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骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、敬愛(ài)的班主任、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦�！痹诮铣跸牡拿篮脮r(shí)節里，我們20xx中職骨干教師國家級培訓項目——美術(shù)設計與制作全班31人的作品在育人名�！憬瓗煼洞髮W(xué)隆重開(kāi)展了。相信這將是一次藝術(shù)與文化的檢驗。文化是民族的血脈，藝術(shù)是人民的精神家園。
自美術(shù)設計與制作班3月10日開(kāi)班以來(lái)，各位學(xué)員學(xué)習情緒高漲，刻苦認真，在學(xué)校各級領(lǐng)導親切關(guān)懷下、班主任孔老師無(wú)微不至的關(guān)心下、及各位專(zhuān)業(yè)指導老師精心輔導下，最終成效顯著(zhù)。美術(shù)班的學(xué)員分別來(lái)自26個(gè)省、市。盡管大家來(lái)自不同的城市、有不同的生活背景，然而，這些學(xué)員非常珍惜學(xué)習機會(huì )，起早貪黑，虛心求教，進(jìn)步巨大，其刻苦學(xué)習之精神尤其令人佩服。通過(guò)展出的這一張張畫(huà)幅，無(wú)不顯示出他們的才能，代表著(zhù)他們成長(cháng)的足跡。這些作品也許還不完
美，在表現手法等方面上有一定欠缺，但相信經(jīng)過(guò)這次培訓后，我們回到工作崗位上，加以時(shí)日，繼續磨礪，消化培訓期間學(xué)到的理論和實(shí)踐知識，定能成為各個(gè)地區美術(shù)設計與制作教育的“中流砥柱”。
回顧這三個(gè)月的學(xué)習生活，自己很有收獲，專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)際操作技能得到了升華，教育教學(xué)理論和現代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統的培訓，了解并親身感受了浙江師范大學(xué)教育模式的先進(jìn)性�，F匯報如下：
一、建設“德高為師、學(xué)高為范”的教師隊伍
在這三個(gè)月的'時(shí)間里，使我充分領(lǐng)略浙江師范大學(xué)廣大師生的風(fēng)采。感受到了浙江師范大學(xué)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的工作熱情和態(tài)度;感受到了全體學(xué)生良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。特別是任課教師和班主任以及培訓老師那種廢寢忘食，一絲不茍的工作作風(fēng)，給我們留下了深刻的印象，使我們感受到了他們的人格魅力，值得我們認真的學(xué)習。
二、培訓內容
本次參加培訓的主要內容包括三個(gè)方面，即：各種中職教育理論、美術(shù)設計與制作的教學(xué)法學(xué)習和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓能力培訓。三塊內容緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)�？茖W(xué)系統地解決了我們在中職美術(shù)設計教學(xué)中遇到的問(wèn)題，升華了我們的教育理論，指引了我們前進(jìn)的方向。
三、真誠交友與收獲
培訓的同學(xué)雖來(lái)自全國各地，生活習慣不同，個(gè)性特點(diǎn)迥異，但三個(gè)月的培訓生活，加上真誠的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。
通過(guò)學(xué)習，從中認識到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結合道路，要使學(xué)生學(xué)有所成，必須加強學(xué)生的動(dòng)手能力，走企業(yè)道路、重實(shí)踐;要使學(xué)生接受到專(zhuān)業(yè)知識，個(gè)人素質(zhì)得到提高，就離不開(kāi)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，重理論。所以，從這個(gè)角度看，學(xué)校肩負著(zhù)的任務(wù)就是培養合格的社會(huì )人、職業(yè)人、有競爭能力的人，只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì )，參于到社會(huì )活動(dòng)中，培養出符合社會(huì )需要的人。
四、今后工作展望
總體而言，通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，感到收獲很大，也更加的認識到自己的渺小和不足，使我感覺(jué)到教師定期進(jìn)行培訓是必須的，這可以更新我們的知識，學(xué)習當前更先進(jìn)的教育理念和手段，反思我們在工作中的不足。我一定會(huì )把這次學(xué)習到的先進(jìn)的知識帶回去，應用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級領(lǐng)導和浙江師范大學(xué)給我們的這次培訓提高的機會(huì )。感謝我的同學(xué)們，是你們豐富了我的人生內容!
