【精品】?jì)?yōu)秀教師演講稿模板集合9篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
夜，深了，想必劉老師應該還沒(méi)有睡呢吧。我們庸碌的一天結束了，我們放下一切開(kāi)始休息;而劉老師還在工作，他忙碌的一天還沒(méi)有結束。
”如果你遇到了九年二班的那位班主任，你就倒了大霉了�！安诲e，我們攤上事了……
初次相見(jiàn)是在七年級畢業(yè)考試中，他作為監考老師，在語(yǔ)文考試中，敏銳的眼睛注視著(zhù)下面的一切。忽然，一種震耳欲聾的聲音在我們的考場(chǎng)內爆發(fā)，回音響遍了整個(gè)學(xué)校，
危險而緊張的戰爭一觸即發(fā)……
當我知道他是我們的新班主任的時(shí)候，我瞬間崩潰了，天仿佛要塌下來(lái)，世界末日就快來(lái)臨了似得，世界仿佛黑暗了……
與他相處了近一個(gè)月，我發(fā)現，他也不是那么可怕，他不是老虎，他也不是獅子，他是我們的班主任，是我們八年六班的班主任。因為他脾氣不好，所以他動(dòng)不動(dòng)就吼，他吼的時(shí)候是嚇人的，整個(gè)教學(xué)樓都能聽(tīng)得見(jiàn)。因為他總吼，所以他嗓子不是很好，每次說(shuō)會(huì )話(huà)，要喝口水潤潤。有太多太多的因為所以發(fā)生在我們身上，翻天地覆，煥然一新。
緣分讓我們聚到一起，緣分讓我們成為朋友，緣分讓我們成為一家人。有太多太多的緣分在我們身旁，他們像絲似得，把我們緊緊連在一起。
夜，深了，往事一幕幕浮在眼前，歷歷在目……
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好我演講的題目是《做個(gè)幸福的師》。
幸福是當下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著(zhù)祖國的繁榮富強，隨著(zhù)教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì )價(jià)值和社會(huì )地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過(guò)得去，近三成教師認為自己不是很幸福。
每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿(mǎn)血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉任教了，當時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開(kāi)始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當中，也有3個(gè)跟著(zhù)爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見(jiàn)笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂(lè )。春暖花開(kāi)之時(shí)，我帶著(zhù)他們到村后的大山里野炊，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調皮的孩子采了野花插在我的頭上，說(shuō)：“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂(lè )了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過(guò)大雪之后，我們師生一起到村里的農場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)……我慶幸自己成為了一名教師，一名農村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著(zhù)幸福，過(guò)教師節了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他們對我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地把一包蘋(píng)果放在了教室的門(mén)口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過(guò)十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(cháng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來(lái)就在這里。幸福寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開(kāi)在家長(cháng)感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。
于是，小豬試著(zhù)咬自己的尾巴，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋Ｄ?媽媽笑著(zhù)說(shuō)：孩子，只要你往前走，幸福就會(huì )一直跟著(zhù)你的……
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂(lè )于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著(zhù)教育理想才能真正體驗到教育的幸福。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
1、身體健康第一位；心理健康第二位；學(xué)習第三位；
2、學(xué)習是三百六十行中的一行，也是最難得一行，這行做好了，做其他行業(yè)也不難了；
3、生活習慣與學(xué)習習慣有緊密聯(lián)系；
4、心胸有多廣、成就有多大；
5、一個(gè)好習慣同一個(gè)壞習慣在一起，往往是好習慣被演變成壞習慣；
6、小惡不斷，終成習慣；
7、聰明一生，毀于一旦；
8、無(wú)用的表?yè)P也比無(wú)用的批評有效；
9、超人的收獲，必要超人的付出，因為我們不是超人；
