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小學(xué)生教師節詩(shī)歌
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生教師節詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌1
頌老師
四（3） 郭夢(mèng)菡
恰似華燈心照明，
如同曉日放春晴。
嬉童頓悟師恩誨，
一片書(shū)帆碧水盈。
贊老師
六（4） 莊輝
老師哺育顯真情，
學(xué)子承恩銘記心。
但盼成才報恩澤，
師生情誼萬(wàn)年青。
頌師情
六（4） 高薇
宛如紅燭，淚垂盡。
猶似春蠶，絲吐無(wú)。
只為蒸蒸桃李上，
青春盡付好藍圖。
甘泉的來(lái)源
六（3） 萬(wàn)靜
諄諄教誨勝親情，
滴滴甘泉啟慧靈。
師愛(ài)無(wú)私紅燭照，
真真心意贊園丁。
師恩贊
六（3） 匡成協(xié)
蠶絲紅燭暖心田，
似海之情破暗昏。
芳草成才孰為報，
幽香之氣滿(mǎn)乾坤。
師恩難忘
五（1） 李文榮
師恩難忘意深濃，
桃李人間茂萬(wàn)叢。
歷苦耕耘勤育李，
諄諄教誨記心中。
師 恩
五（4） 謝黔
程門(mén)立雪古今傳，
師訓銘心重似山。
佳日欣臨鳴鼓樂(lè )，
吾家未忘校園艱。
花枝愛(ài)
六（3） 陶剛
枝托花開(kāi)共鮮妍，
朵朵飄香留世間。
一日為師終是父，
師恩如海記心田。
教師頌
六（2）高鍇
朝朝心血復耕耘，
暮暮心明賴(lài)燭燈。
潤物無(wú)聲春水細，
一生無(wú)悔吐芳芬。
師贊
六（2） 陳文婷
朝朝暮暮幾時(shí)休，
衣帶漸寬人未憂(yōu)。
絲盡淚干心不悔，
一腔熱血灑春秋。
師恩似海
五（2）吳倩
雛鷹好學(xué)教師勤，
教誨諄諄永刻心。
愿作春蠶寧化炬，
師恩似海不忘情。
憶師恩
六（3）姬壯壯
天高海闊頌師恩，
教誨辛勤無(wú)怨聲。
但望光明燭長(cháng)照，
無(wú)窮光亮滿(mǎn)乾坤。
師恩如花
六（3） 沈蓉
兢兢樂(lè )業(yè)育金蘭，
不倦春蠶夜少眠。
望重德高學(xué)童敬，
至仁至義頌丹心。
教師贊
六（1） 陳茹君
師恩如海眾難忘，
花謝花開(kāi)歷雨霜。
燦爛笑顏欣逐浪，
光輝品學(xué)我弘揚。
感念師恩
六（1）趙靈姿
濯濯燭光學(xué)子心，
銀絲泛泛母親情。
十年勤學(xué)寒窗下，
恰似春江永不凝。
師贊
六（1）王清清
師如泉水潤香苗，
生似登山來(lái)路長(cháng)。
諄諄教誨難相忘，
情意綿綿歌一曲。
師恩難忘
六（1）余科
不計辛勤一硯寒，
栽花容易樹(shù)人難。
苦心歲月沉浮過(guò)，
幽谷飛香不一般。
教師贊
四（4） 徐婷
教書(shū)職業(yè)最崇高，
老師教誨記牢牢。
默默無(wú)聞來(lái)奉獻，
揚帆書(shū)海漾波濤。
師愛(ài)如鞭
六（3）黃燁
孜孜不倦育人難，
漫漫人生心地寬。
萬(wàn)語(yǔ)千言無(wú)以報，
圖強奮發(fā)惹師歡。
燭頌
六（1）袁昌強
如同蠟燭獻光明，
恰似清風(fēng)助我行。
年少無(wú)知師訓導，
諄諄教誨畢生心。
師恩似海
六（3）陶文炎
孜孜不倦伴書(shū)行，
紅燭溫馨送暖情。
但愿春蠶絲不盡，
點(diǎn)點(diǎn)光亮照人心。
師恩難忘
六（3）趙嘉舜
嘔心瀝血育繁枝，
舍己為人何日休？
似海情深何以報，
師恩如海永長(cháng)留。
教師贊
五（3）許珂
幾多拂曉到黃昏，
無(wú)限辛勞勤育人。
名利不求求奉獻，
春風(fēng)化雨潤無(wú)聲。
師恩難忘
四（2） 鞠文杰
曾經(jīng)多少喜和憂(yōu)，
滿(mǎn)園桃李碩果收。
歲歲輪回塑學(xué)子，
瑯瑯書(shū)曲伴春秋。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌2
女A獨：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)。女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實(shí)和理想之間鋪設跑道。
女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著(zhù)一代人，塑造著(zhù)一個(gè)偉大的時(shí)代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)。
男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。男B獨：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男齊：這就是我們執著(zhù)的追求。女A獨：講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。女齊：這就是我們無(wú)私的奉獻。男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向。
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的支柱。
男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;男B獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。男齊：這就是我們宏偉的志向。
女A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。女齊：這就是我們精神的.支柱。男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂(lè )的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱。
這就是我們快樂(lè )的源泉。第二篇章男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人。
可我要說(shuō)，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。
”女A齊：真的種子，女B齊：善的信使，男齊：美的旗幟。女A;有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�，粉筆寫(xiě)下的，是通向學(xué)生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女A齊：叮咚的山泉女B齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流男A獨：師者，人之楷模也。
