關(guān)于老師演講稿(15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于老師演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自八年級（x）班的xx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤，雛鳥(niǎo)長(cháng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很?chē)栏窠咏量�，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀律上明文給出規定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì )收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì )使用她笑稱(chēng)為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮�，讓我們對她既�?ài)又“恨”啊。我們一直保持著(zhù)我們的語(yǔ)文第一名的獨屬稱(chēng)號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著(zhù)我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習生活中收獲知識的同時(shí)，也收獲了快樂(lè )。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班胃疼的直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績(jì)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學(xué)主動(dòng)補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
課下，因為年齡相仿，她老自稱(chēng)自己剛剛過(guò)完16的生日，最討厭我班男生追著(zhù)她問(wèn)年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡旅游，去過(guò)很多地方；我們知道她喜歡書(shū)法，看到好看的字就愛(ài)不釋手……
青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺，她也去實(shí)現自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的.課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì )我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報，我們在x老師之間寫(xiě)下了太多的不等號，有時(shí)老師也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無(wú)私付出，我們才能茁壯成長(cháng)，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對您說(shuō)聲——謝謝您！
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
關(guān)于老師演講稿2
我是臨川區特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實(shí)教育我，使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來(lái)是一套領(lǐng)導班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導有一天找到我，說(shuō)：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習能力強，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專(zhuān)業(yè)，你轉崗到特教工作，行嗎？”說(shuō)實(shí)話(huà)，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說(shuō)，還出不了成績(jì)，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語(yǔ)文老師調走了，語(yǔ)文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著(zhù)書(shū)到校長(cháng)室，請校長(cháng)派老師來(lái)上課。真沒(méi)想到，原來(lái)聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動(dòng)地歡呼起來(lái)，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達著(zhù)他們的喜悅，那一雙雙透著(zhù)歡欣、激動(dòng)與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒(méi)有聽(tīng)力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，對于不是聾啞教育專(zhuān)業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語(yǔ)字典成了我的隨身物品，每上一節課，除了正常的教學(xué)準備，我還要把所有字詞都用手語(yǔ)打一遍，不懂的、不會(huì )的就問(wèn)同事，甚至問(wèn)學(xué)生，終于在很短的時(shí)間內可以用手語(yǔ)上課了。由于耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，不少學(xué)生上課時(shí)顧著(zhù)看書(shū)，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習起來(lái)更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語(yǔ)交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問(wèn)題，我甚至還能協(xié)助公安部門(mén)，破聾啞人犯罪的大案了。我愛(ài)上了我的聾啞學(xué)生，更堅定了教好他們的決心。
俗話(huà)說(shuō)“十聾九啞”，大多數的聾生因為聽(tīng)不見(jiàn)而造成失語(yǔ)，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，像所有正常兒童一樣，對著(zhù)我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語(yǔ)訓的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著(zhù)老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過(guò)聲帶來(lái)發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的.口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來(lái)：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書(shū)……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說(shuō)話(huà)的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來(lái)自農村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛捂上了鼻子避開(kāi)。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時(shí)學(xué)校的生活設施還不健全，沒(méi)有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著(zhù)這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著(zhù)他無(wú)助的表情，想想他遠在云山鎮的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來(lái)干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈�？粗�(zhù)廖杰云那重新綻放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應該的�！�
