九月教師節演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的九月教師節演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

九月教師節演講稿1

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

　　在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第二十一個(gè)教師節。

　　這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！

　　記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

　　轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。

　　日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。

　　敬愛(ài)的'老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們

　　將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！

九月教師節演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友，大家好!

　　我是大一班的朱禮涵。金色的秋天來(lái)了，在這收獲的季節，一年一度的教師節又到來(lái)了，我們歡聚一堂，進(jìn)行國旗下的講話(huà)。我感到很高興，也感到很自豪。今天，我要給大家演講的題目是《謝謝您，親愛(ài)的老師》。首先，請允許我代表大家，向老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!

　　從進(jìn)入幼兒園到現在，我們的知識一天天地豐富;我們的`能力一步步地提升;我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的細心呵護和教誨。

　　作為大班的小朋友，我們能夠報答老師的就是好好學(xué)習，將來(lái)成為有用的人。

　　小朋友們，在教師節來(lái)臨之際，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些，謝謝您，親愛(ài)的老師!祝你們節日快樂(lè )!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

九月教師節演講稿3

各位老師，同志們：

　　在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，我們滿(mǎn)懷喜悅，歡聚一堂，共慶教師佳節，共謀教育大計。首先，我代表唐山市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教育戰線(xiàn)的廣大教師和教育工作者致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意！

　　剛才，馮俊新、胡秀敏兩位同志結合自身實(shí)際，分別作了一個(gè)很好的發(fā)言，聽(tīng)后很受啟發(fā)，深受教育。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)培養人才、開(kāi)啟智慧、傳播文明、塑造靈魂的神圣使命。長(cháng)期以來(lái)，我市廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默耕耘、勤勉工作，為全市教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻，涌現出了一批品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、傾心育人的先進(jìn)典型。今天受到表彰的同志，就是其中的杰出代表。他們身上集中體現了獻身教育、甘為人梯的崇高精神，為人師表、無(wú)私奉獻的可貴品質(zhì)，值得全市人民特別是廣大教師學(xué)習傳承。

　　當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時(shí)期，知識越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的決定性力量，教育越來(lái)越成為綜合實(shí)力和競爭力的核心要素。黨指出：“教育是民族振興和社會(huì )進(jìn)步的基石”，強調要“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”。這充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步彰顯了優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。我們要認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )，進(jìn)一步提高對教育工作重要性的認識。

　　教育是推動(dòng)未來(lái)發(fā)展最根本的力量。戰國時(shí)期的教育家荀子說(shuō)過(guò)：“國將興，必貴師而重傅”，深刻闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關(guān)系。大到一個(gè)國家，小到一個(gè)地區，發(fā)展的基礎、社會(huì )的進(jìn)步，歸根到底都源于教育。美國把教育視為立國之本，德國把培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才作為長(cháng)期戰略，從而有效提高了國民素質(zhì)，增強了科技優(yōu)勢，保持了經(jīng)濟領(lǐng)先。以色列是一個(gè)資源貧乏的小國，之所以能夠搶占世界發(fā)展制高點(diǎn)，秘訣之一就在于高度重視教育。在以色列，每1萬(wàn)人中就有140名科學(xué)家和工程師，是美國和日本的兩倍�？v觀(guān)國內沿海發(fā)達城市，之所以成為中國經(jīng)濟最具活力的地區，一個(gè)重要因素就是緣于其良好的教育氛圍和厚重的文化教育積淀。從唐山看，目前正處于轉型升級、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，必須樹(shù)立“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”的戰略思維，加快發(fā)展各類(lèi)教育，充分發(fā)揮教育在人才養成、科技創(chuàng )新能力生成中的先導性作用，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎、提供支撐。

　　教育是城市功能最基本的要素。一個(gè)城市，只有擁有一流的教育、醫療、文化、商業(yè)、金融等公共服務(wù)，才能更好地聚集先進(jìn)生產(chǎn)要素、聚集產(chǎn)業(yè)、聚集人才、聚集財富。這其中，教育最具基礎性、引領(lǐng)性，是一個(gè)城市軟實(shí)力的集中體現。美國著(zhù)名城市波士頓，因為擁有波士頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界一流的名校而聞名全球。國內的湖北黃岡市通過(guò)打造黃岡中學(xué)等教育品牌，成為城市靚麗的名片。我們必須加大教育開(kāi)發(fā)開(kāi)放力度，在全面完善既有教育功能、提升自身發(fā)展水平的基礎上，加快引進(jìn)國際國內一流的教育資源，盡快把各級各類(lèi)學(xué)校做優(yōu)、做強、做精、做出品牌，以良好的教育讓我們的城市變得更有內涵、更有魅力、更有活力、更具吸引力。

　　教育是全社會(huì )最關(guān)注的民生問(wèn)題。知識改變命運，教育成就未來(lái)。教育既是國計又是民生，寄托著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)對下一代的期盼。但從唐山市情況看，人民群眾盼望良好教育與優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺的矛盾還比較突出，雖然“有學(xué)上”的問(wèn)題已基本解決，但“上好學(xué)”的問(wèn)題仍然是教育的最大困擾。我們必須通過(guò)大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，解決好教育領(lǐng)域存在的薄弱環(huán)節，強化教育的均衡發(fā)展，千方百計為群眾提供更多、更好、更公平的受教育機會(huì )，讓教育事業(yè)的發(fā)展成果惠及全市人民。

　　各位老師、同志們，當前，唐山的發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史階段，新的形勢、新的任務(wù)，對教育工作提出了新的更高要求。市委、市政府提出了“建設教育強市”的奮斗目標。實(shí)現這一目標任重道遠，各級各單位包括廣大教師和教育工作者，都要以振興教育為己任，充分發(fā)揮各自職能，堅定不移地推進(jìn)教育強市建設，力爭在短時(shí)間內把我市教育事業(yè)發(fā)展提高到一個(gè)新的水平。借此機會(huì )，我提五點(diǎn)希望和要求：

