幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文8篇
在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文1
聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì )上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得交流的，我做的也只不過(guò)跟在座各位一樣，做的份內的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。
我們每個(gè)班可能都有幾個(gè)內向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內向、加上不愛(ài)交往，所以平時(shí)朋友比較少，對于各項活動(dòng)都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類(lèi)幼兒最需要老師的關(guān)愛(ài)與指導，一些家長(cháng)也會(huì )在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問(wèn)他，增強其自信。對這類(lèi)幼兒我們比較注意、培養，其實(shí)他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答，盡量多給內向幼兒創(chuàng )造表現自我的機會(huì )。由于平時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，他們也從中體驗到了成功所帶來(lái)的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺(jué)，舉手回答問(wèn)題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開(kāi)學(xué)相比，那些幼兒已變得活潑、開(kāi)朗了，新來(lái)幼兒也能溶于集體中，參與各項活動(dòng)。
班級常規，我們時(shí)時(shí)在提，時(shí)時(shí)在抓。一個(gè)好的常規，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時(shí)的積累，它是一個(gè)漫長(cháng)而又持久的過(guò)程。在抓常規，我們首先要有一個(gè)目標：你要你的班級小朋友達到一個(gè)什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個(gè)目標去實(shí)施。常規不但課堂上要培養在其他的活動(dòng)環(huán)節中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請小助手的形式來(lái)規范幼兒的常規。我們會(huì )在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進(jìn)步。我們要把常規貫穿于整個(gè)教學(xué)與一日活動(dòng)中，對幼兒時(shí)是進(jìn)行教育、指導。對于存在的問(wèn)題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執行。好的習慣形成了，不是說(shuō)明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習慣延續，這就需要我們兩個(gè)老師要統一思想，不厭其煩地監督、督促好每個(gè)幼兒。過(guò)一段時(shí)間，大家在一起總結一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺(jué)得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的，一個(gè)好的習慣不能每次都遵守，他也會(huì )偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個(gè)責任，做好“監督”這個(gè)角色。
“新綱要”的實(shí)施給幼兒教師帶來(lái)了新的挑戰，它要求我們走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著(zhù)改變教育課程過(guò)于強調學(xué)科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng )設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來(lái)，我們把環(huán)境創(chuàng )設作為課改的突破口，在日�；顒�(dòng)中，努力創(chuàng )設良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習過(guò)程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實(shí)際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂(lè )健康成長(cháng)的基礎。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的動(dòng)力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的'撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng);理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說(shuō)“不”……在活動(dòng)中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。
大班幼兒各方面的能力，可以說(shuō)比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會(huì )保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著(zhù)去管理，自己當“小主人”呢?本學(xué)期我們也在嘗試著(zhù)讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著(zhù)自己去種植、管理，并進(jìn)行觀(guān)察、記錄;輪流當值日生，自己去收拾區域，保管物品，給他們權利，讓他們學(xué)著(zhù)去解決、處理一些事，通過(guò)這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。
