教師節演講稿集錦14篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的教師節演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節日，那就是“教師節”。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀(guān)察的學(xué)生，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中、運動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們因為我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福！
我們尊重老師不只是在教師節這個(gè)特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的事，而是表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習成績(jì)，考上理想的高中，這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到的欣慰、最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著(zhù)你對老師的感恩和回報！
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！您的學(xué)生永遠愛(ài)您！
謝謝大家！
教師節演講稿 篇2
領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō)：老師，節日快樂(lè )！
老師，我們在眼睛里看到了您無(wú)私的奉獻，在心里記住了您的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(cháng)城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程；你愿意當園丁，用執著(zhù)的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠五彩繽紛，你勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來(lái)光明！
老師，
您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了我們，懂您我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
教師節演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行：
上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了教師節。在此，我謹代表全體教師，向一向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感激!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)聯(lián)未來(lái)。近年來(lái)，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實(shí)施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子理解義務(wù)教育，現代遠程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
教師節演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您! 在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第三十一個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;創(chuàng )造者沒(méi)有了老師,怎會(huì )有祖國今日的繁榮?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!
我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我飛翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩您，我的老師。
感謝您，北港小學(xué)的老師讀了《感恩老師》一書(shū)有感桐鄉市實(shí)驗小學(xué)教育集團城北小學(xué)402班曹雨露暑假，我讀了《感恩老師》一書(shū)，書(shū)中有許多故事，敘述了不同作者對老師的感受，印象很深。比如，含煙寫(xiě)的《“差生”的哭聲》，告訴我“老師一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作，都能產(chǎn)生意想不到的效果，給學(xué)生無(wú)窮大的力量”;又比如，楊旭輝寫(xiě)的《老師的眼淚》，“淚光中，我們看到了老師的殷切期盼;淚光中，我們明白了老師的良苦用心”……看了這本書(shū)，使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假，因為北港小學(xué)沒(méi)有了網(wǎng)球隊，酷愛(ài)網(wǎng)球運動(dòng)的我，即將轉學(xué)到城北小學(xué)。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了，所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴謹的方老師、嚴厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現在我的眼前。大雁感恩藍天的壯闊海鷗感恩大海的浩瀚魚(yú)兒感恩江河的洶涌大地感恩春光的芬芳鮮花感恩陽(yáng)光的惠澤小草感恩雨露的滋潤兒女感恩父母的養育學(xué)生感恩老師的教誨……我感恩北港小學(xué)的老師明年，我一定會(huì )再回北港小學(xué)，看看我以前的老師，愿他們工作順利，身體健康!
教師節演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，很高興在教師節這個(gè)特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的題目是：灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺。
清晨，伴隨著(zhù)絲絲陽(yáng)光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺一隅。傳遞著(zhù)“堅強、幸福、感恩”花語(yǔ)的小雛菊，和陽(yáng)光一起，點(diǎn)綴著(zhù)這平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無(wú)私的園丁之光而熠熠生輝。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹(shù)木百年樹(shù)人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺，滿(mǎn)載的是老師們殷切的期望和無(wú)悔的付出。人都說(shuō)：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個(gè)個(gè)有志氣、有知識、有擔當的青年。課上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著(zhù)老師們的智慧和辛勞。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書(shū)三角，都少不了老師們一心一意的指導，領(lǐng)著(zhù)我們探尋認識大千世界一個(gè)個(gè)奇妙的領(lǐng)域。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺，守護的永遠是那最本真的起點(diǎn)：教書(shū)育人。歷史的車(chē)輪滾滾向前，尊師重教也永遠牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云：為學(xué)莫重于尊師，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導，時(shí)時(shí)記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒(méi)有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長(cháng)。日后的蒼天大樹(shù)，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺，定格下師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識的角色，更多時(shí)候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠無(wú)私的朋友。我記得，老師們在運動(dòng)賽場(chǎng)上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項活動(dòng)中時(shí)時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝，當我犯了錯誤，老師包容我;當我迷茫，老師耐心聽(tīng)我傾訴并指引鼓勵我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運;能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應把這份心意落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。課上認真聽(tīng)講，與老師們一起暢游知識的海洋;課下按老師要求，及時(shí)復習功課;尊敬師長(cháng)，禮貌用語(yǔ)嘴邊掛;團結集體，師生攜手努力、共創(chuàng )輝煌!
