教師節學(xué)生的演講稿集錦15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的教師節學(xué)生的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師節學(xué)生的演講稿1
尊敬的老師們:
大家好！
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息。教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師--您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第30個(gè)教師節來(lái)臨之際。我代表我們初一(7)班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭。雖然微弱。但有一份光熱。發(fā)出一份亮。您耗盡了自己。照亮了別人。這無(wú)私和奉獻。讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來(lái)。您雖只是一尾紅燭。卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡。您--偉大的老師。您的愛(ài)。如陽(yáng)光一般溫暖。如春風(fēng)一般和煦。如清泉一般甘甜,您的愛(ài)。細致而溫暖,您的愛(ài)。高潔而偉大!在慶祝教師節30周年的日子里。我們心潮澎湃。思緒萬(wàn)千。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激。萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候。一封表露自己感激之情的親筆信。一個(gè)賀卡。黑板上一句祝福的話(huà)。講臺上一支鮮花或一杯茶。一封慶祝教師節的電子郵件--帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。
古人云:“一日為師。終身為父�！敝荡说�30個(gè)教師節來(lái)臨之際。我在這個(gè)特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說(shuō)一聲:“老師。您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教。感念師恩的美德。在全班。乃至全校范圍內營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍我向您保證從身邊小事做起。認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課。完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點(diǎn)一滴做起。做到熱愛(ài)老師。關(guān)心老師。尊重老師。影響身邊的親人朋友。為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
教師節學(xué)生演講稿范文三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
一年一度的教師節又踩著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。如果說(shuō)父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。今天，我非常榮幸地站在這里，代表全體同學(xué)向全體教師衷心地道一聲:老師，您辛苦了，祝你們節日快樂(lè )!
經(jīng)歷多少季節的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您就是那紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜，多少次通宵達旦，但卻不曾有任何怨言。您用友愛(ài)縮短了心與心的距離，您用真知指引我們走出了黑暗。
老師，沒(méi)有誘人的權利，沒(méi)有令人羨慕的家財，但是你們有一顆真誠的心，你們用樸實(shí)無(wú)華的本質(zhì)指導我們，用沉穩扎實(shí)的教學(xué)方式吸引我們，用親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們。你們培養了許許多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年、十幾年，當我們手捧獎杯、證書(shū)，當我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì )忘記，是你們付出了辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。祝你們節日愉快，健康快樂(lè )!
教師節學(xué)生的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在全世界眾多的節日中，有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設立的節日，它們就是護士節和教師節。它暗合了人類(lèi)對一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節日一個(gè)是拯救肉體，一個(gè)是構建靈魂。在迎接第××個(gè)教師節到來(lái)之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。 教師的使命是構建靈魂，教師所承擔的社會(huì )角色就有著(zhù)與生俱來(lái)的道德責任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對社會(huì )的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來(lái)將“學(xué)高”與“身正”作為教師職業(yè)形象的典范，這種對教師的道德期待，也正是我們民族的優(yōu)秀傳統。
我們的教師，絕大多數是兢兢業(yè)業(yè)的，尤其是廣大郊區的與農村的教師，他們在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟狀況不夠理想、工作負擔比較繁重的境況下無(wú)私奉獻，支撐著(zhù)龐大人口的教育，他們的師德堪稱(chēng)世界的楷模。今天當我們再次談?wù)搸煹聲r(shí)，社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求，師魂的標準也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現的愛(ài)國心、責任心和人格修養。實(shí)實(shí)在在地影響著(zhù)一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有“傳道、授業(yè)、解惑”的身份，因此，常常更多地擔當了“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實(shí)上，教師在奉獻中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。學(xué)為師之骨，德為師之魂。當我們的教師認識到自己肩負的教書(shū)育人的重任時(shí)，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人，這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。
教師節學(xué)生的演講稿3
尊敬的各位老師，您們好!
在這個(gè)天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們終于迎來(lái)了又一屆的教師節。首先請允許我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師，節日快樂(lè )!
