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教師職工關(guān)心下一代事跡材料
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編為大家整理的教師職工關(guān)心下一代事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教師職工關(guān)心下一代事跡材料1
**臨海市汛橋鎮峙下小學(xué)教師，17年始終堅守在教育第一線(xiàn)，從普通教師到年級組長(cháng)，從大隊輔導員到教導主任，現已擔任校長(cháng)4年。
扎根農村，情系教育，在平凡的工作中探索耕耘，做出了不平凡的業(yè)績(jì)，學(xué)校先后被評為浙江省標準化學(xué)校、浙江省美麗校園、臨海市首批課改實(shí)驗學(xué)校等。
要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣精彩生動(dòng)的課堂。
她勤學(xué)習，愛(ài)鉆研，先后參加領(lǐng)雁工程、班主任培訓、專(zhuān)升本函授、電子白板、微課制作、新任校長(cháng)崗位培訓。2篇論文在雜志發(fā)表，3篇教學(xué)論文在臨海市級獲獎，12篇論文鎮級獲獎；教育敘事獲全國教育技術(shù)征文三等獎；完成臺州市、臨海市課題3項，參與省、市、縣級的研究課題10余項。
她積極參加教學(xué)大比武、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能比賽，在臺州市、臨海市級的優(yōu)質(zhì)課和大比武中均獲得了好成績(jì)，3個(gè)自制多媒體軟件在省級獲獎，還在臨海市教育技術(shù)論壇中作經(jīng)驗交流。
主動(dòng)與年輕教師結對，通過(guò)合作備課、聽(tīng)課研討、上示范課等形式，力促新教師快速成長(cháng)。所帶團隊先后涌現出市級優(yōu)秀班主任2人、市級優(yōu)秀輔導員1人、臨海市英才獎1人，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作出了積極貢獻。
20xx年，學(xué)校被列為臨海市首批課改實(shí)驗學(xué)校；20xx學(xué)年，在臨海市各鎮街的完小、教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量監測中，該校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量指數遙遙領(lǐng)先，總分等第A(yíng)等級處于臨海市所有完小首位，是教學(xué)質(zhì)量5A級學(xué)校。
要讓農村的孩子享受和城里孩子一樣優(yōu)質(zhì)的校園生活。
自從走上校長(cháng)崗位后，一心想著(zhù)如何改善學(xué)校條件，讓孩子們能夠在更好的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)。
20xx年，為加強學(xué)校德育工作，從少先隊隊室建設抓起，四處聯(lián)系與學(xué)習借鑒。親自找師傅、買(mǎi)材料，每一個(gè)細節都自己把關(guān)落實(shí)。20xx年，學(xué)校的隊室被評為臨海市唯一的農村完小一星級三級少先隊隊室。
20xx年，面對國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市的評估驗收，學(xué)校缺少音樂(lè )室、美術(shù)室、科學(xué)儀器室、體育室、衛生室、心理咨詢(xún)室。通過(guò)想辦法、做工作，終于達到驗收要求。經(jīng)過(guò)努力，當年學(xué)校先后被評為了浙江省標準化學(xué)校、浙江省美麗校園，走在了全鎮乃至臨海市農村學(xué)校的`前列。
在農村的小家庭里只有自己多擔當點(diǎn)才有集體的力量。
不管是普通教師崗位上，還是校長(cháng)崗位上，都干事沖在前，責任敢擔當，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全校教師團結一致，凝聚力量。
20xx年9月，學(xué)校因教師退休造成教師數量不足，學(xué)校缺少數學(xué)教師，需要一個(gè)語(yǔ)文老師轉教數學(xué)。在大家都不情愿的情況下，為了學(xué)校教學(xué)秩序的正常，剛擔任教導主任的她主動(dòng)站出來(lái)，愿意自己改教數學(xué)，并接任了兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。
