家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿通用15篇
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。
一、首先介紹兩位老師的情況
我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語(yǔ)言)、美工(美術(shù)和手工)、弟子規(禮貌和社會(huì ))、音樂(lè )這幾大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí)，園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(cháng)負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開(kāi)心的送到各位家長(cháng)的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn))，幼兒園的用餐全都是營(yíng)養配餐，幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”，家長(cháng)想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的達標率為 90%，愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的`達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基矗。
3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低，所以本學(xué)期我們會(huì )加強幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意，部分幼兒愿在集體面前講話(huà)。孩子們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎，是一個(gè)良好的積累過(guò)程。
從幼兒入園到現在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就會(huì )飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。
既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著(zhù)孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng)，哭鬧現象還會(huì )加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
還有家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師會(huì )打你，罵你”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì )帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是xx學(xué)校一年(x)的班主任x老師，任教的科目是數學(xué)。非常感謝在座各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的每一次的家長(cháng)會(huì )都能得到你們的支持。
為了方便老師和家長(cháng)的交流我們建立了一個(gè)班級微信群，請各位家長(cháng)掃描二維碼加群，為了規范班群紀律，希望家長(cháng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習無(wú)關(guān)的相關(guān)信息。
接著(zhù)我們確認一下，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請核對一下黑板上的書(shū)目資料，確定拿齊然后幫孩子寫(xiě)上班級姓名。
現在請各位家長(cháng)從剛剛的拿到的書(shū)中找出一本名為少年應知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級的學(xué)習日志，麻煩各位家長(cháng)幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號就填剛剛簽到紙上孩子的序號。
然后我們看到第一頁(yè)“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息，第二個(gè)表是家長(cháng)的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息，請家長(cháng)幫忙填好，第三個(gè)表請照著(zhù)ppt上的內容來(lái)填好，方便以后家校的聯(lián)系。
下面我來(lái)講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：
1、課堂要求：
安安靜靜聽(tīng)、大大方方說(shuō)，雖然這是對學(xué)生的課堂要求，但希望各位家長(cháng)平時(shí)也注意教導培養孩子們這方面的.習慣。
2、午餐午休要求：
每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有x分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完x分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期。
為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺(jué)，我們對孩子們的要求比較嚴格，所以希望各位家長(cháng)在家先教育一下孩子這方面的要求，希望我們的工作能得到家長(cháng)們的配合。
3、購買(mǎi)物品：
關(guān)于學(xué)習用品的購買(mǎi)學(xué)校已經(jīng)編寫(xiě)在《一年級學(xué)習日志》里面，請大家翻開(kāi)學(xué)習日志第二頁(yè)看到第四點(diǎn)，請大家認真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請各位家長(cháng)幫忙寫(xiě)上或貼上姓名，還有希望各位家長(cháng)每天晚上幫孩子收拾書(shū)包的時(shí)候要帶齊學(xué)習用品。
3、繪本閱讀要求：
每天晚上進(jìn)行繪本閱讀xx分鐘。x月x日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶x本的繪本書(shū)回校。
早期閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語(yǔ)言表達能力。更重要的是通過(guò)閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。
4、讓孩子喜歡上閱讀：
(1)首先是家長(cháng)要喜歡讀書(shū)，鼓勵孩子看書(shū)的方法就是自己也愛(ài)看書(shū)，并和孩子分享讀書(shū)的樂(lè )趣。
(2)聲情并茂地講故事給孩子聽(tīng)，調動(dòng)孩子胃口，從聽(tīng)故事到把書(shū)介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
(3)讀書(shū)時(shí)間不一定太長(cháng)，但一定要堅持。堅持久了就會(huì )變成一種習慣，并體驗到其中的樂(lè )趣。
還有要注意幫助孩子選有益的書(shū)。我們在學(xué)習日志列出了xx本適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，大家可以作為買(mǎi)書(shū)的參考。
5、在家要求：
我們學(xué)校對孩子們的習慣要求大致分為十點(diǎn)，請大家把日志翻到后面，上面是每天登記的作業(yè)，第x點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習慣評價(jià)，做到一項得到一顆星，一共是十顆星，看孩子每天能得到幾顆星。
希望家長(cháng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率，身教重于言傳。低年級學(xué)習的知識都比較簡(jiǎn)單，更注重的事習慣的培養，良好的開(kāi)始是成功的一半，我們低年級打好基礎，養成良好的學(xué)習習慣，等升的高年級學(xué)習就會(huì )感覺(jué)得心應手。
最后我要明確的一點(diǎn)是，我們學(xué)校老師和家長(cháng)的目標是一致的，我們都希望孩子學(xué)好，所以希望家長(cháng)們在我們今后的教學(xué)工作中給予更多的支持。尊重，溝通，理解，科學(xué)培育我們共同的希望……
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)大家好：
說(shuō)句俗套話(huà)：你們能在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我們真的非常感謝!因為這種機會(huì )并不多，我們能坐下來(lái)細心交流的機會(huì )更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開(kāi)始，為教師的事業(yè)、家長(cháng)的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開(kāi)始好好反思、干好本職了。
