教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料經(jīng)典（15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師xx，在黨組織關(guān)懷、培養和老師們的幫忙下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結老師，在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一向都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，個(gè)性是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫忙掌握正確的學(xué)習方法入手，到達樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中理解教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，用心組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)潛力競賽指導二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽指導一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)顯著(zhù)
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔任英語(yǔ)教研組長(cháng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織群眾備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng )新，用心承擔本校區級新課程改革課題組的實(shí)驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績(jì)有明顯的.提高。
xx老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，是本校的區級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習潛力的培養摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(cháng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級主管部門(mén)評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進(jìn)班級。如：20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jì)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學(xué)校工會(huì )委員、女工委主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，個(gè)性是女兒身患重病至今已21年，生活無(wú)法自理，務(wù)必有人細心照顧，但徐老師都能不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放下休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放下了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能應對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學(xué)年度，用心響應并主動(dòng)服從上級領(lǐng)導的安排，投身到社會(huì )主義新農村建設中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當地領(lǐng)導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老老師，帶領(lǐng)新老師，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自我的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對她們進(jìn)行談心、開(kāi)導，力所能及幫忙她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。
20xx年至今，連續兩屆被選為學(xué)校工會(huì )委員和女工委主任。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
從事幼教事業(yè)25年以來(lái)，她一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻，始終做到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，將日常工作中的'反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
她潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng )新教學(xué)的同時(shí)，對幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴格規范，時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈，讓每一個(gè)幼兒都生活在團結友愛(ài)、樂(lè )于學(xué)習的環(huán)境中。是一名深受大家喜歡的好老師。在幼兒園迎接省級示范評估重要關(guān)頭，她作為教研組長(cháng)率先垂范，帶領(lǐng)教師加班加點(diǎn)完善園內各項工作，在自己孩子高考和省級示范評估時(shí)間沖突的情況下，她毫不猶豫選擇了堅守崗位，優(yōu)秀的完成了迎接省級示范評估的工作任務(wù)。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
xx，畢業(yè)于江西師范大學(xué)，20xx年加盟xx中學(xué)，現任七年級數學(xué)組備課組長(cháng)，常年擔任班主任工作，并兼任數學(xué)組備課組長(cháng)。工作至今，時(shí)刻銘記呂校長(cháng)提出的“愛(ài)心、耐心、理智、寬容”的八字育人情懷；踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，在工作中取得了較為突出的成績(jì)。先后獲得年度“德育之星”、年度“教學(xué)之星”、“班級管理”一等獎；20xx年中考所帶班級成績(jì)優(yōu)異，被授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年學(xué)校中考數學(xué)學(xué)科在全市取得優(yōu)異成績(jì)，被授予“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級也獲得“包河區優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號。
教育理念：
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。對教師來(lái)說(shuō)，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
教育故事：
學(xué)會(huì )等待
我和我的第一屆學(xué)生的故事已經(jīng)畫(huà)上句號，在我的腦海里，有的故事已經(jīng)模糊，有的故事已經(jīng)沒(méi)了蹤跡，但有這樣一個(gè)孩子，我和他的故事，會(huì )永遠的保存在我的記憶里。
