教師升旗的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教師升旗的發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師升旗的發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是《春天在哪里》。
昨天是我國二十四節氣中的雨水節氣。每年2月18日前后，太陽(yáng)到達黃經(jīng)330度，為“雨水”節氣。雨水，就是天氣回暖，雨逐漸增多。如果說(shuō)“立春”是春天第一樂(lè )章“奏鳴曲”：春意萌發(fā)、春寒料峭。雨水之后，便進(jìn)入了春天第二樂(lè )章“變奏曲”：氣溫回升、乍寒乍暖。雨水季節，北方冷空氣活動(dòng)仍很頻繁，天氣變化多端。這個(gè)季節氣溫變化大，就不能不提人們常說(shuō)的“春捂”，因此同學(xué)們不要急于脫掉冬裝，以防受寒。雨水后，春風(fēng)送暖，致病的細菌、病毒易隨風(fēng)傳播，故春季傳染病常易暴發(fā)流行。我們很多同學(xué)都寄宿在學(xué)校，所以要根據節氣知識，注意講究衛生，鍛煉身體，增強抵抗力，預防疾病的發(fā)生。
雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開(kāi)，沁人的氣息激勵著(zhù)身心。萬(wàn)木欣欣向榮，都爭著(zhù)接受陽(yáng)光雨露的滋養，茁壯成長(cháng)�！耙荒曛嬙谟诖��！苯�(jīng)歷了這個(gè)春天，我們九年級的同學(xué)將迎來(lái)人生中的第一次抉擇，六年級同學(xué)也將告別童年，邁入少年。我們在這人生的重要時(shí)刻，應該如何書(shū)寫(xiě)這濃墨重彩的一筆呢？當然是惜時(shí)如金，只爭朝夕，拼搏、努力、堅持，用辛勤和汗水描畫(huà)人生的第一個(gè)春天美景。盡管春景美如畫(huà)，然而我們心無(wú)旁騖，向著(zhù)目標前進(jìn)；盡管暖風(fēng)熏得人欲醉，但我們振作精神，堅持不斷向上攀登……如果此時(shí)有人問(wèn)：春天在哪里？就讓我們自豪地告訴他：春天就在我們奮進(jìn)的汗水里！
春天來(lái)了，吹面不寒楊柳風(fēng)。柔和的春風(fēng)輕撫著(zhù)我們的臉龐，給人溫暖，讓人美好。人們常用“如沐春風(fēng)”形容人與人之間文明禮貌、和睦相處帶來(lái)的美妙感受。我們來(lái)自四面八方，如今在實(shí)驗學(xué)校這個(gè)家中共同生活、學(xué)習、工作，我們雖無(wú)血緣，但老師就像我們的父母，同學(xué)都是兄弟姐妹，文明禮儀就是連接我們的血脈。見(jiàn)面時(shí)彼此的一個(gè)微笑，讓我們從陌生成為熟悉；上課前師生之間相互的一句問(wèn)候，讓我們的情意相連；同進(jìn)餐廳時(shí)的相互禮讓?zhuān)屛覀兊男闹写猴L(fēng)蕩漾；同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，一方的退讓或克制會(huì )讓校園的天空更加高遠；當同學(xué)不小心掉下了一點(diǎn)紙屑，我們主動(dòng)撿起時(shí)，校園會(huì )因你而增添一抹亮色……如果有人問(wèn)：春天在哪里？就讓我們每個(gè)人都告訴他，請看我這里，春天就在我這里！
人們常贊美春天的美景，但我更要贊美像春光一樣美好的你們，校園的春天因你們的美言善行而更加美麗。讓我們共同記住20__年的這個(gè)春天，讓我們一起講述這個(gè)春天里演繹的故事，讓我們從這個(gè)春天出發(fā)，開(kāi)始我們更加美好的人生旅程。
教師升旗的發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年二班的陳哲鍇，今天，我演講的題目是《我的中國心》“長(cháng)江長(cháng)城黃山黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親……”每一次聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的歌聲我就會(huì )回憶起祖國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如：上下五千年的歷史文明，祖國母親翻天覆地的進(jìn)步，千年的英雄人物，還有祖國美麗的大好河山。
我愛(ài)我的祖國，愛(ài)她悠久璀璨的歷史。唐代的詩(shī)、宋代的詞，就像兩個(gè)朝代的名片，介紹了中國的歷史文明；四大發(fā)明中的造紙術(shù)就像中國歷史千上璀璨的明珠；為中國人民帶來(lái)了史無(wú)前例的便利；四大名著(zhù)中的《西游記》是中國文學(xué)史上的一朵美麗的花，它為神話(huà)帶來(lái)了一個(gè)全新的境界；四大國粹中的京劇，開(kāi)創(chuàng )了武戲文唱的境界，這些記載了祖國上下五千年的變遷的名片，承載了中國崛起的腳步。
