小學(xué)老師演講稿(集合14篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)老師演講稿 篇1
同學(xué)們， 你們知道生活中什么最重要嗎？是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學(xué)們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì )想到：這些教訓無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì )給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì )給受害者家庭造成極大的損失；會(huì )給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成凌亂；會(huì )給社會(huì )造成不穩定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、校內課間不亂跑，不擁擠，高低樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內逗留。
3、不到小攤小販購置食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。
5、入校后不得隨便出校門(mén)。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規矩，未滿(mǎn)十二周歲不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)的允許，不能私自騎自行車(chē)上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到輔助。
8、不玩火、愛(ài)惜消防設施。要理解一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時(shí)，能避險，能進(jìn)行自救自護。
9、加強自我教育，培養自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師堅持協(xié)調的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。
10、不看不健康的書(shū)、報；不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )建我們的平安校園吧！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。
學(xué)習習慣是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自主學(xué)習能力；有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習習慣，以供同學(xué)們參考：
1、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
2 、認真聽(tīng)課的習慣
上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì )用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，上課必須盯著(zhù)老師聽(tīng)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。能否調動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習，是學(xué)習效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
3、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習慣
學(xué)生應該成為學(xué)習的主人，在課上要認真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng )新意識的勃發(fā)�；卮饐�(wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
4、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)�！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習的過(guò)程中，注意發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng )造，敢于合理質(zhì)疑已有的結論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰權威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應該養成向別人請教的習慣。
5、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80％。
6、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
7、及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
8、階段復習的習慣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，要對所學(xué)的知識進(jìn)行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫(huà)圖式。這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
學(xué)無(wú)止境，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中要善于總結自己的學(xué)習經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習方法，乘風(fēng)破浪，早日達到勝利的彼岸.
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(cháng)的樂(lè )園，也是我們學(xué)習知識的理想殿堂。校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(cháng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會(huì )對學(xué)校的信任，它是學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)和保障。
同學(xué)們，我們雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的領(lǐng)導和老師歷來(lái)非常重視安全工作，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，每天都有老師犧牲休息時(shí)間在校園各處值勤如校門(mén)口、樓道上、餐廳里、休息室、校車(chē)上；再看我們校園的走道上，樓梯的拐彎處，有許多“慢步輕聲靠右行”“上下樓梯請慢行”等溫馨的提示，這一切都是學(xué)校領(lǐng)導和老師為了同學(xué)們的安全所付出的心血。
但是校園安全問(wèn)題涉及面非常廣，要維護校園安全，僅靠學(xué)校領(lǐng)導和老師們的努力是不夠的，它還需要我們全校同學(xué)的共同努力才能夠實(shí)現。
同學(xué)們，你們可曾知道，也許因為你課間隨意在樓道中奔跑，也許因為你把樓梯的扶手當成滑滑梯，也許因為你做運動(dòng)時(shí)的不留神，也許你隨手扔出的一個(gè)小石子、一個(gè)飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品帶進(jìn)了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全�！鞍踩P(guān)系你我他，校園安全靠大家”。
