- 相關(guān)推薦
四有好教師個(gè)人事跡材料
在平日的學(xué)習、工作和生活里，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的四有好教師個(gè)人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四有好教師個(gè)人事跡材料1
xxxx年8月23日，是二十四節氣之中的第14個(gè)節氣——處暑，也是她終身難忘的日子。這一天，剛剛年滿(mǎn)20周歲帶著(zhù)一臉稚氣的她被分配到xxxx職中，走上了她夢(mèng)寐以求的三尺講臺，開(kāi)始了她的教育生涯。從此，如何當一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、同事信服和領(lǐng)導滿(mǎn)意的老師，成了她終身奮斗的目標。
“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”是當時(shí)社會(huì )的共識，更是這所學(xué)校大多數學(xué)生所信奉的真理，因此大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習積極性不高。面對這樣的現實(shí)問(wèn)題，她深知要想一下子轉變學(xué)生的思想問(wèn)題很不現實(shí)，只能通過(guò)有效的教育手段去逐步扭轉。
親其師信其道。在教學(xué)中，她廣泛滲透教育活動(dòng)，循循善誘，以事明理，因勢利導，深入淺出，采取多種形式培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。功夫不負有心人，在她耐心細致、不厭其煩的啟發(fā)教育下，不到一個(gè)學(xué)期，她所帶的兩個(gè)班級的絕大部分學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)課，學(xué)期末英語(yǔ)課成績(jì)名列前茅，得到了大家的認可。也許是她的熱情和真心感動(dòng)了學(xué)生，1990年1月8日，她的學(xué)生張建設因轉學(xué)去別的地方讀書(shū)，離別時(shí)，在送她的一本相冊上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“祁老師，是您開(kāi)啟了我學(xué)習英語(yǔ)的大門(mén)，謝謝您!”一句暖心的話(huà)，深深地表達了學(xué)生對她的愛(ài)戴。使她這個(gè)初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵，更是堅定了她當好一名教師的信心。
1990年8月開(kāi)學(xué)后，學(xué)生梁正多第一次邁進(jìn)高中校園。那時(shí)候，他的英語(yǔ)成績(jì)非常糟糕，心理比較脆弱，一上英語(yǔ)課就想回家。細心的她很快發(fā)現了梁正多的問(wèn)題，于是她用和藹的面容，慈祥的目光，愛(ài)的引導，使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地撫摸著(zhù)梁正多的頭，為他定下學(xué)習目標，鼓勵他：你能行，我相信你!隨著(zhù)每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，一天天日復一日的陪伴，一遍遍不厭其煩的輔導，梁正多的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高。轉眼到了高二，9月下旬，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難，使梁正多產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。心中的想法沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛，在她的耐心詢(xún)問(wèn)下，梁正多終于忍不住哭了起來(lái)，她就像媽媽一樣安慰他說(shuō)：“孩子，生活沒(méi)有過(guò)不去的`坎，你既然愛(ài)你的媽媽?zhuān)憔蛻撜褡髌饋?lái)，好好生活，好好學(xué)習，這樣才是對你媽媽最好的報答�！绷赫嗄赣H去世的那天下午，他急急忙忙請假回家去料理母親的后事。知道情況后，她追上去對他說(shuō)：“孩子，安心去吧，我等你回來(lái)!”邊說(shuō)邊又從口袋里掏出來(lái)50元錢(qián)塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷，梁正多發(fā)聲大哭了起來(lái)。那時(shí)候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來(lái)，一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響，使梁正多獲得了自信，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強�，F在梁正多也和她一樣成為了一名教師，在xxxx七中工作。
1993年3月，她被調入xxxx一中從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，深知自身知識儲備還遠遠不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要時(shí)，她便產(chǎn)生了繼續深造的念頭。在征得家人和學(xué)校的同意后，于1996年5月參加了全國成人高考，被甘肅省教育學(xué)院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)錄取。9月，她脫產(chǎn)去進(jìn)修。當時(shí)，女兒只有4歲，兩年的學(xué)習，一次次的分離，面對女兒啼哭，無(wú)不讓她撕心裂肺。即便是這樣，為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了專(zhuān)科起點(diǎn)的全日制本科學(xué)習，為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎。進(jìn)修回來(lái)的她很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，任教研組長(cháng)，至今一直擔任重點(diǎn)班的教學(xué)工作。