教師發(fā)言演講稿15篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的教師發(fā)言演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師發(fā)言演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?”我毫不猶豫地回答：“是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P，我就會(huì )高興，激動(dòng)好幾天。當時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯事情父母總會(huì )說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的`眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng )新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì )到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節”的時(shí)候，我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這，就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂(lè )于奉獻，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師發(fā)言演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
第一次在表彰會(huì )上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。
常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睅煹酪嗳�。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的:一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最器重、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻�！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！薄案蓪⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花片片紅�！边x擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
教師發(fā)言演講稿3
結合當前普遍開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，作為學(xué)校的一名教師，我們都要端正心態(tài)，樹(shù)立干事不拒小，件件要干好的理念。這就需要我們要有服務(wù)意識，服務(wù)一詞說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，如何高質(zhì)量的服務(wù)師生，這更是一個(gè)難題，接下來(lái)我結合工作實(shí)際談?wù)搸c(diǎn)我自己的觀(guān)點(diǎn)。如有不妥之處，望大家指正批評。
一、對于服務(wù)教師來(lái)說(shuō)，我們可以簡(jiǎn)單的理解為互相幫助、互相諒解和和睦相處以及團結協(xié)作等。因我身份僅是一名普通的教師這一點(diǎn)我將不再深入的'談?wù)�，將談�(wù)撝攸c(diǎn)放在服務(wù)學(xué)生方面。
二、對于服務(wù)學(xué)生我認為應該做到以下幾點(diǎn)
�。ㄒ唬�、牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。
以學(xué)生利益為先，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解困。一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是自覺(jué)強化服務(wù)意識，時(shí)刻把學(xué)生掛在心上，認真了解學(xué)生遇到的問(wèn)題，在工作中把學(xué)生發(fā)展擺在第一位。問(wèn)生之所需，解生之所困。例如，以積極的態(tài)度和意識做好各項以學(xué)生為中心的服務(wù)工作，積極創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，對問(wèn)題生的必要跟蹤服務(wù)
�。ǘ�、工作中持續改進(jìn)作風(fēng)和工作方式。
在教育教學(xué)工作中，一方面，積極主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，發(fā)現
問(wèn)題，解決問(wèn)題；另一方面，不斷創(chuàng )新服務(wù)方式，使聯(lián)系家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生的工作常態(tài)化、長(cháng)效化。工作必須求實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。工作開(kāi)展必須是認真了解，仔細思考之后的結果。同時(shí)，工作中應積極探索科學(xué)培養“德才兼備的十字型”人才的新思路、新方法。
(三)、大力提升為服務(wù)師生的能力。
服務(wù)能力的提升、工作方法的改進(jìn)離不開(kāi)群眾路線(xiàn)的指導。工作中要大力提升為學(xué)生服務(wù)的能力，關(guān)鍵在于加強與學(xué)生的溝通，傾聽(tīng)生之心聲，摸清不同學(xué)齡階段孩子的心里，從而總結經(jīng)驗提升自己的綜合服務(wù)能力。
《為學(xué)》里面講“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者難矣�！倍椅腋鼒孕胖灰覀兠總�(gè)人用心去做事都能以高質(zhì)量的服務(wù)得到社會(huì )各界的認同，從而讓燕子小學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
20xx年6月11日
教師發(fā)言演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的`老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著(zhù)行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴謹的校風(fēng)，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
18歲，我帶著(zhù)一臉稚氣走進(jìn)這所學(xué)校，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當中。望著(zhù)那些在教育戰線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著(zhù)他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)習新知識，掌握新技能，以適應社會(huì )對我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jì)被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。
“撐一支長(cháng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì )“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
教師發(fā)言演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但在這忙碌中卻收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷，我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對新的一切，我們心中必然是充滿(mǎn)著(zhù)疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經(jīng)驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學(xué)理念有待更新，教學(xué)能力有待提高、班級管理能力有待加強�？傊�，與老教師們相比，在很多方面存在著(zhù)明顯的差距�！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，只有在他們的'幫助和指導下，我們才能盡快成長(cháng)，早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)
驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成長(cháng)為學(xué)校的教學(xué)能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長(cháng)，未來(lái)的我們一定能在教學(xué)一線(xiàn)上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)懷和培養！所以，請領(lǐng)導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最后，祝各位領(lǐng)導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發(fā)言完畢，謝謝！
教師發(fā)言演講稿6
大家好!
