教師會(huì )發(fā)言稿(15篇)
在現在社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
早上好！我是四年二班的輔導員兼體育教師張老師。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問(wèn)題。
首先，我要與大家談?wù)劷】捣矫娴脑?huà)題。上體育課的主要任務(wù)之一就是能使學(xué)生身體更健康，學(xué)生能把身體鍛煉得棒棒的，學(xué)習效果就會(huì )提高很多，這也是我們作為家長(cháng)所希望的。家長(cháng)們可能都知道，國家教育部規定中小學(xué)生每天鍛煉時(shí)間要超過(guò)1小時(shí)，足以說(shuō)明體育的重要性。為此，我們根據學(xué)生的身心發(fā)展規律，開(kāi)發(fā)了很多學(xué)生們感興趣的體育活動(dòng)，讓我們的孩子在體育運動(dòng)中放松心情，健康成長(cháng)。本學(xué)期我們的主要體育活動(dòng)是：每天上下午體育大課間活動(dòng)等等。 第二，我要給大家分析我們班的體育情況。
1、全班51人，沒(méi)有病弱學(xué)生，學(xué)生健康狀況良好；
2、我們班在國家學(xué)生體制健康測查中反應出了一些問(wèn)題：
�。�1）、身高體重指數基本正常，但有3-4位學(xué)生測試結果為肥胖，需要引起家長(cháng)重視，要注意控制體重，使身高體重質(zhì)數能趨余正常；
�。�2）、體能測試耐力項目成績(jì)不夠理想，不及格人數達7人，主要是肥胖學(xué)生；
3、上學(xué)期體育期末成績(jì)分析：
全班優(yōu)秀為3人，及格為47人，1人不及格。
第三，介紹本學(xué)期的教學(xué)內容。
本學(xué)期主要學(xué)習體育技能項目：山羊分腿騰越、單杠掛膝擺動(dòng)、蹲鋸式跳遠、籃球運動(dòng)、排球下手墊球、爬桿、肩肘倒立。
我們現在“山羊分腿騰越”已經(jīng)學(xué)完了，但是我感覺(jué)有的學(xué)生的動(dòng)作還不熟練，有的甚至就是不會(huì )，就是動(dòng)作熟練的學(xué)生也不能松懈，一定要多練習素質(zhì)練習增強力量，使“山羊分腿騰越”動(dòng)作更漂亮。沒(méi)有掌握的學(xué)生，在學(xué)校只要他們去辦公室找我，有時(shí)間我肯定會(huì )教他們，而且我在班級也不止一次的說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，可就是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)找我，在班里我也給他們找了小老師，不會(huì )的可以向這些小老師學(xué)習。
“山羊分腿騰越”本學(xué)期的考核內容，在家練習的時(shí)候可以通過(guò)練習仰臥起坐、單雙腳跳、俯臥撐、跳繩等等素質(zhì)練習，提高學(xué)生的跳躍、支撐能力。給孩
子設定一個(gè)目標，比如一段時(shí)間我要跳多遠，過(guò)些時(shí)間我又要跳多遠，每次的目標不要定的太簡(jiǎn)單，這樣很容易完成，孩子會(huì )覺(jué)得沒(méi)趣，目標也不能太高，這樣
完不成會(huì )打擊孩子的積極性。另外還可以通過(guò)跳繩來(lái)提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。
第四，對各位家長(cháng)的一點(diǎn)建議。
1、培養孩子科學(xué)的飲食習慣，防止出現肥胖、偏瘦等不良身體狀況；
2、對孩子進(jìn)行積極引導，讓孩子養成鍛煉身體的好習慣；
3、對于個(gè)別有病癥的孩子，應與體育教師作好溝通（寫(xiě)條子或者打電話(huà)練習體育教師），以防止體育課的劇烈運動(dòng)對病癥孩子的危害；
4、對于體育較弱的孩子，我們家長(cháng)應抽空對孩子進(jìn)行專(zhuān)項身體素質(zhì)練習（如：400米差的多練習長(cháng)跑）。
最后，祝愿我們的孩子健康成長(cháng)，天天快樂(lè )！
教師會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！首先請允許我代表全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切希望，帶著(zhù)對我們工作的大力支持來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)多月的觀(guān)察，我感覺(jué)我們班的每個(gè)孩子都非�；顫娍蓯�(ài)，聰明伶俐，但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、我們班共有學(xué)生45人，其中男生27人，女生18人。無(wú)形當中這就給我的工作帶來(lái)了很大的困難，男同學(xué)調皮搗蛋，紀律性差，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說(shuō)，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步，比如：我們班的李翊同學(xué)，以前考試不及格，這次考試他竟然語(yǔ)文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué)，以前考試總是60—70分，這次考試語(yǔ)文竟然得了92分。還有余敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jì)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來(lái)，齊抓共管，孩子一定會(huì )有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類(lèi)：
第一類(lèi)：學(xué)習認真扎實(shí)，表現突出的學(xué)生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學(xué)森，毛靜怡，鄧玉茹，李元杰等。我為這些孩子的家長(cháng)自豪，因為你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予關(guān)心，學(xué)習上不要給他們施加更大的壓力。有條件的話(huà)，盡可能帶孩子多參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第二類(lèi)學(xué)生，他們學(xué)習努力了，比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn)，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思源，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不但要給予關(guān)心，還要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更要有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生，就是基礎比較差的學(xué)生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺(jué)得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎差，現在也很努力，可是成績(jì)上不去。面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子都盡力了，他們不需要責備，更需要的是安慰和鼓勵。
二：我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要認真分析一下孩子是否存在著(zhù)偏科的現象，如果沒(méi)有或者只是輕微的，你不要說(shuō)出來(lái)，因為你一旦講出來(lái)，也許會(huì )形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力，所以千萬(wàn)別吝嗇你們的鼓勵。
三：就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習情況分成了四人一組的學(xué)習小組，有學(xué)習組長(cháng)，紀律組長(cháng)，衛生組長(cháng)，生活組長(cháng)。
每天我檢查10名學(xué)習組長(cháng)的家庭作業(yè)，由學(xué)習組長(cháng)來(lái)檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細，可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子，作業(yè)不認真或者干脆不完成。我建議家長(cháng)在家督促一下孩子，并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(cháng)費心，自己就能完成得很好，但是個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性差，這就要家長(cháng)提醒、監督、檢查。當你的孩子有拖拉習慣的時(shí)候，你就應該早點(diǎn)提醒他，不要給他這樣的機會(huì )。我想你們要求嚴格了，孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆，慢慢地也就養成了自覺(jué)完成作業(yè)的好習慣，不知不覺(jué)中你們就省心多了。
