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幼兒園教師演講稿

時(shí)間:2022-08-17 10:09:46 教師演講稿 我要投稿

精選幼兒園教師演講稿錦集5篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的幼兒園教師演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選幼兒園教師演講稿錦集5篇

幼兒園教師演講稿 篇1

  八年前,我是帶著(zhù)無(wú)奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,除了教過(guò)幾天書(shū),別的一無(wú)長(cháng)處,體弱的我,肩不能挑,手不能提,所以做不成工人了,幼兒園招人的時(shí)候,我馬上報了名,想來(lái)小學(xué)教得,幼兒園肯定不成問(wèn)題,從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯。

  開(kāi)始的三年,我在農村幼兒園里自以為是的度過(guò)了,我帶著(zhù)大班,教著(zhù)拼音,那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣,只不過(guò)孩子小點(diǎn),考試少點(diǎn),也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。

  三年后我走進(jìn)了“石港幼兒園”這個(gè)大家庭,成為。2)班的老師,才發(fā)現,一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(cháng)們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無(wú)措?粗(zhù)老老師們和聲細雨的上課,輪到我,卻是僵硬的、死板的,連微笑時(shí)也那么不自然,可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好,努力做得更好,努力做到最好!

  我是個(gè)好模仿,模仿能力也還不錯的人,我的學(xué)習也就從對同事的模仿開(kāi)始,搭伴老師和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)我聽(tīng)著(zhù),老老師上課時(shí)我看著(zhù),上一堂新課前,我會(huì )跑過(guò)去討教同軌的老老師,這里怎么講,這段音樂(lè )該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,在一次次的嘗試中,我一天天地改變,當我申報小學(xué)老師資格認定時(shí),一個(gè)專(zhuān)家說(shuō),我怎么看你怎么像幼兒園的老師,那次我的資格認定沒(méi)有通過(guò),可我的心里特別高興,第二年我毅然決定申報幼兒園老師資格認定,輕松過(guò)關(guān),幾年的努力沒(méi)有白費,我從一名小學(xué)老師轉型成為一名合格的幼兒老師。

  幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,老師是家園聯(lián)系的橋梁,一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(cháng)打交到,我們最怕遇到難纏的家長(cháng),可偏偏卻讓我碰上了。去年,我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì ),她脾氣古怪、偏激,我們相處得很不愉快,最后,我們不歡而散,可過(guò)了一學(xué)期,她竟又來(lái)到我們幼兒園,還要求呆在我們班,我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,可作為一名幼兒老師我沒(méi)有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子。當偉偉的奶奶又一次帶著(zhù)孩子走進(jìn)我們班,孩子不知是因為膽怯,還是感覺(jué)到老師的淡漠,他緊緊的抓著(zhù)奶奶的手哭起來(lái),我的心一下子軟了,我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說(shuō):“偉偉,歡迎你回來(lái),看,大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,情緒平靜下來(lái)。我知道老師和家長(cháng)的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生很大的影響,既然孩子走進(jìn)我們班,就是我們的孩子,家長(cháng)就是我們的家長(cháng),我會(huì )盡我最大努力協(xié)調好家園關(guān)系,這是一個(gè)幼兒老師的職責。

  看著(zhù)孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè )地拔節成長(cháng),那份收獲的喜悅,遠遠超過(guò)了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學(xué)習和充實(shí),不斷地更新觀(guān)念,才能適應改革的需要。為此,我虛心學(xué)習,參加教科研,進(jìn)行自身繼續教育,吸收了國內外最新的幼兒教育理念,在豐富自己學(xué)養的同時(shí),我的專(zhuān)業(yè)水平也得到極大的提升。

  這些年來(lái),我撰寫(xiě)了大量的個(gè)案記錄和教育筆記,我撰寫(xiě)的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上,我都會(huì )對一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,我問(wèn)自己:“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,哪些地方還存在不足,認識到別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己今后如何改進(jìn)。

  憑著(zhù)對幼教工作的熱忱和執著(zhù),我逐漸從一名普通的幼兒老師成長(cháng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,去年開(kāi)始,我擔任了教研組長(cháng),這是領(lǐng)導的器重,更是沉甸甸的責任,我只有努力的學(xué)習再學(xué)習,以更高的目標要求自己。

