教師節經(jīng)典詩(shī)歌

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達作者豐富情感，集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文學(xué)體裁。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編整理的教師節經(jīng)典詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌1

　　雖然，現在有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把老師比作蠟燭，

　　也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�

　　但是，我們認為，

　　老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。

　　老師，您是最遲送走前一夜的人，

　　您不顧白天授課的辛苦，

　　晚上還要拖著(zhù)疲倦的身子備課，

　　仔仔細細地批改每一本作業(yè)。

　　隨著(zhù)您送走一批批的學(xué)生，

　　您烏黑柔亮的頭發(fā)，

　　變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤的臉，

　　爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫生……

　　祖國建設各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，

　　而您從未滿(mǎn)足過(guò)。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌2

　　《鄉村小學(xué)教師》

　　她把身體里年輕的河流，敞開(kāi)

　　喂養寂寞的鳥(niǎo)鳴，和孤獨的落日

　　她把美麗的花朵，開(kāi)在這塊窮山惡水

　　讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢(mèng)

　　她拿自己的青春當籌碼

　　賭鄉村的明天，用一支粉筆

　　給孩子們畫(huà)上翅膀

　　她把愛(ài)情，以及光彩炫目的流行元素

　　捏碎，丟進(jìn)了風(fēng)中

　　教師節詩(shī)歌：《結滿(mǎn)黃金的大樹(shù)》

　　一生都在培育希望的果實(shí)

　　參差不一的枝葉間

　　是常年的風(fēng)雨累月的泥濘

　　是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里

　　扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽(yáng)光的山頂

　　綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭

　　三尺經(jīng)緯線(xiàn)上，一生的高度

　　都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡

　　一次夢(mèng)里的追逐，從鄉村到城市

　　再到市場(chǎng)經(jīng)濟的畫(huà)板里

　　必須忽略并抹去人間陰霾的浮云

　　讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的濤聲

　　和風(fēng)中遠離世俗的果香

　　不奢求在歲月的書(shū)頁(yè)里留下多少印記

　　活著(zhù)

　　一棵結滿(mǎn)黃金的參天大樹(shù)

