關(guān)于教師的演講稿(集合14篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的關(guān)于教師的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師的演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書(shū)香一校園，師生共同成長(cháng)”
20xx年，帶著(zhù)一顆赤誠的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個(gè)新的環(huán)境中，我深深感受到了老師的獨特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻讓我感受到了教育者的'偉大；你的奉獻給了我向上的動(dòng)力！同時(shí)，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；還說(shuō)老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界。甚至有人說(shuō)，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說(shuō)不行！老師就是老師，一個(gè)永遠和學(xué)生一起學(xué)習，一起成長(cháng)的人�！拔业纳怯薪绲�，但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書(shū)，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學(xué)生的雙重成長(cháng)。
來(lái)到學(xué)校不久，李校長(cháng)就語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書(shū)，多思考，多學(xué)習。獲得成長(cháng)的唯一途徑就是不斷學(xué)習，從書(shū)本中吸收更多的營(yíng)養，從而快速成長(cháng)。學(xué)習的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗
和方法。學(xué)習的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書(shū)意味著(zhù)和許多高尚的人交談。讀書(shū)，讓我逐漸體會(huì )到為人師表的方式，帶給我成長(cháng)的喜悅！
讀書(shū)讓我意識到，我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。只有熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，我們才能保持激情，讓我們的課堂充滿(mǎn)生機和活力。
讀書(shū)讓我意識到，我要做一個(gè)有思想的人。老師要想把書(shū)教好，就要善于思考。國家特級教師竇桂梅老師說(shuō):“教育的本質(zhì)在于化知識為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養出對民族有益的人才。
書(shū)是無(wú)垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺��；書(shū)是智慧的使者，它的厚度永遠警醒著(zhù)我的單薄。書(shū)滋潤著(zhù)我干涸的心，引領(lǐng)我告別當老師的青春，走向教育的成熟；書(shū)里充滿(mǎn)了老師的生活，激勵我不斷創(chuàng )新。
讀書(shū)是在理想的世界里播種希望，放飛夢(mèng)想。老師們，同學(xué)們，讓閱讀成為一種生活習慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書(shū)溢出我們的校園！因為是最能導致深遠的學(xué)術(shù)，師生成長(cháng)新篇章！
關(guān)于教師的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃，充滿(mǎn)著(zhù)希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章�！褪鞘徍袑�(shí)驗幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。
聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負責、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(cháng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的'深處。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話(huà)般的成長(cháng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。
小苗不一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠不會(huì )凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!
關(guān)于教師的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師、同志們：
你們好!
感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰，希望大家信任我、支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進(jìn)實(shí)行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動(dòng)各項工作的發(fā)展�；谶@一認識，我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個(gè)原因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個(gè)崗位是否有利于個(gè)人專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年，我與教學(xué)工作結下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近教學(xué)第一線(xiàn)的教研室崗位中，自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭基礎教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
我的經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，20xx年參加工作，20xx年到廣東醫學(xué)院醫療專(zhuān)業(yè)讀書(shū)，20xx年分配到湛江衛校工作至今，現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長(cháng)，生物化學(xué)高級講師。光陰似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)31年，從事教學(xué)也已有24個(gè)年頭了，可以說(shuō)我最美好的年華是在湛江衛校度過(guò)的，是在教學(xué)崗位上度過(guò)的，我愛(ài)我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力。
下面談?wù)劯偁幓A教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設想。
一、競崗優(yōu)勢
1、有良好的思想品德修養我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不重名利，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群眾基礎和威信，曾獲20xx年、20xx年、20xx年年度考核優(yōu)秀和20xx-20xx年聘任期滿(mǎn)考核優(yōu)秀。