10、多告訴孩子要豁達，心中能容人、容事；眼中能容人、容事；
11、讓孩子多看好的、美的；少想壞的、丑的；不為昨天愁苦，不為未來(lái)?yè)鷳n(yōu)；
12、做人圓滑，但要有原則，太過(guò)于圓滑就變成虛偽；太過(guò)于講原則，便成為了死板；要做到像河邊的鵝卵石外表圓滑，內心堅持原則。
13、問(wèn)題往小了看，該忘則忘；快樂(lè )往大了想，該笑則笑；
14、孩子的成長(cháng)就是一次次解決問(wèn)題的過(guò)程；
15、孩子需要鍛煉，即使是傷痛；每一次傷口，都是孩子成長(cháng)的催化劑；
16、在孩子遇到困難、挫折時(shí)，一對好父母可以為孩子撥開(kāi)迷霧；
17、生氣不如爭氣；
18、在合理的時(shí)間做合理的事情；
19、有一分希望，就要盡百分的努力；
20、孩子需要力量、鼓勵，想方法進(jìn)行有實(shí)效的加油；
21、心理輕視、行動(dòng)重視；
22、犯錯誤時(shí)要把損失減小到最��；
23、不要笑短忌長(cháng)，應豁達、開(kāi)通、大氣；
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
面對這許多挑戰，國人沒(méi)有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態(tài)坦然地迎接挑戰：在洪峰肆虐的嚴重關(guān)頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經(jīng)濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……我們這些勤勞進(jìn)取的江蘇人，正是在無(wú)休止的挑戰中，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。
作為一名普通的教育工，我就經(jīng)歷并直面過(guò)許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業(yè)生常有的那種玫瑰色的文學(xué)之夢(mèng)播種在一所偏遠的山區中學(xué)，但很快就遇到一個(gè)教育思想上的挑戰：在教學(xué)中，是讓學(xué)生做主人，還是教師做主人？我不頎領(lǐng)導和老教師的擔心，硬是把學(xué)習的主動(dòng)權和管理的自主權統統交給了學(xué)生。為此，我不得不向校長(cháng)立下軍令狀，并起早貪黑，鉆研理論，分析學(xué)生，精心設計每一個(gè)方案，耐心走訪(fǎng)每一個(gè)家庭……一千多個(gè)日日夜夜過(guò)去了，我終于迎來(lái)了第一道曙光：我的班級和那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過(guò)來(lái)。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：挑戰就是機遇，要想贏(yíng)得更多的機遇，就不能滿(mǎn)足現狀，于是，我對工作和事業(yè)都進(jìn)行了大刀闊斧的改革：我向學(xué)習習慣發(fā)出了挑戰，和學(xué)生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法；我向教育科研的傳統局面發(fā)出了挑戰，堅持以科研為先導，推動(dòng)教學(xué)改革，每年發(fā)表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學(xué)校也被評為教科研先進(jìn)學(xué)校。更多的時(shí)候，我是向自身的知識結構發(fā)起了挑戰：工作之余，我用三年時(shí)間完成了中文系本科的函授學(xué)習，并成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生；我用一年的時(shí)間參加吉林演講培訓學(xué)院的學(xué)習，也成為一名優(yōu)秀學(xué)員；我用四年時(shí)間完成了法律本科的自學(xué)，實(shí)現自己所追求的教育與政治經(jīng)濟的有力溝通；我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語(yǔ)等領(lǐng)域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標！八年來(lái)，我幾乎沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書(shū)、學(xué)習和寫(xiě)作的黃金時(shí)光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白發(fā)老娘！
但是，正是無(wú)休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先后成為市縣先進(jìn)教育工、優(yōu)秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課獲得者，以及省級普通話(huà)測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身后一串串堅實(shí)的腳印，我也深深懂得：處在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、經(jīng)濟浪潮洶涌澎湃的時(shí)代里個(gè)人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面還有更多的挑戰在等著(zhù)我……
說(shuō)到這里，或許有人要問(wèn)：你講的這些不是自吹自擂嗎？不！我只是想通過(guò)一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：江蘇的職工是開(kāi)拓進(jìn)取的職工，是敢于發(fā)出挑戰并迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者！