　　倒下

　　依然滋養著(zhù)生命的泥土

教師節經(jīng)典詩(shī)歌3

　　九月，

　　金色九月，

　　陽(yáng)光明媚的九月，

　　我們在這詩(shī)情畫(huà)意的季節里，

　　迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，

　　九月十日教師節。

　　在這完美的節日里，

　　我手捧秀麗的鮮花，

　　獻給您。

　　親愛(ài)的老師，

　　有多少個(gè)不眼之夜，

　　又有多少次燈光長(cháng)明，

　　有多少日月輪回，

　　又有多少個(gè)春夏秋冬，

　　一縷縷白發(fā)，

　　是您走過(guò)的歲月蒼霜；

　　一道道皺紋，

　　是您譜下的不滅華章；

　　嘔心瀝血育英才，

　　是您無(wú)私的奉獻；

　　天下遍桃李，

　　是您執著(zhù)的理想。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌4

　　歲月，

　　蒼老了你年輕的容顏。

　　風(fēng)雨，

　　洗刷了你可愛(ài)的臉龐。

　　鮮花與祝福，

　　本應是你的擁有。

　　奉獻，展現了你的無(wú)私與偉大，

　　因為你相信，

　　芳芬綻放在桃李滿(mǎn)園時(shí)，

　　白云何處漂蕩，

　　我的深情何處停留。

　　今天，

　　我強扮詩(shī)人的無(wú)畏，

　　以滿(mǎn)腔的熱情，

　　寫(xiě)下給你的詩(shī)篇，

　　把它獻給博愛(ài)、寬容的，

　　落雨輕輕劃過(guò)，

　　宛如你慈祥的話(huà)語(yǔ)給我撫慰。

　　你用愛(ài)的雨露，

　　滋潤我的心田，

　　你用強者之手，

　　托起了我的理想之帆。

　　你燃燒了亮麗的生命，

　　奉獻了幾多的血和汗，

　　老師，

　　多少個(gè)不眠之夜里，

　　有你伏案的身影，

　　三尺的講臺上，

　　有你的笑聲在蕩漾，

　　你用熱情融化了冷漠的冰雪，

　　你用友愛(ài)縮短了人心的距離。

　　綿綿細雨，

　　牽動(dòng)著(zhù)我的心靈，

　　我多想像一只鷹，

　　飛到你的身旁，

　　獻上我最真誠的話(huà)語(yǔ)：

　　老師，您辛苦了！

教師節經(jīng)典詩(shī)歌5

　　老師，您辛苦了，

　　是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

　　你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

　　平凡的如腳下一粒小小的石子，

　　可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

　　沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，

　　只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。

　　老師，您辛苦了，

　　當昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

　　才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì )一帆風(fēng)順。

　　您說(shuō)的對，

　　我們揮霍不起驕傲的青春。

　　你的心是一座花朵編織的山谷，

　　我走近收獲的季節去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌6

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

　　您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；

　　您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，

　　我親愛(ài)的老師，愿春天永久與您同在！

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

　　——祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；

　　您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節日里，

　　讓我獻上一支心靈的鮮花，

　　向您表達忠心的祝愿。

　　用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

　　也表不盡我們對老師節日的祝賀！

　　我不是您最出色的學(xué)生，

　　而您卻是我最尊敬的老師。

　　在您的節日里，

　　我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　敬愛(ài)的老師，

　　您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！

　　我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永久是您的學(xué)生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，

　　來(lái)祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、完美的。

　　愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

　　愿我這小溪的樂(lè )音，永久在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌7

　　多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

　　你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，

　　奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

　　就象那春蠶獻出一生的忠誠，

　　就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。

　　多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，

　　你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

　　你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。

　　你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

　　桃李芬芳是你的歡樂(lè )，

　　默默奉獻無(wú)私的心靈。

　　��！光榮的教師，辛勤的園��！

教師節經(jīng)典詩(shī)歌8

　　傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌，我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)，枝頭清冷寂寞相和，一朵梧桐花的幽香，一縷透凈的微光，你疊了只紙鶴握在手上，笑容悠長(cháng)，呵，這是怎樣的靜謐與喧狂，熱鬧的孤獨凝望遠方，我不能把你想成雕塑或者別的，像千萬(wàn)種行走一樣，軌跡曲折而必有自己的方向，常問(wèn)，到底什么才值得贊美，默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地，啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒，忽然，你就回頭，微笑浮在窗口，只要一個(gè)比喻，只要一種想象，最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸，激情沉淀，又上心頭

教師節經(jīng)典詩(shī)歌9

　　贊美老師的詩(shī)歌一：

　　 夕陽(yáng)斜暉

　　映出身旁拳拳學(xué)子情

　　無(wú)暇顧

　　余光似紅燭燃燒

　　一片紅恰似師生情

　　贊美老師的詩(shī)歌二：

　　 梔子花開(kāi)

　　空氣中花香彌漫

　　友誼之絲共編五彩斑斕的夢(mèng)

　　良師，益友

　　贊美老師的詩(shī)歌三：

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫(xiě)師魂

　　諄諄如父語(yǔ)