小時(shí)候，我覺(jué)得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現，參加讓我一度有種飄飄然的感覺(jué)，我覺(jué)得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長(cháng)的時(shí)候，我才真正體會(huì )到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。
教師是很平凡的，也是很普通的一個(gè)職業(yè)，我們每天所要做的`事情看起來(lái)很嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實(shí)不是的，在給學(xué)生上課的時(shí)候，我們?yōu)榱俗屵@堂課更生動(dòng)，我們很多次在燈下挑燈夜讀，也很多次在夜深人靜的時(shí)候備課;為了讓這堂課更有意義，我們很多時(shí)候沒(méi)有休息，很多時(shí)候沒(méi)去照顧自己的孩子。很多人這樣形容教師，教師就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì )中的滄海一栗，的確是這樣，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，更沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇，最后擦去的都是功和利。雖然是這樣，我仍然為自己是個(gè)老師而感到驕傲，因為在老師的手中，都握著(zhù)無(wú)數的金種子，那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
我愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒，只有一個(gè)培養祖國下一代的目標。為了這個(gè)目標，我愿意付出努力，付出我的青春，我愿意用我全部的力量讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
說(shuō)到就要做到，要付出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在工作當中，我會(huì )對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當成了自己的又一個(gè)家!俗話(huà)說(shuō)：不打無(wú)準備的仗，在每一堂課之前，我都會(huì )精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。我會(huì )將學(xué)生當成自己的孩子一樣照顧，不但傳授他們知識，還要教會(huì )他們做人的道理。在業(yè)余，我除了閱讀自己訂閱的雜志之外，還大量翻閱學(xué)�，F有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，為做一名合格的數學(xué)教師而努力。
老師們，路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
教師發(fā)言演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
首先，我代表*鄉黨委、政府向全區廣大教育工作者表示節日的祝賀！也借此機會(huì )向重視、關(guān)心、支持山區教育工作的各位領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝！
在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，我們立足*實(shí)際，認真落實(shí)各級教育工作會(huì )議精神，搶抓機遇，扎實(shí)苦干，全鄉教育工作有了新的發(fā)展。一是認識到位，思想統一，責任落實(shí)�！鞍倌甏笥�，教育為本”。雖然*鄉是山區、庫區、老區，經(jīng)濟基礎薄弱，但黨委、政府一班人達成共識，再難不能難教育，再苦不能苦孩子。實(shí)行黨政領(lǐng)導掛包制度，黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導靠上抓，層層落實(shí)責任目標，加大了對教育考核情況的考核分值，優(yōu)先保證教育的發(fā)展。認真落實(shí)教師待遇，保證教師工資按時(shí)發(fā)放，以確保教師隊伍的穩定。二是多渠道籌措資金，辦學(xué)條件有了很大改善。今年面臨洪峨路升級改造，投資近600萬(wàn)元，路要修，辦學(xué)條件也要改善。在這種情況下，新一屆黨委政府把20*年定為“*教育建設年”，把學(xué)�；üぷ髯鳛橹攸c(diǎn)來(lái)抓。鄉黨政領(lǐng)導拿出主要精力抓基建，從工程的規劃設計，征用土地到材料的選擇，施工質(zhì)量，嚴格把關(guān)。在資金籌措上，采取政府撥一塊，教師借一塊，承建方墊付一塊，銀行貸一塊，社會(huì )各界捐一塊。山東南郊集團心系山區教育，捐款40萬(wàn)元支援學(xué)校建設。向教師借資60萬(wàn)元，貸款30萬(wàn)元，承建方墊付140萬(wàn)元，政府撥出資金20萬(wàn)元。