在教師節的演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的在教師節的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在教師節的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)家長(cháng)朋友、老師們：
大家好！
在天高氣爽的九月我們迎來(lái)了“教師節”教師節。偉大的教師節精神激勵著(zhù)一代又一代革命青年強烈的愛(ài)國熱情，今天同樣也激勵著(zhù)我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節”運動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛(ài)國精神永不磨滅。弘揚偉大的教師節精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國目前還處于社會(huì )主初級階段。為了整個(gè)民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來(lái)武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長(cháng)和事業(yè)發(fā)展。他們說(shuō)：“青年人是祖國的未來(lái)和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會(huì )銘記在心。
將拳擊拳愛(ài)國心化作一股無(wú)形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節精神最好的弘揚。我是幼教戰線(xiàn)上的一名普通的工作者。有人說(shuō)：幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè)，是一項系民族未來(lái)與希望的事業(yè)。
作為一名幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛(ài)自己的工作，因為我愛(ài)祖國的未來(lái)。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。引導幼兒學(xué)知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學(xué)習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會(huì )孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識時(shí)；當我們盡心盡力排演的幼兒節目博得家長(cháng)們陣陣掌聲時(shí)；當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著(zhù)說(shuō)“謝謝老師”時(shí)；
當我語(yǔ)重心長(cháng)的給一個(gè)調皮的孩子講清道理，使他糾正中華[]自己的不良習慣時(shí)，心中總會(huì )漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)心。
每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂(lè )和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹(shù)的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。我們把愛(ài)心]給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛(ài)的祖國。毛主席對青年人說(shuō)過(guò)：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。他還說(shuō)：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。
讓我們學(xué)習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。年輕的朋友們，讓我們在黨的領(lǐng)導下，高舉愛(ài)國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動(dòng)的一筆！
在教師節的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們、老師：
今天是我們一年一度的教師節，在此，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
九月，是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節。老師，則是這個(gè)季節的主題。歲月如歌，我們感念師恩。
教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著(zhù)我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災難；機會(huì )來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機遇；遠行的時(shí)候，您諄諄的教導是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。老師啊，您就是我們的航向！
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。
我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。
我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。老師啊，您為的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！
您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激您！我們高歌贊揚教師：有您，才有我；有您，才有輝煌的祖國！歌頌您，祖國的園��！
最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師！
