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教師節贊美老師的演講稿

時(shí)間:2023-03-07 11:03:05 教師發(fā)言稿 我要投稿

教師節贊美老師的演講稿(集錦15篇)

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在現在的社會(huì )生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編為大家整理的教師節贊美老師的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節贊美老師的演講稿(集錦15篇)

教師節贊美老師的演講稿1

  敬愛(ài)的閔老師:

  小學(xué)六年,對我最好的,恐怕就是您了,可是,老師,您知道嗎?您并不是我心中的好老師。

  那時(shí),我學(xué)習好,是班上也是學(xué)校的尖子。因此,上課時(shí),您會(huì )經(jīng)常說(shuō):“李玲,來(lái)回答一下這個(gè)難題!蹦鷷(huì )不厭其煩地問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后,您又會(huì )把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”,您捻著(zhù)那一本本參考書(shū)、作文選的封面,“李玲,這上面的題目很活,你要做一下……李玲,這是本優(yōu)秀作文選,你得看一看……”

  老師,您還記得嗎?期末考試前幾天,您又把我叫到辦公室,問(wèn)我復習得怎么樣,又叮囑我重點(diǎn)的內容再過(guò)一遍,考試時(shí)要沉著(zhù),不要慌張?荚嚵,老師,您又特地爬上四樓,找到我所在的考場(chǎng),您站在我身邊,仔仔細細地看了我的試卷,您微微一笑,走了……

  老師,您像媽媽一樣溺愛(ài)著(zhù)我,但也正由于您的偏愛(ài),我由同學(xué)們敬佩的班長(cháng)變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學(xué)們日益疏遠,您的愛(ài)令我無(wú)所適從。

  期末成績(jì)下來(lái)了,您捧著(zhù)試卷走進(jìn)教室,滿(mǎn)面春風(fēng),您說(shuō):“這次考試,我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分,全校第一!鳖D時(shí)一陣掌聲響起,您的笑容綻放得更加燦爛了?墒,老師,這掌聲中夾雜的話(huà)語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎?“有什么了不起,要是我也……”“就是嘛,我根本不稀罕!甭(tīng)到這些,我心碎了,淚水奪眶而出。

  閔老師,我真心地謝謝您,謝謝您給我的可是我并不需要那么多的愛(ài)啊,您給予的越多,只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中,我將怎樣面對挫折,又怎樣經(jīng)歷失敗,我還能找回自我嗎?

  老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的'滋潤下才能如茵。您把您的愛(ài)完全給了我,那別的同學(xué)呢?他們得到了陽(yáng)光雨露了嗎?

  老師,我心中的好母親,她會(huì )把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。

  我心中的好老師,她應該有一顆博大的愛(ài)心。

  這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。

教師節贊美老師的演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  老師就像是一位我們的養父或養母,他送給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會(huì )感恩,那當然老師我們也要感恩咯!

  說(shuō)到感恩老師,同學(xué)們有許多辦法:有送卡片,送花;有用行動(dòng)來(lái)表現;還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢?比如說(shuō)吧:悄悄地和同學(xué)們?yōu)槔蠋煴硌菀粋(gè)節目,給老師一個(gè)驚喜。題目就叫:感恩老師感恩老師。但是,這驚喜不能讓老師知道,不然驚喜就變成了只喜無(wú)驚感恩老師了!

  你可能會(huì )覺(jué)得老師講課文時(shí)會(huì )很枯燥,但當你看見(jiàn)那窗簾外提筆準備教材的影子,就會(huì )知道老師的辛苦,老師對同學(xué)們的關(guān)心、疼愛(ài)。你可能會(huì )覺(jué)得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時(shí),你會(huì )覺(jué)得很疼、很痛苦,但當你看見(jiàn)老師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚,你會(huì )知道老師不忍心打你的心情。你以為是老師打你,可你明白了這個(gè)道理,你就會(huì )知道知道老師是在幫助你。

  當我們表演起“感恩老師”,老師從那時(shí)就不會(huì )再辛苦,不會(huì )再有辛勤的`汗珠,但會(huì )有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  這就是我的感恩計劃,你覺(jué)得好嗎?