在中心小學(xué)投資80萬(wàn)元，建起了建筑面積1000平方米的2層教學(xué)實(shí)驗樓一幢；投資15萬(wàn)余元為中心小學(xué)新建120平方米的水沖式廁所，硬化校內外地面1500平方米。投資180萬(wàn)元新建建筑面積2200平方米、容納650名學(xué)生住宿的中學(xué)學(xué)生公寓即將竣工。三是教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。*中學(xué)創(chuàng )建為省級規范化學(xué)校；中小學(xué)被市教育局評為市教育信息化先進(jìn)鄉鎮，在承擔的國家教育部“十五”規劃重點(diǎn)課題工作中，連續獲省一、二等獎，并在全市教育科研工作會(huì )上做典型發(fā)言。去年中考獲得區教學(xué)質(zhì)量二等獎，今年中考再創(chuàng )新高，參加考試學(xué)生的總平均分高出全市總平均分42.9分，高出全區總平均分31分；有90余人升入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)高中錄取率達60％；6月份，山東電視臺《*風(fēng)采》對*鄉的教育教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了專(zhuān)題報道。
雖然我們取得了較大成績(jì)，但離區委、區政府和人民群眾的要求還有一定差距，工作中還存在一些問(wèn)題和不足。今后，我們將堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖，認真抓好以下工作，努力提高教育整體發(fā)展水平。一是繼續加大對教育的投入。計劃下半年投資100萬(wàn)元，新建建筑面積600平方米的可容納400人同時(shí)就餐的中學(xué)學(xué)生餐廳，建筑面積220平方米的可容納200人同時(shí)就餐的中心小學(xué)學(xué)生餐廳，以及鍋爐房等附屬設施。投資10萬(wàn)元，對曹家聯(lián)小校舍進(jìn)行翻建。為使教師進(jìn)得來(lái)，留得住，計劃投資100萬(wàn)元新建教師公寓一幢，給教師創(chuàng )造良好的.生活條件。投資60萬(wàn)元新建中學(xué)階梯教室一座。二是加大合班并校力度，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。按照市區學(xué)校布局調整規劃，20*年全鄉實(shí)現1處中學(xué)，2處小學(xué)，6處幼兒園的辦學(xué)新格局。積極爭取社會(huì )各界的支持和廣大群眾的理解，20*年暑假期間將馬鹿聯(lián)小、牟莊聯(lián)小合并到中心小學(xué)。對保留定點(diǎn)學(xué)校的中心小學(xué)、曹家聯(lián)小的校舍、師資等方面進(jìn)行重點(diǎn)投入、配備。三是咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。抓好教師學(xué)習培訓，積極為教師學(xué)習深造創(chuàng )造條件。進(jìn)一步完善教師隊伍管理機制，繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，積極引進(jìn)優(yōu)秀教師到山區任教，增強教育內部的生機和活力。學(xué)習先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，加大教學(xué)改革力度，走出適合我鄉現狀的教學(xué)路子，為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。
我們將認真貫徹本次會(huì )議精神，進(jìn)一步完善制度，強化措施，落實(shí)責任，規范管理，扎實(shí)苦干，不辜負區委、區政府和社會(huì )各界對我們的厚望，努力把*教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平！
教師發(fā)言演講稿8
這是一個(gè)葡萄變得更甜、橘子不再酸澀的季節，這是一個(gè)丹桂愈發(fā)清香、天空更加高遠的季節。在這一季節里，我們看慣了金榜題名、鑼鼓喧天的喜慶，我們心動(dòng)于蟾宮折桂、馬蹄輕疾的風(fēng)流。于是，特定的季節激發(fā)了我們特別的想念。姑娘小伙兒清澈的`眼眸里，也就有了更多的期待和更多的夢(mèng)幻。
初中三年，我們開(kāi)始走向最后一年的深處。深處風(fēng)光元限，但唯有努力拼搏斗和奮力沖刺的身影，才是最美麗的景致。那么，讓我們融入這片風(fēng)景，爭當風(fēng)景中最美麗的人吧!
同學(xué)們，只要我們和老師心連心，手拉手，孜孜以求，克難奮進(jìn)，我們就一定會(huì )在學(xué)習的圣壇前，為自已舉行一場(chǎng)隆重的成人禮!老師們，只要我們想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，戮力同心，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的身體，還調適學(xué)生的心理，我們一定會(huì )一蓑風(fēng)雨一蓑情，一路征程一路歌!