　　第一，各級黨委、政府要真正做到思想上位、工作到位，始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為重大戰略來(lái)抓。

　　要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，對教育工作高看一眼、厚愛(ài)一層，列入重要議事日程，研究解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)各類(lèi)教育全面協(xié)調發(fā)展。分管教育的領(lǐng)導要具體抓、抓具體，通曉各項政策要求，掌握本地教育現狀，著(zhù)力提高指導和推動(dòng)教育發(fā)展的能力和水平。要健全完善教育特別優(yōu)先投入的新機制，加大財政硬性?xún)A斜力度，不斷提升教育的各項功能，盡快配齊配強教師資源，全面改善辦學(xué)條件，加快打造尊師重教的典范城市，讓唐山的每一所學(xué)校都成為“家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意、學(xué)生自豪”的現代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。要樹(shù)立大教育觀(guān)念，把社會(huì )力量辦學(xué)納入各地教育發(fā)展總體規劃，制定切實(shí)有效的扶持政策，引導企業(yè)、社會(huì )組織和個(gè)人投資興辦各類(lèi)教育，促進(jìn)民辦教育快速健康發(fā)展。要滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心學(xué)校發(fā)展，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，多為學(xué)校和教師辦實(shí)事、做好事、解難事，努力為教育事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。

　　第二，各級教育部門(mén)要認清使命、主動(dòng)擔當，全面提升教育質(zhì)量和水平。

　　教育搞得好不好、學(xué)校辦得怎么樣，很大程度上取決于教育主管部門(mén)的能力和作用。當前，要在以下四個(gè)方面有所作為：一是推進(jìn)教育綜合改革。最近，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，教育系統要認真研究，搞好銜接，抓好落實(shí)。要圍繞人才培養、辦學(xué)體制、教學(xué)管理、簡(jiǎn)政放權等領(lǐng)域積極探索創(chuàng )新，著(zhù)力破除體制機制障礙，不斷增強教育發(fā)展活力。要擴大教育對外開(kāi)放，特別是吸引京津優(yōu)質(zhì)教育資源來(lái)唐開(kāi)辦分�；蚝献鬓k學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)理念，實(shí)現借力發(fā)展。二是積極回應社會(huì )關(guān)切。要下大力解決好義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源分布不均衡的問(wèn)題，逐步縮小城鄉、區域、校際差距，讓每個(gè)孩子都能享有平等的教育機會(huì )，都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。要堅決整治各種亂辦班、亂補課、亂收費等群眾反映強烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。要積極推進(jìn)市直院校非義務(wù)教育階段績(jì)效工資改革，市教育、財政、人社部門(mén)要抓緊拿出意見(jiàn)，盡快落到實(shí)處。三是加強師資隊伍建設。教師乃教育之本。要持續不斷地加大對名師的獎勵力度，不斷完善教師培訓體系，創(chuàng )新隊伍管理機制，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。教育部門(mén)要會(huì )同編制、人社、財政等部門(mén)，針對部分學(xué)校存在的“有編不補”“有編難補”“無(wú)編可補”等現象，加大教師梯次補充力度，構建和完善相關(guān)機制，有效解決教師隊伍梯隊斷層和結構性短缺問(wèn)題。四是主動(dòng)當好黨委和政府的參謀，認真研究和解決好教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題，以創(chuàng )新的理念、創(chuàng )新的思路、創(chuàng )新的手段，力促教育工作實(shí)現新突破、再上新臺階。

　　第三，各級各類(lèi)學(xué)校要轉變觀(guān)念、爭創(chuàng )一流，走質(zhì)量立校、品牌興校、內涵發(fā)展的道路。

　　學(xué)校是教育的載體、育人的搖籃。好學(xué)校就是讓學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，讓教師甘于奉獻、幸福工作。學(xué)校要緊緊圍繞“培養什么樣的人、辦什么樣的教育”這一根本問(wèn)題，轉變思維模式，突出質(zhì)量特色，打造教育品牌，真正讓唐山成為“出人才、出名生、出名師、出名�！钡腵教育高地。要堅持立德樹(shù)人，切實(shí)搞好中國夢(mèng)和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，把學(xué)生的全面發(fā)展、成長(cháng)成才貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，教育并引導學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，真正成為國家和社會(huì )的有用之才。要堅持能力為重，改進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷增強學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和適應社會(huì )的能力。要全方位開(kāi)展對標趕超，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)、初中、高中，還是高等院校、職業(yè)技術(shù)院校，都要瞄準全國一流，培育打造一批“名�！�。教育主管部門(mén)要制定標準，加強引導，全面提升唐山教育的吸引力和競爭力。

　　第四，各位校長(cháng)要增強責任意識，以實(shí)際行動(dòng)管好自己、帶好隊伍、抓好業(yè)務(wù)、辦好學(xué)校。

　　著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長(cháng)�！币粋�(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。在座的各位校長(cháng)是教育界的中堅力量，肩負著(zhù)各自學(xué)校發(fā)展乃至全市教育振興的重任。要把“帶一支隊伍、強一所學(xué)校、興一方教育”作為自己的崇高追求，真正把主要精力放在加強管理、教學(xué)改革、質(zhì)量提升、業(yè)務(wù)鉆研上，工作中多一些“學(xué)氣”，少一些“官氣”；多一些專(zhuān)注，少一些浮躁；多一些素質(zhì)教育，少一些應試教育，讓我們的學(xué)校真正成為矢志成才、放飛夢(mèng)想、成就未來(lái)的舞臺。各級教育主管部門(mén)要切實(shí)加強學(xué)校班子建設，更加注重中小學(xué)校長(cháng)的選拔培養，著(zhù)力造就一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、懂教育、善管理的優(yōu)秀校長(cháng)隊伍。這里特別強調，校長(cháng)就像一家之長(cháng)，一定要在各自崗位上嚴于律己、作出表率、當好示范。最近，新聞媒體和典型案例暴露出了一些問(wèn)題，令人痛心。從我市看，絕大多數校長(cháng)業(yè)務(wù)過(guò)硬、品德優(yōu)良、扎實(shí)工作，但也有個(gè)別同志進(jìn)取意識不強，抓教學(xué)、抓管理缺乏精氣神，在抓創(chuàng )收搞副業(yè)上用心思較多，陷于社會(huì )事務(wù)，忙于人情應酬，群眾有意見(jiàn)，社會(huì )有反映。對此，務(wù)必引起高度關(guān)注，按照黨風(fēng)廉政建設的相關(guān)要求，認真加以規范。