20xx年8月至20xx年7月，再次因學(xué)校教師的變動(dòng)，造成學(xué)校又缺少語(yǔ)文老師，再次挑起了重擔，連續2年擔任了語(yǔ)文、數學(xué)包班，又兼任班主任和教導主任，教學(xué)成績(jì)也很突出，語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量指數均在鎮前二名，兩年均被評為鎮先進(jìn)教師。
主動(dòng)與周邊2個(gè)村協(xié)商解決老師停車(chē)問(wèn)題，順道送孩子回家，護送受傷學(xué)生到衛生院……
教師職工關(guān)心下一代事跡材料2
鳳凰于飛，翙翙其羽，一位優(yōu)秀的老師身上有很多吸引人的方面，正如鳳凰的五色羽毛。我的英語(yǔ)老師羅鳳琴老師就是這樣一位德才兼備的老師。百鳥(niǎo)相隨兮，有鳳來(lái)儀，兩年來(lái)，她孜孜不倦的工作態(tài)度和飽滿(mǎn)的教學(xué)狀態(tài)驅動(dòng)著(zhù)我們學(xué)生不斷前行。
赤色的羽代表熱情。她每節課前都把教學(xué)計劃寫(xiě)在黑板上，會(huì )以連珠炮似的語(yǔ)速、昂揚的激情和洪亮的嗓音講滿(mǎn)一整節，把那些任務(wù)一一完成；她的PPT上每個(gè)例句都有出處，每個(gè)字體都有講究，每個(gè)動(dòng)畫(huà)都堪稱(chēng)完美；每篇課文、每張考卷的講解，她都會(huì )嘗試用不同的方法，細心觀(guān)察我們學(xué)習效果的差異，在下次上課時(shí)，再作調整。這種感覺(jué)難以形容，她自己似乎有一把標尺，不管別人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高標準。從心底佩服她，以她的語(yǔ)言素養和思維能力，一節節課對爛熟于心的語(yǔ)法詞匯的不斷重復，該是多么冗長(cháng)乏味，她卻總能投入那么大的熱情和精力，仿佛永遠不知疲倦，哪怕面對的我們永遠是早上第一節的睡眼惺忪和下午第一節的睡意朦朧。
青色的羽代表耐心。她非常鼓勵我們個(gè)別答疑，記得高一時(shí)她說(shuō)她會(huì )一直待到六點(diǎn)，歡迎我們來(lái)問(wèn)問(wèn)題，每當我推開(kāi)辦公室的們，總能看到她從一堆卷子，本子中抬起頭，臉上掛著(zhù)她一貫飽滿(mǎn)的微笑。她常說(shuō)：“你們要敢于問(wèn)老師題目，因為老師并不高你們一等。我只會(huì )兩件事情--生詞查字典，長(cháng)句劃主謂�？赡銈冏龅臄祵W(xué)，我一道也不會(huì )。就算今天我英語(yǔ)比你好，五年后，我會(huì )向你請教”。于是你常常能看到她身邊排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊，或是圍著(zhù)一圈人，甚至追到教室外、辦公室內。她從不把這當作負擔，反而覺(jué)得這樣更能了解我們每個(gè)人的問(wèn)題。你甚至可以在她講課前先去答疑，或是面批作業(yè)，只要她有空，她都會(huì )熱情地接待；如果她白天沒(méi)空，會(huì )在深夜的QQ上秒回。從心底心疼她，以她的教學(xué)經(jīng)驗和洞察力，當然明白英語(yǔ)學(xué)習更多取決于課外積累與思維品質(zhì)，這樣一點(diǎn)一滴的付出不一定會(huì )轉換為相應的成績(jì)，她卻總時(shí)樂(lè )于付出，仿佛永遠不知挫敗。
白色的羽代表真誠。我還記得開(kāi)學(xué)的第一份作業(yè)是自我介紹和對英語(yǔ)課的期待。我寫(xiě)了很多，本以為老師不會(huì )看，但是她看了，不僅看了，還幫我改了語(yǔ)法錯誤，劃了亮點(diǎn)，寫(xiě)了一個(gè)大大的Impressive。我其實(shí)是一個(gè)很容易為別人的鼓勵而滿(mǎn)足的人。只要感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)欣賞，就會(huì )迫切地想要證明自己。對我來(lái)說(shuō)，最impressive的方式大概就是考個(gè)年級第一吧，可惜幾次考試都沒(méi)如意。我心里充滿(mǎn)了自己沒(méi)能兌現承諾的難過(guò)，害怕自己的表現并不能當得起那個(gè)Impressive。羅阿姨卻說(shuō):沒(méi)關(guān)系的，其實(shí)考前幾名的人都很優(yōu)秀，考第一真的需要運氣，能保持在A(yíng)檔就是對老師的鼓勵。
金色的羽代表創(chuàng )意。羅老師總能想出許多金點(diǎn)子來(lái)豐富我們的課堂乃至課余生活。她讓我們國外游學(xué)的同學(xué)做英文presentation，可以抵消暑假作業(yè)。還有寒假英語(yǔ)詩(shī)歌的活動(dòng)，讓我們充分英語(yǔ)不止眼前的考卷，還有詩(shī)和遠方。我因此發(fā)掘出了自己對英語(yǔ)和翻譯的狂熱，把所有推薦篇目都翻了一遍。雖然收到的稿件很多，羅阿姨每張都很認真地幫我們看，幫我們改，幫我們挑選，還建議我們出成班級詩(shī)集。后來(lái)她還聯(lián)系SSP（上海中學(xué)生英文報）的編輯把我們的詩(shī)歌原創(chuàng )作品發(fā)表，看著(zhù)自己的文章被印成鉛字，心里除了一份難以言表的成就感，還有對羅阿姨慢慢的感激。