老師們，同學(xué)們;同學(xué)們，老師們，讓我們一起努力吧!這一年，將不僅僅是一個(gè)時(shí)間的節點(diǎn)，更是我們人生當中又一個(gè)精彩的閃光點(diǎn)!謝謝!
教師發(fā)言演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師
大家好，我演講的題目是疏浚愛(ài)心源泉，踐行群眾路線(xiàn)
泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭。我想：選擇做教師，就是選擇了葉的事業(yè)。
兩年前，滿(mǎn)腔熱血的我懷著(zhù)對教育的美好憧憬，來(lái)到了隴中這片熱土上，幸運的加入了教師隊伍，從那一刻起我知道，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種光榮，更應該是一種責任和奉獻。長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情，作為年輕一代的教育人，我該拿什么奉獻給黨，奉獻給我的學(xué)生是青春，是汗水，更是愛(ài)。是的，我要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。我要把我的愛(ài)和汗水奉獻給我的職業(yè)和我的學(xué)生。在教育教學(xué)工作中我越來(lái)越認識到海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。
黨的十八大指出：堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。它體現了黨和國家對教育的重視，我作為一名普通的人民教師，一名共產(chǎn)黨員，深知自己任重而道遠。
前段時(shí)間學(xué)校組織的黨員教師聯(lián)系學(xué)生的活動(dòng)對我的觸動(dòng)很大，我走出了象牙塔一般的校門(mén)，走向了社會(huì )，走進(jìn)了家庭，密切聯(lián)系了家長(cháng)，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強學(xué)習、永不服輸的精神，絕大多數家庭對教育、對學(xué)校理解和支持的崇高境
界震撼了我，我深深感受到，要忠誠自己的事業(yè)、及時(shí)鞭策反思，要勤勤懇懇全面關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)，盡力滿(mǎn)足家長(cháng)的訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓愛(ài)和責任綿延不斷。
有人說(shuō)，教師的職業(yè)是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當家人被精彩電視節目吸引的時(shí)候，我還在燈下認真的備課；多少個(gè)靜寂的早晨，當啟明星還眨著(zhù)眼睛流連于清晨時(shí)，我已經(jīng)走出家門(mén)，奔向校園。然而，我心中有千萬(wàn)份的關(guān)愛(ài)，千萬(wàn)顆童星，我筆耕校園，有誰(shuí)還能說(shuō)我是寂寞的呢？
看著(zhù)那因自己犯錯而羞愧的臉龐，看著(zhù)那因成功而雀躍的身姿，看著(zhù)那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著(zhù)。。。。。。剎那間，我真為自己感到驕傲，因為我每天看著(zhù)他們學(xué)習、成長(cháng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的'意，讓我真正的感受到一名教師所擁有的幸福和快樂(lè )。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能夠領(lǐng)略彩虹的美麗，沒(méi)有對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，怎么能徹底明白陶行知先生的捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去的高尚品質(zhì)，一步步走來(lái)，我更加堅定一個(gè)信念，作為教師，尤其是一名黨員教師，對黨的教育事業(yè)的忠誠就應該像一面旗幟，因為它指引我前進(jìn)的方向。我甘當人梯讓學(xué)生踏著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程：我愿當春蠶讓知識的綢緞從我們身上延伸：我誓當蠟燭用我們的忠誠，燃燒自己，帶來(lái)光明。
作為一名新時(shí)代的年輕教師，肩負的是祖國的花朵，所以我更要嚴格要求我自己，因材施教，
以身作則，努力教育好祖國的新一代，。
因為這是我義不容辭的責任。我的教育離不開(kāi)學(xué)生，離不開(kāi)家長(cháng)，離不開(kāi)社會(huì )的監督，所以必須堅持走好群眾路線(xiàn)。我們一線(xiàn)的教師必須端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強責任感和使命感，人人爭做人民滿(mǎn)意的教師！
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌。
教師發(fā)言演講稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！你們能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，我真是非常感謝，可見(jiàn)你們對孩子的學(xué)習是多么重視。各位家長(cháng)朋友們這么有心，我真是感到非常欣慰。