2、有較高的專(zhuān)業(yè)水平我從廣東醫學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛生干部進(jìn)修學(xué)院和廣州醫學(xué)院進(jìn)修生物化學(xué)，系統而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化學(xué)術(shù)會(huì )議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進(jìn)展和新成果，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。我于20xx年任生物化學(xué)講師，20xx年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近20篇，參編國家衛生部規劃教材《生物化學(xué)》教材1本、供全國中等衛(護)校護士專(zhuān)業(yè)用《生物化學(xué)》教材1本、生化教學(xué)參考書(shū)2本。我從20xx年起經(jīng)選舉進(jìn)入全國中級醫學(xué)生物化學(xué)教育研究會(huì )理事會(huì )，先后擔任理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(cháng)、副理事長(cháng)職務(wù)，多次參與組織召開(kāi)理事會(huì )會(huì )議和全國中等衛校生化學(xué)術(shù)大會(huì )，進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。20xx年和20xx年受命于廣東省衛生廳科教處，負責籌備組織我省中等衛校生化校際教研活動(dòng)，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿(mǎn)成功。
3、有較強的教學(xué)能力從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的`教學(xué)特色。從教二十多年，我的教評結果一直保持穩定在90分以上，我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。20xx年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。
4、有較好的工作業(yè)績(jì)我從20xx年底教研室成立后即開(kāi)始擔任主任職務(wù)。任職期間，積極向校領(lǐng)導反映情況，爭取解決各教研組實(shí)驗儀器更新，改善解剖病理教研組辦公室、實(shí)驗環(huán)境、提高衛生津貼等問(wèn)題;主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學(xué)基礎師資培訓計劃》，組織落實(shí)培訓措施及考核制度，建立年輕教師培訓檔案;定期聽(tīng)課，全面了解教學(xué)情況，認真組織教研室開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng);規范教學(xué)管理和教學(xué)檢查，建立定期檢查制度，做好資料存檔工作。積極參與組織相關(guān)教研組進(jìn)行實(shí)驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。
二、工作設想
如果這次競崗得到領(lǐng)導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主任職務(wù)的話(huà)，我的工作設想主要有以下五點(diǎn)：
1、認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭教研室工作的能力，用誠摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，搞好各項工作。
2、合理地、科學(xué)地、規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，及時(shí)反饋、總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教師的教研科研意識，創(chuàng )造條件組織進(jìn)行科研項目申報立項，帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。
4、積極配合學(xué)校搞好人才工程建設，不斷提高基礎學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養學(xué)科帶頭人，規范新教師培訓制度，落實(shí)教研室《正常人體學(xué)基礎》師資培訓計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。
5、組織各教研組學(xué)習國重學(xué)校評估指標體系，按照有關(guān)條目進(jìn)行自查自評，不斷完善。
注意做好有關(guān)資料的收集和積累，為20xx年的國重學(xué)校復評做好前期準備工作。競爭出人才、出效益、出成果，我將以這次競爭上崗作為工作的新起點(diǎn)，與教研室全體同志一起積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng )新業(yè)績(jì)。
關(guān)于教師的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著(zhù)渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著(zhù)明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬傳遞。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。20xx年來(lái)，我校的李鴿老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦，履行著(zhù)愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
李老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標定在了獻身教育、無(wú)私奉獻的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，20xx年如一日，盡心盡力備好每一節課，上好每一堂課，從不浪費寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數學(xué)課變的生動(dòng)有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著(zhù)學(xué)生。她的學(xué)生這樣評價(jià)她的課：“她把枯燥乏味的數學(xué)課演變得趣味無(wú)窮”。不僅如此，李老師對待同行更是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
剛參加工作不久的我，對于學(xué)校開(kāi)展的課堂觀(guān)察活動(dòng)感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動(dòng)抽出時(shí)間，從課前會(huì )議，到教學(xué)設計，再到具體的上課環(huán)節，都不厭其煩地對我進(jìn)行指導。我們五年級數學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗，對學(xué)校布置的很多活動(dòng)都感到無(wú)從下手，我們有不懂的`就問(wèn)李老師，她不管有多忙，都會(huì )停下手頭上的工作給我們講解。正因為如此，我們都親切地稱(chēng)她為“鴿子姐”。具有高度責任感和強烈事業(yè)心的她，以自強不息、持之以恒、無(wú)私奉獻的師德形象，贏(yíng)得了家長(cháng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
李老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，不讓任何一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李老師對每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，李老師總會(huì )利用休息日或晚上有針對性地安排和學(xué)生