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的三尺講臺，那是老師們最美的舞臺;內涵深厚的三尺講臺，那是老師們無(wú)私奉獻的積淀。都說(shuō)十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因為有親愛(ài)的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學(xué)們，節日里，別忘了向老師獻上真摯的祝福，道一句：“老師，節日快樂(lè )!”
謝謝大家!
教師節演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
每年到了教師節，心里總會(huì )有澎湃的詩(shī)意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“默默無(wú)聞、生生不息、桃李滿(mǎn)滿(mǎn)”的園丁更有感激。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個(gè)教師節的禮物。此時(shí)的.老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過(guò)一條小河，送我上學(xué)，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著(zhù)學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁�！�
教師節演講稿 篇7
每一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的初中生，我就想起在你們的帶領(lǐng)下，我是如何從零分一步一步走到滿(mǎn)分的。
半年前回到母校，發(fā)現操場(chǎng)上沒(méi)有轟鳴聲，足球場(chǎng)上沒(méi)有帥氣的身影，體育館里也沒(méi)有你口哨的回應。你經(jīng)常去的地方我都找遍了，還是沒(méi)看到你。我蹲在角落里哭了。突然一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)我的耳朵�！澳阍趺戳�？”我抬頭看見(jiàn)你微笑的嘴角。我本想沖過(guò)去這樣抱著(zhù)你，你卻淡淡地回答：“你以后一定要學(xué)會(huì )堅強！”
我清楚地記得我認識你兩年了，依稀記得我第一次見(jiàn)到你的那一幕。你給我們上了第一節課。我們都很驚訝你是傳說(shuō)中教第一第二名的老師？你的樣子讓我們好奇：你瘦，不高，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，看起來(lái)比我們大幾歲。像我們的妹妹，你笑起來(lái)像只貓。
“你可以親切地叫我音波姐，先去跑四圈。這是你訓練的開(kāi)始。沒(méi)有理由不跑這里�！蹦愕脑�(huà)讓我們震驚，我們開(kāi)始意識到你霸氣的邊漏。而我本想偷懶，卻不得不認命的跑了�！拔乙呀�(jīng)跑了半圈了，還有三圈半。加油，”我一邊數圈一邊給自己打氣�！斑�有兩圈”，這讓我很為難�！斑�有兩圈”，這讓我很為難�！斑�有兩圈”，這讓我很為難。氣也開(kāi)始不好了，我自發(fā)的無(wú)法呼吸，感覺(jué)好疼。很痛苦。但我并不信服，我不想放棄，我依然堅持完成。我當時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信。也許是因為哮喘，我一直不敢嘗試艱苦的運動(dòng)。
