教師表彰會(huì )發(fā)言稿(匯編15篇)
在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的教師表彰會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師表彰會(huì )發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師們：
今天，我們在這里歡聚一堂，共同迎來(lái)了我們自己的節日――第26個(gè)教師節。我們有幸請到了工作區領(lǐng)導、各黨支部及村委會(huì )的領(lǐng)導。讓我們以熱烈的掌聲，對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導，是人民群眾的父母官，他們身上有著(zhù)我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財富。他們的到來(lái)，使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對教育事業(yè)的支持，同時(shí)我們也相信，在各位領(lǐng)導的支持下，我們這所嶄新的學(xué)校，一定會(huì )日新月異，飛速發(fā)展。
值此佳節之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線(xiàn)上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默貢獻的廣大職工致以節日的祝賀！
老師們，新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將在新的時(shí)期里面對新的挑戰。當前，學(xué)校也面臨著(zhù)不少?lài)谰目简�，將�?huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，不僅需要咱們工作區、各村支兩委會(huì )，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校號召各位教師嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng )新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。同時(shí)，作為教師，我們要自覺(jué)加強師德修養，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模。隨著(zhù)課程改革的大潮滾滾而來(lái)，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，讓廣大師生在學(xué)習、工作、生活中切身體驗到快樂(lè )、自信、成功。
最后，借助本次座談會(huì )，給老師們提幾點(diǎn)要求：
第一，老師們要堅持“辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對學(xué)生的成長(cháng)負責，讓更多的孩子受到更好的教育”的辦學(xué)理念，著(zhù)力打造一所學(xué)生管理嚴格，人文素養高，學(xué)習氛圍濃，創(chuàng )新精神強的學(xué)校；
第二，積極探索適應新形勢要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘學(xué)校各方面辦學(xué)要素的潛能。
第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)們的認可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿(mǎn)的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng )新的思想精心培養下一代，以不負家鄉父老的重托，不負各位領(lǐng)導的期望。
回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻，學(xué)校明天一定會(huì )更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！
最后祝領(lǐng)導們步步高升！萬(wàn)事如意！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！
謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自紫金鎮官坊小學(xué)的一名普通教師，比起在座的各位，我的經(jīng)歷簡(jiǎn)單而平凡。在過(guò)去的20年里，我一直在農村中小學(xué)任教，但幸福的是，我沒(méi)有被遺忘，我得到了市骨干教師、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師等等榮譽(yù)，今年又被評為谷城縣名師，并有幸在這里匯報我的工作，這是各級領(lǐng)導對我，也是對廣大辛勤耕耘在一線(xiàn)的老師們的大力支持和肯定。在此，請允許我向各位關(guān)心教育、關(guān)心教師的領(lǐng)導們，由衷地說(shuō)聲：謝謝！感謝各位領(lǐng)導給了我一次難得的交流和學(xué)習的機會(huì )。下面，我將自己近年來(lái)學(xué)習和工作情況做一匯報。
一、心系山區，愛(ài)灑鄉村，做一名有愛(ài)心的老師
我的老家就在官坊，以前，那里貧瘠落后，交通不便，教育條件極差，村里的幾十個(gè)孩子都擠在一個(gè)復式班里學(xué)習，所以我從小就想做一名教師。1990年我順利畢業(yè)于襄樊市師范學(xué)校并參加教育工作，真正實(shí)現了成為一名人民教師的愿望。
作為教師，最重要的是要有愛(ài)心。人不是與生俱來(lái)就滿(mǎn)懷慈愛(ài)，所以我就時(shí)時(shí)反思，鍛造一顆慈愛(ài)之心，執著(zhù)而且坦蕩。有人或許會(huì )說(shuō)這太過(guò)于理想化，因為我們也是生活在社會(huì )中，時(shí)常忍受清貧，或遭遇蔑視，或陷入痛苦。我們躲避不了辛苦，擺脫不掉不幸與煩惱，但是我們可以學(xué)會(huì )自我調節與提升，錘煉自我，從而感召他人。我們可以時(shí)常擦拭蒙落在我們心田的塵埃，我們可以時(shí)常撥亮我們心靈的燈盞，朝著(zhù)愛(ài)自己更愛(ài)他人的方向發(fā)展；也許愛(ài)不是教育的全部，但有愛(ài)才有教育，有對人性的關(guān)注，對心靈的呵護才有教育的美好和幸福。
我教育犯錯的學(xué)生從不居高臨下的告誡，從不面對面地一坐一立地訓斥，而是為他搬把椅子，或肩并肩地坐在一起，用我靈魂深處的一縷陽(yáng)光照亮學(xué)生的心田。
我愛(ài)學(xué)生不僅僅是學(xué)生生病時(shí)冒著(zhù)風(fēng)雨頂著(zhù)星辰把學(xué)生送到醫院治療陪護，更是學(xué)生在最苦惱時(shí)能主動(dòng)找我傾訴，是我真誠付出后贏(yíng)得的信任；我愛(ài)學(xué)生不僅僅是學(xué)生有疑難時(shí)耐心解答，廢寢忘食直到幫他解出一道道難題，更是學(xué)生在脆弱無(wú)助時(shí)我細心觀(guān)察，真誠傾談，指導他走出心靈的沼澤。
學(xué)生愛(ài)我也不僅僅是課堂上程序化的主動(dòng)問(wèn)好，而是上課時(shí)我的一句自然的鼓勵，一個(gè)贊賞的眼神，學(xué)生的一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的燦爛的笑臉；更是師生相遇，學(xué)生由于害羞而不語(yǔ)，只是望著(zhù)我，我們彼此的嘴角都泛著(zhù)甜蜜的笑意。
師生之間的愛(ài)不是張揚的情感，它是空谷幽蘭的靜靜訴說(shuō)，它是沙灘浪花的輕輕撫摸。每當看到孩子們純真的笑臉、求知的眼神和越來(lái)越自信的身影，我內心體驗更多的是一種欣慰和滿(mǎn)足。其實(shí)，有時(shí)我們不需要做什么，給你的學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光就能換得滿(mǎn)園春色。
二、勤奮自學(xué)，充實(shí)內涵，做一名學(xué)習型老師
我知道教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì )他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我開(kāi)始走上了孜孜不倦的自學(xué)道路。我每年自費訂閱報刊、業(yè)務(wù)雜志，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚和忙碌的周末。我總感到時(shí)間的腳步匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機會(huì )不再，總想多讀快讀。我抽一切可用時(shí)間自學(xué)信息技術(shù)，我從一個(gè)不懂電腦、只有中師學(xué)歷的老師成長(cháng)為熟練掌握了多媒體教學(xué)手段、具有本科學(xué)歷的學(xué)校教學(xué)能手、市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人、谷城縣名師。
三、執著(zhù)教改，服務(wù)教學(xué)，做一名研究型老師