教師節贊美老師的演講稿3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  感恩,是誰(shuí)個(gè)同學(xué)都應該懂得的事情,什么是感恩?就是學(xué)會(huì )去孝敬曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人,這些人包括老師,包括父母,他們是我們最值得感恩的人。但是,最值得感恩的還是老師,如果沒(méi)有老師的教育,我們怎能學(xué)會(huì )自立自強?如果沒(méi)有老師,我們怎能懂得這么多的智慧,這么多的知識,如果沒(méi)有老師,我們怎能學(xué)會(huì )認識,我們尊敬的祖國的字?老師,就是我們的再生父母,老師就是最偉大的人!

  每天,在我們上課前,老師總會(huì )先提前備好自己要上的課程,以免在課堂上出現了浪費同學(xué)們時(shí)間的事情,對于老師來(lái)說(shuō),對于我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就是金錢(qián),浪費了時(shí)間,就是浪費了金錢(qián),浪費了自己的生命,我們要珍惜每一秒的時(shí)間,老師為了我們的時(shí)間,總會(huì )提前備好課程這樣就不會(huì )浪費我們的`時(shí)間了,老師,就是這么偉大的人,這么關(guān)心我們的人,老師就是我們的再生父母,老師就是我們應該感恩的人,老師的一生無(wú)非就是教好自己的學(xué)生,讓自己的學(xué)生知識淵博成為一個(gè)像他這樣能夠教書(shū)育人的人,老師的這種精神,是其他人沒(méi)有的,是難得的,老師就是我們的再生父母。

  老師為了我們,消耗自己的時(shí)間來(lái)思考各種好的教學(xué)方式,這樣才可以讓我們找到學(xué)習中的興趣,讓我們喜歡學(xué)習,讓我們會(huì )學(xué)習,這樣我們的知識才會(huì )淵博,老師對我們多么的用心,對我們多么的關(guān)心,老師對我們的愛(ài),就如父母一樣。

  記得我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,有一次,老師正在給同學(xué)們上課,突然,學(xué)校里放生了地震,老師立刻讓同學(xué)們冷靜,快速的打開(kāi)教室的門(mén),讓同學(xué)們有序的出去,可是有些學(xué)生,因為害怕而四肢麻痹了,不敢動(dòng)彈,老師只好一個(gè)一個(gè)的把他們抱出去,而當老師抱出三個(gè)孩子中的第二個(gè)時(shí),學(xué)校倒了,砸到了老師,老師趴在地上,指著(zhù)教學(xué)樓上的一間教室,困難說(shuō):“那里還有一個(gè)孩子,他還沒(méi)有出來(lái)”。

  讀到這里,我不禁眼淚淌了出來(lái),老師太偉大了,為了自己的學(xué)生,即使只是一些對他來(lái)說(shuō)普普通通的學(xué)生,也會(huì )在困難面前,用生命,用死亡去拯救自己的學(xué)生,老師你們的偉大我會(huì )一生銘記于心的!

  謝謝大家!

教師節贊美老師的演講稿4

敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《師恩難忘》。

  金色九月,秋高氣爽,再過(guò)幾天,我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節。在這里,請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和深深的敬意。老師,您辛苦了!

  我們每一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,都離不開(kāi)老師的教誨和指引,老師,是您握著(zhù)我們稚嫩的小手,一筆一畫(huà)教我們書(shū)寫(xiě)漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……

  您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們,您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習,用最好的成績(jì)最佳的表現來(lái)回報我們的'老師吧。同時(shí)希望同學(xué)們能在教師節那天對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

  最后祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!

  謝謝!我的發(fā)言完畢。

教師節贊美老師的演講稿5

尊敬的老師們親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是x年級的xxx。下面由我給大家朗誦一篇散文。

  題目是《教師頌》。

  您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光

  您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的`靈魂老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  我崇拜偉人名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人--我的老師。

  您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒囊羧菪γ,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師--人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!