“你指著(zhù)下面這個(gè)名字，每天早上6點(diǎn)就得訓練，不會(huì )遲到�！辈┙愫苷J真的說(shuō)，我在心里打坐，不要做我，不要做我，我的心跳莫名的加快。但第一個(gè)是我的名字。我嚇得像晴天霹靂，一下子崩潰了。從那天開(kāi)始，我每天都需要早起。天亮之前，我還要訓練，還要考試。過(guò)了一個(gè)月兩個(gè)月，我最后。你一直鼓勵我，教我鍛煉身體，讓我放松，不要擔心，但我仍然感到無(wú)助和疲憊。每當別人休息的時(shí)候，你都會(huì )親自教我一些小技巧，糾正我的跑步姿勢，和我一起跳。你不會(huì )因為我的愚蠢而放棄我，也不會(huì )因為我不上進(jìn)而不理我。你依然用熱情指引著(zhù)我的一舉一動(dòng)。你跟我說(shuō)體育不想像中國數學(xué)一樣。只要我肯堅持，肯付出，就一定會(huì )有收獲。直到幾個(gè)月后，我第一次月考的時(shí)候，我才明白，我考了25分。這二十五個(gè)確實(shí)不多，但對我來(lái)說(shuō)意義重大。從此我有了信心，加倍努力，每天第一個(gè)跑起來(lái)。慢慢的，我的成績(jì)提高了。我對運動(dòng)也有不同的想法，喜歡跑步。最后，我在體檢中用滿(mǎn)分向我表達了你的教導。
畢業(yè)后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你，你對我說(shuō)的每一句話(huà)都在我的腦海里。一直想回去看你，直到半年前回去。我在體育館找你，但是又找不到你。
再大的天，也會(huì )有見(jiàn)面的一天。今生的師生會(huì )，是我們上輩子達成的一個(gè)很好的約定。運動(dòng)讓我們更加親密。你是我們的大腦，我們是你的得力助手。你是我們的老師，也是我們的親人。你把我們當兄弟。你與我們分享快樂(lè )、悲傷和艱難。
老師，您辛苦了！就算過(guò)了二十年，我還是會(huì )去體育館找你！
教師節演講稿 篇8
尊敬的校領(lǐng)導、全體教師同志們、同學(xué)們：
大家好!一年一度的教師節又來(lái)到了!在xxxx年教師節前夕，我僅以我個(gè)人的名義，預祝各位領(lǐng)導、我朝夕相處的同事、以及親愛(ài)的同學(xué)們，節日愉快!并真誠地祝愿大家能把今天的快樂(lè )延伸到今后的學(xué)習工作中去，以良好的心態(tài)過(guò)好今后的每一天，品味今后的每一天，充實(shí)今后的每一天，直至美麗我們的一生。記得一位偉人說(shuō)過(guò)：“工作著(zhù)，是美麗的!”我們教師的工作何嘗不是美麗中的最美麗呢?教育工作是塑造靈魂的工作，教育使人類(lèi)擺脫愚昧，它的光芒可以同太陽(yáng)相媲美，世界上還有什么工作，能比它更神圣更輝煌呢!
回首改革開(kāi)放三十年來(lái)的歷程，中國發(fā)生了天翻地覆的變化，鄧小平的關(guān)于改革開(kāi)放的理論，已經(jīng)在三十年的風(fēng)雨實(shí)踐中開(kāi)花結果。高樓萬(wàn)丈平地起，縱橫交通貫九州，生產(chǎn)力獲得極大的解放，經(jīng)濟生活空前繁榮，物質(zhì)豐富得讓人不可思議，人民的口袋鼓起來(lái)了，胸脯挺起來(lái)了，今日中國，被世界矚目，在東方土地上所發(fā)生的一切，讓全世界震驚。聯(lián)系自己這二十年的經(jīng)歷，雖說(shuō)步履匆匆，但還算塌實(shí)穩定，自當教師以來(lái)，不敢有半點(diǎn)懈怠，不敢有半點(diǎn)自足，不敢違背改革開(kāi)放的思想拘泥保守。這幾年來(lái)是取得了些許成績(jì)，但這首先是跟改革開(kāi)放的大背景分不開(kāi)的，是跟領(lǐng)導的正確指導分不開(kāi)的，是跟學(xué)校老師、同學(xué)們的支持分不開(kāi)的。在我有幸獲得先進(jìn)稱(chēng)號的時(shí)候，我不敢獨占這份光榮，所以借今天這個(gè)機會(huì )，表示對大家的感謝。謝謝領(lǐng)導!謝謝同事們!謝謝同學(xué)們!