  一枝獨秀不是春,萬(wàn)紫千紅香滿(mǎn)園。走進(jìn)石港幼兒園,你會(huì )看到許許多多這樣平凡普通,卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,默默奉獻自己的愛(ài)心和智慧;她們潤物無(wú)聲似清泉,灌溉著(zhù)孩子們稚嫩的心田……日復一日,年復一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上,我們會(huì )始終帶著(zhù)一如既往的微笑,去迎接繁花綠草,去傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,去擁抱顆顆童心,伴隨他們一路歡唱。因為在我們心中,永遠有一顆最明最亮的太陽(yáng)。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,愛(ài)著(zhù),奉獻著(zhù),美麗著(zhù),漫漫幼教路,我成長(cháng),我快樂(lè )!

幼兒園教師演講稿 篇2

  德高為師,身正為范。國內外許多著(zhù)名的教育學(xué)家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述。蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫(xiě)到:你們不僅是教課的老師,也是培養人的教育者,是生活的導師和道德教員。盧梭也說(shuō):在敢于擔當培養一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須要造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。烏申斯基則認為:教師個(gè)人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?梢(jiàn),教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。

  愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感。有人說(shuō),教師工作是一個(gè)無(wú)底洞,有看不見(jiàn)的深度,摸不著(zhù)的廣度。這就要求,作為一個(gè)有志于教育的現代教師,為了實(shí)現自己的職業(yè)理想,就必須具有堅定的獻身精神。長(cháng)期以來(lái),在教育戰線(xiàn)涌現出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jì)卓著(zhù)、師德高尚,堪稱(chēng)楷模的優(yōu)秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶,有燃燒自己照亮別人的蠟燭,有犧牲自我扶持后學(xué)的人梯,還有不計報酬無(wú)私奉獻的園丁。

  熱愛(ài)學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系。愛(ài)不是一種策略,而是一顆熱情相待的心。教育勞動(dòng)的對象是學(xué)生,是有思想、有情感、有意志的活生生的人,要教育學(xué)生,首先必須熱愛(ài)學(xué)生。教師最重要的品質(zhì)是:第一,熱愛(ài)孩子,誠實(shí)公平,敬業(yè)精神;第二,善于與學(xué)生溝通;第三,教學(xué)技能與教學(xué)策略。所以,熱愛(ài)學(xué)生是教師應當遵循的教育和教學(xué)的規律,是做好教育工作不可缺少的重要條件,是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。

  教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),F代教育思想觀(guān)念認為,學(xué)生是教育的主體,學(xué)校教育要確立學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位,應以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,教師要熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

  愛(ài)學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的,最為催人奮進(jìn)的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。

  師愛(ài)是每個(gè)學(xué)生都應充分享受的權力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛(ài)是不公平的師愛(ài)、不成熟的師愛(ài)。因此,對于班內能力差的幼兒,我也決不放棄。因為他們就像是一顆蒙著(zhù)塵埃的珠子,作為教師的我,有責任去發(fā)現他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我相信有光就有希望。

  插班小朋友琦峰從小沒(méi)上過(guò)

  幼兒園,來(lái)到中班后明顯的與其他幼兒不合群,甚至連溝通交流也很少,因為他只會(huì )講閩南話(huà),而幼兒園都講普通話(huà),大多的孩子一開(kāi)始都沒(méi)叫他名字,叫他是新來(lái)的小朋友。琦峰在活動(dòng)中也顯得很被動(dòng),有時(shí)還不愿意參與其中,不知是聽(tīng)不懂還是不樂(lè )意與同伴一起游戲?我發(fā)現后開(kāi)始對他有了特別的關(guān)照,每次都先用一次閩南話(huà)再用一次普通話(huà)和他交談,讓他漸漸理解對話(huà)內容與同伴溝通,活動(dòng)時(shí)請個(gè)別能干的孩子帶著(zhù)他一起玩,增進(jìn)與同伴的交流和提高對游戲的興趣,并請家長(cháng)在生活中多用普通話(huà)和他交談,F在,琦峰的好朋友變多了,普通話(huà)越來(lái)越標準了,喜歡積極的參加各種游戲活動(dòng)。我相信,在愛(ài)的滋潤下,他今后的人生路一定會(huì )越走越寬,越走越遠。

  身為教師,心里裝的始終是孩子。我時(shí)常會(huì )為他們精彩的回答或大膽的提問(wèn)拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng )造力所折服;更為他們表現出來(lái)的善良團結、自信堅強感到由衷的高興。