安全第一，警鐘常鳴，在此，我真誠地提醒每一位同學(xué)能夠努力做到：從自我做起，從身邊的小細節做起，在上學(xué)的路上，在下課的活動(dòng)中，我們都要遵守一切規則、秩序。校園內，不追跑打鬧，不做危險游戲；運動(dòng)時(shí)，要遵守運動(dòng)規則，注意自我保護。課間要做文明游戲，打球踢球時(shí)要看清旁邊是否有行人。遇事更要冷靜、謙讓?zhuān)浑S意罵人或打架。放學(xué)了，請自覺(jué)排好路隊，路上不許隨便離隊和嬉鬧，按時(shí)回家，未經(jīng)父母同意，不去同學(xué)和親戚家玩。
高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去,這是社會(huì )、家庭、學(xué)校的共同愿望。同學(xué)們，讓我們大家共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園！
謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“努力求學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng )新、自強不息、誠實(shí)守信”的傳統精神,陪伴著(zhù)我們走過(guò)了十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。它是歷來(lái)莘莘學(xué)子的力量源泉，是優(yōu)秀學(xué)生的一面旗幟，是一種永恒的追求。在這個(gè)蔚藍的天空下，今天我們仍要執著(zhù)地呼喚一種傳統精神，也是一種時(shí)代精神，那就是——誠信
誠信，是中華民族的傳統美德。千百年來(lái)，它伴隨著(zhù)一代一代的中國人走過(guò)滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓�！叭巳魺o(wú)信，不知其可也�！闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養。為人以誠，待人以信，不但是人的內在品質(zhì)和精神要求，也應該是社會(huì )的規范。今天，誠信已經(jīng)是社會(huì )生活對人的必然要求，同時(shí)也是一個(gè)人獲得社會(huì )認可的前提條件。
然而，現代社會(huì )， 當人們在世俗淺薄的喧囂中慢慢淪陷時(shí)，誠信二字也就默默無(wú)聞貶值了。
還記得讀古文時(shí)，曾向老師詢(xún)問(wèn)“尾生之約”的故事，老師講解后，我們卻不約而同笑起來(lái)。老師臉色略變，沒(méi)笑也沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕嘆一口氣。瞬間大家的笑聲有了停頓，那聲嘆息里分明隱藏著(zhù)些許苦澀，也許幾千年來(lái)的讀書(shū)人在關(guān)于“誠信”的問(wèn)題上，都只能留下一聲嘆息。
誠信真就變得如此卑微了嗎！我不信。在漫漫人海中，點(diǎn)一盞心燈，開(kāi)始尋覓誠信。其實(shí)，不是所有的誠信都流失在人心的沙漠里。誠信依然在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽。你看……
誠信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕的一笑。
誠信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫熱的手。誠信是為徘徊在路邊的陌生人指路后，看到他臉上的粲然一笑。
誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
誠信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。失去誠信，便失去創(chuàng )業(yè)根本，失去做人資格。1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴重質(zhì)量問(wèn)題被起訴。事件發(fā)生后，東芝對美國用戶(hù)實(shí)行經(jīng)濟陪償，對東南亞用戶(hù)卻一拖再拖，妄圖輕描淡寫(xiě)敷衍了事。這種“給美國人美金，給中國人補丁”的做法引起社會(huì )各界的強烈不滿(mǎn)，結果是東芝銷(xiāo)售額暴跌，從此無(wú)法在東南亞市場(chǎng)上立足。
難道這還不足以說(shuō)明誠信的重要性么？話(huà)說(shuō)回來(lái)，人生苦短，更當以誠為本。再聰明的人最多也只能蒙人幾十年。然后，所有的偽裝、心機都將在時(shí)間面前萎縮成一個(gè)不堪回首的笑話(huà)。終將如雪泥鴻爪，慢慢無(wú)痕。要想從平凡中閃出輝煌，只能堅持誠信的原則。別忘了，我們?yōu)槿艘粓?chǎng)也不過(guò)幾十年光陰，與其庸庸碌碌虛度人生，哪如坦蕩蕩，氣昂昂，捧一顆誠心，做一次真人？那么，縱然是短短的一瞬間，也會(huì )因它真實(shí)的美麗而燦爛一生。
誠信像土，為無(wú)數幼苗提供了營(yíng)養； 誠信像水，滋潤著(zhù)小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠信像根，將魄力與智慧提供給生長(cháng)中的樹(shù)干，使小苗長(cháng)成大樹(shù)。
同學(xué)們，拾起我們誠信的“背囊”吧！用我們的誠信戰勝風(fēng)浪，以我們的誠信來(lái)創(chuàng )造美好的人生！用誠信守護良知，伴隨我成長(cháng)��！
古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”，因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
“誠信”似乎永遠屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的時(shí)代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩(shī)宋詞，屬于《清明上河圖》阜盛的街市，屬于一本厚厚的《三國志》。
現代文明的擁有，使得本以很累的人們更加模糊了誠信的影子，它似乎只是抽象地塵封在政治課本的某個(gè)角落里。羅蘭曾說(shuō)：“人生的大海上，風(fēng)高浪急，你須自持扁舟，方能到達彼岸�！泵烂�、健康、才學(xué)、金錢(qián)、榮譽(yù)……生命的小舟上要裝載的負荷實(shí)在太多了，可是時(shí)間是永恒的見(jiàn)證，當時(shí)間的瀚海吞沒(méi)了美麗與健康，吞沒(méi)了金錢(qián)與榮譽(yù)，請你捫心自問(wèn)：你還剩下什么？
誠信對人，誠信對己。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有在高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，搖擺不定的生命天平立即穩穩地傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
在做一件只有所謂“天知，地知，你知，我知”的事兒時(shí)，你誠信與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。比如說(shuō)，在監視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西卻又沒(méi)帶足錢(qián)；比如說(shuō)寫(xiě)論文時(shí)，你看到了網(wǎng)絡(luò )上很好的現成的材料……
或許，或許“順手牽羊”能給你送去“計劃外”的收獲；“下載”能給你帶來(lái)虛榮心的滿(mǎn)足；或許……
但是，你所付出的.，將是非常非常寶貴的品格——誠信。誠實(shí)，對自己負責；講信用，對他人負責。
不講“誠實(shí)”和“信用”的人，對自己對他人都不負責任，那還談何崇高？就算他身體健康，外表美麗，又很機敏有才學(xué)，或許他還很有錢(qián)，又有很多榮譽(yù)，這一切又有什么用呢？他的人格是不健全的，他的心靈是不健全的，他的靈魂是不健全的。
誠信，美化你的靈魂。
如果，你把靈魂比作一個(gè)花園，那么你的各種品格，將是這園子中的香花異草靈木。而“誠信”，將化作一道優(yōu)雅的細流，靜靜地滋潤著(zhù)花木，又給你靈魂的花園添上了靈動(dòng)的一筆，使整個(gè)花園都顯得活潑有生氣。那多好！
誠信，升華你的靈魂。
每個(gè)人都在渴望成為崇高的人，于是就象那渡水的年輕人一樣。因為渴望平安地到達理想的彼岸，而在顛簸的水域丟掉了看似多余的誠信。但那個(gè)最重要的誠信被丟掉被丟棄后，你將變成平庸，世俗。你再也無(wú)法找到通往成功的路！