四：最后我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)希望：多年來(lái)，各位家長(cháng)在孩子身上都付出了很多，也寄托了很大的期望。到了六年級，孩子們的差異越來(lái)越明顯。不僅表現在學(xué)習成績(jì)上，也表現在行為習慣，道德修養上，為什么會(huì )有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺(jué)得，首先我們家長(cháng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子，忽略了孩子行為習慣的培養。對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好與壞，會(huì )影響整個(gè)民族的前途；對于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運。子女的教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題。 那么如何才能成為一名稱(chēng)職的家長(cháng)呢？我想：
�。ㄒ唬┘议L(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯正。
�。ǘ┘议L(cháng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習情況，和孩子共同制訂學(xué)習目標。
�。ㄈ┮o孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會(huì )影響孩子的學(xué)習。
�。ㄋ模┎灰^(guò)分嬌慣孩子。人
常說(shuō)：溫室里長(cháng)不出參天的大樹(shù)�？傊�，教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套，現在，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什么問(wèn)題，我們應該怎樣引導，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習和做人的雙豐收。
最后，真心的希望能得到各位家長(cháng)的理解和支持，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長(cháng)可能有點(diǎn)自暴自棄，我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒(méi)有什么辦法。千萬(wàn)不要這樣，你應該是孩子最堅強的后盾。各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培育，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)、有健全的人格，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！請在坐的所有家長(cháng)記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(cháng)共勉，結束今天我的講話(huà)。以上是我的一些想法，不當之處敬請各位家長(cháng)多多指正。最后再次感謝大家對我們工作的大力支持和配合，祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！
閉幕詞：最后讓我們心與心相連，手與手相牽！共創(chuàng )孩子美好的明天!現在我宣布六二班家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
教師會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們教師工作的支持。首先我做一下自我介紹，我姓王，任教的科目是物理，今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)物理學(xué)習方面的問(wèn)題。
首先，我說(shuō)一下物理這一學(xué)科的性質(zhì)。物理這一科屬于理科。那對于我們文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一門(mén)課不參加高考，但是要拿畢業(yè)證的話(huà)，必須通過(guò)云南省組織的水平測業(yè)考試�？荚嚂r(shí)間是今年7月份，考過(guò)了，那從下學(xué)期起就不用在學(xué)這一學(xué)科了�？梢詫�(zhuān)心學(xué)其他科目，假如考不過(guò)，那還可以參加補考，但是沒(méi)有老師重新給他上這一門(mén)課，就只有靠自己復習，那對于她來(lái)說(shuō)就是一種負擔，當看到別人都安心學(xué)著(zhù)要參加高考的科目，自己卻還要學(xué)這一科，可能會(huì )失去信心。心里的壓力也大，那我們希望的也就是一次就通過(guò)，但是這不能只靠老師，僅僅靠課堂上45分鐘，最主要的還是得靠他們自己�？赡苡幸徊糠謱W(xué)生說(shuō)物理太難了，聽(tīng)不懂做不來(lái)，這也是正常的，物理跟其他科目比起來(lái)確實(shí)要難一些，但是也不能因此就放棄，不管怎么樣都必須把它考過(guò)才能拿到畢業(yè)證，這是事實(shí)，那如果有需要的學(xué)生，我也可以課后給他們補課。
對于自學(xué)能力較差，注意力不集中的孩子，家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)課，聚精會(huì )神不要做小動(dòng)作，更不要講話(huà)影響別人，回到家時(shí)給孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子及時(shí)做作業(yè)。
定期與教師進(jìn)行溝通因為每個(gè)孩子的進(jìn)步與成功與家長(cháng)的關(guān)心是分布開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不好的習慣以及存在的問(wèn)題可以及時(shí)與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法把孩子的物理學(xué)習搞好。
教師會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：晚上好！
首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們老師和家長(cháng)的幫助。我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求
作為本班的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習打好基礎。
今天，借這個(gè)機會(huì )，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數學(xué)學(xué)習方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化；
二、本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況；
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、孩子進(jìn)入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
2、學(xué)習方面：從三年級開(kāi)始，學(xué)習要拿出真本事。進(jìn)入四年級后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績(jì)，但是到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就可能滑下來(lái)。
二、本班數學(xué)數學(xué)的情況。
孩子們的學(xué)習環(huán)境不同，學(xué)習習慣上有很大的差異。
我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的有：
開(kāi)學(xué)初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規定時(shí)間完成，錯題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績(jì)不理想，考試成績(jì)總是在六七十分，稍不留神就會(huì )出現不及格。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(cháng)，我在這里對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議；
一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
現代學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學(xué)習乃至終身。
要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
二、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。良好的學(xué)習習慣，包括：
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講
仔細聽(tīng)老師的引導和同學(xué)的發(fā)言；仔細觀(guān)察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì )老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽(tīng)清題目，主動(dòng)思考，組織好語(yǔ)言；積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn)。
2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
講究速度要求：備好學(xué)習用品；避免不必要的小動(dòng)作；見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點(diǎn)著(zhù)讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