  熱愛(ài)學(xué)生的教師,才會(huì )體現自身的主體價(jià)值。愛(ài)是一種依靠,愛(ài)也是一份牽掛,愛(ài)是一種奉獻,愛(ài)也是一份獲得。

  小白是我們班上最讓人頭疼的孩子,并且成為我們園里人人皆知的問(wèn)題幼兒。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),大部分幼兒都有明顯的進(jìn)步,小白卻沒(méi)什么意外的進(jìn)步,每當她的家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我們小白今天表現怎么樣?有沒(méi)有進(jìn)步時(shí),我們都只能為難的笑著(zhù)要她自己評價(jià)。但每位幼兒都有自己的閃光點(diǎn),或許我們還沒(méi)找到屬于她的那一點(diǎn),相信只要更加關(guān)愛(ài)著(zhù)她、照顧她、鼓勵她,讓她能更快的表現出自己優(yōu)秀的一面。果然,小白漸漸少了讓大家擔心和顧慮,多了自信和表現,每當我提出問(wèn)題時(shí),她總是能第一個(gè)積極的回答出來(lái),雖然準確度不夠,雖然有時(shí)候跑題了,但我仍要夸獎她進(jìn)步了,能認真傾聽(tīng)老師的問(wèn)題,而且愿意發(fā)表出自己的意見(jiàn)。

  教師要全身心地熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說(shuō):好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)。一個(gè)曾被人認為不值一愛(ài)的學(xué)生身上確實(shí)存在著(zhù)可愛(ài)的因素,存在著(zhù)可喜的苗頭。教師熱愛(ài)學(xué)生,不能以衣食容貌、家庭情況、家長(cháng)地位看待學(xué)生,不能以學(xué)習成績(jì)、思想品德優(yōu)劣為轉移,不能有偏愛(ài)。教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),要做到以誠心對待學(xué)生,以愛(ài)心感化學(xué)生,以耐心教育學(xué)生。正如我們園長(cháng)所說(shuō),沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師。

幼兒園教師演講稿 篇3

親愛(ài)的小朋友們:

  真誠的祝賀你們升入大班下學(xué)期,新的學(xué)期你們一定不會(huì )再調皮了對不對?因為你們長(cháng)大了!再經(jīng)過(guò)半年的幼兒園生活,你們就要背上小書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾,成為一個(gè)光榮的小學(xué)生,真希望快樂(lè )的幼兒園能成為你們心目中永遠的樂(lè )園,成為你們一生中最美的回憶!

  在本學(xué)期,你們會(huì )學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理,我們老師會(huì )真誠的幫助你們,讓你們學(xué)會(huì )獨立、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人。在你們成長(cháng)的`道路上,會(huì )發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會(huì )勇敢地去面對,老師和你的爸爸媽媽都會(huì )在你的身邊支持你們,鼓勵你們,讓你們能夠快快長(cháng)大。

  親愛(ài)的家長(cháng)朋友們,感謝你們一直以來(lái)對我們幼兒園的信任,讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì )認真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子,讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園大班的最后階段,為上小學(xué)奠定基礎。同時(shí)也衷心的感謝家長(cháng)對我們的信任和支持。您的信任會(huì )讓我們更加努力,共同的責任使我們牽手成了朋友。每當清晨,看見(jiàn)您信賴(lài)的眼神牽著(zhù)摯愛(ài)的寶貝托付給我們,神圣的使命油然而生!

  您的孩子將在這里自主而快樂(lè )的學(xué)習著(zhù),看著(zhù)孩子健康的成長(cháng),我們和您有著(zhù)同樣的喜悅!孩子的成長(cháng)需要我們的手握的更緊,瑣碎、繁忙、責任重大的幼兒教育需要您的支持和理解,更需要您的通力合作。

  讓我們家園共育默契、和諧,讓我們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓?lè )的成長(cháng)共同努力! 老師相信寶貝們一定會(huì )有更出色的表現!努力吧,孩子們!加油!

