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高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿1
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
我是xx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。
下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
家長(cháng)要增強教育子女的責任感。我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
家長(cháng)要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養孩子的閱讀習慣很重要。當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓。謝謝大家!
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，今天天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來(lái)到學(xué)校，這就是對孩子的最大關(guān)心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來(lái)表示衷心的感謝，謝謝大家。
今天請大家來(lái)，主要有三個(gè)目的：
1、請您們聽(tīng)取學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，一日安排，生活學(xué)習。
2、看一看孩子們的在校狀況和學(xué)習成果。
3、提出您對學(xué)校、老師的寶貴意見(jiàn)。
雖說(shuō)我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長(cháng)輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學(xué)、好朋友，希望在下面的活動(dòng)中我們合作愉快。
我們面對的是3周歲小班的孩子，不會(huì )像大班那樣做了幾份試卷，也不會(huì )像中班那樣做了幾張作業(yè)，今冬的工作重點(diǎn)就是培養孩子的入學(xué)教育，入學(xué)興趣，讓孩子愿意上學(xué)，喜歡上學(xué)。每天知道洗臉、梳頭，能在家長(cháng)的陪同下主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，不哭、不鬧、還會(huì )和家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。在幼兒園待了半天、一天或是一周，回家后會(huì )對您說(shuō)首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門(mén)口了等等。我們都會(huì )感到孩子進(jìn)步了，咱們做家長(cháng)的最有親身體會(huì )。當然我的感悟也是比較深的，可以說(shuō)是自我感覺(jué)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)的。例：剛入園，可以說(shuō)是一群來(lái)自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰(shuí)，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動(dòng)的不知天高地厚的膽大孩子。別說(shuō)老師、園長(cháng)，就是更上一級的領(lǐng)導也不行，照樣是我行我素。但現在不同了，他們會(huì )向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開(kāi)了，老師，我的小勺找不到了;等等�？吹竭@些我很高興，也很知足，因為他們認我這個(gè)老師了，還能在我的要求下排隊打飯并且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。
下面具體說(shuō)一下教學(xué)任務(wù)：
1、培養孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧著(zhù)來(lái)園。
2、培養孩子的個(gè)性發(fā)展，具有活潑開(kāi)朗的性格，學(xué)會(huì )交流，例如您的孩子是否愿意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家里給您們唱歌跳舞。
3、行為習慣養成教育，不隨地大小便等。
4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。
5、平時(shí)所學(xué)兒歌，歌表演等。
尊敬的家長(cháng)朋友們，我也是母親，也是家長(cháng)，那種疼孩子愛(ài)孩子的感覺(jué)我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會(huì )像待自個(gè)孩子一樣去照看他們的。從早上起床穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺(jué)等等，這些工作我無(wú)需細說(shuō)，孩子會(huì )向您回報的。當然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔待和體諒。在這里我很感謝咱們小班的家長(cháng)朋友們，是您們一直在感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看著(zhù)就心疼，可他的媽媽沒(méi)一句怨言，還說(shuō)小手打小手換，沒(méi)事的過(guò)兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說(shuō)，沒(méi)事，我再給他買(mǎi)一個(gè)就行了;李夢(mèng)欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個(gè)大疙瘩，她的家長(cháng)一樣擔當我，體諒我;
左右右和常子怡家長(cháng)，在離園時(shí)都會(huì )囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長(cháng)都是這樣。您們是多么的善解人意，這些畢竟是我工作的失職，但能夠得到您們的諒解，我很感動(dòng)。還有李文昊、聶泉林、李夢(mèng)圓等這些家長(cháng)，只要是孩子不能按時(shí)到園，都會(huì )及時(shí)和我聯(lián)系，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長(cháng)最守時(shí)，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，天熱天寒、無(wú)論多忙多苦多累，您們都能夠準時(shí)接送您的孩子上下學(xué)，尤其是三教村的，天天如此。并且咱們小班所有的家長(cháng)，只要幼兒園有活動(dòng)或安排，您們都會(huì )積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔待、和體諒。我也會(huì )繼續努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說(shuō)我做的最好，但我會(huì )努力做得更好。
展示所學(xué)內容，節目匯演。
尊敬的家長(cháng)朋友們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，學(xué)有所長(cháng)，健康快樂(lè )的成長(cháng)，請您們對老師的工作給與評價(jià)，并對幼兒園的工作和老師提出寶貴意見(jiàn)，以便于今后更好地工作。
謝謝大家。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，就本月的英語(yǔ)學(xué)習情況與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎。
一、英語(yǔ)學(xué)習的現狀
可喜的是我看到了大部分進(jìn)入高中以后，喜歡學(xué)英語(yǔ)，許多同學(xué)都能完成老師布置的背誦和預習作業(yè)、成績(jì)：一班平均分79.22（117 117.5），四班69.51（109 132.5）
問(wèn)題：學(xué)習態(tài)度不夠端正，放任散漫。
懶惰，主動(dòng)地性較差，不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題
作業(yè)完成質(zhì)量較差。
高一的英語(yǔ)著(zhù)重打基礎，是關(guān)鍵的一年，因為起到了承上啟下的作用，我們要在高一一打下良好的基礎，培養學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣、讓孩子對英語(yǔ)學(xué)習感興趣，兩年后的高考打下堅實(shí)的基礎。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
關(guān)鍵—————重視良好的學(xué)習習慣的培養
首先，應該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)是一種交際工具，是孩子長(cháng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢？良好的學(xué)習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中
遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，“都是上課不聽(tīng)惹的禍”，現在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給孩子們記筆記，并且我會(huì )檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為：
1、能完成老師布置的背誦作業(yè)和預習作業(yè)
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作；能自覺(jué)閱讀和運用英語(yǔ)書(shū)籍（包括時(shí)代英語(yǔ)報、英語(yǔ)字典）。
