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慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌

時(shí)間:2024-09-11 09:44:58 智聰 教師節詩(shī)歌 我要投稿

慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌20首

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是按照一定的音節、韻律的要求,表現社會(huì )生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢?以下是小編收集整理的慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌,歡迎大家分享。

慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌20首

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 1

  我是幼苗,您是雨露

  滋潤我干枯的心田

  我是小草,您是太陽(yáng)

  照耀我成長(cháng)的道路

  成長(cháng)來(lái)自您的'栽培,

  優(yōu)秀來(lái)自您的耕耘。

  如果我是月亮,您就是太陽(yáng),

  是您給我光亮

  如果我是波浪,您就是海洋,

  是您給我能量

  老師,假如我能搏擊藍天,

  那是您給了我騰飛的翅膀。

  假如我是擊浪的勇士,

  那是您給了我弄潮的力量。

  贊美您,我的老師,

  祝福您,我敬愛(ài)的老師

  讓鮮花、掌聲和祝詞表達我們

  的心愿,

  老師您辛苦了!

  祝您,節日快樂(lè )!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 2

  多少年季節輪回,多少個(gè)春夏秋冬,

  你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命,

  奉獻幾多血和汗,不求青史留英名,

  你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

  就象那春蠶獻出一生的忠誠,

  就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的'歌聲。

  多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(cháng)明,

  你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影,

  青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲,

  你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。

  你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,

  你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。

  啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

  桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。

  啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

  桃李芬芳是你的歡樂(lè ),默默奉獻無(wú)私的心靈。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 3

  我不知道最美的語(yǔ)言生在何處

  韻腳紛紛散落

  我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口

  夢(mèng)中是梧桐花的`一朵

  或者還有星星

  以及燈火

  各自閃著(zhù)各自的光

  清冷抑或溫存

  不是因為執著(zhù)你才固守沉默

  不是因為幻想你才有些喧狂

  像所有的人一樣

  你平凡又不平凡

  開(kāi)拓著(zhù)自己的方向

  無(wú)須景仰的目光

  也不用那么仰望

  風(fēng)吹過(guò),雨停落

  隔岸飄來(lái)微云一抹

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 4

  您,是黑夜的啟明星。

  您,是白晝的晴空。

  您,是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

  您,是雨中的屋檐。

  您,是大海;

  您,是山川。

  是您塑造了我的靈魂。

  您,是載送衛星的火箭。

  您,是海上的`羅盤(pán)針。

  您,是投入,

  您,是付出。

  您就是我們最敬愛(ài)的老師。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 5

  傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌

  我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)

  枝頭清冷寂寞相和

  一朵梧桐花的.幽香

  一縷透凈的微光

  你疊了只紙鶴握在手上

  笑容悠長(cháng)

  呵,這是怎樣的靜謐與喧狂

  熱鬧的孤獨凝望遠方

  我不能把你想成雕塑或者別的

  像千萬(wàn)種行走一樣

  軌跡曲折而必有自己的方向

  常問(wèn),到底什么才值得贊美

  默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

  啊,我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

  忽然,你就回頭

  微笑浮在窗口

  ——

  只要一個(gè)比喻

  只要一種想象

  最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸

  激情沉淀,又上心頭

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 6

  勾勾叉叉里

  你在尋覓人生的真諦

  三尺講壇

  你在耕耘生活的價(jià)值

  青青校園

  是你命運的坐標

  舞動(dòng)的教鞭

  是你精神的.指南

  清脆的鈴聲后

  是你導演朗朗書(shū)聲的旋律

  活躍的課堂

  你把一顆顆稚嫩的心靈

  引進(jìn)知識的大門(mén)

  厚厚的鏡片

  折射你智慧的光芒

  滿(mǎn)臉的皺紋

  綻放桃李滿(mǎn)天的喜悅

  清貧的生活

  不動(dòng)你與世無(wú)爭的心態(tài)

  喧囂和浮躁

  難改你對教育的赤城

  當飄飛的粉筆末

  終于染白了你的頭發(fā)

  你用漸漸羸弱的身軀

  鑄就一顆高尚的師魂

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 7

  又逢教師節,

  寄上我們一份誠摯的祝福。

  愿您擁有更健康、

  快樂(lè )與幸福的每一天!