一個(gè)班級管理的好，并不是一個(gè)人所能辦到的，而在于兩個(gè)老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同管理好班級。我們班也不是說(shuō)很好，也有不足之處，不過(guò)我們正朝著(zhù)一個(gè)更好、更高的目標前進(jìn)，爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個(gè)人的一些想法與意見(jiàn)，不足之處還請各位批評、指正。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在教師節到來(lái)之際，我謹代表園領(lǐng)導班子向全體教師致以崇高的敬意和節日的祝賀！向所有關(guān)心支持我園教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)對各位領(lǐng)導在百忙之中來(lái)我校與我們共度教師節表示熱烈的歡迎。
開(kāi)園一年來(lái)，我園緊緊圍繞創(chuàng )辦省一流幼兒園的目標，加強教職工思想建設，提升教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，全面提高辦園質(zhì)量。這一年，我園在局黨組、機關(guān)各科室支持和我園教職工的共同努力下，取得了可喜可賀的成績(jì)。今年四月份，我園老師xxx、xxx等分別獲得市幼兒園教師全能基本功大賽一、二等獎，特別是xxx老師榮獲市第一名。五月份市優(yōu)秀兒童畫(huà)評選中，我園教師xx等12位教師輔導的繪畫(huà)作品被評為市一、二等獎，名列全市榜首。此外，我園還被評為學(xué)科素養先進(jìn)單位、兒童工作先進(jìn)集體和創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織。
xx幼兒園第一年堅實(shí)的起步時(shí)值得我們自豪的，但是我們不能沉浸在其中。好成績(jì)是值得高興和自豪的，但是那只是代表著(zhù)過(guò)去，明天的路還是需要我們踏踏實(shí)實(shí)的走下去：
一、挖掘獨特優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)體育課程
我園一是設備先進(jìn)，活動(dòng)場(chǎng)地充裕，教師隊伍整體年輕，學(xué)歷高，有特長(cháng)，男幼師更是充足，具備開(kāi)發(fā)體育游戲課程的充分條件；二是社區資源豐富，有田園村莊、工業(yè)園區、公安局、電業(yè)局家屬院等便于幼兒感受不同韻色的生活生存態(tài)度。
我們要利用我們的這些優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)我們園所的.特色課程—室外體育活動(dòng)課，我們要圍繞我們的特色課程，培植連鎖文化，形成核心競爭優(yōu)勢。
二、確立核心思想
我們響亮提出“突出運動(dòng)，包教并重，素質(zhì)奠基，持續發(fā)展”的辦園分針；“為孩子的一生幸福奠基，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭臺”的辦園理念；“以體育、藝術(shù)教育為突破口，促進(jìn)五育發(fā)展，培養雙肩雙能幼兒”的培養目標，并衣領(lǐng)教職工以“會(huì )愛(ài)”為職業(yè)追求，通過(guò)不同的案例和培訓讓每一個(gè)人都正確指導哎、理解愛(ài)、表達愛(ài)。
同志們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖說(shuō)天壇路幼兒園才剛剛起步，但是我相信在我們大家的共同努力下，不久的將來(lái)，必定能樹(shù)立起我們天壇路幼兒園學(xué)前教育改革的獨特品牌。我們天壇路幼兒園也勢必會(huì )在濟源教育贏(yíng)得屬于自己的一片天地。
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。
春風(fēng)化雨，是獻給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著(zhù)社會(huì )的重托，家長(cháng)的期望。
各位老師，回顧過(guò)去，碩果累累；展望未來(lái)，任重道遠。我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠團結、博學(xué)善導，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏！
最后，祝各位老師節日愉快！
謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文3
各位家長(cháng)：
大家好，今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子。
一、創(chuàng )設新奇有趣的活動(dòng)角，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)
幼兒的世界應該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng )辦的一級幼兒園，園舍建筑童趣，色彩鮮麗，花草樹(shù)木繁盛，環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中，我們創(chuàng )設了新奇有趣的活動(dòng)角，審美與互動(dòng)相結合，力圖讓每個(gè)孩子看到，就有動(dòng)起來(lái)的欲望，增強孩子的體育鍛煉意識。
首先，我們開(kāi)辟了幼兒園前操場(chǎng)的部分場(chǎng)地，添置一些體育活動(dòng)器材，如：跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時(shí)，老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。如：沙地、游泳場(chǎng)、體操場(chǎng)等。
其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時(shí)多為幼兒收集、設計和制作活動(dòng)器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng)，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。
再次，讓孩子從事一些力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園里學(xué)著(zhù)做值日生，擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書(shū)等;在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買(mǎi)饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng)：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。