常言道，樹(shù)有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天;草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”;花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子，老師的培養教育則如甘露般，成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目，離不開(kāi)父母，也離不開(kāi)老師。老師就像一條管道，源源不斷地為我們輸送著(zhù)知識的養料;老師也像一根試管，演示著(zhù)做人的道理。
回首往事，在我看著(zhù)一道道難題發(fā)愁的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，為我一點(diǎn)點(diǎn)地細心講解;在我不小心摔傷了的時(shí)候，老師跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地把我背去了醫院;在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候，還是老師在一旁為我加油打氣，勸慰我不要輕易放棄.
老師一次次點(diǎn)亮了我前行路上的燈，使我能沿著(zhù)這條寬敞明亮的大道上肆無(wú)忌憚地走著(zhù)——直到今天。借此教師節來(lái)臨之際，我要對全天下的老師，真心地道一聲：謝謝
老師，您辛苦了!
教師節學(xué)生的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩很多人，尤其要感恩我的語(yǔ)文老師。
記得剛上一年級的時(shí)候，我對學(xué)校的一切感到陌生，再加我的膽小，由于種種原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：別害怕，鼓起勇氣，我立刻舉起手來(lái)回答，雖然答得不理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有了第一次，使我增加了膽量，還讓我當組長(cháng)，但最大的一次突破就是您讓我當旗手。自從您給了我勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自己，超越自己。在這五年里是您鼓勵我參加學(xué)校的各種活動(dòng)。是您讓我成為有勇氣，有信心的人。
老師，是您讓我明白，機會(huì )常常在身邊，關(guān)鍵是得靠自己爭取，是您給了我堅信，給了我積極向前的力量，讓我克服困難和缺點(diǎn)，努力成為一名出色的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力。爭取各方面做得更好!
感謝老師!我想真心地對您說(shuō)：“老師我愛(ài)您!”
教師節學(xué)生的演講稿5
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節日里,您的學(xué)生------
我,最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。
老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)!忘了嗎?
老師，那次您在上數學(xué)課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想開(kāi)了"小差"，不由自主地擺弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼，那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說(shuō)："梓雯，你怎么做小動(dòng)作啦!"我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著(zhù)豐富感情的眼神將會(huì )永遠珍藏在我的頭腦里。
老師，您坐好了，我正在給您畫(huà)像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎?
那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水，充滿(mǎn)了臺灣小朋友的思念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。
老師，您別動(dòng)，快畫(huà)好了。缺點(diǎn)什么呢?噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過(guò)鉛筆;您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾;您的手，撫摸過(guò)我的頭……
老師，您的像畫(huà)好了。這是學(xué)生用心作畫(huà)筆，用滿(mǎn)腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是您的學(xué)生獻給您的一顆赤誠的心、一片熾熱的愛(ài)。
教師節學(xué)生的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節，很高興能有機會(huì )在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲:“謝謝您們，您們辛苦了!”
如果說(shuō)，藍天教會(huì )鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì )魚(yú)兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，數學(xué)課上，您把枯燥的數字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)
課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀(guān)與微觀(guān)的魅力�；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達我們對老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛(ài)，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始，作為九年級的我想說(shuō):老師們，我們會(huì )從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(cháng)們學(xué)習，學(xué)習他們拼搏的精神，學(xué)習他們頑強的斗志，學(xué)習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng )造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛(ài)的老師，獻給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康，節日快樂(lè )!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
教師節學(xué)生的演講稿7
無(wú)論陽(yáng)光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因為有了您的存在光明便時(shí)常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不知道多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆匆打開(kāi)門(mén)，用那沙啞的噪音喊著(zhù)孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指著(zhù)媽媽的臉：“臟，媽媽真臟!”媽媽拿過(guò)鏡子，哈!一對花臉。母子笑得更加甜蜜，這時(shí)上課鈴又響了……
還有許多美好的畫(huà)面都深深的銘刻在我們的腦海里。
忘不了，講臺上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著(zhù)課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采;
忘不了，那身患絕癥卻依然堅守崗位，最后倒在高考前線(xiàn)的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永遠掛著(zhù)和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，蘊涵著(zhù)哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最美麗的就是您的目光。您的`目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無(wú)私和博大在潤物細無(wú)聲的柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿(mǎn)我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著(zhù)我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著(zhù)迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著(zhù)現實(shí)，一端連著(zhù)夢(mèng)想和希望;您是那風(fēng)箏上的線(xiàn)，即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，正是您支撐著(zhù)我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意。老師，快推開(kāi)窗戶(hù)吧!這滿(mǎn)園春色、滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!