紫色的羽代表理解。開(kāi)VR公開(kāi)課的時(shí)候，我一如既往地尷尬地沒(méi)有分到組，本來(lái)想混過(guò)去算了。和羅阿姨說(shuō)了之后，她沒(méi)有把我強塞到任何一個(gè)組，而是讓我做主持人，當我看到她在QQ群里說(shuō)4班特別聘請虞焱琳做主持時(shí)，我從心底深深感激她的理解，尊重和信任。還有一次她選了一篇菲茨杰拉德的文章挖空給我們競賽班的同學(xué)做完形填空。因為是小說(shuō)，很難。但是那種文本的震撼力，讓人發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得這跟我們做的所有文章都不一樣。做完后我跟她交流：哪怕我不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，都覺(jué)得作者一定很厲害，看這種文章就是很享受。她笑著(zhù)說(shuō)：恭喜你，那說(shuō)明你已經(jīng)達到一定境界了��！一如既往的`飽滿(mǎn)的笑，那一刻我整個(gè)世界都是亮的。
前兩天媽媽問(wèn)我，要高三了，要不要補英語(yǔ)?我說(shuō)補啥，有羅阿姨就夠了，你給我找個(gè)比羅阿姨好的老師算我輸。所有補習過(guò)英語(yǔ)的人都知道，一個(gè)思路清晰認真負責專(zhuān)心講課不扯廢話(huà)思考透徹從不含糊言語(yǔ)幽默一聽(tīng)難忘的英語(yǔ)老師有多難得。羅阿姨是我遇到過(guò)的最好的英語(yǔ)老師，沒(méi)有之一。
因為羅阿姨，哪怕困到站著(zhù)也要堅持聽(tīng)課，哪怕突然肚子痛也要堅持聽(tīng)課，每次疲倦時(shí)看到羅老師一如既往的飽滿(mǎn)的笑容，去辦公室找她看見(jiàn)她站著(zhù)批翻譯，想到她在過(guò)年時(shí)的一天深夜整理給我們的所有語(yǔ)法錯題和一模二模語(yǔ)法篇章，我覺(jué)得我沒(méi)有懈怠的理由。
因為她，我找到了自己對英語(yǔ)的熱情，因為她，我第一次想成為一名英語(yǔ)老師。像他那樣總是把自己最好的一面展現給學(xué)生。她說(shuō)自己沒(méi)耐心，但我們都覺(jué)得她給我們講題的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有真的沒(méi)耐心過(guò)，她說(shuō)自己很兇，但我們都覺(jué)得那是對我們的恨鐵不成鋼，那是對我們發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)切和鞭策。她說(shuō)她會(huì )跟學(xué)生保持一定距離，因為并不是所有學(xué)生都能理解老師。但她一直都在為我們考慮，不僅僅是提高英語(yǔ)成績(jì)，更是培養對英語(yǔ)興趣乃至熱愛(ài)。
曾經(jīng)，英語(yǔ)也許只是一種證明自己的方式，畢竟這是我進(jìn)高中以來(lái)成績(jì)最穩定的學(xué)科。但后來(lái)我覺(jué)得。英語(yǔ)遠大于分數。
鳳皇鳴矣，于彼高岡；梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)。
鳳凰于飛，佳思難忘。
教師職工關(guān)心下一代事跡材料3
“為落第門(mén)生再造輝煌”，這是寧�？h關(guān)工委舉辦培訓學(xué)校的辦學(xué)宗旨，也是老教師們的心愿。通過(guò)一年的培訓復習，使高考落榜青年提高思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和健康心理素質(zhì)，為莘莘學(xué)子金榜題名圓了大學(xué)夢(mèng)。
縣關(guān)工委早在1991年9月創(chuàng )辦此校（前身為文化技術(shù)培訓班），迄今已是第十四個(gè)年頭，沒(méi)花國家一分錢(qián)，培訓了3***名青年學(xué)員，向全國大中專(zhuān)院校輸送了3***名合格新生，為寧海培訓了約***名各行各業(yè)綜合素質(zhì)較好的勞動(dòng)者。
嘔心瀝血勤奮教學(xué)
縣關(guān)工委培訓學(xué)校開(kāi)辦十四年來(lái)，前后共有53位離退休教師在校擔任教學(xué)與管理工作，其中十年以上7人，八年以上3人，老教師都是在職時(shí)評定的中學(xué)高級教師，一位是中學(xué)特級教師，學(xué)識水平甚高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且具有崇高敬業(yè)精神、一絲不茍的工作責任感。他們離退休之后，具有時(shí)空優(yōu)勢，以校為家，終日傾注關(guān)愛(ài)青年學(xué)員的健康成長(cháng)。為了輔導復習好，他們日夜查閱資料，認真備課，精辟講課，耐心輔導，深受落榜子弟的歡迎與愛(ài)戴。