在新世紀到來(lái)之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風(fēng)驟雨的挑戰，讓我們江蘇在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌！
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好，我是王×，校工會(huì )主席兼任初一年級部負責人，就是經(jīng)常向各位家長(cháng)發(fā)教育語(yǔ)的人。首先，我作為校領(lǐng)導，代表學(xué)校對各位家長(cháng)選擇文通，表示是衷心的感謝；其次，作為年級負責人，對各位家長(cháng)能如期參加本次家長(cháng)會(huì )表示最誠摯的歡迎。作為20xx級初一年級第一次年級家長(cháng)，我今天演講的題目是《讓我們無(wú)愧于家長(cháng)這一稱(chēng)號》
各位家長(cháng)，我與你們一樣，孩子在文通讀書(shū)；我與與你們一樣，身歷民辦教育對地方教育的巨大影響。在文通十年，我與眾多家長(cháng)接觸過(guò)，深深體會(huì )楚州教育幾點(diǎn)現象：
1、部分家長(cháng)認為把孩子送到民辦學(xué)校，自己就沒(méi)事了，自己可以放松了，部分家長(cháng)希望學(xué)校24小時(shí)看好孩子，讓自己自由些。就連學(xué)校對過(guò)的家庭都讓孩子住校。
2、少部分家長(cháng)認為我花了錢(qián)，孩子學(xué)不分好，就是教師的事；孩子管不好，就是學(xué)校的責任。
3、為數不少的家長(cháng)和老師只關(guān)心了學(xué)生的成績(jì)，卻很少關(guān)心孩子的品質(zhì)、習慣和為人，所以不少都走遠，只能是從小胖。
尊敬的各位家長(cháng)，中國的《三字經(jīng)》里這樣寫(xiě)道：“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！�20世紀最偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《教師的一百條建議》里這樣寫(xiě)道：“家長(cháng)應該清楚地認識——孩子首先是向你們學(xué)習，包括學(xué)習好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)�！薄胺彩堑赖滦摒B好的孩子，凡是有自覺(jué)精神的孩子，凡是積極向上的孩子，他們絕大多數來(lái)自對書(shū)籍和知識抱著(zhù)尊重和敬畏的家庭里�！泵绹鴮W(xué)者研究結果表明：家庭對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為65%，社區對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為10%，學(xué)校對一個(gè)人成長(cháng)的影響力約為25%。中國青少年研究會(huì )會(huì )長(cháng)孫曉云說(shuō)到：“一個(gè)有問(wèn)題的孩子后面一定有一個(gè)有問(wèn)題的家庭�！�
尊敬的各位家長(cháng)，本人之所以引述古今中外的教育研究，是想敬請各位不要忘記自己的使命，父母永遠是孩子的第一老師，最重要的老師，任何人都替代不了你們的作用。
各位家長(cháng)，讓我們一起來(lái)回顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
孩子放假了，有人請你去打麻將，你選擇了孩子還是麻將？如果你去打麻將，我們換位思考，您就是孩子，會(huì )在家里做什么呢？
孩子受了委屈，我們是冷靜引導，還是怒發(fā)沖冠？?jì)煞N處理方式，會(huì )培養各自怎樣性格的孩子？您需要哪一種？
孩子考試成績(jì)出來(lái)了，您是冷靜分析得失，還是發(fā)火、急躁，甚至對學(xué)校和老師指責、攻擊呢？
孩子考試成績(jì)出來(lái)了，您有沒(méi)有反思自己的責任呢？
請問(wèn)各位家長(cháng)，進(jìn)了文通校園，我們的言行舉止符合校園要求嗎？有沒(méi)有一邊走路一邊抽煙，有沒(méi)有從嘴里吐出不文明的語(yǔ)句？
您平時(shí)關(guān)心除了問(wèn)一問(wèn)孩子的成績(jì)和吃飯外，還關(guān)心了孩子的哪些方面？
學(xué)校提出了要求，您是積極配合，還是不聞不問(wèn)。又如，中午要讓孩子好好休息，您做到了嗎？尊敬的家長(cháng)，你可知“教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，否則永遠是事倍功半，甚至適得其反�！蔽椰F在就向各位家長(cháng)通報一下，我們初一年級第一次告家長(cháng)書(shū)反饋統計情況。
也許您會(huì )說(shuō)，現在孩子不好管，不把管，各位，請你想一想，你的子女連你都不怕了，他會(huì )怕誰(shuí)？也許您會(huì )說(shuō)，孩子最聽(tīng)老師的話(huà)。是的，一個(gè)優(yōu)秀的教師的確可以影響一個(gè)孩子的一生，但這只是個(gè)案，這個(gè)案的成功需要教師付出大量的心血和智慧。我們憑心而論，楚州哪所民辦學(xué)校的哪一個(gè)班級不超過(guò)60人，一般情況下，哪個(gè)老師不教兩個(gè)班？各位，請你想一想，連你都沒(méi)有心思和精力管好自己的孩子，還有誰(shuí)比你更有耐心，更有熱情去呢？
各位家長(cháng)，我曾經(jīng)在短信中這樣寫(xiě)道：“我們不能因家庭條件的欠缺而降低對孩子的要求，我們不能家庭條件的優(yōu)越而放松對孩子的要求。愿我們孩子的明天比我們更加美好！”
各位家長(cháng)，如果您想后40年幸福無(wú)憂(yōu)，請把你多數的精力投資在您孩子的身上吧！因為孩子才是你最大最有效的保障，因為你忙碌的一切理由就是為了孩子。因為孩子是你們在座各位家長(cháng)的！
各位家長(cháng)，請讓我們無(wú)愧于家長(cháng)這一稱(chēng)號，讓我們一起自豪說(shuō)，我有一個(gè)優(yōu)秀的子女！
謝謝！
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