3、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長(cháng)當孩子
尋求幫助，不會(huì )做時(shí)，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會(huì )分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長(cháng)要做的。
定期與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正。
教師會(huì )發(fā)言稿5
老師們：
20xx年7月18日，我有幸參加了省級農村小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓，在短短的6天時(shí)間里，我聆聽(tīng)了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀(guān)念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：
1、要加強專(zhuān)業(yè)文化知識學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊，要利用一切時(shí)間，閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù)及一些高品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，完善自己，正如張興朝校長(cháng)所講，要讓學(xué)生享受有營(yíng)養又好吃的數學(xué)，要保證這一點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強自己的修養，提升自己的素質(zhì)。
2、要善于反思，做一名科研型老師
只有學(xué)會(huì )反思，才會(huì )不斷的進(jìn)步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀(guān)者，而是努力做一個(gè)科研先行者，課改的積極實(shí)施者。
3、努力提升課堂教學(xué)的有效性
專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過(guò)培訓學(xué)習，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫(xiě)意圖，確立好三維目標，使每一節課都有明確清晰的方向，依據學(xué)生特點(diǎn)，精心設計教學(xué)，使每一節課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認知收獲和科學(xué)感悟。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，離不開(kāi)探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實(shí)現有效教學(xué)。
總之，這次培訓受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！
教師會(huì )發(fā)言稿6
各位行政，各位新老師：
大家下午好，今天我們在這里召開(kāi)新老師座談會(huì )，具有特別的意義，相信我們彼此通過(guò)交流、溝通，一定會(huì )達到共知、共識、共享的目的。
首先我想向新老師們介紹我校的一些基本情況，再就這些情況談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)看法和想法。
就學(xué)校環(huán)境而言，我們學(xué)校倡導的是“以人為本，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理中，我們要求教師對學(xué)生進(jìn)行“潤物細無(wú)聲”的教育，要求教師以師德規范嚴格要求自己，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養成，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理中，我們行政始終堅持把教師放在第一，尊重教師，維護教師的合法權益，建立融洽和諧的關(guān)系，不斷改善教師的工作環(huán)境。近幾年來(lái)，我們積極向上級組織申請，加強對我校校園建設和教學(xué)設備設施的改造，近三年里，上級組織對我校投入建設資金近兩百萬(wàn)，使我們的校園成了今天這樣一個(gè)美麗潔凈、小巧精致、教學(xué)設施完善齊全的美好家園。在管理中，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量，特別是對那些工作上、生活上需要幫助的老師，我們更是傾其所能，幫助老師們克服困難，度過(guò)難關(guān)。另外，我們重視平衡領(lǐng)導與教師的關(guān)系，增進(jìn)彼此的尊重和理解，幫助老師們消除同事之間的誤會(huì )和猜疑。在“以人為本，和諧發(fā)展”的管理理念下，全體干群，緊密團結，同心協(xié)力，創(chuàng )下佳績(jì)，贏(yíng)得了好的社會(huì )聲譽(yù)，得到了上級組織和家長(cháng)的認可。四位年輕的老師：希望你們能盡快融入到這個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，做一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)認可，領(lǐng)導放心的好教師。如果你們有什么想法，有什么困難，請告訴我們，大家一起商量解決。大千世界，蕓蕓眾生，我們能走到一起，一同學(xué)習，一同工作，一同進(jìn)步，一同提高，這就是緣分，我們要珍惜這份緣分。
就學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)而言。我們倡導的是“求真務(wù)實(shí)，樂(lè )于奉獻”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時(shí)，思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：人活著(zhù)是為了什么？我得出的答案是，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意義和最高的價(jià)值，追求人生最大的幸福和快樂(lè )。那么什么是人生最大的意義，最高的價(jià)值？什么又是人生最大的幸福和快樂(lè )呢？我認為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。
“小我”是一種滿(mǎn)足于個(gè)人欲望、個(gè)人需求、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多，國家、社會(huì )就越不和諧穩定�！按笪摇笔且环N回報國家和社會(huì )，回報親人和朋友，為人群社會(huì )和親人朋友盡責盡力的利人主義。社會(huì )需要這樣的以社會(huì )、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”，時(shí)代召喚這樣的精神。這樣的人越多，我們的社會(huì )就越和諧健康，我們的團隊就越有凝聚力、感染力和創(chuàng )造力。如果大家都做到了“我為人人，人人為我”，那么整個(gè)世界，一年四季，鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溫暖如春天。人們的幸福和快樂(lè )之感自然溢滿(mǎn)心頭。
我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現“大我”這個(gè)高價(jià)值、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求教師勇于承擔責任，樂(lè )于給予奉獻。所以說(shuō)：選擇了教育，就選擇了兩袖清風(fēng)，選擇了教育，就選擇了責任和奉獻。
很高興，四位新老師和我們有著(zhù)同樣的信念和追求，我相信你們一定會(huì )為著(zhù)理想、向著(zhù)目標，大刀闊斧，永不懈怠。
要當一名好教師不能光靠“紙上談兵”，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng)。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師不僅要有廣博的知識，而且要有較高的道德修養。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水。教師只有知識淵博，才能滿(mǎn)足學(xué)生的不斷需求。盡管你們是大學(xué)生、研究生，但大家都知道，社會(huì )發(fā)展迅猛，時(shí)代變化日新月異，對教師的素質(zhì)的要求在不斷提高，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”，提高自身素質(zhì)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，希望你們認真學(xué)習，不斷補充新知識，讓自己提升到一定的境界，心靈澄明，胸襟開(kāi)明。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機。你們年輕，有朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是你們的優(yōu)勢，但你們缺少臨床管理經(jīng)驗，缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗，所以要虛心好學(xué)，向有經(jīng)驗的老教師請教，拜他們?yōu)閹��！暗茏硬豢梢蝗諢o(wú)師”，這對初為人師的你們來(lái)說(shuō)，意義更為深遠。另外要強調的是，備課時(shí)要研究教材，研究學(xué)生，因材施教，這樣學(xué)生才會(huì )得到很快發(fā)展。