作為一職教老師，我將樹(shù)立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習思想，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強教學(xué)反思，為職教事業(yè)貢獻自己的力量。
祝愿各位領(lǐng)導、老師、敬愛(ài)的班主任、親愛(ài)的同學(xué)們，家庭美滿(mǎn)、工作順利!我們的作品展取得成功!謝謝!
骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位學(xué)員：
大家好！
我是來(lái)自專(zhuān)業(yè)的，今天，我作為地區中職學(xué)校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會(huì )代表我們來(lái)自全國各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們全體學(xué)員對科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓院系的領(lǐng)導和老師，在我們學(xué)習期間，對我們培訓學(xué)習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓的號召，中職學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)各級審查，我們來(lái)自全國27個(gè)省份四個(gè)專(zhuān)業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院，應該說(shuō)這是非常不容易的。在這里兩個(gè)月的培訓學(xué)習時(shí)間，即漫長(cháng)而又短暫，回想起已過(guò)的六十個(gè)日日夜夜，這里講課專(zhuān)家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認識，讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能，在中職學(xué)校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學(xué)課堂內、企業(yè)實(shí)踐中的`各種知識對于我們來(lái)說(shuō)都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個(gè)月的培訓學(xué)習生活馬上要結束了，但是在以后的學(xué)習生活中我們的學(xué)習是永遠不會(huì )結束的，我們會(huì )在以后的教學(xué)工作中虛心的加強學(xué)習，學(xué)習其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí)，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來(lái)一定的創(chuàng )新，帶來(lái)一些新的理念和新的創(chuàng )意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說(shuō)：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學(xué)習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點(diǎn)上，讓我們以千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學(xué)習，完善自我，不辜負各位領(lǐng)導的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家！
骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿3
各位老師：
大家好！
今天我們的骨干教師培訓班經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的精心準備今天正事啟動(dòng)開(kāi)班，感謝你們多年來(lái)為孩子們所做的一切！感謝王老師為此次培訓工作所付出的一切！這次培訓內容分為兩個(gè)部分：
一是我們一起探討一下：優(yōu)秀教師應該具備哪些素養和能力。
二是我們搜集了《國家遠程教育項目校校長(cháng)遠程培訓班》的17個(gè)視頻內容供大家一起學(xué)習和討論。
校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我相信這種說(shuō)法。但是，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊伍，這個(gè)靈魂也是一個(gè)空殼。各位參訓教師是學(xué)校的中堅力量，是學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，我想這次培訓的寶貴資料會(huì )給我們參訓的每位學(xué)員帶來(lái)新的思想，帶來(lái)新的啟迪。
在學(xué)習的過(guò)程中我們不妨站位高一些，看問(wèn)題的角度大一些。要積極思考如何為孩子們提供最好的教育服務(wù)，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。這是我們培訓的根本目的。
下面我談?wù)剝?yōu)秀教師應該具備的素養和能力
一．更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)
教育觀(guān)念的更新對于實(shí)現我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展具有指導性和關(guān)鍵性的作用。作為一名骨干教師，應具有這種適應現在和未來(lái)我校發(fā)展所需要的教育觀(guān)念，從教育的整體上把握當今教育發(fā)展的方向，把握我校的發(fā)展方向，樹(shù)立起現代教育觀(guān)。
