教師節發(fā)言稿通用15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教師節發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節發(fā)言稿1
各位同志們：
相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。近幾年公開(kāi)場(chǎng)合講話(huà)的次數也不少，但這樣的機會(huì )還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會(huì )上，讓我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我的腦海里一直篩選著(zhù)16年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內心頓時(shí)感到自己的幸運，幸運的是一畢業(yè)就來(lái)到xx，來(lái)到xx二中，遇到了好的領(lǐng)導，好的同事，好的家長(cháng)，好的學(xué)生，我感謝您們！今天我講話(huà)的題目就是：感謝二中！感謝xx！。
我叫XXX，我是xx市XX鎮XX村人，不知不覺(jué)間在xx二中工作今年是16年了。在這16年里，我見(jiàn)證了xx人民的淳樸，社會(huì )各界對教育的支持，xx教育和xx二中的發(fā)展，這無(wú)不歸功于鎮領(lǐng)導對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環(huán)境里，我先后三次評為xx市優(yōu)秀教師，今年也是第三次被評為三門(mén)峽市優(yōu)秀教師，16年間，我從一個(gè)懵懂小子，成長(cháng)為xx二中的“老”教師。今天我講三個(gè)故事。
xx二中是一所年輕的學(xué)校，說(shuō)年輕不僅是建校時(shí)間短，更是年輕教師多。所以每年新的學(xué)期，新教師的培養便是學(xué)校工作的頭等大事，從20xx
年開(kāi)始，學(xué)校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時(shí)間一般要持續4個(gè)周，幾乎是天天進(jìn)行相應的交流。每當我看見(jiàn)新教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)青春的活力，我就不由自主的想起我來(lái)xx時(shí)的情景。
回想起來(lái)到xx鎮報到和分配到xx二中工作，就像昨天發(fā)生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師范畢業(yè)時(shí)，只知道在xx鎮在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽(tīng)人們說(shuō)，那里夏天睡覺(jué)得蓋被子，冬天大雪封山就回不到xx等等，不免憂(yōu)心忡忡。在20xx年x月x日，和父母一起，帶著(zhù)被子、衣服等生活用品，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了xx鎮。一路詢(xún)問(wèn)來(lái)到了中心校，中心校的院子里黑板上寫(xiě)著(zhù)各學(xué)�？杖钡墓ぷ鲘徫�，需要的教師人數、科目�？粗�(zhù)陌生的村名、學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)人們小聲議論著(zhù)這些地方距離鎮上的遠近，便又多了幾分緊張，當時(shí)黑板上是沒(méi)有xx二中這所學(xué)校名字的。組織我們填寫(xiě)簡(jiǎn)歷的是當時(shí)的王俊智老師和杜鎖牢老師，分配工作時(shí)，當時(shí)有這樣一條規定，在校學(xué)習期間有省級獲獎證書(shū)的優(yōu)先安排工作崗位，當時(shí)符合條件的只有我一個(gè)人，又加上當時(shí)另外一名領(lǐng)導的推薦，我被安排到了xx二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來(lái)到了xx二中。來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，是下午一點(diǎn)二十多，當時(shí)天氣還很熱，驕陽(yáng)當頭，背著(zhù)被褥，我們都已是汗流浹背，由于是午休時(shí)間，我們便在大門(mén)口的樹(shù)下等著(zhù)，不一會(huì )兒，遇到了二中熱心的李雄超老師，引領(lǐng)到他們的住室，聯(lián)系了相關(guān)的領(lǐng)導，安排了工作。從此我的工作生涯開(kāi)始了。
我只是二中教師隊伍中的普通一員，是xx教師隊伍中普通一員，在我的工作經(jīng)歷中，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮工作，有的已離開(kāi)了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮王xx等優(yōu)秀教師去學(xué)習，要向身邊的杜xx、李x、李xx老師去學(xué)習，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。最后再次祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓，同事們，同學(xué)們，身體健康，工作順利，學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師節發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。()您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
如果說(shuō)父母是最值得感恩的人，那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。
又是這樣一個(gè)金風(fēng)颯颯的的秋日，又是一個(gè)碩果累累的今朝。當我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悅的時(shí)候，第25個(gè)教師節帶著(zhù)秋的馨香翩翩來(lái)到。
老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下，滿(mǎn)載老師的期望，刻苦學(xué)習，自覺(jué)養成良好的行為習慣，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設祖的棟梁。
是你們把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。
是你們?yōu)槲覀儾迳现R的翅膀，為祖國的明天點(diǎn)亮希望。
是你們把簡(jiǎn)陋的粉筆賦予生命的活力，描繪出祖國廣闊的明天。
是你們在三尺講臺，揮灑生命，播下文明的種子。
是你們用自己日益發(fā)白的銀絲，編織我們生命的彩錦。
是你們用自己日益彎下的脊背，用自己的青春熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的未來(lái)。