您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節學(xué)生的演講稿8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的梁老師。
梁老師是我們的語(yǔ)文老師，兼班主任，她對我們很負責，她所講述的知識點(diǎn)非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)知識……
想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語(yǔ)文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語(yǔ)文作業(yè)是練習冊，都開(kāi)始了“地下行動(dòng)”。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫(xiě)練習冊，有的在桌斗里寫(xiě)，有的用書(shū)罩著(zhù)寫(xiě)……花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫(xiě)著(zhù)，忽然，老師一句“……就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著(zhù)表里如一，呵，內心還不知想干嘛呢！”我猛一抬頭，發(fā)覺(jué)老師在看著(zhù)我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽(tīng)講，老師會(huì )不計前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……
我們的老師就是這樣的負責！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著(zhù)。
我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我感恩我的老師！
教師節學(xué)生的演講稿9
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日，大家知道這周四是什么日子嗎。那就是九月十日—教師節。
同學(xué)們，教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在育才教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意!
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現，;課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的手;每天最后離開(kāi)教學(xué)區的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻給了大家!
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。名師李鎮西說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸�！�，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍!
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流;還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福!
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課;在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重!
老師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們育才譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信，育才的明天會(huì )因我們的辛勤耕耘而更加美好!
老師們、同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預祝全體老師教師節快樂(lè )!謝謝!
教師節學(xué)生的演講稿10
尊敬的各位老師：
你們好！
在這秋高氣爽的時(shí)節，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節，迎來(lái)了我院教師節表彰大會(huì )的隆重召開(kāi)。此時(shí)此刻，請允許我代表我院萬(wàn)余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感Ji和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著(zhù)枝葉的生長(cháng)，他無(wú)私的付出著(zhù)，奉獻著(zhù)，從不露出地面來(lái)炫耀自己；只是期盼用自己的奉獻來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
在教學(xué)上，你們兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，做到了教書(shū)育人；培養了大批高技能，高素質(zhì)人才。經(jīng)年累月，你們默默無(wú)聞；為了我們，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，不僅僅教給了我們科學(xué)知識，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友！
在“校園文化節”“校園卡拉OK大賽”“校園技能節”等活動(dòng)中，你們――我們敬愛(ài)的老師，與我們融為一體，共同努力，編排、表演了豐富多彩的文藝節目，制造出了許多精美的工件。
一年來(lái)，我院的教學(xué)設施不斷更新，校園環(huán)境越加美化，校園布局更加合理；一年來(lái)，你們與我們共同奮進(jìn)，在各級各類(lèi)比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)，捷報頻傳！一年來(lái)，因為有你們――老師，與我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻，什么叫學(xué)高為師，身正為范！
在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
我們唯一能回報你們的就是牢記你們的教導，努力拼搏，奮發(fā)向上，認真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識技能。成為有益于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )、奉獻于社會(huì )的高技能、高素質(zhì)的復合型人才。
