教師節教師代表發(fā)言稿（通用20篇）
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的教師節教師代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節教師代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。有幸作為青年教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。今年中招再次實(shí)現新跨越，寺河教育蒸蒸日上，寺河教師揚眉吐氣。在這第二十五個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。
時(shí)光如梭，轉眼間，我站在這個(gè)講臺上已經(jīng)有九個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、也有憂(yōu)愁。但歲月的累積教會(huì )了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(cháng)為一名合格的教師�；仡櫸业某砷L(cháng)正是因為我身邊一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的紅燭，有犧牲自我扶持后學(xué)的人梯，還有不計報酬無(wú)私奉獻的園丁。從他們身上我認識到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì )感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報，而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的養育與磨煉，在這里，會(huì )有一種自我升華的愉悅與激勵。
作為教師，我們愿傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè )的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的.。
冰心說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！耿耿園丁意,拳拳育人心。我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會(huì )的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我已來(lái)到我園工作一年。作為一名新任幼兒教師，在這一年的工作中我得到了園領(lǐng)導的悉心培養、同事們的熱心幫助以及孩子家長(cháng)的理解。今天我取得了一些進(jìn)步，這與大家的信任和幫助分不開(kāi)，在此我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各位領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。
幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為社會(huì )將來(lái)輸送合格人才的做好起步工作。為此，我把“抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育”作為我的工作目標。工作中我嚴嚴格要求自己，做到踏實(shí)勤奮、開(kāi)拓創(chuàng )新，始終保持童心、愛(ài)心。
同時(shí)，我也深刻認識到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。所以，我時(shí)刻注意培養良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。由于我不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，所以在教學(xué)工作中存在許多不足之處。例如：幼兒衛生保育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈等。為此，我將在新的'學(xué)年中多向有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師請教，同時(shí)進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒更細致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，讓各位家長(cháng)放心滿(mǎn)意。
今天領(lǐng)導同事給予了我園優(yōu)秀教師的榮譽(yù)，我會(huì )倍加珍惜，而我也知道成績(jì)只是對我的工作的一種肯定，但更多的是帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和騰飛作出我應盡的義務(wù)。
教師節教師代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
在這個(gè)秋高氣爽、稻谷飄香、碩果累累的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第二十三個(gè)教師佳節。在此，我謹代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！向學(xué)校的各位領(lǐng)導、全體教師及其家屬表達最衷心的祝福！
從xx年第一個(gè)教師節至今，二十三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，育才的教育事業(yè)才生機勃勃、蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝、燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現”。的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目、讓全世界驚嘆。作為一名教師，我們?yōu)橹袊膰幻駨姸院�！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完。
我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的`話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心，是學(xué)生們清純的眼眸給了我們希望。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的育才教育模式而奉獻自己的力量，為早日把安達建成文化教育強縣而揮灑無(wú)悔的激情！
沐浴在如此振奮人心的慶祝中，請允許我代表全校的教職員工莊嚴的承諾：我們將不辱使命，繼續發(fā)揚“敬業(yè)、奮斗、奉獻、自律、協(xié)作”的優(yōu)良校風(fēng)和“嚴謹、拼搏、求實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)，讓我們一起充滿(mǎn)愛(ài)心，以“實(shí)事求是、精益求精、力求深度、追求創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，努力為把育才高中辦成現代化、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校而貢獻出自己的一份力量。
教師節教師代表發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)天轉涼、秋送爽、碩果香的日子里，我們大家歡聚一堂，共同慶祝第26個(gè)教師佳節！在此，我謹代表石板巖學(xué)區的全體教師向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、支持我們的領(lǐng)導表示衷心的感謝，也衷心地祝愿所有奮戰在教育戰線(xiàn)上的老師們節日快樂(lè )！
去年9月，因工作需要，在小學(xué)教學(xué)崗位上工作了11年的我，懷著(zhù)對中學(xué)教學(xué)生活的憧憬，邁進(jìn)了林州八中的校門(mén)，踏上了中學(xué)教學(xué)的講臺，圓了我的中學(xué)教師夢(mèng)。一年來(lái)，我在八中這個(gè)搖籃中不斷成長(cháng)，八中先進(jìn)的辦學(xué)理念，細化的教學(xué)管理，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，奮進(jìn)的團隊精神，濃厚的校園文化……都深深地吸引著(zhù)我，感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。作為一名和八中一起成長(cháng)的教師，我親身經(jīng)歷著(zhù)八中從艱難創(chuàng )業(yè)到今日譽(yù)滿(mǎn)林州的一個(gè)個(gè)日日夜夜，領(lǐng)略著(zhù)八中領(lǐng)導的`氣度和勤懇，目睹著(zhù)八中教師的敬業(yè)和艱辛，同時(shí)，也分享著(zhù)一次次成功的喜悅！
今年9月，再次因工作需要，我被調離八中，重新回到了小學(xué)。但是八中的“讓人民滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，“領(lǐng)導圍著(zhù)教師轉，教師圍著(zhù)學(xué)生轉，一切圍著(zhù)教學(xué)轉”的管理理念，“把小事做到極致”的工作精神，“學(xué)生的事就是天大的事”的責任意識，“找不到問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”的危機意識，將更加激勵著(zhù)我前進(jìn)！我將會(huì )把八中的管理理念和團隊精神，帶到我工作的每一個(gè)地方，影響到我身邊的每一位教師，讓八中精神在石板巖學(xué)區生根發(fā)芽、開(kāi)花結果！
最后，我代表學(xué)區的全體教師做出鄭重承諾：我們會(huì )用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學(xué)習者；我們會(huì )以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者；我們會(huì )開(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越，做教育改革的實(shí)踐者；我們會(huì )育人育心，滿(mǎn)腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻者。我們相信，在各位領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我區的教育事業(yè)一定會(huì )蒸蒸日上，我區的教學(xué)成績(jì)必將步步輝煌！
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
幸福是教育追求的終極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我衷心希望我們學(xué)校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無(wú)私的愛(ài)與奉獻創(chuàng )造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學(xué)校成為學(xué)生幸福學(xué)習的樂(lè )園，成為老師幸福工作的精神樂(lè )園！
我們中的多數人將一輩子做老師。所以，不能不問(wèn)，不能不想：“教學(xué)能帶給我職業(yè)的內在尊嚴和歡樂(lè )嗎？職業(yè)生活能給予我人生的.幸福嗎？”我們每天有8小時(shí)在學(xué)校度過(guò)，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿(mǎn)了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來(lái)，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應是我們每天的期盼。因為“教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”“沒(méi)有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神”。