　　第五，廣大教師要志存高遠、為人師表，真正成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的身上，寄托著(zhù)一個(gè)孩子、一個(gè)家庭的希望，更承載著(zhù)一個(gè)社會(huì )、一個(gè)民族的未來(lái)。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育。希望全市廣大教師和教育工作者珍惜人民教師這一光榮稱(chēng)號，以先進(jìn)為榜樣，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，以強烈的事業(yè)心和責任感投身教育事業(yè)，努力做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師，為打造教育強市、培養各項事業(yè)的建設者和接班人作出更大貢獻。各級教育主管部門(mén)要不斷完善教師管理機制，深入實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，著(zhù)力塑樹(shù)一批“名師”“名�！�，叫響唐山的教育品牌。

　　教育事業(yè)發(fā)展是一項系統工程，必須充分調動(dòng)全社會(huì )的力量關(guān)心支持教育改革發(fā)展，形成濃厚的社會(huì )氛圍，共同擔負起培養教育下一代的神圣使命。各級各部門(mén)、社會(huì )各界要常懷愛(ài)教之心、多做利教之事，經(jīng)常進(jìn)校門(mén)、問(wèn)校事、解校難，特別要抓好校園安全，按要求配強安保力量，大力整治周邊環(huán)境，保障師生合法權益，合力打造良好的育人環(huán)境。要廣泛宣傳教育戰線(xiàn)的模范事跡和先進(jìn)典型，讓尊師重教在唐山大地蔚然成風(fēng)，帶動(dòng)全社會(huì )形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂(lè )”的生動(dòng)局面。

　　各位老師、同志們，教育興則唐山興，教育強則唐山強。希望全市上下進(jìn)一步解放思想、振奮精神，搶抓機遇、真抓實(shí)干，不斷開(kāi)創(chuàng )教育事業(yè)發(fā)展新局面，為建設具有實(shí)力、活力、魅力的沿海強市、美麗唐山作出新的更大貢獻！最后，衷心祝愿全市廣大教師和教育工作者節日快樂(lè )、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意！

九月教師節演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　金色九月是一個(gè)美麗的季節，豐收的季節，我們又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽(tīng)各位領(lǐng)導的諄諄教導，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白云教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng)！借此機會(huì )，我要向一如既往支持和關(guān)心我們教育工作的各位領(lǐng)導，默默工作在教育前線(xiàn)的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個(gè)方面跟各位領(lǐng)導和老師匯報一下我的工作。

　　給點(diǎn)陽(yáng)光——就能換得滿(mǎn)園春色德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽覐�1997年參加工作，轉眼間已有十四年。十四年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，生活在學(xué)生中間，這也使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。我熱愛(ài)我的學(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅持開(kāi)展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表?yè)P一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。20xx年，我們八年級五班剛剛組建，我一看學(xué)生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學(xué)五年級時(shí)，就打群架，在七年級雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開(kāi)學(xué)初，我首先找她談話(huà)，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，鼓勵她在學(xué)習上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒(méi)有帶著(zhù)有色眼鏡看她。果然，在八年級這一學(xué)年，她不但沒(méi)有闖一次禍，學(xué)習上也上升了十幾個(gè)名次。備戰生物地理會(huì )考期間，她是我班到校最早的學(xué)生，她的轉變帶動(dòng)了她身邊的同學(xué)，也讓很多學(xué)習稍弱的同學(xué)看到了榜樣和希望，同時(shí)也凈化了我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　潛心鉆研———煥發(fā)教學(xué)活力

　　對于教學(xué)一線(xiàn)的`工作者而言，最好的磨礪莫過(guò)于承擔教學(xué)公開(kāi)課及新課改實(shí)踐。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常主動(dòng)承擔各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我承擔了四場(chǎng)公開(kāi)課。別人都不理解，開(kāi)課多累呀，大家能推則推，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣搶著(zhù)開(kāi)課的。但我知道，在集體備課的過(guò)程能聽(tīng)到更多專(zhuān)家老師的意見(jiàn)和建議，對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)幫助很大。每當開(kāi)完課，對于大家的意見(jiàn)，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來(lái)，提醒自己注意改正。我不僅愛(ài)開(kāi)課，還愛(ài)聽(tīng)課，而且什么課都聽(tīng)，每個(gè)學(xué)期，我的聽(tīng)課本都比其他老師多了好幾本。聽(tīng)課過(guò)程中，我認真觀(guān)察講課教師的優(yōu)點(diǎn)，并且運用到自己的教學(xué)過(guò)程中，在長(cháng)期堅持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。

　　20xx年、20xx年獲得章丘市素質(zhì)大賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年5月，我們學(xué)校開(kāi)始推行“三階段八環(huán)節”的生態(tài)課堂教學(xué)模式，我又是首當其沖，在語(yǔ)文組第一個(gè)投入到這次教學(xué)改革中。雖然這個(gè)過(guò)程付出了很多，但我卻享受著(zhù)羽化成蝶的快樂(lè )，在課堂上我傳遞著(zhù)這份快樂(lè )，所以我的學(xué)生也是快樂(lè )的，我們一起把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生告訴我：“老師，我不喜歡語(yǔ)文，但我享受上語(yǔ)文課�！边@句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我把一切不可能變成可能。