教師節發(fā)言：最新教師節學(xué)生代表發(fā)言稿勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事
最后，請允許我再次代表全校同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！并再道一聲：謝謝！
教師節學(xué)生的演講稿11
大家好：
“半夜星星悄悄照，老師窗前的燈還亮著(zhù)。每當我走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”小時(shí)候我媽教我這首歌，當時(shí)只是朗朗上口。后來(lái)我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)了。有了知識，我才知道教師這個(gè)職業(yè)的真諦，才知道它的神圣和高尚�，F在想起這首歌，心里總有一股暖流蕩漾。
常說(shuō)孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。絕對是真的。當別人放下一天的工作和家人團聚的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)他們還在燈下認真批改作業(yè)？別人還在睡夢(mèng)中沉醉的時(shí)候，就已經(jīng)站在三尺講臺上，開(kāi)始了一天的早自習；別人下雨天接孩子回家，還在送學(xué)生回家的路上，孩子已經(jīng)感冒了。這是一個(gè)平凡而偉大的老師。家人的抱怨，孩子的不滿(mǎn)，他們沒(méi)有太多的解釋?zhuān)驗檫@是選擇，這是他們的事業(yè)，學(xué)校是他們的第二個(gè)家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們知道學(xué)生是祖國的希望，祖國的未來(lái)取決于他們。這是我們最可愛(ài)最可敬的人。
有
人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長(cháng)路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，說(shuō)這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的一位老師，當初為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步是我的快樂(lè )。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，學(xué)生小小的進(jìn)步是對他們的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘著(zhù)。
靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來(lái)，親愛(ài)的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒(méi)有華麗的詞藻，所有的語(yǔ)言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對所有的老師說(shuō)，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學(xué)生說(shuō)，閑暇的時(shí)候，�；匦？纯�，常到老師那兒坐坐，別忘了成長(cháng)路上那一盞盞指明燈。
教師節學(xué)生的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
在這金秋送爽的豐收季節里，不久我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節，今天，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言，心情也是非常激動(dòng)。此刻，請允許我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了!
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大! 還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
在我做學(xué)生的生涯中，老師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞，他們甘心把自己溶入平凡。
教師的快樂(lè )是平凡人的快樂(lè )。教師工作是很辛苦的，可他們不甘平淡，總是想著(zhù)怎樣創(chuàng )新、怎樣講得更好。他們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂(lè )。當他們看到教師的社會(huì )地位節節上升時(shí)，他們快樂(lè );因為他們的辛勤耕耘得到了社會(huì )的肯定;
當他們看到校園越來(lái)越美時(shí)，他們快樂(lè );
當他們讀到一本好書(shū)時(shí)，他們快樂(lè );
當他們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，他們快樂(lè );
當他們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給自己留言時(shí)，他們快樂(lè );
當他們看到學(xué)生有成就時(shí)，他們快樂(lè );
當他們在外地遇到他們教過(guò)的學(xué)生時(shí)，他們快樂(lè )!
他們的快樂(lè )是平凡的快樂(lè )，他們的快樂(lè )是基于平常的小事上，他們沒(méi)有奢求自己多么偉大，但他們真的是偉大的，因為他們在平常的崗位上做出了不平凡的貢獻，他們用自己一生的心血為自己的職業(yè)盡心盡力，為教育作出巨大貢獻;他們雖是平凡，但他們教育出了無(wú)數不平凡的學(xué)子，多少莘莘學(xué)子在他們的栽培下茁壯成長(cháng)，多少意氣風(fēng)發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士，為國家為社會(huì )作出豐功偉績(jì)。
作為當今社會(huì )青年的我們，我們唯一能回報你們的就是牢記你們的教導，努力拼搏，奮發(fā)向上，認真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識技能。成為有益于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )、奉獻于社會(huì )的高技能、高素質(zhì)的復合型人才。
最后，請允許我代表全體同學(xué)向所有曾經(jīng)和正在奉獻自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節日快樂(lè )，幸福安康!!謝謝!