教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的，也是最快樂(lè )的。立足三尺講臺，胸懷五湖四海，傾其一生所學(xué)，教誨莘莘學(xué)子，當桃李滿(mǎn)天下，學(xué)子盡乾坤！那種歡喜，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì )不到的。還有，我們正常上下班，有節假日，有寒暑假，每天風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到，是別的職業(yè)所羨慕的。
但是，在這里我還想對四位新老師說(shuō)：教師職業(yè)也是很辛苦的，一旦為師，就與清貧為伍，與作業(yè)、教案為伴，嘔心瀝血，不懈不怠�？v然魚(yú)尾飛上眼角，銀絲披滿(mǎn)頭，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準備。
老師們：秋天是金色的，充滿(mǎn)收獲的喜悅，望你們在紫小這個(gè)大舞臺，盡顯風(fēng)采，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力！
最后祝你們身心愉快，工作順利！
謝謝大家的傾聽(tīng)！
教師會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位同仁朋友們：
大家下午好！
首先，我代表學(xué)校以一顆真誠的心、濃厚的情，向辛勤耕耘在教育教學(xué)崗位上的全體教職員工致以崇高的敬意！向大力支持和幫助我校發(fā)展的各位同仁的家屬們表示衷心的感謝！
回顧既往，令人歡欣鼓舞。攜手辭行的20xx年，學(xué)校本著(zhù)求內涵、重管理、樹(shù)形象的思想，秉承“為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，為教師持續發(fā)展鋪路”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、追求和諧、享受快樂(lè )”的辦學(xué)理念，依法治校、以情理校，以逆境中求發(fā)展，在發(fā)展中提內涵。全校上下凝心聚力、奮發(fā)向上、敬業(yè)奉獻，取得了各項工作的新進(jìn)展。
展望新年，更感重任在肩。即將到來(lái)的20xx年，我們面臨的形勢充滿(mǎn)挑戰，更催人奮進(jìn)。在新的一年里，我們將繼續堅持把發(fā)展作為主題，以改革為動(dòng)力，統一思想、堅定信心、立足崗位、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展。堅持以教師隊伍建設為重點(diǎn)，通過(guò)校本教研等形式，搭建平臺，為不同層次教師發(fā)展創(chuàng )造條件，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。堅持以人文管理制度為保障，優(yōu)化資源配置，激發(fā)工作熱情。堅持依法治校、民主辦學(xué)，建立符合我校實(shí)際的人文管理制度，不斷提高學(xué)校決策與管理的民主化、科學(xué)化、規范化和人性化水平。
老師朋友們，回眸歲月痕履，每個(gè)人的歷程可圈可點(diǎn)，讓人感動(dòng)。作為校長(cháng)，我愿與大家一道，揚起創(chuàng )新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，迎著(zhù)義務(wù)教育的春風(fēng)朝陽(yáng)，起航破浪！希望我們全體教職工，團結一心，眾志成城，不負社會(huì )重托，不負家長(cháng)的期望。我們堅信，在今年良好的工作基礎上，再上一個(gè)新的.臺階。大家的工作會(huì )更出色！
老師們，讓我們借助這個(gè)舞臺，一起唱起來(lái)，跳起來(lái)；讓我們在載歌載舞中送走過(guò)去的一年，共同期待新小來(lái)年的進(jìn)步與發(fā)展。
祝大家新年快樂(lè )，吉祥安康，闔家幸福！
教師會(huì )發(fā)言稿8
下午好，尊敬的各位家長(cháng)，家長(cháng)座談會(huì )英語(yǔ)教師發(fā)言稿。我代表龍華小學(xué)的全體英語(yǔ)教師，在此向大家問(wèn)好，并感謝家長(cháng)們對我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長(cháng)們的寶貴時(shí)間向您們匯報一下我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況并真誠的邀請您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁，構建學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的通途。為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境。
首先，讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內校外英語(yǔ)學(xué)習間的聯(lián)系。
家長(cháng)們都能意識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性，體現在不惜花錢(qián)參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導班，以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。我在與家長(cháng)的談話(huà)中常常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：我如果夸贊一個(gè)孩子，家長(cháng)就會(huì )表示出：“嗯，我們孩子在外面上著(zhù)輔導班呢”，言外之意就是我們花錢(qián)了，投資了，哪能不好呢。是的，無(wú)論你學(xué)哪一種版本的英語(yǔ)，作為語(yǔ)言，它是相通的，校內校外相輔相成。而有些在校內英語(yǔ)學(xué)習有困難的學(xué)生家長(cháng)就會(huì )說(shuō)：“唉，我家孩子還在外面輔導班學(xué)著(zhù)呢，怎么還不行呀？”，這時(shí)發(fā)現你的投資和回報沒(méi)有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢？如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習很輕松，就不防到外面去提高和擴展；而在校內學(xué)起來(lái)都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去，因為很多外面的輔導班是校內知識的延伸和加強，而不是補習班。既浪費了金錢(qián)，又耗費了學(xué)生的精力，反而得不償失。何不嘗試著(zhù)把全部的精力放在校內的學(xué)習上，完成老師交給的任務(wù)。在家里，家長(cháng)配合老師，給予孩子多一份關(guān)注，我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì )學(xué)有所獲的。
其次，營(yíng)造學(xué)生、家長(cháng)、教師一體化的氛圍，使學(xué)生養成良好的學(xué)英語(yǔ)的習慣。
對于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，離不開(kāi)家長(cháng)的配合，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)離不開(kāi)家長(cháng)的監督與關(guān)注。有些家長(cháng)雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語(yǔ)，常常感到盲然，無(wú)從下手。那么今天我就著(zhù)匯報我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況，順便給家長(cháng)一些建議，并且還有很多需要家長(cháng)配合的工作，望鼎力相助。首先說(shuō)說(shuō)各年級英語(yǔ)學(xué)習的要求。
三年級要求：
1、重點(diǎn)單詞會(huì )認會(huì )讀會(huì )寫(xiě)；
2、聽(tīng)懂老師的指令并按指令去做；
3、會(huì )用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì )話(huà)。
4、熟讀或背誦所學(xué)課文。
四年級要求：
1、重點(diǎn)單詞會(huì )認會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，會(huì )用這些單詞說(shuō)話(huà)；
2、會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子并懂得寫(xiě)句子的格式；
3、會(huì )對重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴展；
4、熟讀或背誦所學(xué)課文，發(fā)言稿《家長(cháng)座談會(huì )英語(yǔ)教師發(fā)言稿》。
5、能夠閱讀50字的短文。
五年級的要求：
1重點(diǎn)單詞會(huì )認會(huì )讀會(huì )寫(xiě)，會(huì )用這些單詞說(shuō)一段話(huà)；
2、會(huì )描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景；
3、知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，并會(huì )運用；
