有關(guān)幼兒園教師的演講稿匯編6篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師的演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師的演講稿 篇1
各位老師、小朋友們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是：《消防安全，從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西？毫無(wú)疑問(wèn)，是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。
本周六（11月9日）是“世界消防日”，11月9日的日數恰好與火警電話(huà)號碼11、9相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災多發(fā)的季節，全國各地都在密鑼緊鼓地開(kāi)展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
作為幼兒園的小朋友，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災，馬上能夠投入 使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪動(dòng)消防器材，或將其改變用途。如果發(fā)現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
3、在教室里不得擅自碰電器設備。如：電插座、電線(xiàn)等。
4、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然后打119報警請求幫助。
“遠離火災，創(chuàng )造和諧社會(huì )”是我們共同的目標。老師們、小朋友們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
幼兒園教師的演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導，評委：
大家好，我相信，大家都常常說(shuō)到學(xué)生這樣贊美自己的老師——我的老師像媽媽。確實(shí)，很多老師像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)學(xué)生們的學(xué)習、生活和成長(cháng)。尤其是幼兒園的老師，不僅教孩子們知識，還照顧著(zhù)他們在校園里的吃喝拉撒睡，真是無(wú)微不至得比媽媽還媽媽。然而，我的學(xué)生卻在教師節送我的賀卡上寫(xiě)道：我的老師真的不像媽媽?zhuān)∈盏劫R卡，我非常高興，這是怎么回事呢！下面我就給大家講講來(lái)龍去脈吧。
**年的*月，我班新來(lái)了一個(gè)名叫嬌嬌的小朋友。*歲的嬌嬌長(cháng)得很甜，像芭比娃娃一樣可愛(ài)。我組織全班小朋友一起給嬌嬌唱了歡迎歌，把她安排在兩個(gè)非常懂事的孩子中間，以便她能盡快融入這個(gè)集體。然而，很快我就發(fā)現，嬌嬌就像她的名字一樣，太嬌氣了。午餐時(shí)候挑三揀四，吵鬧不休。一會(huì )說(shuō)得讓媽媽喂，一會(huì )說(shuō)媽媽才不會(huì )給她吃這么破的東西。她的哭鬧使得個(gè)別孩子也受了她的影響。每天都吃得都很香甜的營(yíng)養餐，這一天居然有好幾個(gè)孩子說(shuō)太破，不肯好好吃。睡午覺(jué)的時(shí)候，躺在小床里的嬌嬌又一次耍上了嬌小姐脾氣。眼淚橫飛地哭叫，媽媽哄她睡覺(jué)從來(lái)都是要先“悠悠”，再講故事，還得摟著(zhù)媽媽的脖子……當然，睡起了是媽媽給穿衣服……
可以說(shuō)，這一天，嬌嬌小公主幾乎讓我費盡腦筋。為了能盡快讓她適應在幼兒園的生活，晚上家長(cháng)來(lái)接孩子離園時(shí)，我與嬌嬌媽媽做了認真的溝通。原來(lái)，自從有了嬌嬌，嬌嬌媽媽就沒(méi)有再上班，一直在家帶她，可謂二十四小時(shí)全方面特護，把全部心思都放在了孩子身上。然而隨著(zhù)嬌嬌一天比一天大了，嬌嬌媽媽也必須要去上班了。為了讓孩子能受到良好的教育和細致的照顧，她特意選擇了我園。但是，她也知道，因為她的溺愛(ài)，嬌嬌過(guò)于依賴(lài)她，同時(shí)也有一些不太好的習慣，不是一天半天就能改掉的，所以，對于孩子在幼兒園的狀態(tài)，她也很擔心，但卻不知道怎么做才好。
了解了大致情況后，我對嬌嬌媽媽說(shuō)，希望她能配合我，當孩子在家的時(shí)候，要鼓勵嬌嬌自己吃飯，自己穿衣，睡覺(jué)的時(shí)候漸漸地改變接著(zhù)脖子睡的習慣。還要慢慢地給孩子滲透類(lèi)似這樣的一些觀(guān)點(diǎn)：“這個(gè)辦法是媽媽跟老師學(xué)的。這個(gè)辦法真好�！敝鸩皆诤⒆有睦锝⑵鹨环N威信，就是幼兒園的老師在教育孩子方面，比媽媽更科學(xué)，更有辦法！當嬌嬌在幼兒園的時(shí)候，我會(huì )更耐心細致的照顧她，讓她感覺(jué)到，我和媽媽一樣疼愛(ài)她，同時(shí)也引導她，讓她感受到幼兒園與家的不同，老師的愛(ài)與媽媽的愛(ài)是不同的。就這樣，通過(guò)我和嬌嬌媽媽的共同努力，嬌嬌的不良習慣一天比一天少了，嬌嬌也一天比一天懂事了。
