教師節教師講話(huà)稿12篇
在我們平凡的日常里，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對特定場(chǎng)合，面對特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？下面是小編整理的教師節教師講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節教師講話(huà)稿 篇1
九月金秋，當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是九月十日——“教師節”。老師們：在此之際，請允許我帶表全校同學(xué)，向辛勤耕耘在省橫中的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，再創(chuàng )新的輝煌。
教師節-----這是一個(gè)神圣的日子，因為它不僅僅贊美教師，更重要的是，它在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有老師的.身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待的眼睛；回家之前，叮囑你注意安全的總是老師；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的也是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)生命奉獻給了我們，有一位名師說(shuō)：“讓人們因為我的存在而感到幸�！�，在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。
讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：老師，您辛苦了！祝全校老師教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康，闔家幸福！
教師節教師講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，這充分體現了鄉黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會(huì )表明了鄉黨委、政府關(guān)心、支持教育事業(yè)的心聲。在此，我謹代表廣大教育同仁向一直關(guān)心支持教育和教師發(fā)展的鄉黨委、政府等各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，向受到表彰的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是一項造福于千秋萬(wàn)代的事業(yè)，學(xué)校是教育工作的主陣地�；仡欁约憾嗄杲逃虒W(xué)的時(shí)光，我很滿(mǎn)足，也很驕傲!因為，我和自己的學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)和發(fā)展，我身邊那些兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。他們把愛(ài)心獻給了學(xué)生，默默地為學(xué)生奉獻著(zhù)，他們的事跡感人至深，樹(shù)立起愛(ài)和責任的座座豐碑。
近年來(lái)，在總校的正確領(lǐng)導下，全鄉教育工作者團結協(xié)作，銳意進(jìn)取，全鄉教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機。涌現出大批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。今天受到表彰的`這些同仁在自己平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，展現出了一個(gè)個(gè)普通教師的光輝人生。與他們相比，我雖然有幸在這里發(fā)言，但我更愿意把他們作為我學(xué)習的楷模，是值得我尊敬的人。
各位領(lǐng)導、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學(xué)校的發(fā)展，校長(cháng)、教師和學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，滲透著(zhù)各級領(lǐng)導的傾心關(guān)懷與培養。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更應看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。努力為我鄉教育事業(yè)的健康發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮光彩。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利!各位同仁節日快樂(lè )!
教師節教師講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天是教師節，也是我成為教師后過(guò)得第一個(gè)教師的節日，我也是感到特別的榮幸，能在領(lǐng)導的一個(gè)關(guān)懷之下，同事們的一些支持下，還有孩子們熱情的歡迎下，度過(guò)這個(gè)對于我們老師意義特別重大的日子。