今天，本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的，安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò)，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(cháng)能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現調整，如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉，如果家長(cháng)和社會(huì )能給予情感交流，這種情況可能就會(huì )避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調整，有的家長(cháng)可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了，學(xué)生考了多少分也不給說(shuō)，天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來(lái)能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長(cháng)也可能意識到了：現在孩子越來(lái)越少，社會(huì )就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉變，打好地基，素養與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結實(shí)美觀(guān)。我今天不想表?yè)P某一個(gè)同學(xué)，我認為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)：“你們基礎差，卻能認真學(xué)習，走向社會(huì )就能用自己的實(shí)干干出自己的天地�！爆F在不是養雞的`農民也比找不到工作的大學(xué)生強嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jì)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習慣可能就會(huì )走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長(cháng)們有較深刻的交流，我征求兒子的意見(jiàn)想用他的成長(cháng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認識宋威，他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子：十一歲會(huì )做家常飯，知道疼父母，出門(mén)能自理，老師和家長(cháng)都比較滿(mǎn)意。但他也曾讓我非�？鄲�，上中班時(shí)老師說(shuō)：“這孩子看上去很老實(shí)，只不過(guò)一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住�！蔽乙苍驗椴缓煤脤W(xué)習打過(guò)他，上大班時(shí)一次我急著(zhù)上班，說(shuō)：“好好學(xué)習，不好好學(xué)習回家揍你�！睕](méi)想到兒子面對家長(cháng)和老師“理直氣壯”地說(shuō)：“我就是不學(xué)�！本褪遣粚W(xué)了，你怎么辦?剛入一年級一次考試考了54分，倒數第五。一個(gè)當老師得家長(cháng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱，但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫，總能找到培養孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)�？吹綒埣踩硕寄芘囵B成才的，關(guān)鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著(zhù)讓兒子說(shuō)出心中的想法，一次兒子作業(yè)時(shí)連續走神，我問(wèn)：“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō)，不吵你�！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了，第二次想大陽(yáng)摩托了，第三次想八路軍了......可見(jiàn)電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼�，F在更高級了，學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學(xué)生很難扭轉特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì )逐漸轉移注意力的�！安�(lái)如山倒，病去如抽絲�！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(cháng)非常有耐性，慢慢糾正了�，F在，我還沒(méi)發(fā)現我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現象，這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現孩子有這種習慣了，家長(cháng)一定及時(shí)和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長(cháng)最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂(yōu)，這就是命運呀，是孩子的命運，沒(méi)有攤上好家長(cháng)，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子�；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來(lái)不是好事情。
一年級時(shí)老師讓我作為家長(cháng)發(fā)言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長(cháng)并不光榮，我說(shuō)：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長(cháng)�！焙⒆哟_實(shí)是自家的好，誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自己有說(shuō)不完的話(huà)，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話(huà)，有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸
媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著(zhù)自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現在，沒(méi)有農活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務(wù)，培養孩子的自理能力，樂(lè )于動(dòng)手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會(huì )可能是一種很好的心理調節劑。
教育問(wèn)題不是幾句話(huà)甚至幾天能夠說(shuō)清楚的，還請家長(cháng)們多學(xué)習、多了解些教育理論、教育現狀。為了便于家長(cháng)學(xué)習，我的博客中轉載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話(huà)不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng )造教育》等等，家長(cháng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專(zhuān)家博客圈及博客繼續進(jìn)行深入的學(xué)習。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習，你的教育理念就會(huì )有很大的轉變，不光孩子有進(jìn)步，你們會(huì )共成長(cháng)，感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是：不要看過(guò)幾本書(shū)或幾篇文章后就去模仿，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，知子莫如父母，一定要認真思考后結合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！鄙蠈W(xué)時(shí)我們曾被塑造成了一個(gè)個(gè)不愿思考的書(shū)呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學(xué)習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說(shuō)一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會(huì )給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
說(shuō)到這兒我還想到了，一個(gè)家長(cháng)不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見(jiàn)如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見(jiàn)一面，孩子可能就會(huì )越來(lái)越差，以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽(tīng)到家長(cháng)的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我溝通，并給予理解，而不是背地里說(shuō)老師做得不對甚至不合格，這只會(huì )使學(xué)生不信任老師、不信任家長(cháng)、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會(huì )使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿4
各位家長(cháng)，大家上午好：