是你們?yōu)閲謶n(yōu)為榮，也許你們是平凡的，但是你們卻可以在孩子們心中獲得永生。
也許，你們沒(méi)有華麗的道具，沒(méi)有熱情的掌聲和艷麗的鮮花，但是你們的一只小小粉筆卻可以指點(diǎn)江山，你們的一張嘴可以激揚文字，你們的一個(gè)手勢就是最引人注目的航標。加減乘除就可以譜寫(xiě)出滿(mǎn)園春色，詩(shī)詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。
作為一個(gè)學(xué)生，我知道，你們從事著(zhù)的是天底下最光輝的職業(yè)。寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的點(diǎn)點(diǎn)星光，校園里的書(shū)聲朗朗，在經(jīng)濟大潮的濤聲中，你們，堅守著(zhù)寧靜的一隅，雕塑著(zhù)精神的形象。春雨溫暖了冰封的泥土，朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的樹(shù)木，你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們未來(lái)的康莊，你們用生命的歌聲喚醒了我們現實(shí)的迷茫，于是在你們亮麗的眼眸中，閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒！
歷經(jīng)滄桑，放走時(shí)光，筆粉染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的脊梁，天空任由我們翱翔，大地任憑我們馳騁，我們永遠銘記您給的信念與力量，因為到處都浸透著(zhù)你們的心血與汗水，歡笑與惆悵。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養了我們。拿什么來(lái)報答您，我們的慈母；用什么來(lái)感激您，我們的嚴父？簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴有何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強，唯有實(shí)現理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝你，我的老師。人生如溪，潺湲向前，上游流經(jīng)平凡，下游奔向偉大。是雄鷹，就應搏擊長(cháng)空，翱翔蒼穹；是蛟龍，就應中流擊水，驚濤駭浪，以老師的教導為方向，以老師的訓詞為標尺，勤奮，嚴謹，自勵，謙虛的精神銘記于心；踏實(shí)，刻苦，拼搏，向上的行動(dòng)實(shí)踐于身。作為一名大學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓創(chuàng )新實(shí)際應用，成為祖國的棟梁，實(shí)現中華民族的復興，鑄就華夏大地的富強。而此時(shí)老師心中的喜悅悄然流淌，這才是我們應當送給老師最好的禮物，這才是我們應當獻上的華美樂(lè )章。
謝，已不言而喻；恩，將永生難忘。最后，請允許我再次獻上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節日愉快，工作順利，全家幸福安康！
教師節發(fā)言稿3
同志們：
天天月月，歲歲年年，在第X個(gè)教師節來(lái)臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問(wèn)候，或許此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà)，真真切切開(kāi)出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì )化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收獲的金秋佳日，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類(lèi)靈魂的工程師�！叭咧v臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹(shù)人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟梁�；蛟S，三尺講臺注定就是老師們的美麗舞臺和人生畫(huà)卷，老師們會(huì )用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫(huà)布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來(lái)回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來(lái)回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開(kāi)來(lái)回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著(zhù)智慧的陽(yáng)光，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識的聲音，激勵他們帶著(zhù)遠大的理想邁出了探索與創(chuàng )新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教育事業(yè)才在百年樹(shù)人的夢(mèng)想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛(ài)心的贊歌。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
教師節發(fā)言稿4
女：親愛(ài)的老師
男：尊敬的領(lǐng)導
合：你們好！在這美好的節日里，祝你們快樂(lè )，祝你們健康，祝你們永遠年輕不會(huì )老，祝你們心想事成步步高！
女：因為有了您，花兒才這般艷麗。
男：因為有了您，大地才充滿(mǎn)生機。
女：年年在這個(gè)時(shí)節，花兒向您敬禮。
男：年年在這個(gè)時(shí)節，暖意回蕩在您心里。
女：春蠶到死絲方盡，是您真實(shí)的寫(xiě)照。
男：人類(lèi)靈魂的工程師是您偉大的稱(chēng)號。
女：您兢兢業(yè)業(yè)，用心血澆灌祖國的幼苗。
男：您擠出的是奶，吃的是草，您孺子牛的精神把太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)做到最好！
女：講臺上、書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往您灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
男：潤花蕾、育桃李，春華秋實(shí)您播下愛(ài)心片片。
女：我們知道，在現實(shí)社會(huì )中您的地位不高。
男：我們知道，在工作生活中您的委屈不少。
合：但是，我們更知道，給生命播種春天的園丁啊，您的心靈最崇高。
女：桃李滿(mǎn)天下就是您的豐碑，
男：小樹(shù)成棟梁就是您的驕傲。