  有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。

  老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

教師節贊美老師的演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩,還有老師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個(gè)人所擁有的,我也不例外,我感恩老師。

  我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事。

  一個(gè)年輕人,在大山里迷了路。由于他長(cháng)時(shí)間跋涉,又饑又渴,筋疲力盡。突然,一個(gè)蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起:“年輕人,腳下有石頭,撿起幾塊吧!天亮會(huì )有用的!蹦贻p人不愿帶著(zhù)石頭,因為這樣會(huì )增加自己的負擔,而老者的聲音一直響在他的耳邊,最后,甚至是請求的語(yǔ)氣。年輕人為了擺脫老人的聲音,胡亂抓了一把石頭。天亮時(shí)他驚奇地發(fā)現自己已經(jīng)走出了大山,而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。

  是這個(gè)故事讓我知道了感恩老師。老師的'用心良苦,語(yǔ)重心長(cháng),何嘗不是那個(gè)響在耳邊的聲音?可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后,才恍然大悟,原來(lái)老師是在教我們是金子!真是應了那句“少壯不努力,老大徒傷悲”!傾聽(tīng)老師的教誨吧!更要愛(ài)我們的老師!

  我們真的有太多太多的感恩還沒(méi)有付出,那么,就讓我們從現在做起,從身邊做起,感恩老師,感恩父母,感恩朋友,感恩在這天地間!

  在這個(gè)寒冷的季節里,愿感恩的暖流流淌在每一個(gè)人的心田里。讓每一個(gè)人都說(shuō):“有感恩的冬天,我不冷!”

教師節贊美老師的演講稿7

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  我們班的何老師真是“天下無(wú)敵”。我們都說(shuō)她有“超能力”。

  何老師有“快眼”。為什么?聽(tīng)完下面,你就明白了。那天,早上幾乎沒(méi)有時(shí)間玩?季韺(xiě)完,已經(jīng)11點(diǎn)45分了,該吃午飯了。何老師讓我們排隊,他去辦公室改卷子。我們以為下午會(huì )放松,但事實(shí)上我們沒(méi)有。下午三點(diǎn)是第六節課,又是何老師的課。當何老師走進(jìn)教室時(shí),我們看到她拿著(zhù)今天早上完成的試卷。何老師走上講臺說(shuō):“考試一般,最高分97,8分不及格!蔽覀兌俭@呆了,只用了三個(gè)小時(shí)就改完了四十三個(gè)人的卷子!天啊,一般要三天才能換!這是誰(shuí)?暈!看來(lái)今天下午有麻煩了。

  除此之外,何老師還有一個(gè)“舒服的.耳朵”,她能聽(tīng)到我們班30米外的聲音。有一次,我們在準備上課的時(shí)候,突然吵架了。何老師走進(jìn)教室,她說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)你在273班喊!笔裁?273班離我們班幾十米!何老師不一定過(guò)分吧?如果不是“順風(fēng)耳”還能是什么?

  唉!

  快看!這是我們的何老師。很少有這么“天下無(wú)敵”的吧?

教師節贊美老師的演講稿8

  敬愛(ài)的老師:

  您好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁,這大概就是在形容教師這個(gè)神圣而又令人尊敬的職業(yè)吧!在我們的生命中,老師會(huì )是我們最尊敬而又感激的人,是我們一生都忘不了的人。

  老師,我想對您說(shuō),您就像冬日的陽(yáng)光,溫暖地照射著(zhù)我們的心田;您就像甘甜的雨露,無(wú)私地滋潤著(zhù)我們的心靈;您就像和煦的春風(fēng),輕柔地撫摸著(zhù)我們的臉頰。我們每一步成長(cháng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和指導,正是您,才讓我們從幼時(shí)的伢伢學(xué)語(yǔ)到現在的懂事成熟,我們取得的優(yōu)異成績(jì)都是您在夜里嘔心瀝血地備課的成果。