所謂幸福，就是在教學(xué)生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個(gè)幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng )造幸福的主要因素之一。一個(gè)人不管有多大的夢(mèng)想，有多高的能力，如果沒(méi)有一個(gè)支持性的環(huán)境，他的績(jì)效與感受必然會(huì )受影響。因此，我們無(wú)論樸素地教書(shū)，還是勇敢地教改，都須贏(yíng)得、同事的理解、家長(cháng)的支持和學(xué)生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個(gè)熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個(gè)受人歡迎的教師，應該成為我們每天的努力與一生的追求。
建議你交一批真朋友�！蔼殞W(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見(jiàn)聞，長(cháng)見(jiàn)識。真正的朋友，因有著(zhù)相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著(zhù)同樣的操守而更能支持你。
我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長(cháng)于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)系，聆聽(tīng)他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無(wú)疑是溫情而溫暖的。
研究是幸福之源。我們的研究就在教育過(guò)程中，是為了教育而進(jìn)行的。因此，這條道路應該是教、學(xué)、做、寫(xiě)、思合一：教書(shū)育人是根本，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習改進(jìn)教育，隨時(shí)隨地總結經(jīng)驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng )造——這就是一個(gè)優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書(shū)只會(huì )更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢(mèng)想，有激情，有投入，就會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的力量。你會(huì )徹底告別與真教育相違背的言行，減少無(wú)效或者低效的勞動(dòng)。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來(lái)修煉智慧，用理念來(lái)指揮行動(dòng)。因此，只要愿意，誰(shuí)都可以跟創(chuàng )造同行，與歡樂(lè )牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個(gè)性，營(yíng)造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書(shū)，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會(huì )像魏書(shū)生先生說(shuō)的那樣：“潛心育人，校�？沙蓛敉�；忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂�！笔聦�(shí)上，教育中任何一件小事，比如與學(xué)生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。
不同教師的教學(xué)風(fēng)格迥然不同，其實(shí)這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個(gè)世界需要“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”，當然，“讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這個(gè)世界還需要文化藝術(shù)的滋養與熏陶，音樂(lè )、繪畫(huà)、文學(xué)等等，無(wú)不都是靈魂的棲息地，是精神成長(cháng)的庇護所。一位舉手投足浸透著(zhù)文化芳香，言談舉止投射著(zhù)生命活力的教師，總是有著(zhù)特別的魅力，在讓學(xué)生如坐春風(fēng)、如沐春雨的同時(shí)，也給了自己和諧、歡樂(lè )的心情世界和人生境界。
教師節教師代表發(fā)言稿 6
尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
金秋九月，我們歡聚一堂，共慶第xx個(gè)教師節。在此，我想代表全體同學(xué)，向所有堅守在教學(xué)第一線(xiàn)的老師和為奮中付出的領(lǐng)導及行政后勤老師表示衷心的感謝和祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
親愛(ài)的'老師們，日復一日，您用平凡演繹偉大，用智慧點(diǎn)亮希望。難忘那課堂上您耐心的教導；難忘那考試失利后您鼓勵的眼神；難忘那病痛困擾時(shí)您溫暖的關(guān)心；難忘那比賽挫折后您振奮人心的鼓勵；難忘那風(fēng)雨無(wú)阻守護校園安全的身影……
這些令人感動(dòng)的畫(huà)面深深烙印在我們心里，讓我們學(xué)會(huì )感恩。老師們，我們感到無(wú)比慶幸，能夠成為奮中的一員。在這里，我們要向你們表示由衷的謝意！真的很謝謝您！
教師節教師代表發(fā)言稿 7
親愛(ài)的領(lǐng)導和老師們：
大家好！在這美好的金色九月，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。我作為教師代表能在這特殊的日子里發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。在這里，我衷心祝愿所有教職員工節日快樂(lè )、幸福安康！
我已經(jīng)在秦隴工作了將近四年，這段時(shí)間里，我深刻地感受到了教師的責任和使命，這種感覺(jué)常常讓我徹夜難眠。面對教學(xué)中的各種困難和壓力，我曾經(jīng)猶豫過(guò)、迷茫過(guò)，但每當看到學(xué)生們天真的笑容或是他們在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到非常欣慰，我的付出得到了回報。每當聽(tīng)到我曾經(jīng)輔導過(guò)的學(xué)生在工作中取得出色表現時(shí)，我也變得更加自信！
很多教師默默地在自己的崗位上付出了全部的努力和熱情，他們沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論過(guò)去、現在還是將來(lái)，無(wú)論物質(zhì)匱乏的時(shí)代還是物欲橫流的年代，總有無(wú)數教師默默地堅守這一職業(yè)，用自己的青春和熱血捍衛著(zhù)這份神圣的'工作。正是他們，堅定了我熱愛(ài)教師職業(yè)的決心。
教師是偉大的，但我不是一個(gè)偉人！我只是教育戰線(xiàn)上的一名普通工人，無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是烈日風(fēng)暴，我都不能退縮！我只能在這條溪流上一次又一次地將我的學(xué)生送往彼岸！我只能在自己的領(lǐng)域中不斷耕耘我的人生！為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬容的心去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發(fā)現孩子們的需求。選擇成為一名教師，我沒(méi)有任何怨悔。
同學(xué)們，在秦隴，在你們的身邊，有一群工作踏實(shí)、充滿(mǎn)責任感的老師，他們用自己的腳步時(shí)刻衡量著(zhù)現實(shí)與你們的理想之間的距離，你們向理想彼岸前進(jìn)的每一小步都給了他們無(wú)限的動(dòng)力和希望。作為老師，我們已經(jīng)做好了準備，我們將不斷開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng )新，我們將堅定不移地為你們傳道授業(yè)解惑，我們將一如既往地引導你們追求真理、崇尚善良、追求美好。這是我們的責任，也是我們工作的價(jià)值所在。
同時(shí)，我們殷切地希望同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，將自己的理想與學(xué)校的榮譽(yù)、社會(huì )的發(fā)展、國家的繁榮聯(lián)系起來(lái)。你們正處在繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始意味著(zhù)你們應該帶著(zhù)溫暖明亮的心情融入我們的集體。一個(gè)好的開(kāi)始還意味著(zhù)你們應該樹(shù)立遠大的理想，就像一棵樹(shù)需要對陽(yáng)光充滿(mǎn)渴望才能直插云霄，就像一只鷹需要對藍天充滿(mǎn)向往才能翱翔天際。因此，只有擁有理想的人生才是積極向上的人生，才能飛得更高、飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
最后，祝愿全體老師在新的學(xué)期里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝愿同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)、學(xué)業(yè)有成！
教師節教師代表發(fā)言稿 8
老師們、同學(xué)們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說(shuō)：“老師，辛勞了”�？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在非凡的教育戰線(xiàn)上。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，祖國大地極不平靜，長(cháng)江嫩江流域出現罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動(dòng)，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì )走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅?zhuān)麄兊木裾俏覀兣_(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰明的雙眸永放光線(xiàn)！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的`人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活布滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中碰到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了聰明在知識海洋中的閃爍。
忽然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、舒適、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光線(xiàn)！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節教師代表發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
首先，請允許我向在座的各位取得佳績(jì)的老師表示最誠摯的祝賀!祝賀大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水不曾白流，祝賀大家的辛苦勞動(dòng)得到了令人欣喜的回報!