　　勤奮刻苦——換來(lái)碩果累累

　　20xx年學(xué)校領(lǐng)導考慮讓我當班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)當了這么多年老師，我沒(méi)干過(guò)班主任。因為丈夫一直是班主任，所以我深知要當好班主任——這個(gè)“最小的官”，實(shí)屬不易，但我還是毅然接受了任務(wù)，這兩年來(lái)不論是嚴寒酷暑還是陰雨風(fēng)雪，我都要求自己：學(xué)生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學(xué)的兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來(lái)到學(xué)校。中午12點(diǎn)半，我準時(shí)到達教室，學(xué)生午休，我則靜下心來(lái)備課、批改作業(yè)或找學(xué)生談心，享受屬于自己的時(shí)間。細細算來(lái)每天我跟學(xué)生一起度過(guò)的時(shí)間遠遠超過(guò)了跟自己孩子相處的時(shí)間，每天看著(zhù)睡眼朦朧的兒子，我愧疚過(guò)，但我卻不后悔。20xx年6月15、16日，是八年級學(xué)生地理生物會(huì )考的時(shí)間，我卻累病了，接連打了八個(gè)晚上的吊瓶，我沒(méi)請一節課的假。每天早晨7點(diǎn)之前，我還是準時(shí)站在學(xué)生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績(jì)：我所教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成績(jì)以第一、第二名列年級榜首；我所帶的班：期末考試總成績(jì)第一名、運動(dòng)會(huì )第一名、會(huì )操第一名、班級總考核第二名，我自己也先后在20xx年、20xx年榮獲章丘市師德標兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，這時(shí)我笑了。

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì)，我不會(huì )停步，我決心在這三尺講臺上，閱歷春秋，快樂(lè )耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，白云教育的振興！

　　謝謝大家！

九月教師節演講稿5

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問(wèn)候!向對我們xx小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

　　今天，我能同我們片區的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第xx個(gè)教師節，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。人生如夢(mèng)。

　　和我同齡的老師們，xx年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著(zhù)忐忑與猜疑;而xx年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近xx年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!

　　沿著(zhù)近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

　　我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的.投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。

　　于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!

　　再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!

　　謝謝大家!

九月教師節演講稿6

各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　十分榮幸由我為大家做今日升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節日歡樂(lè )！

　　教師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城！

　　您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的`百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自我給人間帶來(lái)光明！

　　教師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了我們，懂您我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自我將是您的好學(xué)生！

　　敬愛(ài)的教師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)完美的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！

九月教師節演講稿7

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《九月芬芳》。

　　九月，是道坎，一腳踏進(jìn)來(lái)，一切都是新的。

　　潔凈的教室，悄悄提示我，今年，將是不平靜的一年；嶄新的課本，時(shí)刻告誡我，今年，我不能懈��；孩子們真誠的笑臉，不斷地提醒我，今年，肩上的擔子異常沉重。

　　這個(gè)教師節，我沒(méi)有多少期盼�？粗�(zhù)優(yōu)秀教師們一臉幸福的笑容，我的內心也泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，那些銳利的小褶皺，也曾沖擊過(guò)脆弱的神經(jīng)，但不久就散開(kāi)了，連一絲痕跡都沒(méi)有留下。

　　我知道，評不上優(yōu)秀，并不代表著(zhù)你不優(yōu)秀，也不代表著(zhù)你的教學(xué)成績(jì)不突出，更不代表著(zhù)你的品質(zhì)低劣。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就甘于一輩子守住寂寞。泰戈爾說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！被▋菏敲利惖�，果是誘人的，但沒(méi)有綠葉制造有機養料，哪有春花的燦爛，何談秋天的收獲。廣大教師就是那一片片默默無(wú)聞的綠葉，他也許沒(méi)有新穎的教育教學(xué)理念，但他有高超的智慧、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和獨特的授課能力；也許他深埋地下，不為人識，但他的學(xué)生會(huì )永遠記住他。

　　我希望每一個(gè)教師都是美麗的。這不僅指外表光鮮，更在于內心的純凈。有一次逛街，恰巧遇到了市區的幾位女教師也在選衣服。試穿了幾件感覺(jué)都不滿(mǎn)意，其中一人忽然發(fā)了感慨：你看，別家單位的女人出來(lái)，一個(gè)個(gè)光光鮮鮮的，不論穿得好與差，精氣神都那么飽滿(mǎn)，再看看我們，一個(gè)個(gè)臉色鐵青，頭發(fā)枯焦，一副大眼鏡把鼻子都壓得變了形，似乎遭受了什么劫難。

　　一笑過(guò)后，不禁思考起這個(gè)問(wèn)題，教育工作瑣碎而壓力巨大，就業(yè)難，導致家長(cháng)過(guò)于緊張，對孩子的期望值升高，這無(wú)形中增添了教師的壓力，而系統內部的競爭更是異常激烈，這些因素綜合在一起，導致很多人患得患失，精神疲憊。

　　怎樣給教師減壓，怎樣給自己減壓，不知道你想過(guò)沒(méi)有。

　　林則徐老先生曾有這樣一幅對聯(lián)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。當你拋棄一切名利權欲的時(shí)候，你會(huì )感受到活著(zhù)竟是如此的輕松。你不再為一些小事而斤斤計較，也不會(huì )因為一己得失而惴惴不安，從而活得堂堂正正。

　　我想，每一個(gè)人都希望自己做得最優(yōu)秀，活得最瀟灑；誰(shuí)都希望每天的太陽(yáng)光潔如新，誰(shuí)都期望內心最深處的角落不染凡塵。那就請打開(kāi)你的心扉吧，讓光明駐足，你的視野就不再被黑暗占據，你的容顏也不再喑啞暗淡。

　　如果你是一棵小草，請不要拒絕開(kāi)花，因為不論它多么卑微，只要有了芬芳就有了希望；如果你是一顆鋪路石，請不要放棄棱角，因為圓滑本來(lái)就不是你的風(fēng)格。