要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，不要只注重結果。意思是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。我們每天都有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，你可以每天問(wèn)一問(wèn)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，錯的訂正完并背下了嗎，一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。
剛開(kāi)始孩子往往興趣很高，但是隨著(zhù)難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。因為孩子的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來(lái)得快，去得也快。只有通過(guò)認真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。家長(cháng)們可以關(guān)注孩子的幾點(diǎn)具體做法：
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
每課的單詞要求學(xué)生能默寫(xiě)，要求學(xué)生回家背誦并默寫(xiě)。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過(guò)幾天補好得多，這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，默寫(xiě)正確率高，也是一次小小得成功體驗。
久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當然班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要家長(cháng)督促孩子背誦和默寫(xiě)。我想和你們家長(cháng)形成合力，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習主動(dòng)學(xué)習的行列中，讓他們也能?chē)L到成功的滋味、
2、關(guān)于課文朗讀和背誦要求每個(gè)單元第一篇閱讀能熟練朗讀和重點(diǎn)段落背誦。
3、關(guān)于作業(yè)。孩子們應該是每天有回家作業(yè)的，常規的作業(yè)有背誦當天所學(xué)單詞，句子，對話(huà)和課文，默寫(xiě)課文中出現的單詞、詞組、句子。每單元結束后都要進(jìn)行單元測試，作為學(xué)生每一單元學(xué)習效果的一個(gè)反饋，每張試卷都能配合家長(cháng)及時(shí)了解您孩子的學(xué)習情況，要
求學(xué)生認真訂正，找出自己的不足，及時(shí)對自己的學(xué)習進(jìn)行調整。能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(cháng)，是我們共同的愿望。
4、聽(tīng)讀部分
家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。每個(gè)單元從頭聽(tīng)到尾至少3遍。
英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高，基于平日的多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，收獲成功的果實(shí)。最后我想說(shuō)：您的孩子已經(jīng)六年級了，讓她養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，成為學(xué)習的主人，老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者，家長(cháng)作為督促者，真正讓孩子相對地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是高一（5）班的班主任丁老師，今天是咱們首次正式見(jiàn)面。首先，我代表高一（5）班的全體科任教師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這代表您對孩子的關(guān)心，同時(shí)也是對學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習和生活情況，同時(shí)加強與家長(cháng)的交流溝通，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，來(lái)推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂(lè )的成長(cháng)，穩步的提升，實(shí)現夢(mèng)想！現在我就學(xué)校、年級和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作個(gè)匯報，有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、介紹會(huì )議議程安排
1、校領(lǐng)導廣播發(fā)言，介紹學(xué)校情況
2、由曹紅婕同學(xué)向各位家長(cháng)致歡迎詞
3、由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持
4、表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生和品行優(yōu)良學(xué)生及優(yōu)秀班干部
5、家長(cháng)代表發(fā)言
6、請各位家長(cháng)與課任老師結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行交流。
7、單獨交流，家長(cháng)會(huì )結
前面學(xué)校領(lǐng)導已經(jīng)將學(xué)校情況作了介紹，下面請曹紅婕同學(xué)向各位家長(cháng)致歡迎詞
一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是高二16文科班，全班52人，標準的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科教師情況：語(yǔ)文：曾奎華老師；數學(xué)：蔡德祿老師；英語(yǔ)：鄭會(huì )雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛(ài)江老師。
2、結合平時(shí)表現和期中成績(jì)對部分學(xué)生學(xué)習情況分析：
在我帶這個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一開(kāi)始給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，也很懂事，沒(méi)有像其他有些班級有特別調皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排，也很能幫助老師完成各項工作，所以說(shuō)在家里，相信他們也懂事、聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，是一個(gè)乖巧長(cháng)性的孩子！
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。正因為快進(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要性，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
如：
莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習態(tài)度，刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異；他們在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。
蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習成績(jì)正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，
學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹(shù)杰等人學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。
戴春川、吳長(cháng)連等個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
�。ǹ梢跃唧w拿期中考試的成績(jì)分析一下）
3、學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠踏實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
�。�2）學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
�。�3）學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜歡玩，偷懶；女生基本都很認真，但往往信心不足，學(xué)習方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。
�。�5）在生活上，因為現在信息時(shí)代的發(fā)展，很多學(xué)生都有手機，學(xué)生上課玩手機的現象很?chē)乐�，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機，自控能力差！一到周末放假時(shí)間，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛(ài)，影響學(xué)習的！
�。�6）性格個(gè)別內向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習壓力，衛生等習慣也存在多多少少的問(wèn)題。
作為班主任，其實(shí)這些在高中階段出現過(guò)的現象，我都知道，都理解，都經(jīng)歷過(guò)，而今天，到自己作為一個(gè)老師，我堅信：只要思想端正，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高，能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！
二、學(xué)生情況介紹及分析