在教師節的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
又一次走上這神圣的演講臺，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭，伴著(zhù)生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂(lè )、悲與喜的機緣。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程，開(kāi)始擔負人類(lèi)最高尚的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師。來(lái)到黃河灘，黃河呀——母親河，中華之魂。不到“黃河不死心，不到險灘不回頭”。我終于可以實(shí)現我幼時(shí)的夢(mèng)想，要去親臨黃河的博大與精湛�？扇松鷧s給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車(chē)；沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)超市；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后；有的是急風(fēng)勁沙；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮——，陜西電視臺“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥、貧窮與困苦的故鄉，人們常說(shuō)的黃河灘。我是這兒的一名平凡、普通的人民教師。
黃河灘，名副其實(shí)，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初，北方沙塵彌漫時(shí)，這里更是塵土飛揚的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺(jué)得臉上緊繃繃的，嘴唇濕了一次又一次，還是干的難受，嘴里老是澀澀的，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風(fēng)大時(shí)，狂風(fēng)夾著(zhù)沙粒鋪天蓋地，能見(jiàn)度不足五米。窗上的玻璃破了，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟，桌子上、床上厚厚的一層沙土，看到這些，我的心涼透了。這里沒(méi)有集體灶房，必須利用課間休息自己做飯。買(mǎi)菜也要走上四五里路，到鎮上的集市上去買(mǎi)。常常忙于上課，爐子上熬著(zhù)稀飯，一節課下來(lái)，飯熬干了，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋。也有時(shí)菜、油跟不上，自己就吃點(diǎn)方便面。更讓我接受不了的是：滋潤庫區幾十萬(wàn)人的水，卻又苦又咸，鍋開(kāi)后上面有一層污垢，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著(zhù)心酸，喝著(zhù)苦澀。
二十歲，二十歲正值花季年華，面對如此惡劣的環(huán)境，我困惑了：我飄向何方，是退還是進(jìn)，是迎頭而上，還是萎縮而退。生活往往會(huì )考驗人，它會(huì )讓頑強的人更優(yōu)秀，會(huì )讓軟弱的人走向平庸。
走進(jìn)教室，講桌、黑板、學(xué)生，三位一體，驀地，一股神圣感油然而生，我是師者，是為傳道、授業(yè)、解惑而來(lái)。何為傳道，我道何在，何為人師，這些困難能成為我的絆腳石嗎？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著(zhù)孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識的眼神，我震撼了，我應該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空，給庫區孩子一點(diǎn)向上的希望，也讓他們成才，報效生養他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區。一位學(xué)生家長(cháng)來(lái)到我的辦公室，當得知我舉棋不定時(shí)，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀，也真苦了你了，這里條件太差，老師少，孩子上不成學(xué)的多，我看這里的娃都成不了事了，象你這樣的年齡，呆一半年都走了，讓孩子上一年是一年，反正是沒(méi)啥指望了�！甭�(tīng)著(zhù)他的話(huà)，這是理解安慰？還是埋怨失望？難道家長(cháng)對教育的希望值竟是如此低下？是��！偏僻、荒蕪，使多少教師匆匆而來(lái)，匆匆而去，人才難富，談何希望。我能步入后塵嗎？不，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續干下去，為了學(xué)生，為了家長(cháng)，也為了這塊貧瘠的土地。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出，我深感為人師責任之重大。
舍小家，顧大家，為了庫區人民的呼喚，為了庫區教育的振興，為了庫區孩子的期盼，無(wú)論困難有多大，也要勇敢面對。去年，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養，只有到星期六，我才有時(shí)間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著(zhù)我。和我幾乎沒(méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系。我讓他喊“媽”，他就會(huì )跑開(kāi)。也許在孩子的心目中，我只是他的親戚，甚至是路人。這對于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦，我的心碎了，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護在孩子身旁，盡一份母親的責任，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護，可這行嗎？在激烈的矛盾斗爭中，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生。因為我深知，還有更多的孩子需要求知，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧，孩子有我呢，把課帶好�！蹦赣H那樸素、真摯的言語(yǔ)深深地激勵著(zhù)我，解除了我的后顧之憂(yōu)。而我卻將育兒的責任給了她，母親無(wú)怨無(wú)悔，她為有我這樣盡職盡責的女兒而驕傲，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動(dòng)教育著(zhù)我要為人師表，也在傳遞著(zhù)中華民族無(wú)私奉獻的傳統美德。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作。
