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優(yōu)秀教師演講稿

時(shí)間:2022-07-22 19:26:54 教師演講稿 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿模板匯總8篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿模板匯總8篇

優(yōu)秀教師演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

  在這收獲喜悅和幸福的季節里,我們高興地迎來(lái)了我們國家的第XX個(gè)教師節。

  這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。轉眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下,教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。

  日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅信:不久的將來(lái),在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。

  敬愛(ài)的老師啊,在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

優(yōu)秀教師演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  今天,是第xx個(gè)教師節。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候,并獻上一首頌歌, 祝愿所有老師節日快樂(lè )!

  人生旅程上,是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,

  您卻給了我整個(gè)海洋,在您的呵護下,我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花,來(lái)表達我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,我有一種幸福在流淌!

  是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭,教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中,還奔波在回家的路上。。。是您!王老師,同學(xué)們說(shuō):“您像我們的娘”!

  是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨,指引著(zhù)我們人生的航向?是您啊,羅老師!是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。

  是誰(shuí)用那淵博的知識 ,讓我們感受文明與希望 ?是誰(shuí)用那高遠的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓 ?是您!寧老師!您用您的人格魅力,讓我們懂得什么是高尚。

  是誰(shuí)用爽朗的笑聲,趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹,點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊,我們可親可敬的老王。

  假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

  因為您的一片愛(ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì )有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳?晌矣衷跄馨盐覀兙磹(ài)的老師,一一頌揚。

  外校,這是一片大海的世界,汲取一點(diǎn)營(yíng)養,我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,收獲一種色彩,我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界 …… 老師,我的心在喊著(zhù)您,在向您敬禮!

  三尺講臺,樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。

  老師,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章,您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

  我的師長(cháng),您是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻!

  我的師長(cháng),您是我們騰飛的翅膀,前進(jìn)的航向!

  師恩浩蕩,師恩難忘!

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

優(yōu)秀教師演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  作為優(yōu)秀教師的代表,能和大家談?wù)勛约旱母惺,我感到無(wú)比的榮幸和自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號體現了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

  我們告別了夏天的炎熱和煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽和思考,這是收獲的季節。我們在這里一起慶祝中學(xué)20-20學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮,并祈禱明年豐收。

  作為老師,我們受到尊重和支持,世界上桃李滿(mǎn)天下。同時(shí),我們的責任比泰山、國運興亡、系教、三尺講臺、未來(lái)更重要。我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的未來(lái)。老師很努力,學(xué)生很調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)候會(huì )想著(zhù)放棄,但是我們的事業(yè)是神圣而崇高的,怎么會(huì )在乎付出和回報呢?有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,我們是培養人才的;我們不是太陽(yáng),但我們托起太陽(yáng);我們不是希望,但我們播種的是希望。我們將誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  當我們選擇教學(xué)這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,就意味著(zhù)我們要放棄很多,比如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子和家庭的成長(cháng)。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)與你們相連,你們幸福,我們幸福;你上進(jìn),我們欣慰;你很成功,我們很優(yōu)秀。作為老師,我愿意付出一切,全力以赴。

  我想借此機會(huì )給_ _中學(xué)的所有學(xué)生帶來(lái)一些希望。初三的同學(xué)們,你們是今年_ _中學(xué)的希望。學(xué)校能不能看好取決于你的努力。奮斗!為了你的理想,為了你的明天,經(jīng)過(guò)努力,我相信你會(huì )學(xué)到東西。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的動(dòng)力。你開(kāi)明天,承接昨天,為明年的奮斗打下堅實(shí)的基礎,為一年級學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓任何一個(gè)教室都學(xué)不會(huì );高一的學(xué)生們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑天真將給學(xué)校增添新的活力。為了心中的夢(mèng)想,為了未來(lái)的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)敞開(kāi)。我相信沒(méi)有我做不到的事,只有我不想做的事。

  新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言變成行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導和同事幸?鞓(lè )!祝所有同學(xué)健康進(jìn)步!