其實(shí)作為老師，我也是有很多的擔憂(yōu)，不知道自己能不能做好，但是這些日子以來(lái)，大家都是很關(guān)心我的，也是給予了我很多的一個(gè)支持，雖然孩子們對于我的一個(gè)認可還不是那么的強烈，但是也是愿意叫我，愿意聽(tīng)我的去認真的做好活動(dòng)，去做該做的事情，也是讓我挺感慨的，的確作為老師是辛苦的，特別是我們幼兒園的老師更是如此，不但是要做好老師的崗位職責同時(shí)也是要和孩子們成為朋友，帶著(zhù)大家一起來(lái)成長(cháng)，這段日子，也是給予了我很大的壓力以及一些動(dòng)力，動(dòng)力的來(lái)源也是孩子們給予的一個(gè)認可，看著(zhù)你們可愛(ài)的笑容我也是特別的開(kāi)心，這是我的第一個(gè)教師節，我也是相信我會(huì )過(guò)很多個(gè)教師節，自己也是要努力的繼續做好自己的一個(gè)工作，來(lái)和孩子們一起的成長(cháng)。
同時(shí)也是挺感謝大家的，一直都是支持我，從暑假的培訓，帶班，和孩子們相處，雖然是提前的時(shí)間點(diǎn)里工作，但是也是讓我更加的熟悉了幼兒園，讓我明白自己的工作該如何的來(lái)做，而今正式的工作不過(guò)短短幾天，但是我也是積極做好，同時(shí)也是相信這一個(gè)學(xué)期會(huì )去做到位的，教師節，也是大家的節日，在此我也是特別的祝愿大家教師節快樂(lè )，在座的各位老師都是那么的優(yōu)秀，那么的'有耐心，有愛(ài)心，愿意來(lái)幫我，愿意給予我支持，讓我也是特別的感動(dòng)，而今的我也是成為了教師，還記得還是學(xué)生的時(shí)候，也是特別的感謝老師，教會(huì )了我很多，而今我是老師了，那么更是要帶著(zhù)孩子們去學(xué)到更多才行的，同時(shí)自己也是不會(huì )忘記此次教師節孩子們送我們的禮物。
新的一個(gè)開(kāi)始，從學(xué)生變?yōu)榱死蠋�，自己�?huì )做好，不會(huì )辜負教師這一個(gè)稱(chēng)呼，同時(shí)對于同事們我也是特別的感謝，再次的祝愿大家節日快樂(lè )，作為新教師，我也是會(huì )讓自己這個(gè)新慢慢的變得成熟，同時(shí)也是去讓孩子們收獲更多，教師節是我們的日子，同時(shí)也是告訴我們這個(gè)崗位的責任，要去做好，最后也是愿孩子們在我們的帶領(lǐng)下變得更為優(yōu)秀，幼兒園也是越做越好。謝謝！
教師節教師講話(huà)稿 篇4
飄飄灑灑的秋雨中，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
節日里，特想和朋友們共同探討：要培養自然的、適應未來(lái)社會(huì )的人，究竟需要具備何種品質(zhì)的教師？
或許，微笑平視，自尊溫暖的教師就是其中的一種答案。因為微笑平視是對教書(shū)育人神圣職責的堅守，是一種謙卑淡定，一種價(jià)值追求。它展示著(zhù)師者的自信樂(lè )觀(guān)，呵護和固化著(zhù)師生的尊嚴，交互傳遞給生師雙方陣陣溫暖，在平等和諧的氛圍中碰撞出創(chuàng )新的火焰。恰如英國散文家 理查德·斯蒂爾所言：“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)�！倍邆渥钫�、最偉大品質(zhì)的教師，才可能培養出自然的人，社會(huì )的人，完整的人。
令人遺憾的是，舉目四望，當今教育界習慣于平視者不多，習慣于仰視的現象卻并不鮮見(jiàn)。仰視奧賽金牌的光環(huán)，個(gè)別教師、學(xué)校在工作中不遵守行規和職業(yè)操守，不擇手段地搶奪“奧賽苗子”；仰視中考、高考狀元桂冠，有的教師集中自己全部教育資源投向于個(gè)別所謂的“高手”、“精英”、“學(xué)霸”，草率應付班級多數學(xué)子；仰視身為領(lǐng)導、企業(yè)家、明星名人的畢業(yè)學(xué)生或校友，有老師或學(xué)校認為這是自己教育唯一的亮點(diǎn)和成功，尊為班慶、校慶的“座上賓”，而漠視其他畢業(yè)校友…
如此仰視學(xué)生的教育，不過(guò)是教師個(gè)體和教育整體行為的稚嫩，尊嚴的喪失，形象的打折，價(jià)值的偏差，靈魂的扭曲。
稍作觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現當今教育界俯視學(xué)生的案例校校皆有。面對“重本率”、“一本率”的壓力或誘惑，我們常將新生入門(mén)的關(guān)口高高壘起，不屑一顧的俯視著(zhù)渴望入門(mén)的所謂“學(xué)習差生”被拒之門(mén)外；或者充分利用一次又一次的“高、難、怪、繁、偏”考試，采用“一刀切”的方式、“一個(gè)標準”的評價(jià)不斷的摧毀所謂“學(xué)習差生”的自信心，最終俯視著(zhù)其“灰溜溜”地轉學(xué)離開(kāi)，還賜給其一個(gè)“學(xué)渣”的羞辱稱(chēng)號；或為了維護自己的令行禁止和為師的絕對尊嚴，我們容易變著(zhù)花樣地“收拾”所謂的“行為差生”，直到俯視其傷痕累累的，心懷不滿(mǎn)或沮喪無(wú)奈的轉投他校。
這類(lèi)俯視學(xué)生的教育，完全是沒(méi)有微笑，缺少愛(ài)心與沒(méi)有溫度的教育；是泯滅學(xué)生自信、自尊的教育；是為不滿(mǎn)情緒、社會(huì )憤怒的滋生，乃至代際貧窮的產(chǎn)生而推波助瀾的教育。
綜上所言，從一個(gè)角度深刻地反映：在一個(gè)仰視、俯視現象叢生的教育生態(tài)中，
在一個(gè)物質(zhì)和媒介高度發(fā)達，名利浪潮滾滾襲人的時(shí)代，我們的學(xué)生太需要微笑平視，這類(lèi)不喪失人文關(guān)懷的教育了。微笑平視帶給學(xué)生們的是包容多元、自然溫暖的教育；是淡泊名利、自尊平等的教育；是文明理性、溫馨幸福的教育；是充滿(mǎn)活力愛(ài)心、超越創(chuàng )新的教育！