今天，我能代表各位受到表彰的同行在此教師節表彰大會(huì )發(fā)言，感到非常榮幸!事實(shí)上，我和在座的每一位一樣，用心上好每一節課，力爭做好每一件事情，細心呵護每一位學(xué)生。在工作中盡了教師應盡的責任，做了教師應該做的工作。中心校給了我這樣的榮譽(yù)，我非常感謝!
在剛過(guò)去的這一年里，我所帶的五年級英語(yǔ)課取得了較大的進(jìn)步，由四年級接手時(shí)的人均60分，轉變?yōu)槠谀┑娜司?2.4分。下面我就英語(yǔ)教學(xué)談一點(diǎn)感受和認識:
首先，由淺入深化難為易。人常說(shuō)想要學(xué)生達到百分之五十，就要要求百分之百，針對該班教學(xué)卻只能反其道而行。一旦學(xué)生達到了既定目標，樹(shù)立了信心，成功便指日可待。
其次，多樣化教學(xué)助動(dòng)課堂。在我的英語(yǔ)課上，有時(shí)會(huì )聽(tīng)到生澀的鼓點(diǎn)，那是學(xué)生們輪流掌舵在指揮短文背誦;有時(shí)會(huì )看到夸張搞笑的表演，那是學(xué)生們在進(jìn)行對話(huà)練習;有時(shí)會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們拿著(zhù)話(huà)筒高唱英文歌，有時(shí)會(huì )看到孩子們津津有味的欣賞電視節目，那是他們在拓寬英語(yǔ)閱讀視野……生動(dòng)有趣的課堂為孩子們對英語(yǔ)的熱愛(ài)提供了不竭的動(dòng)力!
再次，功效性、藝術(shù)性作業(yè)點(diǎn)燃激情。學(xué)生的課堂作業(yè)以學(xué)生當天測驗為標準，錯題量與作業(yè)量成正比;學(xué)生的家庭作業(yè)，欣賞性實(shí)用性相結合。
最后，充分發(fā)揮各種層次合作與競爭的力量，讓學(xué)生既能擰成一股繩，朝著(zhù)同一個(gè)目標奮進(jìn);又能時(shí)時(shí)警惕，時(shí)時(shí)準備著(zhù)超越對手。從教十多年，英語(yǔ)教學(xué)尚屬首次，以上這些是我對英語(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)粗淺看法。
當然，能夠取得今天這樣的成績(jì)，首先我首先應該感謝學(xué)校領(lǐng)導給提供了一個(gè)良好的工作平臺――自由出入的多媒體教室，二十四小時(shí)都可開(kāi)放的辦公室，為我提供了英語(yǔ)課上聽(tīng)、看、唱、演、練的便利條件，使我能夠心無(wú)旁騖的鉆研教學(xué)，改進(jìn)教法。還要感謝學(xué)校同事們的鼎力幫助和支持，他們的經(jīng)驗使我進(jìn)步，他們的關(guān)心讓我成長(cháng)!正是大家的齊心協(xié)力，才有了今天這樣喜人的成績(jì)。相橋十三年整，我覺(jué)得最幸運、最自豪的就是能和這樣一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的同事一起工作!我也感謝我的學(xué)生們，他們的存在體現了我工作的價(jià)值!在為孩子們努力的同時(shí)，我也贏(yíng)得了孩子們的理解和尊重!
教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀(guān)眾;教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但身上凝聚著(zhù)學(xué)生們滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，“人類(lèi)靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內涵，也懂得了教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身"。
從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的肯定給了我信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的'真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育奉獻自己的力量，為使相橋小學(xué)的教育能在臨潼崛起揮灑無(wú)悔的激情!