優(yōu)秀教師演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:

  總有一天,我們不會(huì )忽視9月10日教師節。老師的摘抄是在秋天,我想,大概是因為秋天代表著(zhù)嚴肅、神圣、奉獻和深度。

  我記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)下鄉的知青,去西北一個(gè)農場(chǎng)中學(xué)教書(shū)。我不知道那里的艱辛。連小女兒都像個(gè)煤球一樣暴露在陽(yáng)光下,小小的手掌上布滿(mǎn)了老繭。條件苦嗎?苦!生活艱難嗎?難!直到終于有一天可以調回市里,但他毫不猶豫地放棄了機會(huì )。因為,他愛(ài)上了那里的教育。他說(shuō):“雖然這里生活艱苦,但是西北的孩子也要有老師。老師說(shuō)的不是敬業(yè)嗎?”。于是他留了下來(lái),在這片堅硬的土地上扎根。而他的女兒,也決心考蘭州師范大學(xué),決心回西北當老師。是什么驅使他們這樣做?我想起泰戈爾的詩(shī):“我的心在你眼中找到了天空”。是的,老師的心在求知的學(xué)生眼中找到了一片完全神圣的天空!為了這份神圣,他們愿意奉獻一生。

  有人說(shuō),老師是一架梯子,用威武的身軀一步一步牽著(zhù)我們稚嫩的腳;有人說(shuō),老師是蠟燭,用不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映照著(zhù)我們的臉龐,不斷探索探索。

  當老師走上莊嚴的講臺,用敏捷的思維把知識傳授給我們時(shí),我們心中充滿(mǎn)了敬意;當老師帶著(zhù)成熟的信心來(lái)到我們身邊,幫助關(guān)心我們時(shí),我們的內心充滿(mǎn)了信念。我們經(jīng)常為老師的贊美而興奮,所以我們下定決心,勇敢無(wú)畏,毫不猶豫地前進(jìn)。

  自從入學(xué)以來(lái),我已經(jīng)學(xué)習了十年。這十年的每一次風(fēng)風(fēng)雨雨,每一次成功,都伴隨著(zhù)老師的悉心教導和悉心幫助;貞浝蠋熣f(shuō)的每一句話(huà)都讓我感到熟悉和親切,我的心在老師堅定的目光中找到了知識和理想的天空!

優(yōu)秀教師演講稿 篇5

  當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我感到新鮮、好奇,我逐漸被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著(zhù),我喜歡上了走在路上,聽(tīng)孩子們面帶微笑地叫我“老師”;我喜歡上了站在講臺,看臺下幾十雙期待和信任的眼睛;我喜歡上了拿起粉筆,為可愛(ài)的孩子們導航。

  這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)更激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),讓我真正體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè ),我告訴自己要好好的愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子。

  看看我們的校園吧,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),記得那次和三年級的孩子一起玩沙包時(shí)候,還因為誰(shuí)勝誰(shuí)負爭的面紅耳赤呢,享受著(zhù)他們帶來(lái)的快樂(lè ),我的心就感覺(jué)到無(wú)比的甘甜,我也真切的感受到孩子們離我更近了,完全把我當成了他們的好伙伴,想想多少次他們省下零花錢(qián)給我買(mǎi)小禮物,盡管我每次都回絕了,但是我的心里是那么的感動(dòng),她們已把我當成了她們的好姐姐。

  五年級的孩子更是我的小幫手,整天幫我為廚房打水、提水、打掃衛生。

  我們之間更多的是理解,更多的是愛(ài),我真的沒(méi)有白白付出,換來(lái)的是孩子們可喜的回報,我挺感恩的。

  現在的我擔任三年級班主任,漸漸的遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題,班里有個(gè)小男孩,特別調皮,整天攪得全班不得安寧,一開(kāi)始我很有耐心,一直一直的鼓勵他,漸漸感覺(jué)他沒(méi)有好轉,我就開(kāi)始采用硬政策-責備,最后還是以失敗告終,我當時(shí)感覺(jué)真的很無(wú)能為力了,一天我問(wèn)他,老師怎么做你才能聽(tīng)話(huà)呢!他支支吾吾的說(shuō)不出來(lái),最后小聲的給我說(shuō):“他說(shuō)家里人都管不了他,他爸媽整天打**,不管不問(wèn),有時(shí)候打的熱乎,飯都來(lái)不及做”。

  這樣他怎么會(huì )聽(tīng)父母話(huà)呢,我突然意識到就是因為環(huán)境才導致他這樣的,這種情況光靠學(xué)校管真的是不易,我真的希望和他的父母一起努力引導管理好這個(gè)孩子,真的對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)很難去說(shuō)動(dòng)他的父母,但是我不會(huì )放棄我會(huì )盡力的。

  時(shí)間過(guò)得真的很快, 不知不覺(jué)快到一年的時(shí)間了,一年中的教學(xué)歲月給我留下了太多的回憶,此時(shí)我才真正懂得什么叫愛(ài),愛(ài)是恒久忍耐,愛(ài)是不輕易發(fā)怒,愛(ài)是永不止息,愛(ài)就意味著(zhù)付出,愛(ài)就意味著(zhù)給予,愛(ài)就意味著(zhù)自我犧牲,我深刻的體會(huì )到付出愛(ài)的過(guò)程是甘甜的,付出愛(ài)的道路是艱辛的,其中酸甜苦辣的滋味應有盡有,我曾為孩子的不學(xué)習而大動(dòng)肝火;曾為作班上調皮學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生對自己工作的不理解而傷心流淚。

