模范教師先進(jìn)事跡材料[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的模范教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

模范教師先進(jìn)事跡材料1

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。范老師知道教師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的"光"和"熱"。

　　自20xx年8月工作至今，范淑清老師一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：

　　一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　在工作中，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員教師。

　　二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

　　范淑清老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，與年輕教師反復(fù)探究鉆研。20xx年12月，她在長(zhǎng)煉學(xué)校初中教師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年岳陽(yáng)市"金鶚獎(jiǎng)"教師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中，榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)；在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，參加的南湖新區(qū)教師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中小學(xué)首屆"求索杯"教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，積極參加學(xué)校微型課競(jìng)賽和教師讀書比賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；20xx年積極參加南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆"求索杯"文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀教師。

　　范淑清老師深知"學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的"，她積極撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參與申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)"留守兒童之家"建設(shè)的方法與途徑研究》。

　　她對(duì)工作的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，她的學(xué)生王子心在20xx年舉行的第六屆"飛揚(yáng)杯"全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

　　熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。范淑清老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖的.關(guān)懷。

　　四、加強(qiáng)與課任教師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理。

　　參加工作以來(lái)，她擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注重加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好學(xué)生工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。在20xx—20xx學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在20xx—20xx、20xx—20xx學(xué)年度連續(xù)評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。范老師在20xx年度獲得"岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員"的榮譽(yù)稱號(hào)，在20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，20xx年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。

模范教師先進(jìn)事跡材料2

　　郝丹教師是東勝區(qū)第九小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自我平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以學(xué)生為本”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

　　作為一名青年教師，郝丹教師深感自我肩上的職責(zé)重大。平時(shí)，她一向嚴(yán)格要求自我，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自我能做到的事情，她都樂意去做。去年九月份，她作為一名新教師進(jìn)入九小，除了做好自我的本職工作還承擔(dān)起漢字聽寫訓(xùn)練的任務(wù)，每一天早晨早早地走進(jìn)工作室和學(xué)生訓(xùn)練，從未間斷。今年九月份，剛適應(yīng)新工作的`同時(shí)，她又挑起了語(yǔ)文組組長(zhǎng)的重?fù)?dān)。資歷不夠、經(jīng)驗(yàn)不足成為她應(yīng)對(duì)新工作的嚴(yán)重阻礙，可是她從未抱怨，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并經(jīng)過(guò)自身鉆研努力克服這一系列的困難。

　　她上的課充滿了活力、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。但她從不張揚(yáng)自我，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，空閑時(shí)間都用來(lái)觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課視頻。除此之外，她還經(jīng)常利用周末休息時(shí)間外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平。

　　她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自我的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對(duì)自我要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。她十分注重學(xué)生的思想品德教育。20xx年9月份，郝教師進(jìn)入九小接手了三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。進(jìn)入班級(jí)的第一件事就是和學(xué)生背誦《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》，用古圣先賢的教育方式規(guī)范孩子的言行。每到節(jié)假日，她總會(huì)布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，或者幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，或者學(xué)做一道菜，或者體驗(yàn)勞動(dòng)生活。讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛心，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。

　　郝教師也喜歡和她的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。她深知，教育孩子是一門藝術(shù)，任何嚴(yán)厲地對(duì)待，都對(duì)孩子隱藏著某種傷害。所以，她總是細(xì)心揣摩學(xué)生的性格，對(duì)待內(nèi)向的學(xué)生總是親切和藹，對(duì)待調(diào)皮搗蛋的孩子能做到嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生中有誰(shuí)遇到了困難，都愿意跟她說(shuō)出來(lái)，郝教師總是盡力去幫忙解決。她真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿用自我的青春去譜寫輝煌的篇章。

模范教師先進(jìn)事跡材料3

　　俗話說(shuō)：天道籌勤，機(jī)遇從來(lái)都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，我深信這句話。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。

　　自參加工作以來(lái)，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補(bǔ)拙。

　　一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研

　　在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并給予我優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

　　二、運(yùn)用愛心，澆灌學(xué)生的心靈

　　作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋河H其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的.生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈�。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

　　成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jī)，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘，沒有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

模范教師先進(jìn)事跡材料4

　　XXX，女，中共黨員，建筑工程學(xué)院16級(jí)導(dǎo)員。政治輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。一直在平凡的輔導(dǎo)員崗位上認(rèn)真勤奮的`工作，腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，不斷推動(dòng)本職工作的前進(jìn)。

　　嚴(yán)抓院風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“過(guò)程管理”幫扶機(jī)制：平均每周二次查寢，深入學(xué)生宿舍，貼近學(xué)生的生活狀況，加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。平均每月開一次年級(jí)大會(huì)，加強(qiáng)安全教育、穩(wěn)定思想教育。平均每周12次深入課堂，檢查學(xué)生出勤或上課玩手機(jī)現(xiàn)象。堅(jiān)持每周至少要找10-15名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)中的困難。每到學(xué)期初和學(xué)期末，均與學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、心理問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通，每學(xué)期通話次數(shù)多達(dá)120余次及時(shí)通報(bào)孩子在校學(xué)業(yè)表現(xiàn)情況。

　　畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)工作，通過(guò)積極拓展就業(yè)渠道、及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息、普遍指導(dǎo)、日常個(gè)別咨詢、簽約登記嚴(yán)格把關(guān)、就業(yè)問(wèn)題心理疏導(dǎo)等多途徑全方位幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)、了解就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、強(qiáng)化擇業(yè)意識(shí)。舉辦畢業(yè)生黨員交流會(huì)，及時(shí)有效地解答了畢業(yè)生在求職過(guò)程中的一些問(wèn)題，對(duì)學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備和就業(yè)信息獲取進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，提高他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，為畢業(yè)生面試求職奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