關(guān)于老師演講稿3
秋風(fēng)送爽，在又一個(gè)收獲的季節里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。收獲的季節里，我們不忘感恩：老師，感恩您那孜孜不倦的教誨；感恩你那榮耀時(shí)刻的鼓勵；感恩你那失意難眠時(shí)的安慰，更要感恩你那默默奉獻的一顆真心。每個(gè)人懷著(zhù)一顆真誠的感恩之心，高二（2）班的'主題班會(huì )成了一次心的洗禮，愛(ài)的感恩。
陸老師主持班會(huì )，當大家被問(wèn)到：教師節來(lái)了，你們最想看望哪位老師？大家都議論紛紛。細細回憶與各位老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家都打心眼里感到開(kāi)心。單煒韜同學(xué)甚至不忘說(shuō)到有機會(huì )要去看看幼兒園老師，也真圓了那一句“一日為師，終身為父”。還有初中的，高中的，有和同學(xué)打成一片的老師，也有嚴格要求的老師，都曾經(jīng)讓大家受益匪淺。我想，是啊，最美好的時(shí)光，莫過(guò)于曾經(jīng)幸福的日子，而給我學(xué)生時(shí)代帶來(lái)幸福的不正是那一個(gè)個(gè)捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶一棵草去的老師嗎？
回憶起老師和自己的故事，大家更是都有說(shuō)不完的話(huà)，無(wú)論是對自己的學(xué)業(yè)關(guān)懷，還是關(guān)心自己的生活，還是從精神做人多方面使我們成長(cháng)，沈銘棋，沈逸聞，張帥同學(xué)與老師的故事，無(wú)疑都證明了老師一顆真正的愛(ài)心，如春風(fēng)，如夏荷，如秋麥，如冬雪，四季交替，卻始終不變。
最后，談到師生關(guān)系，大家都各抒己見(jiàn)。劉志前同學(xué)認為要從細節出發(fā)，做好小事，建立和諧的師生關(guān)系。王樂(lè )添同學(xué)認為大家要團結，全面發(fā)展，老師扶持學(xué)生，學(xué)生尊重老師。
我想這是一個(gè)極為復雜又極為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，師與生有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，但惟有一條是不變的，那就是互相尊重。這是一切的前提，有了這個(gè)，才會(huì )有更多的理解，更多的信任，更多的鼓勵與支持。
在歡聲笑語(yǔ)中，班會(huì )給了我們一次回憶感恩的機會(huì )。著(zhù)名作家為魏巍去世了，那個(gè)問(wèn)題卻始終縈繞心頭，誰(shuí)是最可愛(ài)的人兒？我想，在微笑與虔誠中，在刻骨銘心的感恩中，道一句：老師！
關(guān)于老師演講稿4
尊敬的XX：
感恩老師，是因為老師是我們大家成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現在，開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
許老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的'脖子從教我們到現在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時(shí)候，我們總是會(huì )在下面講小話(huà)，所以您每次都要扯著(zhù)喉嚨講，這還不是為了我們在寫(xiě)作文的時(shí)候輕松一點(diǎn)。
馬老師，您是在教兩個(gè)班，我們班經(jīng)常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火�？墒俏抑滥@還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期，可是您給我的感覺(jué)很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問(wèn)我們：“懂了沒(méi)有?沒(méi)有懂的話(huà)我再講一遍�！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋�(lái)教我們。
老師們我永遠不會(huì )忘記你們對我的愛(ài)。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)我自己。我想，我能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
啊!老師我在這里對你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!我愛(ài)你們!”
謝謝大家!
關(guān)于老師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午/下午好！ 我是 ，來(lái)自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛(ài)的雨水滋養，我們的心田才活力旺盛，綠樹(shù)成蔭。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的`心靈之火；您是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。那四海盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，我愛(ài)您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿6
有一種職業(yè)很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是教師！一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，給無(wú)數雙渴望知識的眼睛期望；給多少中華兒女自我的夢(mèng)想。
我對教師有崇高的敬意，因為我有一顆感恩的心感恩教師是每個(gè)學(xué)生的職責。在講臺上，那個(gè)正在寫(xiě)字的背影；在講臺上，那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個(gè)孜孜不倦的身影；在辦公室里，進(jìn)取而又認真地批改著(zhù)我們的作業(yè)。這，就是教師！這，就是他們的使命！
教師有一雙能發(fā)現孩子有點(diǎn)的眼睛；教師有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴；教師有一顆耐心、寬容的'心。教師從不放棄自我的任何一個(gè)學(xué)生，無(wú)論這個(gè)孩子是乖巧還是調皮，教師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。
多謝您，教師！您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵；您是在寒風(fēng)中屹立的大樹(shù)，我們就是被您保護的小樹(shù)苗。教師，是您把我們從無(wú)知小孩培養成有知識的學(xué)生。您就像我們的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們吸收著(zhù)陽(yáng)光和雨露。勇敢向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)！
教師，多謝！教師，多謝！多謝您的哺育；多謝您的知識；多謝您的批評；多謝您的表?yè)P！
關(guān)于老師演講稿7
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園＊＊，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸
福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的'雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，
我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
關(guān)于老師演講稿8
各位老師、同學(xué)們：
老師的目光在我的記憶里，有這么一個(gè)人。使我難忘，他不僅給予了我知識，還教會(huì )了我做人的道理。這個(gè)人就是老師，他的目光總使我難忘。他的目光炯炯有神，一雙眸子發(fā)......