1、我校高一年級共有19個(gè)教學(xué)班級，1300人左右，其中一二三四班是中重點(diǎn)班。我班是普通班，現有學(xué)生70人，其中男生29人、女生41人，都是來(lái)自全縣各鄉鎮中學(xué)的學(xué)生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關(guān)系融洽，學(xué)習主動(dòng)性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(cháng)經(jīng)歷的緣故，面對新的環(huán)境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問(wèn)題頻發(fā)，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì )根據學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )適應，慢慢成長(cháng)，當然這也離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合。
2、為了盡快形成班級合力，提高學(xué)生自治自理的能力，開(kāi)學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì )，并安排每日值周工作，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級做工作，增強責任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日，咱們班的常規管理已成型，班干部工作認真，而且工作不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而是很好地促進(jìn)，比如兩位班長(cháng)王瑞云，平時(shí)對班內的事情都認真負責，學(xué)習刻苦踏實(shí)。通過(guò)班委會(huì )成員的努力，班里形成了濃厚的學(xué)習氛圍。
3、各科課代表代表的選擇尊崇學(xué)生的意愿，這其中大部分是學(xué)科的帶頭人，還有一些是弱勢科目，希望做科代表可以督促自己學(xué)習的。工作也都很認真負責，尤其是高軍第、劉蓉蓉等
三、關(guān)于成績(jì)
本次期中考試中我班有三名同學(xué)進(jìn)入了年級前一百名，他們是王大龍、曹紅婕和劉杰存三位同學(xué)，排名分別為16名、18名和49名。我班各科成績(jì)的綜合排名在15個(gè)普通班中位
列第五。根據本次期中考試和平時(shí)的課堂表現看，客觀(guān)的講，咱們班的三大主課語(yǔ)數外的基礎薄弱，需要加強提升�？上驳氖�，咱們班有三名進(jìn)入前一百名的同學(xué)，成績(jì)在全年級居于中上的位置，展示了同學(xué)們的學(xué)習能力，也給班級的其它同學(xué)以極大的鼓舞。下面我們來(lái)看一下本次考試具體的數據，前十名的同學(xué)是王大龍、曹鴻婕、劉杰存、姜愛(ài)榮、李梁、潘永慧、張莉悅、高軍第、杜瑞金、楊萬(wàn)生。成績(jì)代表同學(xué)們在第一階段的付出和努力。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習風(fēng)氣濃厚，課余時(shí)間大家談?wù)摰亩际桥c學(xué)習有關(guān)的話(huà)題，互相切磋學(xué)法，有不足的向別人請教，優(yōu)秀的同學(xué)也毫無(wú)保留的把自己的資源和大家共享，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。特別要說(shuō)的還有，咱們班的劉武垚和馮倩倩同學(xué)是經(jīng)過(guò)摸底考試選拔進(jìn)入咱們班的，短短兩個(gè)多月，成績(jì)是突飛猛進(jìn)，兩次考試都名列前茅。關(guān)于每個(gè)孩子的具體成績(jì)都放在您的桌面上了，請您查閱。當然高中與初中階段的學(xué)習有很大差異，還有一些學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)慢，沒(méi)找到合適的方法，或是態(tài)度不端正，有所松懈不下功夫，成績(jì)還不理想，但我們一定要客觀(guān)看待成績(jì)，看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，千萬(wàn)不要給他們施加太大的壓力，孩子真的挺辛苦。我們要相信他們！
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證孩子正常的學(xué)習生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！
我要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。不要給孩子太多的錢(qián)，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。如果給孩子過(guò)多的錢(qián)，就很有可能分散他的精力，買(mǎi)不健康的食品，如干吃面，木子鐵等零食上課吃，把包裝袋隨手塞在某個(gè)夾縫里，有時(shí)灑一地，衛生問(wèn)題解決不了。我們學(xué)校有明確的規定，不允許學(xué)生攜帶手機、小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會(huì )無(wú)形中影響孩子的學(xué)習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來(lái)。
2、關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學(xué)生不能遲到，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和責任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(cháng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。
堅決不允許學(xué)生獨自在外租房居住。因為有的孩子自覺(jué)性不是很強，在外面有時(shí)不自覺(jué)地就拖到十一二點(diǎn)，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很不安全，不僅對學(xué)習有很大的影響，。更有可能走上歧途。盡量不在親戚家住。如果親戚能很盡心地負責您孩子的飲食起居，那當然行！但是絕大部分都是兩廂為難，不一定能對學(xué)生的學(xué)習起很好的幫助！
家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，能堅持也沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們要根據自己孩子的體質(zhì)特征，叮囑孩子在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。其次孩子回家要督促他們學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。家長(cháng)要創(chuàng )造一切條件與孩子交流、談心。
3、相信并鼓勵自己的孩子。
作為家長(cháng)，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子。
高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡(jiǎn)單模仿，高中重于邏輯思維，高中知識的學(xué)習對學(xué)生的
思維能力，學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，有幾個(gè)孩子由于長(cháng)期養成的懶惰，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(cháng)也應該統一一個(gè)認識，學(xué)習成績(jì)只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來(lái)能否成大氣，這些都必須要協(xié)調好。
4、正確看待學(xué)生的成績(jì)。教導學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的綜合顯示、家校配合等多種因素共同作用的結果。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂(lè )于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它是人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會(huì )。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程！所以努力學(xué)習應該是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
5、加強老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的主要原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策。
6、正確看待兩年以后的高考。三年的高中，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！無(wú)論做什么事，態(tài)度決定一切！我們班，學(xué)生的基礎都很好，有些還很聰明，如果能以一個(gè)始終如一的態(tài)度，相信會(huì )有一個(gè)令我們大家都滿(mǎn)意的答卷。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì )是孩子們強大的動(dòng)力，老師和家長(cháng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在古浪五中高一（5）班這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
�。ū碚锚剟顑�(yōu)秀學(xué)生）
下面的時(shí)間請各位家長(cháng)審閱一下孩子的期中考試總結，然后在總結上留下您想對孩子說(shuō)的話(huà)。接下來(lái)請家長(cháng)們參觀(guān)班級文化，宣傳欄里有孩子們活動(dòng)時(shí)的照片，前面書(shū)架上有學(xué)生的筆記。也可以找咱們的任課教師單獨交流。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿5
各位家長(cháng)中午好!