家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通。多年來(lái)，她用她親切的話(huà)語(yǔ)和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)。李老師舍小家為大家，愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛(ài)能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻出自己真誠的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(cháng)。
這就是她，以熱心來(lái)工作的人；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來(lái)讓家長(cháng)放心的人。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的女教師無(wú)私奉獻、默默耕耘的精神應該得到贊頌和弘揚。
在我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數個(gè)教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執著(zhù)的漫長(cháng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著(zhù)自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著(zhù)一顆平凡的，滾燙的，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與奉獻的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
關(guān)于教師的演講稿 篇5
各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽(tīng)到這個(gè)題目，大家一定會(huì )覺(jué)得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢？有的人甚至會(huì )開(kāi)玩笑說(shuō)：“我想腐敗也沒(méi)有腐敗的資格呀�！逼鋵�(shí)，這是錯誤的認識，我們有著(zhù)關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無(wú)上的權力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權力。因為我們的工作關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè )，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運。時(shí)下，家家只有一個(gè)寶貝子女，老師的話(huà)對家長(cháng)有如圣旨，言聽(tīng)計從，不容置疑。相信大家都還記得開(kāi)學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開(kāi)學(xué)了》的文章，某些老師讀過(guò)后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長(cháng)送的禮物，且根據禮物的多寡有無(wú)對學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在，在教師隊伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長(cháng)，公開(kāi)在節日里暗示學(xué)生家長(cháng)要“有所表示”，并根據家長(cháng)送禮的多少來(lái)決定對學(xué)生的親疏。對于學(xué)生家長(cháng)的`吃請饋贈，皆來(lái)者不拒、欣然笑納。俗話(huà)說(shuō)“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生。
殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利�！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長(cháng)。古今中外的大教育家都說(shuō)過(guò)一句類(lèi)似的樸素真理：“無(wú)德無(wú)以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時(shí)候，我們的心里就應該裝著(zhù)公平和公正�？墒�，一旦我們接受了家長(cháng)的吃請饋贈，在批改作業(yè)、上課提問(wèn)、安排座位時(shí)，就會(huì )自然而然的關(guān)照某位學(xué)生�！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢利，一切說(shuō)教都會(huì )顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會(huì )風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(cháng)都不會(huì )真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
黨中央、國務(wù)院從確保我國社會(huì )主義事業(yè)后繼有人，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰略高度，做出了加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德是靈魂！教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會(huì )轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！本學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，我代表七中全體教師員工向社會(huì )、向學(xué)生、向家長(cháng)鄭重承諾：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì )上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長(cháng)的宴請，拒收家長(cháng)的錢(qián)物，不委托家長(cháng)辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈。用我們無(wú)私奉獻的精神托舉起明天的太陽(yáng)！
老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發(fā)揚“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！
民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。
廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭春賦詩(shī)篇！
謝謝大家！
關(guān)于教師的演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)，大家早上好。在開(kāi)始今天的講話(huà)之前，我們先來(lái)分享一個(gè)故事。說(shuō)的是在很久以前，一個(gè)餓到極點(diǎn)的小男孩在乞討無(wú)數次失敗后敲響了最后一個(gè)房間門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)少女，在了解情況后，女孩溫柔的拿出一杯牛奶給了那個(gè)男孩，男孩感激的離開(kāi)了，很多年后女孩得了重病，需要大筆的醫藥費，就在她看著(zhù)賬單忐忑不安時(shí)，卻發(fā)現已經(jīng)有人幫她付了費，簽名是一杯牛奶。毋庸置疑就是當年的那杯牛奶幫了這個(gè)女孩��！ 聽(tīng)到這個(gè)故事，我們都知道，女孩當年的善良幫助了她。 所以我們要有愛(ài)心，多幫助人。但故事里的男孩的行為，不是也值得我們學(xué)習么？ 懷著(zhù)一顆感恩的心去面對生活！