所有的背囊中，唯有誠信才能引領(lǐng)你走向崇高，唯有誠信才能讓你在這個(gè)花花綠綠的大千世界中，從容地面對自我，面對他人。唯有誠信，才能讓你的靈魂得到升華！
對自己誠實(shí)，對他人講信用；對自己負責，對任何人都負責；你將是一個(gè)誠信的人，你將擁有一個(gè)或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的心靈，一個(gè)完美的靈魂！
做一個(gè)誠信的人吧，完美你的靈魂！
如今，我成了一名人民教師，所謂身正為范，我也這樣教育我的學(xué)生們，所有人類(lèi)的一切美好品質(zhì)中，唯有誠信，會(huì )讓你更美麗！
小學(xué)老師演講稿 篇3
有人說(shuō)明天是童話(huà)，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……
茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿(mǎn)著(zhù)光明，但明天的歷程同樣艱辛。工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？
起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì )產(chǎn)生無(wú)數新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……
正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。
親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。不要因為“起點(diǎn)”構不成畫(huà)面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì )留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開(kāi)始。
教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿(mǎn)懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現一個(gè)美麗的明天。
小學(xué)老師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、親愛(ài)的老師們：
大家好!今天，我演講的題目是:捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現——望著(zhù)年輕、帥氣的啟蒙老師，無(wú)限的遐想便會(huì )浮現在眼前:有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著(zhù)一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，終于“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利!”
五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)我的人生�？傁Ｍc學(xué)生一道，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，幸福著(zhù)他們的幸�！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總希望太陽(yáng)每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì )來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿(mǎn)紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受:交學(xué)費嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)老師管教不嚴;學(xué)生厭學(xué)怪老師不會(huì )教書(shū);成績(jì)拔尖，卻說(shuō):“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門(mén)牙往肚里咽�？深I(lǐng)導卻總在耳邊告誡:“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師�！笨傊�，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話(huà)說(shuō)得好:“家有三斗糧，不當孩子王�！痹诮處煹囊簧�，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著(zhù)那些往日比我們成績(jì)差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見(jiàn)，已是西裝革履、洋房小車(chē)、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖:曾令我魂牽夢(mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?
20xx年的夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來(lái)自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50 ，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著(zhù)一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子。
看著(zhù)女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著(zhù)一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著(zhù)腳穿著(zhù)布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著(zhù)說(shuō):“看著(zhù)女兒簡(jiǎn)樸的衣著(zhù)，看著(zhù)老伴瘦弱的身體，看著(zhù)孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉正�！钡又�(zhù)又說(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師�！痹趫蟾嬷�，這位令人敬重的老師深情地說(shuō):“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念，那就是:為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻一切!同時(shí)，我也對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的，不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣(mài)商品，收獲金錢(qián);不像科學(xué)家，能創(chuàng )造出驚人的杰作;不像服裝師，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
我的演講到此結束，謝謝大家!
小學(xué)老師演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“心系安全，珍愛(ài)生命”。
安全這個(gè)永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是愛(ài)護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會(huì )有歡樂(lè )和溫暖；生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語(yǔ)。