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(cháng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們："小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？"小朋友們都說(shuō)："我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住。"老師笑了笑，不過(guò)她發(fā)現只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我："你呢？"我小聲地說(shuō)："我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的.人住。"老師又問(wèn)："為什么？"我說(shuō)："因為家是最小國，國是千萬(wàn)家，只有小國做好了，大國才能昌盛。"情急之中，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節課前，老師讓我們全體起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(cháng)的說(shuō)："昨天，我們國家發(fā)生了重大災難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數……讓我們永遠銘記5·12！"老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢(qián)罐，又飛奔著(zhù)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢(qián)全倒了出來(lái)，擦了把汗對老師說(shuō)："這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)："我發(fā)現班里的英語(yǔ)成績(jì)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了。"下午放學(xué)后，我馬上去買(mǎi)了套磁帶，好訓練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現家里沒(méi)復讀機，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著(zhù)說(shuō)："速度挺快哈！"我笑道："不快不快，國家的發(fā)展比我更快。"老師又問(wèn)我："你的英語(yǔ)基礎本來(lái)就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？"我說(shuō)："現在中國已經(jīng)與國際接軌了，與外國互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當然需要人才，我想從現在開(kāi)始打好基礎，將來(lái)好為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著(zhù)現實(shí)一端連著(zhù)希望和夢(mèng)想；我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿(mǎn)智慧。老師的目光是多么和藹，可親。
老師的目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的每次和老師視目以的時(shí)候，我總感覺(jué)老師正在與我交流。
記得有一次上課時(shí)，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發(fā)現了，老師停止講課說(shuō)道："同學(xué)們，請在上課不要說(shuō)話(huà)。"我朝講臺我望去，看到老師正在用責備地目光注視著(zhù)我和同桌，我知道老師是話(huà)里有話(huà)。我立刻紅著(zhù)臉低下了頭。還有一次，考試時(shí)，有些題目不會(huì )寫(xiě)，我的心里很著(zhù)急。老師的目光又再一次的對我說(shuō)不要害怕，努力、加油，仔細想想怎么寫(xiě)。這時(shí)，我從老師的目光中看出了鼓勵二字。
我愛(ài)老師的目光，因為老師的目光中嚴厲、有慈愛(ài)、有鼓勵、有信任。她時(shí)時(shí)刻刻都在教育著(zhù)我們。
關(guān)于老師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在第x個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請答應我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導，區教育局領(lǐng)導以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方想法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。
我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥；我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。
我驕傲，由于我是教師；我幸福，由于我愛(ài)我的'學(xué)生，學(xué)生們也愛(ài)我
作為一名教師，我愛(ài)我的家我們的中心學(xué)校。四年來(lái)，我與學(xué)校一同長(cháng)大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領(lǐng)導下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現法校長(cháng)班長(cháng)的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強，由最初的x學(xué)生發(fā)展成為今天擁有x個(gè)教學(xué)班，x名師生的上規模學(xué)校，曾經(jīng)培養出了無(wú)數全區尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進(jìn)，爭取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們！全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，x敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的長(cháng)大進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康長(cháng)大的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。中國在職研究生
四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān)，不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)足的教師。
記得特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！這句話(huà)道出了我的心聲，我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們節日歡快！
謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿10
我心中的好老師
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號��！長(cháng)期以來(lái)，老師們堅守在自己的崗位上，默默奉獻著(zhù)自己智慧的年華，培育著(zhù)祖國的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍圖，先從老師心中開(kāi)始描繪。 觀(guān)望古今中外，哪一個(gè)人的成長(cháng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項成就不蘊含老師的辛苦！老師，您用人類(lèi)最崇高的精神——愛(ài)，播種了春天，播種了理想，播種了未來(lái)！您那赤誠的愛(ài)，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數不清，但懷有感恩之心的我們會(huì )一直銘記于心！
在學(xué)習方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì )變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì )盡力幫你解決，讓你變回原來(lái)那個(gè)快樂(lè )的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當我們犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )悉心教導我們，鼓勵我們改正錯誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識，用堅持不懈的努力創(chuàng )造輝煌的成績(jì)，一切都是為了我們，為了祖國的未來(lái)！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(cháng)。老師，您的品德樹(shù)立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的'千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺回報祖國，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節輪回，老師就像是紅燭，燃燒著(zhù)生命，不求青史留英名。
琴棋書(shū)畫(huà)，頌不完我們對您的稱(chēng)贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無(wú)愧于是人類(lèi)靈魂的工程師，更無(wú)愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現中國夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿11
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我叫＊＊＊，我演講的題目是《有您，一切都變得暖暖的》。
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最?lèi)?ài)的班主任——李老師 ！
李老師，跟你接觸的日子里，我的內心深處早已烙下了您的影子，那么的`素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因為，有您，一切都變得暖暖的。
記得??那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰勝溫暖的被窩，掙扎著(zhù)起床，急匆匆地跑到隊伍后面。當我正在為您沒(méi)有來(lái)檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音??“八（2）班的學(xué)生來(lái)這里，八
�。�2）班的學(xué)生來(lái)這里，”原來(lái)，您早就來(lái)了。那一刻，您就在臺階上，仰著(zhù)頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊；那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng)；那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了，彌漫著(zhù)的，是無(wú)法言喻的溫暖。
還記得，那是另一個(gè)早晨，我有重要的事需要請假，因為心急，就早早地去辦公室碰碰運氣，卻發(fā)現您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認真的身影，我都不舍得打擾??我輕輕地走到您面前，又輕輕地問(wèn)了一句：“老師，您早！您吃飯了么？”您專(zhuān)注得沒(méi)有聽(tīng)到我的問(wèn)候，過(guò)了一會(huì )兒，才發(fā)現了我的存在，問(wèn)清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續工作了。我離開(kāi)的時(shí)候，忍不住又說(shuō)了一句：“老師，您要按時(shí)吃飯才行！”您卻淡淡地說(shuō)：“來(lái)不及了，我整個(gè)上午都得上課，時(shí)間馬上就要到了，少吃一頓不會(huì )怎樣的！”說(shuō)完，您望著(zhù)我微微一笑??那一刻，我發(fā)現您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的??
我想，了解您的人們一定都知道：
您就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著(zhù)工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著(zhù)我們；您就是這樣，默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著(zhù)您不平凡的內心；您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)陪伴蕩漾在我們的四周。
因為有您，我更堅定地相信愛(ài)的教育；因為有您，我更深地感受到了師愛(ài)的傳承；因為有您，一切都變得暖暖的！
最后，對老師滿(mǎn)懷感恩的我想借用一首詩(shī)來(lái)結束演講：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
我的演講完了！謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導：
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉折點(diǎn)！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著(zhù)，矛盾著(zhù)，斗爭著(zhù)……