家長(cháng)會(huì )并不是聽(tīng)我在做報告，我只不過(guò)是向在座的各位家長(cháng)朋友們匯報孩子從開(kāi)學(xué)到現在在校的情況，以便于我們老師與家長(cháng)，學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子，我們的目的就只有一個(gè)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了這個(gè)目標，我們才走到一塊兒來(lái)。
這學(xué)期，為了讓孩子們愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書(shū)，在班里輪流著(zhù)閱讀，目的是培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，應該說(shuō)，這個(gè)方法不錯，好多學(xué)生都喜歡，但是我發(fā)現有一個(gè)不好的現象：不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書(shū)。什么是垃圾書(shū)呢？就是一種小小的漫畫(huà)書(shū)之類(lèi)的，里面的內容沒(méi)有意義，這類(lèi)書(shū)日本版的較多，很多內容是不健康的，所以請各位家長(cháng)多關(guān)注一下自己的孩子，自己的孩子愛(ài)讀書(shū)是好事，但千萬(wàn)不要看對自己不利的書(shū)。另外，我讓學(xué)生每一個(gè)周讀10篇作文，并把一篇優(yōu)秀的作文背下來(lái)，每周寫(xiě)1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力，并讓家長(cháng)在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用，共同督促孩子的學(xué)習。有些家長(cháng)做得很好，每個(gè)星期下面都有家長(cháng)的簽名，而有些家長(cháng)，可能由于工作忙或者還沒(méi)有引起重視，連簽個(gè)名也懶了。有一些家長(cháng)平時(shí)不關(guān)注自己孩子的學(xué)習，往往是到了考試時(shí)，孩子考得不好了，才想起跟老師這樣說(shuō)：“老師呀，我的小孩怎么越學(xué)越落后了？”你們有沒(méi)有想過(guò)，平時(shí)你關(guān)心孩子的學(xué)習了沒(méi)有？有沒(méi)有做到一個(gè)禮拜最少有兩次打開(kāi)自己孩子的作業(yè)？有一些家長(cháng)們有這樣錯誤的想法：孩子學(xué)習的事情是老師的事情，跟自己沒(méi)有關(guān)。當然這是個(gè)別現象，我也不是批評這些家長(cháng)，而是希望家長(cháng)們要糾正這樣錯誤的想法。有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“老師呀，現在小孩子的作業(yè)挺深的，我想教他，可是我也不懂呀！”這些情況是有的，家長(cháng)不懂一點(diǎn)都不奇怪。我們當老師的，每天看教案，在教學(xué)的過(guò)程中也有不懂的，何況是家長(cháng)呢？在學(xué)習上你沒(méi)有做到具體的指導，那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級的學(xué)生，基本上都是在10歲左右這個(gè)年齡。我們應該如何去關(guān)愛(ài)我們的孩子呢？平日里爸爸、媽媽們很忙，而這個(gè)時(shí)期的孩子正是要定型的時(shí)期，我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習外，還要關(guān)心他的思想動(dòng)態(tài)！我不知各位家長(cháng)朋友們悉心關(guān)心孩子嗎？你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子在校的學(xué)習、生活情況？哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問(wèn)：“你最喜歡哪位老師？為什么？”“在學(xué)校里，你和誰(shuí)最要好？”“今天在學(xué)校里，你最高興的事是什么？”類(lèi)似這樣的話(huà)。我覺(jué)得這么做，一可以了解孩子在校的'情況，二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流，增加孩子與父母的親情，三可以鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力。但是，我不知道在座的各位家長(cháng)是否有這樣常與自己的孩子交流？
俗話(huà)說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。孩子成績(jì)好不好，家長(cháng)和老師都有責任。我們這個(gè)四（2）班，學(xué)生人數是73個(gè)。老師要面對的是73個(gè)孩子，要教育的是73個(gè)孩子，73個(gè)不同個(gè)性的孩子，在一天滿(mǎn)滿(mǎn)當當的學(xué)習中，我們語(yǔ)、數兩位老師每人也只能占兩、三節課，或更多些，老師與孩子的交流也旨在于課堂上，孩子的表現如何也只體現在課堂與作業(yè)上，而家庭的作業(yè)是在于復習鞏固，這就應該由家長(cháng)朋友們來(lái)關(guān)心關(guān)心了，老師是無(wú)法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現了，那只能通過(guò)孩子簡(jiǎn)單的只言片語(yǔ)來(lái)互相了解，促進(jìn)孩子的學(xué)習了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦，去發(fā)現孩子有沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，但在背誦這項積累知識的作業(yè)中，孩子們完成得不是很好，當晚的背誦往往第二天背不熟，或不會(huì )背！我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長(cháng)在會(huì )背的課文上簽個(gè)名，目的是想讓家長(cháng)在家里督促孩子讀書(shū)背書(shū)。因為僅靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠遠不夠的。