幼兒園教師演講稿 篇4

親愛(ài)的父母:

  大家好!首先,我代表幼兒園(2)班的兩位老師,歡迎大家,感謝家長(cháng)對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節過(guò)后,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。這學(xué)期是幼兒園二班孩子生活的最后一個(gè)學(xué)期,也是孩子進(jìn)入一年級之前非常重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們來(lái)討論一下如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。

  作為老師,我們會(huì )更有耐心,更細心,更認真,努力培養孩子各方面的能力,讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯(lián)系。今天會(huì )議的主要內容是:

  1、上學(xué)期工作完成情況的簡(jiǎn)要總結;

  2、簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  3、與學(xué)前班和高一銜接有關(guān)的問(wèn)題,如入學(xué)前的準備,孩子在課堂上的學(xué)習和生活問(wèn)題等。

  4、需要父母配合的事項。

  一、上學(xué)期工作的完成。

  首先簡(jiǎn)單回顧一下上學(xué)期孩子的發(fā)展情況:

  學(xué)前班最后一個(gè)學(xué)期是孩子的轉折點(diǎn)。因為孩子參加師范學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),加入拼音教學(xué),有些家長(cháng)很擔心,不知道孩子能不能掌握所學(xué)。對于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習添加內容也是一個(gè)挑戰,尤其是拼寫(xiě)。拼音字母很難讀對,簡(jiǎn)單的聲母和單韻母結合起來(lái)真的不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,孩子們取得了很大的進(jìn)步,F在每個(gè)孩子都在原來(lái)的水平上取得了一些進(jìn)步,大多數孩子都很好地掌握了拼寫(xiě)方法。在這里我想建議家長(cháng)幫孩子買(mǎi)一本有拼寫(xiě)功能的書(shū),帶孩子去拼讀,更好的幫助孩子掌握拼寫(xiě)方法,為一年級做準備,因為一年級的拼音課程不多。父母我們。

  此外,兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子,自覺(jué)地在教室里拿取和擺放公共學(xué)習工具和資料,按時(shí)完成作業(yè)。然而,仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業(yè)。從孩子的作業(yè)情況可以看出家長(cháng)是否重視孩子的學(xué)習。有些孩子抄作業(yè),空著(zhù)回來(lái),有時(shí)候幾天都沒(méi)寫(xiě)完。父母看過(guò)或者照顧過(guò)嗎?不。只有我們和你關(guān)注孩子,關(guān)心他們,相互合作,共同努力,孩子才能在各個(gè)方面得到提高。畢竟我們精力有限,因為我們帶的是一群孩子,而你帶的是一個(gè)孩子。讓我們朝著(zhù)未來(lái)的共同目標努力。

  綜上所述,上學(xué)期完成的課業(yè)無(wú)非是教育教學(xué)、醫療保健、家庭聯(lián)系三大項。

  在教育教學(xué)中,加強兒童社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲,共同完成一件事,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),可以幫助孩子培養對他人親密合作的態(tài)度。與人相處要有禮貌,懂得輪流分享。這學(xué)期我們會(huì )加強孩子各方面的鍛煉,讓他們變得更好!

  培養孩子良好的學(xué)習習慣,運用多種形式的鼓勵,初步養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí),我們注意訓練孩子掌握正確的寫(xiě)字姿勢,并時(shí)刻提醒孩子要昂起頭,尤其是孩子的握筆姿勢。目前,這個(gè)班的大多數孩子都已經(jīng)養成了正確的握筆姿勢。還注重培養孩子良好的聽(tīng)力和自控能力,充分利用飯前、飯后、離校前的時(shí)間組織孩子早讀、早寫(xiě)練習,提前做好銜接上一年級的工作。

  我們還對孩子進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每一件小事做起,結合自己的生活經(jīng)歷,有目的、有步驟地開(kāi)展各種有益于孩子的活動(dòng),時(shí)刻提醒孩子事故就在身邊,通過(guò)“從點(diǎn)帶面”的方法提高孩子的安全意識,讓孩子學(xué)會(huì )一些必要的防護措施,懂得簡(jiǎn)單的身體防護方法,盡可能避免事故的發(fā)生。讓孩子意識到自己玩的開(kāi)心,安全。比如訓練孩子的套路:洗手、上廁所、做運動(dòng)、玩游戲、玩玩具、坐車(chē)上車(chē)等等。必須有組織地安排。沒(méi)有組織好跑步一般不允許跑步,以免摔跤和互相碰撞。寫(xiě)作時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時(shí)候,強調他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那么幾個(gè)小家伙不是很守紀律,經(jīng)常出一些小意外,讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母,給了我們很多理解和支持。

