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教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-07-30 18:07:08 教師發(fā)言稿 我要投稿

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在日常生活和工作中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸,首先,感謝各位領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì ),以及你們對我工作的支持和指導;其次,感謝各位同事長(cháng)期以來(lái)對我的支持和關(guān)心;最后,感謝同學(xué)們對我的尊敬和信任。

  緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,看到在本次考試中獲得驕人成績(jì)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰,也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興,現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學(xué)!天道酬勤,一份耕耘,一份收獲。老師希望獲獎的同學(xué)在今后的學(xué)習中再接再厲,再創(chuàng )輝煌!

  在座的沒(méi)有獲獎的同學(xué),你們現在的心中可能充滿(mǎn)了失敗的痛苦和煎熬,那么今天我想送給這些同學(xué)一句話(huà):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!币淮问〔⒉豢膳,可怕的是不思悔改。所以,今天我們就要向獲獎的同學(xué)看齊。在此,我想給你們提三點(diǎn)建議,希望能幫助你們走出失敗的陰影,獲得成功的喜悅。

  第一點(diǎn)要自信,要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著(zhù)極大的熱情投入到學(xué)習當中,你們就會(huì )發(fā)現學(xué)習真的是一件非常有趣的事情,你們也會(huì )發(fā)現通過(guò)學(xué)習,自己會(huì )變得越來(lái)越聰明,現在請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號:“我學(xué)習,我快樂(lè )。我自信,我成功!”

  第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習方法。大家有沒(méi)有發(fā)現,在同一個(gè)班里,同一個(gè)老師教,可成績(jì)的好壞相差甚遠,也不見(jiàn)得成績(jì)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀,下課照樣和大家一起玩,你學(xué)什么,他也學(xué)什么,可是成績(jì)就是比你好。這是為什么呢?因為這里面有個(gè)重要的秘密,那就是學(xué)習方法。勤學(xué)不如巧學(xué),那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì )預習。其次要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。最后要學(xué)會(huì )復習和做作業(yè)。

  第三點(diǎn)、要養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣有很多,這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養成下面3個(gè)好習慣:

  1、發(fā)現錯誤,及時(shí)改正。

  2、專(zhuān)心學(xué)習,珍惜時(shí)間。

  3、讀書(shū)寫(xiě)字,端正姿勢。

  第四點(diǎn)、互助學(xué)習,共同進(jìn)步。 “一花獨放不是春,百花爭春春滿(mǎn)園”,在學(xué)習過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒, 用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果,使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(cháng)。

  同學(xué)們,期中考試只是一個(gè)加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì )迎來(lái)期末考試,希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議,爭取在期末考試的時(shí)候,你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)向辛勤教育你們的老師、家長(cháng)匯報!

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家上午好,我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì )議,希望通過(guò)這次家長(cháng)能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,下面我結合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想

  一、愛(ài)其師信其道

  我的教育理念是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,因為愛(ài)是教育永恒的源泉,愛(ài)是我們教師最美的語(yǔ)言,課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿(mǎn)的笑容就是愛(ài)的見(jiàn)證,我相信只有愛(ài)孩子的老師才能為孩子所愛(ài),愛(ài)其師才能信其道,才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子,愛(ài)孩子就要嚴格要求孩子,敢于指正孩子成長(cháng)中的錯誤,讓他真正體會(huì )到“每一個(gè)批評都是愛(ài)每一個(gè)指責都是期待”

  二、表?yè)P創(chuàng )造奇跡,信心成就夢(mèng)想

  我想問(wèn)在座的家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題,孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興,甚至終生不忘,我自己給出一個(gè)答案,孩子最高興的事是自己被認可,是被自己喜歡的老師認可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表?yè)P自己,而且表?yè)P的程度遠遠超過(guò)他的想象,讓他堅信自己就是如老師說(shuō)的那樣優(yōu)秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿(mǎn)信心的成就自己的夢(mèng)想,在這里舉個(gè)例子X(jué)X年11月28日的一節物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問(wèn)題,題講完了,沒(méi)有一位小朋友質(zhì)疑,這是我發(fā)覺(jué)東陽(yáng)同學(xué)一直想舉手,這位同學(xué)的物理成績(jì)應該是班里的后二十名,高一物理的基礎很薄弱,有時(shí)問(wèn)的問(wèn)題超乎的簡(jiǎn)單,沒(méi)想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說(shuō),老師你把電流的單位換成安培,那電流的數值變化比電壓變化的還小,這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,發(fā)現了大家幾乎都忽略的一個(gè)問(wèn)題,接著(zhù)我把這個(gè)問(wèn)題拋給了大家,我說(shuō)東陽(yáng)說(shuō)得對不對,大家說(shuō)對,東陽(yáng)的目光敏銳不敏銳,大家說(shuō)忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢,大家經(jīng)過(guò)一番討論最終解決了東陽(yáng)提出的問(wèn)題,最后我總結道,讓我們牢牢銘記東陽(yáng)這個(gè)名字吧,是他以無(wú)與倫比的目光發(fā)現了潛藏的問(wèn)題,請記住今天是11月28日了,是東陽(yáng)同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,我要把東陽(yáng)同學(xué)的名字寫(xiě)在這道題的旁邊,說(shuō)完我們大家都把東陽(yáng)的名字寫(xiě)在了旁邊。

  三、偉大就是把平凡做到了極致

  很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jì)提上去呢,在中國高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問(wèn)題,走過(guò)千山和萬(wàn)水,驀然回首我們會(huì )發(fā)現把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆,隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,二是眼不離開(kāi)我,隨時(shí)用心思考我的講解,作業(yè)是課堂的延續,是對課堂知識的鞏固,課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線(xiàn),物理如此美好,成績(jì)更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說(shuō)。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家晚上好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了教室。首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、學(xué)校工作匯報

  眾所周知,李村鎮被劃為洛陽(yáng),洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆,大家就?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會(huì )的多、大膽、自信、愛(ài)表現、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化,以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì),注重智力的培養和發(fā)展,而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。

  二、班級工作匯報

  我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養,我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭_的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視,因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期,對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:1、成長(cháng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級小主人活動(dòng)3、圖書(shū)柜4、跳繩隊5、第二課堂

  三、關(guān)于孩子

  大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén),2:30預備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,活動(dòng)也多,別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。

  四、關(guān)于家長(cháng)

  1、介紹主題:家長(cháng)好好學(xué)習,孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。

  研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì ),只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng),而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習內容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。

  2、建立良好的親子關(guān)系

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系,這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì )平和、愉快,有話(huà)愿意和父母說(shuō),會(huì )更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  要經(jīng)常鼓勵孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,要鼓勵孩子大膽地展示自己,敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時(shí)給予表?yè)P,讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。

  叮囑孩子在校認真聽(tīng)老師講課,積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著(zhù)一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對是錯,只要向老師表達就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!