首先對你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：
一、首先簡(jiǎn)單匯報一下上學(xué)期的成績(jì)
上學(xué)期期末考試成績(jì)最高分馮康寧同學(xué)100分，班級平均分接近91分。這樣的一個(gè)成績(jì)縱觀(guān)全年級來(lái)看，還是不錯的。這份成績(jì)真的是源于大家平時(shí)對我工作的支持和配合！我也很慶幸自己沒(méi)有辜負大家對我的期望。也許這次孩子的成績(jì)沒(méi)有達到您的要求，但我想他已經(jīng)很努力了，我相信只要咱們在孩子的學(xué)習上多付出一點(diǎn)，就會(huì )有意想不到的收獲。
二、下面我從學(xué)科方面說(shuō)說(shuō)
�。ㄒ唬╅喿x方面
我們本學(xué)期延續以往的做法，人手兩本課外書(shū)。但這次不同的是其中一本書(shū)班級共讀書(shū)目，一本書(shū)小組漂流的書(shū)目。說(shuō)到閱讀，前段時(shí)間在微信中看到一篇文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長(cháng)）寫(xiě)到他在山東高密四中任教時(shí)，有一年高一新擴的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師，當同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書(shū)，或者把圖書(shū)館的書(shū)借到教室里來(lái)。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，等期末考試成績(jì)出來(lái)一看，這兩個(gè)班的成績(jì)并不差，在閱讀和寫(xiě)作上比平行班還要略勝一籌。當時(shí)看到這句話(huà)后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了，當然，在這里跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。跟大家講這段話(huà)的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jì)的秘訣。李老師還說(shuō)到：“語(yǔ)文學(xué)科的基礎就是閱讀，如果沒(méi)有閱讀做基礎的話(huà)，孩子的其他能力是很難提升的�！�
本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì )有一系列的課外閱讀展示，比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信，之所以能取得今天的這個(gè)成績(jì)也是與孩子堅持在睡前讀書(shū)分不開(kāi)的，而且現在很多孩子也漸漸的`與書(shū)產(chǎn)生了感情，結下了不解之緣。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
上學(xué)期開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員大會(huì )上，韓校長(cháng)傳達了今年的升學(xué)趨勢。從我們這屆開(kāi)始進(jìn)行全市統考，面對這嚴峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學(xué)內容之外，要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復習，在復習的過(guò)程中，會(huì )做適當的練習題鞏固。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習
我最想說(shuō)的就是感謝，感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅持督促孩子寫(xiě)好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應手。再次感謝你們！
三、學(xué)習態(tài)度上
在最后一個(gè)學(xué)期，孩子們面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，可能會(huì )出現浮躁的心理，所以家長(cháng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，找準合適的機會(huì )給予孩子適當的引導，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué)。
我再從我的另一身份，輔導員一職說(shuō)說(shuō)，今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著(zhù)做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿5
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長(cháng)各有所長(cháng)，我們都有一個(gè)共同的目標，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(cháng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(cháng)，我不知道怎么更大家表達這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(cháng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(cháng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對于孩子教育應該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(cháng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(cháng)要做的就是育人，細細的去思考這兩點(diǎn)還是區別非常大的，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(cháng)的影響很大。
我一直非常在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(cháng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應該培養孩子的這種好的東西，讓孩子養成高的素質(zhì)，習慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應該的.就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責，我想表達的就是老師跟我們做家長(cháng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(cháng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(cháng)我們一定要讓孩子從小就養成一個(gè)非常正確的三觀(guān)，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(cháng)會(huì )也是我們交流的時(shí)候，我們應該有一個(gè)互相學(xué)習的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習生活當中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。
因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的.支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿7
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。
今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望您們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：
一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況
我先自我介紹一下，我姓x，是小班的班主任，另外一位是x老師，還有一位是生活老師x老師。我們三位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子xx人，其中男生xx人，女生xx人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè )意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。
2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強培養。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習慣較差。
3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴。個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
二、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項
1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫 衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的'內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請各位家長(cháng)務(wù)必配合。
3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人!