二、組建園內流動(dòng)圖書(shū)架，讓每個(gè)孩子靜下來(lái)
讓孩子的童年擁抱童書(shū)，讓童書(shū)的詩(shī)意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設中提出的一個(gè)重要目標。多讀書(shū)，可以潤澤孩子的綠色童年，可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語(yǔ)言文字。為此，筆者所在的幼兒園組建了園內流動(dòng)圖書(shū)架。圖書(shū)架是這樣設計的：在教學(xué)樓的外墻壁上，寫(xiě)上諸如“閱讀，可以點(diǎn)亮心燈”等等的讀書(shū)名言，在靠墻壁的地方，再擺上約有中班孩子高度的圖書(shū)架，上面整齊地擺放著(zhù)適合幼兒閱讀的書(shū)目，諸如《鄂魚(yú)怕怕，牙醫怕怕》等等生動(dòng)有趣的兒童圖書(shū)。這樣的話(huà)，在校園的每一個(gè)角落中，都有著(zhù)開(kāi)啟兒童豐富精神大門(mén)的金鑰匙。每一個(gè)孩子在經(jīng)歷活動(dòng)角激烈運動(dòng)之后，也有一方可以靜下來(lái)閱讀的空間，那時(shí)，孩子的心靈得到釋放，精神得到升華。
由于幼兒的'年齡小，流動(dòng)圖書(shū)架的書(shū)籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書(shū)目。比如說(shuō)，兒歌、童謠、童話(huà)故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動(dòng)圖書(shū)架起到真正的作用，我們還要求每個(gè)老師在教學(xué)中要滲透這些書(shū)目的講解，激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時(shí)，園內還積極開(kāi)展一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的閱讀。比如說(shuō)，幼兒園每年一度的講故事比賽、童話(huà)劇表演比賽、讀書(shū)大王評選等等。
三、創(chuàng )設人文教育的環(huán)境，讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái)
建園以來(lái)，我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng )設，作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素，為幼兒創(chuàng )設了愉悅、寬松的成長(cháng)氛圍。
首先，配齊幼兒園該有的一切設施，為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。每個(gè)班有活動(dòng)室、睡眠室和流水盥洗室，配有空調、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書(shū)。戶(hù)外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉盤(pán)、小樂(lè )園、快樂(lè )城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。
其次，創(chuàng )設室外人文環(huán)境。我園在300米長(cháng)墻上設置了壁畫(huà)，并隨時(shí)更換。例如，我們畫(huà)的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖，并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛(ài)家鄉建設家鄉”的文字，圖文并茂，幼兒從中受到啟發(fā)和教育。
再次，結合具體時(shí)間，設計一些有關(guān)人文教育的活動(dòng)，將物質(zhì)環(huán)境建設和精神環(huán)境建設有機地結合起來(lái)。例如，我們以節日為主題設計環(huán)境，通過(guò)新年、元宵節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、七一黨的生日、中秋節等節日，進(jìn)行愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民的教育，從而引發(fā)深層次的熱愛(ài)祖國的情感。從不同季節的多個(gè)主題設計墻壁環(huán)境。
最后，創(chuàng )設家校合作的環(huán)境評介，為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的一舉一投足往往是無(wú)言的規范，對孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們采取了很多方法、形式，向家長(cháng)提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(cháng)檔案等，讓家長(cháng)明確良好家庭教育的標準，從而充分利用家庭這一重要的教育資源;針對家長(cháng)在教育孩子時(shí)出現的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動(dòng)，如：包餃子、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )等，加強家園的親和力。家長(cháng)的教育觀(guān)念變了，陪孩子的時(shí)間多了，孩子們的學(xué)習興趣也就濃了，知識視野也開(kāi)闊了，身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統一，孩子的教育環(huán)境達到了和諧統一，孩子的和諧發(fā)展才會(huì )有廣闊天地。
良好的環(huán)境，是孩子成長(cháng)的快樂(lè )天地。我們堅信，只要做個(gè)有心人，心中裝著(zhù)孩子，布置環(huán)境時(shí)不忘孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)，我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長(cháng)的搖籃，是孩子們揮灑童心的自由天地!我們幼兒園的每一個(gè)角落一定會(huì )說(shuō)話(huà)!