  在這接近一年多的時(shí)間里,我猶豫過(guò)、失落過(guò),有時(shí)覺(jué)得當個(gè)老師真累,但當看到學(xué)生成績(jì)進(jìn)步時(shí);看到自己生病時(shí)學(xué)生關(guān)切的目光時(shí)和關(guān)切的問(wèn)候時(shí);看到自己和同學(xué)們努力班集取得成績(jì)時(shí),一種感動(dòng)和自豪油然而生,原來(lái)只要付出就有收獲。

  于是我又燃起了工作的熱情,又充滿(mǎn)了對教師這份職業(yè)的執著(zhù)。

  我們教師的工作充滿(mǎn)希望,決定著(zhù)未來(lái),決定每一個(gè)家庭,所以我們要始終堅持用心去教,用愛(ài)去做,用愛(ài)心播撒希望的種子。

優(yōu)秀教師演講稿 篇6

  尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  十幾年為人師毫無(wú)建樹(shù),卻仍未過(guò)癮。盡管時(shí)下這職業(yè)并不吃香也不紅火,盡管“老師”著(zhù)稱(chēng)呼已由專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)變成了一種大眾禮貌用語(yǔ),盡管“孩子王”、“教書(shū)匠”之類(lèi)的聲音不絕于耳叫人聽(tīng)起來(lái)特不舒服。

  “孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿(mǎn)好奇,這個(gè)世界才永遠魅力無(wú)窮;孩子們對未來(lái)充滿(mǎn)幻想,這個(gè)世界才充滿(mǎn)希望;孩子們活潑好動(dòng),才構成了這個(gè)世界生機勃勃的風(fēng)景。在孩子們中間做一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子,真真其樂(lè )融融!

  “教書(shū)匠”不免令人想到窮酸氣古板狀,可我想這也并非蔑稱(chēng)。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋,教書(shū)匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需?古有魯班祖師,亦有圣人孔孟,才有華夏文明的延續!鞍唇虝(shū)而能成匠,并非易事,必須對其所學(xué)了如指掌,然后才能動(dòng)用匠心教人以規矩”。每想到此,常誠惶誠恐:我祖輩有二爺為師,寫(xiě)得一手好字,名聞十里八鄉;父親幾十年做小學(xué)教師,始終忠厚謹慎,備受鄉人尊敬;如今我勉為人師,又有何德何能,怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄?每每看到書(shū)報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽(yáng)底下最神圣”等美譽(yù),心中頓生一種高大感進(jìn)而有點(diǎn)飄飄然,但隨后也就惶惶。在翻來(lái)覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬少男少女心靈中的層層新意,在周而復始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野,播撒知識與智慧的種子;夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下,充實(shí)自己修剪幼苗。在酷熱難當的七月享受一種飽含了汗滴與淚滴的果實(shí)——那如雪片般飄來(lái)的錄取通知書(shū),這時(shí),孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個(gè)紛亂的世界上飄揚不息。

  蘸水筆使禿了一行行排成歲月,數不清的鉛字流過(guò)眼前像河水。某一天,忽然發(fā)現胡茬子已變得扎手扎進(jìn)心里頭,粉筆灰一夜間落滿(mǎn)我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無(wú)奇卻又韻味無(wú)窮,正如一個(gè)莊稼人春耕夏耘秋收冬藏,不管天災人禍還是風(fēng)調雨順,勞作與收獲同在,幸福與憂(yōu)愁共存。今生當教師,癡心不會(huì )改。

  我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們,大家好:

  秋風(fēng)送爽,金桂飄香.我們迎來(lái)了自己的節日----第22個(gè)教師節.22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫.在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專(zhuān)二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節日快樂(lè )!

  今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》.

  童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫(xiě)的'音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;

  六年前,帶著(zhù)對這片凈土的向往與渴望,帶著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!

  講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡(jiǎn)單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動(dòng).作為老師,我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈.一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著(zhù),當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō).下課后把她叫到走廊,她紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,緊張地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái).我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次."她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿(mǎn)了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭.后來(lái)她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫(xiě)到:"就是這次認錯,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置."這句話(huà)深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿(mǎn)足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣.

  孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人.

  20xx年12月8日的早晨,我照例打開(kāi)了班級信箱,里面有一封信,信是班長(cháng)寫(xiě)的:

  尊敬的曹老師:您好!