他，綽號大黃，在我們班，是個(gè)聰明的男孩，反應靈敏，會(huì )彈鋼琴，但有時(shí)用狂躁好動(dòng)、喜怒無(wú)常來(lái)形容他卻也絕不為過(guò)。只要老師一批評他，或者有什么事情不順他的心，他就滿(mǎn)臉不高興，甚至大吼大叫，用各種方式拼命發(fā)泄。無(wú)論他坐在教室的哪個(gè)角落，都能引起軒然大波，甚至嘩眾取寵。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，常規的批評已經(jīng)滿(mǎn)足不了我要壓制他的欲望，怒火一而再再而三地燃燒起來(lái)，請來(lái)了他的家長(cháng)，一位面帶歉意卻也很能滔滔不絕聊天的母親。通過(guò)交談發(fā)現，大黃一歲開(kāi)始，父親便常年在國外從事勞務(wù)輸出的工作，他的成長(cháng)過(guò)程缺乏父親的陪伴，有的只是電話(huà)那頭那熟悉而又陌生的隱形父愛(ài)。這位母親從小學(xué)便一直被老師叫到學(xué)校面批，至今我仍記得她說(shuō)到這句時(shí)淚水不斷的表情，那一刻我的心突然就難過(guò)了起來(lái)……
從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子的無(wú)自控、愛(ài)發(fā)怒、怕孤單的行為表現源于家庭愛(ài)的缺失，喜歡故意惹事以引起他人對他的關(guān)注，但一遇到困難又容易產(chǎn)生對立情緒。我開(kāi)始留意起他的亮點(diǎn)來(lái)�？墒�，時(shí)間一長(cháng)，我覺(jué)得他又“強”起來(lái)了。一天小課前的十分鐘時(shí)間，班級亂成一鍋粥，而他這個(gè)始作俑者在教室里沸得正歡，我怒火中燒，沖到他的面前狠狠地批評他�！澳阆敫墒裁�？班里被你惹的這么吵，別人還要不要學(xué)習了？！”他一邊表現出厭煩的情緒：“我就這樣！”一邊逃到走廊上默默的流淚，班級的氣氛一下子凝固了……顯然，我的憤怒也源自于之前對他嚴加管教的無(wú)效。原以為故事也就這樣結束了，但晚上卻在數學(xué)作業(yè)里收到了一個(gè)紙條，他寫(xiě)給我的：對不起，史老師，我不該把教室弄的那么吵，影響了別人，真的很對不起，您能原諒我嗎？我的`天��！從來(lái)不屈服不會(huì )表達情感的他，竟然跟我道歉？剛還鐵石心腸的我瞬間意識到這個(gè)孩子其實(shí)有著(zhù)挺強的集體榮譽(yù)感，或許我可以和他走得更近一些。我給他回復了紙條，“你愿不愿意來(lái)陪我聊聊天？”晚放學(xué)，他收到了我的紙條，來(lái)到我的辦公室里，我看著(zhù)這個(gè)長(cháng)得有點(diǎn)像新疆小伙子的男孩，問(wèn)到“你是不是覺(jué)得你自己在班里不太受重視？”他看了我一眼，沒(méi)出聲。我想：他一定是有點(diǎn)自卑但又無(wú)法自控的�！捌鋵�(shí)你特別想成為優(yōu)秀的孩子，也想給班級做貢獻，對不對？就是總覺(jué)得沒(méi)人懂你，都把你當成壞孩子，然后你也把自己當成所謂的壞孩子，是嗎？你就想大家都來(lái)關(guān)注你，是不是呢？”這個(gè)好勝又經(jīng)�？鄲赖哪泻�，被我的三連問(wèn)給問(wèn)倒了，半天沒(méi)出聲。這次他的沒(méi)出聲，不是厭煩的表情了，我知道，他明白我的話(huà)了�！拔彝ο矚g你這樣熱愛(ài)班級性格又直爽的孩子，你的一言一行我一直都有留意，開(kāi)學(xué)時(shí)你買(mǎi)了很多物品幫助整理教室，有一次自習你偷偷看著(zhù)老師看了很久，上個(gè)星期三的作業(yè)寫(xiě)的挺認真，語(yǔ)文老師說(shuō)你的作文很有情感，我看了之后也很感動(dòng)�！薄斑@，真的嗎？”“當然！”“其實(shí)，老師特別能懂你的心情，你考不好時(shí)心里比誰(shuí)都急，周末在家別人都以為你只會(huì )玩，而你都有主動(dòng)做資料，整錯題，比別人都用功。媽媽生病，你都主動(dòng)做飯給媽媽吃，不是那種不懂事的孩子，我都知道的�！彼椭�(zhù)頭，眼淚吧嗒吧嗒滴在了手上。打鐵要趁熱，“那，以后有不開(kāi)心的時(shí)候就來(lái)找我，或者寫(xiě)紙條，我們做個(gè)知心朋友，怎樣？”“好！擊掌為盟！”在他走出辦公室的前一秒，我喊了他“你來(lái)當勞動(dòng)委員怎樣？以后班級就交給你了”。他轉身，驚喜的一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭！
從那以后，他成為了班級的勞動(dòng)委員。每天早上他來(lái)的最早，教師里黑板永遠是干凈的，桌椅永遠是整齊的，哪個(gè)學(xué)生不認真做，他就盯著(zhù)那個(gè)人不放直到做好為止。我看在眼里，喜在心里。而后面的兩年，我便一直成為了他口中的那位懂他的老師。畢業(yè)了，他很傷感地問(wèn)我，我高中還會(huì )不會(huì )有和您一樣懂我的班主任呢，我拍拍他的肩膀，說(shuō)，只要你愿意，一定有！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
xxx，中小學(xué)一級教師，畢業(yè)于河北xx師范學(xué)校，本科學(xué)歷，從教20年。20xx年調入xx縣第五小學(xué)任教，一直擔任班主任工作。
鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。
在班級管理工作中，鄧老師注重班風(fēng)建設，并提倡賞識教育，通過(guò)激勵、表?yè)P等手段，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，同時(shí)能指出學(xué)生的`缺點(diǎn)與不足，激勵學(xué)生揚長(cháng)避短、不斷進(jìn)步。鄧老師注重家訪(fǎng)工作，班級中部分同學(xué)家庭教育的力量薄弱，她深入到每一個(gè)家庭細致了解，與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流，加強了社會(huì )、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解到家長(cháng)的期望與要求。同時(shí)了解到一些學(xué)生家庭的困境，為更好的開(kāi)展班級工作，打下了基礎，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書(shū)育人初心。
鄧老師時(shí)刻告誡自己，要讓孩子們學(xué)有所成，要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點(diǎn)，再優(yōu)秀一點(diǎn)，這是她奮斗終生的目標！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師觀(guān)摩課、x師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報他們在校的'情況。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都名列前茅，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。積極開(kāi)展建立書(shū)香校園特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全校掀起了讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機在09年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養研究》榮獲三等獎；
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。他多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jì)名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì )的一致好評。07年09年連續三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。