女：古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血。
男：天南地北，哪一次發(fā)明創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞。
合：我們再次向您問(wèn)好！老師您好，老師您辛苦了，還有什么比學(xué)生愛(ài)您的心更讓人自豪。老師您的恩情我們永遠也不會(huì )忘掉！
教師節發(fā)言稿5
同志們：
金秋時(shí)節，我們滿(mǎn)懷喜悅，歡聚一堂，表彰先進(jìn)，共同慶祝第xx個(gè)教師節。首先，我代表區委、區政府向受表彰的優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者表示熱列的祝賀！向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻在全區教育戰線(xiàn)上的廣大教育工作者致以節日的問(wèn)候和親切的慰問(wèn)！向為全區教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持xx教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì )各屆人士表示衷心的感謝！
國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。教育是塑造未來(lái)、孕育希望的偉大事業(yè)，教師是人類(lèi)知識的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類(lèi)文明的傳承者，從事著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁，教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。長(cháng)期以來(lái)，我區廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，默默耕耘、無(wú)私奉獻，在平凡的崗位上創(chuàng )造了不平凡的業(yè)績(jì)，為推動(dòng)全區教育事業(yè)持續快速健康發(fā)展作出了積極貢獻。今天，受到表彰的同志，就是他們中的優(yōu)秀代表，他們有率先垂范、大膽探索、勇于改革、善于管理、治校有方的優(yōu)秀校長(cháng)；有愛(ài)崗敬業(yè)、矢志不渝、以身立教、甘為人梯的優(yōu)秀教師；有傾盡愛(ài)心、愛(ài)生如子、精心育人、春風(fēng)化雨、默默奉獻的優(yōu)秀班主任；有重教興教、善于創(chuàng )新、扎根基層、成績(jì)顯著(zhù)的教育工作者。他們的感人事跡，集中體現了全體教師獻身教育、甘于清貧的崇高境界，代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師為人師表、忘我奉獻的可敬風(fēng)范，引領(lǐng)了廣大教師在新時(shí)期“傳道、授業(yè)、解惑”的時(shí)代風(fēng)貌，弘揚了社會(huì )各界尊重教師、關(guān)心教育的良好風(fēng)尚，映襯了xx教育的蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動(dòng)局面，他們不愧是“真的種子、善的信使、美的旗幟、愛(ài)的化身”。
國運興衰，系于教育；經(jīng)濟騰飛，源于教育。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，既是加快生產(chǎn)力發(fā)展的根本保證，也是各級黨委、政府應義不容辭的重要職責�，F階段，我們要破解人口、資源、環(huán)境等發(fā)展瓶頸的硬約束，就必須依靠教育大發(fā)展提升科技、文化、人才、勞動(dòng)者素質(zhì)等軟實(shí)力，必須堅定不移地以教育的更大突破來(lái)引領(lǐng)和支撐經(jīng)濟社會(huì )的更大突破。目前，我區教育還存在教育資源總量不足、優(yōu)質(zhì)教育資源嚴重不足“兩個(gè)不足”和民辦教育發(fā)展滯后于公辦教育、職業(yè)教育發(fā)展滯后于基礎教育“兩個(gè)滯后”的突出矛盾。各級、各部門(mén)要牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓生產(chǎn)力、抓經(jīng)濟建設”的理念；要牢固樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的理念；要牢固樹(shù)立“關(guān)心教育就是崇尚文明，關(guān)心教師就是尊重知識”的理念。要牢固樹(shù)立人才是核心資源的理念。要切實(shí)做到民主化、法治化、人性化管理，尊重教師，理解教師，愛(ài)護教師，支持教師，關(guān)心教師的工作、學(xué)習和生活，關(guān)心教師的思想政治進(jìn)步，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，保障教師的政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓教師成為社會(huì )上最受尊敬、最有體面的職業(yè)，使尊師重教的優(yōu)良傳統進(jìn)一步發(fā)揚光大，成為新時(shí)期xx文化的鮮明特質(zhì)。
教育大計，教師為本，教師是教育事業(yè)的支柱，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命，承擔著(zhù)現代新xx建設的重要責任，9月8日，在全國教育系統抗震救災表彰會(huì )上，xx對人民教師提出了四點(diǎn)要求。希望全區廣大教師和教育工作者自尊自勵、自強不息，以特有的學(xué)識魅力、高尚的情操和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重，成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師。
要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
要刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)。
要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。
要淡薄名利，志存高遠。
要以身立教，為人師表。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。德教相長(cháng)，以德立教，鑄就師魂，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要當知識的傳播者，更要做黨的政策的模范執行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力使自己成為學(xué)生的良師益友，成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師，成為全社會(huì )最受尊敬的人。