溫總理曾說(shuō)過(guò)：“中國有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就會(huì )成為很大很大的問(wèn)題�！睂τ谟兄�(zhù)幾千兄弟姐妹的實(shí)小大家庭來(lái)說(shuō)，又何嘗不是如此呢？
調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命！樓道擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防。
在我們身邊，有些同學(xué)的行為在安全方面還存在著(zhù)許多的問(wèn)題。例如：有的同學(xué)課間的時(shí)候在樓道里面，追趕、打鬧，還有的在學(xué)校里玩火、玩水、玩電器，甚至更有同學(xué)玩弄、藏匿刀棍等危險器具，拉幫結伙以拳腳解決問(wèn)題等等。此外，有的同學(xué)交通安全意識淡薄，安全責任心差，缺乏自我防范和自我保護意識，隨意闖紅燈，隨意橫穿馬路，騎車(chē)時(shí)與機動(dòng)車(chē)搶行等等。這些必須引起全體同學(xué)和班主任老師的重視。
生命是寶貴的，對于這僅有的一次生命我們更要用慎重的態(tài)度去對待它，保護它。其實(shí)，同學(xué)們，給自己的生命加一道“安全鎖”并沒(méi)有那么難，只要我們遵守學(xué)校規章制度，平時(shí)多一份細心，多一份警覺(jué)，多一些安全防范意識，多一些疾病防護意識，不得病少生病也是對我們人身安全的一個(gè)保障。如現在正是呼吸道等傳染疾病多發(fā)季節，同學(xué)們要注意講究個(gè)人衛生，少到人群密集的場(chǎng)所，多開(kāi)窗通風(fēng)，多喝水，勤洗手，常鍛煉，在全校就能形成一個(gè)“人人關(guān)心生命安全、校園安全”的濃厚氛圍。這樣,人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全,我們時(shí)刻把安全牢記在心! 我們的生活就能多一份平安，多一份美好。
“人最寶貴的是生命，人的生命只有一次�！弊屛覀児餐�，奏響平安校園的和諧樂(lè )章！最后，祝大家一帆風(fēng)順，幸福平安！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 篇6
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學(xué)教師；
當我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一節課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。
今年已經(jīng)是我工作第10個(gè)年頭了，想問(wèn)問(wèn)自己，這10年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結束一天的工作，我會(huì )回到家偷偷地哭一場(chǎng)，發(fā)泄一回。 可這10年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財富。老師的富有在于她擁有著(zhù)無(wú)數顆純真可愛(ài)的心。擁有著(zhù)無(wú)數個(gè)愛(ài)她的孩子。說(shuō)到孩子，我的心情就會(huì )不知不覺(jué)地好起來(lái)。我戲稱(chēng)他們?yōu)槲业男⊙�。這些年來(lái)，我的小妖們給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )，讓我每天早晨起床后都有無(wú)數個(gè)期待.......教師節的那天，當我手捧著(zhù)孩子們親手摘的鮮花，我在偷偷地掉眼淚，那是喜極而泣；當看著(zhù)孩子們的周記上寫(xiě)著(zhù)“我可愛(ài)的何老師”而不是“敬愛(ài)的或尊敬的何老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)。我看得出來(lái)，孩子們也和我一樣興奮.......這幾年來(lái)我們積累了太多的感情，我愛(ài)她們，我一廂情愿的認為，她們也在愛(ài)著(zhù)我。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著(zhù)年輕，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽(yáng)！
小學(xué)老師演講稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三年級的xxx老師。今天，我演講的題目是《預防傳染病，養成衛生好習慣》
提起傳染病，同學(xué)們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也是可以預防，可以治療的。如果我們養成人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛生習慣，就一定會(huì )遠離疾病，保持健康的。所以我提出如下倡議：
(一)保持個(gè)人良好衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，勤剪指甲。在我們咳嗽，打噴嚏時(shí)要用手捂住嘴，以免將感冒等傳染給別人，況且，學(xué)校人群密集，稍不注意就可能一傳十，十傳百。低年級的同學(xué)們更應該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習慣，要牢記“病從口入這句話(huà)”!
(二)注意飲食，保持營(yíng)養均衡，多喝水，多吃水果、蔬菜，不吃生冷、變質(zhì)的食物。堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多是不法商販加工的，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛生沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的檢查，食品也沒(méi)有合格證，所以同學(xué)們要堅決不吃這些食品，以防病從口入。
(三)注意環(huán)境衛生，創(chuàng )造整潔的校園環(huán)境。我校長(cháng)期以來(lái)非常重視環(huán)境衛生工作，經(jīng)過(guò)大家的努力已經(jīng)取得了一定的成效。但我們急需改進(jìn)的是環(huán)境衛生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我們希望所有的同學(xué)用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時(shí)還要注意，在室內要保持空氣清新，常開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)；而且注意消毒，避免細菌的滋生。
(四)節假日盡量不去空氣不流通的商場(chǎng)、集市等人口密集的公共場(chǎng)所。
(五)在學(xué)校如果出現不適癥狀，要及時(shí)報告老師，及時(shí)去醫院就診。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，防止進(jìn)行二次傳染。
預防傳染病，我們還應養成良好的生活習慣，根據氣候變化增減衣服，早睡早起，保證充足的睡眠，有的同學(xué)平時(shí)時(shí)間觀(guān)念淡薄，做作業(yè)拖拉，經(jīng)常晚睡，周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚，殊不知，身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低，給病菌了入侵的機會(huì )。除此之外，積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣，。提高身體的免疫力和抵抗力，增強對外界環(huán)境的適應。保持良好的身體狀態(tài)，才能有效地防病于未然。
老師們、同學(xué)們，健康是一個(gè)人最大的財富，是幸福的基石，要有一個(gè)健康的體魄，養成衛生好習慣，就是最基本的預防疾病的方法。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出莊嚴的承諾：從現在開(kāi)始時(shí)刻謹記，養成衛生好習慣，徹底遠離疾病。
最后祝大家身體健康，學(xué)習更上一層樓!