去年*月份，嬌嬌已經(jīng)升入了中班。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我安排她和班里新來(lái)個(gè)小女孩坐在一起。這個(gè)新來(lái)的孩子雖然已經(jīng)*歲了，但是卻從沒(méi)上過(guò)幼兒園，非常不適應幼兒園的生活，不肯和小朋友一塊玩，自己坐在一邊落眼淚，要媽媽。我聽(tīng)到嬌嬌在哄她，說(shuō)，媽媽下班后就會(huì )來(lái)了�，F在我們一起玩吧。那個(gè)小孩子還是要媽媽。嬌嬌就說(shuō)，幼兒園里沒(méi)有媽媽?zhuān)挥欣蠋熀托∨笥�。老師和媽媽不一樣，她比媽媽懂的還多呢，她是教我們學(xué)本領(lǐng)的人�！�
當聽(tīng)到嬌嬌這番話(huà)的時(shí)候，我真切地感覺(jué)到，嬌嬌長(cháng)大了！
都說(shuō)童言無(wú)忌。嬌嬌的無(wú)忌童言，使我真切地感受到，作為幼兒老師，我們既要像媽媽?zhuān)軌蛞圆┐蟮哪笎?ài)去溫暖他們，以貼心的照顧去關(guān)愛(ài)他們，又不能盲目地追求像媽媽。我們必須要超越母愛(ài)，在更高的層次去引領(lǐng)他們成長(cháng)。正如蘇聯(lián)教育家所說(shuō)的，愛(ài)孩子是母雞都會(huì )的事情。但如何讓他身心健康地成長(cháng)卻是一項長(cháng)期工程。因而，我們要懷著(zhù)一顆像媽媽一樣的愛(ài)心，細致周到地照顧孩子們的日常生活，飲食起居，同時(shí)比媽媽眼界更寬，視線(xiàn)更遠，心思更密，更懂得應該在什么時(shí)候把孩子從懷里放下來(lái)，牽在手中領(lǐng)著(zhù)他行走。杜絕他們在幼兒中尋找家的影子、在老師身上尋找媽媽影子的習慣，我們要讓孩子在幼兒園這個(gè)小小的群體里，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的接人待物，學(xué)會(huì )正確對待批評和失敗，學(xué)會(huì )既能競爭又能共處，只有這樣，我們培養的孩子才能成長(cháng)為一只只雛鷹，在紛繁復雜的現代社會(huì )里，創(chuàng )出一片屬于自己的美麗天空。
幼兒園教師的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
幼兒工作是我畢生最喜愛(ài)的工作，我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的機會(huì )，我相信以我自己的才華會(huì )獲得滿(mǎn)意的回報。
十多年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線(xiàn)。在領(lǐng)導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評為市優(yōu)秀班主任;、被評為市優(yōu)秀教師。借此機會(huì )我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導和老師對我的厚愛(ài)。
從幼兒師范畢業(yè)以來(lái)，我一直擔任著(zhù)苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
4、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發(fā)展多作貢獻。
6、我具有有一線(xiàn)教學(xué)教研的工作經(jīng)驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結成功的經(jīng)驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng )造性的運用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會(huì )《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎。平時(shí)，我把總結的經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。
幼兒園教師的演講稿 篇4
一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。自古以來(lái)有多少英雄贊歌響徹中華大地，又有多少感人故事被人傳頌。而今天我要講述的是一群平凡的人，他們用那份執著(zhù)，撐起一片藍天，用高尚的人格感染大家，他們就是在平凡崗位上默默無(wú)聞的工作者。