很高興能再次和各位朋友一起探討孩子的教育問(wèn)題。半年前的家長(cháng)會(huì )您可能認識了我的直率，今天我仍然直奔主題。也算是一場(chǎng)演講吧!
一、孩子的前途就是你整個(gè)家庭未來(lái)的前途，與老師沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系!您別寄希望我們老師對您的孩子有特殊的關(guān)注，因為教育是公平的。對您的孩子特殊關(guān)注就是對其他孩子的不公平!有專(zhuān)家認為，初中時(shí)期孩子的學(xué)業(yè)水平，孩子教育成功與否，70%由家長(cháng)來(lái)決定。所以，您今天來(lái)參加家長(cháng)會(huì )是您明智的選擇。我們七年級共計695名學(xué)生，今天沒(méi)有家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的共有人，在座的各位家長(cháng)中，不是父母親自參加家長(cháng)會(huì )的人。您現在看看這些孩子的孤單、無(wú)助與失落。他們就像被遺棄的孤雁，可將來(lái)這些學(xué)生的家長(cháng)還極有可能因為孩子出現問(wèn)題而責備、辱罵、甚至毆打孩子。難道這都是孩子的錯誤嗎?難道這都是老師們的錯誤嗎?醒醒吧!權衡一下到底的掙錢(qián)重要，還是孩子的前途重要!孩子們，讓我們用最熱烈的掌聲送給能親自來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)吧!因為他們用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了自己的法定義務(wù)!
二、我不感謝你來(lái)，孩子不是老師的，是你的!這是你應該的
親自來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們，我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。因為你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機，既然您把孩子生下來(lái)，既然你把孩子送到這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應該的。對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。
來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少效果我不知道。但你不來(lái)，你永遠不知道跟別的家長(cháng)對教育認識上的差距有多大。
三、每個(gè)孩子都是天使!別老拿自己的孩子的不足與別人家孩子的長(cháng)處相比較!孩子教育的好壞，你責任最大。
你的孩子學(xué)習成績(jì)好，你不用感謝我。學(xué)習成績(jì)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有大部分家長(cháng)的功勞;
你孩子學(xué)習成績(jì)差，總離不開(kāi)基礎不好、學(xué)習習慣不好或者家長(cháng)老師沒(méi)管理好。你也不用埋怨我，因為我們老師在他們身上付出的心血更多!!
同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì )有好的，有差的。對老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分;而對你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部!別老拿孩子的成績(jì)說(shuō)事兒!更別拿孩子的名次說(shuō)事兒!!先想想自己的問(wèn)題吧!
四、問(wèn)題學(xué)生是由問(wèn)題家長(cháng)造成的。父母的自身行為，才最關(guān)鍵。(8班案例)父母是孩子的第一任老師。您的一舉一動(dòng)，一言一行孩子都在模仿您啊!您別寄希望您打著(zhù)麻將、看著(zhù)電視劇、喝著(zhù)小酒兒，孩子在另一個(gè)房間安心的學(xué)習!如果你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對閱讀也比較感興趣;如果你喜歡旅游，孩子也可能對戶(hù)外活動(dòng)感興趣。家長(cháng)對教育的認識，決定了孩子的高度。有些家長(cháng)覺(jué)得現在學(xué)習沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計也不會(huì )對學(xué)習太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。
五、請主動(dòng)與老師多交流
有家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)：把孩子交給您我就放心了!我知道，這是客套話(huà)。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限、精力有限、時(shí)間有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jì)，這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。
六、做一個(gè)合格的家長(cháng)。關(guān)心孩子成長(cháng)我們應從一下幾個(gè)方面入手：
1、孩子快樂(lè )嗎?如果孩子經(jīng)�；丶医o您談?wù)摪嗬锏氖裁词�，某某老師怎么了，某某學(xué)生怎么了，別管內容是什么，別管孩子是抱怨的還是高興的，您別不在意。這都能說(shuō)明孩子是快樂(lè )的，健康的。您應給靜靜的聽(tīng)孩子說(shuō)完，聽(tīng)聽(tīng)他的看法，給他做好正確的引導。如果孩子快樂(lè )，再困難的生活他們也會(huì )苦中作樂(lè )。
2、孩子的動(dòng)力足嗎?別跟孩子講大道理，他們不是不懂，而是不想聽(tīng)。要講您就將您打工的艱辛，打工的困苦，討薪的艱難一一講給孩子。您千萬(wàn)不要用說(shuō)教的方式，您就用您身上的真實(shí)故事講給孩子，別以為孩子什么都不懂，他們機靈著(zhù)呢!