今天，是九月十日。我想，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
在這喜慶祥和的美好日子，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節、迎來(lái)了新的學(xué)年、新的學(xué)期、新的學(xué)生、新的希望。作為教師代表發(fā)言，我很榮幸，心情亦激動(dòng)非常。我謹代表受表彰的各位優(yōu)秀教師，向各位領(lǐng)導以及關(guān)心支持我們工作的所有人士，表示衷心的感謝！向辛勤耕耘、甘為人梯、樂(lè )于奉獻的全體教師，致以節日的問(wèn)候和最誠摯的祝福！向剛來(lái)到和已在五中磨練雛鷹翅膀一或兩年的各位同學(xué)，致以最最美好的祝愿。
作為教師，我們愛(ài)我們的事業(yè)。我們把“和家長(cháng)一起幫助孩子茁壯成長(cháng)”作為了自己的座右銘，始終用教師的職業(yè)道德衡量著(zhù)自己、鞭策著(zhù)自己。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的`追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我想，作為一種職業(yè)，教育最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到了教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。
老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的赤膽忠心，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的肺腑之愛(ài)。為了我們達旗五中的明天，讓我們繼續努力，一如既往地、初衷不改地熱愛(ài)教育事業(yè)，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育、服務(wù)學(xué)生，直至絲已紡盡、矩已成灰。
最后祝各位領(lǐng)導、各位老師節日愉快！身體健康,萬(wàn)事如意!在歡迎初一學(xué)生的同時(shí)也祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)芝麻開(kāi)花節節高、百尺竿頭放步行，早日成為華邦之柱石、中國之棟梁。
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
金春收爽，九月飄噴鼻，功績(jì)的喜悅正在我們心底泛動(dòng)，正在阿誰(shuí)功績(jì)的時(shí)節，是誰(shuí)還正在播灑盼看，是您們，我可親可敬的教師們。十分僥幸正在第xx個(gè)教師節即將蒞臨之際代表全體同教正在那里表達我們的感激之情戰深深的祝禍。正在此，我代表全院同教背所有孜孜不倦、辛苦工做的教師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日歡愉！9月10日是個(gè)仄凡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的內涵；9月10日是個(gè)仄淡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的色采。是您，我酷好的教師，使阿誰(shuí)日子變得偉大、神圣！所有的教師都應當享用一份崇拜取祝禍�？岷玫慕處�，或許您正正在用含笑的眼神，擯除進(jìn)教的新生；或許您正正在用嘹明的嗓音解道著(zhù)您最?lèi)?ài)的課程；或許您正正在用戰風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)教育您的高足；那么，正在您的節日蒞臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機緣。
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，是您庇護著(zhù)我們獲得宏壯寬大的常識，穿越人生的渺茫。當我們走進(jìn)常識的殿堂，突然回看，模糊可見(jiàn)燭光中笑臉可掬的您們�？岷玫慕處�，人們都道您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔，都道您是春蠶，可春蠶的絲環(huán)繞糾纏不出您的鞠躬盡瘁；人們都道您是園丁，身旁簇擁著(zhù)稚嫩的蓓蕾，可誰(shuí)又知道您正在百花衰放時(shí)您卻靜靜地憔悴。敬愛(ài)的教師，是您用執著(zhù)取讓我明確了什么叫“耐得住寂寥”，什么叫“歲寒，然后知松柏之后凋也�！本磹�(ài)的教師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹教慎思，讓我深刻理解到千百年前那位圣人的一聲喟嘆：“仰之彌下，鉆之彌堅，瞻之正在前，忽焉正在后。夫子循循然善誘人，專(zhuān)我以文，約我以禮，欲罷不能�！蔽也皇窃�(shī)人，沒(méi)法用詩(shī)的語(yǔ)行刻畫(huà)您，我不是繪家，弗成以或許潑朱圖繪，全神地勾繪您，我更不是個(gè)做家，弗成以或許以富麗的詞采描寫(xiě)您。只要尊敬您，認真學(xué)習，獲得好的成就，或將來(lái)某一天正在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給您最好的禮品。
又一個(gè)教師節即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)來(lái)的回想，將自己對您的`那份愛(ài)取尊敬記載下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每步發(fā)展都滲出了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情戰深深的敬意。您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾熱漠的荒原；您像清澈透明凱斯娛樂(lè )城的苦泉，灌溉干涸的地盤(pán)；您能把笨拙變成文明。教師們，您們應當站正在共戰國的殿堂上，戴上名譽(yù)的彩色花環(huán)，聽(tīng)故國為您們奏響一直飽含稀意的嘹明贊歌。
工夫易逝，師恩永駐；教育之恩，難以回報。我們將以自己的成就來(lái)證實(shí)對您的感激！目前，我們充謙懷疑地道：今天，我們?yōu)榻處熌涟�；明天將�?lái)誥日，教師您將果我們而傲岸！
教師節教師代表發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在這秋高氣爽的時(shí)節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，迎來(lái)了北雅中學(xué)教師節表彰大會(huì )的隆重召開(kāi)。我是來(lái)自1102班的周興華，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表北雅中學(xué)二千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。
三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的'代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了愛(ài)的博大！老師！您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗；您是馬達，推動(dòng)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。此時(shí)此刻，無(wú)論用什么樣的語(yǔ)言，都無(wú)法表達我對老師的感恩之心。還記得：當我們學(xué)習遇到困難時(shí)，是老師為我們答疑解惑，即使他的須發(fā)已被歲月一根根染白也不在乎；在人生旅途中，當我們彷徨無(wú)助時(shí)，是老師與我們促膝長(cháng)談，帶領(lǐng)我們走出困境，給予我們溫暖；當同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后，在辦公室里，燈還亮著(zhù)，那是老師在批改我們那堆小山似的作業(yè)！
我們不是畫(huà)家，不能用畫(huà)筆在宣紙上勾勒出您的容顏；我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容；我們也不是歌唱家，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱。作為你們的學(xué)生我們覺(jué)得很幸福，我們會(huì )把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好每天的每一堂課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為送給老師最好的禮物。
最后，祝老師們節日快樂(lè )！家庭幸福！身體健康！幸福平安！
教師節教師代表發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁、同學(xué)們：