曾經(jīng)在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習上、生活上和紀律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅持嚴格要求，嚴中有愛(ài)的原則，為學(xué)生身心健康著(zhù)想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設維護這個(gè)集體。
我校位于城鄉結合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數為農村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心，其中耿玉玉被評為米東區優(yōu)秀少先隊員的光榮稱(chēng)號。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉的家里，這個(gè)孩子很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話(huà)，讓他擔任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(cháng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
xx，20xx年畢業(yè)于湖南第一師范，20xx年中南大學(xué)漢語(yǔ)言本科函授畢業(yè)。從教20年以來(lái)，熱愛(ài)自己的教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)生，在這三尺講臺上無(wú)私地奉獻了自己的青春，傾注真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一顆顆幼苗，無(wú)微不至地關(guān)懷他們，使他們茁壯地成長(cháng)。在教師個(gè)人的'品質(zhì)、行為舉止上嚴格要求自己，使之對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所帶班級多次被評為學(xué)�！拔拿靼嗉w”，積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動(dòng)并榮獲一等獎。在教學(xué)上，積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生，堅持以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生數學(xué)素養為目的的現代教育指導思想，潛心鉆研教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，因材施教，做到精益求精，所帶班級成績(jì)居年級前茅。所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和教學(xué)設計多次榮獲省級或市級一等獎。在教育這條道路上她將繼續像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，像珍惜家庭一樣珍愛(ài)學(xué)校，像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)教育！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
侯xx，xx實(shí)驗中學(xué)初三C1911班班主任，英語(yǔ)老師。
在教學(xué)過(guò)程中，侯老師一直重視基礎，重視知識的遷移和發(fā)散。書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細思可精。在上課的過(guò)程中，把英語(yǔ)知識融入地理，歷史和天文等學(xué)科中，讓英語(yǔ)知識遷移到熱點(diǎn)時(shí)事中，盡可能讓學(xué)生將所講的英語(yǔ)知識和別的'學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，在英語(yǔ)課上進(jìn)行學(xué)科融合，重視培養學(xué)生的綜合能力。所帶班級英語(yǔ)成績(jì)名列前茅，積極參與教學(xué)研究，多次參編教輔編輯，參與省市級課題研究。曾兩次獲長(cháng)沙市中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號，開(kāi)福區百優(yōu)技術(shù)能手，開(kāi)福區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“四有”教師以及榮獲開(kāi)福區魅力教師提名獎，多次榮獲xx實(shí)驗中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)，受聘成為國培“送教下鄉”專(zhuān)家組成員，多次參與送課活動(dòng)。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
王xx、男、漢族、小學(xué)一級教師自20xx年參加工作以來(lái)一向擔任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我師德高尚愛(ài)崗敬業(yè)以“教書(shū)育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自我所鐘愛(ài)教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)忠誠于黨的教育事業(yè)教書(shū)育人誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)從不遲到早退。以校為家熱愛(ài)學(xué)生、團結同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養提高自我的教學(xué)認識水平適應新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )用心參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)用心參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間我既教書(shū)又育人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強誠實(shí)守信為人正直；在學(xué)習上要用心積極開(kāi)拓創(chuàng )新待人要寬厚做事要有職責心；在生活上要勤勞節儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民熱愛(ài)群眾做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習同時(shí)自我也認真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面我認真學(xué)習新課標刻苦鉆研教材認真制定了課時(shí)計劃按要求認真備課并根據兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習的.主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應新課改理念極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績(jì)在中心學(xué)校始終名列前茅。個(gè)性是在20xx年所帶的三年級數學(xué)成績(jì)名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛(ài)心+細心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎上教書(shū)育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。所以我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙沒(méi)有愛(ài)就談不上教育不能讓一個(gè)差生掉隊沒(méi)有教不好的學(xué)生僅有不會(huì )教的教師只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說(shuō)也是這樣做的。
