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升旗儀式上教師的發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的升旗儀式上教師的發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
升旗儀式上教師的發(fā)言稿1
老師、同學(xué)們：
期末將至，現在我們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習階段，希望同學(xué)們端正學(xué)習態(tài)度，調整心態(tài)，迎接期末的考試�？荚囀菣z測我們一學(xué)期的學(xué)習成果，考試成績(jì)是對你一學(xué)期的學(xué)習情況的鑒定，所以我們要重視，但也不要有過(guò)重的心理負擔，造成精神上的壓力。我們只有做好充分的準備，增強自己的自信心，打一個(gè)有備之戰，我相信，在你的努力下，一定會(huì )取得成功，那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jì)呢？我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1、有效復習知識，查漏洞補不足
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的'知識，結合平時(shí)作業(yè)，練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個(gè)復習計劃，明確自己復習什么，重點(diǎn)又是什么。
2、養成良好習慣，提高學(xué)習質(zhì)量
課堂注意力集中，積極參與學(xué)習活動(dòng)，敢于提問(wèn)，課后養成良好的復習習慣，把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。
3、勞逸結合，有善用腦
要注意勞逸結合，有善用腦，復學(xué)階段不少同學(xué)總是廢寢忘食，加班加點(diǎn)地復習功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來(lái)增加學(xué)習時(shí)間，這樣的害處是很多的，持續緊張的生活和學(xué)習，會(huì )讓人整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習時(shí)間長(cháng)而效率低。
除了要講究復習方法外，我們更要學(xué)習孔夫子的“每事問(wèn)”。遇到疑難問(wèn)題，問(wèn)同學(xué)、老師，問(wèn)父母、親友，問(wèn)熟悉的人，問(wèn)不認識的人，三人行，必有我師。虛心好學(xué)的精神會(huì )讓我們在復習階段查漏補缺，從不懂到懂，從不太理解到深入理解。如果不懂裝懂，或者任其自然，那么，我們遺留的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越多，就無(wú)法取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
同學(xué)們，讓我們牢記孔子的“三人行，必有我師”這句話(huà)，從小養成這種勤思善問(wèn)的好習慣。
最后，老師希望你們好好復習，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jì)，向家長(cháng)、向老師匯報。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
升旗儀式上教師的發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里隆重集會(huì )，慶祝第x個(gè)教師節，并舉行表彰大會(huì )，感受身為教育工、身為萬(wàn)佳人的幸福和自豪，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子，向全體教職工表示節日的祝賀!向受表彰的教師們表示祝賀!
自20xx年萬(wàn)佳創(chuàng )建至今，已經(jīng)走過(guò)了10年的歷程。在這期間，萬(wàn)佳的事業(yè)已是一碧綠茵，一片生機，呈現出蓬勃發(fā)展的大好形勢。身為萬(wàn)佳的教師，身為萬(wàn)佳的.一員，我們進(jìn)一步感受到教育生涯的美好;感受到被人尊重的幸福。身為萬(wàn)佳人，面對來(lái)自社會(huì )的越來(lái)越多的尊重和期待，我們感受到肩負的責任重大。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。九載春秋，風(fēng)雨兼程，化作今天的美好萬(wàn)佳。美好教育，朝向美好，為學(xué)校和個(gè)人的發(fā)展，都創(chuàng )造了大好的機遇，也提供了嚴峻的挑戰，廣大教職工要積極為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策、出力流汗，為我校共譜十年新樂(lè )章做出更多的貢獻。在此，我代表學(xué)校向各位教師提幾點(diǎn)希望：
第一，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，增強事業(yè)心和責任感。教育是一項神圣的事業(yè)，每位教師都要視學(xué)生如兒女、如親人。
第二，老師們要拋開(kāi)功利，默默堅守。用心去做教育，這樣的教育才會(huì )給學(xué)生一片蔚藍的天空，這樣的教育才是我們深深期待的教育。
第三，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。讓研究
成為我們的工作方式。
老師們，教育的希望在教師，萬(wàn)佳全體教職員工，要把教書(shū)育人作為奉獻社會(huì )的職責與使命，把為人師表作為不懈追求的優(yōu)良品德，把終身學(xué)習作為人生進(jìn)步的重要階梯，全面提高師德素養和教育教學(xué)能力，為打造更加輝煌的萬(wàn)佳做出更大的貢獻!
升旗儀式上教師的發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是我國第x個(gè)教師節，讓我們在場(chǎng)的老師互道一聲：節日快樂(lè )！
xx年前，我聽(tīng)從做教師的父親和母親的囑咐，踏進(jìn)了我爺爺曾經(jīng)任教過(guò)的百年名校xx市一中，成為了教師之家的一員。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅，這三十年我勤勤懇懇，任勞任怨，為教育事業(yè)奉獻了自己的青春時(shí)光，中間有酸甜苦辣，也經(jīng)歷過(guò)挫折，但是一直支持我站在這個(gè)崗位的動(dòng)力就是學(xué)生的尊敬與內心的.滿(mǎn)足，每當看到孩子們的笑臉，看著(zhù)他們成長(cháng)成才，我就深深感受到了教師職業(yè)的意義所在。
這三十年，我從一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生，成長(cháng)為桃李滿(mǎn)天下的幸福教師。學(xué)生親切的一聲：老師好，使我忘記了勞累和困惑。當在假期中，已畢業(yè)工作的學(xué)生聚會(huì )，作為當年的班主任老師，被學(xué)生簇擁著(zhù)送上祝福時(shí)，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”得到了詮釋。
一根火柴的力量是微不足道的，但卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火，如同教師的工作，雖然平凡，但可以喚起無(wú)數學(xué)生放飛的激情。
“耿耿園丁意，拳拳育人心”。我想過(guò)去，現在，將來(lái)，所有的教師都應該享受祝福和敬重，我們作為知識的傳播者和學(xué)生的引路人也期盼著(zhù)年輕學(xué)生的茁長(cháng)成長(cháng)。
最后祝老師們身體健康，平安幸福，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，快樂(lè )成長(cháng)！
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