模范教師先進(jìn)事跡材料5

　　xx是xx師范附小的一名信息技術(shù)骨干教師、科技輔導(dǎo)員。從教20多年來(lái)，他始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)上，他勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、潛心鉆研業(yè)務(wù)。對(duì)待同事，他熱忱無(wú)私，甘為人梯，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽(yù)。他先后多次獲得福建省先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，xx市勞動(dòng)模范、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。作為一名骨干科技輔導(dǎo)員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學(xué)�！碧厣�品牌做出了重要的貢獻(xiàn)，該校在青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、科學(xué)影像節(jié)等品牌活動(dòng)中都取得了優(yōu)異成績(jī)，先后被評(píng)為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進(jìn)集體、省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省青少年科技創(chuàng)新大賽和省青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀組織學(xué)校。

　　xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優(yōu)秀教師的理想種子。做一個(gè)有思想、智慧學(xué)者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學(xué)生涯中,他懷揣父母的寄托、領(lǐng)導(dǎo)的期望，

　　面對(duì)學(xué)生的一張張青春的笑臉，更加堅(jiān)定了自己的理想信念;老教師無(wú)私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無(wú)窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執(zhí)著和堅(jiān)守這一平凡的崗位，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一名人民教師的崇高追求和無(wú)悔誓言。

　　從剛畢業(yè)的一名毛頭小伙到現(xiàn)在成為信息技術(shù)骨干教師、省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)校科技活動(dòng)負(fù)責(zé)人和帶頭人。xx老師始終兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事情。他剛調(diào)到南師附小開設(shè)電腦興趣小組之初，只有4臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，參與的學(xué)生也寥寥無(wú)幾�，F(xiàn)如今南師附小已經(jīng)擁有三百多臺(tái)電腦、三十五間多媒體教室和專用教室，還建成了“青少年機(jī)器人工作室”，組建了完善的校園網(wǎng)絡(luò)，這一切改變離不開學(xué)校的大力支持，也見證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的日日月月。

　　蔡老師在教學(xué)的同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)電腦專業(yè)知識(shí)，每年自費(fèi)訂閱、購(gòu)買多種電腦相關(guān)刊物和書籍，努力鉆研，反復(fù)揣摩。通過(guò)不懈的努力，他獲得了全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)的多項(xiàng)資格證書。他在學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育和信息技術(shù)教育方面做了大量的工作，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校全體教師各項(xiàng)現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備操作培訓(xùn)及電腦應(yīng)用培訓(xùn)，為提高全校教師現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)和電腦操作水平付出了大量的時(shí)間和精力。他還擔(dān)任xx市教師進(jìn)修學(xué)院客座主講教師和xx市青少年機(jī)器人競(jìng)賽總教練，培訓(xùn)了大批學(xué)員。

　　蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動(dòng)幫助。作為省級(jí)示范校，學(xué)校老師常常有開課、賽課的任務(wù)，他們需要制作課件時(shí)總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個(gè)課件常常需要反復(fù)多次的修改，很多時(shí)候只能利用課余時(shí)間進(jìn)行，為此蔡老師常常晚上加班加點(diǎn)。有一次學(xué)校要趕制一盤關(guān)于學(xué)科期末測(cè)評(píng)的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續(xù)工作到深夜12時(shí)。還有一次，一位教師因?yàn)榈诙�天早上就要到邵武賽課，當(dāng)晚必須根據(jù)學(xué)科組意見修改課件，當(dāng)蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結(jié)束時(shí)，已是凌晨三點(diǎn)。特別是培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽和科學(xué)影像節(jié)等活動(dòng)時(shí)，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無(wú)休日”……由于學(xué)校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護(hù)及學(xué)校電腦日常管理及維護(hù)工作，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，學(xué)�；顒�(dòng)的攝影、攝像，紅領(lǐng)巾廣播站，電教設(shè)備的維護(hù)等等工作。20xx年至20xx年間學(xué)校適逢創(chuàng)建省級(jí)示范校，時(shí)間緊、任務(wù)重，他長(zhǎng)期超負(fù)荷工作以致引起“前庭周圍眼眩暈”癥，多次暈倒在工作崗位上。由于長(zhǎng)期在電腦屏幕前工作，用眼過(guò)度，20xx年5月他查出右眼陳舊性視網(wǎng)膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，從未向?qū)W校提出過(guò)任何要求，默默地工作著，奉獻(xiàn)著……

　　多年來(lái)，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱道的好教師�？伤�陪家人的時(shí)間卻很少，在提及年邁多病的父母時(shí)，他難掩內(nèi)心的'愧疚和自責(zé)。20xx年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的醫(yī)院做細(xì)胞刀開顱手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生的課程，術(shù)后三天他就不得不把護(hù)理的事交給母親。20xx年11月12日他父親在xx突發(fā)腦出血昏迷，住進(jìn)了高危病房。15日下午學(xué)校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現(xiàn)在校園里。20xx年是他去xx看望父母時(shí)間最少的時(shí)候，五六月份他一直忙著指導(dǎo)學(xué)生參加省第十二屆機(jī)器人競(jìng)賽，籌備校園“科技文化節(jié)”，尋思著忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無(wú)法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回饋父母和妻兒的理解支持。

　　在xx老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開展青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競(jìng)賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)影像節(jié)等科技教育活動(dòng)，舉辦校園“科技文化節(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生從小講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，感受科技的魅力。xx老師指導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類科技競(jìng)賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)：20xx年“節(jié)糧在我身邊”主題活動(dòng)項(xiàng)目中，指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng);20xx年至20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)《科學(xué)dv作品》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)4項(xiàng);20xx年至20xx年指導(dǎo)的學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并獲得盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新基金獎(jiǎng)3次，其中“窨井蓋丟失自動(dòng)警示裝置”項(xiàng)目還申請(qǐng)了國(guó)家專利;20xx年至20xx年期間，指導(dǎo)學(xué)生獲福建省青少年機(jī)器人競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)27項(xiàng);還指導(dǎo)學(xué)生獲得福建省小學(xué)生計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