幾年前，我在一個(gè)偶然的場(chǎng)合聽(tīng)到一位前輩說(shuō)了這么幾句話(huà)：民間自古有這樣的說(shuō)法，即人的一生有三大幸事：少年時(shí)有好父母;求學(xué)時(shí)有好老師;晚年有好子女。我請他具體講解一下。他說(shuō)，所謂幸事，就是幸運的意思，或者說(shuō)幸福的意思。人是不能選擇自己的父母的，所以遇到好父母是幸福的事;人在成長(cháng)階段需要老師的點(diǎn)撥和培養，但好老師往往是可遇而不可求的，所以遇到一位良師能終生受益是幸福的。老前輩的這幾句話(huà)，使我心頭一震，豁然開(kāi)朗，一個(gè)念頭油然而生：我就是要做這樣一個(gè)老師，一個(gè)可遇而不可求的好老師，一個(gè)能讓學(xué)生懷念并且值得他尊敬的老師。為此，我不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高授課技巧，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生心理，并且向方方面面學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，向我的學(xué)生學(xué)習。不斷地學(xué)習，體會(huì )，揣摩，研究，是我每日必做的功課，而支撐我心甘情愿付出大量心血的力量源泉是我對教師工作的熱愛(ài)。為了這份熱愛(ài)，我只能努力為教師隊伍增光，而不愿意也不忍心給教師隊伍抹黑。使我感到欣慰的是，我們學(xué)校有不少同事同我一樣每天每日認真努力地工作著(zhù)，我們學(xué)校的教師隊伍是一支經(jīng)得起考驗的隊伍，我以自己是這支隊伍里的一員而自豪。
然而，最近幾年，我痛心地看到，我們的教育領(lǐng)域，被拜金主義侵蝕，出現了本不該有的腐敗。有的發(fā)生在學(xué)生身上，有的直接發(fā)生在教師隊伍里。許多校園里甚至是重點(diǎn)的高等學(xué)府都出現了許多不容樂(lè )觀(guān)的現象，有的雖說(shuō)還不能算是腐敗，但卻醞釀著(zhù)可以導致腐敗的溫床，那就是師德的滑坡。師德的滑坡，是不爭的事實(shí)，是事實(shí)，就需要有人指出，為此，我想說(shuō)，拿什么紀念我們今日的教師節?拿什么回報社會(huì )對我們的尊重?讓學(xué)生尊師，是讓他們尊在表面，還是讓他們敬我們在心里?這恐怕是今年教師節所特別應該思考的問(wèn)題。故此，我想在這里大聲疾呼：為了維護改革開(kāi)放的成果，為了中華民族的子孫后代，為了實(shí)現我們熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民的諾言，我們這些為人師表的，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是我們義不容辭的使命!我們學(xué)校雖然不是一所重點(diǎn)院校，但敢為天下先，是不需要憑定資格的，為此，我想在這里代表學(xué)校向全社會(huì )發(fā)出呼吁：全體教師同行們，行動(dòng)起來(lái)吧!凈化自己的身心，讓師德重新?tīng)N爛，是良知工程，需要從“我”做起，是刻不容緩的歷史使命!
教師節演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家好!
金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節，我們迎來(lái)了教師節。首先祝各位老師節日快樂(lè )!
談起教師節，我想每個(gè)人腦海中都會(huì )浮現出從蹣跚學(xué)步到負笈求學(xué)所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人，有的老師視角獨特、常常語(yǔ)出驚人，有的老師學(xué)識淵博、文史典故信手拈來(lái)，……可以說(shuō)，在我們成長(cháng)的道路上，每一個(gè)階段都浸透著(zhù)老師的心血。那一個(gè)個(gè)真實(shí)而豐滿(mǎn)的形象構成了每個(gè)人對“老師”這個(gè)詞匯的不同感悟。
負笈帝都，求學(xué)__。作為學(xué)生而言，最需要、最感動(dòng)、最幸福的是__所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。他們當中，有兩院院士，有科技發(fā)明一等獎獲得者，更有無(wú)數長(cháng)年在三尺講臺和實(shí)驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們。身教勝于言傳，毫不夸張地說(shuō)，這__，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們在學(xué)生身上傾注的汗水都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!初入大學(xué)的馮如杯創(chuàng )意大賽，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識，沒(méi)有工程經(jīng)驗，是班主任老師不斷的為我傳授知識，解答疑惑，帶領(lǐng)我順利的完成了大學(xué)的第一次科研之旅;社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)中，我所組織的公益項目，得到了學(xué)生處、團委老師的悉心指導，不斷幫助我修改、完善方案，為活動(dòng)的進(jìn)行提供便利條件;在面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的社會(huì )工作時(shí)，輔導員老師引導我學(xué)習時(shí)間管理，學(xué)會(huì )調整心態(tài)…
從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識，而是對學(xué)術(shù)和真理的執著(zhù)探索，更是做人的道理�！坝隧氂行g(shù)，教育求本心”，我深深的覺(jué)得，這是每一位__老師育人工作的真實(shí)寫(xiě)照。老師們的風(fēng)格雖有不同，但當我看到他們熱愛(ài)并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時(shí)，他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動(dòng)和促進(jìn)了我們__學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!