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。天高氣爽，碩果飄香的秋天來(lái)了。在這激情燃燒的歲月有著(zhù)激情燃燒的時(shí)刻。我懷著(zhù)激情來(lái)到主席臺和大家一起分享激情、分享成功、分享快樂(lè )、分享收獲。值第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，首先請允許我向在教育一線(xiàn)奮斗拼搏的老師們致以節日的祝賀，祝賀大家節日快樂(lè )，幸福美滿(mǎn)。
其次，我向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝愿你們百尺竿頭，更進(jìn)一步。但也提醒你們，付出總有回報，獲獎莫要炫耀，心中不要驕傲，防止被人打倒。
再次，我想對沒(méi)有獲獎的同學(xué)說(shuō)一聲，親愛(ài)的，我們是最有潛力的，最有動(dòng)力的，最有希望的，同學(xué)們，對不對？
送給所有同學(xué)一段話(huà)，成功的花兒人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初他的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不能控制機遇，卻可以掌握自己；我們無(wú)法預知未來(lái)，卻可以把握現在，我們不知道生命有多長(cháng)，卻知道自己該怎么選擇生活；我們左右不了天氣，卻可以調整心態(tài)，每天給自己一個(gè)希望，我們的人生就不會(huì )失色。為了那燭光了的媽媽?zhuān)瑸榱四浅Ｗ镱^的父親，為了那企盼的眼神，同學(xué)們，奮斗吧。向語(yǔ)數外發(fā)起挑戰，向政理化寫(xiě)下戰書(shū)，向史地生發(fā)起挑釁，為音體美標出喝彩的音符。生命誠可貴，青春價(jià)更高；若為學(xué)習故，兩者皆可拋。為我們的未來(lái)努力吧，因為，我能行，我能行！
各位領(lǐng)導，各位老師，年輕的我帶著(zhù)那份朝氣來(lái)到修遠，對自己的人生，工作始終堅持用心去大造，用愛(ài)去梳理。談到優(yōu)秀班主任，我確實(shí)感到慚愧，但在班級管理中，我堅持做到：
用一顆野心去帶領(lǐng)學(xué)生
不愿做將軍的士兵的士兵不是好士兵。作為班主任如果沒(méi)有讓班級成為模范帶頭班級的心態(tài)，那么，他永遠沒(méi)有工作的熱情和積極性，因為心態(tài)決定動(dòng)力，責任決定成敗。
用一顆愛(ài)心去呵護學(xué)生
一個(gè)班級就是一個(gè)團隊，班主任就是這個(gè)團隊的將軍，不愛(ài)自己士兵的將軍永遠不是好將軍。所以，我們要用充滿(mǎn)愛(ài)的心情去對待我們自己的孩子，愛(ài)你就像大米愛(ài)老鼠。
用一顆狠心去打造學(xué)生
我們要用慈母的愛(ài)心，后娘的狠心去對待我們的孩子。鐵的拳頭慈母的心，沒(méi)有嚴明的紀律就塑造不了過(guò)硬的隊伍。對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習，就是和命運抗爭的戰爭。在這場(chǎng)戰爭中最需要的是毅力。培養孩子的毅力就是給孩子戰爭中最有力的武器。所以，我們不要把愛(ài)生當成寵生，要讓孩子挑戰極限，但不可超越極限。
用一顆恒心去教育學(xué)生
教育是個(gè)繁瑣、細致的工作。在教育的全過(guò)程中我們要用一顆百問(wèn)而不厭，千教而不倦的精神，只有這樣我們才能把教學(xué)工作做扎實(shí)。
用一顆耐心去教育學(xué)生
引導學(xué)生樹(shù)立正確的'人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是我們的德育責任。能否正確的引導學(xué)生樹(shù)立各種觀(guān)念關(guān)系到學(xué)生的一生，民族的希望。所以我們要有足夠的耐心引導是很有必要的。
用一顆細心去觀(guān)察學(xué)生
班級管理的關(guān)鍵是對其運作流程的監管和控制。這就需要我們注重細節的管理，處處觀(guān)察，時(shí)時(shí)注意。這樣我們能把一些問(wèn)題處理在發(fā)生之前，由此可以大大減輕我們班主任對瑣事的處理負擔，從而從繁瑣的事務(wù)中抽出來(lái)，站在更高點(diǎn)把握班級全局的運作。
用一顆童心去賞識學(xué)生
我們的孩子都有閃光的地方，關(guān)鍵是我們怎么去發(fā)現，怎么去引導。蹲下來(lái)看孩子，及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們的孩子都很可愛(ài)。
做孩子知心的親人
經(jīng)常和我們的孩子溝通，為他們指引迷路的方向，為他撐起遮雨的大傘，為他充當避風(fēng)的港灣。讓孩子跟著(zhù)你有安全感，親情感使其親其師，才能信其道。
老師們，我們捧著(zhù)一顆紅心，只要我們能誠心和學(xué)生談心，真心給學(xué)生貼心，用一顆責任心，處處小心，用一顆無(wú)悔的心時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心；事事為學(xué)生操心，人人為教育獻心，工作本著(zhù)進(jìn)取心，這樣我們的管理才不費心，越干越有信心；工作不會(huì )感到力不從心，你的生活才會(huì )順心；社會(huì )才能更放心，家長(cháng)才能更安心，育人也能對的起良心。學(xué)生們，只要我們學(xué)習有信心，痛下決心，有一顆不死的心，為了那報答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績(jì)一定能悅目賞心。我的講話(huà)但愿能給大家帶來(lái)開(kāi)心，掌聲響起我們都很歡欣，謝謝大家的熱心。
教師節教師代表發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，感動(dòng)于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時(shí)此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好！謝謝你們！
每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過(guò)的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著(zhù)我們的青春、激情和永不衰竭的愛(ài)心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛(ài)心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來(lái)的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛(ài)心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀(guān)眾；我們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著(zhù)你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿(mǎn)了感動(dòng)和幸福。
教師節給我們提供了一個(gè)彼此表達敬意的機會(huì )，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過(guò)你們的.老師、同學(xué)、朋友和家長(cháng)。同學(xué)們，趁此機會(huì )把對他人的感激說(shuō)出來(lái)吧。今天下午請回母�？纯丛�(jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長(cháng)和快樂(lè )。
我也斗膽借此機會(huì )向與我共同戰斗的老師們道一聲：祝咱們節日快樂(lè )。國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達息息相關(guān)，與千萬(wàn)家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話(huà)，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無(wú)數的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。
因為愛(ài)與感恩常駐心頭，桃李定會(huì )芬芳。謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導﹑老師們﹑同學(xué)們：
大家早上好!
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們普雄又取得一個(gè)豐收。今天，我們全體師生歡聚一堂，共慶自己的節日——第xx屆教師節。首先我祝福大家節日快樂(lè )!我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。感謝大家給我這次機會(huì )!今天我能有一些小成績(jì)，與校領(lǐng)導的關(guān)懷和培養﹑同事們的大力支持是密不可分的。在此，請允許我向一直關(guān)心我的各位領(lǐng)導，各位同事表示誠摯的節日問(wèn)候幾衷心的感謝!