正因為感到自己的膚淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;我們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間;合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌3
教師節是每年的九月，這個(gè)時(shí)候正是果實(shí)飄香、菊花綻放的季節。在這個(gè)特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽(yáng)的溫暖，深情地歌頌著(zhù)教師們。九月是一個(gè)令人感動(dòng)的.季節，那些渴望求知的眼睛將它們永遠銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們在秋葉間飄揚。九月，詩(shī)人們譜寫(xiě)著(zhù)不朽的詩(shī)篇，他們沒(méi)有忘記是誰(shuí)靜靜地為我們做出了無(wú)私的付出。
九月讓我們永遠不敢忘記，不敢忘記是誰(shuí)教會(huì )了我們思考，是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)和知識的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰(shuí)用辛勤的努力建造了知識的殿堂，是誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給予了指引。在九月，我們守望著(zhù)豐收的麥浪，我們在課本里不斷成長(cháng)。在九月，我們永遠不會(huì )忘記那份敬仰，它讓我們感動(dòng)得銘記在心。
有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時(shí)的啟明星，默默地照耀著(zhù)先來(lái)的和后來(lái)的，一起走向夢(mèng)中閃現的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無(wú)數朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠，它就像無(wú)修飾的潔白云朵，承擔著(zhù)自己的疲憊，帶著(zhù)小鳥(niǎo)兒渴望飛翔的眼神。
還有一種東西叫愛(ài)，叫樸實(shí)，叫奉獻。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫(xiě)下了一首偉大的詩(shī)篇，就像無(wú)言的麥穗一樣成長(cháng)、豐收，再次孕育著(zhù)希望。這就是教師們，他們用無(wú)私的愛(ài)和奉獻，讓我們變得更加美麗和幸福。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌4
詩(shī)歌一：
老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽?zhuān)利惗屏迹?/p>
老師像一本書(shū)，交給我們很多知識。
祝親愛(ài)的老師-教師節快樂(lè )。
詩(shī)歌二：
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，快樂(lè )的游來(lái)游去。
老師的眼睛，像藍色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
詩(shī)歌三：
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您莘莘學(xué)子才能成才
因為有您世界才會(huì )如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的`祝福聲中，請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
詩(shī)歌四：
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
小學(xué)生教師節詩(shī)歌5
女A獨：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)!
女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實(shí)和理想之間鋪設跑道。
女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛(ài)，塑造著(zhù)一代人，塑造著(zhù)一個(gè)偉大的時(shí)代。
女B齊：這就是我們崇高的事業(yè)!
男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。
男B獨：園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男A獨：教師的夢(mèng)境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書(shū)聲。
男齊：這就是我們執著(zhù)的追求!
女A獨：講臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);
女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。
女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女 齊：這就是我們無(wú)私的奉獻!
男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男 齊：這就是我們宏偉的志向!
女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;
男B獨：用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵。
男 齊：這就是我們宏偉的志向!
女 A：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠會(huì )跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。
女齊：這就是我們精神的支柱!