四、教書(shū)育人甘為教育事業(yè)獻青春。
十年來(lái)有過(guò)掌聲有過(guò)淚水有過(guò)荊棘有過(guò)鮮花有過(guò)坎坷有過(guò)歡歌。我始終把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長(cháng)。我在班級管理中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉嚴格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養成精益求精嚴肅認真一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。我憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。
總之作為一名教師我覺(jué)得自我始終要踐行為人之道從師之道。個(gè)性在實(shí)施教師績(jì)效考核的這天我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。也正是這樣做的堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)因為在我的心中學(xué)生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料9
我于XX年到至今在XX學(xué)校從事教育教學(xué)工作，研究生學(xué)歷，中學(xué)一級教師，一直都擔任生物學(xué)科教學(xué)工作。在從教的八年中，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會(huì )。
一、腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，不斷超越。作為一名黨員教師，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排，從不遲到早退。講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。
二、認真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的.能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教，仔細研讀《考綱》、《考試標準》和多年的高考試題，做到高效備課，認真上課，仔細批改作業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)學(xué)教研論壇》等教育教學(xué)書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。
在教育學(xué)生時(shí)，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各級公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評，曾兩次被評為校級優(yōu)秀教師，20xx年獲得校級教學(xué)能手。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。從教以來(lái)一直承擔三個(gè)班級的教學(xué)工作，工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生掉隊。
作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！幾年來(lái)，無(wú)論做事還是做人，他都是敞開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)。憑著(zhù)對學(xué)校的熱愛(ài)，憑著(zhù)對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，在今后的工作中我還將一如既往地堅持“再苦不能苦別人，再累自己先受累”的信念，盡職盡責，盡心盡力地做好本職工作，確保平安、安全，為新惠六中更加美好的明天而努力奮斗。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料10
一、精心鉆研教學(xué)
在教學(xué)中，我堅持以學(xué)生為中心，靈活運用自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等語(yǔ)文教學(xué)方式，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極觀(guān)摩優(yōu)秀老師的課堂，認真做筆記，反思自己的經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，結合自身的實(shí)踐，以及不斷的思考，我逐漸形成了自己獨特而成熟的教學(xué)風(fēng)格，積極響應學(xué)校的“智慧課堂”教學(xué)改革。
二、潛心育德育人
我會(huì )對學(xué)生進(jìn)行寬嚴相濟的管理，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，并主動(dòng)關(guān)注他們的學(xué)習和生活。我會(huì )深入了解學(xué)生的內心世界，鼓勵他們不斷進(jìn)步。我善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，培養他們的特長(cháng)，為他們提供各種展示的機會(huì )，并充分利用各種活動(dòng)來(lái)凝聚班級的團結和積極的學(xué)風(fēng)。在班級中，我會(huì )積極推行學(xué)生自主管理，確保每個(gè)學(xué)生都有自己的職責，成為班級的主人。我時(shí)刻提醒自己要用心對待教育教學(xué)中的每一件事情，耐心處理班級里的每一個(gè)問(wèn)題，并關(guān)愛(ài)好每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是課上還是課下，我都會(huì )率先以自己的'言行舉止做出示范，用我的行動(dòng)來(lái)感染每一位學(xué)生，因為我堅信“身教”勝過(guò)“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習
作為一名教師，我們應該時(shí)刻保持學(xué)習的激情，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我相信只有熱愛(ài)學(xué)習的老師才能培養出對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)的學(xué)生。
從教以來(lái)，作為一名人民教師，我深切地感受到了幸福和滿(mǎn)足。這份滿(mǎn)足不僅源于自己教育教學(xué)能力的提升，也來(lái)自領(lǐng)導和同事們對我的鼓勵與肯定，更重要的是來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)們對我的喜愛(ài)和信任。我會(huì )將這些正能量轉化為不竭的動(dòng)力，繼續踏上幸福的教育之旅！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料11
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉區第二中學(xué)八年級年級主任xxx老師。
作為一名年級主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學(xué)習當成終身的愛(ài)好，他深知只有不斷學(xué)習才能使人不斷進(jìn)步，跟緊時(shí)代步伐，在業(yè)務(wù)上強人一籌，在格局上高瞻遠矚，成為一名合格的領(lǐng)頭人。為此，他深入一線(xiàn)，挖掘身邊最美身影，樹(shù)立榜樣力量，為教師創(chuàng )造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強調，要合理利用碎片化時(shí)間，完美銜接課上與課下，做到小時(shí)間大收益。更是利用八年級獨有的周測，堂測和分組教學(xué)這三把“利刃”，為科學(xué)的管理保駕護航。他積極參加各科備課組的.教研，認真傾聽(tīng)，誠懇交流，用心指導。每次考試結束，及時(shí)高效組織教師們進(jìn)行試卷分析，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下次的進(jìn)步！
他深知，學(xué)生才是一個(gè)學(xué)校的主體。他在用心服務(wù)教師的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生這個(gè)大的群體。他獨創(chuàng )以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領(lǐng)的年級組成為其他級組爭相學(xué)習的榜樣！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料12
我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì )新《綱要》的教育觀(guān)念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業(yè)道德規范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動(dòng)方面，我認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作，認真備課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過(guò)小、中、大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則，精心設計每一節教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新，從而掌握多方面的知識與技能。
強化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話(huà)，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表?yè)P了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。同時(shí)我還注重對幼兒的'隨機教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日�；顒�(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境，節約用水，不浪費糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。
在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助園內其他工作人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作，針對所發(fā)現的問(wèn)題，認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動(dòng)，認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動(dòng)會(huì )項目和文藝節目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，積極與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(cháng)的素質(zhì)，得到了家長(cháng)的一致好評，用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長(cháng)工作方面，提升家長(cháng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長(cháng)、孩子服務(wù)，“細微處見(jiàn)真情”是她家長(cháng)工作的感受。家長(cháng)工作是體現教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實(shí)到每一位家長(cháng)的心坎上，才能滿(mǎn)足家長(cháng)需要，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長(cháng)取得溝通。不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)面對面交流。無(wú)論在什么情況下，都尊重幼兒家長(cháng)，耐心細致地做好家長(cháng)工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(cháng)，讓幼兒“在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
在教育崗位中，她能努力營(yíng)造和創(chuàng )建學(xué)習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動(dòng)了年輕教師的快速教師成長(cháng)。她始終堅信：“每一個(gè)人都可以是教師，每一位教師都是值得學(xué)習的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料13
xxx是xx鎮中心校后xx完全小學(xué)教師，她始終堅持黨的基本路線(xiàn)，積極學(xué)習黨的政策，認真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的`工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛(ài)心，滋潤著(zhù)學(xué)生那純潔的心靈。
好的品德是人生命中不可缺少的色彩，它可以使人生道路更通暢，俗話(huà)說(shuō)：播種習性，收獲行為。為了讓孩子們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，xxx老師的班級每周班會(huì )會(huì )給孩子們做勵志演講，把正能量傳播到孩子們心里。
在她的引導下，孩子們自發(fā)收集廢紙，塑料瓶……所得的零錢(qián)一部分為敬老院的爺爺奶奶送上心意，一部分幫助了班里貧困的同學(xué)。
每接手一個(gè)班級后，她總是先進(jìn)行家訪(fǎng)，根據這些孩子的性格、愛(ài)好進(jìn)行分組，在比學(xué)趕幫中不斷的超越，她培養的多名“小講師”，多次參加全國網(wǎng)絡(luò )直播，xxx老師指導的學(xué)生多次在xx鎮、xx縣、xx市獲獎。
回顧過(guò)去，xxx老師無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，她感覺(jué)任重而道遠。她愿意做到：任憑歲月流逝世事滄桑，任憑青春流逝歲月匆忙，會(huì )永守心中這盞希望之燈，與同仁共樹(shù)師表，同鑄師魂！