原寧海中學(xué)高級教師陳雅來(lái)，離休后被聘為培訓學(xué)校的領(lǐng)導小組成員，兼任英語(yǔ)教學(xué)工作，他八年如一日，認真管理與教學(xué)，博得師生一致好評，工作了八年之久，第二次退休。
劉良順老師原是柔石中學(xué)退休高級教師，在寧海是很有名望的物理教師，在職時(shí)城關(guān)中學(xué)（柔石中學(xué)前身）的高考物理成績(jì)，年年名列前茅，退休后到培訓學(xué)校擔任物理教師，寶刀不老，學(xué)生高考物理成績(jì)依然較好。
理科班的化學(xué)、生物教師也是從教多年的老教師，他們克服困難，借助于原校的實(shí)驗場(chǎng)所，加深學(xué)員的實(shí)踐知識。
數學(xué)是培訓學(xué)校高復班的一門(mén)重頭課程。由縣電視大學(xué)退休的中學(xué)高級教師婁金默任教把關(guān)，并邀請退休的特級數學(xué)教師楊象富、著(zhù)名的“三角”數學(xué)退休老教師鄔國珊來(lái)校舉辦講座或兼課。
文科教師也是人才濟濟，退休的特級語(yǔ)文教師俞品憲執教數年后，繼任的是縣教師進(jìn)修學(xué)校退休的高級語(yǔ)文教師鄭學(xué)武與顧鴻安，均有豐厚的文學(xué)功底，使學(xué)員的語(yǔ)文文學(xué)寫(xiě)作水平提高甚快。
文科的歷史，由寧海中學(xué)退休的高級歷史教師胡克均擔任教學(xué)輔導任務(wù)，老教師胡克均是研究寧海文化名人胡三省的學(xué)者，學(xué)術(shù)論文見(jiàn)報于全國性的《光明日報》與省級報刊，關(guān)工委培訓學(xué)校高復班的高考歷史成績(jì)近幾年均高于一些普高。
重視提高文化知識的同時(shí)，關(guān)工委培訓學(xué)校更重視學(xué)員的思想道德建設，因此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一門(mén)思想道德教育課程，強化理想信念教育，規范行為習慣養成，培養學(xué)員樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，作為學(xué)員的.必修課，由退休的老校長(cháng)、副校長(cháng)或班主任親自講課。十多年學(xué)員中沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的違法違紀現象，成為一所“平安學(xué)�！�。
培訓學(xué)校的所有教師，都是縣關(guān)工委“三顧茅廬”聘請來(lái)的，使老教師們到培訓學(xué)校發(fā)揮余熱。十幾年來(lái)，他們以三尺講臺，四季耕耘，呈現了老園丁的第二個(gè)春天，體現了夕陽(yáng)輝映的人生價(jià)值。
培養成才無(wú)限喜悅
有一年高考，文科全縣第3名被培訓學(xué)校的謝尹琳摘冠，她以565分考入西南政法學(xué)院，進(jìn)入大學(xué)后擔任了學(xué)生會(huì )學(xué)習部長(cháng)，第二年加入中國共產(chǎn)黨。陳銀關(guān)學(xué)員以514分考入中國人民大學(xué)，榮獲浙江省希望工程獎學(xué)金。
另一位叫金以華的女學(xué)員當年高考落榜，到關(guān)工委培訓學(xué)校復習一年即考入重慶大學(xué)，四年后又考入中國人民大學(xué)研究生班，畢業(yè)后留校工作，目前在中國人民大學(xué)人才資源部工作。她說(shuō)：“倘若沒(méi)在關(guān)工委培訓學(xué)校復習一年，得不到老教師的輔導與指教，我哪有今天�！�
另一名男學(xué)員，由于存在一些劣跡，某校不予接收而勸退，就在這名男生猶豫彷徨之際，培訓學(xué)校伸出了愛(ài)心之手，老教師毅然接納他入學(xué)。一年的關(guān)愛(ài)與疏導，使他改正劣跡，成為一名遵紀守法的學(xué)員，當年考入山西財經(jīng)學(xué)院，四年后在紹興某單位工作，成為有用之材。至今他銘記在心，感激關(guān)工委老同志的熱情幫助。
縣關(guān)工委通過(guò)開(kāi)辦培訓學(xué)校，發(fā)揮了“五老”隊伍中的老教師的作用，體現了老教師這個(gè)特殊群體關(guān)心下一代工作的重要力量。老教師們以堅定的政治信念、豐富的智慧經(jīng)驗、崇高的精神風(fēng)范、優(yōu)良的傳統作風(fēng)，對莘莘學(xué)子具有很大的影響力和感染力，使關(guān)工委培訓學(xué)�！盀槁涞陂T(mén)生再鑄輝煌”，喜獲碩果。
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