最后，在這個(gè)屬于老師的節日里，我謹代表全體__學(xué)生，代表所有曾經(jīng)被點(diǎn)亮人生道路的青年學(xué)子，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會(huì )辜負老師的期望，為成為具備激情、責任、榮譽(yù)的新一代航空航天事業(yè)建設者而不懈努力!
謝謝大家!
教師節演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，大家晚上好：
輕輕地，我從鄉間走來(lái)，踏一路風(fēng)塵，披縷縷清輝，于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長(cháng)的平臺之上，共享第xx個(gè)教師節的歡快與溫馨。
細數走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)數的風(fēng)塵韻事轉瞬已成記憶，記憶里承載著(zhù)童年的夢(mèng)幻，成長(cháng)的足跡，汗水的拋灑和痛苦并快樂(lè )著(zhù)的旋律。
我是大山的女兒，為了放飛大山的希望，激發(fā)大山孩子的夢(mèng)想，歷經(jīng)十年寒窗，我成了一名孩子王。
春天的童話(huà)永遠鮮亮，孩子們的心靈純潔童真。當東方亮起第一道曙光，我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋，校園的上空書(shū)聲瑯瑯，我開(kāi)始了一天的繁忙。掃地，擦窗；備課，講堂；轉化，提高；我們便像陀螺不停地旋轉奔波。任汗水濕透衣衫，任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼，萬(wàn)家燈火之際，早已身心疲憊。面對著(zhù)作業(yè)本上鮮紅的對號，試卷上耀眼的100分，我幸福的笑容里溢滿(mǎn)了自豪和歡欣。永遠記得10年前的端午節那天，因婆母病逝，我形容枯槁，面目灰黃，腳步踉蹌，好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而，當我走進(jìn)課堂的一剎那，滿(mǎn)室的斛香侵襲了心房，那如小山般的粽子映亮了我的雙眼；那無(wú)數張我的畫(huà)像讓我讓我震顫，那大大小小的賀卡溫潤我的心田�！袄蠋�，我們的心意雖小，可那代表你并不孤單！”“老師，我們的畫(huà)技雖差，可你永遠站在眼前！”“老師，因為有你，我們快樂(lè )每一天！”“老師，別難過(guò)了，你還有我們在你身邊！”…… 這一刻，淚，滿(mǎn)滿(mǎn)的；幸福，滿(mǎn)滿(mǎn)的……我辛苦且快樂(lè )地行走在這三尺講壇，一站就是18年。
有一首歌中這樣唱到：那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴；那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫(xiě)照。我們選擇了教師，就選擇了清風(fēng)明月的收獲；我們選擇了付出，就選擇了與世無(wú)爭的淡泊；我們選擇了奉獻，就選擇了高山大海般的胸襟和無(wú)悔的執著(zhù)。
今天的我，離開(kāi)了三尺講臺，專(zhuān)門(mén)從事教研工作。當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們會(huì )發(fā)現自己在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著(zhù)向前走了一大截，我們停留的遠處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無(wú)聲地卷走。而我，更不能裹足不前，要明白角色的轉換�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！薄把鲋畯浉�，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后�！蔽也桓彝甸e，在這專(zhuān)業(yè)人才聚集之地，我更應努力地向在座的各位學(xué)習。
立足教研教改的崗位，我更明白肩負的責任。認真洞察教研工作的實(shí)質(zhì)，了解全縣教學(xué)工作的現狀，遵照領(lǐng)導的工作思路，積極學(xué)習教研理論，提升教研水平，讓我們從一株幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)，蔭蓋庇佑一方熱土，更是一個(gè)嚴峻的挑戰。當我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí)，我們就獲得了一種夢(mèng)想的、不可或缺的完整，就能體會(huì )痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)的辯證的人生真諦。休謨說(shuō)：“正是勞動(dòng)本身構成了你追求幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì )變的枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味�！蔽蚁嘈�，“一份耕耘，一份收獲�！敝灰覀儾シN一份勤奮，一份努力，一份崇高的追求，那就一定會(huì )收獲明天書(shū)山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習的風(fēng)帆，輕盈地，希望地，溫馨地，詩(shī)意地生活著(zhù)，工作著(zhù)，我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅，默默地波動(dòng)著(zhù)教研室這脈洶涌的波濤，推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國第37個(gè)教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
教師應該是有魂的，長(cháng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！
教師節演講稿 篇12
你們好！
秋風(fēng)又一次爽朗，桂花又一次飄香，月兒又一次明亮，在這如歌如畫(huà)的金秋里，教師節即將乘風(fēng)而至。
在此我提前向敬愛(ài)的老師們道一聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！”
想起教師節，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。
過(guò)去的，現在的，將來(lái)的老師都應該享受崇敬與祝福，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻！
您甘于當爬梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生們踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程；