我很平凡，但我想在孩子們面前不平凡，更想使我校老師所教的孩子們不平凡，所以我必須要先讓我校的老師不平凡才行，于是我就著(zhù)手培訓教師，我是這樣做的：
一是讓我校所有教師熟練掌握了計算機操作技能�，F在我校上至年齡最大的54歲教師，下至最小的30歲教師都建有自己的博客，每周按時(shí)上傳教導處統一款項格式要求的電子教案，我定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上電子教案周檢查。
二是當好教研教改的領(lǐng)路人和服務(wù)者。我自制多媒體課件，主講公開(kāi)課、評課、說(shuō)課。從教20年來(lái)，堅持不懈地鉆研教材，改進(jìn)教法，力求常教常新。
三是周密組織教研教改實(shí)踐活動(dòng)。精心設計了“引領(lǐng)—交流—互助—反思”的活動(dòng)程序。第一步：自學(xué)實(shí)踐。教師自學(xué)名家的教育教學(xué)理念，觀(guān)摩學(xué)習專(zhuān)家講座、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)視頻。學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課并會(huì )診。第二步：教研組集中觀(guān)摩學(xué)習，交流學(xué)習體會(huì )，并把學(xué)習所得應用到實(shí)際教學(xué)中。學(xué)校跟蹤聽(tīng)課，查漏糾偏。第三步：主講研討課，展示研討經(jīng)驗和成果。教研組內說(shuō)課、講課、同伴評課互助。反思自己的教學(xué)實(shí)踐，形成教研論文，上傳到自己的博客以供分享。學(xué)校評課打分確定等級。
校本教研收到了實(shí)實(shí)在在的效果，教師人人參與，人人進(jìn)行了有益的嘗試，人人獲取了進(jìn)步和驚喜。我校80%教師會(huì )自制課件，90%的教師會(huì )下載使用件，60余人（次）的教學(xué)論論文、案例分別獲國家、市、縣獎勵，15余人（次）優(yōu)質(zhì)課獲縣一二等獎，學(xué)校連年教學(xué)質(zhì)量名列全鎮前茅，被評為谷城縣教學(xué)管理四星級學(xué)校。
不經(jīng)意間，已近不惑�；仨磥�(lái)，雖沒(méi)有成為教壇藝術(shù)家，卻也無(wú)甚大憾，雖不是天天向上，卻也有些許進(jìn)步。先后十次被評為市縣鎮優(yōu)秀教師和骨干教師，有十余篇論文（案例）、課件獲國家、省、市、縣一、二等獎，課堂教學(xué)錄像獲中國教育教學(xué)研究會(huì )二等獎。
老師們，我所做的，只是一個(gè)普通農村教師的平凡小事，這樣的“我”，在教師行業(yè)中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)。我們沿著(zhù)幾年、幾十年的教壇之路走來(lái)，在不斷挑戰自我、完善自我的過(guò)程中，我們苦樂(lè )自知。但是孩子們清純的眼睛能給我們力量，領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)能給我們勇氣，同事們真誠的微笑能給我們鼓勵，家長(cháng)們無(wú)言的信任能給我們信心。當我們伴隨著(zhù)孩子們從幼稚到逐漸成熟，我們同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )；當我們面對已經(jīng)走出校門(mén)的大孩子們一聲聲發(fā)自?xún)刃牡淖８�，我們體驗著(zhù)做教師特有的快樂(lè )；當祖國的新一代越來(lái)越令世界刮目相看，我們體驗著(zhù)做教師的成功與驕傲。
謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
下午好!
金風(fēng)送爽，佳果飄香，在這一年中最最美好的豐收季節，我們共同迎來(lái)了第31個(gè)教師節，請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意!
今天，在這個(gè)特別的日子里，作為獲獎代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。
首先，我帶著(zhù)三個(gè)感謝而來(lái)。
第一，感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從課堂教學(xué)到事務(wù)管理，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠不斷成長(cháng)。
榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時(shí)，為了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一個(gè)細節而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思熟慮。夜靜更闌時(shí)，還為班級的發(fā)展輾轉反側。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。
我想截取我近四年來(lái)的幾個(gè)片段與大家分享我成長(cháng)的經(jīng)歷與感悟，更懇請老師們給予批評和指導!
感悟一：當你置身于強大的集體力量之中的時(shí)候，你也會(huì )獲得強大的力量
20xx年夏秋之際，我幾乎在同一時(shí)間面臨了兩項新的任務(wù)，一是接手生物實(shí)驗室的工作，二是參加通用技術(shù)學(xué)科的暑期研修、承擔高08級通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)。生物實(shí)驗室在短短的幾年內先后兩位老師退休，由于時(shí)間的原因，兩次變更人員，都沒(méi)有進(jìn)行完整的交接工作。我剛接手時(shí)間不久，就趕上省里清理整頓固定資產(chǎn)賬目管理，所有的賬目都要和實(shí)物一一核對，重新編號登記電子賬。而第一次教通用技術(shù)課，基本是一無(wú)所知，必須一點(diǎn)一滴從頭開(kāi)始。在08年的下半年，我幾乎處于一種木偶狀態(tài)，整理儀器、準備實(shí)驗、登記帳冊、備課上課，為各種繁瑣的事物所困，就像一個(gè)機器人只是不停的運轉，卻毫無(wú)思想可言。重要的轉折出現在20xx年的3月，通用技術(shù)成為為魯中半島六校聯(lián)盟的第一次同課異構第一個(gè)學(xué)科，首先在青島二中開(kāi)展研討，學(xué)校把第一個(gè)吃螃蟹的任務(wù)交給了我。在那近一個(gè)月的時(shí)間里，反復的聽(tīng)課、備課、試講，我第一次感覺(jué)到自己的教學(xué)有那么多的欠缺，第一次經(jīng)歷的磨課的痛苦。同時(shí)，我又感覺(jué)到自己是如此的幸運，有那么多人在幫我一起度過(guò)難關(guān)。高校長(cháng)一次次去聽(tīng)我的課，一遍遍幫我修改課件，帶著(zhù)我去聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的課，親自去青島二中給我壓陣;胡校長(cháng)和李主席也多次給我提出建議;孫林主任和王明宏老師，反復的幫我錄課;曉林妹妹陪伴我直至講課成功;蔣峰老師幫我準備各種工具和材料，并且一路搬運到青島，韓XX老師則對我進(jìn)行了各種工具的突擊培訓，正是有這么多老師的無(wú)私幫助，我的課贏(yíng)得了與會(huì )老師的一致好評。也正是從這次課開(kāi)始，我逐漸找到了自己可以努力的方向。
感悟二：一個(gè)人可以不成功，但不能不成長(cháng)。也許有人會(huì )阻礙你成功，但沒(méi)人會(huì )阻擋你成長(cháng)。
20xx到20xx年，是我自我感覺(jué)在教學(xué)中收獲最大的兩年。在這段時(shí)間里，所有的工作幾乎都走上了正軌，能夠靜下心來(lái)給自己做一些規劃，并且嘗試著(zhù)反思自己的教學(xué)。先后有兩篇文章出爐，并且發(fā)表于教育部主管的相關(guān)雜志上。隨著(zhù)學(xué)科知識的進(jìn)一步熟悉，在教育教學(xué)上的短板逐步暴露出來(lái)，怎樣上好課，怎樣讓學(xué)生喜歡我的課，以往的教育學(xué)和心理學(xué)的知識怎樣才能應用到教學(xué)中去?成為困擾我的最大問(wèn)題!在09年，我們學(xué)校有很多的老師考取了在職教育碩士，給我帶來(lái)了一個(gè)新的提示，也許，到高校去聽(tīng)聽(tīng)課，了解一下最前沿的教育思想可以為我找到問(wèn)題的解決思路。當時(shí)山師大有一個(gè)科學(xué)與技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)招收教育碩士，于是10年的3月我就開(kāi)始準備考試，可是等到7月招生計劃正式出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)專(zhuān)業(yè)卻取消了�？歼�是不考?既然準備了那么久，不考實(shí)在對不住自己。如果考，考什么專(zhuān)業(yè)?咨詢(xún)了山師的幾位老師，感覺(jué)教育管理專(zhuān)業(yè)可能會(huì )學(xué)到更多的教育教學(xué)的知識，于是又繼續投入到復習備考中，并且幸運的被錄取。為了能使自己做一棵不斷成長(cháng)的樹(shù)，即便再次求學(xué)的路上有再多的困難，我想我都可以克服!