最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們在以后繼續支持我們的工作!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
所以做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣非常重要，一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。
1。專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5。背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6。養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7。培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求，所以家長(cháng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管，也不可包的太多。
關(guān)于數學(xué)學(xué)習，我認為家長(cháng)首先要抓的`是學(xué)生的計算能力，我要求家長(cháng)每天要監督學(xué)生完成五道計算題，培養學(xué)生良好的計算習慣。
1、培養孩子良好的計算習慣。
�。�1）、要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng )造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。
�。�2）、對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強化。當孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí)，他的計算錯誤也會(huì )明顯減少。
�。�3）、在設計作業(yè)時(shí)，要把握好時(shí)間限制，讓孩子有時(shí)間觀(guān)念，有緊迫感，同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。
�。�4）、要培養孩子打草稿的習慣。教會(huì )學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
�。�5）、對一些細節要給學(xué)生進(jìn)行強化。如進(jìn)位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學(xué)習較為復雜的計算時(shí)，才不容易犯錯。一些較復雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問(wèn)題，提出異議。最后再動(dòng)筆做。
課后練習是加深學(xué)生對數學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長(cháng)對此不要松懈。
總而言之，培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應該攜起手來(lái)，對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄祵W(xué)學(xué)習。
一、數學(xué)學(xué)習表現
作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習、要掌握的數學(xué)知識也增多了，內容多而復雜，難度也大大增加。為了激激勵孩子學(xué)習的積極性，開(kāi)學(xué)初，我根據每個(gè)孩子上學(xué)期期末考試成績(jì)，給每位同學(xué)定了一個(gè)“達標分”，我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動(dòng)”，期初給每個(gè)孩子確定一個(gè)實(shí)力相當的競爭對手，平時(shí)考試如果誰(shuí)贏(yíng)了，就可以印一個(gè)“數學(xué)之星”，到期末比比誰(shuí)的星多。這樣一來(lái)，孩子都有一種競爭心理，學(xué)習的積極性大大提高，學(xué)習上你追我趕，不甘示弱，班級的學(xué)習氛圍很好。
課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，
成績(jì)優(yōu)秀的有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，
當然，還有個(gè)別孩子學(xué)習習慣較差，平時(shí)聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低，個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成作業(yè)，還有極少數同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現象。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒(méi)完成，必須補完再回去，這樣堅持下來(lái)，雖然我們也很辛苦，但孩子會(huì )明白這樣的老師對他們的功課是不會(huì )馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。
除了對這些學(xué)困生花力氣，對于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識，有時(shí)間也會(huì )出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累，平時(shí)多接觸這樣的題型，也許有時(shí)候真能派上用場(chǎng)。
二、考試質(zhì)量、分數分析
到現在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績(jì)、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長(cháng)手上都有一張孩子的成績(jì)表，請你們對照一下孩子的成績(jì)與平均成績(jì)的差距。
單元 五(下) 類(lèi)別 成績(jì) 成績(jì) 93 班級平均 90分以上 平均分以上 88.67 第二單元 98 90.43 35 35 第三單元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 35 第四單元第四單元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績(jì)沒(méi)有在表中。這份卷子題目比較靈活，考察的知識點(diǎn)是比較全面的。說(shuō)實(shí)在的`，整體成績(jì)不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平時(shí)很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過(guò)好幾步的計算才能得到，實(shí)在是不容易，而到第三面的應用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉向了，加上時(shí)間緊迫，所以有些同學(xué)就沒(méi)經(jīng)過(guò)仔細審題匆匆忙忙下手做了，效果當然不好。最后的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數孩子反映時(shí)間不夠，但是同樣的時(shí)間，我們班也有幾個(gè)做完了，并取得不錯的成績(jì)。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、準確度，思維的敏捷性、靈活性就體現出來(lái)了。