3、貧困是孩子成長(cháng)的最大的財富，要教會(huì )孩子自己管理零花錢(qián)。"再富不能富孩子"這是教育真理。如果您真有錢(qián)，可以用來(lái)做社會(huì )慈善，也不要讓孩子炫富，您千萬(wàn)別想著(zhù)讓自己的孩子在衣著(zhù)上、在佩戴上、在發(fā)型上超越別人。要謹防孩子盲目的攀比。那是孩子思想變化的開(kāi)端!
4、要讓孩子學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。
5、要密切關(guān)注孩子的思想動(dòng)向。
6、要注重培養學(xué)生的學(xué)習能力。
7、家庭教育表?yè)P與批評相結合。
8、要培養孩子良好的學(xué)習習慣。
9、要關(guān)注孩子的交往范圍。
請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母"。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼兒園的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝;對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報!!
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們!
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過(guò)最純真，最美好。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿7
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好!
孩子是每個(gè)家庭的希望，家庭教育越來(lái)越被家長(cháng)所重視，望子成龍，望女成鳳是我們共同的愿望。在家庭教育中，各位有著(zhù)成功的經(jīng)驗，也存在著(zhù)一定的.困惑，比如，在孩子文化課緊張的情況下該不該練書(shū)法等。今天，我代在這里和大家交流這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)對各位家長(cháng)的支持表示衷心的感謝!
書(shū)法，是在宣紙上靠毛筆運動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以，書(shū)法是構成藝術(shù);書(shū)家的筆是其手指的延伸，筆的疾馳、徐緩、飛動(dòng)、頓挫，都受主觀(guān)的驅使，成為其情感、情緒的發(fā)泄，所以，書(shū)法是一種表現性藝術(shù);書(shū)家能夠通過(guò)作品把個(gè)人的生活感受、學(xué)識、修養、個(gè)性等悄悄的折射出來(lái)，所以通常有"書(shū)如其人、書(shū)為心畫(huà)"說(shuō)法。書(shū)法，看似十分簡(jiǎn)易，仿佛凡是會(huì )寫(xiě)漢字的人都可以參與，能使用毛筆在宣紙上書(shū)寫(xiě)漢字，似乎就成了書(shū)法家，其實(shí)不然，書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng )作，是玄妙而艱深的。我們中國書(shū)法歷史悠久，源遠流長(cháng)，它既是一項獨特的藝術(shù)，又是一項綜合性藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習書(shū)法，會(huì )使孩子從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心。書(shū)寫(xiě)時(shí)手、眼、腦的協(xié)調配合，高度集中的精神狀態(tài)，對人體各系統的調節發(fā)育都有好處，對培養孩子優(yōu)美的情感和高尚的情操、提高審美能力的作用是不言而喻的。下面我從以下幾方面具體談?wù)劊?/p>
一、學(xué)習書(shū)法能夠使孩子靜心養氣，有益于身體健康
孩子在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，主要是動(dòng)手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，達到協(xié)調性和靈活性，這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規律的訓練，有益于大腦的生長(cháng)發(fā)育。小學(xué)生正是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期練習書(shū)法對于促進(jìn)孩子大腦生長(cháng)發(fā)育、開(kāi)發(fā)智力、培養智商是非常有必要的。其次，練字時(shí)，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著(zhù)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)有節奏的運動(dòng)，各種器官都得到相應的鍛煉，雖從外觀(guān)上看不出有多大的運動(dòng)量，其實(shí)卻如八卦、太極、形意拳一般，寓動(dòng)于靜，剛柔相濟，這就是人們常說(shuō)的"慢氣功
"。書(shū)寫(xiě)時(shí)，可以調理經(jīng)絡(luò )，勻暢呼吸，最后達到心手相應，以于身體健康。再次，練習書(shū)法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來(lái)。陸維創(chuàng )先生的話(huà)說(shuō)得很精彩：若每日有一小時(shí)之練習，即有一小時(shí)之怡靜，只有緊張而無(wú)怡靜，只有疲勞而無(wú)寧息，勢必有害健康
信筆揮毫，不必求其成為名家，成為美術(shù)品，而為調節生活，寧靜精神，又其功用之一也。要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來(lái)，使其能夠靜下心來(lái)，最好的辦法就是練習書(shū)法�，F在還有一說(shuō)法，練習書(shū)法也是治療兒童多動(dòng)癥的良方。
二、學(xué)習書(shū)法可以培養學(xué)生良好的道德情操。
書(shū)法是中華民族的國粹，從最初文字的形成，到書(shū)法藝術(shù)的日臻完善，有著(zhù)源遠流長(cháng)的發(fā)展史。在這悠久的語(yǔ)言文字長(cháng)河中，各朝各代均出現了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家，無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準則，都是我們學(xué)習的楷模。如王羲之學(xué)書(shū)使池水盡墨，隋僧智勇學(xué)術(shù)頹筆如冢、唐懷素無(wú)紙用芭蕉葉作書(shū)，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格這些千古流傳的事跡，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學(xué)書(shū)的過(guò)程中，更學(xué)會(huì )了做人。
漢字也是一種文化，對于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，文字更是一種凝聚力。因為每一個(gè)漢字都積淀著(zhù)中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚著(zhù)一種民族精神，教孩子寫(xiě)漢字，就是讓他們了解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。