　　不說(shuō)光陰似箭日月如梭，但眨眼間，高新區中學(xué)已經(jīng)度過(guò)了兩歲的生日。這是探索的兩年，也是開(kāi)拓創(chuàng )新的兩年。這兩年來(lái)，我們的管理機制已經(jīng)逐步成熟，我們的校園文化建設已經(jīng)初具規模，我們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，我們的教學(xué)改革已初見(jiàn)成效，我們的教學(xué)成績(jì)一步一個(gè)臺階……我們正沿著(zhù)“構建幸福校園，奠基幸福人生”的路線(xiàn)一步一個(gè)腳印地闊步向前。

　　毋庸置疑，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)你，離不開(kāi)我，更離不開(kāi)他。

　　中國有句古諺曰：人心齊，泰山移。一支沒(méi)有靈魂的軍隊，注定打不了勝仗；一支沒(méi)有嚴整軍紀的隊伍，也終歸于失敗的結局。我們正擁有了一支舉重若輕的領(lǐng)導團隊，走群眾路線(xiàn)，以學(xué)生為本，時(shí)刻把學(xué)生的安危掛在心上，以此贏(yíng)得了廣大師生的擁戴。同時(shí)，我們還擁有一大批無(wú)怨無(wú)悔投身于教育事業(yè)的教師團隊。很多人把最美的年華都獻給了教育事業(yè)，一輩子也沒(méi)有得到過(guò)什么榮譽(yù)，但他們默不作聲，依然在自己的崗位上做得有聲有色。

　　兩年來(lái)，我們團結一致，共同撐起了高新區中學(xué)教育的大廈，領(lǐng)著(zhù)我們的孩子們，放飛一個(gè)又一個(gè)飛翔的希望，有了這些，足夠了！

　　當我們的成績(jì)得到社會(huì )認可的時(shí)候，心里的.那份甜蜜呀，真的溢于言表。

　　兩載光陰，只是生命年輪中微不足道的一瞬，但在我們的教書(shū)生涯中，卻寫(xiě)下最難忘的篇章�；叵肫鹞覀冊陲L(fēng)雨中，踩著(zhù)泥濘把一捆捆書(shū)籍、一箱箱教學(xué)儀器搬到實(shí)驗樓的情景，想起我們從校長(cháng)到教師站道風(fēng)景線(xiàn)，把一張張桌子一把把椅子傳遞到教室的情景，想想我們在建校之初加班加點(diǎn)日夜奮戰的情景，誰(shuí)喊過(guò)苦，誰(shuí)叫過(guò)累也！

　　春華秋實(shí)，我們的付出得到了回報。

　　當我們的孩子們自豪地高舉起手里的獎學(xué)金時(shí)；當我們的孩子們像個(gè)小大人似的，主動(dòng)著(zhù)手自我管理時(shí)；當我們的孩子們斗志昂揚地接受領(lǐng)導的檢閱時(shí)，當我們的孩子們信心百倍地坐在考場(chǎng)上時(shí)；當我們的孩子們鄭重地接過(guò)高一級學(xué)校的錄取書(shū)時(shí)；我，作為高新區中學(xué)的一名教師，內心涌起無(wú)比的激動(dòng)與自豪。正是我們，是我們培養了他們堅韌的性格，果敢的判斷力和充足的自信心！

　　著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道�！�

　　這些可喜的變化激勵著(zhù)我們前進(jìn)，也鞭策著(zhù)我們不斷地省察自己：今天，我的工作完成得好不好，有沒(méi)有留下遺憾，怎樣彌補工作中的缺失！

　　九月，是收獲的季節。

　　讓我們用辛勤的汗水做成沐浴液，把身心洗凈；用溫暖的愛(ài)心調成胭脂，把笑靨染紅；用豐厚的知識做成旗幟，引領(lǐng)著(zhù)孩子們走進(jìn)嶄新的世界。

　　不說(shuō)水利萬(wàn)物而不爭，只說(shuō)做好泰戈爾式的葉的事業(yè)。平凡的來(lái)，平凡的去，不留下一絲痕跡。

　　讓我們做葉的事業(yè)吧，手挽手，肩并肩，不謀求收獲了什么，只期待留住九月的芬芳。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

九月教師節演講稿8

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　9月10日是我國。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

　　一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的`艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)腔愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。

　　看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”，我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

　　教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。

　　我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。

　　謝謝大家！

九月教師節演講稿9

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：

　　大家好!

　　又是桔橙滿(mǎn)枝的季節,又是稻菽飄香的秋天。在隆重慶祝第二十一個(gè)教師節的今天，我滿(mǎn)心歡喜地沉浸在暖意濃濃地祝福聲里，非常榮幸地躋身于政府的領(lǐng)獎臺上。我真誠地道一聲：謝謝!謝謝你們給我珍貴的榮譽(yù),謝謝你們給了我及全縣教師溫暖的關(guān)懷、溫馨的問(wèn)候!

　　光陰荏苒，轉瞬間我已在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了11 個(gè)春秋�；厥走@三千九百多個(gè)日日夜夜，摸打滾爬樣樣歷練，酸甜苦辣各顯其間，我漸漸熟識了自己的本職工作，愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。我無(wú)怨無(wú)悔地把自己的青春和年華奉獻給了資中教育這片熱土。我無(wú)論歡笑，還是痛苦，心都緊緊地和孩子們聯(lián)系在一起。

　　多少個(gè)靜謐的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。

　　數不清的晨曦暮靄，我奔忙在教學(xué)樓、辦公室、教師宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級發(fā)展輾轉反側。我們知道“學(xué)生再小的事也是大事，家里再大的事也是小事”，于是常有無(wú)愧學(xué)生、有愧家人的自豪與苦悶。