教師發(fā)言演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同事們：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節里，我們在此隆重集會(huì )，舉行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發(fā)言，感到萬(wàn)分激動(dòng)。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。
首先，我想談一下跟師傅們學(xué)習的必要性。開(kāi)學(xué)伊始，我為能加入無(wú)錫市玉祁高中這個(gè)大家庭感到無(wú)比得光榮和自豪。學(xué)校便宜可口的'飯菜，干凈整潔的辦公室，前輩們溫暖貼心的話(huà)語(yǔ)，領(lǐng)導們諄諄友善的教誨，一切都是那么美好。但我們在享受這些美好的同時(shí)，也必須時(shí)刻明白身上的責任和壓力。作為年輕教師的我們，有理想，有激情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，教學(xué)風(fēng)格有待形成，管理方法有待創(chuàng )新等等。所幸學(xué)校的師徒結對活動(dòng)讓各位骨干教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業(yè)樂(lè )業(yè)的精神，學(xué)習嚴謹治學(xué)的態(tài)度，領(lǐng)悟高超嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學(xué)習和借鑒的�？梢哉f(shuō)，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。
其次，知道學(xué)習很重要，知道該怎樣學(xué)習更重要。在教學(xué)前，我們新教師應自主備課，在備課中善于發(fā)現問(wèn)題，虛心向師傅們請教。在教學(xué)中，新教師應積極主動(dòng)聽(tīng)課，做筆記，不斷尋找差距，并想方設法彌補差距。在教學(xué)后，新教師需勤于反思，積極總結收獲與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格�？鬃釉唬翰粣u下問(wèn)。因為不懂才要學(xué)，只有學(xué)習才有進(jìn)步。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時(shí)與師傅和同仁們交流才是王道，才能避免一些問(wèn)題的出現，避免走一些不必要的彎路。
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有隆重的拜師禮來(lái)報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿(mǎn)的激情，我們將秉承師傅們學(xué)而不倦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，在三尺講臺上，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌械阶院溃?/p>
最后我僅代表各位新教師們，祝各位領(lǐng)導、前輩們身體健康，工作順利，也祝各位師徒合作愉快，祝玉祁高中的教育事業(yè)前程似錦。謝謝大家！
教師發(fā)言演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛(ài)心。
師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
魯迅先生有句話(huà):“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”
教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真情友誼，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現了其根本功能。
愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的'思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅�！闭驗閻�(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng )造永無(wú)止境的良性循環(huán)。
教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì )學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人�！比绻业膶W(xué)生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛星，我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?