三、學(xué)習書(shū)法，可以豐富學(xué)識，培養良好的學(xué)習習慣。
學(xué)好書(shū)法，必須以豐富的學(xué)識為基礎，清代書(shū)家楊守敬認為，學(xué)術(shù)除品高以外，"一要學(xué)富，胸羅萬(wàn)千，書(shū)卷之氣，自然益于行間。"由學(xué)書(shū)而悟到讀書(shū)更重要，這是提高孩子文化素質(zhì)的第二收獲——使孩子愛(ài)學(xué)習。
書(shū)法有嚴格的書(shū)寫(xiě)法則，孩子在學(xué)習識字的同時(shí)又學(xué)習書(shū)法，既可以鞏固所學(xué)知識，又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高，把字寫(xiě)得更美觀(guān)而又合乎規范。試想，當老師拿到一本作業(yè)的時(shí)候，拿到一份試卷的時(shí)候，優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)可以讓老師愉悅的批閱，而寫(xiě)得亂七八糟的作業(yè)甚至連看也看不清楚，那么在考試的時(shí)候寫(xiě)得不好的試卷勢必會(huì )失去好多分數，尤其是閱讀和作文。
通過(guò)學(xué)習書(shū)法，能促進(jìn)學(xué)生養成細致、專(zhuān)注、沉著(zhù)、持久的學(xué)習品質(zhì)。正如郭沫若先生所說(shuō)的，要把字寫(xiě)得合乎規范，比較端莊、干凈、容易認，養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專(zhuān)行是容易誤事的，練習寫(xiě)字可以免除這些毛病。為什么學(xué)習書(shū)法可以使人變得細心，容易集中注意力呢，因為書(shū)法是一項十分精細的活動(dòng)，要想把字寫(xiě)好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細觀(guān)察字的結構，并要腦、眼、手相應，準確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養成沉著(zhù)鎮靜的習慣。而孩子一旦養成良好的學(xué)習品質(zhì)，對其他課程的學(xué)習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。
練習書(shū)法，還可以培養孩子的觀(guān)察力、思考分析和表達能力。在學(xué)習過(guò)程中老師有意識的引導學(xué)生觀(guān)察、分析各種筆畫(huà)的不同以及字的結構，比照字帖學(xué)習運筆，讓孩子感悟、領(lǐng)略書(shū)法的美妙之處，思考在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中應該怎樣表達才能達到這種效果，長(cháng)此以往，孩子的觀(guān)察、思考分析、表達能力必定得到發(fā)展，如果將這種好習慣運用到文化課的學(xué)習中，有助于提高學(xué)習成績(jì)。
四、學(xué)習書(shū)法可以陶冶性情，鍛煉意志。
書(shū)法藝術(shù)，并非一蹴而就之事，古人云，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成;三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。這些精辟之論，都充分指明了研究任何學(xué)問(wèn)都須日積月累，切不可一曝十寒。因此，學(xué)習書(shū)法并無(wú)捷徑可走，只有從一點(diǎn)一滴學(xué)起，由筆畫(huà)到結構再到章法，多臨摹，多創(chuàng )作廣取博收，拓寬視野，記之于心，熟之于手，達到心手相應，創(chuàng )作忘我方為佳界。由此可見(jiàn)，學(xué)習書(shū)法，可以使人的意志品質(zhì)得到磨練。有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，愛(ài)丟三落四，心緒浮躁，無(wú)法集中注意力，練一會(huì )就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的書(shū)法練習，漸漸的沉穩下來(lái)，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫(xiě)字了。
五、學(xué)習書(shū)法有益于發(fā)展孩子個(gè)性，培養創(chuàng )新精神。
因為書(shū)法藝術(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來(lái)都有接納各種美的雅量。在學(xué)習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時(shí)，人們可以根據自己的喜好，取長(cháng)補短來(lái)滋長(cháng)自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書(shū)法推崇創(chuàng )新，追求個(gè)性。臨摹古人的書(shū)法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng )作做好鋪墊，因而，書(shū)法教學(xué)從臨摹到創(chuàng )作的過(guò)程實(shí)際上是讓孩子不知不覺(jué)中從模仿走向創(chuàng )新的過(guò)程。
六、學(xué)習書(shū)法，可以提高孩子的審美素質(zhì)。
書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它抽象了天地萬(wàn)象之形，融入了古今圣賢之理，孩子學(xué)習書(shū)法，有凈化心靈、驅逐邪俗之氣、提高審美素質(zhì)的作用。人們在欣賞書(shū)法的同時(shí)，對于書(shū)法的美，或沉雄、豪勁，或清麗、和婉，或端莊、厚重，或高逸、幽雅，無(wú)形中受到熏陶，感情為所滲透，人格為所感染，心緒為所改變，嗜好為之提高，漸漸的將審美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平時(shí)的教學(xué)中要求他們按正確的筆順去寫(xiě)，力求將字寫(xiě)得正確、規范、整潔、美觀(guān)，進(jìn)而逐步感受漢字的形體美，幫助孩子樹(shù)立正確的審美觀(guān)，最后用美去感染他們，激發(fā)他們追求美、創(chuàng )造美的欲望。
因此，無(wú)論是有志于成名成家還是作為興趣愛(ài)好，讓孩子從小學(xué)習書(shū)法都是一項很好的選擇，這對于孩子心智的鍛煉、習慣的養成都大有裨益，也將對孩子未來(lái)的成長(cháng)產(chǎn)生積極、深遠的影響。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、任課老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!首先代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!在這段時(shí)間里，孩子們成熟多了，行為樸實(shí)了，漸漸勤奮好學(xué)，遇事不沖動(dòng)、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們這些優(yōu)點(diǎn)的出現都離不開(kāi)老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，高度負責的慈心，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，贏(yíng)得學(xué)生的敬佩，他即精細化的管理或改變了學(xué)生的私心雜念�，F在高一(9)班正向更好的方向發(fā)展。