二．良好的職業(yè)道德修養
我說(shuō)的職業(yè)道德是指形成具有時(shí)代特征的教師職業(yè)道德規范�，F階段，作為一個(gè)中學(xué)教師起碼的職業(yè)道德應該是熱愛(ài)教育、面向大多數學(xué)生，不僅僅讓學(xué)生都能上，還要讓學(xué)生能上好學(xué)，并學(xué)有所成。作為骨干教師就更應該在教師群體中起“領(lǐng)頭羊”的作用。尤其中國現在正處于一個(gè)社會(huì )轉型的時(shí)期，在政治、經(jīng)濟、思想、文化諸方面都表現出了新的變化，這些變化也必然在教育上有所反映，并會(huì )對教師的職業(yè)道德觀(guān)念產(chǎn)生影響，這就更要求骨干教師在形成教師職業(yè)道德規范的過(guò)程中發(fā)揮更大作用。進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規范。
三．樹(shù)立現代教育理論的學(xué)習意識
骨干教師，就要具有較高的教育理論，用來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。目前，在骨干教師隊伍中確實(shí)存在這樣一部分教師，由于受“應試教育”的影響，不是用教育理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，而是靠加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔來(lái)提高自己的教學(xué)成績(jì)，嚴重地影響了學(xué)生的身心健康，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，在這次培訓中，應在學(xué)習現代教育理論的同時(shí)結合我校的實(shí)際情況增強如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感。
四．強化專(zhuān)業(yè)知識的不斷更新，樹(shù)立伴隨一生的學(xué)習意識
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，基礎教育教學(xué)內容將會(huì )不斷地充實(shí)更新，學(xué)科交叉滲透、綜合發(fā)展的趨勢將會(huì )不斷地得到加強，這就要求骨干教師必須不斷地更新現有的專(zhuān)業(yè)知識，以獲取廣博的、綜合的學(xué)科知識。因此，強化所任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的不斷更新，強化其鄰近學(xué)科和邊緣學(xué)科課程的合理搭配，已經(jīng)成為教師的又一個(gè)任務(wù)。
五．養成科學(xué)的思維方法
科學(xué)的思維方法能夠幫助人提高思維質(zhì)量，提高創(chuàng )造性的思維能力。一個(gè)骨干教師只有具備科學(xué)的思維方法，才能不斷地開(kāi)創(chuàng )新的局面，真正發(fā)揮其骨干作用。我們提倡的“講效率、重效益，求質(zhì)量”的九字工作方針就是科學(xué)思維方法的體現，我們推廣的“分部目標教學(xué)”就為教師們搭建了一個(gè)科學(xué)思維方法的展示平臺。他集中體現在如何用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)統領(lǐng)我們的工作。這種思維方法需要我們不斷的實(shí)踐才能養成。
六．提高自我發(fā)現與自我發(fā)展的能力
自我發(fā)現與自我發(fā)展能力事業(yè)成功必須具備的一種能力。我們的'事業(yè)就是如何讓孩子們接受最好的教育服務(wù)。自我發(fā)現，自我發(fā)展這在我們的工作中一直在提倡，教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，這就是自我發(fā)現。經(jīng)驗總結，彼此交流，這就是自我發(fā)展。
七.具備獨立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力
能否在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，并把它作為自己研究的課題，這就成為一名骨干教師成長(cháng)過(guò)程中逐步具備較強的科研意識與獨立進(jìn)行教育科學(xué)研究能力關(guān)鍵的一環(huán)。只有具備科研意識，才有可能在實(shí)踐中去發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。
盡管目前我校相當一部分教師都承擔一些課題，但是一部分教師依然沒(méi)有真正意識到科研能興教！科研能興校！科研能讓教師和學(xué)生共同發(fā)展�？蒲幸庾R和科研能力較弱是目前我校教師普遍存在的問(wèn)題。作為骨干教師，這種現象應該說(shuō)是不容在其身上存在的，否則就難以在教育、教學(xué)中發(fā)揮骨干作用并指導其他教師解決教育、教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。更談不到質(zhì)量問(wèn)題了。
八．增強課堂教學(xué)的能力
骨干教師之所以能稱(chēng)得上教學(xué)骨干，主要體現在他的課堂教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)風(fēng)格明顯，教學(xué)的技能與方法出色，課堂教學(xué)的組織能力強，甚至具有獨特的教學(xué)個(gè)性與教學(xué)特色。上述幾方面就構成了全面體現一名骨干教師的標尺。
九．掌握現代教育技術(shù)手段的能力