感悟三：凡事只要自己努力去做了，就可以問(wèn)心無(wú)愧!
20xx年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年，因為我們要面臨省級規范化學(xué)校的復評。通用技術(shù)學(xué)科成為復評的一個(gè)關(guān)鍵指標，從實(shí)驗室建設使用到課程的開(kāi)齊開(kāi)全，任何一個(gè)環(huán)節都不可以出錯!
投資近100萬(wàn)元的通用技術(shù)專(zhuān)用教室，基本配置到位。第一次打開(kāi)所有的教室，映入眼前的是到處堆積的儀器設備，墻面粉刷的泥灰落滿(mǎn)了門(mén)窗，貼墻磚的水泥砂漿硬化后四處散落在墻角，桌面上和櫥子上是近一指后的塵土。9月底，利用運動(dòng)會(huì )的時(shí)間，供貨方來(lái)校給予了簡(jiǎn)單的培訓，并且初步清理驗收了各種儀器設備。國慶假期回來(lái)，我用了整整兩周的時(shí)間，一間間教室打掃衛生，一件件儀器收入櫥中。10月23日又赴濟南參加全省的骨干教師培訓。在濟南的20多天里，始終擔心的是省規復評的事情。好在這樣的檢查工作總是姍姍來(lái)遲，等我11月15日從濟南返回的時(shí)候，我還有時(shí)間繼續做準備!在后來(lái)的半個(gè)月里，更加細致的工作一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)展。黑板上的泥點(diǎn)，用小刀一個(gè)一個(gè)刮掉，門(mén)窗上的石灰，用洗衣粉一塊一塊擦去，每一間教室的地面，一遍一遍的擦拭。在短短的10幾天里，用壞了3副橡膠手套，6個(gè)拖把掉光了布條。每天的工作時(shí)間，除了上課，幾乎一直是在整理衛生，甚至晚上還要加班!有時(shí)候，宋勛晚上不值班，就一起來(lái)幫我打掃。每天中午和下午下班的時(shí)候，我累的是一步都不想走，就讓他騎車(chē)來(lái)接我。辦公室的高小平老師和李立君老師都表示要幫助我，可是我謝絕了，因為她們自己的工作也不輕松。李榮國主任和我說(shuō)，如果有困難，他可以幫忙找學(xué)生來(lái)打掃，我也謝絕了，因為之前曾經(jīng)假公濟私了一把，讓老公找他班里的學(xué)生來(lái)幫忙，速度是提升了，可是學(xué)生的組織與管理，又耗費我更多的時(shí)間，反而不如一個(gè)人做的細致。好在，辛苦不會(huì )白費，省規復評中，我們的通用技術(shù)實(shí)驗室建設是同期參評的三個(gè)學(xué)校中最好的!
回首幾年來(lái)的工作，所作的多是樸實(shí)無(wú)華的瑣碎小事，而收獲到的是領(lǐng)導的肯定與支持，體驗到的是同事們的幫助與扶持，而我就像那一只小小的蝸牛，也品嘗到了葡萄的甜香!
