有關(guān)優(yōu)秀教師演講稿模板合集6篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現在的社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《縫補翅膀 播撒陽(yáng)光》。偶然一次，在博客上看到這樣一些新聞：今年四月，中國最著(zhù)名的大學(xué)，復旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”。調查發(fā)現，師德教風(fēng)是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標準。有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向學(xué)員提了這樣一個(gè)問(wèn)題："你們說(shuō)，現代社會(huì )最缺乏的是什么？"臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片："缺德！"這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿(mǎn)面……每學(xué)年末學(xué)校都會(huì )有對老師的“民意”調查，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們怎么說(shuō)？好像也只有這時(shí)我才會(huì )感到“師德師風(fēng)”的分量————沉甸甸的。
從學(xué)生到老師的角色轉換讓我似乎已經(jīng)竭盡全力，接下來(lái)的日子里我為“學(xué)高為師，身正為范�！辈恍概χ�(zhù)。作為一個(gè)英語(yǔ)老師，出于一些主觀(guān)和客觀(guān)原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著(zhù)不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè )而不為呢？
在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我曾經(jīng)也有和魏巍的老師一樣的經(jīng)歷————手高高地舉起，卻輕輕地落下�？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話(huà)會(huì )靈驗，我怕我的批評，會(huì )讓他學(xué)會(huì )譴責；我怕我的諷刺，會(huì )讓他學(xué)會(huì )害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會(huì )讓他承受負罪感。我希望他能在我的鼓勵中學(xué)會(huì )自信；在我的表?yè)P中學(xué)會(huì )感激；在我的認可中學(xué)會(huì )自愛(ài)。
于丹教授的弟子曾經(jīng)這樣描述過(guò)他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！剎一聽(tīng)我很詫異，再一想我很慚愧。原來(lái)我一直都沒(méi)發(fā)現圍繞在我身邊的竟是一群天使，他們就是一群天使。如今面對這些孩子，聽(tīng)他們背“人之初，性本善”時(shí)，我更聽(tīng)懂了“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！弊詈�，我要說(shuō)我很幸運，和這群天使般的孩子生活、學(xué)習在一起讓我的心志更加清澈、純凈。
真心希望我心靈微弱的陽(yáng)光能撒播到孩子心中，給他們冬日的溫暖；也用他照亮我前行的方向。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們
九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——教師節！
在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永遠不會(huì )忘記，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
父母的愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的溫暖；教師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大！
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！”
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
她，就是全國模范教師、上海市金愛(ài)心教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——***老師。
____在學(xué)生們眼中，她是嚴師，事無(wú)巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺(jué)得眼前閃耀著(zhù)幾十雙天真的眼睛。她曾開(kāi)懷地樂(lè )，回想自己 “正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂(yōu)，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì )迷航。作為一名全國模范教師，周老師的業(yè)務(wù)水平無(wú)疑是令人稱(chēng)道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績(jì)一直名列前茅，就以九七年的中考為例，滿(mǎn)分為120分的英語(yǔ)考卷，平均分就達到了118.65分，獲得了全區第一的佳績(jì)。因此慕名前來(lái)要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了�？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運動(dòng)員，為學(xué)習有困難的學(xué)生義務(wù)補課。不少家長(cháng)都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒(méi)聽(tīng)到”，周老師卻說(shuō)：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說(shuō)，共產(chǎn)黨員是要講點(diǎn)精神的，只要學(xué)生們的英語(yǔ)能力得到提高，就是對我最好的回報�！�
____是的，她是嚴師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對學(xué)生的愛(ài)，周老師甚至放棄了做母親的權利，她說(shuō)：“我沒(méi)有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當看到他們成才時(shí)，我感到所有的付出無(wú)怨無(wú)悔�！毙￡愅瑢W(xué)不會(huì )忘記，當她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是周老師。接到電話(huà)，周老師馬上拖著(zhù)當醫生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫將病人送去醫院，自己則留下來(lái)陪伴在她的身旁。當小陳的母親不幸去世后，周老師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵她，以集體的溫暖去補償她失去的母愛(ài)，使她盡早走出失去母親的陰影。她在周記中說(shuō)：“由于家庭的緣故，您對我疼愛(ài)有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，你投來(lái)了慈愛(ài)與鼓勵的目光，在生活上你無(wú)微不至地關(guān)懷我，使過(guò)早失去母愛(ài)的我又被另一種無(wú)法言語(yǔ)的'關(guān)愛(ài)包圍著(zhù)，我愛(ài)你，周老師，我愛(ài)你，媽媽?zhuān) 薄?/p>
____“早戀”是一個(gè)敏感的問(wèn)題。因此，當班中出現“情書(shū)”事件時(shí)，周老師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿(mǎn)了對似懂非懂的愛(ài)的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單的批評教育。在一個(gè)周末，周老師將那名女同學(xué)請到了家中，看自己的相冊，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書(shū)籍。