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文4
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我很高興和大家在一起交流工作經(jīng)驗。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗。下面我就從班級管理工作方面談一談我的做法。希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)。
一、把班里的事情放在心上，想在前頭、干在前頭
幼兒園的班級工作非常的煩瑣和細致，我們一定要有一顆堅定的心，相信自己能將班級工作做到最好，而且要將這種信念轉換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問(wèn)題和緊張時(shí)，我們都應該想在前、做在前、出主意、想辦法，發(fā)揚不怕困難的精神。
二、發(fā)揮班級老師的特長(cháng)、團結協(xié)作，共同搞好班級的各項工作
班級中的每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)，有的善于與家長(cháng)溝通、有的善于常規管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗等等，在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)老師的`才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺。家長(cháng)把孩子交到我們的手中，也就是把足夠的信任交給了我們，我們老師應該將家長(cháng)的擔心變?yōu)榉判�，就要發(fā)動(dòng)全班的老師共同承擔，每位老師、每個(gè)細節都要細心、耐心的照顧好每個(gè)孩子，孩子身體好了，各方面進(jìn)步了，每天高高興興來(lái)園，開(kāi)開(kāi)心心回家，家長(cháng)自然就滿(mǎn)意了。
三、相互關(guān)愛(ài)，營(yíng)造寬松、溫馨的和諧氛圍，是搞好班級管理的前提。
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng )設，對班級孩子的常規形成十分重要。一個(gè)班級行為常規的形成，需要班級教師和家長(cháng)共同配合才能完成。因此，班級教師必須相互關(guān)愛(ài)，相互理解，協(xié)調做好家長(cháng)工作，營(yíng)造出寬松、溫馨的和諧氛圍，才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習和生活的環(huán)境。
首先，對小班來(lái)說(shuō)是養成各種常規的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的孩子情感依戀強烈，這就要求我們要營(yíng)造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境，以便讓他們盡快適應幼兒園的集體生活，養成良好的班級常規。其次，還應注重對幼兒主人翁意識的培養。如：在環(huán)境的創(chuàng )設、區角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等，都充分尊重幼兒。
于是，在我園的樓梯走廊等邊邊角角，到處都是幼兒的作品。孩子們積極參與布置環(huán)境，共同商量、共同創(chuàng )設，知道自己就是班級大家庭中的一員。這樣，提高了幼兒的興趣和創(chuàng )造性，使幼兒產(chǎn)生了改變環(huán)境的成功感和責任感，也加強了對幼兒進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果和保護環(huán)境的教育，促使班級常規管理更加規范。
四、家長(cháng)工作是班級管理工作的重中之重
一般我們接待家長(cháng)的做法是：和家長(cháng)對話(huà)時(shí)要面帶微笑，看著(zhù)家長(cháng)的眼睛，你會(huì )知道家長(cháng)需要什么，而且不同的家長(cháng)要用不同的談話(huà)方式，如：新來(lái)的小朋友的家長(cháng)眼里流露出的是不安，那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn)，中午可以給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，告訴他孩子半日在園的情況，讓家長(cháng)放心。自己的電話(huà)可以告訴家長(cháng)，方便隨時(shí)解答家長(cháng)的問(wèn)題。
另外，進(jìn)行有效的家訪(fǎng)是非常必要的，家訪(fǎng)前要詳細分析孩子的特點(diǎn)，準備好家訪(fǎng)資料，可以想家長(cháng)宣傳辦園理念、、教育經(jīng)驗等。引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，明確班級管理的重要性。
五、常規教育是班級活動(dòng)順利開(kāi)展的先決條件
在一日生活的每個(gè)環(huán)節中，教師都會(huì )依據具體的情況給幼兒提出不同的要求，如在集體活動(dòng)中，要求幼兒在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認真觀(guān)察和聽(tīng)講，多種感官協(xié)同活動(dòng)；開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或自選游戲時(shí)，要求孩子輕拿輕放物品，保持相對的安靜、不打擾別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶(hù)外活動(dòng)等我們都有相應的要求，每項活動(dòng)開(kāi)展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養幼兒良好的規則意識和責任意識的同時(shí)，更應該重視孩子獨立性和創(chuàng )造性的培養�？梢宰尯⒆幼晕覜Q定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教，對活潑好動(dòng)的孩子要多“收”多督促；對于膽小的孩子要多“放”多鼓勵。