  老師和家長(cháng)的聯(lián)系工作:希望家長(cháng)能和我們通過(guò)電話(huà)溝通孩子各方面的問(wèn)題。

  上學(xué)期,雖然我們班取得了一些成績(jì),但仍然存在一些不足:例如,一些孩子更以自我為中心,不喜歡主動(dòng)幫助別人,缺乏奉獻精神。有些孩子不太會(huì )聽(tīng)課,上課不專(zhuān)心,主動(dòng)學(xué)習意識差,需要老師反復督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子整理書(shū)包和學(xué)校設備的能力稍差。他們經(jīng)常說(shuō)忘記帶這個(gè)帶那個(gè),找不到這個(gè)找不到那個(gè)。書(shū)沒(méi)多久就爛了,也不會(huì )修,沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的感覺(jué)。今后,我們將開(kāi)展更多的保護學(xué)習用品競賽,增強兒童保護學(xué)習工具的良好意識。

  二、本學(xué)期的工作安排

  1、這學(xué)期的教育包括綜合、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。

  我簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期拼音的教學(xué)內容。這學(xué)期我們學(xué)習拼音中的復合元音,整體認音節,加上一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)是拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)音節。應該說(shuō)拼寫(xiě)更重要。給你一個(gè)建議,拼音節,要融入到我們的生活中,比如看到家里路上的東西,讓孩子拼,或者讓孩子把超市快遞報紙上的產(chǎn)品剪下來(lái),放在筆記本上,然后讓孩子記拼音。激發(fā)孩子的興趣。

  這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)是孩子的計算,加強了計算方法和反思能力。普通家長(cháng)也可以和孩子玩數學(xué)接龍,或者用日常生活的細節來(lái)練習。比如你去超市買(mǎi)東西,你可以引導孩子找錢(qián),給他們十塊錢(qián)買(mǎi)一包鹽和1塊錢(qián),問(wèn)他們還剩多少錢(qián),然后再買(mǎi)。這樣孩子多練習,多學(xué)習,也就是提高計算能力和適應能力。針對課程設置,我們要求家長(cháng)配合老師做好孩子入學(xué)前的心理準備。家長(cháng)一定不要用‘你不好,老師要罵’之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,不要用物質(zhì)欺騙孩子。這無(wú)疑會(huì )讓學(xué)校生活更加可怕,讓孩子更加不喜歡學(xué)校。

  2、加強班級孩子的日常生活管理,為孩子的全面發(fā)展而努力。

 。1)訓練孩子遵守合理的作息制度,學(xué)習生活規律,早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園制度,以身作則。

 。2)培養幼兒獨立穿脫衣服鞋襪,養成不亂扔垃圾等良好的飲食習慣,F在天氣越來(lái)越暖和,是培養孩子良好生活習慣的好時(shí)機。

  3、培養孩子的任務(wù)意識、規則意識、獨立意識。

 。1)鼓勵孩子做自己的事。每個(gè)人都意識到這句話(huà)對孩子的重要性,但在現實(shí)生活中,并不容易執行。父母要樹(shù)立堅持的觀(guān)念,你要為此付出代價(jià)。不要總是對你的孩子提出要求。

 。2)通過(guò)各種游戲增強孩子遵守紀律和規則的意識,鍛煉孩子的體質(zhì)和素質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現孩子的興趣和愛(ài)好,可以幫助孩子學(xué)會(huì )自己分析和解決問(wèn)題,增強他們成功的信心。我們成年人應該用心,發(fā)現問(wèn)題或者孩子的優(yōu)缺點(diǎn),耐心引導,而不是幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往,鼓勵孩子建立合作意識。

幼兒園教師演講稿 篇5

  本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù),現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  本學(xué)期我繼續擔任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,具有較強的責任心,關(guān)心幼兒,愛(ài)護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。

  在教學(xué)工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識,掌握技能,同時(shí),也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

  本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無(wú)故請假,按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中,我們根據課程的需要和新《綱要》的精神,著(zhù)重開(kāi)展了主題區角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀(guān)點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區角

  活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì ),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。

  其次,我還積極參加幼兒園的各項活動(dòng),如:運動(dòng)會(huì )團體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。

  在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著(zhù)一定的不足。今后,我將再接再厲取長(cháng)補短,發(fā)揚成績(jì),糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。

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