各位老師、同志們，“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師”。百年大計，教育為本，讓我們以更加嶄新的姿態(tài)，更加昂揚的斗志，更加飽滿(mǎn)的熱情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂(lè )、商以助教為善，師以從教為榮”的良好氛圍，推進(jìn)我區教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
最后，祝大家節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！
教師節發(fā)言稿6
9月10日，是我國第26個(gè)教師節，在此，請允許我代表學(xué)校向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教師致以最熱烈的祝賀！向工作在教育第一線(xiàn)，為學(xué)校的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最衷心的感謝！祝賀并感謝大家多年來(lái)對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻！并通過(guò)你們向你們的家人致以節日的問(wèn)候！
國將興,必貴師而重傅。師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒(méi)有教育工作者的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強盛。所以，古往今來(lái)人們給教師的贊譽(yù)太多太多，甚至有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種精神的圣壇，或許我們當初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著(zhù)普通職業(yè)的從容與淡定。但你不能否認，從更宏大的背景來(lái)觀(guān)照，教師是人類(lèi)文化接力賽的“火炬手”，是人類(lèi)信仰天地中的“精神祭師”，是民族基因譜系里的“堅強看守”�；蛟S，我們不曾想過(guò)要活得如此崇高、偉大、神圣，因而承載著(zhù)許多痛楚、艱辛、困惑。但經(jīng)歷了汶川“5，12”巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛(ài)、世上確有真情，同時(shí)赫然凸顯出的還有：道義、責任、擔當、崇高等等以為早已失傳了東西。災難傷害我們有多深，我們就懂得多深，災難奪取我們多少，我們就獲得多少。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們去闡釋、補充和證明。這就像平常時(shí)節我們對醫生的要求只是業(yè)務(wù)精湛就足夠了，而當“非典”等重大災害來(lái)臨，有人畏葸不前時(shí)，我們才發(fā)現僅僅如此要求是不夠的，也是肯定不對的�；蛟S，我們不應畏懼教師角色的沉重，而要錘煉和萃取我們的靈魂使它配得上這份沉重。很多人事業(yè)有成，功成名就之后，回報家鄉，反哺社會(huì )時(shí)，首選修橋鋪路，蓋醫院辦學(xué)校。我們教師可能缺少這種能力和財力，但卻因為選擇了教師這份職業(yè)而天然地沒(méi)有門(mén)檻地天天親身踐行著(zhù)“積善行德”的事業(yè),這也是人生對我們的獎勵！何況在我們眼里“辦學(xué)�！笔墙o人生鋪路搭橋，是更高層次的“修橋鋪路”；“辦學(xué)�！笔侵委熑说挠廾�，是更高層次的“蓋醫院”。人們�？浣處煹臒o(wú)私：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這使我想起一節美國人上的課：格林童話(huà)(灰姑娘)其中對后媽的評價(jià)很有意思，在我們視野中的后媽好像都不是好人。這位老師卻說(shuō)：其實(shí)她們只是對別人不夠好，可她們對自己的女兒卻很好。你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其它的孩子。其實(shí)我們教師也不是什么神和圣，只是出于天性本能再加職業(yè)訓練，能把別人的孩子當作自己的孩子愛(ài)而已，甚至愛(ài)別人的孩子比愛(ài)自己孩子的多，因為在他的精力和時(shí)間的分配上，自己的孩子也只是班級的60分之一還不到，而他知道每個(gè)孩子在家長(cháng)的眼里卻都是百分之一百。我們不知道這是不是“神”的品性，只知道這是大多數教師普通教師都具有的德行。
今天我站在一個(gè)很獨特的立場(chǎng)，談出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，我們每天面對的老師，不是高高在上的不食人間煙火的神，他們也有血有肉，他或她，是一位父親或一位母親，是女兒或兄弟，他們也有苦惱，也有幻想。在學(xué)校與家庭之間，在自己孩子與學(xué)生之間，在社會(huì )的要求、期望和個(gè)人興趣愛(ài)好之間，也時(shí)有拉扯和撕裂。所以我真心希望同仁們在心中能存有一份支持、理解、信任甚至寬容，畢竟我們是站在同一戰壕的人民教師。世上唯一與學(xué)生沒(méi)有親緣關(guān)系、不指望利益回報卻全心全意盼望著(zhù)學(xué)生好的人就是教師；學(xué)生規模不大的親友團中唯一能真心吶喊之外還可兼做學(xué)生技術(shù)指導的人是教師。教師平時(shí)更多的是接受評判、被要求、讓索娶供使用。甚至在少數學(xué)生那里還有挑剔、誤解、怨憤、抵觸。教師不在乎是不是有一個(gè)表明他是人類(lèi)靈魂工程師的光榮節日，但他肯定在乎眼下有一群懂得明確人生大方向的可愛(ài)的弟子；教師不在乎這輩子是否有機會(huì )升官發(fā)財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來(lái)要有一群通過(guò)努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；教師不在乎這些弟子現在是否感激他、成功后是否記起他，但他肯定在乎時(shí)不時(shí)能接收到充滿(mǎn)溫馨回憶的短信和展現你現在成功的訊息。這便是人生給予教師最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動(dòng)力。同仁們，教師要求不多，也并不高。
我們慷慨地滿(mǎn)足他們也并不難！同仁們，這是我借第26個(gè)教師節獻給老師們的，也是送給全天下同學(xué)們的零碎的感想，蜜蜂忙碌為采蜜，留得甘甜滿(mǎn)人間。教師忙碌為桃李，耗盡青春鑄成山。最后，讓我們一起用長(cháng)時(shí)間的熱烈的掌聲來(lái)謝謝全天下的老師們吧！并向他們致以節日的祝福！謝謝。
教師節發(fā)言稿7
老師們：