最后，請允許我再次表達我最真摯的謝意，并祝愿所有的老師們節日快樂(lè )！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我對獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，在她的培養和造就下，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心，鼓勵和信任，給了我最大的支持，也給了我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到班級管理，都給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，你們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(cháng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。我們今天的成績(jì)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們的美好明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌0耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把今天作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!很榮幸今天能作為教師代表坐在這里與大家一起交流。
時(shí)光，不因我們的懈怠而停步；歲月，不因我們的勤奮而駐足。轉瞬之間，我們再一次與陽(yáng)春擁抱。朋友們，春天是個(gè)多夢(mèng)的季節，春天是個(gè)孕育希望的季節。展眼一望，看——一排排整齊的隊列、一張張稚氣的笑臉、一雙雙真誠無(wú)邪的眼睛，這，不得不使我在冰雪消融、垂柳泛青、萬(wàn)物復蘇的季節激情澎湃、豪情洶涌，一種對生活的熱愛(ài)、一種對工作的熱情在心里膨脹、膨脹……
上學(xué)期我所帶的三（1）班和三（2）班的數學(xué)分別取得了全鎮第三和第一的好成績(jì)。為此，我十分高興，又深知這樣的成績(jì)與兩位工作認真負責的班主任，與一群活潑可愛(ài)、努力奮發(fā)向上的孩子們是分不開(kāi)的。就以下幾點(diǎn)與同行們進(jìn)行交流：
1、班主任永遠是科任老師的良師益友。
我所帶的科目能有這樣的好成績(jì)，全靠?jì)蓚�(gè)班班主任老師的共同努力和無(wú)私奉獻�！按蠹液�，才是真的好�！蔽覀儼嗟陌嘀魅卫蠋焸兂浞煮w現了一種犧牲小我，實(shí)現大我的精神。他們在時(shí)間最為緊張的考前兩周時(shí)還主動(dòng)把自己的時(shí)間讓出來(lái)，還主動(dòng)地勸那些學(xué)科發(fā)展極度不平衡的學(xué)生去主攻自己的弱科。這種做法是相當大膽也是相當冒險的。這無(wú)論對班主任和科任都提出了嚴峻的考驗，要求班主任要為公不私，要求科任要顧全大局。正是他們的這種犧牲精神刺激了學(xué)生
學(xué)好的積極性，實(shí)現了教與學(xué)的高度統一和諧一致，保證了我們班獲得了期末考試中的好成績(jì)。
2、了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì )先看什么？一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，二是看有沒(méi)有搗蛋大王。實(shí)話(huà)說(shuō)，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔心的。我最喜歡跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：我不管你以前如何，我只在乎你現在的樣子，因為我能看到的就是現在的你。正是因為我在接班時(shí)對學(xué)生的情況已有了較為全面的了解，對班里的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預見(jiàn)性和針對性，能較快地取得預期效果。
密切關(guān)注學(xué)生心理，加強心理輔導，保證學(xué)生健康成長(cháng)。即使是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每天面臨的壓力都相當大。家長(cháng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績(jì)的起伏都會(huì )對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。所以一定要在課余時(shí)間多發(fā)現孩子們的心理狀況。
最后，請允許我對今天獲得學(xué)校表彰的各位同學(xué)表示最真誠的祝賀。此刻，你們在教室里邊伏案筆耕、刻苦學(xué)習的倩影；你們在校園里揮汗如雨、認真勞動(dòng)的英姿；你們在同學(xué)中落落大方、坦蕩無(wú)邪的笑容再一次浮現在我們每位師生的面前。其次，我要對沒(méi)有獲獎的同學(xué)說(shuō)，如果你今天沒(méi)有獲得表彰，請你在分享他們喜悅的時(shí)候不要灰心，更不要嫉妒。因為，名譽(yù)只能代表過(guò)去，只要我們從今天做起，從現在做起，明天的領(lǐng)獎臺上，何曾不能有我自己的身影。
在這個(gè)時(shí)刻，送給在座的所有同事們學(xué)生們一副熟悉的對聯(lián)：書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟。愿每一位教師在快樂(lè )中工作，在工作中快樂(lè )！愿每一位學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
感謝大家對我的信任和關(guān)愛(ài)，使我能有機會(huì )步入我�！笆亚嗄杲處煛钡男辛�。這種對我工作的充分肯定，真讓我倍感榮幸！
回顧兩年來(lái)的工作，假如還算我在教學(xué)上有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，這也是領(lǐng)導和老師幫助的結果。在我的周?chē)�，有一班知人善任、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導，有一支勤勤懇懇、恪盡職守的教師隊伍，有一群蓬勃向上、求知若渴的可愛(ài)學(xué)生。在這種氛圍的驅使下，我不敢有點(diǎn)滴的懈怠和絲毫的放松，更不敢稍有敷衍，而只能代之不進(jìn)則退的緊迫和默默無(wú)聞的埋頭苦干。尤其進(jìn)入初三以來(lái)，為使我校語(yǔ)文成績(jì)能有新的起色，我們語(yǔ)文組都傾注了全部的精力，而作為備課組長(cháng)的我，更感到肩上擔子的沉重，每備一節課，我都精心準備；每出一套卷，都多方查閱資料；每遇一道難題，我更是悉心請教。
教學(xué)之外，我還兼任學(xué)校的新聞報道工作，只要學(xué)校派給我的寫(xiě)作任務(wù)，不管難度多大，我都會(huì )盡快盡好地完成，也曾有幾篇拙作在報紙、電臺、電視臺播出。今后我一定再接再厲。
今天你們把這份殊榮給了我，深感慚愧的同時(shí)又倍添幾分欣喜。此時(shí)的我，再沒(méi)有了“獨在異鄉為異客”的孤獨，沒(méi)有了“夜雨無(wú)處話(huà)凄涼”的辛酸，有的只是榮譽(yù)帶給我的鼓勵和鞭策，以后的日子我只有以加倍的努力、奮發(fā)的工作，和大家一起為76中的發(fā)展竭盡所能。
再次感謝大家。
教師表彰會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我叫趙經(jīng)緯，是柏各莊鎮初級中學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師。歲月匆匆，白駒過(guò)隙。彈指一揮間，我由無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生娃轉變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來(lái)的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悅與成長(cháng)�；仡櫷�，自己雖有遺憾，但還算走的踏實(shí)�？偨Y自己，倒也問(wèn)心無(wú)愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時(shí)間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，十年來(lái)，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進(jìn)步與成績(jì)�？傮w說(shuō)來(lái)，我這些年，主要做了三件事：
一、“敢打硬仗”，用愛(ài)心啃掉“硬骨頭”。
xx年7月，我懷著(zhù)對母校的不舍與對未來(lái)崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉教育的熱土。在當年縣勞人局與縣教育局聯(lián)合舉行的教師招聘中，我以文化課、專(zhuān)業(yè)技能全優(yōu)的成績(jì)被公開(kāi)錄用。當時(shí)自己心潮澎湃，既為自己的成績(jì)感到欣慰，更感受到自己接下來(lái)任務(wù)的艱巨。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉的父老和孜孜以求的孩子們。
崗位分配的時(shí)候，時(shí)任柏各莊鎮教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地說(shuō)：“我們鎮的杭各莊小學(xué)六年級現在的形勢很不好。學(xué)生頑皮搗蛋，紀律渙散，給教師的教育教學(xué)工作的開(kāi)展造成了很大的阻力。原任教師已經(jīng)申請病休。趙經(jīng)緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧�！甭�(tīng)了周主任的介紹，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心底有著(zhù)很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心里暗自為難，但卻沒(méi)有溢于言表。因為領(lǐng)導的信任，因為我對家鄉教育的熱愛(ài)，因為自己是個(gè)頂天立地的男子漢。