小學(xué)老師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！作為教師代表發(fā)言我倍感榮幸。
首先，請允許我代表所有的老師歡迎你們返校，并祝賀你們即將開(kāi)始新一個(gè)階段的學(xué)習，預祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到當湖高級中學(xué)，你們是新鮮血液，老師衷心祝福你們——帶著(zhù)花季的笑容，迎接挑戰；帶著(zhù)青春的自信，走向成人！老師希望你們退去稚嫩，規劃好三年的高中生活，能帶著(zhù)紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園，走向理想的大學(xué)。
高二的同學(xué)們，你們懷著(zhù)對新學(xué)期的期待與夢(mèng)想，又邁上了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，期待你們能夠積蓄能量、自我約束，為高三的行軍沖刺備足糧草，一年更比一年好！
作為一名高三的教師，我更想對高三的全體同學(xué)說(shuō)幾句心里話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我知道，你們真的很苦，你們真的很累。晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)坐在教室里瑯瑯的讀書(shū)，晚霞收起最后一抹嫣紅之后你們依然在教室里埋頭做題。走過(guò)了高一高二，暑假還不能徹底放松，此時(shí)已經(jīng)身心俱乏；但高考又讓你們不能停止，更要繼續前行。作為教師的我們，對于你們正在經(jīng)歷的這一切無(wú)不感同身受。你們要知道，一粒沙不經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪就不會(huì )化為耀眼的珍珠，一株幼苗不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮就不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，一雙眼睛如果沒(méi)有淚水就好比失去光明，一種人生如果沒(méi)有了汗水與磨礪就只剩下空白。
高三的生活可以用辛苦和寂寞來(lái)定義，但我們也可以用堅持和信念去出擊，命運之神從來(lái)都不垂青消極等待者。高三的同學(xué)們，你們要相信，山高高不過(guò)腳心，山硬硬不過(guò)決心。是雄鷹就要翱翔藍天，是駿馬就要馳騁草原。
在最后的279天里，我們高三教師會(huì )視奉獻為詩(shī)，當拼搏是歌。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路，愿化為雄風(fēng)，托起你們自由翱翔藍天的翅膀。
同學(xué)們，在我心里你們就是準備踏上征程的勇士，你們摩拳擦掌，躍躍欲試，從你們的眼里，我讀到了執著(zhù)，讀到了堅定和信念。讓成功的鮮花綻放在六月的當高，讓明年的煙火更加燦爛。
最后祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 篇9
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！寒風(fēng)瑟瑟，冬意濃濃，圣誕老人還沒(méi)來(lái)得及把他的長(cháng)祙收起，我們的耳畔又即將傳來(lái)元旦的聲聲腳步。為此，向全體老師和同學(xué)們表示新年的祝福！愿你們伴隨著(zhù)新年的鐘聲在快樂(lè )中啟航。
每年的1月1日為元旦，是新年的開(kāi)始�！霸�，按單個(gè)字來(lái)講，“元”是第一或開(kāi)始的意思，“旦”字是天亮或早晨。 “日”下面的“一”字表示地平線(xiàn)，意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。
為了迎接新年的到來(lái)，為了表達追求美好、幸福生活的愿望，人們通過(guò)各種方式方法來(lái)表示。甚至舉行不同的慶�；顒�(dòng)。但是在這開(kāi)心、快樂(lè )的日子里，我們一定要牢記安全，因為平安才是第一，平安就是財富，平安就是幸福。按照我國的傳統習俗，每年過(guò)年過(guò)節都要燃放煙花爆竹，以增添節日的歡樂(lè )氣氛。然而因燃放方法不當或產(chǎn)品質(zhì)量不合格，造成人身傷亡和財產(chǎn)損失的事件多次發(fā)生。同學(xué)們，為了我們自己和他人的人身安全，請你們遠離鞭炮。
最后，我衷心的希望同學(xué)們能牢記安全重于泰山這句話(huà)，自覺(jué)遵守校規校紀，繃緊頭腦中安全這根弦，警鐘長(cháng)鳴，提高自我保護能力。祝大家健康、平安，帶著(zhù)愉悅的心情迎接元旦到來(lái)！
小學(xué)老師演講稿 篇10
還記得我剛上班時(shí)，在離我家很遠很遠的地方，交通也不是很方便，尤其在冬天，要想進(jìn)城還得看天氣，我當時(shí)就在想：到這樣的地方怎么辦呢？回想剛畢業(yè)的時(shí)候，很多同學(xué)毅然決然的選擇放棄教師這條路，我都有些后悔當初的決定了。初上講臺，懷揣夢(mèng)想。我滿(mǎn)懷激情，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。一個(gè)月下來(lái)，教學(xué)現狀并不是我想象中的一帆風(fēng)順。主觀(guān)的美好愿望在客觀(guān)的現實(shí)中連連受挫。由于我對學(xué)生態(tài)度的溫和，學(xué)生們開(kāi)始是無(wú)忌憚，我意識到得想辦法讓孩子們對我既親近又敬畏。我開(kāi)始特別注意班上最調皮的幾個(gè)學(xué)生，作業(yè)沒(méi)完成，我就把他們幾個(gè)留下來(lái)，守著(zhù)他們把作業(yè)做完，連續幾天后，他們開(kāi)始“老實(shí)”起來(lái)了，也不敢再我行我素了。