去年的今天，我是在云南度過(guò)的。以第6批上海支教教師的身份赴云南省普洱市滬滇民族中學(xué)支教。此情此景，讓我格外的想念遠在西南邊陲的，我的那些拉祜山鄉的少數民族的學(xué)生。他們大多來(lái)自貧困山區，好多學(xué)生全家的年收入僅2000元左右。住校的學(xué)生每天的飯錢(qián)大都控制在3元，3元可要分3頓呢!有的學(xué)生甚至連早飯都不吃，這是為什么?得到的回答便是：“老師，這樣一來(lái)我們就掙到了回家的路費了�！甭�(tīng)到這些天真的話(huà)語(yǔ)，我的'心里是陣陣酸楚。他們在學(xué)習中沒(méi)有像樣的尺，便以書(shū)代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續用，直到實(shí)在沒(méi)法用為止。生了病，就相互刮痧。這些孩子雖然在物質(zhì)上是貧困的，但那種敬父如山，敬母如地，寧愿自己多忍一點(diǎn)也不讓父母多操一點(diǎn)心的孝心，也深深地教育了我。當我看到當地教師為了一次普通的家訪(fǎng)，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺，只能走訪(fǎng)一個(gè)學(xué)生家庭時(shí)，我被震撼了。學(xué)生們勤學(xué)好問(wèn)，拼搏進(jìn)取是他們改變家鄉面貌的出路。老師們無(wú)私奉獻，敬業(yè)愛(ài)崗是他們的選擇。對于我來(lái)講在支教的同時(shí)，也學(xué)到很多很多，收獲了很多很多。
和他們相比，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個(gè)人都應該慶幸!所以，我們有更多的理由去努力學(xué)習，勤奮工作!珍惜眼前的一切!
各位領(lǐng)導，老師和同學(xué)們，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!時(shí)代在前進(jìn)，普雄在發(fā)展。我會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情，努力工作和學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，來(lái)迎接我校更加美好，更加燦爛，更加輝煌的明天。
最后祝大家身體健康，工作學(xué)習順利。
謝謝大家!
教師節教師代表發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
九月，金色的季節，九月，溫馨的季節！在這喜慶祥和的美好日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表周嘉小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝和最誠摯的問(wèn)候！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師之一職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)�；叵朐谥芗涡W(xué)這一年來(lái)的工作過(guò)程中，我努力上好每一節課，我尊重每一位學(xué)生，我注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，我加強學(xué)生的課處輔導，注重對學(xué)生各種能力的培養，真正做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，也取得了小小的成績(jì)，去年我們班在期末質(zhì)量抽測中取得了第一名的好成績(jì)。這不僅讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我深知肩上責任重大。因為我不僅肩負著(zhù)教育好孩子的重任，更承擔著(zhù)來(lái)自家長(cháng)以及社會(huì )對教師寄予的厚望。所以，我把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，并時(shí)常用教師的職業(yè)道德來(lái)衡量自己、鞭策自己，力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！弊鳛橐粋�(gè)剛踏上講臺的我，需要付出更多的努力，用我們年輕人的.朝氣與活力，傾盡自己最大的努力，在不斷的實(shí)踐中讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生的歡迎的教師。
老師們，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，雖然我們付出的是汗水，但是收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。就讓我們都用心去教誨每一位學(xué)生，用情去培育每一位學(xué)生，把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們吧，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵！最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝！
教師節教師代表發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
你們好！在教師節到來(lái)之際，我有幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，表達對老師對學(xué)校培養之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。在此，我代表全體學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師們表示最真摯的祝福和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！步入白云湖中學(xué)兩年來(lái)，我們看到了學(xué)校發(fā)生著(zhù)蒸蒸日上的變化。校園的環(huán)境越來(lái)越整潔，兩幢宿舍樓也已屹立于校園，正在建設的多功能實(shí)驗樓，將為我們進(jìn)行各項活動(dòng)提供良好的保證。校園里的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，校園里的秩序越來(lái)越安定。我們因白云湖中學(xué)的日新月異的變化而驕傲，而這一切，離不開(kāi)我們的所有的老師們。金秋九月，是收獲的季節，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項活動(dòng)中去，運動(dòng)會(huì )，演講比賽，書(shū)畫(huà)展，書(shū)法比賽，你們的辛勞付出讓我們得到全面的發(fā)展；你們帶領(lǐng)我們美化校園，為我們創(chuàng )造充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻忙碌的身影，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。您是燭
光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的'道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；您是馬達，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我更要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！面對老師的恩情，面對家長(cháng)的期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng )設的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)。作為九年級的畢業(yè)生，我們將用行動(dòng)來(lái)詮釋“刻苦”“認真”兩個(gè)詞，做好七年級、八年級同學(xué)學(xué)習上的榜樣；將用規范的行為標準約束自己，做好七年級、八年級同學(xué)紀律上的榜樣。我們將用頑強的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在白云湖中學(xué)開(kāi)花，讓青春在白云湖中學(xué)寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，我們有信心以好成績(jì)回報老師，有決心成為白云湖中學(xué)的驕傲！最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