作為一個(gè)班級要有強烈的集體榮譽(yù)感和團隊精神，要有責任意識、服務(wù)意識和創(chuàng )新意識。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能，開(kāi)發(fā)個(gè)性的教育方案，讓幼兒在幼兒園里幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文5
各位老師，家長(cháng)：
大家好！
首先，非常感謝貴園為我們提供這樣一個(gè)相互交流教育子女心得體會(huì )的平臺。今天，我能站在這里，深感榮幸。我愿意和大家一起交流和分享我的育女心得，權作拋磚引玉之談。
一言傳身教，潤物無(wú)聲。
記得有位教育家講過(guò)“父母是孩子的第一任老師�！蔽覀儗⒆拥挠绊懯蔷薮蟮�，也是不容忽視的。我們應當以正面的，積極的形象出現在孩子面前。過(guò)去的2010年是極不平凡的一年。汶川地震發(fā)生后，全社會(huì )都十分關(guān)心災區人民的生活狀況，大家都行動(dòng)起來(lái)了。當時(shí)，我的孩子還在幼兒園中班上學(xué)，她主動(dòng)向我提出要給災區小朋友捐款，我答應了。問(wèn)她“你為什么要給災區小朋友捐款呢？”她說(shuō)“他們太可憐了！”那一刻，我很感動(dòng)，我知道，愛(ài)的種子已經(jīng)在我孩子的心里生根了。2010年8月8日，第29屆奧運會(huì )在北京舉行，我推掉了一些應酬，陪女兒在家看北京奧運會(huì )的開(kāi)幕式，盡管她還不太懂，我和講了一些關(guān)于奧運會(huì )的常識，初步樹(shù)立她的民族自豪感和自尊心。有時(shí)，在大街上，碰到乞丐，我會(huì )給她零錢(qián)，讓她自己送過(guò)去。身教重于言教，我們時(shí)刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。
二發(fā)現興趣，積極培養。
現在，社會(huì )上有各種各樣的興趣班，我認為讓孩子參加興趣班，其真正目的是培養他們的綜合素質(zhì)。我們要從孩子的興趣出發(fā)，不要強迫他們做自己不喜歡做的事，因為興趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時(shí)候，我們就發(fā)現她對彈古箏比較感興趣，我們在征求她本人的意見(jiàn)之后，決定送她到專(zhuān)業(yè)的老師家學(xué)習。
就在上周末，我還帶他去東臺參加比賽，鍛煉她的膽量和培養他的競爭意識。讓她明白比賽時(shí)應當專(zhuān)注投入，不要太在意比賽的結果，能體會(huì )和享受比賽過(guò)程中的樂(lè )趣。我的女兒比較愛(ài)表現，在家里我就鼓勵她開(kāi)口說(shuō)。例如，看圖說(shuō)話(huà)，復述小故事，和朋友用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì )話(huà)，和她進(jìn)行背古詩(shī)比賽�？傊�，我們要尊重孩子的意愿，培養他們的興趣，讓他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三走進(jìn)自然，愉悅身心。
除了學(xué)習，孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會(huì )利用節假日時(shí)間帶孩子出去游玩，讓她走進(jìn)大自然的懷抱，享受生活中的樂(lè )趣。水街新建的時(shí)候，我就帶她去游玩，回來(lái)之后讓她說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞；陪她到鹽城動(dòng)物園游玩，了解有關(guān)動(dòng)物的知識，看到孩子笑了，我很欣慰。平時(shí)，她有什么心里話(huà)，都和我交流，我也好了解她的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注她的心理感受，希望她做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。
四正視缺點(diǎn)，努力完善。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！焙痛蠖鄶氮毶优粯�，她的'依賴(lài)性比較強。平素，對一些力所能及的事情，我們堅決不越俎代庖，告訴她，自己的事要自己干，而且還要做好。另外，我們家小孩的自尊心和好勝心比較強，有時(shí)認為自己有點(diǎn)了不起，遇到這種情況，我會(huì )毫不客氣教育她，要她學(xué)會(huì )謙虛，和小朋友們分享學(xué)習的成功和快樂(lè )，做一個(gè)有謙讓精神的人。
孩子，是我們的希望，他們的健康，快樂(lè )成長(cháng)，是我們做家長(cháng)的最大的幸福。為了孩子們有一個(gè)更新的發(fā)展起點(diǎn)，有一個(gè)更好的發(fā)展空間，讓我們一起共同努力，攜手合作。
最后，借此機會(huì )，我謹代表我的家人，真誠地感謝我們森達幼兒園和孩子的老師以及參會(huì )的各位家長(cháng)！懇請各位多提寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
今天我要演講的題目是——美麗的幼教之路。
作為一名從事幼教的女性我為之驕傲，從事幼教工作已整整六年了，從一個(gè)對幼教了解皮毛的高中生，到今天有一定經(jīng)驗的幼兒老師，經(jīng)歷了種種的辛苦，努力，以至收獲，一路上是那么的甜蜜，幸福，偉大。我真為自己有這樣的今天，感到自豪，我可以向每個(gè)人承認：做一名幼兒教師，我不后悔。在這六年有苦，有甜，有酸的日子里，我不斷的成長(cháng)，不斷的積累，造就了今天的我，我感謝我的學(xué)校給我的機會(huì )，感謝我的工作給我的責任，感謝我的`孩子們給我的幸福。一年里我成功過(guò)，失敗過(guò)，但我沒(méi)有氣餒，是孩子給我力量，讓我有足夠的信心，去開(kāi)拓更好，更新的教學(xué)。