　　不忘初心，方得始終。xx老師以一顆火熱的赤子之心,默默無(wú)聞地踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員和人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。他無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦，對(duì)工作傾注了全部的心血。他是學(xué)生的良師益友，也是同事的楷模。他情系教壇、勤于耕耘、樂得奉獻(xiàn)，在人民教師這一平凡崗位上交出了一份不平凡的人生答卷。

模范教師先進(jìn)事跡材料6

　　日前，記者從滁州市教育局欣喜獲悉，我市兩名優(yōu)秀教師榮獲20xx年度“全國(guó)模范教師”稱號(hào)，他們分別是來(lái)安水口中學(xué)物理教師王來(lái)、滁州第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師吳維峰。兩位老師在多年的教學(xué)生涯中，潛心鉆研教育教學(xué)方法，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，在學(xué)生中樹立起靈魂塑造者的師者形象，贏得廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

　　王來(lái)老師1990年從偏僻的農(nóng)村考入高校師范專業(yè)，他深知基層教育人才匱乏，大學(xué)畢業(yè)后毅然返回家鄉(xiāng)母校武集初級(jí)中學(xué)任教，1999年因教學(xué)成績(jī)突出調(diào)入當(dāng)?shù)赝耆�中學(xué)水口中學(xué)任教。十多年來(lái)，王來(lái)潛心鉆究學(xué)科知識(shí)，虛心向同行請(qǐng)教，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，因地制宜地創(chuàng)新和應(yīng)用“小循環(huán)多反饋教學(xué)法”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，教育教學(xué)水平不斷提高，所帶班級(jí)在高考取得同類學(xué)校一流水平。王來(lái)從走上教師工作崗位起一直擔(dān)任班主任。從農(nóng)村家庭走出來(lái)的王來(lái)把學(xué)生當(dāng)成他過(guò)去的影子，真誠(chéng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。針對(duì)當(dāng)?shù)馗改竿獬龃蚬ち羰貙W(xué)生較多的實(shí)際情況，王來(lái)與每個(gè)留守學(xué)生交朋友，了解他們的家庭和生活情況，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難，學(xué)生們一有困難都主動(dòng)向他傾訴。

　　吳維峰老師1985年從師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在南譙區(qū)皇甫、章廣、擔(dān)子等地的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，直到20xx年才選考到城區(qū)小學(xué)。四川“5·12”大地震發(fā)生后，吳維峰積極響應(yīng)學(xué)校和上級(jí)部門的號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名到我省對(duì)口援建的四川省松潘縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)支教。在支教期間，吳維峰克服高原反應(yīng)、水土不服、語(yǔ)言不通、余震不斷等一系列困難，堅(jiān)守工作崗位，贏得了支教學(xué)校、當(dāng)?shù)厝罕姾蜕鐣?huì)各界的一致好評(píng)。今年3月20日，吳維峰的老父親因突發(fā)心肌梗塞在送往醫(yī)院的途中離開了人世。這也成了吳維峰心中永遠(yuǎn)抹不去的痛，因?yàn)槭撬�在前往四川支教前才將父親送到鄉(xiāng)下的弟弟家中，沒想到農(nóng)村醫(yī)療條件不好而耽誤對(duì)父親的搶救。

模范教師先進(jìn)事跡材料7

　　扎根鄉(xiāng)村教育的楷模

　　xx，男，仡佬族，中共黨員，文博中學(xué)黨支部書記，藝體教研組組長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷。xx年5月被xx市委、市政府授予為“xx市勞動(dòng)模范”光榮稱號(hào)。

　　從教十三年來(lái)，xx忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，為人師表。他熱愛學(xué)校，以校為家；他熱愛學(xué)生，愛生如子。他在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，成為扎根鄉(xiāng)村教育的榜樣和楷模。

　　體育教學(xué)的好老師

　　參加工作以來(lái)，他一直擔(dān)任文博中學(xué)的體育教學(xué)工作。教學(xué)中，他嚴(yán)于律己，寬以待人。為了上好每一節(jié)課，他認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課，既讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，又讓學(xué)生感到體育的快樂。

　　每天早上天還未亮，他已經(jīng)帶著學(xué)生奔跑在縣體育場(chǎng)的跑道上，夏練三伏，冬練三九。為了讓學(xué)生中考體育達(dá)到優(yōu)秀，他每天課外活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生開展跳繩比賽，進(jìn)行短跑訓(xùn)練，一直到達(dá)標(biāo)為止。一分耕耘，一分收獲。在每年的中考中，他所帶的班級(jí)體育成績(jī)一直名列全縣前列。

　　因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)顯著，xx年他被xx縣教育局特聘為“體育與健康”學(xué)科指導(dǎo)教師。xx年榮獲xx市初中“體育與健康”優(yōu)質(zhì)課“二等獎(jiǎng)”。連續(xù)被評(píng)為文博中學(xué)“優(yōu)秀教師”。

　　黨建工作的'好先鋒

　　作為一名黨支部書記，他以身作則，身先士卒，凡是要求別人做到的，他首先做到。

　　在黨建工作中，他把黨建工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策，積極開展黨員活動(dòng)。在政策宣講中，他始終與黨中央保持高度一致；在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)中，他認(rèn)真排查校園周邊環(huán)境中的黑惡勢(shì)力，清查學(xué)校中發(fā)生的欺凌事件；在脫貧攻堅(jiān)中，他更是深入群眾，服務(wù)鄉(xiāng)村，為全縣脫貧摘帽立下戰(zhàn)功。

　　農(nóng)民富不富，關(guān)鍵看支部；支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看頭羊。在脫貧攻堅(jiān)工作中，作為學(xué)校黨支部書記，他親自掛帥，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。在開展“脫貧攻堅(jiān)感黨恩，建設(shè)美麗新農(nóng)村”校農(nóng)幫扶活動(dòng)中，他帶領(lǐng)文博中學(xué)黨支部，定點(diǎn)幫扶甘溪鄉(xiāng)地袍村，每年組織學(xué)校200余名教師到地袍村開展農(nóng)副產(chǎn)品采購(gòu)會(huì)，對(duì)該村自產(chǎn)的馬鈴薯、南瓜、冬瓜、白菜、西紅柿、蜂蜜、大米、魚、豬肉、辣椒等農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買�；顒�(dòng)當(dāng)天，為該村群眾流轉(zhuǎn)資金3萬(wàn)余元，讓老百姓真正受益。金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓紛紛為文博中學(xué)黨支部豎起大拇指。