20xx年的6月份，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，由那有"寒裝素裹"之稱(chēng)的北國來(lái)到了秀美的江南水鄉；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光："江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍，誰(shuí)不憶江南？"但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人�。�！他們的熱情好客，他們的團結進(jìn)取，他們的精明強干，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象！
8月，我帶著(zhù)一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這美麗的萬(wàn)紅小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點(diǎn)！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，而且還結識了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！
在這個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(cháng)起來(lái)，制定了培養計劃和實(shí)施方案，各教研組組織了"結對子"活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔子。聽(tīng)過(guò)一節節的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫"民主"，什么叫"合作"，什么叫"個(gè)性"，什么叫"創(chuàng )新"……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們取得了事半功倍的效果。
俗話(huà)說(shuō)：教書(shū)，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動(dòng)！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的'一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當那下班的零聲敲響時(shí)，卻無(wú)一人準時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著(zhù)自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學(xué)生的輔導學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執著(zhù)的追求！是��！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我一直相信初中的班主任對我的寄語(yǔ)："勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！"
您是否還記得李大釗先生的話(huà)："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。"問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng )新，爭創(chuàng )品牌！
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。年輕的萬(wàn)紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負著(zhù)一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在社會(huì )同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬(wàn)紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬(wàn)紅將永遠萬(wàn)紫千紅�。�！
關(guān)于老師演講稿13
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，感謝大家對我們工作的支持。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！�
今天，和大家聚在一起，主要想和家長(cháng)朋友們交流以下幾件事情：
一、上學(xué)期幼兒的表現分析
優(yōu)勢表現：
1、喜歡上幼兒園，對各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,排椅子、倒垃圾、等。
3、愿意與老師和同伴交往，同伴間的沖突明顯減少，會(huì )正確的使用禮貌用語(yǔ)。
4、對各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達自己的想法和意見(jiàn)。
6、生活常規比較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節。
有待提高的方面：
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，玩具、水彩筆、圖書(shū)隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不能善始善終，不注意收拾，留爛攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子生活衛生習慣還不是太好，做事不專(zhuān)注，吃飯、喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。需老師專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間盯著(zhù)才完成任務(wù)。
4、幾個(gè)孩子很調皮，如在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幾個(gè)孩子在外面打打鬧鬧，老師不出去叫他們，他們不主動(dòng)進(jìn)來(lái)。
5、個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差，如，不會(huì )疊被子，不會(huì )整理床鋪，鞋子穿反了，外套穿倒了。
6、分享意識還不夠，分享日小朋友從家帶玩具，自己玩，不愿意和小朋友分享。
二、班級情況介紹。我們班是由我和劉老師組合做好以后的工作。
我和劉老師雖然從沒(méi)有合作過(guò)，新來(lái)的劉老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來(lái)的工作也一定會(huì )讓各位家長(cháng)放心和滿(mǎn)意。本學(xué)期我們班共有32個(gè)小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學(xué)期進(jìn)來(lái)了1名新生，他是從小班轉上來(lái)的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個(gè)集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
二、教學(xué)情況介紹。