是的，感恩節又到了！當瑟瑟的秋風(fēng)帶來(lái)了冬的訊息的時(shí)候，當瑟瑟的秋雨潤濕了大地母親的眼眶的`時(shí)候，感恩節來(lái)了。雖然是美國的節日，但我想，感恩是無(wú)國界的。你看大地母親用自己的身軀孕育了生靈萬(wàn)物，她無(wú)怨無(wú)悔。盡管轉眼冬天的腳步就咄咄逼近，無(wú)情的風(fēng)雪冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因為她看到了枝頭成熟的果實(shí)，看到了嬌艷的花朵吐露芬芳，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍的天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒……母親很欣慰。我們每一個(gè)人的父母和師長(cháng)就是如此，在我們漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，在我們人生無(wú)數次的第一次中，默默的支持，傾注全部的愛(ài)�？墒悄憧�，枝頭的樹(shù)葉并沒(méi)有忘記他的大地母親，他們踏著(zhù)歡快的節拍，跳著(zhù)灑脫的舞姿回到了母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養料。那我們是否也應該感謝我們的父母師長(cháng)他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。感謝他們一直用溫暖的羽翼保護著(zhù)我們。感謝他們賜予我們力量和勇氣。因此，我想說(shuō)，我們要常懷感恩之心。
常懷感恩之心，就要學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看問(wèn)題。當我們面對父母的羅嗦苛刻時(shí)，當我們面對師長(cháng)的嚴厲批評時(shí)，我們不要抱怨，換一個(gè)角度看，這是父母師長(cháng)對自己的關(guān)心和愛(ài)護；就像小時(shí)候剛學(xué)走路時(shí)一樣，成長(cháng)的道路上難免會(huì )跌倒，但要勇敢地站起來(lái)繼續練習，你會(huì )走得更好。是跌倒幫你連接了成功的繩子。感謝跌倒！感謝絆倒我們的人，因為他強化了我們的雙腿！感謝欺騙我們的人，因為他增進(jìn)了我們的智慧！感謝藐視我們的人，因為他覺(jué)醒了我們的自尊！
常懷感恩之心，就是要帶著(zhù)感恩心做人，但帶著(zhù)責任心做事。武打影星李連杰參加湖南衛視《背后的故事》節目錄制時(shí)，一直在強調“小我的世界”和“大我的世界”。在他看來(lái)，40歲以前，他是活在小我的世界中，賺很多錢(qián)，以養妻女；但是40歲以后，他是活在大我的世界中，社會(huì )需要他做什么，他就做什么。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，活著(zhù)，從來(lái)都不是一個(gè)人的事，是責任讓我堅持下去。我們每個(gè)人都因愛(ài)和責任而生。對于那些幫助過(guò)我們，為我們提供過(guò)滿(mǎn)足感和成就感的人們，我們當然也應該用溫暖的胸懷心存一份感恩。
最后我想說(shuō)，常懷感恩之心的人，注定會(huì )收獲別人的發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�。演唱組合she中的selina在工作時(shí)，由于現場(chǎng)工作人員的失誤，被大火燒傷，幾乎毀容�？上�，對于他們這樣從事演藝事業(yè)的人而言，無(wú)疑是致命的打擊。但正如大家所看到的，她并沒(méi)有抱怨，沒(méi)有指責什么人，在康復的過(guò)程中忍受著(zhù)常人所不能想象的痛苦，始終對幫助鼓勵她的醫生朋友歌迷們心存感恩，因此收獲了大家發(fā)自肺腑的佩服和尊重。
本月，我們的學(xué)校將迎來(lái)文明單位的檢查，所以，親愛(ài)的同學(xué)們，就從今天從校園開(kāi)始吧，把感恩放在心中，把感謝付之于行動(dòng)，為養育你的父母，為培養你的師長(cháng)，為陪伴你的同窗，為培育你的箐箐校園，付出自己最大的努力！請相信，你的世界必將變得溫暖與美好。
感謝大家聆聽(tīng)我的發(fā)言，感謝我的父母，師長(cháng)，同事，以及我親愛(ài)的孩子們！ 謝謝！
關(guān)于教師的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導。親愛(ài)的各位同仁：
大家好！我是來(lái)自桃浦中學(xué)的 ××號參賽選手李玲玲。
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著(zhù)傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱(chēng)之為綠葉�？晌也⒉毁澩G葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著(zhù)辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無(wú)回？為什么崇高總是連著(zhù)悲壯？為什么我們不能在奉獻的同時(shí)也壯大著(zhù)自己？
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：奉獻——并幸福的生活著(zhù)！
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習的信念，與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。我是一名文學(xué)愛(ài)好者，教育工作也成就著(zhù)我的文學(xué)創(chuàng )作之旅。我將文學(xué)帶入課堂，在我的引導下，班級成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團體。我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jì)，班級的學(xué)習成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區先進(jìn)集體的稱(chēng)號。我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù)。
在教育工作中，我高揚“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，我和我的學(xué)生每人認養了一棵樹(shù)，并親手將它種在1500多米的綠化帶上。
一株株小樹(shù)苗種在土里，一顆顆向往和平，向往健康的'愛(ài)的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子里，全中國的人們又重新認識了健康的重要，生態(tài)平衡的可貴。：中隊會(huì )決定，為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習，健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng)，為貧困地區的失學(xué)兒童盡一份力。今年九月，我和我的學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號。當“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì )變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì )愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活；讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏！
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天！
關(guān)于教師的演講稿 篇8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第31個(gè)教師節。
教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值
一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師----賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的'痛苦嗎?為了加強住校學(xué)生管理，當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么，意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!