20xx年8月開(kāi)學(xué)后，學(xué)校安排她擔任高三兩個(gè)班的英語(yǔ)課，理科班72人，而文科班有122人，為xxxx一中歷史上人數最多的一個(gè)班。說(shuō)是兩個(gè)班，194名學(xué)生遠遠超過(guò)了4個(gè)班的人數。超大班額，工作強度可想而知，常常是一節課下來(lái)渾身濕透。慢性咽炎，咳嗽不止；頸椎疼痛，夜不能寐。大夫建議立即住院治療，家人給她辦了住院手續。雖說(shuō)是辦了住院，但是，她每天只是利用中午休息的時(shí)間去醫院一邊輸液治療，一邊吃飯休息，下午上班又回到教室，從沒(méi)有因住院看病而耽誤過(guò)一節課。一位好心的學(xué)生家長(cháng)知道了她的病情后，送來(lái)了一個(gè)石頭做的枕頭，每天晚上睡覺(jué)前，先在石枕頭上鋪好毛巾，然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上，來(lái)緩解疼痛。(后來(lái)，她把石枕頭還給了學(xué)生家長(cháng)后，便在啤酒瓶上裹上毛巾來(lái)代替石枕頭�，F在她把幾本雜志卷在一起，休息時(shí)墊在頸椎疼痛部位。)就是這樣，她忍著(zhù)疼痛堅持上好每一節課，批改作業(yè)從不馬虎，晚自習輔導不缺一次。一年來(lái)，194名學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)都有明顯地提高，其中一位名叫屈永海的學(xué)生在高考中取得了486分的好成績(jì)，被甘肅省xx學(xué)院錄取，高考總分較前一年的320分提高了162分，英語(yǔ)單科成績(jì)提高了61分�，F在，屈永海在xxxx縣法院工作。愛(ài)是鑒別教育的尺度。20xx年12月16日，她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓。聽(tīng)說(shuō)她來(lái)北京了，20xxxx屆考入北京大學(xué)的狄延超同學(xué)急匆匆的過(guò)來(lái)看望自己的老師。在短暫的相聚后，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時(shí)，狄延超說(shuō)：“老師，在我上高三的時(shí)候，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文，并且還對我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，對我觸動(dòng)很大，當時(shí)我就暗下決心，一定要考上我夢(mèng)寐以求的大學(xué)，是您的鼓勵幫助我實(shí)現了自己的愿望�！弊咧�(zhù)說(shuō)著(zhù)，在中關(guān)村地鐵站，狄延超給老師背誦起了當年學(xué)過(guò)的課文。學(xué)生的舉動(dòng)既讓她震驚，又讓她感動(dòng)。時(shí)間和距離并沒(méi)有隔斷彼此之間的情誼，師生情感在他鄉進(jìn)一步延續；
20xx年的一天，20xxxx屆畢業(yè)生組織一個(gè)聚會(huì )活動(dòng)，邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)她和其他幾位老師都來(lái)參加，放下手頭工作，克服困難，千里迢迢飛奔而來(lái)。當見(jiàn)到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時(shí)，不少同學(xué)喜極而泣，潸然淚下。一位在北京因工作太忙實(shí)在無(wú)法前來(lái)參加師生聯(lián)誼活動(dòng)的學(xué)生李煒，在電話(huà)里對她說(shuō)：“我雖然沒(méi)能在聚會(huì )現場(chǎng)看見(jiàn)您，能在電話(huà)里聽(tīng)聽(tīng)您的聲音，感覺(jué)也是暖洋洋的”。學(xué)生宗玉平進(jìn)門(mén)后看見(jiàn)了她，立馬跑過(guò)去抱住她動(dòng)情的說(shuō)：“老師，我太感謝您了!我現在在一家公司做銷(xiāo)售經(jīng)理，年薪20萬(wàn)，兩個(gè)孩子，一兒一女，生活很幸福。本來(lái)公司安排我出差，聽(tīng)說(shuō)您來(lái)，我請假過(guò)來(lái)主要就是為了看您。我當年上高中時(shí)英語(yǔ)底子薄，學(xué)習很吃力，是您沒(méi)有放棄我，如果沒(méi)有您當年的鼓勵和培養，今天的我不可能當上銷(xiāo)售經(jīng)理，這家公司對英語(yǔ)要求很高；”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，伏在她的肩頭哭了起來(lái)。
20xx年4月，離一年一度的高考越來(lái)越近了，為了幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習中的問(wèn)題，她下午放學(xué)后就基本不回家吃飯。大多時(shí)候就是在學(xué)生吃飯的間隙，喝幾口開(kāi)水啃幾口饅頭，依舊回過(guò)頭來(lái)繼續輔導學(xué)生。11日下午7點(diǎn)時(shí)分，她正在辦公室輔導學(xué)生，另一個(gè)名叫王皚雪的學(xué)生推門(mén)進(jìn)來(lái)，快步走到祁老師面前，將一個(gè)飯盒放在了她的辦公桌上，說(shuō)：“祁媽媽?zhuān)斐�，我奶奶包的餃子，趁熱吃，可好吃了�！睂W(xué)生的天真、直爽和可愛(ài)，深深地打動(dòng)了她的心，就著(zhù)眼淚吃著(zhù)暖心的餃子；印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)�！鞭D眼間，三十年過(guò)去了。她努力追求著(zhù)自己當初做一名好老師的目標，虔誠地守望著(zhù)一個(gè)關(guān)于教師、教育永遠不滅的夢(mèng)想。追求之路雖然充滿(mǎn)著(zhù)艱辛與苦痛，但每一點(diǎn)成績(jì)的取得和些許的進(jìn)步，都會(huì )讓她感受到生命境界的提升，有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來(lái)，她的高考成績(jì)8次打破校記錄，10次創(chuàng )新記錄。在《現代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)英語(yǔ)》等教育教學(xué)刊物發(fā)表論文16篇。