　　付出了真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報：從孩子們純真的眼神中看到了崇拜，從甜甜地叫我“孫老師”中體會(huì )到了一種自豪與驕傲，從身體稍有不適，孩子就會(huì )悄悄塞給我糖果中獲得欣慰，從我班人數是全校最多中看到了家長(cháng)的選擇和社會(huì )的認可。

　　疲憊了身心，得到了黨和政府的肯定和關(guān)愛(ài)：1998年開(kāi)始，我連續被評為縣級(鎮)優(yōu)秀教師，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”。我感謝組織的關(guān)愛(ài)，我將珍惜這一份份難得的榮譽(yù)。

　　此時(shí)此刻，我不由得想起了那些為教育奉獻一生，用崇高的人格感染我們，時(shí)刻給我們以激勵,但卻未能出席今天表彰大會(huì )的教育前輩……面對這樣一批又一批教育戰線(xiàn)上的開(kāi)拓者、守衛者、奉獻者，巍巍重龍不語(yǔ)，回報我們的是滿(mǎn)目蔥蘢;滔滔沱江無(wú)聲，流淌著(zhù)他們對黨對資中人民的一片真情，他們雖沒(méi)有榮譽(yù)的燦爛，但也是天地間行走的最美、最神圣的精靈。

　　毫不夸張地說(shuō)：在我去過(guò)的每一所學(xué)校，在我接觸過(guò)的每一位教師，群英的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，這就是教師崇高的、神圣的使命感!

　　“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，我們甘愿奉獻這一生。

　　“風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)”，而我們，將會(huì )用一生的心血在黑板上譜寫(xiě)一首永恒的追求奉獻之詩(shī)。

　　有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的.身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索、探索;還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……也有人曾這樣改寫(xiě)過(guò)保爾的那句至理名言：“一個(gè)老師的生命是應當這樣渡過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻給了世界上最光輝的事業(yè)――為人民教育而奮斗!”

　　我景仰我們的前輩，我熱愛(ài)我們的事業(yè)，我關(guān)注資中教育的發(fā)展。資中教育給予了我，培養了我，也發(fā)展了我。立志服務(wù)于資中教育，盡心盡力地完成組織交給的教育任務(wù)，是自己義不容辭的責任。在今天這輝煌的時(shí)刻，我們更強烈地意識到人民教師所肩負的重大歷史責任。借此機會(huì )，謹代表在座各位受表彰的教師、代表全縣九千余名教育工作者作如下承諾。

　　――我們一定增強責任意識，充分認識和把握教育工作在推動(dòng)社會(huì )發(fā)展中的重要作用和使命，堅持把個(gè)人價(jià)值與構建全縣和諧社會(huì )的宏偉目標緊密結合起來(lái)，切實(shí)履行教書(shū)育人的天職，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文化的弘揚者和廣大人民群眾利益的維護者。

　　――我們一定繼續弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，堅持以身立教，把全部的愛(ài)奉獻給學(xué)生，努力在教師這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現自身崇高的人生價(jià)值，爭當一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。

　　――我們一定解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先，大膽創(chuàng )新。不斷更新知識結構，探索教育教學(xué)規律，提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng )新能力，做教育教學(xué)改革的先鋒。

　　――我們一定當好表率，發(fā)揮好示范、輻射作用，在我縣深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，帶頭探索和創(chuàng )新，努力將先進(jìn)的教育方法傳播到廣大教師中去，推動(dòng)教師整體水平的提高，推進(jìn)全縣教育事業(yè)深入發(fā)展。

　　各位領(lǐng)導、各位朋友，我們正處于瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，我們正處于經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。我們正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰，我們同時(shí)也面臨著(zhù)更高的目標和要求，因此我們將以百倍的信心迎接挑戰，經(jīng)受洗禮，不斷為資中教育拓展出一片片艷陽(yáng)天。

　　愿資中的明天更加美好，資中的教育更加燦爛!

　　愿教師們妙筆耕耘桃李地，翰墨澆開(kāi)智慧花!

　　愿全縣教育工作者在教育戰線(xiàn)的最前沿，用青春和熱血譜寫(xiě)出更加輝煌燦爛的新篇章!

九月教師節演講稿10

親愛(ài)的，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是工民建03—1班的陳興剛，我是21屆學(xué)生會(huì )主席。在教師節這個(gè)特殊的日子里，我很榮幸代表全體學(xué)生發(fā)言。首先祝老師們節日快樂(lè )，工作順利！

　　九月的天空彌漫著(zhù)秋天的明媚和豐收的氣息，我們也感受到一種對老師恩情的感恩情結。對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從淘氣的孩子到少年再到年輕人，老師永遠是最值得我們尊敬和感激的人。

　　是園丁們的辛勤澆灌，讓今天的春風(fēng)化為雨水，桃李滿(mǎn)園；正是人類(lèi)靈魂工程師愿意充當梯子，才使得今天的勝利之歌高昂。要當第一，是他們用肩膀為同學(xué)們鋪就了一條坦途，才成就了今天的才華出眾。即使蠶到死，蠟炬成灰，我們的人民教師依然懷著(zhù)“長(cháng)江后浪推前浪，照耀你勝過(guò)青天”的信念，奮戰在三尺講臺上。

　　9月10日又是一個(gè)教師節。我們應該為我們敬愛(ài)的老師做些什么？也許你今天會(huì )給老師送一束花，表達對老師的無(wú)限感激。也許你今天會(huì )給你的老師寄一張卡片，把你真誠的祝福送給你的'老師。也許……古語(yǔ)有云，“一日為師，一世為父”，我們對老師的愛(ài)不應該僅限于教師節！不要以為只有教師節才需要我們表達感謝。愛(ài)的表達沒(méi)有時(shí)間限制，但需要經(jīng)得起時(shí)間的考驗。