今天我發(fā)言的主題是"同樣的心情一樣的期待"
下面我講兩方面的內容
一、家校溝通，攜手并進(jìn)
各位家長(cháng)，學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子們的希望，孩子們的健康成長(cháng)是不離開(kāi)每位家長(cháng)支持和管理，就如何更好地培養孩子的問(wèn)題，和家長(cháng)的切磋，將有利于孩子們的健康成長(cháng)，有利于學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，也有利于高一(9)班努力、提升、超越。再次提了點(diǎn)建議：
1、重視孩子的"健康"這里的"健康"不僅指身體健康，更重要的心理健康，從規范自己的行為做起：如今是信息時(shí)代，他們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，抵不住一些誘惑，最好采取"堵疏"結合的原則，
禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)，禁止瀏覽"涉及色情、暴力"的不健康網(wǎng)站，禁止用手機聊天，長(cháng)時(shí)間玩游戲。"疏"指的是寫(xiě)作業(yè)后，利用雙休日在操場(chǎng)上打籃球、跑跑步、讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、雜志、擴大知識面。
2、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。由于工作地壓力，生活節奏快，瑣事的繁忙，許多家長(cháng)考慮問(wèn)題不周全，時(shí)常沒(méi)有分寸酗酒，平凡坐在賭場(chǎng)，頭腦不清地沾染社會(huì )的不良習俗，帶入家庭中，專(zhuān)家說(shuō)："家長(cháng)是孩子的第一任老師"，家長(cháng)的出氣吐詞，做事舉止行為，會(huì )給孩子造成很不好的影響，其實(shí)，這些孩子初中沒(méi)有努力學(xué)習，高考成績(jì)很不理想，沒(méi)有考入理想的班級，與自身學(xué)習態(tài)度有關(guān)系，背后一定有原因，青少年對父親的最強烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格"。
3、創(chuàng )建和諧的家庭氛圍，構建亦父亦友的親子關(guān)系。
摒棄種種錯誤的家長(cháng)觀(guān)念："放任自流型"認為樹(shù)大自直，太粗心了。"簡(jiǎn)單粗暴型"認為棍棒底下出孝子。"物質(zhì)刺激型"如鐘表、又是P3、P4、P5、又是手機，這些的車(chē)輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風(fēng)，更有負面作用，沒(méi)有內驅動(dòng)力能專(zhuān)心嗎?"過(guò)分刺激型"要星星，給月亮，家長(cháng)成了孩子的奴仆。"反面角色型"讓孩子做好，自己做不到身先士卒。
我想，孩子的心靈要一塊神奇的土地，播思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲;播行為的種子，就能獲得習慣的收獲;播習慣的種子，就能獲得品德的收獲;播品德的種子，就能得到命定的收獲。所以，不斷提升自身素質(zhì)，端正自己的角色行為，當一名孩子心中的好家長(cháng)，
適應時(shí)代的合格父母。"你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"
二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，轉眼間，你們已經(jīng)踏上高中的的征程，高中意味著(zhù)前途，高中意味著(zhù)做人開(kāi)始，高中意味著(zhù)人生價(jià)值觀(guān)的起航，回憶走過(guò)的學(xué)習歷程，也許你流過(guò)淚，也許你愧疚過(guò)，也許還沒(méi)有醒悟，由于沒(méi)有把握好自己的初中，使得沒(méi)有考入理想的班級。今天，我代表所有的家長(cháng)解開(kāi)你們心中的壓抑和困惑。問(wèn)題不大，高一(9)班仍然班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因為你在普通班，更要有理想，有信念，有志氣，有耐力，努力學(xué)習，向示范班的優(yōu)秀學(xué)生看起。堅決不能被狐朋狗友不良氣氛所誘惑。告別網(wǎng)吧，不談戀愛(ài)，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會(huì )，不帶手機玩游戲，遇事不沖動(dòng)，一切從零開(kāi)始，珍惜短暫時(shí)光，學(xué)好每一門(mén)功課。
下面我就親身體驗向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習方法。
在高一起航時(shí)，集中精力學(xué)習是一種明智，平常調整好心態(tài)，專(zhuān)注于學(xué)習，陽(yáng)光地對待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據的學(xué)習，消磨了你的意志。學(xué)習最重要，不要因生活中的一些小事，同學(xué)們的一些摩擦所計較，家庭中的一些矛盾所擔憂(yōu)。
其次，要擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不見(jiàn)弱不禁風(fēng)，而且擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人，同時(shí)科學(xué)安排時(shí)間名合理安排學(xué)習計劃，做到勞逸結合，即使你感到充實(shí)又不覺(jué)得疲憊。成功伴著(zhù)汗水，喜悅伴著(zhù)艱辛，花經(jīng)風(fēng)雨碩成果。"萬(wàn)丈高樓從地起"，課上一定要專(zhuān)
心聽(tīng)講。把課本知識牢固掌握，經(jīng)常做到"溫故而知新"，深刻領(lǐng)悟課文提供的知識和方法，搞清楚定理，公式的推導過(guò)程及例題的分解過(guò)程，研究問(wèn)題與例題的關(guān)系，寫(xiě)單詞，背課文，念句型，基本方法，達到"通一項，會(huì )一片，高一步"的目的，做到胸有成竹。
你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長(cháng)不求問(wèn)心無(wú)愧，但求無(wú)悔于心，不希望你們現在干大事，只希望腳踏實(shí)地做好每一件小事。
從今天各位老師、家長(cháng)、學(xué)生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個(gè)在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好少年。牢記這句活"先成人，后成才"這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學(xué)們學(xué)習更上一層樓。
謝謝大家
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿9
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
晚上好!