20xx年在“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中獲二等獎。20xx年11月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規劃課題《高中新課程英語(yǔ)教學(xué)中文化意識的培養》；20xx年6月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規劃課題《新課程背景下英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究》(等級：優(yōu)秀)；20xx年9月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十二五”規劃課題《信息技術(shù)與高中英語(yǔ)教學(xué)有效整合的研究》。20xx年1月獲得甘肅省第十二屆社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；20xx年3月獲得金昌市“五個(gè)一工程”優(yōu)秀成果一等獎；20xx年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎；20xx年2月獲得甘肅省第九屆基礎教育科研優(yōu)秀成果一等獎。她曾先后獲得金昌市拔尖人才、甘肅省中小學(xué)骨干教師、甘肅省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、全國教育科研優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)外語(yǔ)教師教學(xué)能手、全國中小學(xué)外語(yǔ)教師名師等稱(chēng)號。
人生有涯，學(xué)無(wú)涯，教更無(wú)涯。三十年如一日，她盡自己最大的力量去托起一個(gè)個(gè)希望，用自己的人生去圓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想�！耙槐緯�(shū)，古今情，學(xué)而不厭，育人者先育己；幾支筆，天下事，誨人不倦，春泥護花華更艷”是她的人生寫(xiě)照�！俺忠恢Х酃P，帶兩袖清風(fēng)；站三尺講臺，育四方桃李”是她永恒不變的追求。
她就是深受學(xué)生愛(ài)戴，被學(xué)生親切地稱(chēng)呼為“祁媽媽”的xxxx一中高級教師——祁xxxx。
四有好教師個(gè)人事跡材料2
俗話(huà)說(shuō)：天道籌勤，機遇從來(lái)都是垂青那些有準備的人，我深信這句話(huà)。我也常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己時(shí)刻為到來(lái)的機遇作好最充分的準備。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。因為只有這樣，自己才會(huì )在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
自參加工作以來(lái)，我心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，用心鉆研
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學(xué)上本著(zhù)授之魚(yú)不如授之以漁的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養,不僅教他們學(xué)習知識,而且讓他在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的學(xué)科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教研組組長(cháng)等職位。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的`特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、運用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛(ài)是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡你的人，才會(huì )喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來(lái)，每天陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把我帶進(jìn)教室，落日的余輝送我離開(kāi)校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。
四有好教師個(gè)人事跡材料3
曲xxxx，河南偃師人，xxxx師范學(xué)院外語(yǔ)系副教授。主持和完成校級廳級項目6項，在國家級、省級刊物上發(fā)表論文近30篇，主編教材1部，參編4部。獲大學(xué)生英語(yǔ)競賽及師范生職業(yè)技能大賽指導教師獎、校級教學(xué)成果獎、科研成果獎、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導教師獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實(shí)習指導教師等多項獎勵。
作為一名黨員，曲老師擁護黨的領(lǐng)導，政治立場(chǎng)堅定，模范遵守公民道德規范和教師職業(yè)道德規范，有較高的思想政治素質(zhì)；依法執教，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)規律開(kāi)展教育教學(xué)。她把落實(shí)立德樹(shù)人作為自己的根本任務(wù)，把立德樹(shù)人內化到教育教學(xué)各領(lǐng)域，貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程，全程育人、全方位育。她有著(zhù)強烈的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì )責任感，注重吸收先進(jìn)教育思想和理念，愛(ài)崗樂(lè )業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人這一神圣職責。她長(cháng)期堅持在偏遠地區教育教學(xué)一線(xiàn)，受同行和學(xué)校一致認可，在學(xué)校和社會(huì )具有較高影響。作為xxxx師范學(xué)院中流砥柱型人才，曲老師在師德、教學(xué)、科研方面都是值得我們學(xué)習的榜樣。