4、能閱讀100字的短文并能根據短文做題；
5、熟讀或背誦所學(xué)課文。
六年級的要求：
1、掌握3至六年級的所有生詞，并會(huì )運用；
2、會(huì )描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景；
3、知道一些語(yǔ)法并會(huì )運用；
4、能閱讀100字的短文并能根據短文做題；
5、熟讀或背誦所學(xué)課文。
這些要求是需要我們三方面的通力配合才能完成的。我們都知道孩子大多都缺乏自覺(jué)性，缺乏持之以恒的勁頭，而這時(shí)需要家長(cháng)的耐心及不厭其煩的叮囑和監督。
第一，在家里要有學(xué)英語(yǔ)的計劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。這其中包括背單詞時(shí)間，學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背，背熟后可以增加課外詞匯，養成背單詞的好習慣，是學(xué)好英語(yǔ)的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會(huì )讀，再根據讀音規則邊讀邊寫(xiě)邊記憶。（讀音規則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透）
第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。
每節課后都會(huì )有作業(yè)包括聽(tīng)錄音、讀或背課文、活動(dòng)手冊、作業(yè)本及錯題集的整理；而各年級的又有不同的要求，一會(huì )兒各年級的英語(yǔ)老師會(huì )到各班詳細說(shuō)明。而有的作業(yè)是需要家長(cháng)簽字的，而你的簽字也是孩子的成績(jì)之一，希望家長(cháng)給予支持。您現在手邊的英語(yǔ)書(shū)中的每一課都應該有您的簽字吧。另外，特別說(shuō)說(shuō)錯題集的整理。低年級的學(xué)生在開(kāi)始的時(shí)候需要家長(cháng)的幫忙。在每年級每周每個(gè)單元都會(huì )有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識，把測試中所出現的錯題在校訂正完后，學(xué)生再給您講一講錯題原因，并整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復習提供了方便。
第三，家長(cháng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)檔案夾。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁(yè)是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習的成績(jì)單；后面是孩子這兩個(gè)月來(lái)的大大小小的試卷。
英語(yǔ)教學(xué)工作除了日常教學(xué)外，我們還搞了一些活動(dòng)。
1、九月份我們舉行了三年級的字母書(shū)寫(xiě)大賽，并把一些好的作品進(jìn)行了展示
2、十月份進(jìn)行了百詞大賽，評選出了單詞大王及一二三等獎并頒發(fā)了獎狀。
3、延續背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語(yǔ)老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測試。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽。學(xué)生們已經(jīng)著(zhù)手準備了
5、十二月份英語(yǔ)情景劇比賽
我們英語(yǔ)教師的工作是繁忙的，每個(gè)人擔任幾個(gè)班的教學(xué)，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長(cháng)們的大力配合。并真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時(shí)也請家長(cháng)關(guān)注我們的教學(xué)工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學(xué)生，讓我們共同努力。謝謝。
教師會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位離退休老師：
大家好！按照預定的計劃，今天把大家邀請回來(lái)，一起聚聚會(huì )，看看學(xué)校的變化，加深我們之間的感情。
一年來(lái)，里集中學(xué)取得了令人可喜的成績(jì)，全市最漂亮的奎文小學(xué)已經(jīng)在九月份招生開(kāi)班了�，F在，里集街道已經(jīng)擁有了長(cháng)南路、禧和、奎文三所辦學(xué)條件較好的窗口學(xué)校。中學(xué)本部建設了油砂路、改造了電教室等，可以說(shuō)，中小學(xué)的校園面貌得到了很大的改善。今年的第二個(gè)變化是，人數增加了，小學(xué)增加近700人，中學(xué)增加學(xué)生230人，中學(xué)生第一次突破20xx人，成為全市初中人數最多的學(xué)校。第三個(gè)變化是成績(jì)喜人，中考、小學(xué)調研考試、藝術(shù)節、科技節、體運會(huì )、籃球賽都是非常優(yōu)異的成績(jì)，教育強街道以最高分通過(guò)驗收評估。向大家報告這些成績(jì)，目的是告訴各位前輩，在你們奠定的良好基礎上，里集中學(xué)和轄區內的小學(xué)老師們，沒(méi)有辜負你們的期望，用你們曾經(jīng)的艱苦創(chuàng )業(yè)的精神，在繼續努力拼搏著(zhù)，我相信，你們也會(huì )為此感到無(wú)比高興的。
廣大離退休教師在長(cháng)期的教育、教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗，對教育工作有著(zhù)深厚的感情，是我們教育系統的寶貴財富。我們要充分尊重保護老教師們創(chuàng )造的各種物質(zhì)的和精神的勞動(dòng)成果；要進(jìn)一步總結老教師的工作經(jīng)驗、先進(jìn)事跡，在青年教師中發(fā)揚好、傳承好，進(jìn)一步樹(shù)立好敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)奉獻、教書(shū)育人、為人師表的教育事業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，真誠邀請各位離退休教師�；貙W(xué)校走走看看，加強聯(lián)系，增進(jìn)感情，傾聽(tīng)你們對教育工作的意見(jiàn)和建議。
我講話(huà)的第三層意思是，希望各位前輩好好地享受幸福的生活。在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱私逃聵I(yè)奮力拼搏，加上當時(shí)的條件相對艱苦，因此，多數離退休教師的身體都透支了不少�，F在離開(kāi)了工作崗位，基本生活條件都有了很大的改善，作為一名在職者，真誠的希望大家，多參加身體鍛煉，多注意身體調節，適當的參加社區文化活動(dòng)，以一種年輕的、充滿(mǎn)陽(yáng)光的心態(tài)對待晚年生活。我們的班子成員一方面做好學(xué)校的工作，一方面為大家做好服務(wù)工作，大家有什么意見(jiàn)、建議、要求等，我們都隨時(shí)歡迎大家反映上來(lái)。
最后，祝各位老師春節愉快，身體健康，萬(wàn)事如意。
教師會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!
首先，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我.
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想;感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們教學(xué)水平的提高;感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)了，成熟了，與此同時(shí)，也從另一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
生命之旅如爬山，成長(cháng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jì)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線(xiàn)上。下面我對同學(xué)們再說(shuō)幾句話(huà)。
1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jì)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的
領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現在向前!今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要踮起你的雙腳，擦亮你的雙眼，盯著(zhù)遠方的目標，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè )才會(huì )永久地圍繞在身邊。
3.享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養自己的真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿(mǎn)意，享受過(guò)程。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴格自律，環(huán)節扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔!