我們又迎來(lái)了第36個(gè)教師節。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問(wèn)候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽(tīng)了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見(jiàn)受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應有貢獻而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì )感觸耕耘的艱辛，也會(huì )分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰、獲得每一次成功而值得回味細品的記憶。又逢佳節，借此機會(huì )，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒(méi)有入選的從現在開(kāi)始為自己創(chuàng )造條件明年希望成功，我越來(lái)越理解這句話(huà)：人是會(huì )變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向導。學(xué)為人師，行為世范。我們要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，把教書(shū)育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話(huà)，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì )壞到哪里去。這句話(huà)的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，希望老師們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現實(shí)的困難需要大家團結一心、眾志成城、共同應對，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì )更加美好!
教師節發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這金秋送爽的豐收季節里，不久我們將迎來(lái)第三十個(gè)教師節，今天，我有幸作為學(xué)生干部代表在此進(jìn)行發(fā)言，心情也是非常激動(dòng)。此刻，請允許我代表全體同學(xué)向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的.行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我們由衷地道一聲：你們辛苦了！
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師和辛勤耕耘的園丁。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；也有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)他們的臉龐不斷向前探索；可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！
還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
在我做學(xué)生的生涯中，老師給我們流下了深刻的難以尋常的意蘊，教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，沒(méi)有什么特殊超人的稟賦，但他們有馬拉松跑的耐力，他們奈得住寂寞，他們甘心把自己溶入平凡。
當他們看到校園越來(lái)越美時(shí)，他們快樂(lè )；
當他們讀到一本好書(shū)時(shí)，他們快樂(lè )；
當他們看到自己的書(shū)和論文出版時(shí)，他們快樂(lè )；
當他們在網(wǎng)上、手機上看到學(xué)生給自己留言時(shí)，他們快樂(lè )；
當他們看到學(xué)生有成就時(shí)，他們快樂(lè )；
當他們在外地遇到他們教過(guò)的學(xué)生時(shí)，他們快樂(lè )！
他們的快樂(lè )是平凡的快樂(lè )，他們的快樂(lè )是基于平常的小事上，他們沒(méi)有奢求自己多么偉大，但他們真的是偉大的，因為他們在平常的崗位上做出了不平凡的貢獻，他們用自己一生的心血為自己的職業(yè)盡心盡力，為教育作出巨大貢獻；他們雖是平凡，但他們教育出了無(wú)數不平凡的學(xué)子，多少莘莘學(xué)子在他們的栽培下茁壯成長(cháng)，多少意氣風(fēng)發(fā)的青年在他們的教育下成為成功人士，為國家為社會(huì )作出豐功偉績(jì)。 作為當今社會(huì )青年的我們，我們唯一能回報你們的就是牢記你們的教導，努力拼搏，奮發(fā)向上，認真踏實(shí)的學(xué)好你們教給我們的知識技能。成為有益于社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )、奉獻于社會(huì )的高技能、高素質(zhì)的復合型人才。
最后，請允許我代表全體同學(xué)向所有曾經(jīng)和正在奉獻自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節日快樂(lè )，幸福安康��！謝謝！
教師節發(fā)言稿9
大家好，我叫**，**班主任，英語(yǔ)老師，今天，我發(fā)言的題目是：
待我復讀歸來(lái)，亮瞎小伙伴的雙眼
第一，目標明確，重塑自我：
沒(méi)有目標的人是可憐的，沒(méi)有目標的人是可悲的，沒(méi)有目標的人是應該受到詛咒的，因為沒(méi)有目標的人一輩子在為有目標的人打工！高四，是一個(gè)新的開(kāi)始，重塑自己就必須在目標的指引下前行，絕不能把高四過(guò)成高三生活的復制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣(mài)狗肉。說(shuō)的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用盡洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄游戲，不能只在虛擬的LOL世界中爭雄稱(chēng)霸，現實(shí)世界卻做著(zhù)狗熊。放棄手機，手機并不是你的手。沒(méi)有它，高四的你會(huì )過(guò)得更加的從容。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改！
因為，我改，比我行更需要勇氣。每天，站在一日三餐，三點(diǎn)一線(xiàn)，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開(kāi)你的第三次眼，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個(gè)會(huì )讓你鳳凰涅磐，脫胎換骨的一年！20xx年的這次落榜，是一場(chǎng)來(lái)勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你！失敗了，就要有所成長(cháng)，不以成長(cháng)為目的的失敗都是耍流氓！今年管住自己，明年你就能飛！
第二，享受孤獨，耐住寂寞：