現代的社會(huì )是信息化社會(huì )，要辦好一流的現代教育，教師必須掌握和運用現代教育技術(shù)的手段�，F代教育技術(shù)集計算機、電化教育、微格教學(xué)等多種現代教學(xué)手段為一體，具有直觀(guān)、形象等特征，特別是多媒體計算機更是具有運載信息量大，反應速度快，交互性能好，圖、文、聲、像、動(dòng)等綜合表現力強，容易控制等等。教學(xué)中運用這些現代化教育手段可以更好地幫助激發(fā)、引導學(xué)生積極思維，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。顯示出現代教育技術(shù)手段在現代教育中所占據的重要地位。這次我們進(jìn)行的遠程教育資源應用培訓正是基于這一點(diǎn)。能否做到這些就成為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。當我們大談，特談信息化時(shí)代的時(shí)候，一些發(fā)達國家的腳步已經(jīng)邁入了概念時(shí)代。
十．追蹤國內外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，具有主動(dòng)獲取信息的能力
不斷地追蹤國內外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，主動(dòng)地獲取信息，這是一個(gè)教師能成長(cháng)為教學(xué)骨干的又一有效途徑。這一渠道要求骨干教師經(jīng)常閱讀有關(guān)雜志與文獻資料�；ヂ�(lián)網(wǎng)是獲取信息的另一個(gè)渠道，對于教師來(lái)說(shuō)，遠程教育工程給我們帶來(lái)了全新的教育信息和教育資源。所有這些都為我們教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著(zhù)舉足輕重的作用。
以上列舉了骨干教師的10個(gè)方面的素養和能力。供大家一起探討。通過(guò)這次培訓我們希望達到一下效果：1、提高我校領(lǐng)導干部的領(lǐng)導能力；
2、提高我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
3、深刻領(lǐng)會(huì )遠程教育工程對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的深遠意義；
4、期待著(zhù)遠程教育工程能給我校帶來(lái)累累碩果；
最后再次感謝王老師對這次培訓所付出的巨大努力。謝謝大家
骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿4
親愛(ài)的各位：
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著(zhù)。為此，我們感謝各級領(lǐng)導對我們的厚愛(ài)，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無(wú)私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習，我們學(xué)習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養，明確了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方向：向專(zhuān)家型教師發(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的主持人的指導下，深入一線(xiàn)學(xué)校觀(guān)課、評課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認為，跟崗學(xué)習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會(huì )見(jiàn)識各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們在教學(xué)上要求我們精益求精，指導點(diǎn)評到位；生活上對我們關(guān)愛(ài)有加，噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識，高超的教學(xué)水平，獨到的眼光，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，讓我們見(jiàn)識到山的高度，從而有了學(xué)習的`榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思
想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹(shù)立科研意識、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累，我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對各位領(lǐng)導，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”—————對教育事業(yè)執著(zhù)追求之心永恒！對教學(xué)追求卓越之心永恒！對學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之
火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢！
骨干教師培訓講座經(jīng)典發(fā)言稿5
各位老師、同志們：
大家好!今天是全市青年英語(yǔ)骨干教師培訓培訓班開(kāi)班，首先，我代表市教育局師訓科對大家的到來(lái)表示歡迎!對進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝!
今天，借此機會(huì )，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認清形勢，理解政策
二、珍惜機會(huì )，專(zhuān)心學(xué)習，高標準、高質(zhì)量完成好此次培訓任務(wù)