同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利!
謝謝大家。
教師會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師：
上午好!
金秋送爽。在全國人民歡慶共和國xx華誕、喜迎xxx的日子里，鄉黨委、政府為我們隆重慶祝第xxx個(gè)教師節。借此機會(huì )，我代表聯(lián)校向長(cháng)期關(guān)心、支持教育發(fā)展的鄉黨委、政府領(lǐng)導表示衷心的感謝!向教學(xué)一線(xiàn)的全體教師及所有離退休教職工致以節日的問(wèn)候!向出席今天表彰會(huì )的優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者表示誠摯的祝賀!
過(guò)去的一年，全鄉小學(xué)一班人在xxx校長(cháng)的帶領(lǐng)下，努力開(kāi)創(chuàng )了小學(xué)教育的新局面。校舍改造穩步推進(jìn)：中心小學(xué)教學(xué)樓交付使用，余xxx、xx、xx小學(xué)校舍改造項目得以審批，馬集小學(xué)實(shí)現順利搬遷，一個(gè)管區一處規范化小學(xué)的格局初現端倪。教科研工作走在全市前列：一年來(lái)，張守忠等3人被評為市級骨干教師、趙麗娜等2人被評為市級優(yōu)質(zhì)課教師、張麗燕等6人被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師，1月8日聊城市教科研會(huì )議召開(kāi)，我鄉作為莘縣唯一聯(lián)校代表在大會(huì )上進(jìn)行經(jīng)驗交流。特色辦學(xué)是我鄉小學(xué)的亮點(diǎn)：古詩(shī)文誦讀、知識積累、寫(xiě)字、學(xué)生成長(cháng)檔案盒、快樂(lè )大課間等特色成為全縣的典范，4月16日全縣教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )在我鄉召開(kāi)，教育局黨委成員、全縣小學(xué)校長(cháng)等300余人參加會(huì )議，受到廣泛贊譽(yù)。今年聯(lián)校被縣委、縣政府評為“教育工作先進(jìn)單位”，我鄉小學(xué)教學(xué)成績(jì)位居24個(gè)鄉鎮聯(lián)校第一名，“縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號已經(jīng)收入囊中。
以上成績(jì)的取得，首先要感謝縣局和鄉黨委、政府領(lǐng)導對教育的悉心關(guān)懷和無(wú)私關(guān)愛(ài)。楚局長(cháng)專(zhuān)程來(lái)鄉深入所有班級視察，孫局長(cháng)帶領(lǐng)教研室同志多次來(lái)我鄉幫扶，劉書(shū)記在百忙中多次召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì )研究解決教育難題并且親臨聯(lián)校指導，蔡鄉長(cháng)上任之初就奔赴每個(gè)小學(xué)調查研究，孫主任、馬書(shū)記、胡鄉長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)教育工作情況，今年鄉黨委、政府在財政非常困難的情況下劃撥專(zhuān)款慶祝教師節更是對我們的極大鞭策和鼓舞。其次要感謝中學(xué)老大哥，以于校長(cháng)為班長(cháng)的中學(xué)教職工扎實(shí)工作、任勞任怨、無(wú)私奉獻給小學(xué)教師作出楷模。第三要感謝為我鄉小學(xué)事業(yè)付出大半生的老教師，我鄉130余名小學(xué)教職工，50歲以上的占67℅，李繼恩、李鳳菊等老師家中有長(cháng)年臥床的病人依然按時(shí)上班，呂海泉、張言豪、胡復興、張國臣、梅繼山、張玉齋、胡改義等老師身患疾病仍然奮斗在一線(xiàn)。第四要感謝青年教師對工作的極大熱忱，靳玉平老師臨產(chǎn)前還堅持上課，林金鑫、鄧蘭紅等老師產(chǎn)假未滿(mǎn)就返回講臺。第五要感謝小學(xué)教育干部的率先垂范，聯(lián)校趙文進(jìn)、唐文發(fā)等校長(cháng)盡職盡責把分管工作安排得總是井井有條，崔進(jìn)超、孫山成等幾位小學(xué)校長(cháng)舍小家顧大家把學(xué)校辦得紅紅火火。在我鄉小學(xué)這塊土地上，一直收獲著(zhù)很多很多的感動(dòng)，因時(shí)間關(guān)系不再一一例舉。正是基于全鄉上下同心同德、同舟共濟才譜寫(xiě)出今天壯美的篇章。
一年一度秋風(fēng)勁。新聯(lián)校班子將努力繼承歷屆聯(lián)校的優(yōu)良傳統，第一、做到以“和”立校：“和諧”是立校之基，和諧出團結，和諧出人才，和諧出質(zhì)量。我們將積極營(yíng)造一個(gè)家校和諧、干群和諧、師生和諧的良好氛圍，努力把學(xué)校經(jīng)營(yíng)成為教師生活的沃土、學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，經(jīng)營(yíng)成為愛(ài)的磁場(chǎng)、幸福的港灣。讓教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，其樂(lè )融融，樂(lè )此不疲(藝術(shù)節)。第二、科研興師、科研興校：打造一支學(xué)習型、專(zhuān)家型、進(jìn)取型的教師隊伍永遠是聯(lián)校孜孜以求的美好愿景。開(kāi)展大練基本功活動(dòng)，鋪設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的外環(huán)路;開(kāi)展校本培訓，鋪設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的中環(huán)路;開(kāi)展校本研究，鋪設教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內環(huán)路。開(kāi)展每人每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng)(創(chuàng )建“陶行知研究室”)，為教職工子;開(kāi)展每人每學(xué)期上一節公開(kāi)課活動(dòng)，為教職工搭臺子;每學(xué)期進(jìn)行一次教師文化考試(基礎知識、教育理論、信息技術(shù))，開(kāi)展一次教學(xué)比武(上課、說(shuō)課、案例分析、教育故事等)，人人深入“小課題研究”(中青年教師人人建立郵箱、博客)，給教職工壓擔子;第三、以“質(zhì)”強校：我們將內強素質(zhì)、外樹(shù)形象，高揚“素質(zhì)教育”主旋律，咬定“教學(xué)質(zhì)量”不放松，深化教育教學(xué)改革，突出過(guò)程管理、注重多元評價(jià)、讓只只鳥(niǎo)兒都歌唱，讓朵朵花兒都開(kāi)放，實(shí)現全面發(fā)展，抓常規、樹(shù)規范、創(chuàng )特色，提升辦學(xué)品味，豐富學(xué)校內涵。新的一年，聯(lián)校將努力把上級的各項部署落到實(shí)處，恪守職責，撲下身子，干出樣子，力爭讓鄉黨委、政府放心，讓全鄉人民滿(mǎn)意。最后，祝大家節日愉快、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝!