多少次，因為得不到，所以假裝不想要！高四，別騙自己了，高考面前機會(huì )均等！要想走出平凡，必須走進(jìn)孤獨！這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告訴你，只能考北大青鳥(niǎo)！不要天真地以為，找個(gè)美女同桌，不為別的，只為好心情。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過(guò)你的想象。不要天真的以為，說(shuō)說(shuō)笑笑，一起做作業(yè)，想起來(lái)都是件很美的事情。告訴你，說(shuō)笑與做作業(yè)是不可兼得的！人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒(méi)有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪里？人生最痛苦的不是失敗，也不是沒(méi)有遇見(jiàn)最美的她，而是最美的年華，你沒(méi)有遇見(jiàn)最美的自己！
這一年，同學(xué)們一定要把圈子變小，把世界變簡(jiǎn)單，把故事往心里收，把成績(jì)往上提！別人眼中的孤獨，其實(shí)是我們內心的豐富，一段時(shí)間之后，你的強大，就會(huì )讓你感受到：安靜思考的孤獨，一定會(huì )帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)！高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬于我們一鳴驚人的妖嬈！
第三，剪一段時(shí)光，做一個(gè)苦行僧：
每一個(gè)牛逼的人，都有一段苦逼的時(shí)光。在那段時(shí)光里，他們不抱怨，不偷懶，不妥協(xié)，不放棄！在轟烈的青春里，沒(méi)有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春?jiǎn)�？沒(méi)有奮斗過(guò)，沒(méi)有拼搏過(guò)，沒(méi)有不遺余力過(guò)，沒(méi)有奮不顧身過(guò)，你的青春被狗吃了嗎？如果，你給自己畫(huà)了一條很淺的吃苦底線(xiàn)，就不要渴求深邃的幸福極限！如果，有一天，我們也湮沒(méi)在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒(méi)有努力使自己活得豐盛！請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上，書(shū)寫(xiě)你人生的新篇章！最后的最后，化為五個(gè)詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了！
同學(xué)們，忙起來(lái)吧！忙是治療一切神經(jīng)病的良藥。忙起來(lái)，也不傷感了！忙起來(lái)，也不八卦了！忙起來(lái)，也不花癡了！忙起來(lái)，也不無(wú)事生非了！趁著(zhù)年輕，忙著(zhù)吃點(diǎn)苦吧，讓年老的我們過(guò)得從容一點(diǎn)吧！
20xx—20xx這一年，和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上�；仡^，有一路的故事。低頭，有堅定的腳步。抬頭，不只有詩(shī)和遠方，還有天真與純粹！
20xx—20xx這一年，新康中學(xué)的經(jīng)歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會(huì )歷練出你強大的內心：讓你有了面對復雜人生的勇氣，有了笑對顛沛流離的能力，有了無(wú)條件相信自己的底氣！有了底氣，你的任性才能夠霸氣！
最后，用我最喜歡的一句話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言：生活是美好的，讀書(shū)是有尊嚴的！
教師節發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我能夠站在這里作為教師代表發(fā)言，與各位領(lǐng)導和老師共同慶祝第29個(gè)教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸，高中教師節教師代表發(fā)言稿。首先請允許我向各位領(lǐng)導和老師致以我最誠摯的祝福。
時(shí)光荏苒，日月如梭，一晃我來(lái)玉田一中工作已經(jīng)是第四年了，三年走來(lái)，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)失敗的淚水。我來(lái)自遙遠的湖南，
“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”，是這句誓言曾經(jīng)激勵我走出家鄉，也是這句誓言讓我一直在這里堅持和奮斗著(zhù)。到今天，我體會(huì )到了踐行這句誓言要付出的努力和辛酸。我來(lái)自農村，十幾年的農村生活鍛煉了我吃苦耐勞的精神。有時(shí)候領(lǐng)導和同事問(wèn)我“累不？”說(shuō)實(shí)話(huà)真的覺(jué)得有點(diǎn)累，
但我不覺(jué)得苦。我一直都覺(jué)得“累”和“苦”不能劃等號，做任何事都會(huì )很累的，不然肯定是沒(méi)有付出最大的努力，但是只要我們有敢于吃苦，樂(lè )于吃苦的做事態(tài)度，就會(huì )覺(jué)得即使再累也會(huì )甘之如飴。由于離家很遠，我和父母在一起的時(shí)間也只能是每年的寒暑假，半年回一次家，父母的冷暖我根本無(wú)法顧及，如今父母年紀大了，他們的健康成了我最大的心病。所以基本上每天下晚自習后我會(huì )往家打個(gè)電話(huà)，哪怕說(shuō)幾句很短的話(huà)，讓我知道爸媽的情況，我就可以安心睡覺(jué)了。
教師節發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好�。ň炊Y）
又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩(shī)意的季節，在這幸福、溫馨而又令人激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘[shēn]莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的幸福學(xué)校全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！
敬愛(ài)的老師們，是你們?yōu)槲覀冮_(kāi)啟了智慧之門(mén)，是你們?yōu)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向，你們是我們人生路上永遠的導師！
敬愛(ài)的老師們，你們像一支一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！你們講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇扇窗，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕[lán]的新世界……敬愛(ài)的老師們，有了你們，祖國的花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡[xǔ]的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師們，你們從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對老師最高的評價(jià)。