全年段有2個(gè)加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來(lái)個(gè)，我們班就有( 5 )個(gè)，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉 )我們班加5分的也有很多個(gè)。相對于年段來(lái)講，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子，除了要發(fā)現一些好的苗子，同時(shí)也要讓孩子對自己有一個(gè)全面的認識，不能看到平時(shí)三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時(shí)考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個(gè)、16個(gè)、11個(gè)，第四單元只有一個(gè)100是鄭家金.。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要非常細心，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問(wèn)題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著(zhù)知識難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說(shuō)明平時(shí)的基礎不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(cháng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應該根據每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí)、不穩重，我們家長(cháng)在這方面就要多注意、多提醒。(比如，第四單元，畫(huà)半圓并計算周長(cháng)和面積)
有的學(xué)習很踏實(shí)，作業(yè)認真、美觀(guān)，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。
有的學(xué)生考試成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的學(xué)習狀態(tài)。
有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒(méi)考好，家長(cháng)應多鼓勵：這次沒(méi)考好，下次再努力。 有些學(xué)生不是智力問(wèn)題，但考得很差，這是態(tài)度問(wèn)題，家長(cháng)要嚴厲批評。( ) 當然，分數只是一個(gè)參考，并不能代表一切，不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師，孩子一起找出問(wèn)題所在。我們在座很多家長(cháng)做得很好，他們總是關(guān)注著(zhù)孩子的學(xué)習，并總和老師聯(lián)系交流。
三、需要家長(cháng)配合
孩子的成長(cháng)需要你們的支持、輔導、督促。作為家長(cháng)，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起： 一、抓作業(yè)
要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。
家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。我不可能要求每一位家長(cháng)都檢查孩子作業(yè)的對錯，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認真，是否自己檢查了，是否認真書(shū)寫(xiě)了，下筆前是否認真審題了等。我反對家長(cháng)對于檢查作業(yè)代替包辦。特別是計算題，更應該讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養成檢查作業(yè)的好習慣，如果是應用題，孩子確實(shí)不理解的，家長(cháng)可做適當的點(diǎn)撥，
四、抓計算
一張卷子從第一面的填空到第二面的計算，到第三面的應用題，都必須計算。數學(xué)離不開(kāi)計算。學(xué)生的計算技能的培養十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，所以經(jīng)常穿插計算訓練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓練15——20分鐘。馬上改馬上講評。每次準確率達到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時(shí)間很有限，單靠學(xué)校的訓練這樣還不夠，有條件的家長(cháng)可以在家中適度訓練。如：結合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這樣訓練對學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒，實(shí)在忙可以?xún)商煲淮�，堅持下�?lái)一定會(huì )有效果。
各位家長(cháng)，期待著(zhù)在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長(cháng)會(huì )，就針對這次的期中考試情況和學(xué)生在校數學(xué)課的表現給各位家長(cháng)匯報一下。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來(lái)，整體來(lái)看，多數學(xué)生有進(jìn)步，課堂上能跟著(zhù)老師的思路積極動(dòng)腦，并積極回答問(wèn)題。
一、期中考試介紹
這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來(lái)出的，也是校長(cháng)考核通過(guò)的。相信很多家長(cháng)在上個(gè)星期就已經(jīng)看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來(lái)說(shuō)，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學(xué)有三個(gè)，希望家長(cháng)能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個(gè)分數段的同學(xué)要比二班要多。但是我們班的低分段的同學(xué)也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1.學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；甚至抄襲別人作業(yè)；3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差。
就當前我們班的情況而言，女生學(xué)習態(tài)度非常好，但是個(gè)別女生可能基礎稍差一點(diǎn)，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學(xué)成績(jì)特別突出的少，也不會(huì )特別差，而男生的思維非�；钴S，但是粗心大意，成績(jì)特別好的是男生，特別差的也是男生。家長(cháng)可以對照自己孩子的成績(jì)看看和成績(jì)好的同學(xué)的差距。
三、我的教學(xué)計劃
1.提高學(xué)生的計算能力
通過(guò)考試發(fā)現很多孩子的計算能力非常差，學(xué)習的習慣也不是很好。為了提高學(xué)生的計算能力，每天我們在上課之前聽(tīng)算10道口算題，現在已經(jīng)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的訓練，有些同學(xué)有些進(jìn)步，可有些學(xué)生習慣不好，每天的聽(tīng)算隨便拿個(gè)作業(yè)本就在上面寫(xiě)，前一天寫(xiě)的第二天就不知道哪去了。但是有些學(xué)生卻習慣非常好，作業(yè)本干凈整潔。
通過(guò)這次考試也發(fā)現班上同學(xué)的一些問(wèn)題，為了提高這些學(xué)困生的成績(jì)，我在班上進(jìn)行數學(xué)學(xué)習小組，由成績(jì)好的且有自我管理能力的同學(xué)做組長(cháng)，分配的組員都是成績(jì)由好中差三個(gè)檔次組成，這樣做的好處是希望有成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)成績(jì)稍差的同學(xué)，組長(cháng)的責任就是負責檢查組員的作業(yè)，組員有不懂的.題目你要幫助他，組長(cháng)還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長(cháng)起到榜樣和示范的作用，這既能鍛煉組長(cháng)的管理能力和領(lǐng)導力，又能提高組員的成績(jì)，達到共同進(jìn)步。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)施情況來(lái)看，每個(gè)同學(xué)的自制力稍有提高，作業(yè)完成情況也比以前好多了，學(xué)生的上課表現也好一些。家長(cháng)們可以看看自己的孩子和哪些同學(xué)是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。