20xx年8月，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫院這個(gè)大家庭。初為人師，我的內心有說(shuō)不出的激動(dòng)，懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了孩子們中間。當我站在教室里，看著(zhù)這邊哭，那邊鬧的孩子們時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)幼教工作沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單。作為一名幼兒教師需要扮演多個(gè)角色，既要充當好幼兒學(xué)習的引導者，又要成為幼兒游戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽。我開(kāi)始有些顧慮了，擔心自己勝任不了工作。但很快顧慮就打消了，因為園長(cháng)經(jīng)常組織我們開(kāi)展各種教研學(xué)習工作，進(jìn)行各項技能考核。我的帶班老師也給了我很多專(zhuān)業(yè)上的指導。很快，我就融入了工作。
我們班有一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的小朋友，很是調皮，平時(shí)活動(dòng)量比較大，秩序感不是很好。無(wú)論在教室里還是操場(chǎng)上總能看到他嬉笑、打鬧的身影。記得有一次樂(lè )樂(lè )在戶(hù)外玩耍時(shí)不小心碰到了鼻子，我擔心的'連忙把樂(lè )樂(lè )扶起，輕輕地為他抹上了香油，并告訴樂(lè )樂(lè )：“以后要小心點(diǎn)好嗎？否則老師會(huì )很擔心的�！比缓笥H了親他。沒(méi)想到這一小小的舉動(dòng)竟然使樂(lè )樂(lè )從此變得“乖巧”了許多，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和游戲的時(shí)候他常常用小手抱著(zhù)我的腿，用撒嬌的眼神看著(zhù)我，讓我的心好溫暖。他的媽媽說(shuō)樂(lè )樂(lè )回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣，我喜歡王老師�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的心再次被融化了，工作再苦再累，都是值得的。
如今我在這里已工作半年了，在這期間，我深刻的體會(huì )到我院“團結、嚴謹、開(kāi)拓、卓越”的精神，更加見(jiàn)證了我院在各項建設中的蓬勃發(fā)展。20xx年11月我院迎來(lái)了三級甲等醫院的復核評審，在謝院長(cháng)的帶領(lǐng)下，我院全體職工發(fā)揮不怕苦不怕累的精神，加班加點(diǎn)，不計辛勞的堅守在自己的工作崗位上，最終取得了圓滿(mǎn)的成績(jì)。同時(shí)，我們的謝院長(cháng)高瞻遠矚，在他的鼓勵和支持下，對幼兒園進(jìn)行了改造擴建，使園舍園貌發(fā)生了翻天覆地的變化，教育環(huán)境溫馨宜人，師資力量迅速上升，以及市級示范園的驗收成功等，都使我院幼兒園又上一個(gè)新的臺階。當我們沉浸于勝利的喜悅中時(shí)，也深深地體會(huì )到了所有人付出的那份感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的人是我們幼兒園的兩位園長(cháng)，她們每天早出晚歸，披星戴月。更是忘我的將全身心奉獻到幼教事業(yè)中來(lái)，她們的心里始終裝著(zhù)老師和孩子們。她們有一個(gè)特殊的身份叫做“大家長(cháng)”，更有一個(gè)親切的名字叫“園長(cháng)奶奶”。她們作為領(lǐng)導干部更是以身作則，引領(lǐng)大家在平凡的工作崗位上忠于職守，思想匯報專(zhuān)題盡職盡責。
在我的身邊還有許許多多的老師們，她們平凡質(zhì)樸，熱愛(ài)生活。她們的工作忙碌而繁瑣，她們每天要保持高度緊張來(lái)關(guān)注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們，她們的眼睛不能離開(kāi)任何一個(gè)孩子，嗓子需要不停的重復和強調。常常一天下來(lái)腰酸背痛、口干舌燥，但一想到天真無(wú)邪的孩子們和自己的崇高使命，就又立刻充滿(mǎn)了激情。她們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)轟轟烈烈的故事，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是她們堅持勤奮，對生活和工作充滿(mǎn)信心。因為平凡，所以堅持，因為堅持讓平凡更偉大。
下面，請聆聽(tīng)幼兒園全體教職工的一些心里話(huà)：親愛(ài)的孩子們，請把我當成你的親人，我會(huì )好好愛(ài)你，你們的爸爸媽媽都是偉大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅守在手術(shù)臺前，或許正在為護理病人加班加點(diǎn)，或許他們?yōu)榱斯ぷ饔行┖雎阅懔�，但我向你們保證他們一定是最?lèi)?ài)你的人。親愛(ài)的同事們，請你們放心，請把我當成你的親人，讓我做你堅實(shí)的后盾，用我對孩子的愛(ài)心和對工作的執著(zhù)為你解除后顧之憂(yōu)。敬愛(ài)的領(lǐng)導，請原諒我的不完美，但我會(huì )努力做得更好，為我們中心醫院這個(gè)大家庭增光添彩！