記得我懷孕時(shí)，擔負著(zhù)畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時(shí)候，從早到晚連軸轉，由于課程繁重。一次正在講課，突然感覺(jué)肚子特難受，但我沒(méi)有停下來(lái)，繼續為孩子們上課，即將下課時(shí)，一陣天昏地轉，我暈倒在講臺上，什么也不知道了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)躺在了縣醫院的病床上，學(xué)校領(lǐng)導、關(guān)心我的同事們、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著(zhù)我。此時(shí)，他們終于松了一口氣。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了？”醫生告訴我：“你由于勞累過(guò)度，先兆流產(chǎn)，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險�！蔽衣�(tīng)了后，先是一驚，說(shuō)：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著(zhù)�！毙ｎI(lǐng)導、同事、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧�！贝藭r(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō)。過(guò)了幾天，我不顧大家的勸告，毅然回到了學(xué)校，繼續為孩子們上課，然而由于勞累過(guò)度，短短的一個(gè)月，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子，我難過(guò)的哭了，流著(zhù)眼淚對他說(shuō)：“孩子啊，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻的人��！媽媽對不起你��！”為了學(xué)生，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績(jì)名列全鄉第一。
一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人，而一個(gè)堅強的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫生，自從我住院回來(lái)，丈夫放棄了自己的工作，來(lái)學(xué)校照顧我。面對身體孱弱的我，他一日三餐給我調劑做飯，從不讓我動(dòng)身。但他從無(wú)怨言，有苦有累自己扛著(zhù)，他知道，為夫妻，當互相尊重、互相支持，以對方之事業(yè)為榮，互相鼓勵。他說(shuō)：“好好干�！蔽倚睦锱�，人生的一半都認為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險，我還有什么好猶豫的，我更堅定了自己的決心，決心留下來(lái)，以慰自己的親人和朋友。
去年，我班有一個(gè)學(xué)生，家庭非常困難，媽媽離家出走，剩下一個(gè)啞巴爸爸，一個(gè)偏癱爺爺，和一個(gè)年邁的奶奶。剛開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現孩子說(shuō)話(huà)吱吱唔唔，明白了他是遺傳的口吃。從那天開(kāi)始，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后，我在房間陪他說(shuō)話(huà)，教他朗讀，一字一字的矯正。對口型、練發(fā)音，教者執著(zhù)，學(xué)者認真。周而復始，循循善誘，功夫不負有心人，當孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí)，我們倆激動(dòng)的哭了。有一天晚上，我幫他教完《世上只有媽媽好》這首歌后，他天真地看著(zhù)我說(shuō)：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽(tīng)完我先是一驚，當看著(zhù)孩子真誠稚嫩的小臉時(shí)，我淚光閃閃，隨即張開(kāi)了雙臂，孩子帶著(zhù)沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起，眼里滿(mǎn)含著(zhù)幸福的淚花，這是師生情、母子情、更是感天動(dòng)地的人間真情��！后來(lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現在終于有了一個(gè)媽媽?zhuān)业睦蠋熅褪俏业膵寢專(zhuān)钣H最親的媽媽?zhuān) ?/p>
八年了，我也曾猶豫過(guò)，但終于沒(méi)有離開(kāi)，我也不會(huì )離開(kāi)。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻給庫區的教育事業(yè)，不求名利，無(wú)怨無(wú)悔，有這么多的親人、朋友、領(lǐng)導、孩子支持著(zhù)我，我別無(wú)選擇。
同仁們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，把庫區教育事業(yè)撐起來(lái)，改變庫區落后的教育面貌，雖說(shuō)這兒偏遠荒涼，只要有一顆火熱的心，就會(huì )感到人生價(jià)值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣，我只知道自己的責任之重大，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切，別的一切皆不重要。