男A：看一年一度絮飛柳長(cháng)，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無(wú)華貴，心系天下;讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂(lè )的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂(lè )的源泉。
第二篇章
男A：有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人�？晌乙f(shuō)，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男B：在孩子們心中，我們是“真的'種子，善的信使，美的旗幟�！�
女A齊：真的種子，
女B齊：善的信使，
男 齊：美的旗幟。
女A;有人說(shuō)，老師是授業(yè)解惑的人�？晌抑恢�，粉筆寫(xiě)下
的，是通向學(xué)生心靈的特殊語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女A齊：叮咚的山泉女
B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流
男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為
為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;
我們精神富有，桃李芬芳滿(mǎn)人間;
合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬(wàn)世傳!
小學(xué)生教師節詩(shī)歌6
親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師：
你們好！
在這個(gè)金秋的時(shí)節里，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。這天，我謹代表永泰中學(xué)的全體同學(xué)向所有此刻和以前工作在教育戰線(xiàn)上的老師們道一聲：老師，節日快樂(lè )！同時(shí)向關(guān)心教育事業(yè)的各級說(shuō)一聲：你們辛苦了！
過(guò)去的一年，在和政府英明領(lǐng)下，在盧校長(cháng)及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學(xué)習了各種安全知識，貧困同學(xué)有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習環(huán)境得到了極大改善，學(xué)習風(fēng)氣日益濃厚。、老師們，謝謝你們！
老師，多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的`道路，一塊黑板，記下你們無(wú)限深情，一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一聲：謝謝！
為報答老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學(xué)習，向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮斗。
敬愛(ài)的老師，你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭，擔負神圣職責的你們在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節日快樂(lè )！
小學(xué)生教師節詩(shī)歌7
春蠶到死絲方盡
蠟燭成灰淚已干
叫一聲，我的老師
你就是春蠶，你就是燭光
你用那微弱的燭光
將我們的心靈點(diǎn)亮
讓我們有了求知的'愿望
讓我們有了憧憬的夢(mèng)想
小樹(shù)修剪春繁忙
大樹(shù)在秋成棟梁
叫一聲，我的老師
你就是園丁，你就是榜樣
榜樣的力量濡養著(zhù)精神
將永遠激勵著(zhù)我們成長(cháng)
讓知識得到傳承
讓我們在傳承中得到發(fā)揚
老師��！老師
你讓我們明白了一個(gè)道理
凡是發(fā)光的都在釋放著(zhù)能量
做一個(gè)有用人
其人生一定會(huì )閃閃發(fā)光
老師��！老師
你常常告誡我們要珍惜時(shí)光
原來(lái)時(shí)光里深藏著(zhù)夢(mèng)想
你教會(huì )了我們敢于拼搏
原來(lái)吃苦才能發(fā)出耀眼的光芒
老師，我不知如何去贊美你
你用為人師表告訴了我
你是我的父母
你用傳道授業(yè)解惑了我
你是我的恩師
做一個(gè)堂堂正正有理想的人
這是老師對學(xué)生的期望
如果每一名學(xué)生都不負所望
那這個(gè)社會(huì )將充滿(mǎn)著(zhù)仁義善良
小學(xué)生教師節詩(shī)歌8
我們是非常美麗的花，你是園丁般無(wú)悔的辛苦；
我們是建山河的英雄，你是江河湖海般哺育我們的驕傲；