幼兒園教師的演講稿 篇5
在許多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡(jiǎn)單的活兒�；顫婇_(kāi)朗的我，在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認為我具有當幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機會(huì )，我真當上了一名幼兒園的英語(yǔ)專(zhuān)職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過(guò)經(jīng)驗，但工作過(guò)程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領(lǐng)導和同事的循循教導下，通過(guò)慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學(xué)習中。
一直以來(lái)，我都以“有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多棘手的學(xué)生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著(zhù)同樣的渴望去學(xué)習，有著(zhù)同樣的熱情來(lái)到這兒聽(tīng)課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調皮好動(dòng)、總是喜歡跟別人唱反調。無(wú)論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒(méi)有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著(zhù)名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小孩是喜歡稱(chēng)贊的，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡聽(tīng)好話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的�！笔堑�，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn)，我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng)。
在《你是哪國人》的英語(yǔ)活動(dòng)中，根椐學(xué)習內容，我設計一個(gè)情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語(yǔ)表達自己來(lái)自哪國……在活動(dòng)前，我以各種方式鼓勵周俊杰小朋友要勇敢地表現。在活動(dòng)的表演中，他竟然跟著(zhù)大家一起說(shuō)“我來(lái)自己中國，你呢？”。那一刻，我會(huì )心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說(shuō)了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以后，他對學(xué)習越來(lái)越自信、學(xué)習成績(jì)也有著(zhù)明顯的進(jìn)步。
其實(shí)，孩子的心是最純真，在老師表?yè)P和鼓勵下，他感受到被喜愛(ài)、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只不過(guò)是他們有時(shí)找不到學(xué)習方法和創(chuàng )新進(jìn)步的動(dòng)力。而我作為一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個(gè)句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，對孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)指導。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營(yíng)養灌溉，才能茁壯成長(cháng)；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫(huà)入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的工作者，我會(huì )用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，讓他們擁有快樂(lè )的童年；我會(huì )用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實(shí)愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過(guò)得陽(yáng)光般燦爛。