雖然微笑平視需要修煉，需要歷練，需要境界，需要氣度，需要責任，需要擔當，更需要一種心靜如鏡，心熱似火的教育追求！雖然面對日趨多元化、個(gè)性化的學(xué)生，要真正做到微笑平視需要極大的'耐心，長(cháng)久的等待，靈活的教育技巧，高超的教育智慧，但它會(huì )送給學(xué)生貼心的溫暖，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自尊，學(xué)會(huì )共處，使學(xué)生的成長(cháng)更自然、更完整、更社會(huì )，并使師者心態(tài)成熟，切身體驗自我的價(jià)值，充分享受教師的職業(yè)幸福！因此，我們每一位教師都能做到，都一定能夠做到！
老師們，朋友們，在未來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子里，讓我們共同努力，堅守優(yōu)秀中華民族傳統推崇的“有教無(wú)類(lèi)”的為師之道，堅定地做一個(gè)微笑平視，自尊溫暖的教師，用教育公平促進(jìn)社會(huì )公平，培養出成千的自然的、完整的、社會(huì )的學(xué)子，上萬(wàn)的未來(lái)優(yōu)秀公民。為實(shí)現中華民族的偉大復興作出應有的貢獻！
教師節教師講話(huà)稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是：謝謝你，親愛(ài)的老師。
九月和秋天是收獲和感恩的季節。今天是中華人民共和國的教師節。面對冉冉升起的太陽(yáng)，冉冉冉冉升起的五星紅旗將我們帶入新學(xué)期。在此，請允許我代表全校學(xué)生，向所有老師致以誠摯的問(wèn)候：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！
親愛(ài)的老師，在我們心中，您永遠是最值得尊敬的人。我們永遠記得：開(kāi)學(xué)第一天，是你向我們伸出了溫暖的臂膀。從那時(shí)起，我們將和你一起茁壯成長(cháng)。是你在快樂(lè )的課堂里帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。你嘗到了幫助別人的快樂(lè )，明白了做人的真諦。你，在我們幼小的心靈里，播下了理想的種子，引領(lǐng)我們走上了人生的道路。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的`事。在課堂上，堅定的目光和溫和的點(diǎn)頭證明你已經(jīng)全神貫注，正在專(zhuān)心聽(tīng)講。這是。
感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
讓我們，在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種的回報。敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對您無(wú)限的感激和敬仰�！昂煤脤W(xué)習，天天向上”，這就是我們送給您的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心、愛(ài)護、教育我們的老師：身體健康，工作順利！
教師節教師講話(huà)稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、學(xué)員們：
大家早上好！沐浴清晨的陽(yáng)光，洋溢濃郁的歡快，我們又迎來(lái)了全新的一周，這一周是特殊的，它是包含感恩的一周，我們又迎來(lái)了第29個(gè)教師節。請允許我代表全院學(xué)員向老師們表達最真誠的問(wèn)候——老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！币粋�(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。如果說(shuō)父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的.溫暖；那么教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。在人生的旅途上，在求學(xué)的道路上，老師永遠是指路的明燈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)老師的無(wú)私奉獻。
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們都知道全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是謀生的手段，而是生活本身�！蔽覀冃枰獙W(xué)高為師，德厚為范，寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作，讓我們成為陽(yáng)光下最幸福的教師。
最后，再讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無(wú)數心血的老師獻上我們衷心的祝福：老師們，教師節快樂(lè )。
今天的一周播報到此結束，播報員
教師節教師講話(huà)稿 篇7
各位老師、同志們：
我們即將迎來(lái)了全國第xx個(gè)教師節。借此機會(huì )，我謹代表中共龍港鎮委、龍港鎮人民政府向出席今天會(huì )議的全體教師，并通過(guò)你們向全鎮工作在教育戰線(xiàn)的全體教職員工以及離退休教師致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意。
今年以來(lái)，我鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展態(tài)勢良好，經(jīng)濟走出了去年的低谷，有了明顯升溫，去年以來(lái)共引進(jìn)投資超億元的項目xx個(gè)，房地產(chǎn)市場(chǎng)全面回升，城市化進(jìn)程開(kāi)創(chuàng )了新的局面，龍港加快鰲江流域區域中心城市建設得到了上級領(lǐng)導的.肯定和支持，市、縣領(lǐng)導對鰲江流域城市化發(fā)展問(wèn)題給予前所未有的關(guān)注，世紀大道、高速公路連接線(xiàn)、甌南大橋等一批重點(diǎn)工程建設不斷加快，龍港正迎來(lái)新一輪的經(jīng)濟社會(huì )大發(fā)展時(shí)期。