  老師,

  教師節已來(lái)臨了。

  您能不能放一下那手中的紅筆,

  停止一下為我們作業(yè)的苦惱,

  來(lái)放松放松?

  每天,

  您都在勞累與苦惱著(zhù),

  為我們的作業(yè)而勞累,

  為我們的作業(yè)而苦惱。

  其實(shí),

  您比我們更累、更苦。

  可誰(shuí)能知道?

  教師節來(lái)臨,

  我們更加努力的`學(xué)習,

  是給您最好的禮物。

  老師,

  教師節已來(lái)臨了。

  您能不能少一份用力,

  多一份放心。

  來(lái)放松放松?

  每天,

  您都在備課中度過(guò),

  但您無(wú)一絲怨言,

  而是更加努力的備課。

  其實(shí),

  您比我們更累、更苦。

  可誰(shuí)能知道?

  教師節來(lái)臨,

  我們更加努力聽(tīng)課,

  是給您最好的禮物。

  “飲其流者懷其源,

  學(xué)其成時(shí)念吾師!

  老師,

  我將會(huì )以最好的成績(jì),

  來(lái)回報您的無(wú)私奉獻!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 8

  是誰(shuí)——

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)——

  把調皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的'人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護讓我們健康成長(cháng)。

  在金秋時(shí)節結下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老師!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 9

  一個(gè)普通的名字,薪火相傳,歷經(jīng)滄桑;

  一種平凡的職業(yè),春風(fēng)化雨,源遠流長(cháng)。

  這個(gè)名字那么普通,很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊;

  這種職業(yè)那么平凡,很難讓人放在心上。、

  他的追求是在理想和現實(shí)之間鋪設道路,

  他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

  他是石子,鋪就他人的錦繡前程;

  他是星光,把人們的心靈之火點(diǎn)亮。

  這,就是老師,在工作中默默奉獻;

  這,就是老師,在生活中從不張揚。

  在希望的田野上,灑下甘露,播種陽(yáng)光;

  春天,教師是細雨,滋潤孩子成長(cháng);

  夏日,教師是微風(fēng),帶給孩子清涼;

  秋天,教師是陽(yáng)光,催化孩子成熟;

  冬日,教師是雪花,孕育孩子希望。

  老師,老師,這就是老師啊——

  雖是小草,卻花一樣芳香!

  忘不了那些艱難的日子,

  忘不了那些質(zhì)疑的目光。

  忘不了家長(cháng)的無(wú)奈,社會(huì )的期待;

  更忘不了同事的焦慮,學(xué)生的迷茫。

  心頭的滋味酸楚苦澀,

  肩上的重負泰山一樣。

  教師是清貧的,除了書(shū)本滿(mǎn)柜,沒(méi)有什么家當;

  教師是富有的,民族精英里有他培育的棟梁。

  一身粉末,兩袖清風(fēng);

  三尺凈土,桃李芬芳。

  舍棄功利,寫(xiě)下希望;

  獨領(lǐng)風(fēng)騷,放飛夢(mèng)想。

  老師,老師,這就是老師啊——

  月樣的皎潔,太陽(yáng)般的輝煌!

  眼前物欲橫流,身邊霓虹閃亮。

  教師只有滴滴汗水,裊裊書(shū)香。

  我愿做一位老師,

  把手中的紅燭高高舉起,

  只要我的鴿群能翱翔藍天,

  只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,

  只要我的信念能堅如磐石,

  我的夢(mèng)想將會(huì )像海洋一樣寬廣。

  我愿做一位老師,

  把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮,

  讓它燃燒我的詩(shī)意和激情,

  讓它照亮我的心靈和行程,

  讓它點(diǎn)燃我的機智和活力,

  我的`夢(mèng)想將會(huì )像太陽(yáng)一樣閃亮。

  我愿做一位老師,

  在春天的土地上播種,

  在夏日的驕陽(yáng)下耕耘,

  在秋天等待它繁花似錦、碩果滿(mǎn)枝,

  在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

  我寧愿把自己化作飛塵,

  只要我的幼苗能長(cháng)成參天大樹(shù);

  我不悔把我的雙鬢染白,

  只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。

  我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,

  因為我知道:我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;

  我不會(huì )讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

  因為我知道:我不是未來(lái),但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì )因我而閃光。

  選擇了教師,我無(wú)怨無(wú)悔;

  走上了講臺,我激情飛揚。

  平淡中顯真實(shí),真實(shí)中著(zhù)高尚,

  在平凡與偉岸間徜徉,

  讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。

  把“發(fā)現自己、發(fā)展自己”寫(xiě)在興華學(xué)校的旗幟上。

  今天,我們要向親愛(ài)的老教師們致敬,

  祝愿大家節日快樂(lè )、身體安康!