教師節教師代表發(fā)言稿 18
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這個(gè)特別的日子里，我代表所有優(yōu)秀教師代表，向全體教師們致以最真誠的敬意和祝福！
首先，我要感謝學(xué)校給我們這些優(yōu)秀教師提供了這個(gè)難得的機會(huì )，讓我們站在這個(gè)講臺上，和大家一起分享我們的經(jīng)驗和感悟。
作為一名教師，我們的首要使命就是教育引導學(xué)生成為有思想、有道德、有文化、有健康的人，是我們肩負起了培養人才的重責任。我們是學(xué)生成長(cháng)中至關(guān)重要的一環(huán)，我們承擔著(zhù)讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展的責任。
在這個(gè)責任之中，我們的工作也變得極其充實(shí)、豐富。每一個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的難題，這時(shí)候需要我們關(guān)注每一位學(xué)生，為學(xué)生提供正確的幫助和支持，引導他們追求卓越，成為自己想要成為的人。在此，我謹向我們特別優(yōu)秀的教師們，表示衷心的敬意和感謝，是你們用心、盡責、專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)我們才可以取得今天的成就。同時(shí)，我也要向所有老師們致以崇高的敬意。
教師之路雖然漫長(cháng)，但同時(shí)也具有巨大的意義。對于我而言，教師這個(gè)職業(yè)既是事業(yè)，又是使命。教師需要具有敏銳的洞察力，智慧的眼光，不斷改進(jìn)的教學(xué)技巧和對學(xué)生的尊重。學(xué)生是會(huì )遇到許多問(wèn)題的，這個(gè)問(wèn)題不一定是與學(xué)習有關(guān)，也可能是與家庭有關(guān)，與生活有關(guān)，甚至與人際關(guān)系問(wèn)題有關(guān)。如何去理解學(xué)生的問(wèn)題，并解決問(wèn)題，不偏不倚地對待每一個(gè)學(xué)生是教師的核心素質(zhì)。只有具有這些素質(zhì)的老師們才可以稱(chēng)之為優(yōu)秀的.教師。
另外，為了更好的發(fā)展，教師需要不斷地進(jìn)取學(xué)習，不斷的提高自身素質(zhì)。優(yōu)秀的教師應該注重培養自己的領(lǐng)導力、溝通能力、組織能力、管理能力等技能。從教育的前沿、熱點(diǎn)與問(wèn)題中，修煉自己的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng )新精神。進(jìn)而把自己的思考及貫徹落實(shí)到教育教學(xué)中，發(fā)揮出自己老師的最大作用。而教師也應該認識到，既要把握知識和科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，又要重視人本素養、文化底蘊和社會(huì )情趣。好教師即使事業(yè)在指尖，心中也要裝著(zhù)愛(ài)、體現責任和品德元素。
最后，讓我們向全國所有教師表示敬意，感謝你們在抗疫期間默默的堅守在崗位上。我相信，只要我們緊密團結，迎難而上，就一定能在建設更加美好的明天中，共同發(fā)揮廣泛作用，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸，作為一名普通的教師能站在這里和大家共享節日的快樂(lè )，在此，請允許我代表全縣教師向各位領(lǐng)導和老師致以崇高的敬意！向長(cháng)期關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝！向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導和老師，表達我最誠摯的感激和最真心的祝福！祝大家身體健康，工作順利！
我1987年7月畢業(yè)于南平師范學(xué)校，1991年8月在武平任教至今，期間于2004年5月被評為“龍巖市骨干教師”，2009年7月取得了福建教育學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。二十多年來(lái)，我連續擔任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，認真履職，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同事，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的認同。曾多次被縣、鎮、校評為“教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等；所撰寫(xiě)的教學(xué)心得和教學(xué)論文，在國家級、省級、市級發(fā)表獲獎，所指導的學(xué)生作文、書(shū)法、繪畫(huà)等作品也在省、市、縣多次獲獎。
二十多年的教學(xué)生涯中，我用慈母般的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。每當遇到學(xué)生生病時(shí)，我就會(huì )給學(xué)生送去燒好的開(kāi)水沖藥吃，并在值夜住校時(shí)陪生病的學(xué)生住在一起，關(guān)心照顧他們；每當學(xué)生學(xué)習有困難的時(shí)候，我總會(huì )抽出時(shí)間到孩子家去單獨輔導，幫助孩子解決學(xué)習上的困難；每當學(xué)生的衣服和褲子裂了或破了，我會(huì )及時(shí)拿起放在自己辦公桌抽屜里的針線(xiàn)給孩子的衣褲縫好。
我勤于家訪(fǎng)，與家長(cháng)及時(shí)溝通。寫(xiě)下了一本又一本的家訪(fǎng)記錄和教育反思。每個(gè)學(xué)期期末考試結束后，我總是熱情洋溢地把一份份成績(jì)報告冊送到學(xué)生家里并趁這一機會(huì )和家長(cháng)們溝通教育孩子。家長(cháng)們特別歡喜和感動(dòng)。我曾在黑夜里從縣城騎著(zhù)自行車(chē)直奔萬(wàn)安上圳村曼頭崗尋找未歸的鐘某同學(xué)，曾細心照顧患有先天性癲癇病的特殊學(xué)生，平均每周到他家里去家訪(fǎng)一次。我還特別關(guān)心家境困難的學(xué)生，不時(shí)對他們噓寒問(wèn)暖，幫助他們買(mǎi)學(xué)習用品，送衣物和墊付學(xué)習費用。2011年的一天中午，我騎車(chē)去萬(wàn)安五里村上段自然村一位姓陳的學(xué)生家里家訪(fǎng)。他自幼就失去了母親，父親又摔斷了腿，無(wú)法下地干活，年邁體弱的爺爺奶奶承擔著(zhù)一家人的生活，經(jīng)濟拮據困難。我把孩子在校的學(xué)習和表現情況向家長(cháng)一一匯報。家訪(fǎng)結束了，我要返校準備下午的課，陳同學(xué)和他奶奶依依不舍地把我送到了大路上，直到我騎車(chē)遠去，這讓我感動(dòng)，同時(shí)也使我的心情更加沉重起來(lái)。下午放學(xué)后，我又騎車(chē)載著(zhù)另一位女學(xué)生到她租住的家里了解情況�？伤腵父親還沒(méi)有收工，她告訴我，在她出生不久母親就走了。父親每天早出晚歸，自己中午只能熱一點(diǎn)剩飯吃，衣服也是自己洗，有時(shí)還要幫爸爸洗，還要到遠處的地方去挑水……我不敢去想，她那幼小的心靈曾遭受過(guò)多少失去母愛(ài)的傷痛？晚上六點(diǎn)鐘了還不見(jiàn)她父親收工回來(lái)，天黑了，我懷著(zhù)失望和沉重的心情離開(kāi)了她家。晚飯后我又想著(zhù)這兩個(gè)孩子身上的舊衣服，便拿起小背包到超市去給這兩個(gè)孩子買(mǎi)兩套象樣的衣服，給予他們溫暖和關(guān)懷。
對待那些由于各種原因而面臨輟學(xué)的學(xué)生，我總是親自到孩子家里走訪(fǎng)耐心地做他們的思想工作，讓孩子們重返校園。我親自跑了二十多華里的山路來(lái)到萬(wàn)安小密自然村耐心做通王某同學(xué)的思想工作，幫他樹(shù)立學(xué)習的信心，直到孩子重新回到校園。我的心里時(shí)時(shí)裝著(zhù)學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。老師的心里裝著(zhù)學(xué)生，學(xué)生的心里也就會(huì )裝著(zhù)老師。我的嗓音啞了，孩子們會(huì )偷偷地把涼草和調好的蜂蜜水放在我的辦公桌上，讓我感動(dòng)無(wú)比。