  我認為家長(cháng)平時(shí)在家指導孩子,主要是一種方法的指導,目的還是培養孩子的學(xué)習興趣。千萬(wàn)別強迫孩子學(xué)習,作為家長(cháng),要做到細心,如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái),做自己喜歡做的事兒,或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動(dòng),這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,我告訴她玩可以,前提是你對老師今天講的課都聽(tīng)明白了,也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,那么你就可以玩,甚至我會(huì )應孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學(xué)習的時(shí)候要注意力集中,玩呢就玩個(gè)痛快,千萬(wàn)不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習興趣都是有幫助的,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師,只有培養起孩子的學(xué)習興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習,做到事半功倍。

  放下咱們家長(cháng)的架子,試著(zhù)和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事,如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達,孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì )出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長(cháng)自居,命令孩子做這做那,孩子也許會(huì )照你說(shuō)的去做,但永遠不會(huì )盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致,你可以說(shuō)出你的想法,如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候,我會(huì )以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,孩子往往會(huì )毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你,便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習、生活狀況。

  3、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  我相信為人父母的都想讓孩子好,可我們要怎么做呢?針對這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),我對大家有這么幾點(diǎn)建議:

  (1)身教大于言傳,用自己良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強,模仿是他們學(xué)習做人的主要途徑,而在家庭中,家長(cháng)就成為他們模仿的主要目標。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng),不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。

  (2)優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

  家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長(cháng)要重視為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間要互敬互愛(ài),和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì )感到溫馨和幸福。其次,家長(cháng)要設法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè )活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè )和諧的家庭中,身心就能健康成長(cháng)。另外,學(xué)習需要集中思想,集中精力,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

  (3)多觀(guān)察了解孩子,多陪陪孩子,多夸夸孩子。我提倡賞識教育,贊賞的力量絕對不亞于甚至遠遠大于批評的力量。和孩子成為朋友,他會(huì )愿意跟你講很多事情。

  (4)興趣特長(cháng)

  發(fā)現培養孩子的興趣,甚至發(fā)展為他的特長(cháng),對孩子很重要。能培養孩子的自信心,還能讓他更熱愛(ài)生活。

  (5)作業(yè)

  經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),讓孩子養成回家先做作業(yè)的習慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,書(shū)寫(xiě)習慣,反映的知識問(wèn)題,看是否改正等問(wèn)題。

  (6)閱讀

  讀書(shū)可以豐富知識,提高修養。培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個(gè)表率,和孩子一起讀,和他一起感悟作者的情懷,和他一起體會(huì )書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí),看些教育孩子的書(shū)籍,可以更加了解孩子,更加理解孩子,可以更科學(xué)的教育孩子。

  (7)作息

  早睡早起,并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表,家里也可以制定一份,并且附上相應的激勵制度,幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),不能一味地看電視或打電腦,不但保證不了睡眠時(shí)間,影響第二天的學(xué)習,還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床,并且吃早飯。中午在家補個(gè)覺(jué),孩子們活動(dòng)量很大。

  (8)零花錢(qián)

  控制好孩子們的零花錢(qián),我不提倡孩子拿太多零花錢(qián),真的沒(méi)好處。

  (9)安全

  交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

  (10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告。如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。

  四、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

  剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養成人,在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì )放棄。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表學(xué)校及六(8)班全體任課教師,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的:

  各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著(zhù)緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習.我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  二、匯報上學(xué)期班級各項情況:

  各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們六(8)班上學(xué)期有學(xué)生40名,五年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(8)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  曾記得,我們上期四月舉行的“放歌童心”班級歌詠合唱比賽,那雄壯、嘹亮的隊歌、那抒情動(dòng)聽(tīng)的《七子之歌》不僅唱出了我們每個(gè)同學(xué)對紅領(lǐng)巾的熱愛(ài),而且我們的心靈也在這莊嚴的歌聲中得到了洗禮,愛(ài)國愛(ài)班級的情懷得到了升華;在上期的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上,全班同學(xué)不畏強手,努力拼搏,取得了團體總分第一名的好成績(jì);為了幫助學(xué)生了解社會(huì ),認識社會(huì ),上學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),如放風(fēng)箏、為甘孜捐款拍賣(mài)會(huì )等,這一系列的活動(dòng)無(wú)不使我們的同學(xué)開(kāi)拓了視野,認識了社會(huì ),得到了鍛煉。更讓我難忘的是全班大部分同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習熱情,聽(tīng)到許多孩子在考試當天敘說(shuō)自己前夜的復習情況、睡覺(jué)時(shí)間……讓我無(wú)比感動(dòng)!

  這個(gè)學(xué)期是辛勞的,但也是盛滿(mǎn)收獲的。一期來(lái),全體同學(xué)在老師諄諄的教導和自己的奮勇拼搏下,各個(gè)方面都獲得了許多的榮譽(yù),以致捷報頻傳。如:本期我們參加班級歌詠比賽獲得全校第一名;運動(dòng)會(huì )上獲得集體項目2個(gè)第一名、2個(gè)第二名;2個(gè)第三名;學(xué)生個(gè)人單項獲得3個(gè)第一名、3個(gè)第二名、2個(gè)第三名。 特別要說(shuō)的,是這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,期末考試我們又打了一個(gè)漂亮仗,語(yǔ)、數、外期末考試成績(jì)均名列前茅。這一切都說(shuō)明,我們絕大多數的學(xué)生都是優(yōu)秀的,是值得我們驕傲的。

  3、存在的問(wèn)題

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。就學(xué)習情況分析還有四個(gè)不夠:

  1、學(xué)習積極性、主動(dòng)性普遍不夠高,沒(méi)有明確的學(xué)習任務(wù)和奮斗目標。我是在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接這個(gè)班的,按照我的教學(xué)習慣,我是不提倡每天帶著(zhù)作業(yè)回家,而是孩子根據每天的學(xué)習情況,自覺(jué)的完成《作業(yè)本》、《學(xué)習叢書(shū)》和課本上的預習和復習和《輕松十五分》,教師再作出批改,這樣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。五年級下來(lái),絕大多數學(xué)生已養成了自覺(jué)、自主完成作業(yè)的習慣,但還是有部分學(xué)生連最起碼的作業(yè)都不能完成,甚至不做作業(yè)。

  2、學(xué)習氛圍還不夠濃厚,缺乏那種你追我趕、爭強好勝的競爭意識。雖然在五年級是我們辦已經(jīng)出現了你追我趕、爭強好勝的氛圍,但僅局限于幾個(gè)成績(jì)較好的同學(xué),而多數同學(xué)沒(méi)有這種競爭意識,甚至還有些同學(xué)早上到校和中午時(shí)間不能自覺(jué)的學(xué)習,一味的玩,還沉靜在看漫畫(huà)書(shū)、玩不正當游戲當中;對考試成績(jì)無(wú)動(dòng)于衷,考的不好也不當回事;不懂也從來(lái)沒(méi)有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師的。

  3、基礎知識、基本技能不夠扎實(shí),數學(xué)方面的素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。學(xué)生數學(xué)學(xué)科體現以下幾個(gè)方面,計算出錯的較多,審題不看單位,基本的公式、常用的算理都存在問(wèn)題。另外,學(xué)生的課外輔導資料明顯不足,這樣,優(yōu)等生要拔尖很難。

  4、家庭與學(xué)校與教師間的聯(lián)系不夠密切,有些家長(cháng)在五年里從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和我聯(lián)系過(guò),更不用說(shuō)是與科任老師聯(lián)系了,甚至走在街上還不認識我們的科任教師。這樣,你不清楚孩子在校的學(xué)習情況,我不了解學(xué)生在家的學(xué)習狀況,還難以形成教育的合力。