  今天,我們要向我們美麗的學(xué)校祝福,

  祝愿我們的學(xué)校日新月異,蒸蒸日上。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 10

  都說(shuō)你是園丁

  把人類(lèi)的知識撒播

  都說(shuō)你像父母

  牽掛著(zhù)每個(gè)學(xué)子進(jìn)步

  手把手 你教會(huì )我們寫(xiě)字

  情連情 你領(lǐng)我們朗讀

  難忘記 你開(kāi)裂的指縫

  嵌滿(mǎn)筆灰

  難忘記 你花白的頭發(fā)

  燈前閃爍

  春天里 你帶我們

  播下種子

  秋季時(shí) 我們同你

  分享碩果

  誰(shuí)說(shuō)你平凡

  那是無(wú)名英雄的`沉默

  誰(shuí)說(shuō)你低微

  你只是站在眾山的峰谷

  光榮啊,老師

  是你 把民族的希望舉托

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 11

  老師,您好!

  人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

  人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

  教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

  老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

  老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

  老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。

  老師的`話(huà)兒像春雨滋潤我的心。

  老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。

  溫柔的春雨,就是老師對我們的撫愛(ài)。

  老師的言傳身教,像春雨潤物細無(wú)聲。

  老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂(lè )于默默奉獻。

  綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。

  當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠忘不了綠葉的恩情。

  老師像大樹(shù),頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會(huì )造福。

  老師是大樹(shù),為世界帶來(lái)一片春色。

  老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹(shù)林。

  小樹(shù)長(cháng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。

  是啊,老師的熱情像太陽(yáng),老師的教誨像春雨,

  老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹(shù),我們的老師就是好。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 12

  老師,您辛苦了;是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

  你們可能是蕓蕓眾生中的一員;平凡的如腳下一粒小小的石子;

  可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

  沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺;

  只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。

  老師,您辛苦了;

  當昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí);

  才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì )一帆風(fēng)順。

  您說(shuō)的對;

  我們揮霍不起驕傲的`青春。

  你的心是一座花朵編織的山谷;

  我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 13

  九月,一個(gè)多彩的季節;

  九月,有個(gè)光榮的節日;

  九月,為您唱響最嘹亮的贊歌;

  九月,載著(zhù)我們最誠摯的祝福!

  老師,節日快樂(lè )!

  老師——人類(lèi)靈魂的`工程師。

  是老師,她用一把金色的鑰匙;給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén);

  是老師,是她教育我們從小要熱愛(ài)祖國;熱愛(ài)人民。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 14

  點(diǎn)一根紅燭

  明朗哭泣的心傷

  飲一杯古窖

  麻醉不愈的`傷口

  在這個(gè)房間醉有何妨

  點(diǎn)一根紅燭

  見(jiàn)證生命的勇敢

  游一回夢(mèng)鄉

  把幸?淘谀樕

  在這個(gè)房間亦有向往

  期望我們永遠記得教師的教育之恩,愿所有教師身體健康!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 15

  人們都說(shuō);

  您像紅燭,燃燒自己,照亮別人。

  人們還說(shuō):

  您是園丁,任勞任怨,培育花朵。

  我說(shuō):

  您是那性命到止,吐絲瀝血的母親。

  在九月這個(gè)光榮的節日里。

  我們向所有的教師送上最真摯的話(huà)語(yǔ):

  教師,祝您節日歡樂(lè )!