作為優(yōu)秀教師的代表，能和大家談?wù)勛约旱母惺�，我感到無(wú)比的榮幸和自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號體現了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽和思考，這是收獲的季節。我們在這里一起慶祝中學(xué)20-20學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，并祈禱明年豐收。
作為老師，我們受到尊重和支持，世界上桃李滿(mǎn)天下。同時(shí)，我們的責任比泰山、國運興亡、系教、三尺講臺、未來(lái)更重要。我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的未來(lái)。老師很努力，學(xué)生很調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)候會(huì )想著(zhù)放棄，但是我們的事業(yè)是神圣而崇高的，怎么會(huì )在乎付出和回報呢？有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，我們是培養人才的；我們不是太陽(yáng)，但我們托起太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播種的是希望。我們將誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
當我們選擇教學(xué)這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著(zhù)我們要放棄很多，比如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子和家庭的成長(cháng)。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們相連，你們幸福，我們幸福；你上進(jìn)，我們欣慰；你很成功，我們很優(yōu)秀。作為老師，我愿意付出一切，全力以赴。
我想借此機會(huì )給_ _中學(xué)的所有學(xué)生帶來(lái)一些希望。初三的同學(xué)們，你們是今年_ _中學(xué)的希望。學(xué)校能不能看好取決于你的努力。奮斗！為了你的理想，為了你的明天，經(jīng)過(guò)努力，我相信你會(huì )學(xué)到東西。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的動(dòng)力。你開(kāi)明天，承接昨天，為明年的奮斗打下堅實(shí)的基礎，為一年級學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓任何一個(gè)教室都學(xué)不會(huì )；高一的學(xué)生們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑天真將給學(xué)校增添新的活力。為了心中的夢(mèng)想，為了未來(lái)的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)敞開(kāi)。我相信沒(méi)有我做不到的事，只有我不想做的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言變成行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導和同事幸�？鞓�(lè )！祝所有同學(xué)健康進(jìn)步！
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
領(lǐng)導、老師、學(xué)生：
下午好！
我很高興有機會(huì )代表老師們發(fā)言。作為一名老師，我想從心底里和你談?wù)劇?/p>
相遇就是緣分。來(lái)到_ _中學(xué)，我們一起生活了100多天！100多天，大家都漸漸成熟了，你們的努力帶來(lái)了今天的很多成果。作為老師，我很高興看到大家的進(jìn)步，我相信高中三年將成為每個(gè)人生命中不可磨滅的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春，懂得相愛(ài)。你們既是競爭對手，又是朋友，互相幫助，共同前進(jìn)。作為老師，我們愿意一直站在每個(gè)人的身后，和我們每個(gè)人一起努力，一起進(jìn)步，從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
同學(xué)們，作為老師，我想對你們說(shuō)：我知道學(xué)習成績(jì)不是學(xué)生的，我也知道條條大路通羅馬。我相信，在未來(lái)，不管學(xué)習成績(jì)好壞，每個(gè)人都能找到自己的`人生定位，但我還是想說(shuō)，你一定要努力學(xué)習。人生的路其實(shí)很長(cháng)�，F在你正走在學(xué)習的路上。不可能知道下一條路會(huì )是什么樣子。然后專(zhuān)注當下，活在當下，邊走邊看！玩游戲很容易，玩得開(kāi)心也很好玩。但是當你揮手告別學(xué)生生活的時(shí)候，心里卻空空如也，真可惜。
更讓人心疼的是，時(shí)間一去不復返！也許有時(shí)候，如果我們覺(jué)得太累了，我們在抱怨。反正要努力學(xué)�？赡苡械臅r(shí)候，我們的付出并沒(méi)有得到相應的回報，那就讓我們感嘆上天的不公吧，無(wú)論如何也要努力學(xué)習！也許有時(shí)候，我突然覺(jué)得很失落。這樣努力學(xué)習有什么意義？然后發(fā)幾個(gè)感嘆，反正好好學(xué)習；有時(shí)候你會(huì )突然得到意想不到的結果，然后暗自慶幸自己的運氣。反正你要努力學(xué)。沒(méi)有辦法。這是我們一生中的一次經(jīng)歷；播種后，可能還是沒(méi)有好收成，但不播種，永遠不會(huì )有收成；努力了，可能得不到相應的回報，但一定要努力。
就是這樣。天上沒(méi)有餡餅，人生沒(méi)有多少捷徑。永遠告訴自己，努力，盡力，是的，努力，盡力。也許你想要的會(huì )不期而至！努力，盡力。也許幾年后，也許在某個(gè)時(shí)刻，當一個(gè)大餡餅掉在你的頭上，你可以摸著(zhù)你的頭說(shuō)，哦，那么成功就在這里！
