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小班保護蛋妹妹教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班保護蛋妹妹教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班保護蛋妹妹教案1
活動(dòng)目標為：
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，嘗試各種方法保護蛋妹妹。
2、通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)愛(ài)心和責任感。
活動(dòng)準備：
1、生雞蛋一個(gè)
2、木偶小熊一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、護蛋任務(wù)：
出示小熊木偶，以小熊的口吻說(shuō)“今天是我的生日，奶奶說(shuō)我過(guò)了生日就長(cháng)大了一歲，她要給了我一個(gè)超級任務(wù)—保護蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)也沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我真的長(cháng)大了，你們可要幫幫我哦”聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)孩子們都興奮極了。
二、護蛋方案：
我問(wèn)“你要怎樣來(lái)保護蛋妹妹呢？不能讓她摔傷也不能讓她碰傷，我們趕緊想個(gè)好辦法吧�！背涕_(kāi)來(lái)說(shuō)：“我把她放在我的口袋里�！彼尖f(shuō)：“我用手捧著(zhù)�！蓖鯘嵳f(shuō)：“我把她放在書(shū)包里�！睆埡勒f(shuō)：“我把她放在地上�！奔讶阏f(shuō)：“我把她放在被子里�！薄⒆觽兿氤隽嗽S許多多的辦法，有的孩子將蛋妹妹放在自己身邊來(lái)進(jìn)行貼身保護，有的孩子通過(guò)輔助材料來(lái)保護蛋妹妹。大家都大膽地講述了自己的想法，同時(shí)我也記錄下了幼兒方案。
三、護蛋行動(dòng)：
“小熊聽(tīng)到你們的.好辦法可放心了。為了感謝我們，也為了試試我們細不細心，它想和我們一起玩個(gè)‘保護蛋妹妹過(guò)河’（過(guò)河的游戲平時(shí)我們已經(jīng)玩過(guò)）的游戲�！焙⒆觽儙е�(zhù)自己的蛋妹妹開(kāi)著(zhù)火車(chē)準備下樓玩游戲，在此我又提醒幼兒要注意保護好自己的蛋妹妹�；疖�(chē)出發(fā)了，可剛出發(fā)不久，學(xué)凱就不小心將蛋妹妹跌落在地，他傷心地看著(zhù)血肉橫飛的蛋妹妹，淚眼汪汪，經(jīng)過(guò)許久的安慰他才平靜下來(lái)，我抓住契機，提醒幼兒要小心保護蛋妹妹�；疖�(chē)繼續出發(fā)，可這一路上還是有幾個(gè)幼兒因為粗心讓自己的蛋妹妹壯烈犧牲了，豐富的孩子甚至痛哭起來(lái)，經(jīng)過(guò)大伙的共同安慰才恢復過(guò)來(lái)。
四、小結：
游戲結束后，我和孩子們一起討論為什么有些小朋友可以保護好自己的蛋妹妹，有些小朋友沒(méi)有保護好蛋妹妹？有的孩子說(shuō)因為他們太粗心了，有的孩子說(shuō)因為他們還沒(méi)有長(cháng)大。我問(wèn)護蛋失敗的幼兒自己的想法，他們總結說(shuō)是自己太不小心了�？磥�(lái)通過(guò)護蛋游戲他們都得出了護蛋需要細心的同一認識。同時(shí)我們一起修改了前邊幼兒設想的護蛋方案，將不安全的方案刪除。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒討論吃飯、午睡時(shí)怎樣保護蛋妹妹？幼兒想出了將蛋妹妹放在一個(gè)穩當的安全地方的方法，有的幼兒將蛋妹妹放在書(shū)包里，有的幼兒將蛋妹妹放在籃子里，有的幼兒將蛋妹妹放在袋子里等等。
小班保護蛋妹妹教案2
說(shuō)教學(xué)目的：
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。
2、增強幼兒愛(ài)與被愛(ài)的雙重體驗，萌發(fā)愛(ài)心與責任感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
保護易碎的蛋妹妹。
說(shuō)教法：
針對這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據幼兒的認識情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲為主要形式，整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習，做到師幼交融互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)教師與幼兒協(xié)調著(zhù)，合作著(zhù)，并再有組織，有規范，有秩序中完成。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、護蛋任務(wù)。
出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級任務(wù)，要我保護蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(cháng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、護蛋方案。
和幼兒討論保護蛋妹妹的'方法。
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
3、護蛋行動(dòng)。（蛋妹妹接力游戲）
幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內。
若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。
4、感官游戲：真假蛋寶寶。在百寶箱里放入蛋和類(lèi)似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。
5、活動(dòng)延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習的主動(dòng)者和成功者。
小班保護蛋妹妹教案3
�。刍顒�(dòng)目標］
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。
2、愿意在討論中認真傾聽(tīng)并發(fā)表自己的想法。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、幼兒人手一個(gè)用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹。