四、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。
2． 作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。所以周末的作業(yè)請家長(cháng)簽字。因為在前幾次的作業(yè)讓家長(cháng)簽字，可帶回學(xué)校時(shí)很多學(xué)生讀說(shuō)沒(méi)有簽字，希望家長(cháng)能配合，這也是您關(guān)心孩子和關(guān)心他的學(xué)習的一種表現。
3.正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)，讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿11
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好，首先請允許我代表各位家長(cháng)，向致遠中學(xué)的領(lǐng)導和老師致以崇高的敬意和親切的問(wèn)候！
作為學(xué)生家長(cháng)代表，來(lái)參加這次初三家長(cháng)會(huì )，我感到非常榮幸。因為這件事本身讓我感受到：學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的，雖然他不是致遠中學(xué)實(shí)驗班的學(xué)生，但是，在我的眼里，他仍然是優(yōu)秀的，因為他聰明坦誠，心地善良，善解人意，有較強的獨立生活的能力。告訴各位家長(cháng)，任何一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面。
和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當他的成績(jì)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著(zhù)的目標，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。
離中考還有一個(gè)多月的時(shí)間，我們做家長(cháng)的`，該做些什么呢？
首先我們應該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營(yíng)養，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。
其次對孩子們多一些鼓勵少一點(diǎn)批評，這樣更能激發(fā)孩子的進(jìn)取心，因為賞識教育創(chuàng )始人周弘說(shuō)過(guò)：好孩子是夸出來(lái)的；給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習情況，有目的的指導孩子的學(xué)習，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
再和各位家長(cháng)談?wù)労⒆由细咧械倪x擇。
我也是教師，28年的教學(xué)生涯我教過(guò)20年的初三畢業(yè)班，我們中學(xué)的條件也不錯，當初選擇致遠中學(xué)讀初中，我征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，給他選擇的機會(huì )，讓他學(xué)會(huì )思考分析，讓他知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為他的選擇負責任。當孩子考試后我接到班主任劉老師的電話(huà)的時(shí)候，當我看到老師們放棄休息時(shí)間給孩子們上課的時(shí)候，當我親眼看見(jiàn)致遠中學(xué)的領(lǐng)導在節假日給孩子們值班的時(shí)候，我知道，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，致遠中學(xué)的領(lǐng)導和老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻，用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是致遠中學(xué)帶給孩子們永遠的財富。
在致遠中學(xué)這個(gè)大家庭里，孩子由一個(gè)懵懂無(wú)知的少年逐步走向成熟，長(cháng)大了，面臨高中的選擇，我們做家長(cháng)的應該把選擇的權力交給孩子，我們做家長(cháng)的可以提出自己的建議和意見(jiàn)：
1、選擇致遠中學(xué)，就選擇了一張輝煌的人生名片。致遠中學(xué)是一所朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力的學(xué)校，是江蘇省首批四星級民辦重點(diǎn)中學(xué)。自20xx年辦學(xué)以來(lái)，培養了一批有一批優(yōu)秀人才。提起致遠中學(xué)，社會(huì )各界贊不絕口。佩帶上致遠中學(xué)�；�，成為一名致遠人，孩子的內心會(huì )充滿(mǎn)無(wú)比的自豪。
2、選擇致遠中學(xué)，就選擇了優(yōu)良的辦學(xué)傳統。優(yōu)秀而厚實(shí)的文化在這里層層積淀，睿智的思想在這里不斷豐富，高尚的精神在這里不斷升華，薪火相傳，聽(tīng)弦歌之不斷，品學(xué)脈之綿延。
3、選擇致遠中學(xué)，就選擇了先進(jìn)的教育理念�！耙匀藶楸�，全面發(fā)展”，“讓學(xué)生接受最好的教育，為人生打下最堅實(shí)的基礎”。多少凌云壯志，在這里萌動(dòng)；多少憧憬夢(mèng)想，從這里起飛。
4、選擇致遠中學(xué)，就選擇了與名師為伴。學(xué)校擁有一支敬業(yè)奉獻、博學(xué)業(yè)精、教藝精湛、以身立教的名師隊伍，可以與名師面對面接觸，心與心交流。
5、選擇致遠中學(xué)，就選擇了成功。致遠中學(xué)是大學(xué)生的搖籃，創(chuàng )新人才的基地，先后培養了的人才。他們的今天，就是我們的未來(lái)。選擇致遠，走向成功，已成為人心所向，眾望所歸。
今天在這里我想對孩子們說(shuō)，無(wú)論將來(lái)你會(huì )怎樣，在你人生的道路上，父母會(huì )在你身邊，用支持的目光溫暖你，你永遠是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者，最無(wú)忌的哲人，因為你可以不斷地學(xué)習、積累和創(chuàng )造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習，準備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(cháng)都期待著(zhù)你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平，用優(yōu)異成績(jì)?yōu)閷W(xué)校增光。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語(yǔ)學(xué)習中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
一、學(xué)習方面
1.抓住起步，向起跑線(xiàn)要效率
如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，現在會(huì )比較累；同樣的，如果現在不學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的`學(xué)習也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時(shí)候，也是培養學(xué)習習慣和學(xué)習方法的最佳時(shí)期，我認為每個(gè)家長(cháng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
2.課堂學(xué)習方面
�。�1）聽(tīng)課紀律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專(zhuān)心聽(tīng)課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開(kāi)小差，（走神，與同桌講話(huà)，看課外書(shū)籍等），老師講到哪里根本不清楚。
�。�2）發(fā)言習慣：學(xué)英語(yǔ)，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達能力的機會(huì )。
�。�3）筆記習慣：俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”！聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的，有的語(yǔ)法知識我會(huì )要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學(xué)完一個(gè)單元就應該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。
