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骨干教師個(gè)人事跡材料
在生活、工作和學(xué)習中，大家都用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的骨干教師個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
骨干教師個(gè)人事跡材料1
我是一個(gè)十分喜歡小孩子的人，我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè)，所以，從教十幾年來(lái)，我一直執著(zhù)于我的工作，并真正做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
師者，必先為人師表，所以，我首先從自身做起，不斷地學(xué)習，不斷地提升自己的文化水平和管理水平，不斷地提高自身的道德修養，嚴以律己，寬以待人，坦然樂(lè )觀(guān)地面對一切艱難困苦。我的語(yǔ)文課、數學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了大連市的優(yōu)秀課，證書(shū)并不是最重要的，重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，我跟他們一起苦，一起痛，一起快樂(lè )，我以我自身的魅力感染著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)豁達，學(xué)會(huì )積極進(jìn)取;第二，對工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說(shuō)：做任何事情，要做，就一定要做到最好。而對任何一項工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說(shuō)，對每一次的公開(kāi)課或其他活動(dòng)，我一定自始至終參與其中，帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力，每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì )收獲很多很多。所以一直以來(lái)，我所任教的班級在各方面都有出色的表現。第三，我能夠真誠地去幫助我周?chē)拿恳粋�(gè)人。對于一些年輕的教師，我會(huì )積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們，無(wú)論是教學(xué)方面還是班級管理方面，只要是我知道的，我都會(huì )毫無(wú)保留地傳給他們，我希望他們少走一些彎路，多一些順暢。我不怕他們比我強，相反，他們真正比我強的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得十分開(kāi)心和幸福。
一、教學(xué)工作方面：
作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足�！蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，博采眾家之長(cháng)，用來(lái)不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認識也有了提高。另外，各級領(lǐng)導也為我們創(chuàng )造了許多學(xué)習機會(huì )，豐富我們的理論知識，用于指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次機會(huì )，準時(shí)參加，認真記錄，回來(lái)后認真反思，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養。
二、科研工作方面：
我根據本校的實(shí)際情況，以提高小學(xué)生的綜合語(yǔ)言實(shí)踐能力作為研究課題，確定了自己的研究方向。接著(zhù)，我通過(guò)調查掌握了學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中培養學(xué)生實(shí)踐能力。三、合作學(xué)習情況
身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、學(xué)習。
新課程改革的大潮中，我們任重而道遠，我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
我知道，我所做的還遠遠不夠，在人生的舞臺上，我既然選擇了桑葉，就必將會(huì )一如既往地去奮斗，去奉獻，去追求。
骨干教師個(gè)人事跡材料2
愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，團結同志，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，為XX區的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)心鋪就育人路。
，1994年工作至今一直擔任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，愛(ài)心讓他發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。無(wú)論多么調皮的學(xué)生他都愛(ài)他們，都能以愛(ài)心教育把他們培養成才，x老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽(tīng)學(xué)生心聲，運用自己的智慧，因勢利導和對癥下藥轉化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛(ài)心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習。同時(shí)也被評為20xx年度師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
二、積極探索，勇于創(chuàng )新。
x老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中，總結出了獨樹(shù)一幟的教學(xué)經(jīng)驗及德育經(jīng)驗。他注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養，受到學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的好評。x老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“談如何培養學(xué)生的提問(wèn)能力”獲中國基礎教育研討會(huì )二等獎，受到教育專(zhuān)家的充分肯定。94年以來(lái)，x老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文，共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級獎。
三、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。
當今時(shí)代是信息時(shí)代，鄧老師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行現代多媒體教學(xué)研究，在UC中進(jìn)行教研，在心理專(zhuān)家教研在線(xiàn)中學(xué)習兒童心理學(xué)，在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗。由于成績(jì)突出，他在20xx年度“遠程教育應用年”活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師。
四、注重班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性
x老師十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)中他班的學(xué)生在讀書(shū)交流中總能給學(xué)校師生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。另外，他還積極組織學(xué)生開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，x老師虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，他率先垂范，先培養德才兼備的班干部并帶動(dòng)全體積極進(jìn)取，定時(shí)對班干部進(jìn)行心里輔導及組織能力培養，認真傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，因勢利導，及時(shí)解決內部矛盾，創(chuàng )建和諧班集體。