一個(gè)人的一生就像一根竹子，只有幾節。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節點(diǎn)。親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論是抱著(zhù)最美的姿態(tài)擁抱，還是帶著(zhù)遺憾離開(kāi)這個(gè)世界，也是在千鈞一發(fā)之際。如果我們抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，把這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)作為我們人生的首要目標，相信同學(xué)們會(huì )在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻為之做出相應的犧牲。當然，這種犧牲是英勇的，也是含淚的。因為我們在為自己的命運而戰。
生活中，每個(gè)人都會(huì )隨時(shí)隨地遭受各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須表現出勇氣、耐心和包容�？偸巧钤谑捅г怪�，生活永遠不會(huì )發(fā)光。把自己從陰影中挪開(kāi)，走向陽(yáng)光，在藍天白云下，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的微風(fēng)中，你會(huì )再次重生，用堅毅剛毅的雙手，再創(chuàng )輝煌的明天。一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅不會(huì )向命運屈服，還會(huì )以極大的智慧和勇氣不斷挑戰命運！
真心希望在座的每一位高一學(xué)生都能充分利用有限的時(shí)間調整心態(tài)，以堅定的信念和充分的準備，努力奮斗三年。老師們會(huì )和你并肩戰斗到最后一天。并期待你的進(jìn)步和成功。
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
老師、同學(xué)們，早上好。
今天是4月4日，明天就是我國傳統節日——清明節。根據國務(wù)院相關(guān)規定，結合我校實(shí)際情況，從今天下午至6日放假，7日（星期四）正常上課，內宿生必須在星期三下午18：00前回校。
清明是我國的二十四節氣之一�！痘茨献�*天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至�！鼻迕饕坏�，氣溫升高，雨量增多，正是農耕的大好時(shí)節。
但是，清明作為我國傳統節日，是最重要的祭祀節日，人們在這一天上山掃墓，悼念逝去的親人，緬懷為祖國繁榮和民族復興做出貢獻的先烈，同時(shí)也寄托我們對養育我們的祖先的感恩之情，緬懷他們對后人、家庭及社會(huì )所做的貢獻，激勵后生晚輩向他們學(xué)習，努力去做好更多有意義的事。做為新世紀的新青年，我們在繼承和發(fā)揚民族傳統文化的同時(shí)，也要提倡文明掃墓，注意交通安全和森林防火。
下面提幾點(diǎn)具體要求：
1、同學(xué)們可同家長(cháng)一道參加清明節掃墓活動(dòng)，走進(jìn)廣闊大自然，用心去傾聽(tīng)春天的歌唱，激發(fā)對養育我們的這片山山水水的熱愛(ài)之情；
2、提倡文明掃墓，建議用鮮花代替傳統祭品；
3、遵守交通法規，服從指揮，提醒家人禮讓他人，注意交通安全。
4、請告知家長(cháng)，森林防火，人人有責，如果有誰(shuí)不小心引燃了森林，誰(shuí)將會(huì )負法律責任和經(jīng)濟賠償責任。燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，注意風(fēng)大刮走了燃燒的物品從而引起森林火災事故。掃墓結束后，不要立即離開(kāi)，要仔細察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。同學(xué)們要盡我們的努力為保護大自然和生態(tài)環(huán)境做一點(diǎn)有益的工作。
5、如果有森林失火，請同學(xué)們不要參加救火行動(dòng)，因為我們不是專(zhuān)業(yè)人員，很容易出現傷亡事故，造成了更大的損失，所以發(fā)現失火要盡快遠離火場(chǎng)，離火場(chǎng)較近時(shí)要注意捂住口鼻防止吸進(jìn)濃煙，最好不要順風(fēng)跑，有條件時(shí)須立即報警。
最后用二十八個(gè)字結束今天的講話(huà)：繼承傳統，感恩祖先，緬懷先烈，擁抱自然，文明掃墓，確保安全，謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
每個(gè)人都有自己的理想，作為一名教師，我的理想或許與許多老師是不謀而合的，那就是當一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢？每個(gè)人心中一定有著(zhù)自己的詮釋?zhuān)覍⑵淅斫鉃樗膫�(gè)字：德才兼備。對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，德和才具體又是怎樣的含義呢？我認為，德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對學(xué)生的愛(ài)，而才就是自身的知識素養和教書(shū)育人的方法。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一名人民教師的基本要求，教師不僅是知識的傳遞者，更應當是思想教育者和道德示范者，我國漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從”。教師應當以人格的力量，最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)；教師應當把言傳和身教完美地結合，以身作則，行為示范。對于一名教師，一名優(yōu)秀的教育而言，道德品質(zhì)有著(zhù)其更為具體而重要的含義，那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細心、有耐性、負責任，這不僅是工作的態(tài)度，更應當是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會(huì )有孩子不喜歡嗎？這樣的教師會(huì )有家長(cháng)不滿(mǎn)意嗎？這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎？