在教師節的演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光易轉，光陰易逝，轉眼間我們已經(jīng)離開(kāi)過(guò)去搭載著(zhù)青春的列車(chē)，去抗擊更多風(fēng)風(fēng)雨雨，但一直伴隨著(zhù)我們的是老師，人世間有專(zhuān)吃苦只為別人的人，那主是老師，不管是華發(fā)滿(mǎn)并沒(méi)有，還是青春年少，都曾心懷一份份感恩輕吟：謝謝老師！
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，一個(gè)人只有懂得去感恩，才會(huì )有知足，才會(huì )懂珍惜，才會(huì )有進(jìn)步，擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得愈加溫馨，老師對我們的愛(ài)，叫做師生情，這種情是世間最嚴肅的真情，當你犯錯誤時(shí)，教導你的老師，當你為難題絞盡腦汁時(shí)，印象里的老師一身玻璃透著(zhù)無(wú)瑕的愛(ài)，緊隨關(guān)關(guān)懷。
芙蓉水面采，般行影鋒在，老師的青春卻不再回來(lái)，您的教導雖被歲月覆蓋，但那份真情卻永不褪色，忘不了那雙鼓勵的眼睛，那份細心的呵護，我們還過(guò)于年輕，依舊把握不好人生的方向，可是信心伴隨著(zhù)我們，成長(cháng)激勵著(zhù)我們，奮斗愉悅著(zhù)我們，秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)了x者的身影，也吹亮了我們的未來(lái)，考試，一樣的焦燥，一樣的興奮，一樣的緊張，我們如同涸流通的魚(yú)，被所有的書(shū)本壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但老師們用愛(ài)的手臂攬住每一個(gè)人，一起走下去。
如水的歲月，如花的年華，書(shū)本的光影卻刻錄了老師一生動(dòng)人力。
人生有許多難做的事，而最難做的是做人，在這世上首選教我們做人的便是老師人生有許多要懂的道理而最理性的是知識，在這世上首選教你知識便是老師，人生有許多值得珍重的感情，而最珍重的乃是真誠，這在世上首先使你感受真誠的便是老師，在人生的大漩渦中，我們不斷卷入風(fēng)雨，是老師力挽狂瀾，讓我們知道去開(kāi)辟前程，追求夢(mèng)想。
老師的心或許我們現在還不能理解，更會(huì )一味的說(shuō)他們固搪苛刻太過(guò)嚴厲，更有甚者說(shuō)老師不懂人情，嚴肅，但是我們不必計較這些，不能說(shuō)老師的一切都對的，但他們確實(shí)為我們付出了好多，我們沒(méi)有什么獻給老師，讓他們開(kāi)心，唯一能做到的就只是盡自己的努力，奮發(fā)學(xué)習，在中考那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，取得超載自我的成績(jì)，古人云：“魚(yú)知水思，乃幸福之源也，懂得報答老師，更要懂得感恩老師。
謝謝大家。
在教師節的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位老師們：
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節，在新的一學(xué)年工作順利開(kāi)學(xué)之際，我們迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節。我代表學(xué)校黨支部、行政向全體教職工致以節日的問(wèn)候，對全校教職工過(guò)去一年辛勤耕耘、教書(shū)育人，為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高所作出的貢獻和所取得的顯著(zhù)成績(jì)表示熱烈的祝賀。
對曾經(jīng)戰斗在向陽(yáng)中學(xué)這片熱土，為向陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展壯大打下堅實(shí)基礎、作出巨大貢獻的全體退休教職工和退居二線(xiàn)的老領(lǐng)導表示節日的祝福和崇高的敬意!對多年來(lái)一直關(guān)心支持向陽(yáng)中學(xué)的兩鎮三鄉黨政領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導和社會(huì )各屆人士表示衷心的感謝!
過(guò)去的一學(xué)年，我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在地方黨政和社會(huì )各屆的關(guān)心支持下，學(xué)校干群團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻，確保了學(xué)校平安、穩定、和諧發(fā)展，繼續保持了向陽(yáng)中學(xué)教育教學(xué)上的輝煌業(yè)績(jì)：xx年級畢業(yè)班中考升高中硬上線(xiàn)達到320人，其中上省重線(xiàn)達240余人，上國重線(xiàn)達118人，受到了縣委縣府和教育局的表彰。由于學(xué)校雖地處偏遠，但辦出了自己的特色，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)業(yè)績(jì)，8月18日《四川日報》報道了我校的素質(zhì)教育工作，宣傳了向陽(yáng)中學(xué)在偏遠農村地區實(shí)施平民教育的經(jīng)驗。
在這一年里，學(xué)校十分注重校園文化建設，在前幾年大力投入學(xué)校硬件建設，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善的基礎上，開(kāi)始轉入學(xué)校小環(huán)境建設，致力于把學(xué)校的每一個(gè)角落，每一間用房，都打造成具有濃厚育人氣息的場(chǎng)所，讓校園更加充滿(mǎn)文化氣息，更加具有教育功能。讓我們的學(xué)生在這樣一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境中受到潛移默化的感染和熏陶，從而自覺(jué)地規范和約束自己的言行。