我把學(xué)校當成自己的家，把教室當成自己的辦公室，不論嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨，我每天早晨總是早早來(lái)到學(xué)校，一頭就扎進(jìn)班里輔導學(xué)生，我把每個(gè)孩子當成自己的孩子。2011年6月我所帶的班級被評為“武平縣優(yōu)秀少先隊中隊”。每個(gè)學(xué)期所任教班級語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)均居中心學(xué)校同年級的前列。
我患有較嚴重的腰部骨質(zhì)增生和腰間盤(pán)突出及右手肩周炎，幾年來(lái)，基本上靠藥物維持，為了可愛(ài)的學(xué)生，我沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課。2009年我的母親生病住院動(dòng)手術(shù)，我只向學(xué)校請了三天假匆匆趕到南平市第一醫院看望母親，第三天就趕回武平上課。我的弟弟和幾個(gè)妹妹結婚、喬遷從沒(méi)有請假回去過(guò)。2011年3月7日我的丈夫第二次因嚴重的腰椎間盤(pán)突出住院治療，我的丈夫是高三畢業(yè)班老師，自己的孩子也在讀高三，而家中的公公已89歲，婆婆86歲，我除了要照顧丈夫和孩子外，還要照顧公公婆婆。我每天不停地奔波于醫院、學(xué)校、家中忙碌著(zhù)，待忙完了一天的事務(wù)后，已夜深人靜了，我還得伏案備課和批改帶回家里的作業(yè)。我的丈夫在醫院的病床上躺了整整35天，還不能下床行走，看著(zhù)他每天都吃力地趴在醫院的病床上，我難過(guò)得暗自落淚。在這樣困難的情況下，我沒(méi)有請過(guò)假，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課，教學(xué)成績(jì)一直保持在中心學(xué)校同年級的前列。
小學(xué)教師，這是多么平凡而不起眼的崗位，但這又是一個(gè)多么重要而值得我為之奉獻的崗位。百尺竿頭，更進(jìn)一步。我將會(huì )更加努力工作，用自己無(wú)限的真情守護有限歲月里的神圣職業(yè)。為了孩子們的明天，把自己所有的光和熱獻給山區的孩子們，為武平的教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。
謝謝大家！
教師節教師代表發(fā)言稿 20
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，踏著(zhù)清風(fēng)的足跡，伴著(zhù)花香的甜美，帶著(zhù)喜悅的笑容，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻，我有幸代表全體教師講話(huà)，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領(lǐng)導、老師們真誠地說(shuō)一聲："辛勤的園丁們，教師節快樂(lè )！"也像在坐的可愛(ài)的、刻苦的莘莘學(xué)子們問(wèn)一聲好："祝同學(xué)們節日快樂(lè )"！
三年前，我滿(mǎn)懷希望來(lái)到東勝區二中這塊育人的沃土。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年，但是在二中的幾年里，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識，二中的領(lǐng)導是可敬的，二中的教師是可愛(ài)的，二中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中，我深深感受到二中教師的團結互助和濃濃的人文氣息。記得剛上初三，我無(wú)法把握東勝區語(yǔ)文中考的方向，常常處在猶豫困惑中，這時(shí)候，語(yǔ)文教研組長(cháng)賈曉葉老師，那甜甜的微笑，信任的目光，細心的指導，給了我鼓勵，給了我力量。那微笑常在我心中涌動(dòng)，如同盛開(kāi)的薔薇，讓我嗅到了馨香。從她的身上，我再一次感受到了"吾生雖有涯，而知也無(wú)涯"的道理。二中不僅是育人的沃土，也是培師的良田，為了指導教師講好課，敬愛(ài)的郭建榮付校長(cháng)以身作則，親自作示范課，作了一節又一節，直到教師們學(xué)到了真正的本領(lǐng)為止。正是因為二中有一位位這樣踏實(shí)做事的好領(lǐng)導，一個(gè)個(gè)這樣辛勤育人的好老師，才有了二中一個(gè)個(gè)那樣優(yōu)秀的好學(xué)生，也正是在這個(gè)強大的集體凝聚力下，我們二中人才意氣風(fēng)發(fā)，前赴后繼取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jì)。
新學(xué)期初，當我們送走了敬愛(ài)的'高校長(cháng)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了二中的新校長(cháng)――秦智琳校長(cháng)。在開(kāi)學(xué)全校教師大會(huì )上，我們認識了這位學(xué)者型的校長(cháng)，他博學(xué)多識，有思想，有高度，有創(chuàng )新，有理念。秦校長(cháng)說(shuō)要讓每位學(xué)生得到成長(cháng)，讓每位教師愉快工作。要打造名師，宣傳學(xué)校，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )好評。抓科研，重素質(zhì)，師盡其才，生盡其力，讓學(xué)生成長(cháng)，讓學(xué)校發(fā)展。"這些話(huà)又如一陣陣春風(fēng)吹入了我們每位教師的心甜。我們知道，我們又遇到了一位好領(lǐng)導！
同學(xué)們有機會(huì )也去拜讀一下秦校長(cháng)的博客：看秦校長(cháng)博文，有時(shí)如泉水叮咚，有時(shí)如沙沙細雨，有時(shí)如清風(fēng)明月，有時(shí)如大海高山。他的文章，有思想，是深邃的；有見(jiàn)地，是一針見(jiàn)血的；有激情，是改革創(chuàng )新的；有作為；是敢想敢作的。
親愛(ài)的同學(xué)們，有這樣的好老師，這樣的好領(lǐng)導，你們驕傲嗎？那就拿出你們的勇氣，揮灑你們的汗水，在二中這塊沃土中學(xué)本領(lǐng)，求生存，提素質(zhì)，長(cháng)知識。真正做到"今天你以二中為榮，明天二中以你為榮"。
老師們，同學(xué)們，大河百代，眾浪齊奔，二中上下，團結一心。讓我們緊密團結在以秦校長(cháng)為首的領(lǐng)導周?chē)�，去迎接二中更美好的明天吧�?/p>
今天我代表青年教師在這里發(fā)言，發(fā)言的主題是師德。這本身是校領(lǐng)導對我們年輕同志師德修養的肯定和褒獎，但是這里舉目皆是的德高望重的前輩，老前輩，本人實(shí)在不敢高談闊論師德二字。只能說(shuō)談?wù)勛约簩@兩個(gè)字的粗淺認識。
我認為師德有三個(gè)層次，首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。愛(ài)是愛(ài)什么哪？我認為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻精神的，學(xué)生感受到教師的愛(ài)自然就會(huì )親其師，從而信其道。我說(shuō)的德，也就是品德，換一句說(shuō)也就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。俄國著(zhù)名教育家烏伸斯基說(shuō)：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠，我們師范院校大多有一句校訓：學(xué)高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德！在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷的學(xué)習，甚至終身學(xué)習。不斷的完善自己，正如我們的先哲孔子學(xué)不厭，教不倦。
我常以易經(jīng)里的兩句話(huà)自勉：天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家！
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