教育事關(guān)大局、事關(guān)未來(lái)。教育興，則百業(yè)興。龍港建鎮十九年來(lái)，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，先后共投入教育資金6億多元，走出了一條“人民城鎮人民建、人民教育人民辦”的路子，是浙江省首批教育強鎮，20xx年經(jīng)評估綜合實(shí)力居全市各教育強鎮首位，已連續五年高考上線(xiàn)人數居全縣第一。雖然現在農村義務(wù)教育管理體制已實(shí)現兩個(gè)轉變，以縣管為主，但是我們鎮政府的責任并沒(méi)有減輕，我們將進(jìn)一步強化對教育發(fā)展的相應職責，不斷加大教育投入，改善中小學(xué)校辦學(xué)條件和教師生活條件。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每一個(gè)人的成長(cháng)與事業(yè)成功都凝結著(zhù)教師的心血。自古以來(lái)，就有“一日為師，終身為父”的美譽(yù)。龍港教育事業(yè)的發(fā)展，凝聚著(zhù)全鎮廣大教師的智慧和汗水。就因為你們在平凡的崗位上辛勤工作、默默耕耘、無(wú)私奉獻，才有我們龍港今天教育事業(yè)的發(fā)展。
我相信，有各級黨委和政府的重視，有社會(huì )各界的大力支持和密切配合，有廣大教育工作者的不懈努力和無(wú)私奉獻，我鎮的教育事業(yè)必將得到更快的發(fā)展。
最后，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福。
教師節教師講話(huà)稿 篇8
各位老師、同志們：
大家下午好！
值此__個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們在此隆重聚會(huì )，表彰一年來(lái)我鄉教育事業(yè)發(fā)展上涌現的先進(jìn)單位和個(gè)人。在此，謹讓我代表鄉黨委和鄉政府向受表彰的__小學(xué)等四個(gè)先進(jìn)單位和__等36名先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！并通過(guò)你們向全鄉305名光榮的人民教師表示節日的問(wèn)候和衷心的祝福：祝全體教職員工節日快樂(lè )、工作順利！在此也非常感謝為_(kāi)_教育事業(yè)的發(fā)展作出辛勤努力的廣大鄉村干部。
近年來(lái)，在全體教師及鄉村兩級的共同努力之下，我鄉教育事業(yè)取得了長(cháng)足的發(fā)展，無(wú)論是學(xué)校的硬件建設、師資隊伍建設還是教學(xué)質(zhì)量都有明顯的進(jìn)步。尤其是教學(xué)質(zhì)量，近三年累計進(jìn)步位次列全市17個(gè)鄉鎮第二。通過(guò)“抓好一個(gè)教育、創(chuàng )新三個(gè)評價(jià)、規范五個(gè)制度”的措施，著(zhù)力提升學(xué)校行政人員的管理水平和教師隊伍的業(yè)務(wù)能力，全鄉教師的師德師風(fēng)、精神面貌、教學(xué)行為明顯好轉，基本形成了心往大局想、勁往正處使的良好局面；通過(guò)落實(shí)“突出一個(gè)管理、落實(shí)三個(gè)制度、抓好五個(gè)教育”的措施，教育工作呈現勃勃生機；通過(guò)開(kāi)展以“先學(xué)再教、當堂訓練、實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)改革，有效提高了教師的'教學(xué)業(yè)務(wù)和水平；通過(guò)以業(yè)績(jì)向上爭取，以誠心向社會(huì )求援等方式著(zhù)力改善了辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境；通過(guò)教師的言傳身教、因材施教、因人施教、真正教會(huì )了學(xué)生怎樣學(xué)習、怎樣做人、如何處事，學(xué)生的道德水平和知識水平都得到了同步提高，其正辦成了人民滿(mǎn)意的教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育關(guān)乎一個(gè)民族的未來(lái)，任何一級政府，任何一名教師對待教育工作的重視都得一以貫之、不能有絲毫的懈怠，唯有執著(zhù)和堅定才是最佳選擇。事實(shí)上在教育問(wèn)題上也存在一些不和諧的音符：個(gè)別教師道德敗壞、師德滑坡令人憤慨和擔憂(yōu)；個(gè)別干部忽視教育、輕視教師令人不齒和反感；甚至干擾教育秩序、破壞教學(xué)環(huán)境的現象也時(shí)有發(fā)生……為此，我們要讓教師節不再是一個(gè)單純的時(shí)間符合，而是提醒教師們敬畏并恪守教書(shū)育人的神圣職責�！熬尤∑渖怼�，堅守職業(yè)道德底線(xiàn)，從而重塑教師職業(yè)的尊嚴和魅力；我們要讓廣大干部群眾營(yíng)造尊師重教的社會(huì )氛圍，重視教師群體的權益保護，提高教師尤其是鄉村教師的待遇和聲望，實(shí)現教師興則人才興，人才興則事業(yè)興的美好愿景。