同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法，會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!
關(guān)于教師的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng )造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責任”。
有人說(shuō)：教師是教書(shū)匠，憑著(zhù)三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到，我每聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，只是一笑了之，因為我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì )到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到做為一名教師，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書(shū)匠，教書(shū)育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著(zhù)自己的肩膀向著(zhù)知識的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(cháng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程�！敖處熓翘�(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話(huà)充分說(shuō)明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì )把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切，體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里，成長(cháng)在團結奮進(jìn)的集體中，學(xué)習在快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。
有愛(ài)心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為學(xué)生的`短期發(fā)展著(zhù)想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲，滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì )有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話(huà)都有可能成為學(xué)生成長(cháng)道路上的一道亮麗的起跑線(xiàn)，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強烈的愛(ài)心和責任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(cháng)，肩負起家長(cháng)賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚鞭自?shī)^蹄，我作為一名老教師，我認為責任是重擔，愛(ài)心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都快樂(lè )成長(cháng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō)，胸中有團火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂(lè )�！�
關(guān)于教師的演講稿 篇10
夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……
當紅日托起燦爛的朝霞，當微風(fēng)奏起黎明的序曲，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過(guò)，那朝霞由誰(shuí)染紅？那晨曲是誰(shuí)奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？每當迎著(zhù)朝霞走向校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)教育么？每當帶著(zhù)煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛(ài)這群孩子么？不管聰慧還是無(wú)知。每當帶著(zhù)一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話(huà)總會(huì )回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見(jiàn)得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人。單調辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了�？粗�(zhù)那一張張稚氣的笑臉，聽(tīng)著(zhù)那一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)心與心相碰撞的那份快樂(lè )，我覺(jué)得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻�！靶南嚯S，愛(ài)相隨�！苯處煹娜松褪菍�(shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無(wú)聞。雖平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來(lái)造就富有。
一、對待集體：一枝獨秀不是春，百花競放春滿(mǎn)園。
古語(yǔ)說(shuō)：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難�！蔽覀儽焙ｋp語(yǔ)學(xué)校的所有領(lǐng)導和老師，組成了一個(gè)上下一心，團結向上，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著(zhù)陶行知先生的“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導首先通過(guò)先進(jìn)的“幸福教育”理念的洗禮，達成共識：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間；對青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(cháng)起來(lái)，制定了培養計劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重擔子；青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過(guò)一節節的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，全體教師都收益匪淺。學(xué)校先后斥資三萬(wàn)多元購買(mǎi)了教學(xué)理論書(shū)籍。實(shí)在買(mǎi)不到的書(shū)就借。就這樣，老師們先后拜讀了杜威，弗洛伊德，李鎮西，蘇霍姆林斯基等大師的著(zhù)作。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)�；蛸I(mǎi)或網(wǎng)上下載于永正，竇桂梅，孫雙金，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，組織大家觀(guān)看。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見(jiàn)肘的辦公經(jīng)費，進(jìn)城區，訪(fǎng)名校，聽(tīng)講座，訪(fǎng)名師，看課堂教學(xué)。英語(yǔ)老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法，語(yǔ)文老師為了傳達一些新的教法和理念，常常從
二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師們做的.一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：30上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，指導晨讀；每天下午5：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著(zhù)自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導學(xué)生的輔導學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)！尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導辦公室的燈常常是亮到子夜時(shí)分。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，值班領(lǐng)導仍在巡查，早晨不到五點(diǎn)，他們又起床了。我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學(xué)習筆記本，如果堆積起來(lái)，不會(huì )比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法；他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著(zhù)去完成；他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻見(jiàn)不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……