我一定當好一名火箭兵，用我堅實(shí)的肩膀，頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(cháng)認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。
當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。
教師發(fā)言演講稿13
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
我演講題目是:和諧暢想曲。
又是的季節，剪出了一副色彩明快，頗具現代氣息的水彩畫(huà):校園里,棵棵柳樹(shù)綻露青蔥;鵝黃色雛菊,在草地上星星點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)搖曳。天空中，不時(shí)有白鷺飛過(guò)，象要印證古人的名作:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
在大自然和諧的景色里，西南財大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲。這首樂(lè )曲的創(chuàng )作者，正是財大廣大的師生員工們。教室里，老師們引經(jīng)據典，滔滔不絕;講臺下，同學(xué)們積極討論，氣氛熱烈;教室外，瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)朝陽(yáng)升起，一張張年輕的面孔，寫(xiě)滿(mǎn)了希望和夢(mèng)想。
作為老師，我們希望自己是同學(xué)們成長(cháng)途中的一根拐杖，當你們不再需要我們的時(shí)候，是我們較快樂(lè )的時(shí)刻;
作為老師，我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識的海洋，看到大家編織，采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想;
作為老師，我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧，是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的較佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的.校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在座的老師們，也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子。昨天，是老師給了我們知識的雨露，是老師給了我們做人的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。今天，社會(huì )需要我們再把所學(xué)的知識傳播出去。德高為師，身正為范。除了知識，我們也肩負著(zhù)在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責任。只有身先士卒，表里如一，做人做事追求進(jìn)步，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的認可。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們共同努力，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
教師發(fā)言演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好，我叫xxx，是青陽(yáng)鄉xx小學(xué)的一名特崗教師，今天我為能參加這個(gè)座談會(huì )而感到無(wú)比的榮幸，首先謝謝領(lǐng)導給我這樣一個(gè)與大家交流的機會(huì )，另外請允許我代表青陽(yáng)鄉30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意，并祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福！說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)此刻，我的內心無(wú)比的激動(dòng)，但更多的是膽怯，因為山外青山樓外樓，強中自有強中手，與各位相比，我可謂是班門(mén)弄斧，但我的內心很篤定，因為在我從教的兩年中，我盡管沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有取得出類(lèi)拔萃的成績(jì)，但我無(wú)愧于心，我在自己平凡的崗位上實(shí)現我人生的最大值，因此，我收獲了從未有過(guò)的成長(cháng)幸福和職業(yè)快樂(lè )。
兩年來(lái)，我與同事和諧相處。在工作中，我虛心向老教師請教，主動(dòng)邀請老教師進(jìn)課堂聽(tīng)我上課，為我把脈課堂教學(xué)，幫助我查找教學(xué)中的問(wèn)題，我的成長(cháng)離不開(kāi)老師們知無(wú)不言，言無(wú)不盡的教誨，我在充分領(lǐng)會(huì )他們的教育教學(xué)思想，吸取他們?yōu)槲姨岢龅膶氋F建議的同時(shí)，也在反思自己的課堂教學(xué)，這不僅很快的提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還增強了我校的教學(xué)研討的氛圍，增進(jìn)了我與同事之間的友誼。
兩年來(lái)，我與學(xué)生和諧相處。在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，推行班級民主管理，真誠與學(xué)生交朋友，除了關(guān)心他們的學(xué)習外，在生活上更是給予他們無(wú)微不至的照顧，與學(xué)生建立了深厚的感情，有力地促進(jìn)了我校純正的班風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)形成。
兩年來(lái)，我嚴于律已，詮釋著(zhù)學(xué)高為師，身正為范的含義。我深刻地理解到教師擔負著(zhù)為國家培養合格建設者和接班人的歷史重任，學(xué)生能不能成才？學(xué)生成什么樣的人才？教師對學(xué)生辛勤付出和潛移默化的影響至關(guān)重要。因此，在工作中，我嚴格要求自己，力求用自己的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，堅持言傳身教，要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到，孩子們在我的`影響下，無(wú)論是良好品德的形成，還是教學(xué)成績(jì)提升都收到了很好的效果，也曾多次受到教辦領(lǐng)導的一致好評。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育工作中做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，我要走的路還很長(cháng)，也還很艱辛。但我堅信，有我無(wú)悔的選擇，有領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助，自己的努力，我的人生一定會(huì )因為三尺講臺而絢麗多彩。
教師發(fā)言演講稿15
大家好!
又一年長(cháng)空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著(zhù)一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(cháng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海中……有著(zhù)幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著(zhù)船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè )成長(cháng)，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當你在生病的時(shí)候，孩子們電話(huà)里一句句暖人的`話(huà)語(yǔ)，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著(zhù)說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲!
又是一個(gè)教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛(ài)，她心疼地摸摸我的額頭，問(wèn)我病好了嗎?我覺(jué)得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康!”多可愛(ài)的孩子，我的愛(ài)他感受得到!看到這里我感覺(jué)自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話(huà)嗎?
是的，無(wú)論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì )幸福到永遠。
謝謝大家!
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