由于他本人工作成績(jì)突出，先后被評為局級骨干教師及優(yōu)秀工作者，市級優(yōu)秀教師及省級區域人才。
骨干教師個(gè)人事跡材料3
鄭海英出生于1978年6月，本科學(xué)歷，現小教高級英語(yǔ)教師，任職海倫農場(chǎng)小學(xué)。20xx年8月，師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，我熱愛(ài)教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當今社會(huì )日新月異的飛速發(fā)展。潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng )一流佳績(jì)之余暇，著(zhù)意從事教育科研與改革，為培養四有的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè )為人梯。
教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋?zhuān)辛俗约旱睦斫狻?/p>
我覺(jué)得一個(gè)人，要想做好一份工作，最最基本的一點(diǎn)就是要安心。只有安心于本職工作了，才會(huì )有好的心態(tài)，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年來(lái)，我一直安心地從事著(zhù)教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，我尊重、熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細心”三心。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�？纯垂沤裰型獾慕逃�，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對學(xué)生傾注了無(wú)限的`愛(ài)。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛(ài)當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì )把教育當作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì )平等的對待每一名學(xué)生，才會(huì )用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來(lái)，我一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用我的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(cháng)，又做孩子們的朋友。我細心地觀(guān)察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對需要鼓勵，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。
作為一名人民教師，應該樹(shù)立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強同事間的學(xué)習和交流，實(shí)現共同成長(cháng)。因此，對待同事要誠心，這是我做人一貫的原則，我真誠地對待每一位教師。
要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，我經(jīng)常告誡自己的一句話(huà)就是：讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)；學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。自參加工作后，我參加了英語(yǔ)專(zhuān)科的函授學(xué)習，因工作需要，雖然是英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎差，我沒(méi)有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語(yǔ)教材、教法，像有經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jì)逐漸得到學(xué)校、家長(cháng)、老師以及學(xué)生的認可。我本人也取得了累累的碩果：自20xx年開(kāi)始，20xx年《課內外結合培養學(xué)生的口語(yǔ)能力》榮獲校級優(yōu)秀教育科研成果二等獎；20xx年《A HAPPY FAMILY 》榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎；20xx年被評為場(chǎng)級教學(xué)新秀；20xx年《SPORTS AND GAMES》榮獲校級二等獎；20xx年榮獲分局小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人稱(chēng)號并得20xx元獎金；20xx年《WEATHER》在全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動(dòng)中榮獲二等獎；20xx年《用和諧師生關(guān)系促學(xué)困生轉化》在黑龍江省中小學(xué)教育敘事中被評為省級優(yōu)秀教育敘事成果二等獎；20xx年《如何讓課堂“活”起來(lái)》在黑龍江省中小學(xué)教育敘事中被評為省級優(yōu)秀教育敘事成果二等；20xx第四屆全國小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽榮獲二等獎；20xx年校級青年教師說(shuō)課大賽中榮獲一等獎；20xx年被評為校級英語(yǔ)學(xué)科骨干教師；20xx年綏化管理局小學(xué)英語(yǔ)新課標培訓中被評為優(yōu)秀教學(xué)案例；20xx年全國中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽小學(xué)組說(shuō)課二等獎；20xx年《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲教學(xué)設計二等獎；20xx年指導倪福玲《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲現場(chǎng)賽課類(lèi)二等獎；20xx年第五屆全國小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽榮獲一等獎；20xx年《SEASONS》在黑龍江省小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合獲得中榮獲優(yōu)質(zhì)課現場(chǎng)賽課類(lèi)二等獎。20xx年榮獲場(chǎng)級優(yōu)秀教師并得獎金1500。
對生活，我始終保持著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。學(xué)會(huì )享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。生活中難免遇到的一些不順心的事，工作分配問(wèn)題，上課的失敗等等，曾讓我傷心、難過(guò)，但我學(xué)會(huì )了陽(yáng)光思維，學(xué)會(huì )了換位思考，不斷提高自己抵抗挫折的能力�！叭艘凶非�，但不能過(guò)于強求�！蔽铱偸怯靡活w平常心去看待生活，淡薄名利，從不去刻意追求什么。用我的感恩之心回報學(xué)生，回報學(xué)校，回報社會(huì )。我覺(jué)得一個(gè)教師只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，才能用心投入到我們的教育工作，才能培養出健康、快樂(lè )、陽(yáng)光的學(xué)生。
所以工作之余，我除了學(xué)習，也學(xué)會(huì )享受生活�？纯撮e書(shū)，做點(diǎn)運動(dòng)。我每到暑假還會(huì )出去看看外面精彩的世界，放松心情。我說(shuō)，這就是我的幸福人生：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，瀟瀟灑灑！