孔子作為2500多年前的思想家和教育家，為我們的教育留下了寶貴的精神財富，在德育教育方面，他提出要“立志有恒、克已內省、改過(guò)遷善、身體力行”；在知識教育方面，他提出要“勤于學(xué)習、廣于見(jiàn)聞；學(xué)而時(shí)習、溫故知新；學(xué)思并重、以學(xué)為重，學(xué)以致用、言行相符；虛心求學(xué)、奮發(fā)不息；啟發(fā)思維、舉一反三；因材施教、實(shí)際出發(fā)”。這些思想和方法，很值得我們現在的教育工作者去學(xué)習、研究和應用。吸取其精華，我想給各位教師在教學(xué)方面提兩點(diǎn)要求：一是要了解教育對象。要深入學(xué)生、細心觀(guān)察，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育和教學(xué)，使教育和教學(xué)盡可能地符合學(xué)生實(shí)際，避免教學(xué)的盲目性。二是對學(xué)生既要有基本的共同要求，又要善于發(fā)現和注意培養學(xué)生的某些特長(cháng)，適應個(gè)別差異去進(jìn)行教育，使各盡其才，發(fā)揮開(kāi)發(fā)人才的作用。要做到以上兩點(diǎn)，都得要廣大教師用心去琢磨、用時(shí)間去保證，所以我認為在學(xué)校的管理中務(wù)必提倡教師住宿學(xué)校，保證每個(gè)教師每周至少兩個(gè)晚上在學(xué)校住宿，一則有時(shí)間與學(xué)生及家長(cháng)接觸；二則可以探討交流對學(xué)生的因人施教；三則有益于教師之間的互助提高、教學(xué)相長(cháng)。為此，要求我們的學(xué)校行政管理干部要有敢于負責、勇于擔當的精神，敢抓敢管。讓教師住宿學(xué)校成為一種習慣，既有利于學(xué)生的安全管理，又有利于教育質(zhì)量的提高。
各位老師、同志們：九月的金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)師恩的情緒，尊師重教是中華民族永遠的美德。教育戰線(xiàn)歷來(lái)都是人才輩出，老將是寶、新人如虹，但無(wú)論是過(guò)去的、現在的、還是將來(lái)的，所有的老師都應該享受崇敬和祝福，在此，讓我們再次祝愿全鄉的教職員工：節日快樂(lè )、幸福安康、事業(yè)有成、家業(yè)興旺！
教師節教師講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機會(huì )！
今天，空氣中彌漫著(zhù)一種感念師恩的氣息，第37個(gè)教師節又悄然而至。作為老師，一股強烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請允許我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)教師工作的各級領(lǐng)導致以最誠摯的感謝！
師道尊嚴從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂獻給教師。我們鐵廠(chǎng)的鄉村教師們恪守著(zhù)樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書(shū)為樂(lè )。
在市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著(zhù)并實(shí)踐著(zhù)“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著(zhù)自己的職業(yè)道德在盡職盡責。因為，我們知道學(xué)生是我們最大的財富與工作的動(dòng)力源泉；因為，我們知道，少一點(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂(lè )趣。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。這話(huà)不僅是對教師職業(yè)的高度頌揚，更是一種責任的傳達，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹(shù)人，是引導每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人，做站直了的中國人。我們有的老師長(cháng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來(lái)，雨里去，奔波在教育戰線(xiàn)上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對這一理念的解讀。
這期，開(kāi)校以來(lái)，為了留住我們的.學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開(kāi)拓鐵廠(chǎng)教育的新局面。老師們也以飽滿(mǎn)的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞，安貧樂(lè )道，耕耘不輟，無(wú)怨無(wú)悔。
當然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì )盡力而為；我們會(huì )樹(shù)立教學(xué)相長(cháng)的謙虛品格，我們會(huì )逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì )主動(dòng)創(chuàng )造，也會(huì )為人師表，我們會(huì )為鐵廠(chǎng)的教育做出自己應有的貢獻！
最后祝各位來(lái)賓工作順利，身體健康，祝老師們節日快樂(lè )！
謝謝！
教師節教師講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。在這秋高氣爽的時(shí)節，我們迎來(lái)了第24個(gè)教師節。教師是平凡的，他們把能培養出勝過(guò)自己的學(xué)生作為自己最大的快樂(lè )，可很多時(shí)候，他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)。老師們在課堂上循循善誘的教導，使我們明晰了時(shí)代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為了堅定的時(shí)代理論的實(shí)踐者，是老師讓我們擁有了暢游信息時(shí)代的金鑰匙。