學(xué)校還投入資金，為每一間教室裝上了二十九寸大彩電，在已有遠程教育模式三多媒體教室的基礎上，新裝備了一間多媒體投影電教室，使學(xué)校教育教學(xué)手段現代化水平大大提高。今年暑假，學(xué)校投資粉刷了舊教學(xué)樓墻壁，加高了舊教學(xué)樓走廊護欄，統一布置美化了各班教室，利用白鴿灣教室改造教師寢室十套，學(xué)校育人環(huán)境更加優(yōu)美，教師人人都有了屬于自己的固定的住房。
特別是從這一學(xué)期開(kāi)始，全校一千六百名學(xué)生全部在學(xué)校本部學(xué)習生活，初中一年級學(xué)生不再像過(guò)去那樣，每天六趟頂風(fēng)雨、冒烈日往返于學(xué)校本部和白鴿灣教學(xué)點(diǎn)之間，徹底解除了學(xué)生往返時(shí)走街道，過(guò)公路所帶來(lái)的不安全隱患，徹底結束了長(cháng)達十多年來(lái)的一校兩點(diǎn)的局面。
所有辦學(xué)成績(jì)的取得，離不開(kāi)每一個(gè)教師的辛勤耕耘;離不開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、工會(huì )、團委及各處室工作人員、后勤人員的無(wú)私奉獻;離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子的團結奮斗!在今天的慶祝會(huì )上，我們將對過(guò)去一學(xué)年來(lái)取得優(yōu)異成績(jì)的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。
所表彰的優(yōu)秀班主任，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝者，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀工會(huì )團委干部，先進(jìn)教研組，備課組等，都是經(jīng)過(guò)學(xué)校行政會(huì )，根據學(xué)校去年制定的優(yōu)秀評選方案客觀(guān)公正評選出來(lái)的。希望受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人再接再厲，在今后的工作中取得更優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校作出更大的貢獻。
經(jīng)過(guò)開(kāi)校后一周多時(shí)間緊張忙碌的工作，新學(xué)年的工作已經(jīng)全面順利的鋪開(kāi)，新的一年意味著(zhù)新的征程，面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。我相信，有我們全校九十三名教職工的共同努力，在新的一學(xué)年里，我們的老師們會(huì )取得新的業(yè)績(jì)，我們的教育教學(xué)工作會(huì )更上一個(gè)新臺階!
最后，再次祝全體教職工節日愉快，幸福安康!祝退休教師們晚年幸福，身體健康!祝各位領(lǐng)導和來(lái)賓家庭幸福，萬(wàn)事如意!
在教師節的演講稿6
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，你們用自己的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍圖，加減乘除算不清你作出的奉獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引著(zhù)我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批孩子的靈魂。九月十日是教師節。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問(wèn)候。是老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下，滿(mǎn)載老師的期望，刻苦學(xué)習，自覺(jué)養成良好的行為習慣，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設祖國的棟梁之才。老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的肩膀擁抱著(zhù)我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。
今天，在教師節來(lái)臨之際，讓我們好好學(xué)習，天天向上，給老師一個(gè)最大的禮物——自己最好的成績(jì)。
在教師節的演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機械工程學(xué)院的李國棟。在教師節來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們會(huì )向親愛(ài)的老師致以最誠摯的感謝和祝福。在此，我代表全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè )于進(jìn)取的追求。
在老師的悉心指導下，我校學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，創(chuàng )業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽，數學(xué)建模大賽，機械設計大賽及挑戰杯等大賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著(zhù)我們向更高的目標邁進(jìn)。學(xué)生們取得的成績(jì)，就是老師們的成績(jì)，更是學(xué)校的成績(jì)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻，感謝學(xué)校的悉心培養。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠不會(huì )忘記。待記憶的大門(mén)，被輕輕觸碰，那些曾經(jīng)或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節，請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康!
謝謝大家!