俗話(huà)說(shuō)：”吃一塹，長(cháng)一智”。我就是在很多老師的建議和教導中成長(cháng)的，經(jīng)常有人問(wèn)我，你當幼兒老師累不累呀？天天那么多小孩吵吵鬧鬧的，你不煩嗎？對于這樣的問(wèn)題，我都有同樣的答案，我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而我覺(jué)得和孩子在一起是件很快樂(lè )，很幸福的事情。他們的天真，純潔，調皮是一種很強大的魔力，可以讓你在煩心的時(shí)候化煩惱為快樂(lè )；可以在你想教學(xué)思路的時(shí)候，創(chuàng )造很多新奇的想法；這種強大的魔力不是任何人都可以散發(fā)的，只有這些天真可愛(ài)的孩子才可以散發(fā)出來(lái)的。
有時(shí)在家沒(méi)事的時(shí)候，我嘴里唱的不再是流行歌曲，而是我在幼兒園教孩子的兒歌“河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭……”老師，天為什么會(huì )黑？樹(shù)葉為什么會(huì )落？毛毛蟲(chóng)為什么要變成蝴蝶？所有我們不去關(guān)注的問(wèn)題在孩子們的世界里都是神奇而充滿(mǎn)幻想的，他們相信踩死的螞蟻會(huì )復活，相信自己會(huì )像奧特曼勇士一樣發(fā)揮能量，張開(kāi)雙臂就可以飛翔。孩子們的心靈是純潔的一方沃土，當我們走進(jìn)這方沃土才會(huì )欣然體會(huì )他們的歡樂(lè )、幸福、悲傷、難過(guò)。
幼教事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的利益，關(guān)系到民族的未來(lái)和國家的興衰，面向新的世紀，全面實(shí)施幼兒園素質(zhì)教育是每一個(gè)幼教工作者不可推卸的責任，而這些需要我們每一位從事幼兒教育的工作者，不斷學(xué)習、不斷反思，才能真正做到走進(jìn)兒童、了解兒童、做兒童的知心朋友。讓我們攜起手來(lái)，與兒童一起歡喜、悲傷、想象、創(chuàng )造。讓孩子們的童年充滿(mǎn)美好、歡樂(lè )，為他們一生的成長(cháng)打下良好的基礎。風(fēng)雨春秋，站在今天和明天之間，我將無(wú)怨無(wú)悔。
有人說(shuō)，和孩子們在一起，你會(huì )永遠年輕。是的，多少年來(lái)，我和孩子們在知識的海洋里尋尋覓覓；多少個(gè)歲月，我們沐浴在明媚的陽(yáng)光里歡歌笑語(yǔ)。多少個(gè)不眠之夜，我躺在床上，任微風(fēng)掀起思緒，任風(fēng)鈴聲飄過(guò)耳畔——我在我的另一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。
“再來(lái)一次，你會(huì )成功的，老師相信你”，簡(jiǎn)單的幾個(gè)，尤如春風(fēng)化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進(jìn)的動(dòng)力；“你做的太棒了，希望你繼續努力”，這些話(huà)我不知重復了多少次，每一次重復都會(huì )給我帶來(lái)一次喜悅和激動(dòng)。那是沙漠中的綠洲，是寂寞心靈的幽幽傾訴。它給了我新鮮的空氣、豐富的營(yíng)養，它能讓我關(guān)照人生，鑒賞宇宙。
光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動(dòng)室里里，用心靈去傾聽(tīng)孩子們的歌聲。仰望星空，我感到了時(shí)光的飛逝，過(guò)去的歲月使我留戀，但我更憧憬明天，相信明天一定會(huì )更美！
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文7
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
作為一名幼兒教師，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。
做了一名教師，使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè )；做了一名教師，使我擁有無(wú)數顆純真的童心，給予我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷。面對這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我在心中一遍遍反復詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師？”
做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心，在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地，打開(kāi)知識的大門(mén)，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應該有童心一顆，日復一日，年復一年，教師的童心應始終與無(wú)數顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習結果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識的傳授，離開(kāi)了豐富、健康、有用的.知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。
做一名好教師，要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點(diǎn)，有針對性地指導孩子的學(xué)習，并在孩子的特長(cháng)方面給予指導，教師要對孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現要作了公正的評價(jià)，要嚴格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表?yè)P，對不良行為提出批評，并根據孩子的個(gè)性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話(huà)說(shuō)：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露�！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L(cháng)。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛(ài)。