　　在駐村期間，為了幫助該村6個(gè)學(xué)生就讀文博中小學(xué)，他向?qū)W校建議，每人每年捐助3000元助學(xué)金幫助他們完成初中學(xué)業(yè)。同時(shí)，黨支部還為該村送去4萬(wàn)元資金，建立大棚蔬菜基地，幫助群眾脫貧致富。在黨支部的組織下，文博中學(xué)投資20萬(wàn)在該村發(fā)展養(yǎng)魚產(chǎn)業(yè)，讓群眾得到實(shí)惠。為關(guān)心貧困戶，黨支部為他們送去掃帚、鏟子、洗衣粉、大米、菜油等慰問(wèn)品。30多次帶領(lǐng)全校教職工，深入村寨，宣傳黨的政策，打掃環(huán)境衛(wèi)生。一個(gè)支部就是一個(gè)堡壘。文博黨支部讓群眾獲得了幸福，老百姓喜上眉梢，樂在心中，深深地感謝黨和政府的關(guān)懷，他成為了黨建工作的勤務(wù)員、好先鋒。

　　因?yàn)辄h建工作突出，xx年7月被xx縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。xx年6月被xx縣委授予“全縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。xx年6月被xx市委授予“全市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。

　　籃球事業(yè)的好教練

　　作為一名體育工作者，他始終沒有忘記家鄉(xiāng)的籃球事業(yè)，為了推動(dòng)鄉(xiāng)村籃球工作，他在學(xué)校率先組織了“三對(duì)三”籃球賽，每年一屆，連續(xù)開展了六屆籃球比賽，讓籃球成為了學(xué)生的喜愛。

　　在教育教學(xué)幫扶中，積極推動(dòng)xx縣教育教學(xué)第二聯(lián)盟學(xué)校體育工作。在他的組織下，開展了第二聯(lián)盟學(xué)校第一屆“籃球邀請(qǐng)賽”，文博中學(xué)、龍井中學(xué)、晏明中學(xué)、坪地場(chǎng)中學(xué)、河壩中學(xué)、龍硐中學(xué)的男、女籃球隊(duì)參加比賽，增進(jìn)了友誼，加強(qiáng)了聯(lián)系，有力地推動(dòng)了聯(lián)盟學(xué)校的體育工作。

　　在“中國(guó)小籃球”運(yùn)動(dòng)中，他組建了“文博小籃球隊(duì)”，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，一路過(guò)關(guān)斬將，xx年獲“中國(guó)小籃球”貴州賽區(qū)“亞軍”，并代表貴州省參加西南地區(qū)總決賽。xx年再次組隊(duì)參加“貴州省小籃球”比賽，榮獲“亞軍”。在籃球事業(yè)上，他不辭辛勞，嘔心瀝血，為孩子們搭建起重要的展示平臺(tái)，為推動(dòng)家鄉(xiāng)的體育事業(yè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　因此，在xx年xx市第二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他被評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。xx年參加xx市“中學(xué)生陽(yáng)光體育”大會(huì)中榮獲“優(yōu)秀教練員”的稱號(hào)。

　　“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”（泰戈?duì)枺�。這正是對(duì)xx老師的贊美，他帶著對(duì)綠葉精神的追求，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)；他帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，義無(wú)反顧地選擇老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　讓我們最后聆聽他的獲獎(jiǎng)感言：“人生本來(lái)就是一條用汗水鋪就的路，干一行，愛一行；鉆一行，精一行。我一路走來(lái)，流下了辛勤的汗水，獲得了成功的喜悅。正是在這平凡的崗位上，我依然堅(jiān)守著自己教書育人的承諾。”他不僅是這樣說(shuō)的，而且是這樣做的，讓我們向這位平凡而偉大的老師致敬！

模范教師先進(jìn)事跡材料8

　　1985年，易愛明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。

　　1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

　　20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況，希望易老師留在康岳工作。

　　20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任。因?yàn)楣ぷ髋�力，一年后，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

　　20xx年下半年起，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。

　　20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng)。一年期間，徹底改變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣；改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的`問(wèn)題等，教師的精神面貌煥然一新。

　　20xx年下學(xué)期至今，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。

　　在教育教學(xué)方面：

　　一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度，讓教師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。

　　二是這兩年取得了很大的成績(jī)。學(xué)校前所未有的成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽(yáng)市田徑比賽第三名的好成績(jī)；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20xx年岳陽(yáng)市金鶚杯比賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名。這兩年，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位"，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽(yáng)市示范食堂"等。

模范教師先進(jìn)事跡材料9

　　大家好！我是獅子樓聯(lián)校西街小學(xué)的張清秀，今天我匯報(bào)的題目是《愛的無(wú)私奉獻(xiàn)》。

　　陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)谧�的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師，不正是用愛的無(wú)私奉獻(xiàn)鑄就師德，譜寫教育新篇章的嗎？怎能忘，進(jìn)行課改、整理檔案材料時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們加班加點(diǎn)，披星戴月？怎能忘，備課、批改作業(yè)時(shí)，老師們奮筆疾書，廢寢忘食？這些不都是愛的無(wú)私奉獻(xiàn)，不都是師德的生動(dòng)寫照嗎？

　　冰心老人說(shuō)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！泵總�(gè)人都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。

　　本著對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，我像所有的同事們一樣義無(wú)反顧的工作著。記不清有多少個(gè)白天，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，在知識(shí)的海洋里贏取心靈的海闊天空，在希望的花園里播撒知識(shí)的種子。記不清多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課我反復(fù)鉆研教材一遍遍的修改教案；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提升教育理念；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 “不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香。”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸品嘗到收獲的甘甜：我寫的論文先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)、省科研論文二等獎(jiǎng)、聊城市一等獎(jiǎng)。我的課也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為市、縣優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)成績(jī)屢次名列全聯(lián)校第一，先后獲得了省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、縣教學(xué)能手、縣先進(jìn)工作者、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵、縣優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。