首先感謝各位老師、家長(cháng)給我這次學(xué)習交流的機會(huì )，下面我就家長(cháng)如何培養教育孩子這個(gè)話(huà)題，談一談自己的觀(guān)點(diǎn)和做法，如有不妥，請各位老師、家長(cháng)批評、指正。
一、家庭教育應和學(xué)校教育步調一致
家庭教育應和學(xué)校教育步調一致，這是家長(cháng)教育孩子做人、成才的最基本要求。反之，如果家庭教育和學(xué)校教育背道而馳，孩子就會(huì )無(wú)所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比如：學(xué)校要求學(xué)生養成尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。作為家長(cháng)就要配合學(xué)校積極給孩子創(chuàng )造這樣的條件和機會(huì )，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會(huì )幫助孩子養成尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。而絕不能對孩子說(shuō)："娃娃吃了長(cháng)身體，老人吃了撐皮帶";你太小，這些活干不了，等長(cháng)大了再干"之類(lèi)的話(huà)。如果這樣說(shuō)了，這樣做了，教育出來(lái)的孩子一定是一個(gè)好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規則，遵守交通規則家長(cháng)要以身作則，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領(lǐng)著(zhù)孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規則人人有責，這樣教育出來(lái)的孩子一定重視安全、有責任感�，F在多數家長(cháng)只重視孩子的智力教育，而忽視對孩子生活技能的培養。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務(wù)。表面上看，這是家長(cháng)關(guān)心愛(ài)護孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子體驗生活、嘗試鍛煉的機會(huì )。家長(cháng)只有按照學(xué)校的培養目標和要求教育孩子，才有可能培養出品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
二、家長(cháng)要善于在孩子面前樹(shù)立老師的威信。
家長(cháng)要善于在孩子面前樹(shù)立老師的威信。這是讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習的基礎。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長(cháng)也不要在孩子面前說(shuō)老師的不是，更不要領(lǐng)著(zhù)孩子到學(xué)校找老師的麻煩。這樣即使你幫孩子討回了公道，但是也讓孩子從此失去了對老師的好感。你想孩子以后還會(huì )信任這位老師嗎?正確的做法是找個(gè)合適的機會(huì )與學(xué)校領(lǐng)導、老師面對面地進(jìn)行溝通與交流，讓老師認識到自己的錯誤，從而改正錯誤。老師和家長(cháng)在教育孩子方面的目標是一致的，都希望孩子將來(lái)長(cháng)大能成人成才�？梢哉f(shuō)雙方既無(wú)利益沖突，又無(wú)矛盾分歧，只是認識上存在差異。說(shuō)到這里，我想給在座的老師和家長(cháng)念念班主任周老師寫(xiě)給我兒子的評語(yǔ)："真人不露相，這句話(huà)用在你身上最合適了。在你不愛(ài)說(shuō)話(huà)、文雅內秀的外表下，藏著(zhù)一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學(xué)習的榜樣。如果你能大膽管理班級工作，一定會(huì )是一名出色的班干部!"這是我的孩子轉入鎮小一學(xué)期后周老師給予的評價(jià)。僅僅一個(gè)學(xué)期，周老師。第一次看到這個(gè)評語(yǔ)，我被感動(dòng)地哭了，如果老師對孩子不用心，對工作不負責，短短地四個(gè)月，能寫(xiě)出這樣中肯的評語(yǔ)，所以我真誠地希望家長(cháng)、老師齊心協(xié)力，為培養孩子創(chuàng )造更好的條件。
三、培養特長(cháng)要尊重孩子的選擇。出于為孩子的將來(lái)考慮，許多家長(cháng)都忙著(zhù)給孩子報輔導班，結果是化了鈔票，苦了孩子。我的做法是先了解孩子的興趣愛(ài)好，在決定給孩子報輔導班之前，先征詢(xún)孩子的意見(jiàn)，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導，慢慢說(shuō)服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。
高一家長(cháng)會(huì )老師演講稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。
一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。
4、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
5、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。
這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。
二、班級總的情況介紹：
進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真,集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。
2、冬季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)
3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理。
三、他山之石，共同分享
我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)"××老師課講得糟透了"、"××老師太愛(ài)管閑事"等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，"不完成作業(yè)不許出去玩"、"說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視"等，并且自始至終地執行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。