做一名好教師，要轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育觀(guān)、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，面對未來(lái)的信息社會(huì )，教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習方式，由應試教育轉到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師，或許我永遠也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇擁的時(shí)刻；或許我會(huì )永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，面對無(wú)數張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光，無(wú)論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛(ài)，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會(huì )白費，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓中，馬蘭霞老師的一句話(huà)一直激蕩在我心中，她告訴我們在走上教師崗位之前，要向醫生在走向醫院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿(mǎn)腔豪情！激蕩之后冷靜的問(wèn)問(wèn)我的心，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了，自己究竟準備好了嗎？有多少愛(ài)能源源不斷的輸送給孩子，有多少準備去應對未來(lái)遇到的各種困難，有多少耐力克服日復一日工作帶來(lái)的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長(cháng)和孩子這復雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認可和孩子的喜愛(ài)呢？問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，卻沒(méi)有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵著(zhù)自己，那就是對幼教事業(yè)的熱愛(ài)。因為熱愛(ài)，所以擁有對孩子們生生不息的愛(ài)，因為熱愛(ài)，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛(ài)，對幼兒教育的事業(yè)充滿(mǎn)了信心！
幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作，注重培養孩子們的多種能力，培養孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)。首先，要保持積極向上、健康、快樂(lè )的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè )的天使打交到，就會(huì )用更多的愛(ài)心呵護孩子們，用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報廣大家長(cháng)對我們的信任。其次，要不斷學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習的腳步，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后，要不斷培養自己全心全意，盡職盡責的工作作風(fēng)。
幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，是會(huì )危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，如果沒(méi)有了職責和理想，生命就會(huì )變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，夢(mèng)有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做。
幼兒園優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
今天我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃，充滿(mǎn)著(zhù)希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章。
她就是xxx幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
�。ǜ鶕陨斫�(jīng)歷編織一個(gè)故事，道聽(tīng)途說(shuō)也可以）
聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生；我知道像這樣負責、樸實(shí)的老師千千萬(wàn)；同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(cháng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能*心的`深處。＂每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話(huà)般的成長(cháng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠不會(huì )凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師！
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