  經(jīng)過(guò)剛才的匯報,我想每個(gè)家長(cháng)對自己孩子學(xué)習情況和行為習慣有了進(jìn)一步的了解,可能有的家長(cháng)對自己孩子的成績(jì)很滿(mǎn)意,有的家長(cháng)對自己孩子的未來(lái)?yè)。不管是哪種心態(tài),我都希望家長(cháng)們看到自己孩子好的方面,也要看到自己孩子不好的方面,知道今年自己孩子在升學(xué)中處于什么位置。這樣我們才能更清楚的知道我們應該負什么樣的責任。當然,每個(gè)家長(cháng)對自己的孩子要求不同,孩子的發(fā)展也不同。但是我希望家長(cháng)們認識到,今年升學(xué)不是以你們的教育要求來(lái)評價(jià)學(xué)生,而是以學(xué)生的實(shí)際成績(jì)來(lái)決定他們進(jìn)哪所中學(xué)。面對我們這一屆學(xué)生多,競爭激烈的狀態(tài),家長(cháng)們一定要有憂(yōu)患意識,要有自己的培養目標,你的孩子將來(lái)打算上怎樣的中學(xué),家長(cháng)們心中一定要有數。你們應該擔什么樣的責任,應該怎樣和老師配合,都值得大家思考。因為一切都為了孩子的成長(cháng)。

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。

  為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

  1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。

  3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細地鎖起來(lái),要是家長(cháng)翻看了,往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  大家現在坐在我們六(8)班的教室里,可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受:當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了以前學(xué)生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà),課桌臟得放著(zhù)黑色的油光,上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想,這絕不是以前的老師沒(méi)有盡到自己的職責,也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,而是這些學(xué)生在校時(shí)間較長(cháng),經(jīng)歷比較豐富,對學(xué)校的管理比較熟悉,學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(cháng),因此在管理上比較復雜。

  四、教師和家長(cháng)如何應對:

  我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)。

  在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì )存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了,在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”,現在就要離開(kāi)學(xué)校,一切無(wú)所謂,因此放松了對自己的紀律要求;有的認為反正我都考不上重點(diǎn)中學(xué),就破罐子破摔;也有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為,現在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現就是平時(shí)大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習目的不明確。顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,一定要有“永遠在坐前排”的意識,應引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。

  2、注重養成教育。

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的影響。

  學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

 。2)、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

 。3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育。

  社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題?鄲罒o(wú)濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長(cháng)們必須要十分重視,有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  五、 對策和建議:

  前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。所以希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),得到家長(cháng)更多的支持和配合。

  1、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  2、 希望家長(cháng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境,能定期督促孩子的學(xué)習。

  3、注重孩子各種行為習慣的培養。①如應該制訂一張在家作息時(shí)間表 ,讓孩子合理安排好起床、上學(xué)、做作業(yè)、看電視、讀書(shū)、睡覺(jué)的時(shí)間,并把它張貼在較醒目的地方,經(jīng)常督促。②控制孩子看電視、玩的時(shí)間。曾看到過(guò)這樣一則消息:多看電視會(huì )影響兒童的智力,作為家長(cháng)要控制好孩子看電視的時(shí)間,不能讓孩子過(guò)多沉緬于電視中。③按時(shí)完成作業(yè)。孩子回到家,家長(cháng)最好能給孩子規定做作業(yè)時(shí)間,在這一時(shí)間里,要保證孩子不受任何干擾,靜心完成作業(yè)。

  4、要引導孩子樹(shù)立人身的奮斗目標。樹(shù)立一個(gè)長(cháng)期的奮斗目標(你打算今后干什么?),一個(gè)中期的求學(xué)目標(你打算考什么學(xué)校?),一個(gè)近期的奮斗目標(你下次準備考幾分)。孩子有了目標,家長(cháng)就應該成為他的目標考核人,達成了及時(shí)表?yè)P,沒(méi)有達成,盡量幫助、鼓勵、督促他補完成。

  5、課外輔導讀物要精要,不要追求量多。像數學(xué)的課外練習,孩子看過(guò)去懂就行了,不一定題題都要列式計算。

  6、多與孩子交流,每天放學(xué)回到家,可以問(wèn)問(wèn)孩子,今天在學(xué)校里學(xué)到了些什么,有什么特別高興的事,有什么不懂的地方等。

  7、 訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

  8、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  9、每月不定時(shí)的與各科教師聯(lián)系。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家上午好!

  站在這里,看到這么多家長(cháng)都來(lái)了,作為教師代表,我要真誠地對大家說(shuō)一聲謝謝.你們的到來(lái),既是對孩子們最大的精神鼓勵,也是對學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里,成就了我和他們之間的師生緣分。我想,你們的選擇是正確的,因為這里有適合他們成長(cháng)的教育沃土,這里有豐富多彩的校園生活,這里的老師愛(ài)生如子待生如友,和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動(dòng)、精彩的生活樂(lè )章。

  讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)是老師和家長(cháng)們共同的心愿,然而,孩子能否健康地成長(cháng),這是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì )的影響有著(zhù)不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(cháng),我們大家都應該為了一個(gè)共同的目標而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著(zhù)不同程度的努力。從今天你們能夠來(lái)參加家長(cháng)會(huì )就可以看出,你們對孩子是關(guān)心的。

  作為老師,可以說(shuō)我們是負責任的。一學(xué)期來(lái),我們認真做好本職工作,努力備好每一篇課文、上好每一堂課,我們盡量抽出更多的時(shí)間來(lái)為孩子們補習功課,我們從來(lái)都不放棄每一位孩子,哪怕他的起點(diǎn)再低,我們都會(huì )給予他最適合的教育,讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實(shí)證明,我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習中,確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步,哪怕是作業(yè)能夠自覺(jué)完成了,哪怕是書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了,哪怕是他對某一門(mén)學(xué)科的學(xué)習興趣變濃了,作為老師,作為家長(cháng),我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,點(diǎn)滴成長(cháng)而感到高興!給孩子以鼓勵,讓孩子充滿(mǎn)信心地面對將來(lái)的學(xué)習生活。

  作為老師,我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白:要想更好地教育孩子,需給自身不斷地充充電,提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中,我們潛心研究教育教學(xué),積極參加教學(xué)評比活動(dòng);我們走進(jìn)書(shū)海,去領(lǐng)略教育者的卓越智慧;我們外出聽(tīng)課學(xué)習,去開(kāi)闊自己的教育眼界……都說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,自己須先有一桶水。說(shuō)到底,一所好學(xué)校,必定要有一批好老師,這樣才能培養出一大批好學(xué)生。

  作為老師,我們是仁愛(ài)的。我想,用愛(ài)生如子待生如友這兩個(gè)詞來(lái)形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過(guò)了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫良師,一頂叫益友,除去教給孩子們知識之外,我們還需做他們生活上的知心人.我們和學(xué)生一起就餐,一同跑步,肩并肩一起快樂(lè )成長(cháng)!當孩子遇到煩惱時(shí),我們?yōu)樗麄兣艖n(yōu)解難;當孩子取得成績(jì)時(shí),我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明,我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼,彼此沐浴在幸福的春天里。當然,在這一點(diǎn)上,我們做得還不夠,還需更加努力,讓我們的孩子生活在被愛(ài)的溫暖滋養下的校園里,這該是一件多么幸福的事呀!