到任的第一天，那些孩子們就給了我一個(gè)下馬威。學(xué)生在教室的屋門(mén)上偷偷地放了一瓶污水。當我推開(kāi)教室屋門(mén)的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來(lái)，浸濕了我精心打扮的衣裝。但我沒(méi)有惱怒，而是面帶微笑地走進(jìn)教室。我說(shuō)：“感謝同學(xué)們?yōu)槲以O計了這么一個(gè)別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創(chuàng )意。謝謝你們。也請同學(xué)們相信老師，老師也一定會(huì )給你們帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續下去，好嗎？”我的話(huà)剛剛說(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽(tīng)得認真踏實(shí)，絲毫沒(méi)有讓我感受到多么難以忍受的混亂。臨下課，我說(shuō)：“孩子們，我愛(ài)你們！”真的，我說(shuō)那句話(huà)的時(shí)候，沒(méi)有絲毫的做作，沒(méi)有絲毫的矯情。
以后，我一個(gè)人任教著(zhù)這個(gè)班的語(yǔ)文、數學(xué)。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂(lè )、美術(shù)課程都撿拾了起來(lái)。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jì)，孩子們竟出人意料地考出了全鎮第三的好成績(jì)。成績(jì)下發(fā)時(shí)，我的眼睛濕潤了。因為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)奇跡!我為這個(gè)奇跡而感動(dòng)。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動(dòng)。畢業(yè)分別的時(shí)刻，孩子們哭了。他們說(shuō)，他們會(huì )永遠記住我這個(gè)年輕的大哥哥。
二、“臨危受命”，“畢業(yè)班”鑄就光輝業(yè)績(jì)。
剛剛放了暑假，教辦又找我談話(huà)。周主任拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“你小子還真厲害。眼下，又有一個(gè)新任務(wù)等著(zhù)你�！痹瓉�(lái)，鎮上的初級中學(xué)的初三畢業(yè)班缺少一個(gè)物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個(gè)班級的畢業(yè)班物理課。我當時(shí)就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領(lǐng)導就把這么艱巨的任務(wù)交給我，我能夠擔當得起嗎？
但我沒(méi)有選擇。我不能辜負領(lǐng)導的信任，我也樂(lè )于接受新的的挑戰。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業(yè)班教學(xué)的工作崗位。初三的物理教學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)是嶄新的，畢業(yè)班的學(xué)生管理，對我來(lái)說(shuō)也是嶄新的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關(guān)，下定決心，我一定要把這份工作做好。于是，我便開(kāi)始精心鉆研教材教法，虛心跟老教師學(xué)習經(jīng)驗，并始終堅持“愛(ài)學(xué)生”的教育理念去面對學(xué)生。那一年，我對自己說(shuō)，你可以沒(méi)有經(jīng)驗，但你不能沒(méi)有進(jìn)步；你可以年輕無(wú)知，但你不能落于人后。接下來(lái)的教育教學(xué)中，我便追求每天的進(jìn)步，追求每天的完美。當然，我無(wú)法做到完美，但我發(fā)現自己真的進(jìn)步了，我發(fā)現自己是可以勝任這份新崗位的。當年的物理課成績(jì)，我所任教的三個(gè)班是非常優(yōu)異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣范圍內也是屈指可數。遺憾的是，當年由于“非典”，物理學(xué)科中考被砍掉。但我在那一年中，過(guò)得是那樣充實(shí)，那樣欣慰。
xx年，我繼續任教初三兩個(gè)班的物理課教學(xué)，并兼職物理實(shí)驗員，同時(shí)兼任整個(gè)畢業(yè)班的微機課教學(xué)。當年的物理中考成績(jì)，我所任教的兩個(gè)班位居全縣第一。微機課中考成績(jì)全縣第三。在當年的普九工作中，我又在實(shí)驗室建設中做了大量的工作，受到各級領(lǐng)導的一致好評。
三、“投身課改”，矢志做“專(zhuān)家型”教師。
xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開(kāi)。本著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的統籌安排和個(gè)人的興趣愛(ài)好，我欣然地到七年級擔任了兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)，并兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學(xué)生，帶給了我新的激情和挑戰。這一年，我精心鉆研新教材新教法，努力開(kāi)創(chuàng )新的教學(xué)模式。這一年，我所任教的班級語(yǔ)文課成績(jì)十分優(yōu)異，在全縣的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)中，屈指可數。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質(zhì)大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優(yōu)質(zhì)課，獲縣級一等獎，并參加省級新課程教材培訓，后在全縣語(yǔ)文教師參加的培訓會(huì )上做講座。所做的講座被評為縣級優(yōu)質(zhì)示范課。這一年，由于我的教學(xué)實(shí)績(jì)突出，被灤南縣縣政府評為優(yōu)秀，授予嘉獎。
教師表彰會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的.各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
能作為一名獲獎教師站在這里，我很榮幸。我想用三句詩(shī)來(lái)表達我此刻的心情。
第一句：報答春光知有處，應須美酒送生涯——感謝！
感謝敬愛(ài)的王老師、程校長(cháng)，感謝五橫鄉中心學(xué)校。當我被告知要代表xx區參加市級優(yōu)質(zhì)課表達類(lèi)比賽時(shí)，那一刻，我知道將有一個(gè)更大的舞臺展現在我的面前。我開(kāi)心、我激動(dòng)，但我不免又有些不安和緊張，我能有效地掌控課堂嗎？會(huì )有理想的呈現嗎？諸如此類(lèi)的疑問(wèn)縈繞在我的心頭。其實(shí)，一直以來(lái)，我都是一個(gè)害怕孤獨的人，特別是在備課和賽課的過(guò)程中。不過(guò)，值得慶幸的是，我有著(zhù)王老師所給予我的最溫情的陪伴，這種陪伴就是字斟句酌的指導，臺前幕后的叮囑，更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下，我意識到我并非孤軍奮戰；在她耐心地指導當中 ，我忐忑的心逐漸平復，我也有足夠的信心去迎接挑戰。我也想借此機會(huì )，向王老師表達一聲最真摯的感謝。
有人說(shuō)：“語(yǔ)文教師應該是一個(gè)有著(zhù)精神歸屬的人�！焙芨屑ひ埠芨兄x，程校長(cháng)和五橫中心學(xué)校，他們就是我精神的家園。無(wú)論是在課前的磨課，還是在資料的搜集上，都給予了我最有力的支持和幫助。正因為如此，每當我感到迷茫和困惑的時(shí)候，我都不禁要在心里反復詢(xún)問(wèn)自己：“有什么理由不盡力？有什么理由談放棄？”我更不會(huì )忘記，五橫是一個(gè)讓我情得以舒展，夢(mèng)得以飛翔的地方。
第二句：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)——思考！
這次的優(yōu)質(zhì)課比賽，我不僅是一名參賽者，更是一名觀(guān)摩者和學(xué)習者。在參賽之余，我更有幸觀(guān)摩了其余10名老師的課堂教學(xué)，感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈，妙趣橫生，或沉穩、或輕松、或靈動(dòng)、或幽默，不一樣的課堂，卻有著(zhù)一樣的精彩；不同的風(fēng)格，相似的是才情。在觀(guān)摩的過(guò)程中，也引發(fā)了我深深的思考：究竟怎樣的課堂才是理想的課堂？老師們該怎樣去啟發(fā)和引導？我相信他們的展示，就給了我很好的啟示，那就是老師的話(huà)語(yǔ)要像春風(fēng)一樣溫暖，像雪花一樣溫柔，悄無(wú)聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落，讓他們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)，成功地激發(fā)他們表達的欲望；老師的啟迪還會(huì )是一座橋梁，就建在學(xué)生、文本和生活之間，讓孩子們陡然發(fā)現：“哇——��！原來(lái)我們的身邊有那么多美好的事物��！”是呀！不僅如此，其實(shí)細節中也孕育著(zhù)真、善、美；再渺小的事物中也同樣包含著(zhù)精彩。
第三句：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝——行動(dòng)！
沒(méi)有實(shí)踐的說(shuō)教是蒼白的，離開(kāi)行動(dòng)任何思索都顯得無(wú)力。我的路在何方？生命該如何實(shí)現拔節？我相信“行動(dòng)”會(huì )讓腳下的路更綿延，生命之樹(shù)更長(cháng)青。
我很喜歡一位教育大師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“一個(gè)真正的教師應當在靈魂深處有一份精神的寶藏�！边@份寶藏就是豐富的文化知識、扎實(shí)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動(dòng)”應該就是通過(guò)廣泛的閱讀去充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念，在不斷地學(xué)習中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長(cháng)，教書(shū)育人的我們也在成長(cháng)。這份“寶藏”就是源頭活水，取之不盡，用之不竭，它就是師生共同行進(jìn)的路上，最沁人心脾的甘露。