本學(xué)期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂(lè )識字、數學(xué)練習冊。我負責語(yǔ)言方面(語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學(xué)方面(數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè ))
三、介紹孩子們的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標。
自升入中班以來(lái)，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來(lái)看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動(dòng)手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，
其實(shí)孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時(shí)已經(jīng)基本沒(méi)有喂飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂(lè )意，而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能養成孩子們愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動(dòng)手能力。家長(cháng)們在家里也別寵著(zhù)，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著(zhù)干活的。
本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我想培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
四、關(guān)于家園溝通以及家園配合方面的問(wèn)題。
1、關(guān)于良好行為習慣的培養
�。�1）孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養需要我們家長(cháng)和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì )有不好的行為習慣出現。希望家長(cháng)能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛生、講文明的孩子。在家，家長(cháng)也要以身作則給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養出來(lái)的，它需要我們長(cháng)時(shí)間的培養，(演講稿 )所以如果孩子習慣出現偏差請家長(cháng)能耐心的進(jìn)行指導。
�。�2）關(guān)于培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床或外出戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些孩子不會(huì )穿衣服，有些孩子的鞋子穿反了。飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦桌子�？晌覀儠r(shí)常會(huì )發(fā)現，有的孩子不會(huì )擦桌子、有的孩子不會(huì )自己整理餐具。甚至，還有個(gè)別孩子吃飯時(shí)東張西望，很不專(zhuān)心，與個(gè)別家長(cháng)交流過(guò)，說(shuō)孩子在家還是大人喂飯�？梢�(jiàn)，我們有些孩子能做的很多事情，全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長(cháng)可能會(huì )認為這沒(méi)什么，孩子大了就會(huì )了。其實(shí)這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現代的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了，從小讓孩子潛意識里認為，大人就應該幫我做一切事情，那么孩子長(cháng)大了，不但懶，而且也沒(méi)責任心，也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情，是應該的。而且，孩子的自理能力差，他會(huì )在同伴中很不自信，一個(gè)沒(méi)有自信的人，很難想象在競爭如此激烈的`社會(huì )，如何與他人競爭。所以，請那些幫孩子做事情的家長(cháng)放開(kāi)你們的手，讓孩子做力所能及的事情。比如：可以讓他在家幫著(zhù)收拾碗筷、搬小椅子等。
2、做好春季傳染病的預防
春季是各類(lèi)傳染病多發(fā)的季節，我們平時(shí)盡量少帶孩子去人多的公共場(chǎng)所，多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營(yíng)養的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質(zhì)、維生素、鈣等，不僅強身健體，春季也是孩子身高增長(cháng)最快的季節，尤其是五月，大約長(cháng)10毫米，是一年中增長(cháng)最快的月份，10月份長(cháng)的最慢，大約3、3毫米。良好的作息習慣，積極鍛煉身體等等，都能積極的預防春季傳染病。
3、下午接孩子后，不要在幼兒園逗留時(shí)間過(guò)長(cháng)，一是幼兒為了幼兒的安全考慮，二是，目前天氣較寒冷，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間較長(cháng)容易生病。
4、如果您確實(shí)有事委托別人來(lái)接，一定事先給我們來(lái)電話(huà)。
8、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
9、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
10、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
12、請家長(cháng)教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。
五、家園配合：
1、首先我想講講各位家長(cháng)給我們配合帶東西的事情，我們班的家長(cháng)真的不是很主動(dòng)，舉例：請為幼兒準備寫(xiě)字本、算術(shù)本、美術(shù)本、一支鉛筆。下周一交上來(lái)。
2、每周一升旗，各位小朋友早點(diǎn)來(lái)園，希望以后每天都能養成八點(diǎn)之前入園的好習慣。
3、關(guān)于吃藥，我們班上個(gè)學(xué)期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長(cháng)平常沒(méi)什么很大問(wèn)題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類(lèi)的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒(méi)有生病的話(huà)就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子并不好。