三、對待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng )新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見(jiàn)死不救"是醫務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權謀私"是國家干部最大的"缺德"；"貪污公款"是財務(wù)工作者最大的"缺德"；"知法犯法"是執法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"！
我們北海雙語(yǔ)學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！彼麄兩钌钏妓魍蒲葜�(zhù)心中最奧秘的哲理，采擷著(zhù)如花的詞句，構筑著(zhù)心中最美好的詩(shī)篇――平凡的教書(shū)育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者�？矗�
下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場(chǎng)上，小尹老師不失時(shí)機地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養感情；走廊上，我們的張校長(cháng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現的任何問(wèn)題；教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著(zhù)花招，吸引孩子們，引導孩子們走向一個(gè)快樂(lè )幸福的世界；放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導老師是最忙的時(shí)候，畫(huà)室里的篩篩筆聲，聲樂(lè )室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們在合作時(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長(cháng)，有多坎坷，我們會(huì )永遠揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，“問(wèn)花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之�！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩�(xiě)下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng )新，爭創(chuàng )名校！
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！
亞里士多德說(shuō)，“我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！逼鋵�(shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導師嗎？古往今來(lái)，贊美老師的話(huà)語(yǔ)與書(shū)籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛(ài)真理更甚于愛(ài)我。我不迷茫于遠處的群山，我執著(zhù)于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”！
謝謝大家。
我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績(jì)，正是依賴(lài)于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無(wú)私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負著(zhù)歷史重任的新一代青年教師一定會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿(mǎn)枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。
當你去郊游、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責是守望這些學(xué)生的心靈，呵護他們成長(cháng)，帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心，是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長(cháng)葆生機勃勃，神采奕奕。和學(xué)生在一起，也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長(cháng)大，加入建設者、創(chuàng )造者的行列，推動(dòng)時(shí)代車(chē)輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)希望呢？讓我們帶著(zhù)春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復的講課變成清泉，變成小詩(shī)，用快樂(lè )塑造學(xué)生們的快樂(lè )。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學(xué)生有了老師，第一次聽(tīng)到了知識的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實(shí)在心中。
好幸福��！我與春天同行，我要帶著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)教好！教師最美的發(fā)現永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當我望著(zhù)學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
年輕的朋友們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
關(guān)于教師的演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
每當看到老師在講臺上，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一句句詩(shī)，無(wú)私地傳授學(xué)生知識。那神圣的樣子，使我肅然起敬;每當看到一個(gè)個(gè)最美教師的感人事跡時(shí)，我便發(fā)自?xún)刃牡募?dòng);每當看到社會(huì )中的'名人，總會(huì )自然地想到教他們的老師。正所謂少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。所以，我希望長(cháng)大后也可以成為一名老師，為祖國培養一批批精明能干的人才，讓祖國更加富強。
我知道，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要更加地努力——我必須成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，知識淵博的人，只有這樣，我才有資格教別人。從現在開(kāi)始，我要學(xué)習孔圉不恥下問(wèn);要學(xué)習孔子韋編三絕;要學(xué)習蘇秦懸梁刺股終佩六國相印的這種刻苦求學(xué)精神……我不僅要如此，還要邊學(xué)邊問(wèn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)提醒了我們學(xué)習方法的重要性。我必須擴充自身的知識量，讓自己更加全面，才能向這個(gè)理想邁進(jìn)一大步。
當然，這些只是基礎。我還要帶給他們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓大家在鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香的環(huán)境中學(xué)習。孟母三遷不就為此嗎?我還要和同學(xué)們打成一片，讓彼此互相信任，團結起來(lái)。只有擰成一股繩，才是最團結的。
我不僅要帶給他們好的學(xué)習環(huán)境，還要培養他們的好品質(zhì)。我要讓學(xué)生嚴格要求自己，不讓他們沾染惡習。家長(cháng)也一齊配合老師，一齊監督。讓孩子從小陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上。劉備臨終前對兒子劉禪說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼晕覀冞�要擁有樂(lè )于助人，團結友愛(ài)的好品質(zhì)，這樣，我們便可實(shí)現“先成人后成才”這句話(huà)了。
這便是我的教師夢(mèng)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想，我一定要加倍努力，唐朝賈島所著(zhù)：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！蔽译y道不應該像他那樣堅持不懈嗎?雖然現在這一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定會(huì )實(shí)現它!