您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛；
您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞在我們身上延伸；
您就像一支支蠟燭，用百分百的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
這樣的您，平凡而又閃閃發(fā)光，只源于無(wú)私的愛(ài)，我們作為學(xué)生，怎能不懂得珍惜？
您的心博大深邃，他包容著(zhù)環(huán)衛工人的。
心，容不得半點(diǎn)垃圾；
它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)風(fēng)向和航道；
他包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……
一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中，也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不珍惜您呢？
而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜，更懂得回報。
報答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。
選擇老師這個(gè)職業(yè)，一定心中充滿(mǎn)了愛(ài)，可一路注定了忍耐，一生注定了奉獻。
除了父母，只有老師才能無(wú)私無(wú)悔的奉獻著(zhù)自己的一生，而回報這樣一顆心，我想就是理解和成績(jì)。
我們不善于表達愛(ài)，可真的希望用自己的點(diǎn)點(diǎn)真心，點(diǎn)點(diǎn)努力，讓您少一點(diǎn)勞累，讓您在老師的職業(yè)上，不僅僅是勞累與付出，而是感受到作為一個(gè)老師的職業(yè)樂(lè )趣，和別的職業(yè)都享受不到的特別的愛(ài)呀。
我們想報答您的同時(shí)，又有時(shí)讓您失望。
可能由于我們的年少沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。
課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是用行動(dòng)證明自己將是感謝您的好學(xué)生！
所以，敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足輕重的地位，我們感激您！
在這個(gè)美好的節日里，在這個(gè)為教師這一平凡而又偉大的職業(yè)而高歌的日子中，祝您身體健康，心想事成！
最后我要用最樸實(shí)最真摯的話(huà)語(yǔ)高喊——老師，您辛苦了，無(wú)論走多遠，學(xué)生永遠惦記您！您永遠是我們心中一到愛(ài)的光景！
謝謝大家！
教師節演講稿 篇13
大家好！
9月10日是我國第xx個(gè)教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺，輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿(mǎn)腔愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍，將來(lái)為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng )造的奇跡�！疤依顫M(mǎn)天下”，我們的祖國不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類(lèi)綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )如此輝煌。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習，取得好的成績(jì)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
謝謝大家！
教師節演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小小的心靈里，除了父母外便是您;在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(cháng)道路上，無(wú)不有你們的細心呵護。
老師是偉大的。他們在兇險面前想到的不是自己，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自己班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和‘?huà)寢尅谝黄饚兔κ枭⑷�。隨著(zhù)轟的一聲，他們母女倆就這樣‘犧牲’了。他說(shuō)，中國的老師在兇險面前是不會(huì )把學(xué)生丟下，就算是危及生命。
老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是那時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。
老師是辛勞的。當你在操場(chǎng)游戲時(shí);老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當你回到家，有爸爸‘?huà)寢尅箫埥o你吃，一切安排得好好的;而老師呢?他們也有孩子��！辛勞了一天的教師們，有的6 7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著(zhù)月光，疲乏老師們興許還在備課……
老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當自己的孩子看待。有一次，我被留下補作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧�！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人――一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當到了期末考的前期，我很擔心。她激勵我爭取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很仔細地保養著(zhù)那本作文選。
老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報點(diǎn)什么。在教師節送老師一束鮮花;把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心;或以好成績(jì)報答老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消逝在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永恒感謝您。
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