4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個(gè)興趣班。繪畫(huà)較弱的小朋友建議報繪畫(huà)班，對下學(xué)期寫(xiě)數字和明年寫(xiě)字打一定基礎。興趣班下周日開(kāi)課。
7、如孩子生病不能來(lái)園，務(wù)必與老師聯(lián)系，跟老師請假，讓老師了解情況。
8、家長(cháng)有什么意見(jiàn)或建議。
關(guān)于老師演講稿14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：早上好！
今天楊老師演講的內容是：校園安全從你我做起。
生命是寶貴的，一個(gè)人只有一次，校園安全關(guān)系到所有人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生，我們學(xué)校也有過(guò)錢(qián)物丟失、學(xué)生活動(dòng)時(shí)摔傷手臂、磕掉牙齒等情況，這些情況應引起全體師生的高度重視，校園安全與我們密切相關(guān),在此我倡議大家：
一、全校師生要有高度的安全意識。各專(zhuān)用教室負責老師、各班班委要協(xié)助班主任對教室里的各種教學(xué)設施、用電設備定期進(jìn)行檢查，若發(fā)現隱患，及時(shí)向總務(wù)處、保衛處匯報，防患于未然。
二、上學(xué)放學(xué)要注意交通安全。不在馬路上玩耍、奔跑、嬉鬧，放學(xué)后不滯留學(xué)校玩耍。有騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴格遵守交通規則，小心謹慎，不能并排行駛，不能聊天打鬧，車(chē)速放慢以防發(fā)生意外。
三、要注意校內活動(dòng)安全。上體育課前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。校園活動(dòng)時(shí)，要遵守學(xué)校規定，做有意義和有益于身體健康的活動(dòng)，不在教室、走廊過(guò)道上追跑打架。校園行進(jìn)有序不追跑快速奔跑。在學(xué)校樓梯、走廊過(guò)道和拐角處行走時(shí)，要做到有秩序不追跑，堅決杜絕“起步就跑”的壞習慣。上下樓梯做到慢步輕聲靠右行。不在樓梯上滑行，不在樓梯上蹦跳。
四、要注意飲食安全。 同學(xué)們購買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠(chǎng)家及地址,不購買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)零食,防止誤食不衛生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
我們學(xué)校也定期召開(kāi)騎車(chē)、乘車(chē)學(xué)生會(huì )議、舉行安全演習等活動(dòng)，希望通過(guò)學(xué)校組織的安全教育和開(kāi)展的.各項安全活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早晨好！今天我演講的題目是：我愛(ài)我，給心靈一片陽(yáng)光。本周是我校確定的首屆"心理健康周"。"心理健康周"的由來(lái)要從"心理健康日"說(shuō)起，本周的5月25日是一個(gè)特殊的日子——全國青少年心理健康教育日。"5 25"的諧音即為"我愛(ài)我"，提醒青少年學(xué)生"珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己"。5月25日當周就是"心理健康周"。我校首屆"心理健康周"期間，將組織心理知識宣傳，召開(kāi)心理班會(huì )，邀請心理專(zhuān)家講座等系列活動(dòng)，以推進(jìn)我校的心理健康教育工作不斷邁上新的臺階。
老師們、同學(xué)們，心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的過(guò)程，按照心理健康的標準，心理絕對健康的人應該是沒(méi)有的，今天的你可能非常有安全感、幸福感，明天的你可能就會(huì )遇到讓你很不安全的煩心事……所以要使自己的心理更多地處于健康狀態(tài)，我們就需要關(guān)注自己的心理健康，關(guān)愛(ài)自己。我愛(ài)我，首先是要悅納自己。心理學(xué)家指出，在人們的心理活動(dòng)中，自信或自卑的自我評價(jià)有很大的不同。自信的人經(jīng)常會(huì )把自己看作是有價(jià)值的、能干的人；自卑的人恰恰相反。人們的.許多痛苦，往往來(lái)自于不接納自己。據調查發(fā)現，中小學(xué)生中有15、3%的同學(xué)不滿(mǎn)意自己的相貌、體形；38、7%的同學(xué)不滿(mǎn)意自己的學(xué)習狀況；15.9%的同學(xué)不滿(mǎn)意自己的健康；15.8%的同學(xué)不滿(mǎn)意自己的性格……
中國達人秀，選秀達人劉偉，因為電擊失去了雙臂，但他頑強樂(lè )觀(guān)，19歲時(shí)學(xué)習用腳趾彈鋼琴，讓人欽佩，更難得的是他的樂(lè )觀(guān)和陽(yáng)光，笑容那么燦爛！活得真精彩！悅納自己，簡(jiǎn)而言之就是：不以物喜，不以己悲，不怨天尤人，從容、坦然地面對一切。
我愛(ài)我，還要關(guān)注自己的情緒，及時(shí)處理自己的不良情緒。在我們平時(shí)的學(xué)習、工作、生活中，莫名的惆悵和迷惘，難耐的焦慮、壓抑和孤獨，因為考試失敗的傷心；因為老師的批評而委屈；因為同學(xué)的誤解而難過(guò)……這些都是我們每個(gè)人都有可能遇到的消極情緒。所以關(guān)注自己的情緒，學(xué)會(huì )及時(shí)處理自己的不良情緒就顯得很重要。
我愛(ài)我，還需要常說(shuō)謝謝。當我們經(jīng)常說(shuō)謝謝的時(shí)候，這不僅給別人一種彬彬有禮的感覺(jué)，更會(huì )給自己一些積極的心理暗示：你看，有那么多人為我服務(wù)，那么人關(guān)心我，那么多人幫助我，那么多人給我提供方便……同時(shí)，當我們向別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，對方會(huì )有被尊重、被肯定的感覺(jué)，這種感覺(jué)是積極人際交往的催化劑。當我們對父母說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們懂得了父母的工作的艱辛；當我們對老師說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們明白了老師的一片苦心；當我們對同學(xué)說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們記住了同學(xué)的幫助與關(guān)愛(ài)……當我們常說(shuō)謝謝的時(shí)候，我們就等于把生活中很多的"理所當然"變?yōu)榱?我真幸福"……
最后祝愿全體師生都有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)，快樂(lè )幸福的人生！525，我愛(ài)我，給心靈一片陽(yáng)光，讓我們快樂(lè )成長(cháng)！
謝謝！
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