　　殷殷似友親

　　輕盈數行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來(lái)者

　　成功報師尊

　　贊美老師的詩(shī)歌四：

　　 別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

教師節經(jīng)典詩(shī)歌10

　　1《您是春雨》

　　2《感謝老師》

　　3《默默奉獻》

　　4 《不老的紅顏》

　　5《辛勤的老師》

　　6 《最美的老師》

　　7《是您!老師》

　　8 《老師您是燭》

　　9《親愛(ài)的老師》

　　10《辛勤的園丁》

　　11《默默的蠟燭》

　　12《謝謝您，老師》

　　13《老師您辛苦啦》

　　14《祝您教師節快樂(lè )》

　　15《不曾忘卻的記憶》

　　16《九月，屬于老師》

　　17《最崇高的敬意給您》

　　18《老師，我想對你說(shuō)》

　　19《因為您，我們更加優(yōu)秀》

　　20《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

　　21《桃李滿(mǎn)天下是給您最好的回報》

教師節經(jīng)典詩(shī)歌11

　　您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，

　　無(wú)數顆心被您牽引激蕩，

　　連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；

　　您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，

　　刻在石頭上的名字也未必流芳百世；

　　老師，您的名字刻在我們心靈上，

　　這才真正永存。

　　您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，

　　充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，

　　又顯得那么神奇呵，

　　在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。

　　您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，

　　可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

　　您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。

　　這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)?/p>

　　您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；

　　您的品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，

　　唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！

　　在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　在生活的大海上，

　　老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的`海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

　　老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。

　　我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.

　　――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　教師節獻詞

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第x個(gè)教師節。

　　此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么？

　　也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，

　　教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。

　　我們深深地感受到，

　　這里，是一座鑄造人才的大課堂。

　　只因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體，你們出色的成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。

　　清晨，當xxx染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；

　　深夜，當xxx停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。

　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，

　　可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

　　到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xxxxx母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。

　　向老師敬禮。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌12

　　《多謝您，老師》

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海；

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛星的火箭。

　　您，是海上的羅盤(pán)針。

　　您，是投入，

　　您，是付出。

　　您就是我們最敬愛(ài)的老師。

　　教師節詩(shī)歌贊美老師

　　老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一向縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一齊時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的期望。

　　老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有這天的我。

　　老師，我想對你說(shuō)：感謝你。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌13

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。

　　此刻，親愛(ài)的老師，你在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。

　　我們，是上海小學(xué)的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個(gè)團結能干的教師集體，你們出色的成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。

　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到上小母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)。

教師節經(jīng)典詩(shī)歌14

　　教師節詩(shī)歌朗誦稿

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　如果您是那辛勤的園丁，

　　我就是花園里的花朵，

　　您為我澆水、施肥、除蟲(chóng)，

　　讓我茁壯成長(cháng)。

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　如果您是那偉大的母親，

　　我就是您活潑可愛(ài)的孩子，

　　是您教會(huì )我如何做人，

　　是您照顧我的起居飲食，

　　讓我感受到您無(wú)微不至的母愛(ài)。

　　你曾對我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河,

　　你曾對我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽(yáng),

　　真誠也活潑.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽(yáng),

　　真誠也活潑.

　　你曾對我說(shuō),

　　相逢是首歌,

　　分別是明天的路,

　　思念是生命的火.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的琴弦,

　　堅定也執著(zhù).

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的琴弦,

　　堅定也執著(zhù).

　　啦啦啦啦啦

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　如果您是那船帆，

　　我就是海上的一艘小船，

　　為我指引前進(jìn)的方向。

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　如果您是那遼闊的大海，

　　我就是海里的魚(yú)兒，

　　只要一離開(kāi)您，

　　我就無(wú)法存活。

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　如果您是那寧靜的夜空，

　　我就是天上的星星，

　　是您用廣闊的胸懷包容我，

　　讓我有展現自己的舞臺。

　　老師，我想對您說(shuō)：

　　感謝您在我成長(cháng)道路上給予我的幫助，

　　遇到您是我一生的幸運！

教師節經(jīng)典詩(shī)歌15

　　思念園丁 一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您…… 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代―― 親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨…… 別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田…… 人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)，教師節詩(shī)歌朗誦稿。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我 怎能將您忘懷！ 每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。 老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。 今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。 服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　仰 慕園丁 您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我 怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心 中的高大形象。 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒�是無(wú)名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師―― 人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！ 有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　贊 頌園丁 老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁，教師節作文《教師節詩(shī)歌朗誦稿》。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教 育藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　祝 愿

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每 年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您。

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