我愛(ài)祖國，愛(ài)她美麗無(wú)比的山河，我看到過(guò)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，那飛流的水是歷史的見(jiàn)證者，他們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)輝煌的時(shí)代；一邊的陡壁像一位老當益壯的老人，靜靜的看著(zhù)這里的變化；我去過(guò)：“鳳樓觀(guān)曉日，紫氣紫氣正冬呈”的沈陽(yáng)故宮深紅色的宮墻是歷史的色彩，一朝又一朝的皇上在宮中創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)盛世；我來(lái)到過(guò)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，閃閃發(fā)光的湖水是詩(shī)人最好的朋友，一位又一位聞名遐耳的詩(shī)人在此創(chuàng )造一首又一首美妙的詩(shī)詞，斷橋殘雪、雷峰夕照，皆為這人間難得一見(jiàn)的美麗。這些景色已不是那可以用言語(yǔ)形容的單純的“景”了，而是中華文化最好的見(jiàn)證者。
我愛(ài)祖國，愛(ài)她那翻天覆地的變化，從前人們饑寒交迫，現在人人小康；過(guò)去水里是烏黑烏黑的，如今人們可以在水中淘米、洗菜；從前外國人瞧不起中國，現在中國也不比外國差；從前中國人只能走在腳下的一方土地，現在可以走在月球上看見(jiàn)更美的地球。
當然，祖國也有很多的美，說(shuō)也說(shuō)不盡，那么在祖國生日之際，讓我們一起說(shuō)一句：“祖國母親生日快樂(lè )！”
教師升旗的發(fā)言稿3
同學(xué)們：
今天又到了周一，又迎來(lái)了一周一次的國旗下講話(huà)，道理你們已經(jīng)聽(tīng)得太多，今天來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話(huà)，告訴你們——師者的幸福！
在你們眼中大部分老師比較嚴肅，對你們要求嚴格，似乎不近人情，還有的同學(xué)認為老師和學(xué)生就是貓和老鼠的關(guān)系，但是你們知道嗎，為什么老師可以守住這樣清貧的職業(yè)，可以這么超負荷的工作，可以連自己的愛(ài)人和孩子都顧不上？那是因為你們，因為你們就是我們師者的幸福！
在假期拜訪(fǎng)一位熟識的老教師，這位老教師深情地講述了他身為師者的幸福，就在春節前夕的一天，老教師與妻子有事出門(mén)不在�；貋�(lái)之時(shí)，發(fā)現本來(lái)存之于菊花盆中用來(lái)滋養菊花的蛋殼，卻整整齊齊地排列在門(mén)前的臺階上。老教師正在納悶，蛋殼上一個(gè)個(gè)鮮活的.名字卻觸動(dòng)了他的心靈，一滴滴碩大的淚滴頓時(shí)灑落衣襟，因為那書(shū)之于蛋殼之上的是老教師曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)個(gè)學(xué)生的姓名�？梢韵胍�(jiàn)，學(xué)生假期拜訪(fǎng)老師，發(fā)現老師不在，便用這樣的方式表達自己的敬意與新春的祝福。此時(shí)的這位教師又怎能不為之感動(dòng)，為之幸福呢？雖然，沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)這群學(xué)生的面，雖然沒(méi)有親耳傾聽(tīng)學(xué)生溫暖的話(huà)語(yǔ)，雖然也沒(méi)有收到學(xué)生的新春賀禮，但是如此特殊的祝福卻足以讓這位老教師深深感動(dòng)，從而體悟到師者的幸福了。
這就是清貧職業(yè)的背后卻收獲著(zhù)其他職業(yè)無(wú)法獲取的幸福。這種幸福源于你們，源于你們那份純潔的心靈，干凈而明亮，純潔而美好，不是金錢(qián)可以取代，不是物質(zhì)可以替換，不是世俗可以理解的。
清晨，迎著(zhù)朝霞的燦爛，聆聽(tīng)你們清脆的朗讀，感受著(zhù)你們的朝氣；步入教室，明凈的講臺，為老師講課而擦得干干凈凈的黑板，看著(zhù)你們有點(diǎn)疲憊卻還強打起精神的眼睛，感受著(zhù)你們的善解人意；節日里，一條條暖暖的短信，一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)鋪天蓋地，接踵而至，感受著(zhù)你們的懂事；看著(zhù)你們一次又一次的努力，一次又一次的奮斗，看著(zhù)你們一路跌跌撞撞卻異常執著(zhù)的成長(cháng)，這就是師者的幸福！師者的幸福就在這一樁樁不起眼的小事中，就在這一幕幕不經(jīng)意的時(shí)刻與瞬間。