　　有人說(shuō)開滿鮮花的路上布滿了荊棘，成功的背后是艱辛的付出。20xx年冬天，我教二年級(jí)，兒子當(dāng)時(shí)剛滿兩周歲，不到上幼兒園的年齡。而婆婆得了癌癥，大病初愈無(wú)法照料孩子，我只好帶著兒子上課。那年學(xué)校條件簡(jiǎn)陋還是平房，為了不影響學(xué)生上課，我狠心的把兒子攆出了教室，讓他在外面玩。數(shù)九寒冬，每每下課出來(lái)，我心疼的看到兒子小臉凍得通紅，小手凍得冰涼。兒子一見到我，委屈的撲到我懷里喊：“媽媽，外面冷，我想回家。”每每那時(shí)我摟著兒子淚流不止。同事們紛紛指責(zé)我：“你呀，是一個(gè)好老師，卻是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽�！笔前�，對(duì)兒子我充滿歉疚，然而對(duì)學(xué)生、對(duì)工作我卻問(wèn)心無(wú)愧。也是在那年因?yàn)榻虒W(xué)出色我被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手。

　　“愛心化春雨，才有花枝俏�！� 20xx年春天，聯(lián)校進(jìn)行演講比賽。賽前我一遍又一遍地輔導(dǎo)參賽選手吳麗穎和蘇懷澤。課前飯后，走廊教室，時(shí)時(shí)處處都有我們師生練讀的聲音。蘇懷澤的普通話底子不錯(cuò)，但卻是個(gè)好害羞特別拘束的男生，我首先從姿態(tài)入手，告訴他演講首先要姿態(tài)自然，落落大方，并根據(jù)他的演講稿適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作，然后一邊示范一邊指導(dǎo)他一遍遍的練習(xí)。吳麗瑩比較大方，但演講時(shí)缺少感情的跌宕起伏，我就指導(dǎo)她學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容的不同調(diào)節(jié)氣息，激昂處語(yǔ)調(diào)要高，語(yǔ)速要稍快，低沉處語(yǔ)調(diào)要低，語(yǔ)速放慢。一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，有時(shí)學(xué)校里的.老師和學(xué)生都走了，我們還在一遍遍練習(xí)。雖然因?yàn)槿鄙傩菹⑽腋杏X口干舌燥很累很累，但我卻絲毫沒有放松。我想我是他們的老師，我一定盡自己最大的努力把他們輔導(dǎo)好，這是我的義務(wù)，也是我的職責(zé)。一份耕耘一份收獲，在聯(lián)校舉行的決賽中他們兩個(gè)一舉奪魁。緊接著，蘇懷澤又在隨后的全縣普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)。蘇懷澤滿懷感激的說(shuō)：“謝謝您，老師！是您給了我獲勝的信心，我的獎(jiǎng)品電熱風(fēng)給——給您吧�！彼�狠狠心又有點(diǎn)不舍地說(shuō)�！吧敌∽�，這是你出色表現(xiàn)贏得的榮譽(yù)老師怎么會(huì)要呢�！蔽颐�著他的頭，笑著搖了搖頭�？粗�眼前這個(gè)靦腆的孩子我的思緒回到兩年前，蘇懷澤因小時(shí)得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天常常犯病。記得一次正上著課，他忽然咳嗽著上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我……我喉嚨憋得慌……”看著他焦黃的小臉，我心里比針扎還難受。我連忙撥通了他爸爸的電話，告訴他孩子現(xiàn)在犯病，請(qǐng)馬上到校。接著，我趕緊領(lǐng)蘇懷澤到辦公室，給他倒了杯熱水，一邊幫他捶背一邊把給兒子買的止咳糖漿拿出來(lái)讓他喝下。說(shuō)話間他父親趕到了，看到這一幕激動(dòng)的連聲說(shuō)：“謝謝您，張老師。”因?yàn)榭床�，蘇懷澤耽誤了不少課程。我便主動(dòng)幫他補(bǔ)課，并根據(jù)他喜歡朗讀的特點(diǎn)，耐心的一遍又一遍的教給他朗讀的技巧，一分耕耘一分收獲，如今看到他得了獎(jiǎng)我感到無(wú)比欣慰。其實(shí)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全縣舉行的演講、普通話比賽中獲獎(jiǎng)的，蘇懷澤已不是第一人。從縣里開始進(jìn)行普通話演講比賽，我?guī)У膶W(xué)生便陸續(xù)獲獎(jiǎng)。李晨、王華、于淼這些當(dāng)年的佼佼者已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園，有的甚至已經(jīng)的踏上工作崗位。而每每提及此事，她們的感激之情溢于言表。

　　不僅是普通話比賽，只要有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，我都鼓勵(lì)并支持學(xué)生去積極參與。

　　胡慶翔是個(gè)只知道調(diào)皮搗蛋比吃穿的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他有畫畫天賦、運(yùn)動(dòng)潛質(zhì)，就鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多參加相關(guān)的比賽，結(jié)果他不負(fù)眾望在各級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，并在縣里組織的短跑、接力、地?cái)S球比賽中一舉獲獎(jiǎng)。岳洋洋、于淼、段紅云等熱愛寫作，我就鼓勵(lì)他們多讀多寫，并幫他們修改潤(rùn)色，向報(bào)刊雜志投稿，他們的文章先后在《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《聊城日?qǐng)?bào)》《新校園》發(fā)表，并在省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，其中岳洋洋在全國(guó)小學(xué)生分年級(jí)作文大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　體育、繪畫、書法、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演各種活動(dòng)賽場(chǎng)都有我班學(xué)生爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試的身影。