我宣布，文林小學(xué)以“教育讓生活更美好”為主題的升旗儀式，現在開(kāi)始。
擔任本周升旗儀式升旗手是五年二班的李志博和李夢(mèng)瑩兩名同學(xué)。同學(xué)們推薦李志博為升旗手，是因為他在學(xué)習方面，在新學(xué)期里有了很大的進(jìn)步，能夠認真、刻苦，又樂(lè )于幫助同學(xué)，還熱心為班級服務(wù)。希望他以此為新起點(diǎn)，更嚴格要求自己！李夢(mèng)瑩是班級的班長(cháng)，是一位稱(chēng)職的小老師。因為她的小組里其他幾位同學(xué)學(xué)習成績(jì)不太好，偶爾也會(huì )不完成作業(yè)，她就主動(dòng)、耐心地留下來(lái)輔導他們、督促他們完成作業(yè)。正是有了她這樣的付出，所以其他幾位同學(xué)的學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步，也變得更加自覺(jué)了。所以她
當之無(wú)愧當選為升旗手。也希望他們兩名同學(xué)在經(jīng)后的學(xué)習生活當中更加努力！
進(jìn)行儀式第一項：出旗
進(jìn)行儀式第二項：升國旗，奏國歌，全體少先隊員敬隊禮，敬禮、禮畢。
進(jìn)行儀式第三項：唱國歌
進(jìn)行儀式第四項：請少先隊員代表發(fā)言
進(jìn)行儀式第五項：齊頌少年中國說(shuō)
進(jìn)行儀式第六項：齊頌校訓
進(jìn)行儀式第七項：齊頌爭當四好少年
在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)，三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的.燈塔，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。在教師節來(lái)臨之際我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己不斷的成長(cháng)和進(jìn)步，來(lái)回報老師的辛勤教導。
讓我們用最標準的隊禮，獻給我們最敬愛(ài)的老師。全體向后轉，敬禮，禮畢。向后轉。
我宣布，文林小學(xué)以“教育讓生活更美好”為主題的升旗儀式，到此結束。
教師節詩(shī)朗誦
九月，金色的季節；
九月，溫馨的季節；
九月，鮮花盛開(kāi)的季節；九月，天真爛漫的季節。迎著(zhù)九月的和風(fēng)，
我們來(lái)到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
今天是您的節日，
全體少先隊員們共同祝愿愿您幸�？鞓�(lè )到永遠
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船；
是您，教我們如何暢游知識的海洋。我們成功了，
您是我們的老師；
我們成名了。
您還是我們的老師；
無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jì)，您永遠是我們的老師。
面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，
煩惱與憂(yōu)愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道？親愛(ài)的老師，
您辛苦了！
您的付出，
您的辛苦
我們看得見(jiàn)。
看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火��！飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。 960萬(wàn)平方公里的土地上，
每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！
讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下老師的歌。記住吧！9月10日。
記住吧！九月，那首獻給老師的歌。
教師節教師講話(huà)稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這金秋時(shí)節，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節。鎮黨委、政府在這里為我們隆重舉辦教師節表彰大會(huì )，全鎮教師歡聚一堂，借此機會(huì )，我謹代表鎮一中全體教職員工，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！向為學(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意，向在大會(huì )上獲得表彰的教師們表示熱烈的祝賀！祝全體教師節日快樂(lè )！
百年大計，教育為本。教育工作在社會(huì )主義事業(yè)中起著(zhù)舉足輕重的作用，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的興衰。近年來(lái)，我們鎮一中在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，在鎮黨委政府、縣教育體育局的大力支持下，在鎮中心校的具體指導下，在社會(huì )各界的鼎力幫助下，一馬當先，努力走在教育改革的前沿。我們鎮一中始終把xx以師生發(fā)展為本，辦人民滿(mǎn)足的教育作為辦學(xué)思想，以xx對得起學(xué)生，不辜負家長(cháng)，讓人民滿(mǎn)足作為辦學(xué)目標，以xx用三年的教育，影響孩子的一生作為辦學(xué)追求，努力營(yíng)造陽(yáng)光和諧校園，讓學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