學(xué)校的冬天很艱苦，由于我們學(xué)校地處偏遠山區，冬天特別的冷，我不適應這里的天氣，感冒了。我非常擔心感冒時(shí)班里的學(xué)生在我感冒時(shí)調皮，令我欣慰的是，在我感冒期間，他們非常的聽(tīng)話(huà)，連班里最調皮的幾個(gè)都格外認真。我的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，孩子們就心領(lǐng)神會(huì )。他們還給我送來(lái)鮮花，尤其是冬天用水、蔬菜問(wèn)題，他們都悄悄的給我送來(lái)，看到他們天真善良的眼神，我忍不住偷偷的流淚，是被他們的行動(dòng)感動(dòng)了。他們讓我感覺(jué)到家的溫暖，我也付出自己最大的努力教好他們。
教學(xué)工作是繁忙的，白天，上課口干舌燥；晚上，還要努力備課，每當躺在床上睡覺(jué)時(shí)，還要想下明天的課怎么講，永遠忙不完的事，操不完的心。身旁又沒(méi)有一個(gè)親人，心中的苦悶油然而生。班上有幾個(gè)學(xué)生，在學(xué)習上“懶”，不愿做作業(yè)，一旦查到他們，總會(huì )找百般理由來(lái)搪塞，只是這些還算了，在課堂上還搗亂，幾次被他們氣的面紅耳赤，他們卻樂(lè )可開(kāi)支，把同學(xué)的板凳移開(kāi)，人家摔個(gè)仰面朝天，他們卻幸災樂(lè )禍。于是我決定家訪(fǎng)，希望能得到家長(cháng)的配合，可是有一位同學(xué)家里就一個(gè)七十多歲的奶奶，父母都在外地務(wù)工，只有春節才回家，看著(zhù)老奶奶蹣跚的向我走來(lái)，我不知道怎么說(shuō)，我逗留片刻后慢慢的走回學(xué)校，天色漸漸的暗下來(lái)，氣溫越來(lái)越冷，心里的苦澀越積越多。
我也能在學(xué)生身上學(xué)習一些教育的感悟，我的一位學(xué)生，老是在課堂說(shuō)話(huà)，屢教不改，我對他很失望，也有些怨恨，覺(jué)得因為他而帶壞了班上的氣氛，放學(xué)后我把他叫到辦公室，想好好的教訓他一番，說(shuō)了半天，他一句話(huà)都不說(shuō)，就像一個(gè)冥頑不化的石頭，于是我給了他一塊鵝卵石，還是上次回家在江邊撿的，心里在想，你長(cháng)大后知道為什么老師給你一塊鵝卵石了吧。心里得意了幾天，直到那天遇到了他媽媽?zhuān)?jiàn)了我興沖沖地告訴我：“那天，我兒子回家很開(kāi)心，說(shuō)老師你送他一塊鵝卵石，我們這山里，很少有那么光滑、那么圓的石頭，謝謝你��！他這么頑皮，你還對他這么好……”我無(wú)法表述當時(shí)尷尬的神情和無(wú)地自容的羞愧，只是三言?xún)烧Z(yǔ)應付過(guò)去，便匆匆離去，只是覺(jué)得臉上火辣辣的。一個(gè)孩子的成長(cháng)或許像鵝卵石一樣，要經(jīng)過(guò)不斷的沖刷，才能將它的棱角磨光。
教師工作是育人工作，做人不易，育人更難，往往付出許多汗水，收獲卻微乎其微。如今我懂了，教育是一種保護，呵護孩子稚嫩的心靈，教育是一種喚醒，以愛(ài)心、智慧喚醒孩子潛在的心智，教育也是一種藝術(shù)，需要心與心的交流，情與情的融通。從教路上從容走來(lái)，豐富了我內心感悟，酸甜苦辣皆有，得失成敗都是收獲。
小學(xué)老師演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：早上好！
今天楊老師演講的內容是：校園安全從你我做起。
生命是寶貴的，一個(gè)人只有一次，校園安全關(guān)系到所有人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生，我們學(xué)校也有過(guò)錢(qián)物丟失、學(xué)生活動(dòng)時(shí)摔傷手臂、磕掉牙齒等情況，這些情況應引起全體師生的高度重視，校園安全與我們密切相關(guān),在此我倡議大家：
一、全校師生要有高度的安全意識。各專(zhuān)用教室負責老師、各班班委要協(xié)助班主任對教室里的各種教學(xué)設施、用電設備定期進(jìn)行檢查，若發(fā)現隱患，及時(shí)向總務(wù)處、保衛處匯報，防患于未然。
二、上學(xué)放學(xué)要注意交通安全。不在馬路上玩耍、奔跑、嬉鬧，放學(xué)后不滯留學(xué)校玩耍。有騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴格遵守交通規則，小心謹慎，不能并排行駛，不能聊天打鬧，車(chē)速放慢以防發(fā)生意外。
三、要注意校內活動(dòng)安全。上體育課前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。校園活動(dòng)時(shí)，要遵守學(xué)校規定，做有意義和有益于身體健康的活動(dòng)，不在教室、走廊過(guò)道上追跑打架。校園行進(jìn)有序不追跑快速奔跑。在學(xué)校樓梯、走廊過(guò)道和拐角處行走時(shí)，要做到有秩序不追跑，堅決杜絕“起步就跑”的壞習慣。上下樓梯做到慢步輕聲靠右行。不在樓梯上滑行，不在樓梯上蹦跳。
四、要注意飲食安全。 同學(xué)們購買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
我們學(xué)校也定期召開(kāi)騎車(chē)、乘車(chē)學(xué)生會(huì )議、舉行安全演習等活動(dòng)，希望通過(guò)學(xué)校組織的安全教育和開(kāi)展的各項安全活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 篇12
小學(xué)老師國旗下演講稿老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然臨近。我們像遠行的航船，伴著(zhù)激浪和長(cháng)風(fēng)已經(jīng)解纜揚帆；又像沖刺的運動(dòng)員，伴著(zhù)清脆的槍響和助陣的吶喊，沖出起跑線(xiàn)；也像不知疲倦的探秘者，背著(zhù)沉重的行囊，伴著(zhù)松濤走進(jìn)深山；更像大地的一名耕耘者，初春來(lái)到就開(kāi)始耕耘和護理自己那豐富、殷實(shí)、肥沃和健康的心田。其實(shí)，我們像什么并不重要，重要的是應該有航船的執著(zhù)、運動(dòng)員的頑強、探秘者的自信和耕耘者的勤奮。正是這些優(yōu)秀的品格猶如通行證一樣，引導人們走向成功之路；又像一把熊熊燃燒的火炬，引導人們從漫漫長(cháng)夜走向光明的未來(lái)。優(yōu)秀品格于人生之重要不言而喻，所以有人說(shuō)，品格決定命運。