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生�！泵鎸�(duì)不同的學(xué)生，教育的方式不同，付出愛心的方式也不盡相同。學(xué)生郭宗帥生活在單親家庭，姐弟三人跟著媽媽在學(xué)校附近賃房子住。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，這孩子任性而又自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我看在眼里，急在心上。課下，我找他談心，給他講保爾的故事，鼓勵(lì)他樹立生活的信心，開導(dǎo)他走出失去親人的陰影。然后我又組織全班同學(xué)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，向他伸出友愛的手。有了愛心的澆灌，懂事的他開始有說(shuō)有笑了。見他情緒好轉(zhuǎn)，我及時(shí)給他補(bǔ)落下的課程，并鼓勵(lì)他和班上的同學(xué)來(lái)一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽。這樣，不但調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的積極性，而且在全班形成名爭(zhēng)暗賽的學(xué)風(fēng)。有付出就有收獲，期末考試他語(yǔ)文竟考了93分，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也名列全聯(lián)校第一。望著學(xué)生們笑成一朵朵鮮花的小臉，我也欣慰的笑了，還有什么比這更讓我滿足的呢？

模范教師先進(jìn)事跡材料10

　　xx是xx市第四中學(xué)的教師。從教十多年來(lái)，本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，用平凡而崇高的師德之光，用精湛而熟稔的教學(xué)技藝，為學(xué)生的成才成長(zhǎng)不懈努力。

　　xx善于搞創(chuàng)新，求突破。她不僅在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且積極參加省、市組織的各類培訓(xùn)班和學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，使自己成為一名教研工作的'行家里手。她主持的多項(xiàng)省級(jí)課題均已通過(guò)鑒定，多次參加競(jìng)賽課、公開課、示范課，并獲獎(jiǎng)。同時(shí)，她的多篇論文刊登在省級(jí)教育期刊。

　　十多年來(lái)，xx始終信奉“沒有愛就沒有教育”，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)厭學(xué)學(xué)生說(shuō)服教育，耐心誘導(dǎo)，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。

　　xx深知：一分耕耘，一分收獲。要想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但她同時(shí)相信：只要撲下身子，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。

模范教師先進(jìn)事跡材料11

　　她熱愛教書，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自我的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑教師。

　　20年來(lái)，柳鵑教師教過(guò)的`學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“教師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常能夠看到學(xué)生圍繞，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時(shí)是談心，訴說(shuō)生活中的歡樂與憂傷。

　　柳鵑教師對(duì)課堂有自我獨(dú)到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自我的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙�(lái)，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié)，逐漸構(gòu)成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái)。柳鵑沒有沉浸在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。

　　如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)，她依舊以每一天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗�，所以無(wú)怨無(wú)悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她前進(jìn)的腳步將永不停息……

模范教師先進(jìn)事跡材料12

　　行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

　　姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為"星級(jí)班主任"稱號(hào)以及20xx度優(yōu)崗。

　　在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)提高自己，在20xx年岳陽(yáng)市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽(yáng)市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

　　在課堂教學(xué)中，姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的`編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

　　20xx年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國(guó)青少年五好小公民"陽(yáng)光校園？我們是好伙伴"主題教育讀書活動(dòng)征文比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；

　　20xx年下期被評(píng)為"星級(jí)班主任"；

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖，我的家"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；

　　20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽(yáng)市"紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

模范教師先進(jìn)事跡材料13

　　吳x，女，漢族，1982年9月出生，小學(xué)一級(jí)教師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任羊角塘鎮(zhèn)清江小學(xué)校長(zhǎng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，吳同志充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，以滿腔熱情投身日常教學(xué)和學(xué)校管理工作中，業(yè)績(jī)突出，受到了廣大師生和群眾的一致好評(píng)，榮獲了“鎮(zhèn)先進(jìn)工作者”、“縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，并被縣委、縣政府記“三等功”一次。

　　一、傾注大愛，爭(zhēng)做學(xué)生心中的好老師

　　沒有愛就沒有教育。吳對(duì)自己的學(xué)生傾注了無(wú)盡的愛，尤其是對(duì)于那些生活困難、家庭特殊的學(xué)生，更是悉心照顧、關(guān)懷備至。有一個(gè)叫張小斌的學(xué)生，母親是從云南嫁過(guò)來(lái)的，有點(diǎn)智障，生活自理困難，一家人的生計(jì)全靠患有嚴(yán)重心臟病的父親在鞭炮廠打點(diǎn)小工維持。了解到這些情況后，她建議校委會(huì)免除了這個(gè)學(xué)生的全部生活費(fèi)。20xx年上半年，高亞?wèn)|同學(xué)身患尿毒癥在湘雅醫(yī)院治療，她積極奔走呼吁，帶頭捐款500元，發(fā)動(dòng)全校師生和家長(zhǎng)為他捐款近5000元。

　　“對(duì)留守兒童要多看一眼、多問(wèn)一聲、多幫一把�！彼龑�(duì)老師們是這樣要求的，自己也是這樣做的。走進(jìn)她的辦公室，有一個(gè)筆記本很顯眼，上面詳細(xì)地記錄著學(xué)校留守兒童父母的聯(lián)系電話和他們委托老師辦的事情。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來(lái)，她用自己的手機(jī)開通了“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話。由于經(jīng)常借手機(jī)給學(xué)生打長(zhǎng)途電話，她的話費(fèi)每月都在100元以上，然而她卻從沒有抱怨，她說(shuō)：“看到學(xué)生和父母通電話時(shí)那高興的樣子，我心里也非常開心。”

　　她高度重視學(xué)生安全，開全鎮(zhèn)小學(xué)之先河，從20xx年上學(xué)期開始，組織全校學(xué)生每天排隊(duì)回家，安排教師輪流護(hù)送。排隊(duì)放學(xué)制度的實(shí)行，有效減少了學(xué)生放學(xué)途中的安全隱患，在羊角塘鎮(zhèn)形成了一道靚麗的風(fēng)景線，得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。