　　讓我們從開(kāi)始，從小事做起，從正確的學(xué)習態(tài)度做起，從遵守課堂紀律做起，從認真完成作業(yè)做起......開(kāi)始表達我們的愛(ài)，即使我們說(shuō)“你好，老師！”哪怕是一杯綠茶，哪怕是一個(gè)熱情的問(wèn)題回答，哪怕是一個(gè)小小的學(xué)術(shù)進(jìn)步......其實(shí)老師并不指望我們付出多少回報，只要我們表現優(yōu)秀，成績(jì)優(yōu)秀，前途光明......這些平時(shí)被我們忽略的愛(ài)的表達，就是我們對老師最好的回報！

　　在我們心中，一年365天，每天都是教師節。讓我們從實(shí)際行動(dòng)中尊重老師，回報老師對我們成長(cháng)的辛勤付出，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師，告慰老師對我們進(jìn)步的無(wú)數付出。

　　在此，再次祝各位老師節日快樂(lè )，身體健康！

九月教師節演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　金色九月是一個(gè)美麗的季節，豐收的季節，我們又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽(tīng)各位領(lǐng)導的諄諄教導，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白云教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng)！借此機會(huì )，我要向一如既往支持和關(guān)心我們教育工作的各位領(lǐng)導，默默工作在教育前線(xiàn)的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個(gè)方面跟各位領(lǐng)導和老師匯報一下我的工作。

　　給點(diǎn)陽(yáng)光——就能換得滿(mǎn)園春色德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽覐�1997年參加工作，轉眼間已有十四年。十四年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，生活在學(xué)生中間，這也使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。我熱愛(ài)我的學(xué)生，我信奉每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化，他就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。為此我堅持開(kāi)展“每日一名感人的好孩子”活動(dòng)，每天表?yè)P一位學(xué)生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現我的學(xué)生越夸越好，越夸越自信。20xx年，我們八年級五班剛剛組建，我一看學(xué)生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學(xué)五年級時(shí)，就打群架，在七年級雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開(kāi)學(xué)初，我首先找她談話(huà)，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，鼓勵她在學(xué)習上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒(méi)有帶著(zhù)有色眼鏡看她。果然，在八年級這一學(xué)年，她不但沒(méi)有闖一次禍，學(xué)習上也上升了十幾個(gè)名次。備戰生物地理會(huì )考期間，她是我班到校最早的學(xué)生，她的轉變帶動(dòng)了她身邊的同學(xué)，也讓很多學(xué)習稍弱的同學(xué)看到了榜樣和希望，同時(shí)也凈化了我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　潛心鉆研——煥發(fā)教學(xué)活力

　　對于教學(xué)一線(xiàn)的工作者而言，最好的磨礪莫過(guò)于承擔教學(xué)公開(kāi)課及新課改實(shí)踐。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我常常主動(dòng)承擔各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，最多的一個(gè)學(xué)期，我承擔了四場(chǎng)公開(kāi)課。別人都不理解，開(kāi)課多累呀，大家能推則推，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣搶著(zhù)開(kāi)課的。但我知道，在集體備課的'過(guò)程能聽(tīng)到更多專(zhuān)家老師的意見(jiàn)和建議，對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)幫助很大。每當開(kāi)完課，對于大家的意見(jiàn)，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來(lái)，提醒自己注意改正。我不僅愛(ài)開(kāi)課，還愛(ài)聽(tīng)課，而且什么課都聽(tīng)，每個(gè)學(xué)期，我的聽(tīng)課本都比其他老師多了好幾本。聽(tīng)課過(guò)程中，我認真觀(guān)察講課教師的優(yōu)點(diǎn)，并且運用到自己的教學(xué)過(guò)程中，在長(cháng)期堅持不懈的努力下，我的教學(xué)基本功有了很大的提高。

　　想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節常態(tài)課我都把它們當成公開(kāi)課來(lái)認真對待，深入分析教材，分析學(xué)生的學(xué)情，并且翻閱很多資料，請教導師，有時(shí)一節課還設計出好幾種不同的方案，反復比較，以達到最好的效果。功夫不負有心人，我先后在20xx年、20xx年獲得章丘市素質(zhì)大賽一等獎、優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年5月，我們學(xué)校開(kāi)始推行“三階段八環(huán)節”的生態(tài)課堂教學(xué)模式，我又是首當其沖，在語(yǔ)文組第一個(gè)投入到這次教學(xué)改革中。雖然這個(gè)過(guò)程付出了很多，但我卻享受著(zhù)羽化成蝶的快樂(lè )，在課堂上我傳遞著(zhù)這份快樂(lè )，所以我的學(xué)生也是快樂(lè )的，我們一起把“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生告訴我：“老師，我不喜歡語(yǔ)文，但我享受上語(yǔ)文課�！边@句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我把一切不可能變成可能。

　　勤奮刻苦——換來(lái)碩果累累

　　20xx年學(xué)校領(lǐng)導考慮讓我當班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)當了這么多年老師，我沒(méi)干過(guò)班主任。因為丈夫一直是班主任，所以我深知要當好班主任——這個(gè)“最小的官”，實(shí)屬不易，但我還是毅然接受了任務(wù)，這兩年來(lái)不論是嚴寒酷暑還是陰雨風(fēng)雪，我都要求自己：學(xué)生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學(xué)的兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來(lái)到學(xué)校。中午12點(diǎn)半，我準時(shí)到達教室，學(xué)生午休，我則靜下心來(lái)備課、批改作業(yè)或找學(xué)生談心，享受屬于自己的時(shí)間。細細算來(lái)每天我跟學(xué)生一起度過(guò)的時(shí)間遠遠超過(guò)了跟自己孩子相處的時(shí)間，每天看著(zhù)睡眼朦朧的兒子，我愧疚過(guò)，但我卻不后悔。20xx年6月15、16日，是八年級學(xué)生地理生物會(huì )考的時(shí)間，我卻累病了，接連打了八個(gè)晚上的吊瓶，我沒(méi)請一節課的假。每天早晨7點(diǎn)之前，我還是準時(shí)站在學(xué)生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績(jì)：我所教的兩個(gè)班，語(yǔ)文成績(jì)以第一、第二名列年級榜首；我所帶的班：期末考試總成績(jì)第一名、運動(dòng)會(huì )第一名、會(huì )操第一名、班級總考核第二名，我自己也先后在20xx年、20xx年榮獲章丘市師德標兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號，這時(shí)我笑了。