品格不是天生的，也不是不變的。優(yōu)秀的品格，可以培養，可以塑造，并且這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動(dòng)中，不是在驚天動(dòng)地的事業(yè)里，也并非在崇高偉大的實(shí)踐中，而是在平凡的生活里，尋常的交往中甚至是索然寡味的日子里。從日常生活一些司空見(jiàn)慣的小事中就可以看出一個(gè)人的品格，朱德軍長(cháng)的一件小事，令挑米的紅軍將士肅然起敬；車(chē)夫的一件小事，使其形象在魯迅先生心中馬上高大起來(lái)。習以為常的言行，都會(huì )成為培養人生命亮點(diǎn)的因子，決不可有半點(diǎn)馬虎。忽視了它，就是忽視了習慣，忽視了品格，忽視了生命，如果這樣，不管你的理想是多么遠大，志向是多么崇高，你都不會(huì )登上可飽覽無(wú)限風(fēng)光的頂峰。
新年開(kāi)始，是樹(shù)立目標的開(kāi)始，是反思和審視自己的開(kāi)始，是鼓足勇氣、繼續奮斗的開(kāi)始，是重塑優(yōu)秀品格的開(kāi)始，既然一個(gè)美好的開(kāi)始已經(jīng)出現，大家就要抓住這個(gè)開(kāi)始去奮斗。
最后祝大家在新的一年里，生活快樂(lè )，奮斗成功！
小學(xué)老師演講稿 篇13
每當我走進(jìn)教室,面對著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)期待,充滿(mǎn)渴望的眼睛,我總會(huì )心潮澎湃。我從他們童真的眼神里,感到了一種平淡的和諧和心靈的交匯。
我是一名普通的幼兒教師,每天我都教孩子們學(xué)畫(huà)畫(huà),唱歌,做游戲,學(xué)英語(yǔ)。雖然我和孩子們相處只有短短的幾個(gè)月,但我深深感受到了孩子們每時(shí)每刻帶給我的快樂(lè )。我也深深體會(huì )到了老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一種表情,每一個(gè)眼神,都會(huì )引發(fā)師生關(guān)系的微妙變化。
師生關(guān)系是微妙的,也是神圣的,它里面包含著(zhù)太多的濃濃的愛(ài)。師生關(guān)系也是教育過(guò)程中人與人之間最基本的,最重要的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系應當是尊師愛(ài)生,教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系,應當是一種民主,平等,互尊,互愛(ài)的關(guān)系,它是師生通過(guò)相互作用和影響,通過(guò)協(xié)調內部關(guān)系而形成的,是師生關(guān)系發(fā)展的成熟階段,完美階段。
我認為教師的愛(ài)是一種博愛(ài),我們不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習,更重要的是要關(guān)心孩子們的生活,身體和思想,把教師的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子感到教師的愛(ài)無(wú)處不在。
良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。一句鼓勵,可以使孩子們感到無(wú)比激動(dòng)和自豪;一句隨意的批評,可以讓孩子們垂頭喪氣,甚至一蹶不振。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō):”教育技巧的全部奧妙在于如何愛(ài)護學(xué)生”,西方現代教育家羅素說(shuō):”凡是教育缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”。這兩句話(huà)從正反兩方面告訴教育工作者:作為一名教師,必須真誠熱地熱愛(ài)學(xué)生。事實(shí)上,但凡優(yōu)秀教師,無(wú)一例外都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的典范。正所謂”親其師,信其道”,”信其禮,樂(lè )其學(xué)”,當教師真正從內心關(guān)愛(ài)學(xué)生時(shí),才能使師生在心理和感情上產(chǎn)生共鳴,讓學(xué)生更傾心于教師,更加樂(lè )于接近教師,樂(lè )于相互交往,喜歡和你談心,愛(ài)幫你做事,愛(ài)聽(tīng)你講課,使學(xué)生由被動(dòng)接受教育轉化成主動(dòng)接受教育。在不知不覺(jué)中,教師的言行就會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的教育作用,老師和孩子們的心也會(huì )靠得越來(lái)越近了,那種感情的交流是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。
這種感情在幼兒園里表現尤為突出,因為幼小的孩子們不能用準確的語(yǔ)言表達他們心里所想,所以每一個(gè)眼神的交流,每一次身體的交流,都是一次心靈的回話(huà)。孩子們的心是敏感的,假如對一個(gè)孩子厲聲吼叫,怒目呵斥,他的表情會(huì )陡然間變的憂(yōu)愁,吃驚,冷淡甚至哭啼,尤其是那雙活潑的眼睛,會(huì )突然變得陌生起來(lái)。老師和孩子們之間的感動(dòng)不需要太多的事例,往往一句普通的話(huà)也會(huì )讓你的心溫暖一整天,每當我生病請假回來(lái),孩子們都會(huì )問(wèn):”老師,你好了嗎你還疼嗎“每當我穿上一件新衣服,孩子們會(huì )說(shuō):”老師,你真美麗,美麗的像花朵�！泵慨斘医趟麄冏鍪止�,孩子們會(huì )說(shuō):”老師,你累嗎明天我給你帶好吃的�！碧嗵嗟闹赡鄣穆曇艋仨懺谖叶�,讓我一次次的感動(dòng)。