  家長(cháng)朋友們,教育好孩子需要我們攜起手來(lái)一同努力,借此機會(huì ),我真誠地向你們提出幾點(diǎn)建議:

  一、加強和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通,及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習生活情況,有助于家校之間相互配合,形成教育合力,更好地教育孩子。

  二、月假在家嚴格督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。不少孩子,一到月假回家就變懶散了,作業(yè)馬虎了,這時(shí)就需要監護人督促好他們。培養一個(gè)好習慣需要長(cháng)時(shí)間的堅持,而毀壞一個(gè)好習慣卻很快,所以,你們的監督對孩子來(lái)說(shuō)很重要。

  三、多表?yè)P、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),F如今,我們看一個(gè)孩子是否優(yōu)秀,不再只看他的成績(jì)。成績(jì)重不重要?當然是重要的。但光有成績(jì)還不行,我們還會(huì )從品行、性格、特長(cháng)愛(ài)好等多方面、多維度綜合評價(jià)他,為此我想告訴在座的家長(cháng)們,也許你的孩子成績(jì)并不是最好的,但他卻有自己的一技之長(cháng),同樣是佼佼者。正如羅丹所言:生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。同樣,我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn),而是缺少善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

  家長(cháng)朋友們,請相信你的孩子吧,未來(lái)將是他們的。相信在我們的共同努力下,您的孩子一定能乘著(zhù)春風(fēng)健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  最后,祝大家身體健康,闔家幸福!

  謝謝大家!

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  今天,因為孩子們的緣分,我們又相聚了,歡迎各位家長(cháng),感謝大家抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!

  作為班主任,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

  我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  一、心理方面:

  1、培養孩子的獨立自主性

  這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性,結果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習習慣缺乏,成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們,您可以適當放手,讓孩子學(xué)會(huì )自主,學(xué)會(huì )獨立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心,我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

  2、培養孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊,豁達樂(lè )觀(guān)的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。

  3、培養孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng),應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí),做家長(cháng)的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會(huì )倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會(huì )大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  二、學(xué)習方面:

  我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(cháng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  學(xué)習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎,孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓練,就我們班現時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(cháng)們能給孩子至少準備一本作文書(shū)和一本三年級的語(yǔ)文閱讀訓練,成績(jì)都是練出來(lái)的,多練習見(jiàn)識就會(huì )多,懂得的自然比別人多。

  三年級是孩子在學(xué)習上比較難適應的一年,很多同學(xué)成績(jì)都會(huì )出現下滑現象,希望家長(cháng)們在做好心理準備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(cháng)。

  現在三年級的作文要求難度高,分數比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,要寫(xiě)出好的文章,我覺(jué)得必須要有生活的體驗,沒(méi)有生活的體驗,很難寫(xiě)的。因此我建議家長(cháng)會(huì )有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書(shū)籍,這樣對寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個(gè)試卷錯題集錦本子,可以把每次的錯題歸納總結,當然,這是建議,你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對于中年級來(lái)說(shuō),我發(fā)現,成績(jì)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽(tīng)一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒(méi)有積極主動(dòng)跟著(zhù)老師的思路,課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來(lái),是避免更多的同學(xué)出現這種情況。同時(shí),我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會(huì )和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導,當然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(cháng)也應當看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(cháng)們繼續理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續多關(guān)心他們的學(xué)習狀況。

  各位家長(cháng),三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì )多變,問(wèn)題也會(huì )增多,特別是品行和學(xué)習上的成長(cháng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(cháng)與老師一起引導他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì )盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習上更好地成長(cháng)。希望各位家長(cháng)重視孩子思想與學(xué)習。讓孩子養成好的學(xué)習和生活習慣。

  三、 提出幾點(diǎn)要求:

  思想上,要走出愛(ài)的誤區,罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì )縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(cháng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì )適得其反。我們在對孩子批評責罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易接受,便于改正錯誤。

  在學(xué)習上,希望能夠監督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),必須自己細心檢查?陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養了良好的學(xué)習態(tài)度,養成了良好的學(xué)習習慣,將會(huì )受益一生。。

  安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén),在學(xué)校開(kāi)門(mén)前,請家長(cháng)們不要把孩子放在門(mén)口,因為那樣很危險,還有就是放學(xué)了,希望家長(cháng)們能準時(shí)來(lái)接孩子。

  另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的,有些孩子會(huì )喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會(huì )造成無(wú)意的受傷。這些,是我們都不希望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,希望各位家長(cháng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解。

  老師是人,不是神,希望并歡迎各位家長(cháng)朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(cháng)多交流,多探討,通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮,促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

  最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(cháng)會(huì ),對各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的,所以,借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。

  撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二、交流本學(xué)期的工作設想,三、了解孩子的在校表現,孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班有學(xué)生48人,整體看來(lái),各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺(jué)地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。

  二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想,以利于我和各位家長(cháng)在孩子教育目標上達成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )

  從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì ),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上講臺,發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì )講的不太好,但只要堅持,孩子們肯定會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì )講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠遠不夠,還需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會(huì ),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會(huì )。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習

  家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽(tīng)父母教導嗎/?不錯,可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀(guān)念也要跟這改變,在這個(gè)知識激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

  那么作為家長(cháng),怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(cháng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查,我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jì),他會(huì )大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅持,堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲,取得了成績(jì),他會(huì )認同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了,不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標,最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。

  三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。

  美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運,好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。

  小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著(zhù)十分重要的位置。

  事實(shí)正是如此,習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習習慣:一是量化的學(xué)習習慣。他認識漢字,記英語(yǔ)單詞,每天都是10個(gè),即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái),3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習習慣。改學(xué)習的時(shí)候學(xué)習,改玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作,壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。

  升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面

  1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現象。

  2、自制力太差,表現為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講(韓xx、柏xx),與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條(國xx、田xx、柏xx)上課鬧著(zhù)玩(劉xx)

  3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多(田xx、何xx、張xx、韓xx、國xx、劉xx),作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整(田xx)且錯誤較多(何xx、劉xx、)。以上主要是指家庭作業(yè)。

  4、孩子動(dòng)作慢(柏xx,張xx)

  5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

  6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師(劉xx)

  7、說(shuō)臟話(huà)。

  8、做值日不主動(dòng),不積極,有時(shí)忘記。

  9、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。

  10、不愛(ài)運動(dòng),下課也不出去活動(dòng),體育課表現不積極。

  針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導。

  1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  去年時(shí),我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字,但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多,今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長(cháng)再次建議:孩子做完作業(yè)后一定要檢查,看孩子的作業(yè)是否按要求完成,作業(yè)本是否整潔,書(shū)寫(xiě)是否工整規范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,但關(guān)鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題,可以寫(xiě)在作業(yè)本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著(zhù)想,我相信,孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。

  2、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

  我發(fā)現孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,特別喜歡寫(xiě)字,喜歡練字。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

  3、孩子動(dòng)作慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

  4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強,當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫(xiě)了,到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況,說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,千萬(wàn)不要直接告訴答案,要巧妙地啟發(fā)引導,注意培養孩子的自主學(xué)習習慣?梢远喙膭詈⒆,培養孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。

  6、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。

  7、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。

  8、身體是革命的本錢(qián),家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動(dòng)作協(xié)調,聰明,樂(lè )觀(guān),促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。

  四、家長(cháng)經(jīng)驗交流,家校溝通

  1、優(yōu)秀的孩子家長(cháng)做經(jīng)驗介紹

  2、與家長(cháng)交流教育中遇到的問(wèn)題

  (結束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長(cháng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(cháng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:

  1、以高遠的目標激勵孩子。

  2、以嚴格的要求約束孩子。

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

  各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì ),你們的到來(lái)為學(xué)校和家庭,為家長(cháng)和老師,為孩子和家長(cháng)搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個(gè)平臺上,只有一個(gè)主角——那就是你們的孩子——我們的學(xué)生。在這個(gè)平臺上,孩子的教育、孩子的培養、孩子的未來(lái)是我們共同關(guān)注的主題。孩子的一言一行、孩子的焦慮與快樂(lè )、孩子的進(jìn)步與失利,孩子的一切一切,無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我們的神經(jīng),讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們分析,為他們思考,為他們策劃。毫不夸張地說(shuō):我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛(ài)和責任。

  但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上,我們還是看到了這樣或那樣的問(wèn)題,這樣或那樣的不足,這樣或那樣的不如人意。這些問(wèn)題也好,那些不足也罷,時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我們,讓我們難以安寢,因為它影響到孩子的成長(cháng)和未來(lái)。而要想解決問(wèn)題,只有家長(cháng)、學(xué)校、老師和孩子一起攜起手來(lái),共同努力,才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的意義所在。

  作為教師,我們會(huì )盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。同時(shí),我也建議在座的每一位家長(cháng),對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài),多一點(diǎn)嚴格;少一點(diǎn)呵

  斥,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下,多一些了解鼓勵,積極配合學(xué)校,盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。

  而我們在座的每一位同學(xué),你們每一位的父母都不容易,他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力,你們就是他們的希望,你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩,要懂得感恩。感恩有三種方式:一種是藏在心里,一種是放在嘴邊,一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們,你們選擇哪一種呢?

  你們的人生之路還很長(cháng),每走一步都應該無(wú)愧于自己,無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人!

  《三字經(jīng)》里說(shuō):“養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。幼不學(xué),老何為!痹肝覀兗议L(cháng)、老師、同學(xué)共勉。祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心

  祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!

  語(yǔ)文學(xué)習方法:

  把握答題技巧

  有效利用時(shí)間,合理制訂計劃

  平時(shí)訓練有重點(diǎn)

  堅持使用語(yǔ)文錯題本

  加強作文素材積累

  送同學(xué)們六個(gè)字:

  “記性、悟性,韌性”

  語(yǔ)文的學(xué)習,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是細水長(cháng)流。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、各位領(lǐng)導、同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  當春天明媚的陽(yáng)光照耀在三中校園時(shí),我們帶著(zhù)希望和憧憬再次

  相聚于此,迎接又一個(gè)充滿(mǎn)激情與挑戰的征程。

  作為高一年級的老師,我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多

  彩的一段青春時(shí)光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長(cháng)!

  親愛(ài)的家長(cháng)朋友,為了每一個(gè)家庭的希望,為了孩子們高考的成功,我代表所有教師鄭重承諾:我們會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨,用敬業(yè)務(wù)實(shí)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈樂(lè )章”,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂;我們會(huì )捧著(zhù)一顆紅心,誠心和學(xué)生談心,真心給學(xué)生貼心;我們會(huì )用一顆責任心,時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心,事事為學(xué)生操心,人人為教育獻心。所以,把孩子交給我們,請你們放心。

  親愛(ài)的同學(xué)們,老師送給你們一段話(huà):成功的花兒/人們只驚羨她

  現時(shí)的明艷/然而當初他的芽/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。高一下期是磨難,但磨難之后是高二、高三的坦途;高一下期是艱辛,可艱辛過(guò)后是醉人的谷香!所以,這一學(xué)期,你們要注重細節,培養規范的習慣,訓練答題的技巧;你們要把考試,當訓練,更要當磨練;你們更要抓住自習,感悟課堂,收獲能力,揚帆遠航! 為了那燭光里的媽媽?zhuān)瑸榱四銈兩砗蟮母赣H,為了他們企盼的眼神,同學(xué)們,奮斗吧,向語(yǔ)數外發(fā)起挑戰,向理化生寫(xiě)下戰書(shū),向政史地發(fā)起沖鋒,為音體美標出喝彩的音符。只要我們學(xué)習有信心,痛下決心,常懷報答父母的心,付出我們的艱辛,我們的成績(jì)一定能悅目賞心。

  “誰(shuí)持彩練當空舞,且看今朝三中人!弊屛覀儓F結一心,把握航向,共同唱響高20xx級奮進(jìn)的贊歌,共同創(chuàng )造屬于三中也屬于我們自己的輝煌!

  謝謝大家!

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!首先,請允許我代表初三的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì )。同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我相信我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  首先由我向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期以來(lái)初三年級的教育教學(xué)工作情況:

  開(kāi)學(xué)以來(lái),在校長(cháng)室的領(lǐng)導和支持下,初三年級組認真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規定,踏實(shí)工作、認真做事,開(kāi)展了大量卓有成效的工作:

  一、對學(xué)生開(kāi)展了更加扎實(shí)的思想教育工作。

  開(kāi)展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初三目標,并對學(xué)生提出更高要求。對學(xué)生進(jìn)行紀律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì )、談心等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。結合期中考試對學(xué)生進(jìn)行誠信、考風(fēng)考紀教育,整個(gè)考試過(guò)程考紀嚴明、秩序良好。

  二、在教學(xué)方面:

  各班進(jìn)行了學(xué)習目的.、學(xué)習方法大討論,明確了奮斗目標。利用學(xué)案導學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強對學(xué)生個(gè)性化的輔導。認真召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì ),各備課組對考試結果認真地進(jìn)行了分析,并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。

  初三是學(xué)生學(xué)習生涯的一個(gè)重要階段,更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)?梢哉f(shuō)初三學(xué)生的表現情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師深知責任重大,也都在千方百計把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,目前初三年級思想穩定、學(xué)習風(fēng)氣濃厚、紀律秩序井然,各個(gè)方面呈現良好的發(fā)展態(tài)勢。也正是在這一前提下,我們初三年級的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績(jì),下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現突出的同學(xué)名單:

  但通過(guò)這一次期中檢測也發(fā)現部分學(xué)生在學(xué)習中還存在這樣一些問(wèn)題

  (1)偏科現象(2)缺少恒心(3)不會(huì )合理安排時(shí)間(4)沒(méi)有系統的學(xué)習方法

  下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導學(xué)生進(jìn)行調整,當然抓好初三年級的教育教學(xué)工作,單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠遠不夠的,更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合?梢哉f(shuō)在學(xué)習上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度,即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習,思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念有時(shí)更取決于家長(cháng)的期望。那么,面對孩子緊張的初三學(xué)習生活,我們作為家長(cháng)又應該注意哪些方面問(wèn)題呢?在此我想與大家交流四個(gè)方面:

  第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái),這個(gè)環(huán)境就將影響著(zhù)他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事,孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們:環(huán)境對一個(gè)孩子的成長(cháng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,可以激勵人、鼓舞人,一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人?梢(jiàn)家庭對孩子有著(zhù)舉足輕重的影響。特別現在的孩子在學(xué)習中所面對的學(xué)科之廣,難度之深,是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。

  對此提出二點(diǎn)建議:

  1、留心自己的言行,注意細節上的培養教育,成為孩子學(xué)習做人的榜樣。因為一個(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細小的細節造就的,所以我們家庭生活特別需要在細節上下功夫--讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng),培養孩子的親和力和責任感,懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì )和人交往,懂得禮節,懂得助人為樂(lè )等等。另外,還要培養孩子的理想--這是對孩子人生目標的定位,是一種積極的引導。

  2、學(xué)會(huì )和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起,其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間,有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話(huà),這就更需要家長(cháng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿(mǎn)足于家長(cháng)在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長(cháng)能夠真誠的交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

  第二個(gè)方面:正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)

  如何正確看待考試成績(jì)呢?對學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話(huà)題,應該主要從以下幾個(gè)方面加以注意:

  首先,家長(cháng)必須樹(shù)立正確的成績(jì)觀(guān),要充分認識到成績(jì)并不是衡量學(xué)生成績(jì)好壞、能力高低、前途大小的標志。我國的教育制度強調要培養優(yōu)秀的、合格的接班人,其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績(jì)只是檢驗學(xué)生某個(gè)階段某門(mén)學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績(jì)高并不值得沾沾自喜,成績(jì)低大可不必悲觀(guān)失望。并非成績(jì)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息,也并非成績(jì)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為,這樣的例子,古今中外,舉不勝舉。

  其次,孩子的成績(jì)不理想時(shí),家長(cháng)一方面要保持平常的心態(tài),另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源,尋找趕上去的辦法,特別是要注意引導孩子別灰心喪氣,要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試成績(jì)差而打罵孩子。

  再次,對孩子不要在成績(jì)上提太高的要求,不要太苛刻。有的家長(cháng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況,不看考試題目是否科學(xué),只是盲目地拿自己孩子的成績(jì)與別的孩子比,盲目地追求高分、滿(mǎn)分,結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(cháng),自己的孩子得了一次第一名,就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,總覺(jué)得孩子應該精益求精。其實(shí),科學(xué)家們認為,一般情況下,100分的試卷,能考85分就夠了。其實(shí)成績(jì)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,比如老師每次出題的目的不同,試題的深淺也就不同。年級不同,成績(jì)的標準也會(huì )不同?颇坎煌,得分的難度也會(huì )不相同。

  所以明智的家長(cháng)在孩子考試成功時(shí)會(huì )提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰;而在孩子考試失利時(shí),他會(huì )對孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵,然后幫助他分析失利的原因,樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報關(guān)心他、愛(ài)護他的父母。

  第三個(gè)方面:學(xué)會(huì )鼓勵孩子

  南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,二十多年來(lái),他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒,培養成一位學(xué)識出眾的高才生。

  其實(shí),這位父親并不是教育專(zhuān)家,只是一個(gè)工廠(chǎng)的技術(shù)員。他說(shuō),第一次讓小女兒做應用題,10道題她只做對了一題。作為家長(cháng),如果遇到這樣的情況,肯定會(huì )責備孩子。但是,他卻在做對的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾,然后在白紙上寫(xiě)了一行字:“你太了不起了,第一次做應用題就對了一道,爸爸像你這樣年紀的時(shí)候,碰也不敢碰哎!

  8歲的女兒看了十分興奮,她對數學(xué)的學(xué)習興趣很高,升初中考試時(shí),數學(xué)居然考了99分。

  可見(jiàn)對于孩子而言,適當的贊美和鼓勵會(huì )激發(fā)他們的積極性,即使一個(gè)平庸的孩子,在鼓勵的雨露下也會(huì )變得鮮活起來(lái)。作為家長(cháng),不應該一味指責孩子的不足,而應找出孩子的優(yōu)點(diǎn),沙里淘金,放大他們的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自?xún)刃牡刭澝浪麄,你就?huì )發(fā)現,你的真誠和贊美會(huì )改變一個(gè)孩子的一生。

  第四個(gè)方面:認真配合學(xué)校

  1、認真對待學(xué)校交辦的任務(wù),如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”:家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長(cháng)的紐帶,如實(shí)地填寫(xiě)“家校聯(lián)系卡”,可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向,也可以提醒家長(cháng)不斷地關(guān)注孩子存在的問(wèn)題,并且用行動(dòng)吉訴了孩子:我的簽字是負責任的,也是真實(shí)和認真的。這樣,孩子也不得不認真地對待老師和家長(cháng)對她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認真對待自己應該完成的任務(wù),以身作則,這樣更能夠督促孩認真對待學(xué)習任務(wù)。

  2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  3、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,尤其是電腦的使用時(shí)間。

  4、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng),桌球室,游戲廳,去放松一下,有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心,幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習上的精神壓力。

  6、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn):你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我們怎么來(lái)?其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。我相信家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )將會(huì )對孩子的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。

  家長(cháng)同志們,總之,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

  在此,我借用一位教育專(zhuān)家的話(huà)與各位家長(cháng)共勉:“我們重視學(xué)生的成長(cháng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jì);我們重視學(xué)生的創(chuàng )新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現在!

  今天我的講話(huà)就到這里,希望各位家長(cháng)對學(xué)校工作、對我們的班級管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。最后,請各位家長(cháng)和我們的班主任及任課老師相互交流,具體了解孩子在校的相關(guān)情況。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間,來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),謝謝大家!通過(guò)近段時(shí)間的交流,我們彼此之間已經(jīng)有所認識了,但是我想有些家長(cháng)對我們這一學(xué)年的班組情況的了解還不是很清楚。在這里我向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,我叫孫嬌,在以后的日子里由我來(lái)?yè)沃兴陌喟嘀魅我宦,我最大的特點(diǎn)就是認真,嚴格的對待班級工作:團結、安全、健康、快樂(lè ),是我帶班的宗旨。也就是我們三個(gè)保教人員團結起來(lái),保證孩子們的安全和身體健康,讓孩子們快樂(lè )的度過(guò)每一天。教師楊銘,有多年的教學(xué)經(jīng)驗,對孩子充滿(mǎn)了愛(ài)心,鋼琴和舞蹈是她的強項。保育員李蓮老師,是我們班最年長(cháng)的一位,他對待工作勤勤懇懇,一絲不茍,并且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機情況。

  一、班級情況:

  我們班今年是中四班,共有39名幼兒,其中女孩16人,男孩23人。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現我們班幼兒在生活常規這一方面做的很不錯。比如說(shuō):聽(tīng)老師口令排隊進(jìn)出教室,收放玩具,上課認真聽(tīng)講,吃飯的時(shí)候不講話(huà)等等。

  二、班級服務(wù)承諾:

  為了讓孩子們在幼兒園過(guò)的開(kāi)心、快樂(lè ),讓家長(cháng)們不必擔心孩子們在集體中的學(xué)習和生活。(讀服務(wù)承諾)

  三、課程設置:

  本學(xué)期我園繼續以主題活動(dòng)為框架把教育活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當中,充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,給幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題提供了較大的空間,對幼兒創(chuàng )造能力的培養提供了有利的保障。我們將從生活、運動(dòng)、學(xué)習、游戲、四個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。針對這一特點(diǎn)我們中心只把部分教材納入到活動(dòng)中!队變郝(tīng)讀游戲識字》是以科學(xué)漢字教育為主,這一課程的開(kāi)設,主要是提高幼兒的口語(yǔ)表達能力,朗讀能力和閱讀能力,教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書(shū)。教學(xué)方式以游戲為主讓幼兒在欣賞、聽(tīng)讀、認讀、朗讀在游戲中自然習得漢字。

  四、教學(xué)的兩種形式。

  我們中心采取集體教學(xué)和區角活動(dòng)兩種教學(xué)形式,在這里,我向大家簡(jiǎn)單的介紹一下什么是區角活動(dòng),區角教學(xué)是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng),靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒,讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受,而是教師通過(guò)設計,提供可供幼兒操作的環(huán)境,特別是各種活動(dòng)材料,讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展,作為幼兒素質(zhì)重要組成部分的主動(dòng)性和實(shí)踐性品質(zhì),在這里得到了充分的體現。我們班的幼兒的活動(dòng)區有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書(shū)角。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻、互動(dòng)墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇,在同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒能通過(guò)伙伴之間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索。

  五、一日活動(dòng)的安排:

  幼兒一日的活動(dòng)順序是生活活動(dòng)——教育活動(dòng)——生活活動(dòng)——戶(hù)外活動(dòng)。

  我們的一日環(huán)節請各家長(cháng)放心,我們會(huì )無(wú)微不至的照顧到每位孩子,讓他們吃好,玩好,睡好。

  六、本學(xué)期我班主要以如何促進(jìn)家園互動(dòng)為研究課題:

 。1)我班設有家園聯(lián)系欄,上面有主題網(wǎng)絡(luò )、我的一天、溫馨一束、焦點(diǎn)寶寶板塊,這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活、學(xué)習的情況!皭(ài)心熱線(xiàn)”是我們老師的電話(huà),有事的話(huà),我們也可以電話(huà)聯(lián)系。

 。2)本學(xué)期,知心話(huà)語(yǔ)欄目已開(kāi)始,我們將繼續使用《家園聯(lián)系手冊》,以便于我們之間更好的溝通,老師每月反饋一次,如有什么不好當面說(shuō)的話(huà),家長(cháng)也可以寫(xiě)在上面。新生,我們對孩子的情況不太了解,家長(cháng)可以把孩子的姓名,小名,性格特點(diǎn),最喜歡干什么,喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片,在家的表現,吃飯的情況,自理能力等等,寫(xiě)在上面。

 。3)每月一次家訪(fǎng)活動(dòng),由于時(shí)間有限,每次家訪(fǎng)一位孩子,希望各位家長(cháng)能理解,我們還可以進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。

  七、學(xué)期活動(dòng)安排:

  1、9月底體操測查。

  2、10月幼兒美食節。

  3、11月觀(guān)摩教學(xué)。

  4、幼兒技能大賽(聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、語(yǔ)言等其它特長(cháng))12月底慶元旦活動(dòng)。

  5、兩月一次親自活動(dòng)。

  八、需家長(cháng)配合的工作:

 。1)本學(xué)期被子需要家長(cháng)把被罩上秀上名字,在清洗后以便為幼兒查找。

 。2)收費的問(wèn)題:幼兒用書(shū)和其它用具到時(shí)我們會(huì )通知各位家長(cháng)所用的費用,然后請家長(cháng)把錢(qián)交齊。

 。3)為了幼兒的安全,我們有一定的安全措施和安全制度,但是我們在生活和活動(dòng)當中的一些意外時(shí)不可避免的,這樣各位家長(cháng)可以考慮為幼兒買(mǎi)一份意外傷害保險。這一個(gè)是自愿的。如果有買(mǎi)保險的要求幼兒的姓名要與戶(hù)口本上的一致,保險39元。

 。4)在這里我再強調一下我們來(lái)園離園的時(shí)間早上8:00鎖門(mén),下午5:00開(kāi)門(mén)。

 。5)接送孩子時(shí),為孩子的安全家長(cháng)應把交通工具放在大門(mén)外,一定要把孩子送到教室門(mén)口老師的手里,家長(cháng)不可以進(jìn)入幼兒的活動(dòng)室,孩子要有專(zhuān)人接送,如有事需要其他人代接,應以前通知班內教師,希望各位家長(cháng)能夠配合我們的工作并支持理解我們。

 。6)這一段時(shí)間聯(lián)系電話(huà)如果有更改的,請您把新的電話(huà)號碼寫(xiě)在紙上交到老師手里,以便我們的聯(lián)系。

 。7)培養幼兒的自理能力,比如說(shuō)疊被子,穿衣服、吃飯等等。

 。8)秋季,早晚溫差較大,請家長(cháng)為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適,家長(cháng)在送孩子的時(shí)候應該跟老師說(shuō)清楚,以便我們對他更好的照顧,有吃藥的幼兒,請家長(cháng)把藥品包裝好,并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。

  九、藝術(shù)特色:

  為了使我園的藝術(shù)教育辦的更具特色,讓幼兒具有充分發(fā)揮,展示自己藝術(shù)才能的能力,對中、大班幼兒開(kāi)設藝術(shù)小組活動(dòng),分別設有:

  英語(yǔ):45元4個(gè)半月舞蹈;執教教師×,本科畢業(yè)250元/5個(gè)月時(shí)間從星期六開(kāi)始。

  美術(shù):執教教師馮士勇,山東理工大學(xué)美術(shù)系本科275元(含紙張費)

  電子琴:執教教師×,山東理工大學(xué)音樂(lè )系專(zhuān)科畢業(yè),主修鋼琴(八級)300元。

  古箏:聘專(zhuān)業(yè)資深,具有等級證書(shū)的專(zhuān)業(yè)教師執教300元。

  小提琴:聘專(zhuān)業(yè)資深,具有等級證書(shū)的專(zhuān)業(yè)教師執教300元。

  圍棋:×,具有等級證書(shū)315元(含教材費15元,如果有教材的教300元)圍棋下學(xué)期再資料室活動(dòng)不占我們教室。

  武術(shù):×,具有專(zhuān)業(yè)證書(shū)300元

  珠心算:?jiǎn)⒅侵樾乃銓W(xué)校,260元(含60元資料費)要求孩子必須熟練迅速的書(shū)寫(xiě)1—10的數字。所有的特色活動(dòng)時(shí)間截止到2月6日,(臘月26)英語(yǔ)是必須要學(xué)的,其他特色活動(dòng)自愿報名活動(dòng)時(shí)間請各位家長(cháng)看家園聯(lián)系欄上的活動(dòng)時(shí)間表。

  九、藝術(shù)活動(dòng)報名:

  從今天開(kāi)始到9月10至,到一樓院長(cháng)辦公室報名,交費。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  很榮幸能站在這里代表大家說(shuō)出參加家長(cháng)學(xué)校的心聲及感悟!首先,感謝我們的學(xué)校、老師給我們這樣一次機會(huì ),共同學(xué)習、共同提高。

  通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習交流活動(dòng),首先使我們認識到家庭教育的作用,不僅僅是教給孩子知識,培養能力,起根本目的應該是使孩子不斷完善自己,調控自己,能夠將他們在漫長(cháng)的人生路途中找到感覺(jué),幸福愉快地完成學(xué)習道路,而這樣二種中幸福,從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養孩子健全的心態(tài),健康地體魄,社會(huì )責任感和獲取不斷學(xué)習進(jìn)取的動(dòng)力和方法。

  下面我就說(shuō)一下我在教育孩子時(shí)地幾點(diǎn)看法:

  1、理解傾聽(tīng)孩子的心聲:

  現在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們去研究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好,我就對他說(shuō):隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話(huà),大為震驚,我接住孩子的話(huà)在說(shuō):是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡,這對孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì )產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì )產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去,就會(huì )產(chǎn)生習慣;把一個(gè)習慣種下去,就會(huì )產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!