我們是社會(huì )參天大樹(shù)，你是一片肥美的土地；
我們是燦爛的星星，你的懷抱像藍天一樣深。
今天，我們，假期來(lái)看你，我們深情地對你說(shuō)：
老師您好！
燃燒的蠟燭也是光輝的太陽(yáng)，照耀我們人生的夢(mèng)想；
你是甜雨露也是知識的'瑰寶，鋪平了我們前進(jìn)的智慧大道；
你是親愛(ài)的導師，也是人生的榜樣，塑造我們的人格魅力；
你是精神食糧，也是我們事業(yè)的血液，支持我們前進(jìn)和創(chuàng )造。
今天，我們，假期來(lái)看你，我們感激地向你問(wèn)候，老師您好！
我們在天涯快樂(lè )拼搏，你在培養我們的母校；
我們收獲了無(wú)限光輝的風(fēng)景，你堅持你追求的崇高；
我們的建筑景色無(wú)比美好，你無(wú)怨無(wú)悔地為我們默默變老；
一萬(wàn)朵玫瑰無(wú)法表達你的純潔和美麗。
我們只能一直在心里擁抱你。
今天，我們，假期來(lái)看你，我們衷心祝愿您：
老師您好！
小學(xué)生教師節詩(shī)歌9
贊美老師的詩(shī)歌一：
夕陽(yáng)斜暉
映出身旁拳拳學(xué)子情
無(wú)暇顧
余光似紅燭燃燒
一片紅恰似師生情
贊美老師的詩(shī)歌二：
梔子花開(kāi)
空氣中花香彌漫
友誼之絲共編五彩斑斕的夢(mèng)
良師，益友
贊美老師的.詩(shī)歌三：
玉壺存冰心
朱筆寫(xiě)師魂
諄諄如父語(yǔ)
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望后來(lái)者
成功報師尊
贊美老師的詩(shī)歌四：
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨
您的自豪是桃李芬芳
小學(xué)生教師節詩(shī)歌10
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
老師，辛苦了
是誰(shuí)－－
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的`知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
九月，金色九月，陽(yáng)光明媚的九月，我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，九月十日教師節。
在這美好的節日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛(ài)的老師，有多少個(gè)不眼之夜，又有多少次燈光長(cháng)明，有多少日月輪回，又有多少個(gè)春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過(guò)的歲月蒼霜；
一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；
嘔心瀝血育英才，是您無(wú)私的奉獻；
天下遍桃李，是您執著(zhù)的理想。
我們是無(wú)比美麗的花朵，您是園丁般無(wú)悔的辛勞；
我們是建設山河的英豪，您是江河湖海般哺育我們的驕傲；
我們是社會(huì )的參天大樹(shù)，您是肥美土地的廣袤；
我們是燦爛的群星，您是藍天般深厚的懷抱。
我們在今天，在您的節日里來(lái)看您，我們深情地向你道一聲：
老師您好！
您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽(yáng)，將我們人生的夢(mèng)想照耀；
您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，鋪平了我們前進(jìn)的智慧大道；
您是親愛(ài)的導師也是人生的榜樣，給予我們人格魅力的塑造；
你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，支撐我們去努力前進(jìn)和創(chuàng )造。
我們在今天，在您的節日里來(lái)看您，我們感激地向你問(wèn)候一聲，老師您好！
我們在天涯快樂(lè )地拼搏，您在耕耘著(zhù)我們的母校；
我們采收著(zhù)無(wú)限光輝的風(fēng)景，您在堅守著(zhù)您追求的崇高；
我們幢景著(zhù)無(wú)比美好的未來(lái)，您無(wú)怨無(wú)悔為我們默默地變老；
一萬(wàn)朵玫瑰都表達不出您純潔和美好，我們只有在心里時(shí)時(shí)刻刻將您緊緊地擁抱。
我們在今天，在您的節日里來(lái)看您，我們衷心齊聲地祝福您：
老師您好！
小學(xué)生教師節詩(shī)歌11
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的`眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài);
無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌12
1、頌老師
恰似華燈心照明，
如同曉日放春晴。
嬉童頓悟師恩誨，
一片書(shū)帆碧水盈。