所以在這個(gè)莊嚴的時(shí)刻，我仍然要對你們提要求：要求你們認真對待在石門(mén)二中學(xué)習的每一個(gè)瞬間：要求你們上課時(shí)認真聽(tīng)講；要求你們健康成長(cháng)，要求你們成為懂得感恩和成為一個(gè)文明守紀的人，要求你們能毫不退縮，腳踏實(shí)地去創(chuàng )造自己的奇跡與輝煌，不因為別的，就因為你們是懷著(zhù)石門(mén)二中每一位老師的幸福而不斷前行！就因為你們就是我們的幸福！
教師升旗的發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《民族團結，從我做起》。
聽(tīng)到了嗎？是雄壯的國歌在布滿(mǎn)朝霞的天際回響；你看到了嗎？是奪目的國旗在清晨第一縷清風(fēng)中飄揚；你感到了嗎？是自豪與肅穆之情在我們的心中激蕩。你可曾想過(guò)，在人類(lèi)的精神寶庫中，什么東西可以歷經(jīng)千載而永葆青春？什么東西，可以超越時(shí)代而生生不息？什么東西可以深入人心使一個(gè)國家威力無(wú)比？是愛(ài)國！是團結！正是“愛(ài)國，團結”，讓我們五十六個(gè)民族兄弟艱苦奮斗，攜手共建了這個(gè)強大興旺的人民共和國。
沒(méi)有五十六個(gè)民族的團結，就沒(méi)有我們偉大的祖國，是民族世世代代融洽相處，才使得這個(gè)大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來(lái)，隨著(zhù)民族融合的推進(jìn)，各民族之間逐漸形成了血肉親情關(guān)系。各民族人民和平，團結，融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。在沒(méi)有硝煙的戰火，沒(méi)有敵國侵入的今天，民族團結仍是我們立國強國的重中之重。
在我們身邊，同樣有不少來(lái)自各民族的同學(xué)，他們和漢族同學(xué)們學(xué)在一起，吃在一起，住在一起，共同分享著(zhù)學(xué)校生活，共同體驗學(xué)習的樂(lè )趣，生活的多彩，運動(dòng)的魅力，絢麗的友誼之花盛開(kāi)在我們的心田。
你可曾發(fā)現，你的周?chē)欠癯；钴S著(zhù)這樣的影子，從他們身上我們可以發(fā)現魅力的傳統民族文化，從他們的某種習慣中，我們可以感受到一種古老而又令人神往的民族風(fēng)俗，從他們的一言一行中，我們可以體會(huì )到一個(gè)又一個(gè)獨特，奇幻，巍峨的少數民族精魂！
同學(xué)們，請再仰望一下那鮮艷的國旗吧！請你再唱一遍那肅穆的國歌吧！請你再重溫一次那心底的團結愛(ài)國的激情吧！就在今天，讓我們告訴自己，為了祖國的'明天，牢記“民族團結手拉手，國家穩定大繁榮”。
謝謝大家！
教師升旗的發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導及各位同行：
大家好，今天我演講的題目是：我愛(ài)我的學(xué)生
今天我們集會(huì )于此，共表心聲。這其實(shí)是在見(jiàn)證教師職業(yè)持久的光輝，我們都是在肯定自己的承諾。將教育事業(yè)樹(shù)立在心上的，不是我們的名稱(chēng)，也不是職業(yè)操守的教條，更不是法律制度的約束。而是我們擁有一顆奉獻教育的心；擁有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。這顆心讓我們成為陽(yáng)光下最燦爛的人。
著(zhù)名學(xué)者許亢梅說(shuō)：“看見(jiàn)學(xué)生想到自己的孩子，看見(jiàn)自己的孩子想到學(xué)生，因為愛(ài)子所以愛(ài)生，因為關(guān)心自己的孩子，所以關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，因而心中牢記——愛(ài)生如子！今天，我們繼續著(zhù)這一未竟的征程，架起這些真理與現實(shí)的橋梁。
今天，我們是為了兌現諾言而來(lái)的，當我們邁上講臺的第一步起就暗許諾言：承諾要用畢生的心血來(lái)澆灌祖國的花朵；承諾視他們如自己的孩子；承諾用自己的生命來(lái)保護他們。
我忠誠于我們的事業(yè)，保證讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他有同其他人一樣成功的機會(huì )。因為，他是我的學(xué)生。我愛(ài)我的學(xué)生。
領(lǐng)導們，老師們，三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。
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