關(guān)于教師的演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“金秋香風(fēng)爽，筑夢(mèng)育棟梁”！在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和豐收的季節里，我們共同慶祝屬于自己的節日——第xxx個(gè)教師節。
今天，作為一名普通的教師代表，我倍感激動(dòng)、豪情和振奮！請允許我代表全體教師向給予我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導，表示最誠摯的感謝！向奮斗在教育第一線(xiàn)的全體教師說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
彈指一揮，八五至今，xxx個(gè)教師節，xxx年匆匆時(shí)光，xxx年鮮花掌聲，三十年一關(guān)注期待，正如一代偉人恩格斯所說(shuō)：“尊師重教是一個(gè)民族強大的表現”！更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們與學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。
沿著(zhù)八年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮！從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種事業(yè)，一種挑戰自我、完善自我的方式！其間的過(guò)程，有苦有樂(lè )，苦樂(lè )自知！是孩學(xué)生們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持，讓我們日益成長(cháng)為教育陣地上的中堅力量！
如今，我們是梯，偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的.雙腳一步步攀高；我們是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的路，映著(zhù)學(xué)生的臉不斷探索。我們在靜靜的課堂播撒智慧的陽(yáng)光，我們在教育的沃土上翻動(dòng)犁鏵，我們在教育的征程中腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng )新！“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，作為教師，既是我們的光榮，更是我們的責任！教育需要我們去付出；教育需要我們去探究；教育需要我們去創(chuàng )新；那么就讓我們從現在做起、從自我做起，從點(diǎn)滴做起，更新教育觀(guān)念，適應新形勢需要，積極開(kāi)展創(chuàng )新，提高教學(xué)質(zhì)量，以高度負責的精神、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，真正做到“學(xué)高為師，德高為范”！無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號！無(wú)愧于社會(huì )對我們的殷切期望！
尊敬的老師們，會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海！過(guò)去的成績(jì)已經(jīng)成為歷史，未來(lái)的輝煌要靠我們重新書(shū)寫(xiě)！
讓我們攜起手來(lái)，在以趙校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導班子的正確指引下，在自己的崗位上，默默耕耘，默默付出，共同譜寫(xiě)一首青春的贊歌！為漯河高中美好的明天貢獻自己最大的力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于教師的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好！我今天演講的題目是《讀書(shū)——我一生的愛(ài)》。
我喜歡讀書(shū)。
古人云:“三天不讀書(shū)，臉就惡心�！�。我還沒(méi)有達到這樣的狀態(tài)，但是如果一天不學(xué)習，我會(huì )感到不安，如果兩天不學(xué)習，我會(huì )不安；三天不學(xué)習，會(huì )有所損失。
我從小就喜歡看書(shū)，但是那時(shí)候家里除了課本沒(méi)有別的書(shū)，所以想盡一切辦法把鄰居家的小說(shuō)和傳記都搬到我家來(lái)。有一種“讀得好而不懂”的巨大味道。我小時(shí)候很熟悉、薛、程、等人的名字。那時(shí)候我甚至癡迷于撿看地上有字的廢紙。中學(xué)的時(shí)候，偶然借了一本小說(shuō)，放不下，常常忍不住大聲念叨，或者久久回憶。笑著(zhù)哼哼唧唧，從來(lái)不累�！栋屠枋ツ冈骸贰逗�(jiǎn)愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》等很多初中生都沒(méi)聽(tīng)過(guò)有名字的書(shū)，我也早就涉獵過(guò)；我已經(jīng)開(kāi)始在筆記本里抄寫(xiě)《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典作品�；叵肫饋�(lái)，那是我一生中最有意識，最進(jìn)步，最美好的時(shí)光。