孩子們對老師的依賴(lài)和信任也是要逐漸培養起來(lái)的,真誠關(guān)心和愛(ài)護孩子要時(shí)時(shí)刻刻體現在實(shí)際行動(dòng)上,體現在老師的一言一行甚至一個(gè)微笑上。
捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):”孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯的辦法去使學(xué)生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了�！泵刻旖o學(xué)生一臉燦爛的微笑,會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ):”誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覀儏s應該相信我們的每一塊”云彩”都會(huì )”下雨”。
這些小事常常會(huì )發(fā)生在你我身邊,比如,孩子病了,要打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)或者親自把他送回家,住院時(shí)要記得都會(huì )到醫院里去看望。孩子病假回校,要讓他感覺(jué)到老師和其他小朋友是關(guān)心他;要時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒孩子添減衣服。這些雖然是小事,但在孩子的心目中留下的記憶卻是很深的。我們送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每聽(tīng)到孩子們一些感人的話(huà)語(yǔ),你我總該有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭吧。
天天和孩子們面對面,心貼心,自己感到天天都能得到快樂(lè )。他們的一舉一動(dòng);一個(gè)調皮的眼神;一句頑皮的話(huà)語(yǔ);都時(shí)時(shí)透著(zhù)一股難以言說(shuō)的童趣。雖然他們對外面的大千世界,動(dòng)蕩的風(fēng)云,復雜的社會(huì )難以理解。但是,老師在他們的幼小的心里,有著(zhù)種種神秘感,老師成了他們了解世界的窗口。良好的師生關(guān)系,在時(shí)間的長(cháng)河里,慢慢的滋潤著(zhù)孩子們幼小的心靈。而我在內心深處每天都在警示自己,孩子們年齡太小了,他們需要老師的呵護,在老師精心呵護的同時(shí),良好的師生關(guān)系便產(chǎn)生了。
黨的教育政策是陽(yáng)光,幼兒園是一片沃土,孩子們是成長(cháng)的樹(shù)苗,老師是呵護小苗的園丁。陽(yáng)光普照校園,每天都是和諧的。等孩子們長(cháng)大了,他們考上了名牌大學(xué),步入社會(huì ),走出國門(mén)的時(shí)候,我想我還能記得他們的每一張面孔,尤其是時(shí)刻讓我牽掛在心的那一雙雙明亮的眼睛。因為他們是我可愛(ài)的學(xué)生,我是那樣的愛(ài)著(zhù)他們!
小學(xué)老師演講稿 篇14
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持，我們的教育工作更離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習情況我還在不斷的了解之中。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，一個(gè)長(cháng)句子分成幾個(gè)半句給學(xué)生反復教直到學(xué)生都會(huì )，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習孩子們能給我讀課文了，為了督促孩子天天讀英語(yǔ)我讓孩子回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)并讓家長(cháng)簽字。讓他們養成讀英語(yǔ)的習慣。但有一些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，也沒(méi)有讀課文，背單詞，所以這次考試沒(méi)考及格。
在小學(xué)階段是比較重要的一門(mén)學(xué)科，也是今后學(xué)習初中英語(yǔ)的基礎。如果你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )學(xué)得比較累；同樣地，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、有條件的話(huà)給孩子買(mǎi)一個(gè)復讀機并配磁帶，確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學(xué)生每天平均記三到四個(gè)單詞，爭取在一周內記會(huì )。要求學(xué)生回家讓家長(cháng)兩天一聽(tīng)寫(xiě)本周學(xué)的單詞。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長(cháng)多加以關(guān)注。
3、關(guān)于家庭作業(yè)。
每天都有小組長(cháng)布置家庭作業(yè)，家長(cháng)在家記得督促孩子認真完成家庭作業(yè)，
課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(cháng)聽(tīng)的。
其實(shí)，我們對默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)報中文，課文是要求學(xué)生自己熟讀的。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。.
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