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì)，我不會(huì )停步，我決心在這三尺講臺上，閱歷春秋，快樂(lè )耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，白云教育的振興！

　　謝謝大家！

九月教師節演講稿12

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　對于我們這群教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)還有一種意義，那就是對待學(xué)生，要用百般的愛(ài)心去呵護他們的成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，愛(ài)是純潔真摯的感情，愛(ài)是教育的生命，愛(ài)是教育的基本，讓我們用愛(ài)對待學(xué)生。

　　我是一名普通的教師，為人師表已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭，二十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來(lái)了一批又一批的新學(xué)生。多年來(lái)，我在自己的崗位上默默耕耘，教導過(guò)很多的學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對待他們，我都用同樣的愛(ài)心，真誠的去照顧他們，去教育他們。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人上一百，種種色色�！痹谖宜鶐н^(guò)的班級里，有三類(lèi)學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我相信，在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時(shí)候，我看到有的老師，因為差等生習慣差、成績(jì)差，就放棄了對他們的培養，又因為優(yōu)等生守紀律、成績(jì)好，就喜歡他們，著(zhù)重培養他們，又因為中等生的平淡無(wú)奇、成績(jì)穩定而對于中等生也任由發(fā)展，其實(shí)這樣是很不好的，因為我相信，只要老師們付出愛(ài)心，差生也有一天會(huì )進(jìn)步。對待我班級的這三類(lèi)學(xué)生，我的做法就是“寬愛(ài)”差生，“嚴愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生，作為一名老師與班主任，我會(huì )熱愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。因為“好”學(xué)生是“愛(ài)”出來(lái)的，“差”學(xué)生是“嫌”出來(lái)的。在我們班，對學(xué)習紀律都差的孩子，我會(huì )格外的關(guān)注他們，會(huì )投入更多的時(shí)間與精力。對待他們，他們的.考試屢次成績(jì)不理想，我不指責他們，不認為他們是在托班上的后腿，我會(huì )給予他們鼓勵，指出他們應該注意的地方。只要發(fā)現他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表?yè)P，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)更要樹(shù)立自信心，為他們創(chuàng )造展示自己的機會(huì )。

　　各位老師們，讓我們拿出更多的愛(ài)，給予學(xué)生更多的寬容與理解。因為愛(ài)，是師德師風(fēng)必不可少的一部分，因為愛(ài)，可以溫暖學(xué)生即將冷卻的心，因為愛(ài)，可以點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，因為愛(ài)，學(xué)生的未來(lái)一定是一片光明。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

九月教師節演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是高二(2)班的謝穎嫻。

　　金秋九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)豐收喜悅的時(shí)節，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒，我們一同度過(guò)了教師節。教師節已經(jīng)過(guò)去，雖然我們不能獻上一份厚禮，但我們始終對老師滿(mǎn)懷感激之情。在此，請允許我代表全體學(xué)生，向辛苦耕耘的老師們表示衷心的感謝!

　　當我們每天聽(tīng)完一堂精彩的課時(shí)，心里可知道在這堂課前老師備課的辛苦;當我們完成一次作業(yè)后，心里可知道老師批改作業(yè)的認真;當我們的成績(jì)有了進(jìn)步，心里可知道在這背后除了自己的努力，還有老師曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思甚至通宵達旦。

　　有這樣一位老師，他是我高中的第一位班主任。還記得入學(xué)時(shí)炎炎夏日，正在軍訓的我們穿著(zhù)長(cháng)袖長(cháng)褲的迷彩服在猛烈的太陽(yáng)底下站軍姿暴曬，那時(shí)多么希望能下一場(chǎng)及時(shí)雨趕走炎熱。休息時(shí)間，“及時(shí)雨”來(lái)了，我們親愛(ài)的班主任提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一大籃水果來(lái)到我們面前，一一分給我們。這讓我們深深的感覺(jué)到：老師帶來(lái)的'不僅是清甜的水果，給予我們一份清涼;帶來(lái)的更是細心與愛(ài)護，給我們無(wú)限的感動(dòng)。

　　老師，您有一顆真誠的心，您用樸實(shí)無(wú)華的品德引領(lǐng)我們，用沉穩扎實(shí)的教學(xué)方式吸引我們，用親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們。我想說(shuō)：“謝謝您，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)我們的心聲;謝謝您，像親人一樣噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活�！�

　　最后，再次感謝各位老師!祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快，家庭幸福!

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

九月教師節演講稿14

　　尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：

　　大家好!

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第3X個(gè)教師節。能再這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝教職員工節日快樂(lè )、幸福安康!

　　選擇教師這一行業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代，我最敬佩的人士老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天，我也成為了一名教師，我明白了教好書(shū)是我的天職，育好人是我追求的目標。

　　面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。

　　在此，在這幾年的教學(xué)中，我真切的感受到：孩子們的心靈是純潔的!孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的`!老師始終是他們模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!

　　光陰似箭，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè)，我在時(shí)間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng)�，F在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向，然而也讓我懂得了什么事使命和責任。

　　為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子的需求，選擇做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　最后再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!

九月教師節演講稿15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是——《感謝老師》。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私總透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的.鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。

　　老師對我們的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師；遇到困難時(shí)幫助我們的是老師，我們進(jìn)步了為我們高興的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定地目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”也是感恩；用優(yōu)異的成績(jì)，用踏實(shí)的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師“我能行”也是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！讓我們從現在做起，勿忘師恩！

　　最后，我謹代表全體同學(xué)祝老師節日快樂(lè )！

　　謝謝大家！

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