　　二、身教垂范，爭(zhēng)當(dāng)同事眼中的好榜樣

　　吳同志既擔(dān)任校長(zhǎng)，又一直兼任多科教學(xué)，周課時(shí)量達(dá)24節(jié)。雖然教學(xué)任務(wù)重，肩上壓力大，但她毫無(wú)怨言。她始終認(rèn)為作為黨員教師，就應(yīng)該在工作中多一份責(zé)任、多一份擔(dān)當(dāng)。

　　吳x非常注重自身素質(zhì)的提高，深知“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，經(jīng)常利用工作之余學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，加深對(duì)教學(xué)理論的理解，正是這種對(duì)教育的執(zhí)著追求，吳x擁有了扎實(shí)的教學(xué)基本功，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念。譬如，教學(xué)中，她創(chuàng)造性地實(shí)行 “說(shuō)、評(píng)、議、寫”四步作文教學(xué)法，極大地提升了學(xué)生的作文興趣，快速地提高了學(xué)生的寫作水平;針對(duì)所教班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，采取因材施教，分層教學(xué)，好生幫后進(jìn)生“一幫一”結(jié)對(duì)措施，有效提高了后進(jìn)生的成績(jī);實(shí)施對(duì)手評(píng)比制度，促進(jìn)了中等生趕超;開創(chuàng)“我匯報(bào)、我快樂”活動(dòng)，提升了優(yōu)等生的綜合能力。她所教的語(yǔ)文人平分由初接手時(shí)的分上升到分，居全鎮(zhèn)第4名。特別是在20xx年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，她所教班的語(yǔ)文人平分，在全縣123所學(xué)校中，雄居第8名，創(chuàng)造了清江小學(xué)建校以來(lái)的最好成績(jī)，令全校老師和兄弟學(xué)校的同行嘖嘖稱贊。

　　三、立足本職，爭(zhēng)做百姓眼中的好校長(zhǎng)

　　清江小學(xué)是一所村小性質(zhì)的學(xué)校，由于學(xué)校生源稀少、條件差，學(xué)校教育質(zhì)量低下。鑒于這些情況，鎮(zhèn)中心校曾幾次打算撤銷該校。

　　吳x擔(dān)任該校校長(zhǎng)后，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“干，就要干出個(gè)模樣�！睘榱宿k好這所學(xué)校、盡快消除周邊群眾對(duì)學(xué)校的負(fù)面看法，她走訪了本鎮(zhèn)和縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾所小學(xué)，虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)別人的管理之道，探索出了一整套學(xué)校管理的成功辦法。她注重以制度管人管事，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出各種規(guī)章制度，做到事事有章可循，如《教職工出勤獎(jiǎng)罰制度》、《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等。她始終堅(jiān)持民主治校，在安排學(xué)校重大事務(wù)、作出重大決策前，都要與全體教師一起商量討論，充分聽取大家的意見。她還大力倡導(dǎo)學(xué)生自主管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，在學(xué)校建立學(xué)生會(huì)，精心選拔栽培了一批學(xué)生會(huì)干部，由他們協(xié)助管理考核班級(jí)，學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng)。

　　清江小學(xué)除她自己和一位年輕的.老師外，其余5名老師年紀(jì)都比她大、教齡都比她長(zhǎng)。如何在工作中調(diào)動(dòng)大家的工作積極性、減少工作阻力，是她面臨的一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。為此，她把校長(zhǎng)這一職務(wù)定位在引領(lǐng)和指導(dǎo)上，用自己的思想和行為去引導(dǎo)教職員工努力工作、用心工作。xx年上學(xué)期開始，她在學(xué)校大力推行規(guī)范化教學(xué)，她率先嚴(yán)格要求自己遵循規(guī)章制度，全校教學(xué)行為逐步走向了規(guī)范化。曾有一段時(shí)期，學(xué)校操坪雜草叢生，她給每個(gè)教師安排了除草責(zé)任區(qū)，給自己安排的那一塊任務(wù)最重，除草時(shí)她手上經(jīng)常起滿血泡，但她還是堅(jiān)持每天完成好任務(wù)。由于她在各項(xiàng)工作上都率先垂范、以身作則，贏得了學(xué)校全體教師的尊重和支持，她安排下去的工作，大家都能不折不扣地執(zhí)行。

　　在加強(qiáng)學(xué)校日常管理的同時(shí)，她克服重重困難，多方籌集資金，著力解決學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施落后的問(wèn)題，辦成了一系列大事、難事：為徹底解決師生飲用水難題，在學(xué)校打了一口60米深的水井;為有效保障學(xué)校師生安全，焊制安全鐵門，新建225米長(zhǎng)的學(xué)校圍墻;為方便師生學(xué)習(xí)生活、提升校園形象，添置86套課桌椅，安裝394塊玻璃，購(gòu)買學(xué)生用飲水機(jī)，并將學(xué)校全部門窗用油漆粉刷一新。現(xiàn)在，該校學(xué)生已由原來(lái)她接任校長(zhǎng)時(shí)的不足百人增加到了247人。

　　幾分耕耘，幾分收獲。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)兩年來(lái)，吳x把全部的心力都投入了她鐘愛的教育事業(yè)，堅(jiān)守著這片教育樂土，守望著一份平凡，在平凡中默默奉獻(xiàn)，在付出中不斷成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為教壇上一顆閃耀的新星

模范教師先進(jìn)事跡材料14

　　xx，高三英語(yǔ)教師，英語(yǔ)科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。

　　據(jù)傳，十年前xx老師應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“為什么來(lái)教學(xué)？”別的老師長(zhǎng)篇大論，xx只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”。結(jié)果，xx老師面試第一。

　　校長(zhǎng)慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動(dòng)，當(dāng)然更有成就。

　　她坦言：我喜歡英語(yǔ)。我看到英語(yǔ)文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語(yǔ)課文就好像在唱一首歌。我喜歡教書。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。我喜歡學(xué)生們。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺。我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！

　　對(duì)于xx老師來(lái)說(shuō)，十年來(lái)得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”�！罢�面管教”旨在讓學(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問(wèn)題的能力，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生。