家長(cháng)們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂(lè )的培養下茁壯成長(cháng)，而我有的是專(zhuān)業(yè)和責任心。
我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛(ài)心和所學(xué)所知。我快樂(lè )，每天都能讓孩子成長(cháng)一點(diǎn)。我充實(shí)，總能讓自己的夢(mèng)想豐富一點(diǎn)。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
幼兒園教師的演講稿 篇6
在小風(fēng)車(chē)幼兒園做實(shí)習老師已經(jīng)2個(gè)多禮拜了，依然清晰的記得第一次來(lái)園時(shí)的感覺(jué)：很可愛(ài)、很干凈、很舒適。
這2個(gè)多禮拜來(lái)，我一直在乖乖班做實(shí)習老師。我們班的帶班老師是喻老師，她對我很照顧，就像大姐姐一樣來(lái)引導我，幫助我。還有高老師也很照顧我，我只要有不懂的地方，她們馬上就會(huì )幫我指出，真是謝謝她們了。
這2個(gè)多禮拜發(fā)生了很多事，最讓我記憶憂(yōu)心的事，發(fā)生在我來(lái)園的第一周。
那時(shí)，我剛進(jìn)乖乖班，對所有的事情都不太了解。班上有一個(gè)叫施天成的小朋友，我們都叫他天天。天天脾氣不太好，不太愿意聽(tīng)老師的話(huà)，總是自說(shuō)自話(huà)的。那天中午吃飯時(shí)，天天又開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，左顧右盼的，就是不愿吃飯，不管我再怎么去說(shuō)去哄，他還是不愿動(dòng)口，還把身體轉了過(guò)去，背對著(zhù)我。我心想：怎么回事��？是不是我平時(shí)對他們太好了，在他們面前沒(méi)有了威信了？還是他們根本就沒(méi)把我當回事？……不行，我不能讓天天這樣不聽(tīng)話(huà)下去，一定要讓他做出規矩來(lái)。于是，我把天天抱正了想跟他說(shuō)話(huà)，可是他卻用手打了一下我的頭。我不管他的“掙扎”，想把他抱離餐桌，可他一個(gè)勁的哭，邊哭邊用手想甩我的臉，我把他放了下來(lái)，認真的說(shuō)：“天天，看著(zhù)王老師的眼睛�！钡人晕⑵届o下來(lái)時(shí)我又說(shuō)：“天天，你這樣對嗎？你干嘛要打老師��？”他搖了搖頭，不說(shuō)話(huà)。我放慢了聲音，輕輕的說(shuō)：“天天，你知道嗎，王老師其實(shí)很喜歡你的，可是剛才你卻這樣對王老師，王老師真的是很難過(guò)，很傷心。你希望王老師難過(guò)嗎？”天天很懂事，馬上就說(shuō)：“王老師，對不起�！蔽依^續說(shuō)到：“天天，你這樣是不對的知道嗎？不管是老師還是小朋友都不能隨便的動(dòng)手去打他，知道嗎？”天天懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，快去把飯吃掉吧，表現的好一點(diǎn)，王老師還是很喜歡的噢！”說(shuō)完，天天跑回了自己的座位，開(kāi)始吃飯了。這時(shí)，我再也控制不住自己的眼淚了，趕忙跑到后面就哭了起來(lái)……我哭不是因為被天天打疼而哭，而是因為感覺(jué)自己對每一個(gè)小朋友都很好，可是他們竟然會(huì )這樣對我，有一點(diǎn)窩心罷了…… 這時(shí)喻老師進(jìn)來(lái)了，我抱住她，問(wèn)她我該怎么辦？她理解的拍拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事的，你要知道，孩子們的情緒起伏很大的��！他們一會(huì )兒乖，一會(huì )兒鬧的，但是只要你能抓住規律就好了，你看沈奕淳，帶上手了還是很好帶的��！”我記住了她的話(huà)，擦掉眼淚，開(kāi)開(kāi)心心的繼續和孩子們玩了起來(lái)……
對我而言，要想在短時(shí)間內成為一名出色的幼兒教師，似乎不太可能，因為我缺乏很多經(jīng)驗。但是不要緊，我時(shí)刻記得謝園長(cháng)對我說(shuō)的話(huà)：“只要有愛(ài)，就一定能做好這份工作�！爆F在我和乖乖班的孩子相處的非常融洽，時(shí)常瘋成一堆�？商m、愷昕都非常喜歡把頭埋在我的懷里撒嬌，沈奕淳也時(shí)不時(shí)的聽(tīng)點(diǎn)話(huà)。這讓我感到非常的開(kāi)心，他們一個(gè)個(gè)都像我的孩子一樣，我很愛(ài)他們。上個(gè)禮拜開(kāi)始，我也學(xué)寫(xiě)了教案，還上了課，雖然上的不好，但是我一定會(huì )努力，我相信我一定能做好“幼兒教師”——這一份神圣的工作！
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