  老師,我想對你說(shuō)。,如果我們一艘船,您就是船上精確的指南針,時(shí)刻引領(lǐng)我們找到正確的方向;如果我們是一幅畫(huà),您就是那支彩色的畫(huà)筆,為我們勾勒出美好的未來(lái);如果我們是一個(gè)音符,您就是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,為我們演繹出完美的天籟之音。我知道,每當我們?yōu)榭炭嚆@研難題而熬到深夜時(shí),您也在燈光下不辭辛勞地備課;每當我們?yōu)槿〉煤贸煽?jì)而欣喜若狂時(shí),您也在心中默默地為我們高興;每當我們?yōu)橛龅娇嚯y沮喪失落時(shí),您也在一旁關(guān)心地給我們打氣加油。無(wú)論發(fā)生了什么,您總是會(huì )陪在我們的身邊。

  老師,我想對你說(shuō),沒(méi)有您的教導,就沒(méi)有現在的我們。所以,我想在教師節那天對全世界的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,您辛苦了!”您的'教導將會(huì )伴隨我們一生,我相信在每個(gè)人的心中,永遠都不會(huì )忘記老師,不會(huì )忘記老師為我們付出的關(guān)愛(ài)與呵護,不會(huì )忘記老師對我們的寬容與理解,不會(huì )忘記老師的辛苦與勞累?晌覀儠簳r(shí)卻無(wú)以為報,但是我想,老師所做的這一切都是為了能夠讓我們將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人,所以,這才是對老師最好的回報,這應該是令老師最欣慰,最高興,也是最想得到的禮物吧!

  老師,我想對你說(shuō),您為了我們奉獻了自己的青春,您就像一朵燦爛的煙花開(kāi)放在我們的天空中,也許我們的天空有很多煙花,但您這一朵是最絢爛奪目的,您這種美是任何事物都無(wú)法與其相提并論的吧!

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識的海洋里遨游,您濃濃的師愛(ài)伴隨著(zhù)茁壯成長(cháng)。

教師節贊美老師的演講稿9

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  感恩在人的一生中無(wú)處不在。我們不僅要感謝父母,還要感謝老師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節也是屬于大家的,我也不例外。我感謝我的老師。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

  一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠,他又餓又渴,筋疲力盡。突然,一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起:“小伙子,你腳下有石頭。撿幾塊!天亮了就有用了!蹦贻p人不想拿石頭,因為這會(huì )增加他們的負擔,老人的聲音不斷在耳邊響起,最后,甚至是請求的語(yǔ)氣。年輕人抓起一把石頭,以消除老人的`聲音。天亮時(shí),他驚訝地發(fā)現自己已經(jīng)走出了大山,但他手中的石頭變成了金子。

  就是這個(gè)故事讓我知道了,謝謝老師。老師用心良苦,語(yǔ)重心長(cháng),難道不是耳邊響起的聲音嗎?但是我經(jīng)常在我突然意識到老師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力,老人傷心”這句話(huà)沒(méi)錯!聽(tīng)老師講課!更愛(ài)我們的老師!

  我們真的有太多的感恩要付出,所以讓我們從現在開(kāi)始,從身邊開(kāi)始,感恩老師,感恩父母,感恩朋友,感恩這個(gè)世界!

  在這個(gè)寒冷的季節,愿溫暖的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說(shuō):“有一個(gè)感恩的冬天,我不冷!”

教師節贊美老師的演講稿10

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  老師就像養父或養母。他給了我們無(wú)盡的知識和很多做人的理由。既然會(huì )感恩生父母,當然也要感恩老師!

  說(shuō)到感恩的老師,學(xué)生有很多方式:送卡片,送花;用行動(dòng)展示;還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的.禮物嗎?比如給老師一個(gè)驚喜,和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個(gè)節目。題目是:感謝老師,感謝老師。但是,這個(gè)驚喜不能讓老師知道,否則,驚喜就會(huì )變成感恩的老師!