為實(shí)現這一教育理想，我校重視養成教育，從幫助學(xué)生養成良好行為習慣入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活；堅持德育為先原則，提高學(xué)生的道德修養，塑造學(xué)生的完美品格。
為實(shí)現這一教育理想，我校每位教師能夠模范履行《教師職業(yè)道德規范》，不斷提高自己的道德素質(zhì)，真正做到以德修身、以德執教、以德育人。能夠凈化言語(yǔ)，規范行為，為人師表，以誨人不倦的道德情感、樂(lè )于奉獻的職業(yè)精神和顧全大局的.風(fēng)格，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實(shí)實(shí)做人；能夠立足本職工作，志存高遠、與時(shí)俱進(jìn)、勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新；能夠用愛(ài)心做清泉，洗滌學(xué)生的心靈，用知識做云梯，引領(lǐng)學(xué)生攀登科學(xué)的高峰；能夠在三尺講臺上燃燒自己的青春，無(wú)悔無(wú)怨，奉獻自己的真情，無(wú)怨無(wú)悔。
為實(shí)現這一教育理想，我們狠抓內部治理、強化教育革新、加強協(xié)作、建章立制，分工明確，層層負責，并積極引入競爭機制，不斷完善教師量化制度，充分激發(fā)教師主觀(guān)能動(dòng)性，鑄就了嚴謹治學(xué)、誠信質(zhì)樸的優(yōu)良校風(fēng)。
一代代優(yōu)秀教師的創(chuàng )新開(kāi)拓、辛勤耕耘、默默奉獻，敢為人先、嚴謹治學(xué)、誨人不倦，才鑄就了鎮一中的卓而不凡與燦爛輝煌。如今，學(xué)校實(shí)現了五大跨越發(fā)展：辦學(xué)理念全面提升、治理制度日益完善、教育資源整體優(yōu)化、教學(xué)科研上檔升級、教育質(zhì)量不斷提高。學(xué)校中招考試成績(jì)連年位列全鎮第一。升學(xué)率連年攀升，達到全縣先進(jìn)水平。
幾年來(lái)，我們學(xué)�？梢哉f(shuō)一步一個(gè)臺階，一年一個(gè)發(fā)展，學(xué)校先后榮獲市、縣、鎮先進(jìn)單位。教學(xué)成績(jì)尤為突出，二零一零年年終在鎮中心校組織的教學(xué)評估調研考試中，三個(gè)年級二二個(gè)學(xué)科，我校就有一六個(gè)學(xué)科取得平均分第一名；二零一一年中招考試，我校一一零名考生就有四一人被縣一中錄取，一一人被縣十中錄取，二人被河南宏力學(xué)校錄取為免費生，中招錄取率超過(guò)全縣六個(gè)百分點(diǎn)，達到全縣先進(jìn)水平，再次續寫(xiě)了我們農村學(xué)校趕超縣城學(xué)校xx低進(jìn)優(yōu)出的教育奇跡，將大批入學(xué)時(shí)成績(jì)平平的學(xué)生送入縣重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)，讓他們在三年時(shí)間內進(jìn)步幅度達到最大化（低進(jìn)優(yōu)出也就是我們七年級招收新生時(shí)，由于種.種原因，只能招收縣城學(xué)校錄取后剩下的成績(jì)較差的學(xué)生，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)我們三年的培養，成績(jì)趕上甚至超過(guò)那些小學(xué)畢業(yè)時(shí)被縣城學(xué)校錄取的成績(jì)比他們優(yōu)秀的學(xué)生）。二零一一年全縣四三所初中教學(xué)綜合水平考核評估中，我校取得第八名，其中七年級為全縣第五名。教師教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也同時(shí)明顯提高，二零一一年春，xx取得鎮優(yōu)秀班主任論壇演講賽第一名和第二名，xx在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中分別取得語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、歷史一等獎，xx取得縣師德演講賽一等獎，xx取得鎮教師技能大賽第一名，校體育代表隊又一次取得鎮春季運動(dòng)會(huì )團體第一名。我們深知，榮譽(yù)的取得是領(lǐng)導和社會(huì )對一中工作的認可，但如何保持這一榮譽(yù)乃至更進(jìn)一步是一項更為艱巨的任務(wù)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們鎮一中從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠，在我們學(xué)校進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天，敢于超越，永爭第一的一中人將一如既往地追求教育理想：從傳統中汲取養分、在現實(shí)中尋求靈感、于實(shí)踐中求證真諦、在發(fā)展中創(chuàng )造奇跡，齊心協(xié)力、集思廣益、振奮精神、發(fā)奮圖強、勵精圖治、銳意進(jìn)取，充分施展我們的抱負和才華，傾盡我們的聰明和力量，去譜寫(xiě)xx教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把鎮一中打造成具有xx一流辦學(xué)思想、一流育人環(huán)境、一流師資隊伍、一流教學(xué)質(zhì)量的x鎮品牌學(xué)校。
最后，再次向與會(huì )的領(lǐng)導表示感謝，并祝愿大家節日快樂(lè )、身體健康、事業(yè)有成、全家幸福！
謝謝大家！
教師節教師講話(huà)稿 篇12