要想成長(cháng)為一名真正優(yōu)秀的教師，我知道——前方的路還很長(cháng)！我能做的就是多閱讀，廣思考，用“細雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽(tīng)各位領(lǐng)導和老師們對我的指導和督促，以“閑花落地”般的專(zhuān)心和愛(ài)心去實(shí)現我教學(xué)生命中每一次拔節。
最后祝福各位領(lǐng)導、老師20xx吉祥如意，祝福xx教育20xx更加欣欣向榮！謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
從天高氣爽的金秋時(shí)節，轉眼間已來(lái)到了寒意漸起的初冬，時(shí)光總是那樣匆匆而逝，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)學(xué)期。常言道：沒(méi)有交流和總結就沒(méi)有創(chuàng )造和進(jìn)步。所以，今天我們八年級全體師生在此舉行隆重的期中考試總結表彰大會(huì )，這既是對前期工作的一個(gè)總結及反思，同時(shí)又為下一步工作吹響了強勁的號角，在這樣一個(gè)熱烈而又激動(dòng)人心的場(chǎng)合，作為一名老師特別是一名新教師能在這里發(fā)言我感到非常非常榮幸，也非常非常高興與大家敞開(kāi)心扉做一次面對面的交流。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，我們的大部分同學(xué)們在各個(gè)方面都取得了不同程度的進(jìn)步并涌現出了一批特別優(yōu)秀的同學(xué)，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )讓家長(cháng)、老師為之欣喜和自豪。恭喜你們!恭喜你們在自己的人生道路上又邁出了堅實(shí)的一步。你們在用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)著(zhù)你們的孝心，向老師證實(shí)著(zhù)你們的尊重，向同學(xué)們證實(shí)著(zhù)你們的努力。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水和聰明才智，也贏(yíng)得了廣大師生的普遍認可和贊譽(yù)。更為重要的是，你們通過(guò)自身的勤奮和努力證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就，必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。當然在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也必須承認一部分同學(xué)的成績(jì)暫時(shí)不是很理想，記住!這只是暫時(shí)不成功并不叫失敗，因為失敗是不屬于年輕人的。期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的
考試，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓。所以你們不要氣餒，要做的只是及時(shí)調整好心態(tài)，發(fā)奮努力，只要你做了不能夠堅持住了，一定會(huì )有好的收獲。比如大家熟悉的郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文只考到55分，可他后來(lái)卻成了大作家;我國著(zhù)名的數學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級里的倒數第二名，但他們都通過(guò)自己的努力和堅持而改變了一切。我們老師都期待成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進(jìn)步、才有意義。 同學(xué)們，我想對大家說(shuō)：上學(xué)雖不是一個(gè)人的唯一出路，雖是條條大路通羅馬，但是上學(xué)卻是一個(gè)人成功的最好的出路。無(wú)論你將來(lái)從事何種職業(yè)，你必須盡你所能地去學(xué)習并且這個(gè)過(guò)程要持續一生。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知，那么就著(zhù)眼于眼前，活在當下，走好現在的路。游戲生活游戲人生是容易的，盡情玩樂(lè )也是痛快的，可是，當你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時(shí)光一過(guò)不再回頭!也許有時(shí)，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當一塊成功的餡餅落到你頭上時(shí)，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說(shuō)：哦，原來(lái)成功是這樣來(lái)的。
作為老師，我送給大家八個(gè)字這也是我的座右銘它們是――目
標、態(tài)度、勤奮、恒心。在今后的日子里，希望大家牢記!
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，
瞄準目標奮力攀登，你最終目標的實(shí)現，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與你的目標相比較而不斷反思。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適合自身的近期目標與長(cháng)遠目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
態(tài)度是人生的方向盤(pán)。態(tài)度決定一切，有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，找個(gè)理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想、是空想。文學(xué)大師冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們驚羨她花開(kāi)時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，卻浸透著(zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！钡趭^并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中
進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們時(shí)時(shí)反思自己、改進(jìn)自己，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是成功的基石。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么總是遇到成功的母親。是啊，因為你沒(méi)有能抓住成功的父親啊。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只要別忘了趕路"。 “路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出最有力的一箭”。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應該擁有“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁”的瀟灑�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，由于有行動(dòng)才有希望，走過(guò)去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的往事，走在沒(méi)有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第一個(gè)夢(mèng)想，記住老師的話(huà)“用開(kāi)始的心做永遠的事，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”流水年華，老師相信你們會(huì )追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想，會(huì )描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不
放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利堅信自己會(huì )成功，最后的勝利一定屬于我們!
期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收
萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，用你們勤奮的雙手描繪自己的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng )造自己燦爛的明天!希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)大家的爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。 我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想、新的要求。同學(xué)們，老師們也將會(huì )與你們并肩做戰到最后一天。并期待著(zhù)你們進(jìn)步，企盼著(zhù)你們的成功。為了把夢(mèng)追，我們一起飛，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們最后我就用青年詩(shī)人汪國真的一首小詩(shī)與全體大家共勉：我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng),既然目標是地平線(xiàn)留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌。擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
謝謝大家!
教師表彰會(huì )發(fā)言稿10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為教師代表在這個(gè)春暖花開(kāi)（春光明媚）的季節里和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進(jìn)步的興奮!