  你可能會(huì )覺(jué)得老師講課文會(huì )很枯燥,但當你看到幕布外寫(xiě)作和準備教材的影子,你就會(huì )知道老師的辛苦,知道老師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手,你會(huì )覺(jué)得很痛很痛,但是看到老師頭上的汗,眼里的淚,你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你,但是你明白這個(gè)道理,你就知道老師在幫你。

  當我們表演“感恩老師”的時(shí)候,老師永遠不會(huì )努力,不會(huì )努力流汗,只會(huì )有喜悅和真誠的淚水。表演結束后說(shuō):“老師,你辛苦了!”

  這是我的感恩計劃,你覺(jué)得好嗎?

教師節贊美老師的演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,金桂飄香。我們迎來(lái)了自己的節日————第22個(gè)教師節。22個(gè)今天,鮮花讓早晨的陽(yáng)光更燦爛;22個(gè)今天,獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,我代表師專(zhuān)二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節日快樂(lè )!

  今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》。

  童心世界是一弘清泉,雖然沒(méi)有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單,但卻雋永,溫馨而深情;

  六年前,帶著(zhù)對這片凈土的向往與渴望,帶著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想,我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界;六年來(lái),為實(shí)現理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!

  講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡(jiǎn)單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動(dòng)。作為老師,我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試,王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著(zhù),當時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊,她紅著(zhù)臉,低著(zhù)頭,緊張地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。我說(shuō):"這是個(gè)小問(wèn)題,老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次。"她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿(mǎn)了感動(dòng),她控制住盈眶的淚水,重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫(xiě)到:"就是這次認錯,在我的`心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話(huà)深深地震撼了我!是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學(xué)生的愛(ài),讓我收獲了心理上的滿(mǎn)足感;是學(xué)生的愛(ài),讓我變得更加自信,更加富有朝氣。

  孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽(yáng),我就要做托起太陽(yáng)的人。

至此

敬禮

xxx

日期

教師節贊美老師的演講稿12

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!

  感恩是每個(gè)人都應該知道的。什么是感恩?是要學(xué)會(huì )尊重那些幫助過(guò)自己的人,包括老師和家長(cháng)。他們是最感恩的人。然而,老師才是最值得感恩的人。沒(méi)有老師的教育,怎么學(xué)會(huì )自立?如果沒(méi)有老師,我們怎么會(huì )知道這么多智慧和知識?如果沒(méi)有老師,怎樣才能學(xué)會(huì )認識我們尊敬的祖國的文字?老師是我們的第二父母,老師是最偉大的人!

  每天,在我們去上課之前,老師總是提前準備好他們的課程,以免浪費學(xué)生在課堂上的時(shí)間。對老師來(lái)說(shuō),對我們來(lái)說(shuō),時(shí)間就是金錢(qián),浪費時(shí)間,浪費金錢(qián),浪費自己的生命。我們應該珍惜每一秒。老師總是提前為我們的時(shí)間準備課程,以免浪費我們的時(shí)間。對于那么在乎我們的人來(lái)說(shuō),老師是我們的第二父母,老師是我們應該感激的人。老師的生活無(wú)非就是把學(xué)生教好,讓他們有知識,有能力教教育像他這樣的人。教師精神難得,別人得不到。

  老師花時(shí)間為我們思考各種好的'教學(xué)方法,讓我們找到學(xué)習的興趣,讓我們喜歡學(xué)習,讓我們學(xué)習,讓我們的知識變得深刻。老師很關(guān)心我們,關(guān)心我們,像父母一樣愛(ài)我們。

  記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事。有一次,老師正在給學(xué)生上課。突然,學(xué)校里傳出了地震。老師馬上叫學(xué)生們冷靜下來(lái),迅速打開(kāi)教室的門(mén),讓學(xué)生們有秩序地出去。然而,有些學(xué)生因為恐懼而癱瘓,不敢動(dòng)彈。老師只好一個(gè)個(gè)拿出來(lái)。老師把三個(gè)孩子中的第二個(gè)拿出來(lái)的時(shí)候,學(xué)校塌了,打老師。

  讀到這里,我忍不住哭了出來(lái)。老師太偉大了。對于他自己的學(xué)生,即使是一些普通的學(xué)生,面對困難也會(huì )用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生。我會(huì )永遠記得你的偉大!