教師會(huì )發(fā)言稿12
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛(ài)生如子，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，圓滿(mǎn)完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計較，總是以大局為重，即使有時(shí)對工作不理解，但也從無(wú)怨言。在此我要說(shuō)一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們！”
馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間
假期從20xx年xx月xx日起，到20xx年xx月xx日止，20xx年xx月xx日正式上課，作息時(shí)間延續年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排
1、保持信息暢通，有換號的會(huì )后進(jìn)行統計一下，假期間換號要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習充電，特別年輕教師，要借寒假機會(huì )提高自己。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，做到開(kāi)學(xué)第一天就能上課。
4、設計一個(gè)以“青少年自護教育進(jìn)班級”主題班會(huì )教學(xué)設計，開(kāi)學(xué)后上交，參加評比擇優(yōu)上報。
5、開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，遠離危險”為主題的征文活動(dòng)，要求3—6年級的學(xué)生每人從不同角度或側面，寫(xiě)一篇以“珍愛(ài)生命，遠離危險”為主題的自護征文，開(kāi)學(xué)后在班內評比，擇優(yōu)上交5篇。
三、今天工作安排
1、會(huì )后，組織學(xué)生打掃衛生，教室、衛生區等。
2、開(kāi)校會(huì )，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開(kāi)班會(huì )，發(fā)新書(shū)、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節福利。
教師會(huì )發(fā)言稿13
老師們：
各位好！
我于20xx年7月?lián)蝬x二中教科室主任，至今已有五年多了。我的工作得到學(xué)校和上級領(lǐng)導的認可，這不是我有多能，是xx二中這個(gè)平臺好。學(xué)校走的是內涵式發(fā)展道路，全體校領(lǐng)導重視教師隊伍建設，給予了我工作強大的行政支持。承蒙局教管科領(lǐng)導的抬愛(ài)，我從個(gè)人工作態(tài)度和工作的價(jià)值取向兩個(gè)方面將我校教師管理工作向同志們做一個(gè)簡(jiǎn)要地做匯報。
一、聽(tīng)領(lǐng)導的話(huà)，當政策忠實(shí)的執行者
我們作為教管工作者，要為教師服好務(wù)，既要聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的話(huà)，也要聽(tīng)市教育局教師管理科的話(huà)，他們是政策的掌握者，我們聽(tīng)他們的話(huà)，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯、少失誤。在我們的工作中國培計劃的申報、優(yōu)秀教師的推薦、教師資格的認定、教師職稱(chēng)的評定等工作都是政策性很強的工作，我以教師職稱(chēng)的評定為例介紹一下我在這方面的工作情況。
1、摸清教師基本情況。我擔任教科室主任后，在按照局教管科要求完成教師職稱(chēng)摸底表時(shí)，迅速熟悉教師隊伍的基本情況，某位教師何時(shí)可以參評何種職稱(chēng)，哪些教師的學(xué)歷和普通話(huà)還需要再提升都建立了臺賬。到了時(shí)間我就通知教師要參加計算機考試、水平能力測試，為參評職稱(chēng)做準備。
2、職評工作公平透明。這幾年我校的職稱(chēng)評審方案經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后，除了與上級的政策相抵觸的修訂外，基本上是穩定的。以前職評的評委都是由參評者在學(xué)校的評委庫里抽簽確定，現在我們在評委會(huì )中增加了參評者，讓參評者自己擔任評委，參與評審工作，全程監督評審過(guò)程，職評工作公平、透明。
3、耐心做好解釋宣傳。在這一點(diǎn)我說(shuō)三個(gè)內容：
�。�1）政策先吃透。申報高級職稱(chēng)的教師，必須有一年的農村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我校的情況很復雜，20xx年xx二中和x中實(shí)行一校制管理，xx中校區成為xx二中實(shí)驗部，20xx年兩個(gè)學(xué)校又深度整合，xx中校區成為一個(gè)年級。我面臨的主要問(wèn)題：一是xx——20xx年原二中首批赴xx中校區任教的教師視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，原五中教師xx——20xx年留在xx中校區任教是否視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；二是20xx年xx二中到xx中校區任教是否還視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我把這些問(wèn)題解決了，才是把政策吃透了。
�。�2）執行不走樣。以前小高要轉中一后才能參評中高，我校在《高級職稱(chēng)評審方案》中將小高與中一是區別對待的，打分時(shí)，將中一記1分，小高記0。5分。20xx年，市教育局教師職評方案變了，小高和中一都歸并為一級教師，可以直接參評高級職稱(chēng)，我校在修訂學(xué)校職評方案時(shí)也予以了同等對待，小高和中一打分時(shí)，都記1分。
�。�3）解釋有依據。在教師的理解和政策有差距時(shí)，我依據局教管科的解釋向老師們一一講解、答復。如在解釋教師職評中的任職年限問(wèn)題，我詳細的講解，一位教師20xx年12月任二級教師，20xx年12月，任滿(mǎn)4年，20xx年才可以申報一級教師。
二、務(wù)師訓之實(shí)，做教師發(fā)展的促進(jìn)者
“加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”是教師管理工作的職責，也是我們工作的價(jià)值取向。就我校的教師培訓工作我講兩個(gè)方面：
1、建設教研文化
仙桃二中將教師的教學(xué)教研和培訓全程融合，在實(shí)踐中逐漸形成了完善的教研規范，職責明確、管理順暢。
�。�1）管理體制。教科室負責組織“三月教學(xué)常規管理月”、暑期教師全員培訓、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動(dòng)的設計與實(shí)施，各備課組負責本組的集體備課、校本研訓等教研活動(dòng)的設計與實(shí)施。
�。�2）考評機制。在學(xué)校教代會(huì )通過(guò)的教師績(jì)效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動(dòng)的表現和成果與教師績(jì)效考核掛鉤，并在派出培訓、評先表模和推薦參加市級以上教學(xué)比武等方面向在教研活動(dòng)中成績(jì)突出的教師傾斜。