首先，請允許我代表全體教師向那些勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)點(diǎn)個(gè)贊!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)以及成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!你們是好樣的！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母表達了你們的孝心，向老師表示了你們的尊敬，向同學(xué)們證明了你們的努力，你們理應是我們全體學(xué)生學(xué)習的榜樣。
同時(shí)，成績(jì)永遠只屬于過(guò)去，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。我們要勝不驕，敗不餒，“走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)�！�
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，“一分耕耘，一分收獲”，帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習，我們一定會(huì )有一段精彩而有意義的中學(xué)生活。
教師表彰會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。有幸作為教師代表在新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮和慶祝第27個(gè)教師節大會(huì )上發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)。在此請允許我向在座的老師們致以節日最真誠的問(wèn)候!向給予我們老師親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導們，表達最真摯的感激之情!
愉快的暑假一晃而過(guò)，我們又一次踏上了新的起點(diǎn)，在這充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)刻，每一個(gè)學(xué)府都向我們深情召喚。在機遇面前，我們需要的是什么，是實(shí)力。實(shí)力+機遇=成功。親愛(ài)的同學(xué)們，唯有扎實(shí)的基礎，不懈的努力，才能把握機遇，如果你在學(xué)習的過(guò)程中覺(jué)得累，想想你的夢(mèng)想吧，如果你覺(jué)得煩，就想想你的前途吧。
親愛(ài)的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗，努力拼搏吧!我們將和你們并肩奮斗、攜手共進(jìn)!在新學(xué)期來(lái)臨之際，作為老師，用四句話(huà)與同學(xué)們共勉：
一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生
作為一名教師，對學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，應該一視同仁。對于調皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì )敞開(kāi)心扉認同你，快樂(lè )地融合到集體中去，扮演主人公的角色，才能創(chuàng )造一個(gè)融洽的、溫暖的、團結的集體。教師，有一千個(gè)學(xué)生，就有一千種愛(ài)。面對性格迥異的學(xué)生，即使愛(ài)如潮水，教師也要化作細雨精心澆灌。
二、用耐心去感化學(xué)生
師愛(ài)還必須要有耐心，這是由教育的長(cháng)期性與反復性決定的。后進(jìn)生的進(jìn)步要通過(guò)反復的訓練與實(shí)踐才能成功。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常作耐心細致的思想轉換工作，最大限度地調動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望得到別人的贊賞和承認，教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P，讓其產(chǎn)生“成功感”，樹(shù)立他們的自信心。
三、用真心去打動(dòng)學(xué)生
受傳統的教育影響，師生之間有著(zhù)一道無(wú)形的鴻溝。作為一名教師，如何去
填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真心去感動(dòng)學(xué)生，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生內心的強烈共鳴，，學(xué)生才會(huì )把老師當作知心朋友，敞開(kāi)心扉，傾訴他們的心里話(huà)，實(shí)現師生間的相互信任。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時(shí)給予指導和幫助，使他們健康成長(cháng)。
四、用垂范去引導學(xué)生
教師必須具備良好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應該做到，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認可，讓學(xué)生心服口服，接受你的教育。
親愛(ài)的同學(xué)們：我代表全體教師鄭重承諾：我們是一個(gè)和諧，團結，拼搏的團隊，我們教師將祝奉獻為詩(shī)，當拼搏如歌，將其一切獻給同學(xué)們;同時(shí)，也希望同學(xué)們選準目標，立足基礎，講究學(xué)法，提高效率，早日成為國家的棟梁。你們要拿出信心，勇氣，毅力，鯤鵬展翅，翱翔藍天，駿馬奮蹄，馳騁草原，讓成功綻放出絢麗的鮮花!
謝謝大家!
教師表彰會(huì )發(fā)言稿12
老師們，同學(xué)們：
下午好!看著(zhù)你們這么飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，我站在臺上感到很振奮，和你們相處的日子，是我最為開(kāi)心的日子。今天老師不講大的理論，只講學(xué)習語(yǔ)文的幾個(gè)小細節，與同學(xué)們分享。
1、規范書(shū)寫(xiě)。
通過(guò)與同學(xué)們的相處，我認為書(shū)寫(xiě)是我們目前要做的當務(wù)之急，我經(jīng)常在二班強調一點(diǎn)，我允許回答問(wèn)題不準確，但我不允許書(shū)寫(xiě)潦草。寫(xiě)不好字，學(xué)好語(yǔ)文幾乎是空談，我觀(guān)察了一下，語(yǔ)文分數高的同學(xué)都是書(shū)寫(xiě)非常工整的;反之，語(yǔ)文分數低的，99%都得不到高分。字如其人，希望從今天開(kāi)始，請你認認真真寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、狠抓基礎。
什么是基礎，簡(jiǎn)言之，試卷上的字詞部分，古詩(shī)文背誦部分，文學(xué)常識部分，翻譯部分。這些不能丟分的地方堅決不能丟分。我分析了這一次八(2)班的期中語(yǔ)文試卷，拿十分古詩(shī)背誦題為例，八(2)班竟然只有八個(gè)同學(xué)得滿(mǎn)分。少的扣一分，多的竟然扣六分，非�？上�。一班也是如此，如果連這些基礎分都不能全拿，想考高分，難上加難。但我始終認為，如果按照老師要求，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地背誦、默寫(xiě)，十分默寫(xiě)題猶如囊中取物，輕而易舉。特別是語(yǔ)文基礎差的同學(xué)，在基礎方面更要下苦工，如果你還沒(méi)有一本現代漢語(yǔ)詞典，你算不上一個(gè)合格的中學(xué)生。
3、學(xué)會(huì )預習。
預習的重要性我相信大家都知道，預習的方法我相信老師們都講到了，但真正做到的有幾人呢?我在(2)班舉過(guò)一個(gè)九年級學(xué)生的例子，當時(shí)八年級的時(shí)候是我帶的，他每次都走在我的前面，每當我講新課之前，他都在語(yǔ)文書(shū)本上做滿(mǎn)了記號，該背誦的早就會(huì )背誦了。今天我特意帶了他的語(yǔ)文書(shū)，你再對照你的語(yǔ)文書(shū)，你做到了嗎?我認為誰(shuí)的語(yǔ)文書(shū)本越臟誰(shuí)就能學(xué)好語(yǔ)文，誰(shuí)的語(yǔ)文書(shū)本越趕緊越學(xué)不好語(yǔ)文。當然這個(gè)臟不是叫你將書(shū)本放在地上踩幾腳。
4、堅持閱讀。
做到以上三點(diǎn)，你已經(jīng)成功了一半，最重要的一點(diǎn)就是堅持閱讀，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，我很高興我們八年級的圖書(shū)角擺滿(mǎn)了書(shū)籍，我很高興課間看到很多同學(xué)沉浸在書(shū)的海洋中。學(xué)習語(yǔ)文沒(méi)有捷徑可走，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神絕不是一句口號，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)可謂真知灼見(jiàn)。同學(xué)們，希望從今天起，拿起書(shū)本，走進(jìn)書(shū)的海洋，想不學(xué)好語(yǔ)文都難!我對你們充滿(mǎn)信息!