  謝謝大家!

教師節贊美老師的演講稿13

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  您們好!我是來(lái)自xxx中學(xué)的xxxx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì )我一切的老師,沒(méi)有他們年復一年的辛苦耕耘,我不可能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦,不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè),每天總有新鮮的故事發(fā)生:哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著(zhù)我,激勵著(zhù)我前行的腳步。同甘苦共患難,分享著(zhù)他們的快樂(lè )、傷悲,還有他們的“秘密”,日子充實(shí)而快樂(lè )著(zhù)。在這,請允許我真誠地道一聲“老師,您辛苦了!”

  孩提時(shí)代就曾想過(guò)老師是不是就是簡(jiǎn)單地教教同學(xué)怎么做哪道題?也疑惑,為什么伙伴們見(jiàn)了老師總是說(shuō)一不二,父輩們見(jiàn)了老師總是恭敬有加,難不成老師身上有什么魔力?如今,為人師者已十年有余,個(gè)中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任,社會(huì )在變遷,知識在更新,“師者,傳道授業(yè)解惑也!痹谌招略庐惖漠斚,這賦予了更多的時(shí)代內涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )新人,要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng )造的建設人才,教與育成為了我們生活中不可缺少的內容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的.榜樣力量,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

  “育人為本、德育為先”,我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,甚至是影響他們一生的命運,我小心翼翼地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng),也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,可孩子們如陽(yáng)光一般燦爛的笑臉,讓所有的一切被喜悅、成功的感覺(jué)替代。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布,但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí),我想那時(shí)的我是幸福的,快樂(lè )的,因為桃李已遍天下。

  最后,衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?鞓(lè )一生!

  謝謝!

教師節贊美老師的演講稿14

親愛(ài)的領(lǐng)導老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是_ _,今天演講的題目是《贊歌送給您》。

  九月金秋,丹桂清香撲鼻,清風(fēng)送爽。當第一片紅葉在風(fēng)中搖曳時(shí),我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節。

  曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂而青澀,卻也無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。是你為懵懂的人生打開(kāi)了天窗,打開(kāi)了我們求知的欲望,讓心靈渴望飛翔。當你發(fā)現我生病的時(shí)候,你一直問(wèn)我是不是覺(jué)得不舒服,想不想看。直到第二天早上,我來(lái)到教室,你關(guān)切地問(wèn)我,你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤著(zhù)我幼小的心靈,讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯了,你沒(méi)有大聲吼我,只是輕聲問(wèn)原因,幫我解決問(wèn)題?粗(zhù)你,真想說(shuō)一句“謝謝老師!”

  我考試成績(jì)好的時(shí)候,你上課夸我,帶頭鼓掌。要知道,老師就是因為你的小掌聲,給我的學(xué)習增添了信心,讓我明確了目標。

  有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的'翅膀;有人說(shuō),教師是基石,人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從齒科到放聲歌唱,從點(diǎn)到點(diǎn),縱橫馳騁到文采飛揚,誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心?老師有海納百川的胸襟,有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒,留下的是精神食糧,注入的是努力和力量。只有這樣,黃帝子孫才能屹立于世界之東。

  尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚,科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養的老農一樣,挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁,幸福卻寫(xiě)在臉上。這是老師的寫(xiě)照,也是老師的度量。

  讓我們唱首贊美詩(shī),請老師們獻上最美好的祝愿。

  我的演講結束了,謝謝。

教師節贊美老師的演講稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師――人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的.內涵!老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

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