在教師節的演講稿8
四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口！
誰(shuí)把雨露撒了一地？誰(shuí)辛苦調養的苗？是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌？是你，親愛(ài)的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿(mǎn)天下”。我當時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校園才明白。
三年前，我進(jìn)了一中實(shí)驗學(xué)校。當時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我帶著(zhù)理想和背包，走進(jìn)了自習室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，到處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習的好地方。這給了我努力學(xué)習的想法。
我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著(zhù)三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿(mǎn)天下”。三尺臺勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋；三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著(zhù)園丁的心。
老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的種子，讓我們漸漸長(cháng)大，長(cháng)成桃花。收獲的季節碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠了。然而，無(wú)論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培，我們不會(huì )逐漸成長(cháng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長(cháng)，成才成功，讓我們不斷超越自我，創(chuàng )造人生的輝煌成就。
因此，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師說(shuō)：“謝謝，一路感謝！”
在教師節的演講稿9
領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師，節日快樂(lè )！
老師，我們在眼睛里看到了您無(wú)私的奉獻，在心里記住了您的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你愿意當園丁，用執著(zhù)的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛，你勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！
老師，
您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了我們，懂您我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
在教師節的演講稿10
老師，我想告訴你，我愛(ài)你。因為你用寬廣的胸懷關(guān)愛(ài)著(zhù)年少無(wú)知的人。
你太年輕了，但你的小眼睛充滿(mǎn)了精神，你的小嘴巴能發(fā)出響亮的聲音，你干凈的長(cháng)發(fā)顯示出年輕的氣息。
你太愛(ài)笑了。每當你說(shuō)到一個(gè)搞笑的情節，總會(huì )引我們發(fā)笑，露出一排整齊的牙齒。在熱鬧的教室里總能聽(tīng)到你爽朗的笑聲。你笑起來(lái)還不失優(yōu)雅，真聰明。偷偷的，大家都叫你笑面虎，你卻不介意。
你個(gè)子不高，和我們站在一起。經(jīng)常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到你。事實(shí)上，你就站在他們面前。
我記得3月17日，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學(xué)生溝通，才把我調到合適的地方�？吹侥慊厝�，我很感激。這時(shí)候我才知道，你為了我的調動(dòng)，很努力。你感冒發(fā)燒了。老師，老師，我只是一個(gè)臨時(shí)學(xué)生，但是你對我沒(méi)有偏見(jiàn)，就像對所有的學(xué)生都是公平無(wú)微不至一樣。當時(shí)我深深的恨自己的愚蠢給你帶來(lái)了不該有的麻煩！
老師，我也想對你說(shuō)，我謝謝你！感謝你們的支持，感謝你們發(fā)掘我的潛力，教會(huì )我正視自己的價(jià)值。
老師，我也想告訴你，很多人對你充滿(mǎn)了依戀和愛(ài)。大作家魏巍在《我的老師》中寫(xiě)道，‘一個(gè)孩子對老師的純粹依戀，是戀愛(ài)中的人難以比擬的！’這正是我和同學(xué)想要的。老師，我愿洗去你額頭的汗水和手上的灰塵；我愿化作一片云，幫你遮擋強烈刺眼的陽(yáng)光；我愿意為你變成一扇窗戶(hù)，抵擋瘋狂的風(fēng)雪，讓你在一生的勞累之后得到休息。
你的腰太直了，讓我第一次覺(jué)得自己像個(gè)女生。走在你身邊，我忍不住挺直了腰。是你讓我，一個(gè)跑來(lái)跑去，制造噪音的女孩，冷靜下來(lái)，覺(jué)得我應該是個(gè)小人類(lèi)。
我愛(ài)優(yōu)雅高貴的百合，精致可愛(ài)的玫瑰，堅強不屈的菊花，優(yōu)雅芬芳的夜來(lái)香，但我更愛(ài)你———老師，你永遠是我心中最美的花！老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你溫暖的眼神教會(huì )我如何堅定的向前看。你的愛(ài)是無(wú)限的。請讓我說(shuō)“我真的愛(ài)你”
在教師節的演講稿11
每年到了教師節，心里總會(huì )有澎湃的詩(shī)意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿(mǎn)滿(mǎn)”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個(gè)教師節的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過(guò)一條小河，歡迎我放牛，送我上學(xué)，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著(zhù)學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁�！边@首詩(shī)不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說(shuō)我也知道，你的疲勞寫(xiě)在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè)，燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師，你不告訴我，我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說(shuō)，老師。你的喜悅寫(xiě)在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛(ài)的老師，如何保持微笑，你不說(shuō)我也知道�！焙�(jiǎn)約充滿(mǎn)了學(xué)生的用心，俏皮的表現出對老師的尊重�！袄邸薄皹�(lè )”都是為了自己的學(xué)生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的.恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來(lái)�！粋�(gè)喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對黑板的注意力；一個(gè)貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái)，而這些錢(qián)他往往不能按月支付。大難臨頭，一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號時(shí)，依然堅持發(fā)音準確，語(yǔ)氣正確，沒(méi)有忘記老師的尊嚴；一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候，臨上手術(shù)臺的前夕，還堅持拿著(zhù)豆子的汗水去上完最后一節課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩(shī)，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！
在教師節的演講稿12
尊敬的校領(lǐng)導、全體教師同志們、同學(xué)們：
大家好!一年一度的教師節又來(lái)到了!在xxxx年教師節前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預祝各位領(lǐng)導、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節日愉快!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂(lè )延伸到今后的學(xué)習工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著(zhù)，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類(lèi)擺脫愚昧，它的光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!