2、課件；塑料筐兩個(gè)；大米、棉花、小包、盒子等輔助材料若干。
�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)］
讓幼兒討論如何來(lái)保護蛋妹妹的方法，試運用各種方法保護蛋妹妹。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、導入活動(dòng)：
放映幻燈片。
講述：
今天我們小三班來(lái)了一名小客人，你們看是誰(shuí)呢？
今天是凡凡姐姐的生日，媽媽給了她一件生日禮物，會(huì )是什么呢？
凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戲�？墒且徊恍⌒�，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來(lái)。
二、護蛋任務(wù)：小朋友，看了剛才的照片，你們能告訴老師，蛋妹妹是怎么破了的嗎？
蛋妹妹除了碰到地上會(huì )破，還會(huì )怎么破了呢？（我們用力攥她時(shí)會(huì )破嗎？）
教師小結：蛋妹妹碰到地面、桌子、石頭等硬的.東西上，容易破；我們用力攥她的時(shí)候也會(huì )破。你們看凡凡姐姐哭得那么傷心，你們想幫助她保護蛋妹妹嗎？
三、討論：護蛋方案
1、和幼兒一起討論保護蛋妹妹的方法。
誰(shuí)能想想辦法，該怎么保護蛋妹妹，不讓它破了呢？
2、引導幼兒運用一些輔助材料來(lái)保護蛋妹妹。
對幼兒想出的辦法通過(guò)一些輔助材料來(lái)操作，從而驗證自己想的辦法是否可行。
3、鼓勵幼兒大膽講述自己的做法。
四、游戲活動(dòng)：護蛋行動(dòng)
1、小朋友真棒呀！你們想了這么多的辦法保護蛋妹妹，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家，也為了試試我們是不是細心，蛋妹妹們想和我們一起玩一個(gè)游戲。（講解游戲規則）
2、幼兒以等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內。
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止，教師抓住契機，提醒幼兒要小心保護好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎，讓幼兒感受關(guān)愛(ài)他人。
五、結束：教師肯定幼兒小心運蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點(diǎn)累了，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺(jué)吧！
小班保護蛋妹妹教案4
一、說(shuō)教材：
愛(ài)是體驗到的，不是認識到的，光有認識，沒(méi)有體驗，不可能產(chǎn)生真愛(ài)。大多數孩子缺乏關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐和體驗，只知道被愛(ài)，不知到回報。蛋寶寶可愛(ài)而嬌嫩，稍有不慎便會(huì )摔破，這對小班幼兒來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰性。同時(shí)蛋又是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著(zhù)濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài)，會(huì )滾，會(huì )轉;圓圓的蛋里還會(huì )孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個(gè)個(gè)秘密，因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保護易碎的蛋。通過(guò)這一活動(dòng)，幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，同時(shí)增強幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗，萌發(fā)愛(ài)心與責任心
。二、說(shuō)教學(xué)目的：
1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。
2、增強幼兒“愛(ài)”與“被愛(ài)”的雙重體驗，萌發(fā)愛(ài)心與責任感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：保護易碎的蛋妹妹。
四、說(shuō)教法：針對這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的.，根據幼兒的認識情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲為主要形式，整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習，做到師幼交融互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)教師與幼兒協(xié)調著(zhù)，合作著(zhù)，并再有組織，有規范，有秩序中完成。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、護蛋任務(wù)。出示布絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級任務(wù)，要我保護蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(cháng)大了。你們可要幫幫我呀!
2、護蛋方案。和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
3、護蛋行動(dòng)。(“蛋妹妹接力”游戲)幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內。若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小保護好蛋妹妹。
4、感官游戲：真假蛋寶寶。在“百寶箱”里放入蛋和類(lèi)似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。
5、活動(dòng)延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照顧好寶寶，目的是鍛煉幼兒耐心，責任心。本次活動(dòng)堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習的主動(dòng)者和成功者。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
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