骨干教師是基礎教育改革與發(fā)展的重要力量，在中小學(xué)教師隊伍中起著(zhù)示范、帶動(dòng)和輻射作用。建設一支數量足夠、結構合理、堪稱(chēng)一流的骨干教師隊伍，是全面提升教師隊伍素質(zhì)的需要，是提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是推動(dòng)基礎教育又好又快發(fā)展的需要。組織市級骨干教師培養對象培訓學(xué)習，是我市中小學(xué)教師培訓工作的一項重要內容，是骨干教師隊伍建設的重要手段，大家要高度重視，高標準、高質(zhì)量完成好這次培訓任務(wù)。
一要珍惜此次學(xué)習機會(huì )，全面提高自身素質(zhì)，為真正成為一名骨干教師打好基礎。在座的各位老師能夠被評為市級骨干教師培養對象來(lái)參加培訓，這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易。一是你們已經(jīng)在各自工作崗位上作出了一定的貢獻，是基層優(yōu)秀教師的代表，得到了社會(huì )的認可;二是本次選拔的人數并不多，大家能夠被確定為骨干教師培養對象說(shuō)明你們是中小學(xué)教師中的佼佼者;三是針對本次培訓，市教育局和進(jìn)修學(xué)校投入了大量的人力、物力和財力，對培訓內容進(jìn)行了精心設計，聘請了專(zhuān)家，所以，你們應該感到很榮幸、更應該珍惜這次培訓機會(huì )，省教育廳規定，以后評選省級名師、特級教師，首先必須是省骨干教師;評選省骨干教師，必須是市級骨干教師。有了這次機會(huì )，并充分利用好這次機會(huì )，以后大家專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路子就會(huì )越走越寬廣。
二要全程參加培訓，保質(zhì)保量完成培訓任務(wù)。這次培訓全程安排了5天，我們知道，大家在學(xué)校都很忙，沒(méi)有多少專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行系統地學(xué)習，這是一次很好的學(xué)習機會(huì )。希望大家克服困難，集中精力進(jìn)行學(xué)習，要謝絕一切與培訓無(wú)關(guān)的交往和應酬，專(zhuān)心致志地參加培訓。各位參訓教師還要注意轉變角色，當好學(xué)員，服從各項管理。
三要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓效益。希望大家認真聽(tīng)取專(zhuān)家講座，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓效益。一是要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，針對問(wèn)題進(jìn)行研討，積極參與培訓的各項實(shí)踐活動(dòng);二是要根據自身教學(xué)實(shí)際，設計一些題目，向老師請教，與專(zhuān)家交流;三是參訓學(xué)員之間要利用這次培訓平臺，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高;四是要勇于實(shí)踐，各位教師培訓結束后，要注意把學(xué)到的理論和技能運用到實(shí)踐中去，與教學(xué)實(shí)際相結合，形成自己的`做法和經(jīng)驗，真正讓培訓收到實(shí)效
最后，希望教師進(jìn)修學(xué)校加強管理，搞好服務(wù)，確保培訓質(zhì)量，創(chuàng )出品牌，創(chuàng )出特色。一是在教學(xué)方式上要遵循成人教育的規律和特點(diǎn)，實(shí)施多元、開(kāi)放、互動(dòng)的培訓模式，倡導案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓形式。要緊扣教師發(fā)展和教學(xué)實(shí)際需要，以問(wèn)題為中心，案例為載體，大力開(kāi)發(fā)多樣化、多層次、多序列的模塊式課程資源，科學(xué)設定和優(yōu)化培訓內容。要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，真正落實(shí)陶行知先生所說(shuō)的“教學(xué)做合一”，努力與一線(xiàn)教學(xué)實(shí)際貼近、貼緊、貼實(shí)。既要進(jìn)行示范課、精品課的欣賞和點(diǎn)評。提倡參訓教師人人講、人人評。二是在專(zhuān)家和教師的選配上，要繼續堅持好中選優(yōu)的原則，除本校優(yōu)秀教師外，還要繼續從我市中小學(xué)優(yōu)秀教師、名師和省內外專(zhuān)家中聘請教師。要選派優(yōu)秀管理人員擔任管理任務(wù)，切實(shí)加強對教師培訓的管理。對學(xué)習積極，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)員要予以表彰獎勵，評選優(yōu)秀學(xué)員，在全市通報表?yè)P;對無(wú)故不參加培訓，不服從領(lǐng)導者，不予結業(yè)，并視情節全市通報批評。三是要為參訓教師提供優(yōu)質(zhì)生活服務(wù)，保證參訓教師安心學(xué)習、舒心生活。進(jìn)修學(xué)校為我們準備了培訓公寓，有空調、電視、電腦，條件雖趕不上賓館，也很干凈，一人一套被褥，一人一換。吃飯免費就餐，有不滿(mǎn)意的，希望大家提出來(lái)以便改進(jìn)。
另外還要特別提醒大家，安全工作尤為重要。一是注意交通安全，二是注意在培訓期間的人身安全。
加強安全教育，把好關(guān)鍵環(huán)節，確保在培訓期間不出任何紕漏，做到萬(wàn)無(wú)一失，圓滿(mǎn)順利地完成這次培訓任務(wù)。祝大家學(xué)習進(jìn)步、工作順利，為我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻!