教師代表發(fā)言稿：不忘初心，情系講臺

　　在生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師代表發(fā)言稿：不忘初心，情系講臺，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：

　　大家上午好。今天我發(fā)言的題目是不忘初心，情系講臺。真沒(méi)想到會(huì )被列入優(yōu)秀教師的行列，就現在我也覺(jué)得我距離“優(yōu)秀”教師還有很大的距離。這樣說(shuō)不是在謙虛更不是謙虛過(guò)度的虛偽。我覺(jué)得我還有很多方面沒(méi)有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學(xué)校領(lǐng)導對我努力工作的認可，感謝同事們在工作上對我的幫助、鼓勵和支持，謝謝大家。

　　其實(shí)，與其說(shuō)是“優(yōu)秀”不如說(shuō)是代表。我想我可以代表我們一中的很多教師。

　　首先我代表，那些一切以工作為重，服從領(lǐng)導安排的教師。

　　我是20xx年的一名特崗教師，在一中這片沃土上工作已有四個(gè)年頭，在這里我看到了有太多的優(yōu)秀教師在工作上默默無(wú)聞，對領(lǐng)導安排的任務(wù)不挑揀，不抱怨，積極樂(lè )觀(guān)的去面對。我們學(xué)校的木木老師，58歲，仍在教學(xué)一線(xiàn)，擔任九年級的英語(yǔ)課程。去年我也被安排到中三任語(yǔ)文課程，近距離的認識了曾老師。58歲的他任九年級課程還帶班主任，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。工作態(tài)度更讓我敬佩。每天早自習來(lái)的最早的是他，晚自習走的最晚的也是他，體育訓練中最吃苦用力的是他，辦公室里做學(xué)生工作最多的還是他。課堂上的他總是激情飽滿(mǎn)。木老師血壓高，血糖高，每天都大把大把的吃藥，甚至有段時(shí)間還輸液，但我從未見(jiàn)過(guò)他請假。今年開(kāi)學(xué)，原以為他不會(huì )再擔任九年級課程，誰(shuí)知我們又成了搭檔，我任九四班班主任，他教英語(yǔ)。我驚訝的不得了，偷偷勸他別上九年級，壓力大，怕他身體吃不消，他卻樂(lè )呵呵的說(shuō)：“領(lǐng)導安排，我服從就行，盡自己最大的努力，做到最好”。聽(tīng)完我臉都紅了。我還有什么理由不努力工作呢？當然在我們一中像木老師一樣優(yōu)秀的教師還有很多，如張紅子老師、介軍子老師，劉石榴老師等等。他們都是我學(xué)習的榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力。

　　其次，我代表那些在工作上態(tài)度端正，積極進(jìn)取，十年如一日，不計較個(gè)人得失的教師。

　　我要感謝領(lǐng)導，感謝你們讓我進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團隊，讓我更清楚的認識了自己。自從進(jìn)入中三這個(gè)團體，突然發(fā)現自己很渺小，很微不足道。在這個(gè)團隊中有太多優(yōu)秀的人教師在引領(lǐng)著(zhù)我。記得剛進(jìn)中三時(shí)，我猶豫，我彷徨，我偷偷的抹眼淚。我怕我會(huì )掉隊，我怕我會(huì )找不準知識點(diǎn)，我怕自己的成績(jì)一塌糊涂，我更怕我會(huì )耽誤學(xué)生的前程�？僧斘艺嬲�融入時(shí)，我覺(jué)得這都不是問(wèn)題。我要感謝我的張老師，謝謝她對我教學(xué)上的悉心指導，感謝在遇到困難時(shí)對我的幫助和鼓勵；我要感謝王老師，感謝她，在學(xué)生管理上，給我的幫助和啟發(fā)；也要感謝學(xué)校領(lǐng)導，對我工作失誤時(shí)的包容和鼓勵。我要大聲地謝謝你們，我的好同事好戰友。是你們身上這種對工作端正積極的態(tài)度，影響著(zhù)我，是你們身上這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，激勵著(zhù)我，是你們十年如一日在中三工作的執著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)我。我想我只能更加努力的工作，來(lái)回饋你們對我成長(cháng)上的幫助。

　　最后，我要代表與我并肩作戰的年輕教師，我想我們終將也會(huì )成為一顆巨星，照亮我們明亮的前程。

　　作為剛畢業(yè)不久，踏上工作崗位的我們，迷茫，找不準方向，卻又有著(zhù)共同的理想和志向，我們一群年輕人，一群年輕的心，就這樣不安的跳動(dòng)找尋屬于自己的方向。我們積極進(jìn)取，不斷的磨練著(zhù)自己。

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