  終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了,在這個(gè)蒼茫的夏天。

  天很高,很藍,梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

  我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過(guò),

  聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著(zhù)我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌。

  我們相視而笑。

  這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前,

  想起了從前的日子里,

  曾經(jīng)看到的無(wú)數次別離。

  我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,

  但今天輪到了我們。

  我們在夏天的風(fēng)里握別,說(shuō)一聲珍重,再見(jiàn)。

  為了這次道別,我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

  我們什么都準備好了,

  這一生將再也不會(huì )有如此豪華而隆重的道別,

  但淚水還是從我們的心底奔涌而出,

  就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

  你對我說(shuō),不要再流淚了,

  過(guò)去的一切我們將永不忘懷,我們相信這世上還有永遠。

  但是為什么呢,抬起頭的時(shí)候,我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。

  那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

  在這個(gè)夏天的風(fēng)中,握著(zhù)你的手,

  讓我們再想起在一起走過(guò)的日子,

  想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想,

  讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。

  這可能是我們年輕歲月中最后的,

  也是最溫柔的夏天。

  在這個(gè)夏天之后我們還將面對很多個(gè)四季,

  很多次別離。

  但不能再有這樣的.夏天了,不會(huì )再有這樣的道別。

  我們會(huì )把這個(gè)夏天一次次的想起,

  想起所有的歡笑和眼淚,想起所有的清醒和沉醉,

  也想起所有的友誼與愛(ài)情。

  多年以后,我們會(huì )在某個(gè)相似的夏夜,

  翻開(kāi)那本泛了黃的紀念冊。

  所有的字跡都將模糊,

  只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花,

  仍然保留著(zhù)屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 16

  我原想收獲一縷清風(fēng),

  您卻給了我整個(gè)

  春天。

  我原想捧起一簇浪花,

  您卻給了我整個(gè)海洋。

  我原想擷取一枚綠葉,

  您卻給了我整個(gè)森林。

  我原想親吻一朵雪花,

  您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

  您在最高點(diǎn)才綻放美麗,

  也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生,

  一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

  那絢麗無(wú)邊的.曉晨和一個(gè)漸漸遠去的背影,

  已定格為我心中永遠的一幀老照片!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 17

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;

  您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的.靈芝和人參。

  當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;

  而當需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。

  適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。

  我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹(shù)人難。

  幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 18

  教師的眼睛里

  流露出愛(ài)的光芒

  他行走在教師中

  仿佛似一些美麗的天使

  飛在同學(xué)們的心中,心中的感激仿佛像

  一些不會(huì )說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言,滲透了所有的語(yǔ)言

  讓所有融化的力量,去握緊教師的手

  讓我們永遠在一起一萬(wàn)年

  讓我們心中的情,流露著(zhù)一億年的`光陰

  教師教育了我們要多做陰德

  陰德似一些隱形的翅膀,能夠飛翔在所有人的天空中

  變成了一只愛(ài)的飛鳥(niǎo),航行在時(shí)空的背面

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 19

  您是園丁,為祖國山川添秀色;

  您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。

  在這喜慶的節日里,

  讓我獻上一支心靈的'鮮花,

  向您表達忠心的祝愿。

  用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,

  用遍地鮮花編織詩(shī)篇,

  也表不盡我們對老師節日的祝賀!

  慶祝教師節經(jīng)典詩(shī)歌 20

  有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新,

  有一種呵護雖時(shí)光流逝卻碧波蕩漾,

  有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新,

  這就是我們———

  可親可敬的恩師。

  紅燭的芯蕊是您的笑臉,

  紅燭的斑駁是您的光影,

  不論春秋冬夏,都有您伏案的身影,

  不論寒暑易節,都有您美麗的容顏,

  是您,為我們掘出快樂(lè )的源泉。

  碧空里的藍,是您的無(wú)私,

  春波里的紅,是您的熱情,

  澄海里的`清,是您的純真,

  我們用心去編織您的美麗,

  不料卻無(wú)法找到合適的語(yǔ)言表達。

  是誰(shuí),把溫馨繽紛了一地,

  是誰(shuí),把春光投影了一季,

  是誰(shuí),把愛(ài)心播撒了一生,

  我們用心去傳遞您的博愛(ài),

  不料卻美麗了一季怒放的花朵。

  流光滄桑了您的容顏,您卻不曾有過(guò)表現;

  歲月佝僂了您的脊背,您卻不曾有過(guò)怨言。

  因為——

  您身上所投影的,

  正是我們這些懵懂無(wú)知的小孩對理想的憧憬,

  對理想的盼望!

  誰(shuí)是最可愛(ài)的人?

  我問(wèn)自己,

  是老師,

  一支滴淚的紅燭,

  一只無(wú)私的春蠶……

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