  2、平等對待孩子,尊重孩子的思想:

  在一個(gè)家庭里,孩子成了家庭種的一員,首先,父母要在情感上與孩子平等,家庭中的事情要讓孩子知道,并征求他的意見(jiàn),包括家庭中需要購買(mǎi)的物品,甚至日常生活的東西,有時(shí)也讓孩子一起去購物,不亦樂(lè )乎!這樣雖是小事,卻體現出父母尊重孩子。做父母的應當要從孩子喜歡的書(shū)與物中去培養孩子的理性思考:就拿這邊足球預選賽,中國隊為什么沒(méi)有出線(xiàn)?讓孩子充分的想,盡情的說(shuō),最后,我就抓住了球藝與人文底蘊的關(guān)系,告訴孩子踢球只是一個(gè)外在表現,球員的內在文化素養與知識底蘊是個(gè)魂。人氣、志向、凝聚力,這都決定了球藝的高低,同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低,營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氛圍,有利于孩子身心健康和發(fā)展。

  3、用分數要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展:

  每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題,父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑,每一次測驗最好全班第一,特別是初中階級的現在,分數對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習上取得高分時(shí),父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿(mǎn)足;當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí),父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問(wèn)題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  你們好!首先,我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。

  我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?赡軙(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意,覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的,當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分,我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,80分以上為良,那么這次為什么我說(shuō)他們80多分,我還是比較滿(mǎn)意的呢?第一,因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文,或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià),孩子剛學(xué)好,記憶猶新;一學(xué)期一次的期末考試,我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調,學(xué)生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢,一個(gè)它內容比較廣,是對四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習,考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內容。第二,這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差,而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類(lèi)補習班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō),那邊的孩子考95分,我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個(gè)還得到了99,100的好成績(jì)。

  當然也有個(gè)別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習好的愿望,這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。

  老師不是圣人,也會(huì )有脾氣,會(huì )生氣,會(huì )偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好,乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了,言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖,這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的,罵過(guò)就好了,難道真會(huì )不管他們嗎?對這些學(xué)生,我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想,反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位領(lǐng)導,老師,家長(cháng)們:

  上午好!

  陽(yáng)光明媚,杜鵑花開(kāi)的春天迎來(lái)我高一段的第二次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )從來(lái)都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個(gè)平臺,很高興在此與家長(cháng)們分享一些教育的想法:

  一、了解人的心理需求,關(guān)注并正確引導孩子的心理需求:

  1、引導家長(cháng)思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化,并引導理解各個(gè)心理需求層次的意義及作用;

  2、由高三學(xué)生的學(xué)習狀況總結學(xué)生一個(gè)人的自我實(shí)現的最高等級的心理需求會(huì )在人生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被激發(fā),而且有更充足的理由可以說(shuō)明自我實(shí)現的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代被激發(fā)出來(lái)。

  3、家長(cháng)與老師一樣承擔激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現的心理需求的任務(wù)。但老師與家長(cháng)的效果會(huì )各不一樣,學(xué)生的質(zhì)疑程度會(huì )各不一樣。

  二、談?wù)劶议L(cháng)對學(xué)生學(xué)習與生活的支持方式:

  1、物質(zhì)的支持:生活費用的支持的刻度;手機與網(wǎng)絡(luò )的支持——慢性的投毒;

  2、最有效的支持——精神支持。

 、俑嬖V孩子你的精神生活;告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意,因為這才是生活的真諦;

 、诟嬖V孩子你也體驗著(zhù)生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大;

 、鄹嬖V孩子只有知識才能改變命運,空手套白狼的神話(huà)已經(jīng)成為歷史,作為家長(cháng)的你一直以來(lái)尊重著(zhù)知識,一直尊重著(zhù)知識涵養豐富的人;

 、芨嬖V孩子你期待孩子成為一個(gè)涵養豐富的人,而非一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)讓家長(cháng)操心的長(cháng)不大的孩子。

  3、不得已的選擇——請家教。

 、佟安坏靡选奔议L(cháng)與學(xué)生心理的成因;孩子:累了該歇;家長(cháng):懂事了,由他去。

 、诩医痰谋匾裕悍职;基礎薄弱;家長(cháng)暗示期望的一種方式;

  家教對不少學(xué)生而言其實(shí)刻不容緩。

  家長(cháng)們,如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望與激情,那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求,哪怕生活再苦再累都擋不住他前進(jìn)的步伐;如果一個(gè)人對生活充滿(mǎn)希望與激情,那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索,哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭;讓我們家、校一起聯(lián)手,為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈。

教師代表家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是六年級一班的班主任,今天我能站在這里,作為教師代表與各位家長(cháng)交流工作倍感自豪和驕傲!在此我代表河浹溜小學(xué)全體教師,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作的支持。

  近年來(lái),我校各項工作步步規范,教學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。這是因為有了校領(lǐng)導在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位教師在沸騰的課堂上播灑智慧之陽(yáng)光,懵懵的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音,讓遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng )新的步伐。父母是孩子們的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )融為一體,才能更好地培養孩子全面發(fā)展,成為有用之才。

  作為教師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn),又要在思想上引導孩子,我們愿意用愛(ài)心,責任心、耐心、悉心的呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任。相信在我們共同努力下,一定能讓孩子在家、在校,這兩個(gè)生活和學(xué)習的環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展、為此;我代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

  一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通,準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài),關(guān)注學(xué)科平衡,思想動(dòng)向。

  二、為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子學(xué)習時(shí),不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)爭論或看電視,創(chuàng )造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內心的想法。給孩子必需的物質(zhì)條件,購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料,但不必配置不需要的生活消費品。

  三、幫助孩子養成良好的作息習慣,督促他們早睡早起,有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng),使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。

  四、做好孩子的作業(yè)輔導工作,要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學(xué)習習慣不太好,沒(méi)有自律能力,特別是雙休日,不能按時(shí)完成作業(yè),雖然老師每次都會(huì )檢查,但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生,有時(shí)會(huì )力不從心,即使是查出來(lái)沒(méi)有做,讓學(xué)生補做,又會(huì )影響當天的功課,這就需要家長(cháng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要,請各位家長(cháng)切記。

  五、正確的評價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō),不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,而自己孩子缺點(diǎn)多,這是因為對自己孩子很了解,期望較高,學(xué)生很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母應理性的對待子女,多些和平,少些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng),注意呵護孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練,在激勵中成長(cháng)。

  有人說(shuō):“教師是一種講良心職業(yè)!钡俏倚=處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè),學(xué)生能夠健康成長(cháng),成為社會(huì )有用之才,那就是我們的追求。請家長(cháng)們放心,我們相信,只要老師盡力、學(xué)生努力,家長(cháng)協(xié)力,就一定能贏(yíng)取最后的勝利。但作為老師的我們,有時(shí)對您的孩子也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。最后,祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )!

  謝謝!

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