教師節代表發(fā)言稿通用
在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的教師節代表發(fā)言稿通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節代表發(fā)言稿通用1
同學(xué)們，老師們：
大家好。
很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會(huì )場(chǎng)的我感到更熱，因為同學(xué)們的激情在燃燒。通過(guò)假期補課讓我知道：每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇，每一個(gè)生命都必將創(chuàng )造一個(gè)奇跡。我可以滿(mǎn)懷信心地預祝在場(chǎng)的每一位同學(xué)：X年高考，你們必將收獲人生最圓滿(mǎn)的輝煌。
同學(xué)們，當X年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡(jiǎn)短的文字時(shí)，當X屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時(shí)，重擔，創(chuàng )造新世紀學(xué)校輝煌歷史的重擔已經(jīng)責無(wú)旁貸的落在我們每個(gè)同學(xué)的身上.來(lái)新世紀補習，不就是為了高考嗎?若干年后，當我們回顧這段歷程時(shí)，它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒(méi)有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想，同學(xué)們都希望，當回顧在新世紀這一年里，它留給我們的應該是迎接高考時(shí)燃燒在我們心中的'渴望實(shí)現夢(mèng)想的激情，留給我們的應該是繁忙勞累卻夢(mèng)想花開(kāi)的充實(shí)記憶。
高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂(lè )趣，高效充實(shí)的美感，辛苦與成功的統一，你會(huì )情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。
經(jīng)過(guò)高中兩年的歷練，你們已成功走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng )造輝煌佳績(jì)的最美好的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，那是因為忙碌、辛苦和疲憊時(shí)刻陪伴在我們左右;有人說(shuō)高三是幸福，那是因為高三了，人生最美好的夢(mèng)想已近在咫尺。于是，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來(lái)的人生積蓄充分的力量，我們要乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，我們要直掛云帆濟滄海。高三是苦是累，可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三，我們的人生才完滿(mǎn)，有了高三，我們才少了一分缺憾�？梢赃@樣說(shuō)，高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄。
最后，請同學(xué)們記�。翰幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘�，不想在高考中創(chuàng )造人生輝煌的學(xué)生，你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三，便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽(tīng)到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那么，清華園內必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來(lái)綻放得更加璀璨!
謝謝大家。
教師節代表發(fā)言稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!又是一個(gè)金風(fēng)送爽、碩果飄香的九月，我們全體教師歡聚一堂，共同慶祝第31個(gè)教師節。在此，我代表全體教師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向和我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )!今天我們得到了學(xué)生的熱愛(ài)與尊重、得到了社會(huì )的關(guān)注與好評，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻，我更無(wú)愧于自己的稱(chēng)號!
近幾年來(lái)我校職業(yè)教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。這是因為有了校領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，互助職校的教育事業(yè)才繁榮富強;也是因為有了各位教師在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的.孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們堅定信念，不要辜負校領(lǐng)導的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給學(xué)校和學(xué)生，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳，扶持他們一步步攀高、向上;有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的故事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚，我們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日。數不清的晨曦暮靄，我們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。真是無(wú)須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊!
身為教師，我們付出了真愛(ài)，換來(lái)了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從我校獲得的一塊塊技能比賽的獎牌中，從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡中，我們看到了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。不錯，正是互助職校這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)，實(shí)現了自身崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之詩(shī)呢?
各位領(lǐng)導、各位老師，“夢(mèng)想在心中，創(chuàng )造在手中”。在未來(lái)的征途中，我們會(huì )努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容，今天比昨天更懂得愛(ài)，用心做好每一件小事，用愛(ài)沐浴每一個(gè)學(xué)生，終有一天，我們也會(huì )像著(zhù)名特級教師于漪老師一樣深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”
最后再次謝謝大家，祝大家節日快樂(lè )。身體健康，合家幸福!
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