一、熱愛(ài)教育，教書(shū)育人
曲老師忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位、擔任什么工作，她都能以高度的責任感和事業(yè)心將滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去。曲老師不僅認真對待每一節課，而且把每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，用心引導學(xué)生不僅學(xué)到知識，而且要學(xué)會(huì )做人。
因所在學(xué)校地處高原，氣候環(huán)境不好，有些學(xué)生剛到校會(huì )有一些不適應。20xx屆一名學(xué)生來(lái)自隴上小江南著(zhù)稱(chēng)的隴南，初到高原，感覺(jué)頭疼，四肢無(wú)力，吃不下飯，想要退學(xué)。曲老師在課上發(fā)現該生頻繁請假，詢(xún)問(wèn)情況之后，到學(xué)生宿舍去探望，并將該生接到自己家中，親自給學(xué)生做飯，照顧學(xué)生生活。學(xué)生在她家中居住一個(gè)多月，直到適應高原生活之后才搬回宿舍。之后曲老師仍然常去宿舍探望，直到學(xué)生順利畢業(yè)。學(xué)生稱(chēng)她為曲媽媽?zhuān)f(shuō)她和媽媽一樣親。學(xué)生家長(cháng)也對曲老師的行為大加贊賞，和她成了好朋友，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)幾年了依然和老師保持聯(lián)系。
曲老師不僅在生活上幫助和支持學(xué)生，對學(xué)生的心理健康教育更是上心。20xxxx屆學(xué)生中有個(gè)男生，紀律意識差，早操早讀不上，還經(jīng)常逃課。曲老師多次親自到宿舍叫他起床去上課，該學(xué)生不但不領(lǐng)情，反而和曲老師對著(zhù)干，說(shuō)老師針對他，究竟有多大仇冤和他過(guò)不去。曲老師頂住壓力，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，并叫來(lái)家長(cháng)，和家長(cháng)一起對該生進(jìn)行心理疏通。四年漫長(cháng)的說(shuō)服教育終于取得了成效，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生最后竟然考取了211大學(xué)的研究生。用該生家長(cháng)的原話(huà)說(shuō)：如果沒(méi)有曲老師，我的孩子連大學(xué)都不可能讀完，更不要妄想研究生了。
二、業(yè)務(wù)精湛，成績(jì)顯著(zhù)
自參加工作以來(lái)，她的授課時(shí)數始終是全系最高的，每周課時(shí)常達20節。不僅課時(shí)數量最高，而且授課質(zhì)量也得到了學(xué)生和同事的一致好評。該校教學(xué)質(zhì)量監控處的反饋意見(jiàn)如下：“外語(yǔ)系曲xxxx老師授課認真，責任心強，教學(xué)內容充實(shí)，課堂組織也很好�！彼︺@研業(yè)務(wù)，不斷充電，掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，改變教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流。她所帶的課程，無(wú)論是大學(xué)英語(yǔ)課還是專(zhuān)業(yè)課，都得到了學(xué)生的一致好評，學(xué)生課堂反應積極，四六級過(guò)關(guān)率一直處于同級前列；在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中，她所帶的學(xué)生獲xxxx賽區一等獎；全國師范類(lèi)學(xué)生教學(xué)技能大賽中，她所指導的學(xué)生獲專(zhuān)業(yè)組一、二等獎，非專(zhuān)業(yè)組一、二等獎。
在教學(xué)過(guò)程中，她能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度入手，達到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，端正學(xué)習態(tài)度是很難做到的。尤其是藏區高校的學(xué)生，因為地處偏遠，學(xué)生基礎差，錄取分數低，學(xué)生的素質(zhì)相對來(lái)說(shuō)不太高，尤其是大學(xué)英語(yǔ)，很多學(xué)生很抵觸，逃課的學(xué)生很多。曲老師憑著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，非常注重第一節課，用她的話(huà)說(shuō)，就是洗腦課。她會(huì )在第一節課上，在大家都沒(méi)有心理防備的情況下讓所有同學(xué)留下聯(lián)系方式，然后讓同班、同宿舍的學(xué)生打電話(huà)叫來(lái)所有逃課學(xué)生，一一詢(xún)問(wèn)他們逃課的原因，然后再詢(xún)問(wèn)按時(shí)到課的同學(xué)對大學(xué)英語(yǔ)課的要求。聽(tīng)完同學(xué)們的要求，曲老師迅速對這些原因和要求進(jìn)行分類(lèi)，針對學(xué)生的問(wèn)題和要求，她會(huì )對他們進(jìn)行心理疏導，一一解決學(xué)生們的心理障礙。對于領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)，自古得民心者得天下，同樣，對老師來(lái)說(shuō)，得到了學(xué)生的心，便是得到了教室，得到了校園這片天下。曲老師的課，基本沒(méi)人逃，盡管她基本不點(diǎn)名。偶爾有忘記上課的同學(xué)，也因留下了聯(lián)系方式而及時(shí)得到提醒。
學(xué)生有了正確的學(xué)習態(tài)度，接下來(lái)她會(huì )幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育。她會(huì )根據自己學(xué)習的切身體會(huì )，交給學(xué)生如何記單詞，如何備考四六級。在課堂上，她能夠對所講內容進(jìn)行拓展，聯(lián)系所有學(xué)生或某個(gè)學(xué)生的現狀，或結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，使抽象的課本內容具體地展現在學(xué)生面前，讓學(xué)生得以輕松接受。
三、勤奮刻苦，熱衷科研
中學(xué)教師出身的曲老師，初入高校，沒(méi)有科研基礎。難得的是她的勤奮刻苦，以及對科研的滿(mǎn)腔熱情。她的經(jīng)歷驗證了那句諺語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
最初申報校長(cháng)基金項目，花費了半個(gè)月時(shí)間填寫(xiě)的表格，在答辯時(shí)被專(zhuān)家們批得體無(wú)完膚。一起被刷下來(lái)的其他幾個(gè)老師要么抱怨專(zhuān)家組不理解自己的觀(guān)點(diǎn)，要么知難而退，表示放棄。曲老師回去以后除了休息、上課，其他時(shí)間一頭扎進(jìn)了圖書(shū)館，筆記一本一本地記，書(shū)一本一本地讀。xxxx民院圖書(shū)館三樓社科二館有她固定的座位，值班的師傅每天主動(dòng)給她燒好開(kāi)水：老師，你比學(xué)生還用功啊。第二年答辯時(shí)，張俊宗校長(cháng)評論說(shuō)：“這位老師給我印象很深刻，去年我曾批評了她，而今年，同樣的題目，她論證充分，對答如流�？梢�(jiàn)這位老師背后做了多少工作。她的精神值得我們學(xué)習�！边@樣，她的課題順利立項，獲批金額比同類(lèi)項目高出五百元。
這次校長(cháng)基金項目的.順利立項使她堅定了信念：功夫不負有心人。從此，她更加努力，并持之以恒，主持申報并完成了校級、廳級項目數項，并正朝著(zhù)省級國家級項目努力邁進(jìn)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
針對當前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，曲老師也千方百計在尋找出路。xxxx民院畢業(yè)的學(xué)生，歷年來(lái)都是考公務(wù)員、事業(yè)單位和三支一扶，但隨著(zhù)近幾年當地這些單位崗位趨于飽和，學(xué)生的就業(yè)逐漸困難起來(lái)。甘南由于地處高原，生態(tài)環(huán)境脆弱，不適宜開(kāi)辦廠(chǎng)礦；地處偏遠，也沒(méi)有大的公司，因此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢尤其嚴峻。盡管該地區不發(fā)達，但由于有著(zhù)夏季涼爽的氣候，純天然的自然草原風(fēng)光及神秘的藏區文化，甘南藏區已經(jīng)吸引了國內外許多游客來(lái)此游覽，成了旅游熱點(diǎn)地區。然而，既了解當地文化，又具有英語(yǔ)技能的人才的缺乏將會(huì )限制當地旅游業(yè)的發(fā)展。曲老師看準時(shí)機，自己率先考取了國家英語(yǔ)導游證，并協(xié)助外語(yǔ)系領(lǐng)導開(kāi)設了旅游英語(yǔ)方向，為藏區的旅游輸送人才，為藏區的經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。另外，隨著(zhù)“一帶一路”政策的進(jìn)一步實(shí)施，漢語(yǔ)對外推廣將會(huì )是另一條就業(yè)出路。xxxx又處于絲綢之路的核心地段，向沿線(xiàn)輸送對外漢語(yǔ)教師責無(wú)旁貸。曲老師時(shí)常關(guān)注孔子學(xué)院網(wǎng)站，自己正努力考取對外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，并引導學(xué)生向這方面發(fā)展，拓寬就業(yè)渠道。
曲老師不僅有著(zhù)高尚的師德，有條有理的學(xué)生管理，受學(xué)生歡迎的課堂，較強的科研能力，她給人印象最深的還是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。校運動(dòng)會(huì )教師組她總是積極參加，領(lǐng)獎臺上每年都有她的身影，校登山協(xié)會(huì )有她矯健的步伐，鍋莊舞協(xié)會(huì )里有她不算優(yōu)美的舞姿。當問(wèn)起她為什么每天總是活得那么開(kāi)心時(shí)，她會(huì )憨憨的一笑：無(wú)論工作還是生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂(lè )樂(lè )就好。是啊，教師的工作，就是這么平常、瑣碎，平淡無(wú)奇。但是，當有非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)幾年以后回到校園，來(lái)看望曾經(jīng)帶過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的曲老師，說(shuō)：老師，謝謝你的教誨，我今天工作生活得很好，是因為時(shí)時(shí)想起你的話(huà)語(yǔ)。而問(wèn)起該生的班主任是誰(shuí)時(shí)，他竟猶豫半天，沒(méi)有想起。此時(shí)，衣著(zhù)樸素、平淡無(wú)奇的曲老師，形象無(wú)形地高大起來(lái)了。
四有好教師個(gè)人事跡材料4
蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，曾多次獲得中心學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認真貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒(méi)有取得成績(jì)后沾沾自喜，在教學(xué)上認真備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績(jì)一直名列全鄉前列。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準確的知識結構；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的'啟發(fā)，深入淺出的講解，現代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練。
課堂是一片希望的田野，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，把實(shí)踐上升到理論，然后指導自己的實(shí)踐。
三、教書(shū)育人，甘為教育事業(yè)獻青春。
執教幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎，金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑�！笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
四有好教師個(gè)人事跡材料5
xxxx是生物與化學(xué)工程學(xué)院一名普通教師，自xxxx年1月博士畢業(yè)入職以來(lái)在教學(xué)科研崗位工作已有近八年的時(shí)間。八年來(lái)，她一直執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，努力使自己成為一名學(xué)生心目中的好老師。
一、堅守理想信念、教書(shū)育人。
在價(jià)值取向多元化的當今時(shí)代，她始終將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭，以“傳道”作為第一責任和使命，做學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的引路人，積極培養學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的.興趣和熱情。
二、加強自她約束，增重和理解學(xué)生。
一直以“身正為師，學(xué)高為范”的標準來(lái)約束自己。在教學(xué)和科研工作中以身作則，用自己的一言一行引導學(xué)生；積極引導學(xué)生思考，注重啟發(fā)式教學(xué)。充分尊重和理解學(xué)生，在幫助學(xué)生建立專(zhuān)業(yè)思想的同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，爭取成為學(xué)生的良師益友。
三、注重知識更新，苦練內功。
好老師要有扎實(shí)的學(xué)識，要做到教學(xué)科研兩不誤，努力提升自身知識修養和教學(xué)科研能力。隨著(zhù)環(huán)�？萍嫉牟粩喟l(fā)展與進(jìn)步，環(huán)境治理技術(shù)和環(huán)保設備也日新月異、層出不窮。在平時(shí)的授課過(guò)程中，她會(huì )緊跟環(huán)�？萍己铜h(huán)保政策發(fā)展的步伐，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和更新，在講授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)補充最新工程案例以開(kāi)拓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野。由于她的不斷努力，曾多次在校級和院級青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她也積極開(kāi)展科研工作。目前已主持和參與多項國家級和省部級科研項目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。同時(shí)，以節能減排大賽等環(huán)保賽事為契機，鼓勵學(xué)生參與到自己的科研以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
好老師不是天生的，做黨和人民的好老師，需要她們終身的學(xué)習、實(shí)踐和奮斗。在今后的教學(xué)和科研工作中，她會(huì )不忘初心，繼續向前。
四有好教師個(gè)人事跡材料6
彈指一揮間，她已經(jīng)在農村中學(xué)工作了十五個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)子們。她雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻也是執著(zhù)從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師!付出總會(huì )有回報，她先后被評為“甘肅省農村骨干教師”；xxxx縣“骨干教師”；xxxx縣“園丁”，三次被評為“xxxx縣優(yōu)秀大隊輔導員”，兩次所帶的班級被評為xxxx市優(yōu)秀班集體。
一、勤奮學(xué)習，苦練內功，做一名學(xué)識扎實(shí)的好老師
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。她深知，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，她不斷地學(xué)習，更新自身的知識結構，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習現代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，她深感自己在計算機應用技術(shù)方面的不足。為了方便學(xué)習，她為家里添置了電腦，潛心鉆研，打字、上網(wǎng)、課件制作——一個(gè)個(gè)難關(guān)都被攻破。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，她由原來(lái)的電腦盲很快成了電腦操作的高手。同事們經(jīng)常會(huì )請教她一些電腦操作的問(wèn)題，她總是爽快地答應，不論自己有多忙�！靶畔⒓夹g(shù)真是我們老師的好助手呀!”這句話(huà)，她常常掛在嘴邊。
二、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”，周老師把這句話(huà)當做自己的座右銘，經(jīng)常勉勵自己。學(xué)生搞衛生的時(shí)候有她的身影，學(xué)生活動(dòng)時(shí)，她和學(xué)生一起，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作；學(xué)生做操時(shí)她也會(huì )出現在隊伍的前面，糾正學(xué)生的動(dòng)作。在周老師潛移默化的引導下學(xué)生的動(dòng)作比以前標準了。在縣級“陽(yáng)光體育大課間”評比中取得了好成績(jì)。
三、愛(ài)學(xué)生，勤奉獻，做一名有仁愛(ài)之心的好老師
教學(xué)的同時(shí)，她一直兼任著(zhù)班主任。作為一位班主任，她把全身心的愛(ài)都投入到了孩子們的身上�！皭�(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”!在實(shí)際工作中，她了解到很多學(xué)生父母在外地打工，留守兒童比較多。所以她特別注重感情投入，用愛(ài)心去填補學(xué)生遠離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎。
她所帶學(xué)生雒守佳，由于父母長(cháng)期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學(xué)不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。學(xué)生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當時(shí)她看在眼里，急在心里，為了挽救這個(gè)離群的孩子，她經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛(ài)意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，久違的笑容又重新回到他的臉上，并很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學(xué)習成績(jì)穩步上升，那一刻她真正體會(huì )到了一個(gè)老師的快樂(lè )!還有一次，為了了解一個(gè)學(xué)生的家庭情況，幫助學(xué)生改掉不愛(ài)學(xué)習、不完成作業(yè)的壞習慣，她冒著(zhù)大雪、頂著(zhù)寒風(fēng)，走了近五公里的山路，到一個(gè)學(xué)生家里家訪(fǎng)。當學(xué)生家長(cháng)看到她的到來(lái)時(shí)，感動(dòng)得緊緊握住她的手不放。良久，家長(cháng)才感激地說(shuō)：“周老師，她家的孩子上了這么多年學(xué)，到她們家家訪(fǎng)的，您是第一個(gè)!以后她一定看好孩子的學(xué)習，不讓您再操心!”后來(lái)，這名學(xué)生改掉了學(xué)習中的不良習慣，學(xué)習成績(jì)也迅速提了上來(lái)。
后進(jìn)生的轉化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在她的班級里，這些“差生”卻得到了更多的'偏愛(ài)。在課堂上，她提問(wèn)最多的是“差生”、輔導最多的是“差生”；表?yè)P鼓勵更多的還是“差生”。課后，她善于跟后進(jìn)學(xué)生一起談心、交朋友，使這些學(xué)生體會(huì )到老師愛(ài)他們，沒(méi)有把他們看扁。她還善于在教學(xué)中為“差生”們降低學(xué)習難度，并隨著(zhù)他們的提高逐步增加難度的做法，樹(shù)立起他們的信心、激發(fā)他們的學(xué)習興趣。從而使后進(jìn)生的轉化工作取得了良好的效果。
在班級管理中，她善于調動(dòng)班干部的積極性，培養班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級里的英語(yǔ)晨讀、衛生清掃等日常事務(wù)都由班干部進(jìn)行管理，整個(gè)班級被打理得井井有條。她帶的畢業(yè)班中，有一位叫馬世棟的同學(xué)，由于他成績(jì)不好，情緒很低落。通過(guò)她的談心之后，他的精神面貌大大改觀(guān)。她還選他當了她班的班長(cháng)，組織管理能力提高很快。通過(guò)各種有意義的活動(dòng)增強班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個(gè)人。
四、鉆心理，養習慣，做一名有道德情操的好老師
她深深懂得，研究學(xué)生心理，培養學(xué)生良好的行為習慣是關(guān)系到學(xué)生身心的一件大事。因此，在班級管理中，她注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在她的班級里，誰(shuí)最近的學(xué)習壓力大，誰(shuí)的家庭出了問(wèn)題，誰(shuí)跟同伴鬧了矛盾，都逃不過(guò)她的眼睛，而且能夠很快就得到解決。學(xué)生在其他老師的課上出了問(wèn)題，她就采取上課前提醒、課前檢查、課后反饋的方法，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。久而久之，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就會(huì )有大幅度的提高，學(xué)生的精神面貌，班風(fēng)也會(huì )有明顯的好轉。當別人問(wèn)她有什么竅門(mén)時(shí)，她總是說(shuō)：“只要捧著(zhù)一顆愛(ài)心，任何復雜的工作都會(huì )變得簡(jiǎn)單；只要著(zhù)眼孩子的未來(lái)，她們的工作就有了方向�！本褪沁@樣，孩子們在她的班級里茁壯成長(cháng)起來(lái)。
“無(wú)私地奉獻光和熱，默默地哺育著(zhù)大地上的事物，卻從不詢(xún)問(wèn)人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y�！边@便是太陽(yáng)的風(fēng)格。在周老師管理的班級中，她就像太陽(yáng)一樣，溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心田，她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣：學(xué)生成績(jì)跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊；下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設法一一解決；下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。
以后的教育之路還很長(cháng)，她很慶幸自己找到了一個(gè)正確的態(tài)度、慶幸自己沒(méi)有誤人子弟。她要備足內在的陽(yáng)光，和同學(xué)們共同成長(cháng)。她時(shí)刻牢記著(zhù)以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國家和民族貢獻更多的正能量，這也是她的教育宣言!
四有好教師個(gè)人事跡材料7
張麗娜，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，自20xx年參加工作以來(lái)，一直扎根一線(xiàn)，執著(zhù)從教，精心育人，從不懈怠，努力使自己成為一名學(xué)生心目中文化底蘊深厚而且有大愛(ài)的老師。
張老師始終堅信：有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。從踏上講臺的那天起，張老師就努力要成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。從教十七年來(lái)，在教學(xué)這片沃野上，不斷學(xué)習理論知識，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，并開(kāi)啟反思—實(shí)踐—再反思模式，形成了自己教育教學(xué)方法。她入職之初便獲省級教學(xué)新秀。多次代表市、區、學(xué)校參加全國、省、市各級教學(xué)基本功大賽，并取得優(yōu)異成績(jì)；多次在市區進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示課；撰寫(xiě)的論文獲國家、省級論文獎；20xx年，被評為道里區“英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”。
當上班主任后，張老師是將近200個(gè)孩子的大家長(cháng)。她用真心待學(xué)生，用真情換來(lái)學(xué)生的真情。她的學(xué)生多人次考上藝術(shù)類(lèi)本科院校，直接就業(yè)的也都成為了對社會(huì )有益的人。她帶過(guò)的班級代表學(xué)校參加過(guò)市、區組織的各種大型活動(dòng)，先后榮獲市、區、校級優(yōu)秀班集體，她本人也多次被評為省、市、區優(yōu)秀班主任。
自20xx年休完產(chǎn)假返回學(xué)校，張老師便開(kāi)始專(zhuān)注于高三英語(yǔ)教學(xué)工作。孩子小沒(méi)人帶，課時(shí)多，沒(méi)教過(guò)的教材，基礎薄弱的學(xué)生，曾經(jīng)令她焦頭爛額。但只要學(xué)生有夢(mèng)想，她就會(huì )用愛(ài)心、耐心和他們一起去實(shí)現。有學(xué)生松懈時(shí)，她會(huì )苦口婆心勸慰，幫助他們解決問(wèn)題，克服困難，重樹(shù)信心。沒(méi)有職大高考經(jīng)驗，她就仔細鉆研考試大綱，認真備好上好每一節課，并能結合每年學(xué)生考完的'反饋，不斷更新、充實(shí)教學(xué)內容。連續幾年，在全體高三教師的共同努力下，畢業(yè)生成績(jì)穩定，全部步入自己理想的學(xué)府。期間，張老師還抽時(shí)間輔導旅游部技能大賽的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)部分，學(xué)生在全國技能大賽中表現優(yōu)異。張麗娜老師也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
20xx年初，突如而至的疫情讓一切都仿佛按上了靜止鍵，但是哈現服的網(wǎng)上授課卻如火如荼。每年6月前結束的對口升學(xué)考試，延期到了7月18.19日。期間，高三師生經(jīng)歷了2次復課，張老師的18周線(xiàn)上線(xiàn)下課總計課程時(shí)長(cháng)近5000分鐘，合成線(xiàn)上課超162節。課余時(shí)間，她還做了新課件29套，新建文檔21個(gè)，批改作業(yè)，試卷51次，甄選試題39套，計2000余道各類(lèi)題目。
今后，張老師將繼續踐行四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的標準，為教育事業(yè)做出更大貢獻!
【四有好教師個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
四有好教師事跡材料（精選10篇）09-15
做四有好教師的征文（精選28篇）04-03
爭做四有好教師心得體會(huì )06-21
做四有好教師心得體會(huì )07-24
爭做四有好教師個(gè)人心得體會(huì )優(yōu)質(zhì)范文04-11
做四有好教師心得體會(huì )范文07-20
師德師風(fēng)四有好教師心得體會(huì )03-15
四有好老師的個(gè)人事跡材料03-23