�。�3）團隊建設。文化的核心是精神，建設教研文化重點(diǎn)是抓好教研組的團隊建設，讓教師在集體中獲得提升。學(xué)校堅持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強、工作熱情高的教師中選聘教研組長(cháng)，每位教研組長(cháng)就是該組教研活動(dòng)的設計者與實(shí)施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級領(lǐng)導任組長(cháng)的中心教研組，指導和支持各學(xué)科教研活動(dòng)的順利實(shí)施。我們所構建的教研文化，就是要打造積極進(jìn)取、真誠合作、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的團隊精神。
2、服務(wù)教師成長(cháng)
學(xué)校將師訓與教學(xué)、研究相融合，引導教師“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”。集體備課、名師講座、青藍工程、師德培訓、業(yè)務(wù)學(xué)習等這些校本研修形式和內容很可能絕大部分學(xué)校都有，我說(shuō)幾個(gè)可能是我校特色的做法。
一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師，采取名師一對一、多助一，學(xué)員相互交流探討等多種形式集中培訓英語(yǔ)教師。近年來(lái)，我校英語(yǔ)教師多次在省市級教學(xué)比武中獲得一等獎，成效顯著(zhù)。
二是堅持用課題研究引導教師反思課堂教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，變解決問(wèn)題的過(guò)程為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的過(guò)程。近年來(lái)，我校主要在做“健康課堂研究”、“學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題對策研究”、“生成性視野下的導學(xué)案教學(xué)現狀反思”的課題研究。
三是將課改注入校本研修，為了解決教師在“導學(xué)案教學(xué)”中的困惑，近年來(lái)，我校除了在校內舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續派遣課改骨干赴課改名�？疾�、與當地的教師面對面交流，也多次邀請外校教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。
四是利用�？断商叶薪逃罚ìF已出版51期）發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機會(huì )，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，促進(jìn)教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師團隊的整體水平。
五是我校在校本研修活動(dòng)時(shí)，重視活動(dòng)評價(jià)，一方面是通過(guò)評價(jià)手段促進(jìn)教師在教研活動(dòng)中獲得提升；另一方面能讓活動(dòng)的組織者準確掌握教研活動(dòng)的實(shí)效，知曉活動(dòng)是否達到了預期的目的，找準活動(dòng)改進(jìn)的著(zhù)力點(diǎn)。我校的評價(jià)方式主要有學(xué)生問(wèn)卷評價(jià)反饋、教師填寫(xiě)活動(dòng)評價(jià)回執、教研組長(cháng)撰寫(xiě)活動(dòng)綜述等。
六是建立教師培訓資源庫，開(kāi)發(fā)培訓資源。作為全省的國培校長(cháng)、教師的跟崗培訓基地，我們讓所有本校參加國培的教師和來(lái)我校參訓的教師都成為我校教師培訓的資源。在我校，凡參加國培計劃外出培訓的教師回校都是要做報告的，通過(guò)放大培訓收益，實(shí)現“一人培訓，全校受益”。
加強教師隊伍建設，是一個(gè)永恒的教育話(huà)題，是一項長(cháng)期的系統工程，在促進(jìn)教師成長(cháng)中，我扮演的角色是一名具體的實(shí)施者、督促者（如我校參加國培計劃遠程培訓教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務(wù)教師隊伍建設。
教師會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，我代表五（1）班的所有任課教師和66名可愛(ài)的孩子，向在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
我這個(gè)學(xué)期教五(1)班語(yǔ)文，可能家長(cháng)們對我這個(gè)語(yǔ)文老師還不是很了解，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話(huà)：要用微笑面對身邊的人。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為語(yǔ)文老師的我，把“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識。當然，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會(huì )允許明天才完成；作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的，必須重做，直到寫(xiě)出自己的最好水平為止。在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么方面做得很好的時(shí)候，及時(shí)地給予表?yè)P，他們以后會(huì )做得更好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
教師會(huì )發(fā)言稿15
各位老師：
上午好！20xx年文化課中考從今天正式開(kāi)始了。俗語(yǔ)說(shuō)，不是草籽不沾身，不是親戚不落人，我們本是一家人。我代表新塘中心學(xué)校及雙河中學(xué)全體教職員工，歡迎大家的到來(lái)，歡迎大家走進(jìn)雙河中學(xué)，辛苦大家做好本次中考監考。
雙河中學(xué)地處高山，樹(shù)木蒼翠，空氣清新，人民質(zhì)樸，善良熱情，但生活住宿條件艱苦，我們會(huì )按照上級文件要求，盡力為大家做好后勤保障服務(wù)工作，若有不周之處，敬請大家諒解。
中考監考工作本是個(gè)常規工作，年年開(kāi)展年年做。中考監考工作也是個(gè)需要非常耐心細致、紀律嚴明的工作。根據州市中考文件要求，務(wù)必做好監考工作培訓。
我強調幾點(diǎn)，第一，遵守紀律規定，按時(shí)間作息。不越位，不違紀，不違規，不遲到，不早退。第二，細讀監考守則，按程序操作，切勿創(chuàng )新。（新變化，地生考試，英語(yǔ)考試程序）。第三，務(wù)必細致耐心，不犯經(jīng)驗主義錯誤，杜絕原則性錯誤。第一場(chǎng)尤其重要，師，生都盡快適應。貼碼，拆卷，封卷，交卷，簽字。第四，以生為本，對考生，對學(xué)校負責。應盡關(guān)愛(ài)服務(wù)之職。
預祝本次考試平安，順利，和諧，圓滿(mǎn)成功！
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