3.作業(yè)習慣
當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時(shí)完成，現在的作業(yè)本上的作業(yè)多數是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對話(huà)的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動(dòng)腦筋做。
二、請家長(cháng)配合老師完成以下工作
1.確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞�？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的一個(gè)環(huán)節。
2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯誤，并且希望家長(cháng)在上面簽字。希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3.讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們！
一、班級情況分析
我班現有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差，損壞圖書(shū)的現象較為嚴重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性，自信心不足。針對以上情況，我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛(ài)護玩具，特別是愛(ài)護圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話(huà)，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà)，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、培養良好的生活衛生習慣；教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的'動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
4、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有：語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
1、設立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書(shū)角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
4、開(kāi)設區域活動(dòng)課，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。
5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境，并利用區域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。
6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容；訓練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。
9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。
1、關(guān)于校車(chē)（一定要堅持每天配帶胸卡）
�。�1）向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號，校車(chē)司機的電話(huà)。
�。�2）告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間，讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人，因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的，校車(chē)到時(shí)，家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全，如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。
�。�3）不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。
�。�4）乘坐校車(chē)要準時(shí)，做到文明乘車(chē)，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
�。�5）如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。
�。�6）請假：應該向校車(chē)司機請假后，再打電話(huà)向本班老師請假。
�。�7）告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
�。�1）需憑接送卡家長(cháng)才能入園�？ㄟz失應即使向老師反應，將遺失卡作廢并補辦新卡。
�。�2）車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē)，摩托、港田停左邊，小車(chē)停對面。
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿14
敬愛(ài)的老師、叔叔、阿姨們：
你們好！
今天是一個(gè)特殊的日子——家長(cháng)會(huì )，一個(gè)我們與家長(cháng)增長(cháng)溝通的一課。
叔叔阿姨們一定對我們這一代寄托著(zhù)非常高的希望吧？我們的老師也同你們一樣，希望我們將來(lái)成為對祖國建設有益的人。我們的`成長(cháng)離不開(kāi)你們，沒(méi)有你們的關(guān)心和愛(ài)護，我們也許會(huì )走上許多彎路。
由于我是一個(gè)轉來(lái)的新生，對這個(gè)新的班級體不算非常了解。但是我來(lái)到之后，在老師的關(guān)懷下、同學(xué)們的幫助下很快融入到了這個(gè)班級體里。我在這里發(fā)現了自身的很多不足，但我相信，在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì )克服它。
有一次，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，我想到了一種答案，可是又怕錯了。所以就沒(méi)有勇氣舉手，但是老師點(diǎn)另一位同學(xué)回答時(shí)，他的答案和我的差不多，王老師說(shuō)他對了。我當時(shí)很后悔：為什么我沒(méi)有舉手？后來(lái)王老師說(shuō)了一句話(huà)：“上課時(shí)積極發(fā)言能提高思維能力和口頭表達能力，回答錯了不要緊，重要的是你有勇氣回答問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了之后，想：老師說(shuō)的對，能舉手，就是勇敢的孩子。從此，上課時(shí)我不再膽怯了，老師提的問(wèn)題我幾乎都能舉手發(fā)言了。
我非常感謝我的班主任王老師，我更感謝我的父母，感謝他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，讓我代表我們班的所有同學(xué)對在座的叔叔阿姨說(shuō)一聲：“你們辛苦了�。�！”（鞠躬）
爸爸媽媽們請們放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，回報你們，一定會(huì )為最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標，同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準時(shí)參加，您的到來(lái)表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。
本次家長(cháng)會(huì )我們準備有以下幾個(gè)內容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長(cháng)作發(fā)言。
首先請劉老師發(fā)言......