　　比如，我們稱贊一個(gè)學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰明毫無(wú)益處；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問(wèn)題都是從失去自信開始；針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的”，“我相信你的判斷”等。

　　xx老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。xx老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí)，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語(yǔ)》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的“秘密”。比如說(shuō)，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語(yǔ)言背后的深層次邏輯，才能說(shuō)清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

　　除此之外，作為一個(gè)繪畫零基礎(chǔ)老師，她利用課余時(shí)間刻苦鉆研學(xué)習(xí)《思維導(dǎo)圖的繪制》，將這一風(fēng)靡全世界的先進(jìn)的思維工具展示給自己的學(xué)生。思維導(dǎo)圖是一種運(yùn)用主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色將頭腦思維過(guò)程可視化的一種高級(jí)思維工具。在工作中，她創(chuàng)造性地將思維導(dǎo)圖與語(yǔ)法模塊知識(shí)相結(jié)合，使得零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)記憶也變得形象生動(dòng)。更讓她吃驚的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，在她幾次展示之后，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己制作帶有個(gè)人特色的關(guān)于定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)等的思維導(dǎo)圖。從此，學(xué)生們掌握了用思維導(dǎo)圖梳理思路，整理知識(shí)的方法。一提到思維導(dǎo)圖，xx老師就特別自豪和激動(dòng)，真沒想到思維導(dǎo)圖能發(fā)揮這么大的作用。

　　教師節(jié)教師先進(jìn)事跡材料

　　雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。

　　春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長(zhǎng)高了”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

　　熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿�！庇幸惶焖�拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的.樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛。

　　光有愛是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法�！睘榇耍�作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

　　每次參加競(jìng)賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來(lái)的。我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽。憑著對(duì)工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來(lái)，又從片里選拔出來(lái)，最終參加中心觀摩競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。

　　思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來(lái)我園參觀學(xué)習(xí)。

　　我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六·一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語(yǔ)教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語(yǔ)童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六·一”匯演中獲得過(guò)優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。

　　一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛�！�

模范教師先進(jìn)事跡材料15

　　xxx，xx第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文教師、班主任。自參加工作以來(lái)她心中時(shí)刻牢記教師的職業(yè)道德，不敢忘記作為一名合格教師的要求。兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“教書”“育人”相結(jié)合，重視創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和健全人格的發(fā)展，把傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力地向著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進(jìn)。

　　一、用師愛開啟學(xué)生心靈，她收獲著信任與尊重托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師只愛自己的專業(yè)，那他可能成為一個(gè)會(huì)教書的教師。如果教師既愛專業(yè)又愛學(xué)生，那他將是一個(gè)完善的教師�！苯處熤挥袗蹖W(xué)生，才能盡到教書育人的責(zé)任。鄒老師自97年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她認(rèn)為每一個(gè)孩子的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無(wú)微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替隨意的責(zé)備和批評(píng)，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵(lì)他們的自信心。她一直堅(jiān)信梵高的那句話：愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮！她愛她教的每一個(gè)孩子，愛她天天站著的講臺(tái)，愛學(xué)生讓她發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

　　二、揣著兩顆心育人：自我約束，德育為先鄒老師常說(shuō)，教育孩子心里要有兩顆心，除了愛心，還有一個(gè)良心。傾情付出，無(wú)怨無(wú)悔，摸的是良心；視生如子，關(guān)懷備至，靠的是愛心。鄒老師眼中孩子們，或像紅色一樣熱情，或像藍(lán)色一樣憂郁，或像黃色一樣陽(yáng)光；或許他們有很多優(yōu)點(diǎn)，又或許他們有很多缺點(diǎn)，而就是這樣各自不同的大家，聚集在同一個(gè)集體中，一樣可以組成一朵耀眼、美麗的七色花。而教育的.千般萬(wàn)般，都要以德育為先。在愛的基礎(chǔ)上立下規(guī)矩，幫助每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)；她每帶一個(gè)班都會(huì)制定班級(jí)公約，讓大家共同遵守；結(jié)合班級(jí)情況，確立學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)；嚴(yán)慈相濟(jì)，班級(jí)更有凝聚力；采取直線面對(duì)面、電話線、網(wǎng)線三線合一的方式和家長(zhǎng)溝通并形成合力……春風(fēng)化雨，以愛育人。正是懷揣著這兩顆心，鄒老師的心一直與孩子們?cè)谝黄稹６�十多年的班主任工作讓她備嘗教育工作的苦辣酸甜，但是她收獲的是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)她的信任與尊重，收獲的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她工作的肯定，她執(zhí)教的班會(huì)課多次獲得xx市優(yōu)質(zhì)課，她所帶的班級(jí)被評(píng)為“禮儀之星”班級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。

　　三、鉚足一股勁前行：自我鞭策，且行且思作為一名新時(shí)代的青年教育工作者，她深知課堂在學(xué)校教育教學(xué)中、在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要地位。它是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的搖籃，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺(tái)，是鍛煉學(xué)生生存本領(lǐng)的陣地。要在課堂教學(xué)中提高效率，更好地教書育人，就必須深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)。工作24年，她始終把教學(xué)工作放在首位，一直奉行“平實(shí)做人，務(wù)實(shí)做事”的原則，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學(xué)改革，致力于構(gòu)建高效課堂，并取得良好的教學(xué)成果。她在不斷的實(shí)踐中總結(jié)自己的教學(xué)模式，積極借助多媒體教學(xué)手段，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，真正得到閱讀、寫作能力的提高，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　24年的歲月帶走了她的青春，卻帶不走她對(duì)教師職業(yè)的深深眷戀！24年的時(shí)間改變了她的容顏，卻改變不了她對(duì)教育深深的愛戀！人生最美的姿態(tài)，莫過(guò)于在忙亂的塵世中，以深情而又簡(jiǎn)單的性情，活出一道最平靜的風(fēng)景。耳邊回響起那首小詩(shī)“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”

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