促膝長(cháng)談使得這位同學(xué)將心中所想毫無(wú)顧忌地講出，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對周老師的這份理解，她深情地說(shuō)：“人們都說(shuō)現在的孩子得到的愛(ài)太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無(wú)微不至的愛(ài)，可我們還渴望得到一種被理解的愛(ài)。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛(ài)。老師，你是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請相信我，我一定會(huì )從幼稚走向成熟。
____95年，周老師班上一位學(xué)生將要飛往異國求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢(qián)，那是他省下的零用錢(qián)，他說(shuō)要用來(lái)它們來(lái)幫助貧困的同學(xué)。誰(shuí)能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽(yáng)，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫(xiě)到：“生活的兩年中，周老師，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您老師，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課�！�
____99年中考，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來(lái)，家中的房門(mén)幾乎要被擠破，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與老師話(huà)別。當周老師來(lái)到機場(chǎng)，十多位學(xué)生與家長(cháng)趕到機場(chǎng)送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來(lái)信及e-mail，帶著(zhù)學(xué)生深深的思念和愛(ài)戴之情，追隨著(zhù)她來(lái)到了異國他鄉。無(wú)論考得怎樣，學(xué)生們都毫無(wú)保留。因為他們信賴(lài)周老師。當她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒(méi)能考出理想成績(jì)，他們的家長(cháng)期望值又極高時(shí)，馬上打電話(huà)到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個(gè)國際長(cháng)途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對待考分，當時(shí)家長(cháng)們都很感動(dòng)，稱(chēng)這是來(lái)自遠方的關(guān)愛(ài)。
回國后，周老師應邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報告，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠的學(xué)生。面對自己的恩師，這位同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)，他一把抱住周老師，連連說(shuō)“想不到，真想不到”。
____同時(shí)，周老師又對未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了電話(huà)，一位家長(cháng)專(zhuān)門(mén)給她寫(xiě)了一封長(cháng)信，說(shuō)：“周老師，接到你的電話(huà)，孩子哭了，激動(dòng)、感慨、自愧充滿(mǎn)了她整個(gè)心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會(huì )對我說(shuō)：‘今天，周老師會(huì )回來(lái)嗎？”看到她對你這番真情的流露，我心里很感動(dòng)，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會(huì )始終記得你的這片情�！�
____從九七年夏至今，她的魔術(shù)效應連續在三個(gè)班級身上閃現靈光！三個(gè)與年級內的先進(jìn)班級相比有較大差距的班級都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，XX年初，周老師于最后一學(xué)期接手了初三(1)班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著(zhù)保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請一天假。中考前，周老師照例給全班同學(xué)寫(xiě)了一封信，
“這些日子來(lái)，我將對你們的愛(ài)蓄流于心、平流于外，因為我知道我的責任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當你們重新拾回自信，當你們與落后告別，有信心去報考市區重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功�！边@一句句動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時(shí)也更深的明了了周老師的苦心。短短的五個(gè)月，這個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，這些孩子基礎不扎實(shí)，‘欠債’很多，你只用了數月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長(cháng)的萬(wàn)幸！”。這個(gè)年級中最為落后的班級以畢業(yè)考年級第一，升學(xué)考年級第二的成績(jì)?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋�(gè)圓滿(mǎn)的句號。
____正是由于周老師的認真嚴格，使得她所帶的班級接連獲得各項榮譽(yù)。九七屆四班，這一在周老師精心調教下的班級，連續四年被評為上海市愛(ài)心集體，上海市雛鷹中隊，上海市先進(jìn)班級集體。
____也正是由于這樣一種母愛(ài)，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們仍與周老師保持著(zhù)密切的聯(lián)系。每年的母親節，她總會(huì )收到學(xué)生們的祝福，他們會(huì )特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會(huì )在信末寫(xiě)上：“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫(xiě)不出來(lái)，而給你寫(xiě)的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽?zhuān)煽傆X(jué)得不如老師來(lái)得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”
一位高中生在給周老師的信中寫(xiě)道：“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無(wú)悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來(lái)我所遇見(jiàn)的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報的老師，你對教育事業(yè)的那份執著(zhù)使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員�！�
____在這世上，“有一種最能體現"無(wú)?"意蘊的情感，叫**心。她能清除悲傷的瓦礫，拆除絕望的斷墻，也能點(diǎn)燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)�！�
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天是一年一度的教師節，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹代表我個(gè)人向大家表示節日的祝賀。
在過(guò)去的一年里，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導一班人的直接領(lǐng)導下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著(zhù)提高這次成績(jì)的取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。