老師��！千言萬(wàn)語(yǔ) ，也說(shuō)不盡我們對您的感激之情！為了回報老師，回報所有關(guān)愛(ài)我們的人，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們一定會(huì )發(fā)揚努力拼搏的精神，自尊自律、勤奮學(xué)習、團結協(xié)作，為成為一名優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗，我們要讓你們驕傲，讓你們自豪！
最后，請允許我再次祝愿在座各位領(lǐng)導、老師們——節日快樂(lè )、身體健康、生活幸福，祝愿你們永遠年輕！
謝謝大家！
教師節發(fā)言稿12
各位老師，同志們：
你們好！
秋風(fēng)習習，丹桂飄香，在這個(gè)喜慶祥和的季節里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，在此，我謹代表鎮黨委、鎮政府，向辛勤耕耘在范家寨鎮這塊熱土上的廣大教職工，致以崇高的敬意和最真摯的節日問(wèn)候。
近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員工辛勤工作，我鎮教育事業(yè)取得了喜人的成績(jì)，基礎建設日益完善，教育改革不斷深入，辦學(xué)水平明顯提高，教學(xué)管理進(jìn)一步加強，教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。這些成績(jì)不僅僅得益于莘莘學(xué)子的刻苦努力，更得益于廣大教職工的默默耕耘；不僅僅得益于基礎條件改善，更得益于管理水平的提高；不僅僅得益于全社會(huì )廣泛支持，更得益于學(xué)校內部煥發(fā)出的生機活力。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。教育傳播知識、傳承文明，教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)，與人民群眾切身利益緊密相關(guān)。在此，我提幾點(diǎn)希望要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子要善帶隊伍，不辱使命。
學(xué)校領(lǐng)導班子，作為學(xué)校核心，首先要加強班子自身思想建設、組織建設，形成團結廉明、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導集體。第二要有清晰辦學(xué)思路，善于運用科學(xué)化、人性化管理手段，確保學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節既有章法，又有成效。第三要千方百計改善辦學(xué)條件，凝聚廣大教職工智慧力量，營(yíng)造有利于教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍，將學(xué)校工作不斷推向新局面。
二、全體教師要力爭上游，育人不倦。
教師作為知識傳播者，應當不斷充實(shí)自己，不斷提高教學(xué)水平綜合素質(zhì)。因此，希望大家進(jìn)一步增強緊迫感、危機感，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷更新知識結構，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律，提高教育教學(xué)藝術(shù)與水平。二要與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng )新。只有教師富有創(chuàng )新精神，才能培養出創(chuàng )新人才。培養具有創(chuàng )新精神素質(zhì)人才要作為教育工作緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)全過(guò)程，要培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養更富有創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。三要為人師表，率先垂范�！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師道德、品質(zhì)、人格，對學(xué)生具有重要影響，我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。
教師節發(fā)言稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好！我是初三（8）班的郭x，請允許我代表全體同學(xué)向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)聲：“節日快樂(lè )！”
三年前，我們褪下鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著(zhù)稚嫩的面孔，來(lái)到陌生的學(xué)校，是你們用親切的笑容、用諄諄的教誨引領(lǐng)我們開(kāi)啟初中生活。
三年來(lái)，在我們進(jìn)步時(shí)，你們給予我們鼓勵，讓我們自信地成長(cháng)；在我們懶散時(shí)，你們給予我們警醒，幫助我們戰勝自我，超越自我；你們啟發(fā)我們樹(shù)立遠大理想；你們教導我們獨立堅強；你們陪伴我們走出迷惘；你們是我們成長(cháng)歲月里，最可親、最可信的朋友！
講臺、粉筆、黑板，是你們人生的舞臺；你們對我們的教誨，不僅是課堂的四十分鐘；你們對我們的影響，伴隨我們的一生；你們用紅筆糾正的不僅是我們的作業(yè)，而是我們成長(cháng)的道路。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的茁壯成長(cháng)。
老師，對你們的感激，我們現在無(wú)法報答，唯有在今后的學(xué)習，我們更加刻苦、更加努力，爭取優(yōu)異的成績(jì)，不辜負老師們殷切希望。
最后，在這屬于教師的節日里，讓我用最真摯的聲音向在場(chǎng)的每一位老師道聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
謝謝大家！
教師節發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、同事，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的季節里，我們相約在超等這片薪火相傳圣潔之地，共同慶祝第30個(gè)教師節。今天站在這里，能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達心聲，心情非常激動(dòng)。在此，向全體教師們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！向給予我們親切關(guān)懷并給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的謝意！向參會(huì )的各位領(lǐng)導和各界友人表示衷心的感謝和崇高的敬意!