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生”。愛(ài)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，行動(dòng)的指南；愛(ài)是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交流。也許當你面對眾多的孩子，吃飯、睡覺(jué)、穿衣上廁所什么都要教；中午要哄他們入睡，不停地將他們整理被褥；要幫他們清洗大小便，觀(guān)察他們生病的狀況，這一大堆繁瑣小事時(shí)，你會(huì )覺(jué)得厭煩而辛苦，但是當孩子們一天天長(cháng)大，一天天能干起來(lái)，給你燦爛的笑容，告訴你他們喜歡你時(shí)，當你將他們擁在懷中和他們親密接觸時(shí)，當你與他們聊天，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的快樂(lè )時(shí)，你的心中難道不是充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)嗎？正是因為有了這樣的愛(ài)才改變了他們，也正是因為有了這樣的愛(ài)，才實(shí)現了我們作為一名幼教的真正價(jià)值。對于一名教師，一名優(yōu)秀的教師而言，這樣的愛(ài)應當是給每一個(gè)孩子的，這樣的愛(ài)應當是民主的，這樣的愛(ài)更應當是無(wú)私的。
在這樣一個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代，知識是一個(gè)人必不可少的生存條件，作為一名教師，更應該具有淵博的知識。以前我們都說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，而現在我們要說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水是遠遠不夠的
”，對于教師來(lái)說(shuō)，這樣的知識不僅是專(zhuān)業(yè)的知識，它還應當是專(zhuān)業(yè)以外的文學(xué)、數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的，五花八門(mén)的知識，可謂是越多越好。此外，這樣的知識還應當伴隨著(zhù)創(chuàng )新精神。知識從哪里來(lái)，這就要靠學(xué)習與積累，要想成為一名優(yōu)秀的教師更應當樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念，使自身的知識面愈加廣泛，并且得以不斷更新，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，在現代社會(huì )中教好書(shū)，育好人。
單靠知識淵博還不行，如果不會(huì )將自己的擁有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的，一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會(huì )教，因材施教，培養孩子廣泛的興趣，美好的情趣，創(chuàng )新的精神，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習的方法，教會(huì )孩子熱愛(ài)學(xué)習，讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師，要會(huì )對孩子循循善誘，要會(huì )以最少的時(shí)間取得最佳教育效果，要會(huì )與孩子建立平等互助的關(guān)系，要會(huì )促進(jìn)孩子全面發(fā)展，更重要的是要會(huì )總結和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書(shū)育人的方法。
具備了以上的條件，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作，我覺(jué)得自己與優(yōu)秀之間還有很長(cháng)的距離。有時(shí)自己在工作中缺少耐心，會(huì )著(zhù)急，有時(shí)又覺(jué)得自己知識潰乏，經(jīng)驗不豐富，面對一些事情時(shí)找不到方法，不知如何應對，有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因為有著(zhù)這樣的差距，我才會(huì )更加用心地反思自己對孩子的教育，更加努力地積累經(jīng)驗，更加專(zhuān)注于我的工作和學(xué)習，更加愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。
優(yōu)秀是我心中的夢(mèng)，過(guò)去是，現在是，將來(lái)也是。對于這樣的夢(mèng)，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，我也不需要什么豪言壯語(yǔ)，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地這樣走下去，終有一天，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，那時(shí)，也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。
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