入職前，我想每個(gè)月存點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。白天教書(shū)，晚上讀書(shū)�！皶�(shū)的魅力是漫長(cháng)而有趣的”，我渴望在書(shū)中找到長(cháng)久的韻味。守著(zhù)一盞燈，喝著(zhù)一杯茶，捧著(zhù)一本書(shū)，獨自守著(zhù)夜美和內心的平靜。
當我真正走上工作崗位的時(shí)候，我發(fā)現自己充滿(mǎn)了野心和激情，不可避免的會(huì )抑郁和無(wú)助。教學(xué)表現出急躁和無(wú)序，工作表現出匆忙和拖延，工作后表現出懈怠和厭倦。而讀書(shū)的習慣也是慢慢失去的，從幾天不讀書(shū)開(kāi)始，再到一周不讀書(shū)，最后發(fā)展到一個(gè)月很難靜下心來(lái)讀點(diǎn)東西。我也會(huì )找借口認為身邊缺少讀書(shū)氛圍。但我每天都覺(jué)得自己很軟弱，有時(shí)候真的很害怕自己的生活會(huì )墮落成這樣，會(huì )褪去她本該有的光彩，侵蝕我特立獨行的性格，控制我深邃睿智的思想。我知道我需要充實(shí)，我必須感受到我存在的意義。我年輕的人生一定要發(fā)光，我一定要在我選擇作為人生的事業(yè)上有所突破。身邊缺少朋友和交流，書(shū)應該是我最親密的伙伴�！罢煜氲亩疾蝗缫粫�(huì )兒學(xué)的”，于是開(kāi)始行動(dòng)，重拾讀書(shū)的習慣。當我慢慢走近這個(gè)“熟悉的陌生人”的時(shí)候，我才發(fā)現，我們還是那么親密，我還是那么容易被她優(yōu)美的語(yǔ)言，深厚的感情，深邃的思考，獨到的見(jiàn)解所吸引。我明白了，我真的離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)會(huì )成為我一生摯愛(ài)的朋友，最好的老師。
看報紙雜志，我的心豁然開(kāi)朗，發(fā)現自己的內心還是一個(gè)廣闊的世界，覺(jué)得自己和外界還是緊密相連的。閱讀文學(xué)書(shū)籍，詩(shī)文的節奏溫暖并激發(fā)我的靈魂。在看教育類(lèi)書(shū)籍的時(shí)候，我找了一個(gè)沉默的老師來(lái)解答我的疑惑，給我新的思路和想法。讀了論語(yǔ)，我體會(huì )到了孔子作為教育家的.偉大。他因材施教的思想，他孜孜不倦的意志，他“不怒不忠不發(fā)”的教學(xué)方法，給了我很多思考。讀完魏書(shū)生的《談班主任工作》，我開(kāi)始思考班主任工作的效率和強度。讀李鎮西的《成為最好的老師》讓我相信并努力讓我超越昨天的我。讀了李希貴的《自由呼吸的教育》，我能理解尊重兒童的個(gè)性是多么重要，他們是多么需要足夠的自由和廣闊的發(fā)展空間，并意識到有時(shí)我的自由呼吸阻礙了他們精神的自由呼吸�？傊�，讀書(shū)導致思考，思考導致討論，討論導致實(shí)踐，實(shí)踐導致進(jìn)步。閱讀讓我感到快樂(lè )。
我長(cháng)得不好看，但每次讀一本好書(shū)，都覺(jué)得自己少了一分自卑，增加了自信。每次明白一件事，就覺(jué)得很開(kāi)心。如果我說(shuō)不出“氣自重”，那一定是我學(xué)習不夠，要加油努力！
“我喜歡讀書(shū)”是我的第一句話(huà)。一個(gè)人一生喜歡的東西太多，可能堅持的東西又不多�？赡芪依狭�，不會(huì )說(shuō)喜歡上網(wǎng)，逛街，吃零食...但我肯定會(huì )說(shuō)，“我喜歡讀書(shū)�！�
我的演講結束了，謝謝。
關(guān)于教師的演講稿 篇14
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92。59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的.“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從xx年的市優(yōu)質(zhì)課到xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的�？刂品矫嫖也粩嗵剿�，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與xx老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和xx老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與安穎老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
謝謝。
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