各位家長(cháng)，真是非常幸運，我又能繼續陪孩子們一起走過(guò)二年級這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次，我希望我們的家長(cháng)會(huì )能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(cháng)都把好的教育方法帶回家。
一、安全問(wèn)題。
1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監督他的回家時(shí)間。
2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。
3、零花錢(qián)的問(wèn)題。
4、在助學(xué)園和乘班車(chē)同學(xué)的家長(cháng)一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。
5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。
二、迫在眉睫的問(wèn)題
陳述本學(xué)期的一些特殊性，導致一部分孩子收心困難。漫長(cháng)假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對策。
我個(gè)人的經(jīng)驗是這樣的：
1、嚴格要求：先寫(xiě)作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。
2、讀書(shū)。每天讀20分鐘的課外書(shū)。
3、練字，每天3行——5行。最能培養孩子的靜氣。
4、做練習。除完成作業(yè)外，有條件的家長(cháng)，可參與幫助孩子做一些課外的資料。
有些家長(cháng)說(shuō)，孩子不做課外輔導資料，寫(xiě)字也不好好寫(xiě)，讀書(shū)更是走馬觀(guān)花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(cháng)你的要求是否嚴格，你為他定的計劃是否每天執行了。如果你每天讓他寫(xiě)3行字或5行字，是否嚴格要求這些字一定要寫(xiě)好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執行，你的要求要適當，要嚴格，要堅持標準。如果你按照我說(shuō)的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來(lái)�，F在孩子學(xué)習不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。
三、學(xué)習習慣的問(wèn)題
一、二年級是學(xué)習和行為習慣的培養期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì )展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì )趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(cháng)一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(cháng)為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專(zhuān)門(mén)陪讀，但這些都是我們的責任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì )寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現在孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。
1、衛生條理習慣。有一部分同學(xué)的書(shū)包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。（舉例）
2、學(xué)習習慣的培養。（展開(kāi)講解）
a、作業(yè)習慣。要求專(zhuān)心致志，獨立思考。二年級的學(xué)習不需要家長(cháng)讀題，家長(cháng)可以在一旁監督孩子是否邊寫(xiě)邊玩。如果有這類(lèi)的情況，希望家長(cháng)給予嚴格要求。
b、寫(xiě)字的姿勢。孩子正處在身全生長(cháng)發(fā)育的高峰期，寫(xiě)字姿勢很重要。
c、培養孩子不懂就問(wèn)，家長(cháng)要耐心給予講解。
d、養成晨誦、午寫(xiě)、暮醒的好習慣。
e、每天讀書(shū)20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信心很強，回答問(wèn)題流利，平日里認字多，寫(xiě)字準，這些都是和讀書(shū)分不開(kāi)的。
f、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境。陪孩子讀書(shū)，或孩子讀書(shū)我看報。
四、班級管理。
1、本學(xué)期我試行班長(cháng)負責，班委配合，小組長(cháng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。
2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評選星級少年做準備。
3、各種各樣的活動(dòng)，培養孩子各方面的能力。（畫(huà)中秋、國慶日記、書(shū)法比賽、‘我的'舞臺我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機會(huì )，也是為了培養孩子的信心。
4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內也搞。
我自費去文具店里購買(mǎi)了一些獎品，用來(lái)獎勵評上獎的同學(xué)，獎品不多也不貴，但是孩子們很喜歡，其實(shí)這些獎品代表我對他們的一種肯定和欣賞。
5、表?yè)P與批評并重。我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。表?yè)P要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái)；同樣批評就要讓他刻骨銘心。
6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓，我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng )團結的集體。
五、數學(xué)學(xué)習方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是100以?xún)鹊募訙p法，乘法。其中100以?xún)鹊募訙p法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習得不錯，還有極少數孩子計算能力需要加強。乘法部分，我們馬上就要學(xué)到了，乘法口訣要求必須會(huì )背。
2、每天作業(yè)不多，但課后輔導要中跟上。每天半頁(yè)或教師一頁(yè)。
3、不要為了完成任務(wù)式的輔導孩子，孩子知道你是在敷衍他。
六、幾點(diǎn)建議
1、更換號碼，及時(shí)通知老師。
2、多和老師聯(lián)系。
3、多方面培養孩子，培養孩子各方面的興趣，讓孩子有一技之長(cháng)。
最后送給家長(cháng)三句話(huà)。（一）、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內心世界。（講央視學(xué)生答題故事）
�。ǘ�、家長(cháng)要時(shí)刻言傳身教。（講家長(cháng)孝心故事）（三）、關(guān)注細節，從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節越多，誰(shuí)的進(jìn)步就越大。（講上海地鐵的故事）希望家長(cháng)朋友們和我一起堅持，讓二年級四班的每一個(gè)學(xué)生，能夠健康，自信，快樂(lè )的成長(cháng)。
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