各位老師、員工們、同學(xué)們：
國將興,必貴師而重傅。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。 百年大計，教育為本。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒(méi)有教育工作者的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強盛。所以，古往今來(lái)人們給教師的贊譽(yù)太多太多，甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著(zhù)普通職業(yè)的從容與淡定。
但你不能否認，從更宏大的背景來(lái)觀(guān)照，教師是人類(lèi)文化接力賽的火炬手，是人類(lèi)信仰天地中的精神祭師，是民族基因譜系里的堅強看守�；蛟S，我們不曾想過(guò)要活得如此崇高、偉大、神圣，因而承載著(zhù)許多痛楚、艱辛、困惑。
但經(jīng)歷了汶川5，12巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛(ài)、世上確有真情，同時(shí)赫然凸顯出的還有：道義、責任、擔當、崇高等等以為早已失傳了東西。災難傷害我們有多深，我們就懂得多深，災難奪取我們多少，我們就獲得多少。
終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們去闡釋、補充和證明。這就像平常時(shí)節我們對醫生的要求只是業(yè)務(wù)精湛就足夠了，而當非典等重大災害來(lái)臨，有人畏葸不前時(shí)，我們才發(fā)現僅僅如此要求是不夠的，也是肯定不對的�；蛟S，我們不應畏懼教師角色的沉重，而要錘煉和萃取我們的靈魂使它配得上這份沉重。
很多人事業(yè)有成，功成名就之后，回報家鄉，反哺社會(huì )時(shí)，首選修橋鋪路，蓋醫院辦學(xué)校。我們教師可能缺少這種能力和財力，但卻因為選擇了教師這份職業(yè)而天然地沒(méi)有門(mén)檻地天天親身踐行著(zhù)積善行德的事業(yè),這也是人生對我們的獎勵！
何況在我們眼里辦學(xué)校是給人生鋪路搭橋，是更高層次的修橋鋪路；辦學(xué)校是治療人的愚昧，是更高層次的蓋醫院。人們�？浣處煹臒o(wú)私：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這使我想起一節美國人上的課：格林童話(huà)《灰姑娘》。其中對后媽的評價(jià)很有意思，在我們視野中的后媽好像都不是好人。
這位老師卻說(shuō)：其實(shí)她們只是對別人不夠好，可她們對自己的女兒卻很好。你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其它的孩子。其實(shí)我們教師也不是什么神和圣，只是出于天性本能再加職業(yè)訓練，能把別人的孩子當作自己的孩子愛(ài)而已，甚至愛(ài)別人的`孩子比愛(ài)自己孩子的多，因為在他的精力和時(shí)間的分配上，自己的孩子也只是班級的60分之一還不到，而他知道每個(gè)孩子在家長(cháng)的眼里卻都是百分之一百。我們不知道這是不是神的品性，只知道這是大多數教師普通教師都具有的德行。
24年前的我和在場(chǎng)的很多同學(xué)相差不大時(shí)，已走上了教師崗位，1985，那個(gè)年頭很好記：是第一個(gè)教師節。我的工齡與教師節同齡。所以今天我有資本站在一個(gè)很獨特的立場(chǎng)，談出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，讓同學(xué)們明白，你每天面對的老師，不是高高在上的不食人間煙火的神，他們也有血有肉，他或她，是一位父親或一位母親，是女兒或兄弟，他們也有苦惱，也有幻想。
在學(xué)校與家庭之間，在自己孩子與學(xué)生之間，在社會(huì )的要求、期望和個(gè)人興趣愛(ài)好之間，也時(shí)有拉扯和撕裂，所以我真心希望同學(xué)們在心中能存有一份支持、理解、信任甚至寬容，畢竟他是對你一生中最有影響的人；是世上唯一與你沒(méi)有親緣關(guān)系、不指望利益回報卻全心全意盼望著(zhù)你好的人；是你規模不大的親友團中唯一能在為你吶喊之外還可兼做你技術(shù)指導的人。這個(gè)人平時(shí)更多的受你評判、被你要求、讓你索取、供你使用。
在少數同學(xué)那里甚至還有挑剔、誤解、怨憤、抵觸。但你必須知道，他們甚至不在乎是不是有一個(gè)表明他是人類(lèi)靈魂工程師的光榮節日，但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛(ài)的弟子；他們甚至不在乎這輩子是是否有機會(huì )升官發(fā)財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來(lái)要有一群通過(guò)努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；這樣的人甚至不在乎這些弟子現在是否感激他、成功后是否記起他，但他肯定在乎時(shí)不時(shí)能接收到充滿(mǎn)溫馨回憶的短信和展現你現在成功的訊息。這便是人生給予他最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動(dòng)力。同學(xué)們，他們得要求不多，也并不高。我們慷慨地滿(mǎn)足他們也并不難！
同學(xué)們，這是我借第24個(gè)教師節獻給老師們的，也是送給同學(xué)的零碎的感想，最后，讓我們一起用長(cháng)時(shí)間的熱烈的掌聲來(lái)謝謝愛(ài)你們的、為你們的老師和員工們，并向他們致以節日的祝福！謝謝。
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