  眼看學(xué)期就將結束,大家心中都期盼著(zhù)能平平淡淡地過(guò)去,可事與愿違,一切不如意的事情好像都壓到了期末,像火山似的噴發(fā)了.看著(zhù)您緊鎖的眉頭,我們知道您生氣了.

  上次您說(shuō)我們班的一些男同學(xué)有些"淘氣",我們注意到了,您用"淘氣"這個(gè)詞,說(shuō)明您沒(méi)有完全生我們的氣,只是覺(jué)得我們還是孩子,難免會(huì )犯些錯誤,是嗎

  老師,今天,是您的生日,同學(xué)們商量著(zhù)給您送點(diǎn)什么,最后,我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道,但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘,給您遮陽(yáng),給您擋雨,讓您在快樂(lè )中度過(guò)每一天!我代表四一班52名同學(xué)給您送上生日禮物----我們會(huì )全心全意做您的學(xué)生,直到明年的明年.

  最后請老師接受我們52名同學(xué)的共同祝福:老師,您辛苦了!老師,生日快樂(lè )!

  每當疲乏,心煩時(shí),這些微小卻溫暖的一幕幕就會(huì )涌上心頭,我便充滿(mǎn)了快樂(lè )和力量.我是幸福的,我是快樂(lè )的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心,換取你的真誠,年輕的心像首歌.是啊,跟孩子們在一起,我永遠年輕!

  九月,金色的季節; 九月,溫馨的季節; 九月,鮮花盛開(kāi)的季節; 九月,天真爛漫的季節.我的青春與孩子們同在.正是孩子們,帶 給我快樂(lè ),充實(shí),幸福的每一天.正是孩子們讓感動(dòng)不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁:

  大家好!我今天演講的題目是----我是蘭小主人公,用愛(ài)鑄就教育!

  記得冰心老人告訴過(guò)我們:“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機!蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育,當了教師,就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),那就是寬容、鼓勵、提醒,我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!币粋(gè)鼓勵的眼神、一句親切的話(huà)語(yǔ) ,都會(huì )讓我們的弟子倍受鼓舞,獲得無(wú)窮的信心。

  細細回味,我在教育戰線(xiàn)上已度過(guò)了數個(gè)春秋,微笑過(guò)、哭泣過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò),帶過(guò)低年級,帶過(guò)高年級,在不斷地總結分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā)。我有責任和義務(wù)教弟子知識,更要培養他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人,當我懷揣愛(ài)生如子的心和他們在一起時(shí),我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè );當他們不經(jīng)意的犯錯時(shí),我會(huì )誠懇地指出;當他們情緒低落時(shí),我會(huì )用眼神和語(yǔ)言鼓勵;當他們身體不適時(shí),我會(huì )像媽媽去關(guān)愛(ài);當他們遇到解決不了的困難時(shí),我會(huì )伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛(ài),是世界上最偉大的愛(ài),我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。

  當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話(huà)語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ),在孩子們心中激起漣漪時(shí),我才真正領(lǐng)會(huì )到“教師”二字的豐富內涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責任,當我看到桃李滿(mǎn)天下的日子,也就是我的愛(ài)灑滿(mǎn)天下之時(shí)。

  數載的教書(shū)生涯,雖然辛苦、雖然清貧,可我體驗了人生最大的幸福------師愛(ài)無(wú)限,愛(ài)在點(diǎn)滴,今生無(wú)悔!愿所有愛(ài)學(xué)生的教師都能得到福澤。!

  七年前,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(cháng)路,一路走來(lái),雖有山重水復疑無(wú)路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

  清晨,當黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng),我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下,看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來(lái),我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

  然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬(wàn)分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

  七年的工作實(shí)踐,使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五,當我們沉浸在合家團聚的歡慶時(shí)刻,而年幼的他卻承受著(zhù)失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,更多的時(shí)候是對他充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)慮與同情。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天,他一如既往地來(lái)到學(xué)校,當我真正地面對他時(shí),我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了好久,我說(shuō):“到老師跟前來(lái)好嗎?”我牽著(zhù)他的手,望著(zhù)他那無(wú)助的眼神,那顆幼小的心靈現在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話(huà)想對你說(shuō),你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話(huà),使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著(zhù)說(shuō):“會(huì )的,老師,同學(xué)們,我一定會(huì )堅強!”在以后的日子里,學(xué)習上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現:久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。

  背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(cháng)為教壇的一顆長(cháng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對人民教育的無(wú)限忠誠,更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著(zhù)我,更鞭策著(zhù)我。 是呀!既定目標,行無(wú)彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事

  業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),更讓那些功名利祿隨著(zhù)一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛(ài)生如子,愛(ài)校如家的心,足以讓我的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩!

  謝謝大家!

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