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料14
李春霞，女，xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話(huà)詮釋了為師者的社會(huì )責任和人生價(jià)值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會(huì )涌起一種無(wú)尚的自豪感，同時(shí)亦會(huì )油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢(mèng)想。至今，已經(jīng)從教十四個(gè)年頭，每當看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當看到在她的教導下學(xué)生樹(shù)立起正確的人生目標，每當學(xué)生把她作為一個(gè)知心朋友傾吐心聲，每當聆聽(tīng)學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績(jì)，她都會(huì )深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒(méi)有后悔當初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話(huà)：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說(shuō)，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識功底。為了充實(shí)自己的知識儲備，更好的教授學(xué)生知識，她通過(guò)不懈的努力獲得了所從事專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位�；匦Ｈ谓毯�，結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語(yǔ)言和他們感興趣的實(shí)例來(lái)解讀古代詩(shī)人及其詩(shī)作，并在其中融入對正確人生意義、人生價(jià)值的引導，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達到不僅教書(shū)同時(shí)育人的目標，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評，于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱(chēng)號，xx年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎。
齊頭并進(jìn)，兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她并未停止科研工作，并取得了一些成績(jì)。自工作以來(lái)，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論<紅樓夢(mèng)>中疾病描寫(xiě)的作用》一文被人大復印報刊資料《中國古代、近代文學(xué)研究》(xx年第10期)全文轉載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會(huì )科學(xué)獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯大學(xué)社會(huì )科學(xué)獎二等獎一次。
優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡9在18年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1995年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習方法入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。
二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛(ài)生
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，和其他教師一起鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。
善于總結和運用。擔任班主任工作。20余年來(lái)，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務(wù)，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，從不驕傲自滿(mǎn)，能認真備課、上課，刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，又擔任班主任，工作量很大，但從不計個(gè)人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的'職責。
同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí)，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿(mǎn)熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒(méi)有成為努力工作的包袱，受到領(lǐng)導和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。
同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給我。
總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。
嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線(xiàn)與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項檔案的整理。長(cháng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。
以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì )、家庭、學(xué)校滿(mǎn)意的好教師�！�
教師優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料15
在她心中，教育，尤其是有溫度的教育，它的能量無(wú)窮大，學(xué)生就像冬日里的花朵，除了需要有知識的養分之外，必須要有溫暖的陽(yáng)光驅除他們身上的戒備和恐懼，戰勝所有的'陰霾和挫折，幫助他們生機勃勃成長(cháng)。
她對后進(jìn)生，從未有過(guò)放棄，做到了公平公正對待。她采用多種辦法，多種途徑去輔導，去激勵他們，對他們多關(guān)心，多鼓勵，多幫助，多過(guò)問(wèn)。她本著(zhù)“嚴中有愛(ài)”的原則，努力做到精細化，民主化管理，經(jīng)常組織學(xué)生“做家務(wù)”，幫助學(xué)生應對青春期，建立和諧的親子關(guān)系，培養他們熱愛(ài)生活，孝敬父母的健全人格。
“百尺竿頭立不難，一勤天下無(wú)難事”。在教育的路上，她面向全體學(xué)生，用愛(ài)教育，用言行影響學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中越變越好，她也多次在市區級教學(xué)技能競賽中獲獎，參與編寫(xiě)《20xx中考英語(yǔ)奪分學(xué)案》一書(shū)，在全區推廣使用。
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