回首改革開(kāi)放三十年來(lái)的歷程，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開(kāi)放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開(kāi)花結果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩定，自當教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開(kāi)放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jì)，但這首先是跟改革開(kāi)放的大背景分不開(kāi)的，是跟領(lǐng)導的正確指導分不開(kāi)的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開(kāi)的。在我有幸獲得先進(jìn)稱(chēng)號的時(shí)候，我不敢獨占這份光榮，所以借今天這個(gè)機會(huì )，表示對大家的感謝。謝謝領(lǐng)導!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!
幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話(huà)：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(cháng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話(huà)，使我心頭一震，豁然開(kāi)朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向我的學(xué)生學(xué)習。不斷地學(xué)習，體會(huì )，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認真努力地工作著(zhù)，我們學(xué)校的教師隊伍是一支經(jīng)得起考驗的隊伍，我以自己是這支隊伍里的一員而自豪。
然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現了許多不容樂(lè )觀(guān)的現象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著(zhù)可以導致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀念我們今日的教師節?拿什么回報社會(huì )對我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們在心里?這恐怕是今年教師節所特別應該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護改革開(kāi)放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現我們熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì )發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!
在教師節的演講稿13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第x個(gè)教師節。我代表x年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節日快樂(lè )！
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來(lái)表達我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥？是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您��！x老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”！
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂？是誰(shuí)諄諄教誨，指引著(zhù)我們人生的航向？是您啊，x老師！是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。
是誰(shuí)用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?zhuān)渴悄�！x老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老x(chóng)。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹�(ài)的老師一一頌揚。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮！
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長(cháng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！
我的師長(cháng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
在教師節的演講稿14
各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！
當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節日！
回首往昔，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè )的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(cháng)”，就是我們敬愛(ài)的老師。
老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴肅中帶著(zhù)慈祥，教誨中帶著(zhù)微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái)。正因為有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)。老師就如拉滿(mǎn)的弓，把我們這些希望之箭射向藍天，追尋蔚藍色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿(mǎn)激情的力量。
老師，您為學(xué)生付出的太多太多，在您的節目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū)，為我們制定新學(xué)期的計劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說(shuō)，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
教育是一塊圣土，老師在這里耕耘，投入生命，奉獻青春，奉獻心血，奉獻智慧，培養我們成長(cháng)、成人、成才。如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們；您用您的無(wú)私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此，我代表所有的同學(xué)，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！
我的演講完了，謝謝大家！
在教師節的演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今日是第xx個(gè)教師節，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情格外激動(dòng)。首先，請允許我祝所有的教師——教師節歡樂(lè )！
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群xx年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統，傳承著(zhù)紅色基因的學(xué)校，成為了xx中的教師。初踏教壇，當我們凝視著(zhù)軍需工人后代們那渴求知識的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的期望。
【在教師節的演講稿】相關(guān)文章：
教師節師德演講稿-教師節演講稿01-04
教師節感恩演講稿-教師節演講稿01-04
教師節學(xué)生演講稿-教師節演講稿01-04
學(xué)生教師節演講稿-教師節演講稿01-04
教師節主題演講稿-教師節演講稿01-04
教師節主持演講稿-教師節演講稿01-05
教師節的演講稿-教師節演講稿12-20
教師節感恩老師演講稿-教師節演講稿01-04