，深深的情！
今年教師節，有一位學(xué)生把自己的照片放在相框里，送給了我。我一直把它放在辦公桌上，讓它時(shí)時(shí)提醒我：在教學(xué)中，一定要做到心中有學(xué)生，我要用真摯的情感激勵、感召我的這些聰明而又可愛(ài)的孩子們！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興�！敖膛d我榮，教衰我恥”，作為一名新世紀的教師，我一定會(huì )積極投身到創(chuàng )新教育的時(shí)代潮流中去，不斷研究反思，探索創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)特色，一定會(huì )竭盡全力把書(shū)教好。因為教師最美的發(fā)現永遠是在學(xué)生們的眼睛里。因為學(xué)生們那渴望知識的眼睛，讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光中，我能找到我人生的價(jià)值。所以我樂(lè )為人師！
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
什么是愛(ài)?什么是責任?大愛(ài)無(wú)痕，更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責任，我不敢說(shuō)自己肩負著(zhù)未來(lái)、肩負著(zhù)使命之類(lèi)的責任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規范、還是為人師表的榜樣，在危險來(lái)臨之際，我不會(huì )像范跑跑一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會(huì )敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦。
愛(ài)與責任，相得益彰是師德的靈魂。
古語(yǔ)云:德高為師，身正為范。師愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。我國著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業(yè)是人類(lèi)幸福和自我完善結合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著(zhù)三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔，因為愛(ài)與責任堅定了我對教育事業(yè)執著(zhù)的追求!俗話(huà)說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。教師就是那一個(gè)愛(ài)別人孩子的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài):我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長(cháng)傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護他。
師者，傳道授業(yè)解惑也。當孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說(shuō):傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事。曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú)，其景何慘!一日為師，終生為父，站在講臺上看著(zhù)下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強烈的責任感，不僅會(huì )誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責任。所以，教師在學(xué)生面前應是導師，應是慈母，應是朋友。給導師般的厚愛(ài)--多一點(diǎn)教導和激勵，多一點(diǎn)嚴格和期待，多一點(diǎn)訓練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)--多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)--多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
肩負著(zhù)圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!
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