教師節學(xué)生的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
老師，是您天天不辭辛苦的給我們的講課，老師是您給我們講的題，老師是您給我們補的課，老師是您給我們留的作業(yè)，老師謝謝您幫我們補課，謝謝您給我們講會(huì )了題，謝謝您給我把落下的功課補了出來(lái)，老師我一不上課就會(huì )給您，添麻煩，我以后不會(huì )在曠課了，我以后不再來(lái)逃學(xué)了，老師謝謝您。
老師像是一盞燈，照亮了我們回家的大路，老師為像是一架飛機，帶著(zhù)我們回家，老師是我這輩子第三個(gè)最感恩的人感恩的人，老師是我這輩子第三個(gè)見(jiàn)的最多的人，老師為了讓我們成為對社會(huì )有用的人天天教育我們，老師謝謝您，謝謝您對我做的一切，我會(huì )在考試之前復習好幾遍我會(huì )用成績(jì)，來(lái)報答您的。
我不會(huì )讓您白替我們著(zhù)想，我不會(huì )讓您白替我們辛苦，老師您是我在這個(gè)世界感恩過(guò)最多的人，也是我在這個(gè)世界上最尊敬的人，無(wú)論多辛苦我不會(huì )辜負您對我們的希望，我不會(huì )辜負您對我們的辛苦和著(zhù)想我會(huì )尊重您所對我們做的一切，我會(huì )用一顆尊重的心，來(lái)感恩您老師，我會(huì )感恩您所對我們做的一切。
老師是您把我帶到了回家的路上，老師您為了我們卻把您自己拉到了黑暗中，老師我用一顆真誠的心來(lái)感恩您，我的老師，感恩您對我們的關(guān)心，感恩您對我們的關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì )辜負您對我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、的，我一定不會(huì )辜負的。
教師節學(xué)生的演講稿14
九月，如期而至。世界因此而燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高的舉起，一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生�！敝裾�，芒鞋，蓑衣，多么簡(jiǎn)單的一副裝備，風(fēng)在旁邊吹拂，雨在身上敲打，何懼？任你風(fēng)吹雨打，我心依舊，樂(lè )此不疲！展現在我們眼前的不僅是一幅清新亮麗的圖畫(huà)，更是一腔寬宏博大的胸懷。
如今，初中生活已過(guò)大半，我們走在了人生的十字路口上，而且無(wú)論我的選擇是什么，道路也必將坎坷，曲折，風(fēng)雨兼程。正在進(jìn)行時(shí)的初三，恩師的教導也響在耳畔，每一字，每一句，都那么的真切而又真實(shí)。
還曾記得，在某個(gè)陽(yáng)光溫和舒服的清晨，別的班級都還帶著(zhù)些許慵懶的氣息，稀稀落落的幾個(gè)人而已，而六班卻幾乎座無(wú)虛席，陸陸續續地響起了朗朗的讀書(shū)聲。而您，也會(huì )偶爾站在教室門(mén)口，露出威嚴中極不易察覺(jué)的一些微笑。盡管，那微笑，似有似無(wú)，其中，也有您的欣慰吧！
亦還曾記起，炎熱而令人煩躁的夏日，在沒(méi)有風(fēng)扇的悶熱教室里，當您轉身板書(shū)時(shí)，背后的衣服早已濕透了一大片。卻更認真、更像一個(gè)孩子般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地沉浸在自己的世界，穿行于這個(gè)教室……
是他們，成長(cháng)了我們稚氣未脫的孩子；
是他們，讓我們學(xué)會(huì )去無(wú)止境地探索；
是他們，用一言一行融入我們的生活；
是他們，給了我們最最真實(shí)、單純的愛(ài)和幸福。
——九月，我們臨風(fēng)沐雨；
——為老師，奔跑在自己的道路上！
教師節學(xué)生的演講稿15
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
馬上就是教師節。我代表所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻上一首頌歌，祝愿所有老師節日快樂(lè )!
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼，您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護下，我揚帆起航。我又該呈現一朵什么樣的花，來(lái)表達我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌!
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫(xiě)滿(mǎn)慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您啊!王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”!
是誰(shuí)用風(fēng)趣幽默的課堂把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨，指引著(zhù)我們人生的航向?是您啊，羅老師!是您滿(mǎn)懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會(huì )了堅強。
是誰(shuí)用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹�(ài)的老師，一一頌揚。
知識是一片大海，汲取一點(diǎn)營(yíng)養，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界。
老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮!
三尺講臺，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫(xiě)了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!
我的師長(cháng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻!
我的師長(cháng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!
師恩浩蕩，師恩難忘!
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
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