今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，作為一名教師，我身有感觸。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了預備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄節假日休息。數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。一分耕耘，一分收獲，近年來(lái)，我校的教學(xué)成績(jì)連創(chuàng )新高，不斷保持鄉鎮同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力尤其是今年，原我校學(xué)生張XX在全縣中考成績(jì)中摘得頭籌，成為全縣中考壯元。這些成績(jì)的取得得益于校領(lǐng)導班子的精誠團結，也得益于各位教師辛勤耕耘。。不錯，正是超等學(xué)校這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己青春和汗水為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌呢？
作為人民教師，責任重大，使命光榮，我們更應該自尊自勵，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我代表全體教師作出以下承諾：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情奉獻給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。
二、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷學(xué)習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)
三、勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。以我校課改為契機，我們會(huì )踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，結合我校實(shí)際，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法、手段，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展。
四、淡泊名利、志存高遠。我們嚴格履行校訓不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，潛心育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)尊敬、社會(huì )尊重的教師。
各位領(lǐng)導、各位老師，現在校領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、承前啟后的職業(yè)而感到驕傲和自豪！
讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力的工作和學(xué)習，用青春和汗水為超等教育開(kāi)拓進(jìn)取的新篇章。
最后再一次祝老師們節日歡快！
謝謝大家！
教師節發(fā)言稿15
學(xué)生代表在教師節慶祝會(huì )上的發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自＿（）的＿＿＿，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，我感到非常的榮幸。首先，請允許我代表全校同學(xué)，向所有孜孜不倦、耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的老師們致以節日的祝福，并道一聲：“老師，您辛苦了！”
近十幾年來(lái)，我校的老師們扎根農村教育，甘于寂寞，樂(lè )于奉獻，用青春點(diǎn)燃智慧，用奉獻熔鑄忠誠，將長(cháng)陔中心學(xué)校建設成為遠近聞名的農村示范學(xué)校。黃山市文明單位、歙縣十一五教育教學(xué)綜合評估一等獎、歙縣農遠示范學(xué)�！粔K塊沉甸甸的獎牌，記錄下了學(xué)校發(fā)展的歷程和輝煌。我校的辦學(xué)行為得到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致肯定，市縣領(lǐng)導贊譽(yù)我校是“黃山市農村教育的一面旗幟”、“山區教育的香格里拉”，中央教育電視臺還對我校作過(guò)專(zhuān)題報道。
20xx年是我校教育改革創(chuàng )新年，學(xué)校緊緊圍繞構建“全面發(fā)展、全員育人、全方位服務(wù)”的高素質(zhì)創(chuàng )新人才培養體系，加快師資隊伍建設，注重學(xué)生品行養成，加強學(xué)科之間融合，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校在新的起點(diǎn)上健康、持續、和諧發(fā)展。作為學(xué)生，我們深切感受到學(xué)校教學(xué)創(chuàng )新
所帶來(lái)的改變，也深深地知道，這些成果的取得，離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻。
有人說(shuō)，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；有人說(shuō)教師是石級，承載著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。其實(shí)，在我們學(xué)生的心中，長(cháng)陔中學(xué)的老師們更是一群最可愛(ài)的人。因為在陔中，我們有幸結識了這些可敬可親的老師，學(xué)識淵博卻平易近人，儒雅謙和卻不乏激情！老師們以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引我們，以和諧進(jìn)取的理念指導我們，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)我們。陔中的老師們，你們是我們學(xué)生心中最可愛(ài)的人！
今天是第28個(gè)教師節，在這個(gè)即將煙花綻放的美麗晚上，我祝愿我們陔中所有的老師節日快樂(lè )，合家幸福；也祝愿我們的同學(xué)學(xué)習勤奮，夢(mèng)想成真！
謝謝大家！
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