2、贊老師
老師哺育顯真情，
學(xué)子承恩銘記心。
但盼成才報恩澤，
師生情誼萬(wàn)年青。
3、頌師情
宛如紅燭，淚垂盡。
猶似春蠶，絲吐無(wú)。
只為蒸蒸桃李上，
青春盡付好藍圖。
4、甘泉的來(lái)源
諄諄教誨勝親情，
滴滴甘泉啟慧靈。
師愛(ài)無(wú)私紅燭照，
真真心意贊園丁。
5、師恩贊
蠶絲紅燭暖心田，
似海之情破暗昏。
芳草成才孰為報，
幽香之氣滿(mǎn)乾坤。
6、師恩難忘
師恩難忘意深濃，
桃李人間茂萬(wàn)叢。
歷苦耕耘勤育李，
諄諄教誨記心中。
7、師 恩
程門(mén)立雪古今傳，
師訓銘心重似山。
佳日欣臨鳴鼓樂(lè )，
吾家未忘校園艱。
8、花枝愛(ài)
枝托花開(kāi)共鮮妍，
朵朵飄香留世間。
一日為師終是父，
師恩如海記心田。
9、教師頌
朝朝心血復耕耘，
暮暮心明賴(lài)燭燈。
潤物無(wú)聲春水細，
一生無(wú)悔吐芳芬。
10、師贊
朝朝暮暮幾時(shí)休，
衣帶漸寬人未憂(yōu)。
絲盡淚干心不悔，
一腔熱血灑春秋。
11、師恩似海
雛鷹好學(xué)教師勤，
教誨諄諄永刻心。
愿作春蠶寧化炬，
師恩似海不忘情。
12、憶師恩
天高海闊頌師恩，
教誨辛勤無(wú)怨聲。
但望光明燭長(cháng)照，
無(wú)窮光亮滿(mǎn)乾坤。
13、教師贊
師恩如海眾難忘，
花謝花開(kāi)歷雨霜。
燦爛笑顏欣逐浪，
光輝品學(xué)我弘揚。
14、感念師恩
濯濯燭光學(xué)子心，
銀絲泛泛母親情。
十年勤學(xué)寒窗下，
恰似春江永不凝。
15、師贊
師如泉水潤香苗，
生似登山來(lái)路長(cháng)。
諄諄教誨難相忘，
情意綿綿歌一曲。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌13
《揮揮手》
揮揮手
幼兒園門(mén)口
淚止不住的流
阿姨抱起我
親了額頭
揮揮手
在小學(xué)門(mén)口
淚止不住的流
以第一名的成績(jì)
老師助我登上了
一個(gè)崖頭
高中畢業(yè)的晚會(huì )上
全班圍著(zhù)
滿(mǎn)頭銀發(fā)的老師
淚止不住的流
想起開(kāi)學(xué)的第一課
堅定了我考取
重點(diǎn)大學(xué)的念頭
每一個(gè)瞬間
老師的音容笑貌
出現在解不開(kāi)題的時(shí)候
每一個(gè)瞬間
相冊留下了永久的思念
每一個(gè)瞬間
手機記錄著(zhù)我們的情感
每一個(gè)瞬間
記錄著(zhù)開(kāi)學(xué)畢業(yè)
畢業(yè)開(kāi)學(xué)老師
給予的.堅強信念
揮揮手
不論走到天涯海角
老師的鼓勵
銘記心頭
在港大的校園
發(fā)一條微信
祝福所有的老師
生活美滿(mǎn)
健康平安
小學(xué)生教師節詩(shī)歌14
�。ㄒ唬┮粔K黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長(cháng)
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的'光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
感謝您老師
我們由衷地感謝您
我們不會(huì )忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨
您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望
會(huì )永遠激勵著(zhù)我們在人生路上不斷前行
教師節詩(shī)朗誦稿
�。ǘ┠难劬ο衩髁恋男切�，閃爍著(zhù)迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；
無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
親愛(ài)的老師，我們永遠愛(ài)你！
教師節詩(shī)朗誦稿
�。ㄈ┒嗌倌昙竟澼喕�，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
小學(xué)生教師節詩(shī)歌15
當你努力長(cháng)出一片新的葉
就迫不及待的召喚我
看著(zhù)我
嚼碎你的奉獻
當你為我有結出一顆紅葚
就欣喜的
召喚我
聽(tīng)著(zhù)我
貪婪的咀嚼的響聲
多少的日夜里
你喂飽了我晶瑩剔透的身體
自己慢慢老去
卻從未抱怨只字片語(yǔ)
也不期許
永恒于我的記憶
懵懂的我并無(wú)一言半辭
專(zhuān)執于年少的游戲
不覺(jué)中天荒地老
也退卻在了遙遠的天際
直到懂得為你流淚的'今天
今天
我才知
我是你永遠的蠶
離不了你香甜的肩
躲在你柔軟而結實(shí)的支腋
享受你撐開(kāi)的巨大的冠
篩下的陽(yáng)光碎影
溫暖我每一個(gè)無(wú)知夢(mèng)幻
啊
直到今天
今天
我才懂得為你流淚
我才知
我是你永遠的蠶
我昂起小小的、晶亮的頭
卻仍說(shuō)不出任何
愛(ài)的語(yǔ)言
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