今天我有幸被評為先進(jìn)教師，走上臺來(lái)領(lǐng)獎，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的認可。慚愧的是，我的工作還遠遠不夠，我只不過(guò)干了應該做的工作，領(lǐng)導卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個(gè)獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節，今年已是第二十個(gè)教師節了，每年的教師節，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現了我國對尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責任。
兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，民族偉大復興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻到教育事業(yè)中。
同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會(huì )的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應新形式教育工作的新要求，適應學(xué)生學(xué)習新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )認真學(xué)習，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法�，F在是知識經(jīng)濟時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節日快樂(lè )，謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
歲月如梭，光陰荏苒，20xx-2011學(xué)年匆匆而過(guò)，在過(guò)去的一年，我一如既往地在新店教育這片熱土上辛勤地耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)探尋生命意義；在塑造別人靈魂的過(guò)程中，實(shí)現自己的人生價(jià)值�；仡欁哌^(guò)的一年，我也收獲頗多：
一、在思想政治方面
本人堅持黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，響應黨的號召、服從組織領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的會(huì )議精神；忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴于律己、無(wú)私奉獻，積極參加上級組織的各項政治活動(dòng)和教研培訓，服從學(xué)校的工作安排。
在師德修養上，十分注重自身素質(zhì)的提高，認真學(xué)習新的教育思想，借助于《教師法》《教育法》《中小學(xué)教師行為規范》等約束自己的行為，提高自己的道德修養，全面貫徹黨的教育方針，培養全面發(fā)展的人才，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，處處為學(xué)生著(zhù)想，以身作則地教育他們從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等，受到學(xué)校師生領(lǐng)導的一致好評。
二、教育教學(xué)工作方面
我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂要效率。為了上好課我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個(gè)方面：
1、課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。
2、因材施教：了解學(xué)生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)體差異，加強信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
4、積極參與聽(tīng)課、評課：虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
5、熱愛(ài)學(xué)生：平等對待每一位學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習也增強了班級的凝聚力。
6、加強輔導：利用課堂和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不諷刺挖苦學(xué)生，及時(shí)查漏補缺。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，取得家長(cháng)的配合。
7、精心布置作業(yè)，根據減負的要求每天都精心挑選作業(yè)，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性的作業(yè)。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極運用有效地工作時(shí)間做好自己的工作。工作上嚴格要求自己，較好地完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
四、工作成績(jì)方面
人生的意義在于奮斗，我一路走來(lái)，一路收獲。本年度我所教學(xué)科成績(jì)十分顯著(zhù)，20xx年秋期期中鄉把關(guān)考試中我班獲得第三名，20xx年春期期末考試我班第六名，我也贏(yíng)得了學(xué)校及家長(cháng)的好評。在教研上更是碩果累累：
20xx.5我撰寫(xiě)的小學(xué)德育優(yōu)秀教學(xué)案例《從家鄉的故事中陶冶學(xué)生的情感》，榮獲市二等獎。
20xx.7我輔導學(xué)生李麗寫(xiě)的勞技小論文榮獲市一等獎。
20xx.9我輔導學(xué)生寫(xiě)的科學(xué)小論文《皮鞋越擦越亮的原因》榮獲區一等獎。
20xx.1我撰寫(xiě)的科學(xué)教學(xué)案例《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，榮獲市二等獎。
20xx.1我撰寫(xiě)的勞技教學(xué)案例《安全用電常識》，榮獲市二等獎。 回顧過(guò)去，我更加深深地體會(huì )到：每向前一步，都離不開(kāi)自己腳踏實(shí)地地努力；每向前一步，都離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助。在今后的工作中，我將一如既往，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，為我們新店教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻自己的力量。
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
隱匿著(zhù)無(wú)私，無(wú)聲地奉獻，歲月默默劃深額際，美麗的皺紋泄露了人間最大的秘密。
——題記
無(wú)論多么優(yōu)美的詩(shī)詞，也不能吐露無(wú)私的意境；無(wú)論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫(huà)；無(wú)論多么肺腑的言語(yǔ)，也不能泄露良師的秘密。當我看到坐在鐵梯上掐表的老師不由自主戰栗時(shí)，不知為什么，我的心突然寒酸疼痛起來(lái)。霧靄沉沉，如絲如縷，像一束舉世罕見(jiàn)之花垂天而開(kāi)，輕潤大地；涼風(fēng)習習，嬌柔細嫩，像箭鏃散落的鋪天蓋地，叫人寒戰；臺階濕潤，冰冷無(wú)比，老師們像一顆千年古松，靜坐鐵梯。跑道上比賽的運動(dòng)員腳步鏗鏘，踏風(fēng)而來(lái)，拉拉隊的加油聲震過(guò)高樓，老師們的眼睛犀利明亮，聚精會(huì )神，緊緊盯著(zhù)終點(diǎn)的白線(xiàn)。走近細看，那長(cháng)長(cháng)的睫毛開(kāi)滿(mǎn)了灰白色小花，黑色的胡須掛上了均勻的碩果，握表的手被冷風(fēng)消散了溫度，變得格外紅腫。情不自禁，俯下頭，細看的那一幕，我覺(jué)得無(wú)比沉重，一向有些多愁善感的我，此時(shí)惆悵一發(fā)而不可收拾。轉身，腦際充滿(mǎn)寒酸的苦水，快步穿過(guò)拉拉隊人群，去尋找我想為老師送去的東西。
教師
前生預約就今生的講臺
多情的手指
一廂情愿緊捏傳播知識的粉筆
歲月的風(fēng)鈴
是離別站上的風(fēng)聲
放飛一批親手栽培的雄鷹
又去迎接下一批小鷹
時(shí)光默默流淌
刀刻的皺紋
撐起滿(mǎn)頭白發(fā)
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