最后送一首小詩(shī)給大家：
練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，
學(xué)會(huì )預習貴堅持，課外練筆不放松，
生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻。
謝謝!
教師表彰會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。首先，請允許我對七年級的新生能夠成為圍屏九年一貫制學(xué)校的學(xué)子表示最熱烈的祝賀和最衷心的歡迎。接著(zhù)，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能夠展現自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng)；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的老師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導青年教師，這有利于我的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師的工作的理解與支持。我能有今天的成績(jì)，也有你們不懈的付出，希望你們與我們一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的父母，是因為有了他們，才有了我的今天。
其次身為人師，在這收獲的金秋，賦予我對這個(gè)職業(yè)更多的感慨：
雖然這一職業(yè)很辛苦，但我為此而驕傲，作為一名年輕教師，我也有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。作為一種職業(yè)，我把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。我想，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨同學(xué)們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為教師，我深感使命光榮，責任重大。當然，我也早已做好了準備。我愿為你們的成長(cháng)、成才傾盡所有，全力以赴。在新學(xué)期里，我依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，緊握一支粉筆，踐行兩袖清風(fēng)，立足三尺講臺，不懼四季風(fēng)雨，調動(dòng)五臟六腑，巧用七嘴八舌，費盡九牛二虎，追求教育的十全十美。向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌
我將本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，嚴導其行、愛(ài)暖其心、為人師表。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。
生命之旅如爬山，成長(cháng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jì)已成歷史，如今我們又站在同一起跑線(xiàn)上。借此機會(huì )，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：希望九年級的同學(xué)們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭光添彩。
希望八年級的同學(xué)們，做好承上啟下的作用，希望你們——上，
學(xué)習九年級學(xué)哥學(xué)姐們的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，努力拼搏；下，做好七年級新生的榜樣，使我校的教學(xué)成績(jì)，一年更比一年好；希望七年級的新同學(xué)們盡快適應新的環(huán)境，遵守學(xué)校的各項規章制度，努力做到自尊、自信、自主、自強，養成良好的行為習慣。一個(gè)輝煌的圍屏九年一貫制學(xué)校將在你們的努力下崛起。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，圍屏九年一貫制學(xué)校必定會(huì )有一個(gè)更加輝煌的明天！
最后祝愿老師們，身體健康，工作順利；祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)，謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是西丁中心學(xué)校四年級2班的乞新月。今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，在此請允許我向深切關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導、辛勤培育我們的老師、無(wú)微不至關(guān)心、愛(ài)護我們的家長(cháng)們，表示衷心的感謝！
今天我給大家分享我的學(xué)習方法，以便大家借鑒！我認為學(xué)習，首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才能有學(xué)習的動(dòng)力。其次，課前要注意預習，找出不理解的問(wèn)題，以便有針對性的，認真聽(tīng)講。再次，上課要注重老師的引導，以小主人的身份，通過(guò)小組合作學(xué)習，對課堂知識，理解滲透，融會(huì )貫通。最后，課下，用心復習，認真完成課下作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)題，主動(dòng)找老師、同學(xué)請教，并整理好學(xué)習筆記，這只是我的個(gè)人想法。希望能給大家以幫助。
今天，雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但這只代表過(guò)去，我不會(huì )驕傲的。我會(huì )繼續努力，用更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的的爸爸媽媽。正是您們對我無(wú)私的奉獻和關(guān)愛(ài)，才有了我今天的進(jìn)步，在此，我代表全體同學(xué)，對所有的老師們，爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了！
請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，一定會(huì )以更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。我們一定會(huì )努力的！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
教師表彰會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導、同志們，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
硝煙散去，XX年高考的帷幕緩緩降下，天道酬勤，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在一中校委會(huì )的辛勤帶領(lǐng)下，在畢業(yè)班全體教師的勤奮努力下，我們滑縣一中在XX年的高考中整體成績(jì)取得了歷史性的突破！更為可喜的是，我校兩個(gè)孩子萬(wàn)明超、張帥寧順利地被清華、北大錄��！作為一中人，我們感到由衷的喜悅和自豪！在此，我謹代表滑縣一中畢業(yè)班全體教師，向給予我們大力支持、關(guān)懷鼓勵的領(lǐng)導和社會(huì )各屆人士表示深深的敬意！
今天，在這個(gè)慶祝收獲的日子里，回首走過(guò)的路，有著(zhù)太多難忘的記憶！
難忘集體備課時(shí)的“百家爭鳴”，難忘討論問(wèn)題時(shí)的坦誠相見(jiàn)，難忘辦公室內那早早亮起卻又很晚才熄的燈光，難忘那一個(gè)個(gè)披星而來(lái)卻又戴月而歸的疲憊身影，難忘那語(yǔ)數外理化生政史地各科老師的出謀獻策、精誠團結，難忘學(xué)校領(lǐng)導的一次次噓寒問(wèn)暖，難忘送水師傅的一趟趟來(lái)來(lái)去去……
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！北娗嬉着e，眾志成城！正是有了全體一中人的合力托舉，精誠團結，努力拼搏，才有了滑縣一中XX高考的佳績(jì)！
“落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源”，如果沒(méi)有領(lǐng)導的關(guān)心支持和正確引導，我們不會(huì )走到今天；如果沒(méi)有全體老師的精誠團結、傾力協(xié)作，我們不會(huì )走到今天；如果沒(méi)有后勤的有力保障、熱心服務(wù)，我們不會(huì )走到今天……
XX，我們雖然取得了一定的成績(jì)，但是，與周?chē)h市的先進(jìn)高中相比，我們尚有很大差距。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，新的學(xué)年正向我們走來(lái)，向XX年高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響！站在新的起點(diǎn)，我們一定會(huì )以此為契機，振奮精神，鼓足干勁，以更高的熱情，更加團結的精神，投入到新學(xué)年更為艱巨、更富有挑戰性的教育教學(xué)工作中去，投入到新課程改革中去，全面提高學(xué)生素質(zhì)，譜寫(xiě)滑縣高中教育的新篇章，盡我們的綿薄之力，推動(dòng)滑縣教育的新跨越！
屈子說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們所有一中人將以此自勵！
謝謝大家！
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