（精）中班教案5篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識10以?xún)鹊男驍�，學(xué)習確定物體在序列中的位置。
2、使幼兒掌握序數詞，會(huì )用"第幾"準確地表示物體在序列中的不同位置。
3、培養幼兒樂(lè )于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習習慣。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
課件、動(dòng)物圖、樓房作業(yè)紙、雙面膠、小動(dòng)物圖片各一幅，1-7的數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
小朋友們，今天森林里可熱鬧了，小動(dòng)物們要搬新家了，他們特別的高興？讓我們趕緊去看看吧�。ǔ鍪菊n件）
二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、看小動(dòng)物們排著(zhù)整齊的隊伍，請幼兒觀(guān)察排成橫排的動(dòng)物：
�。�1）看一看有哪些小動(dòng)物？數一數一共有幾只小動(dòng)物？
�。�2）誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？
�。�3）引導幼兒討論：為什么大家有不同的'結論？
�。�4）教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論不同。
2、小動(dòng)物安家
通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道從不同的方向數，得出的結果都不一樣，這下小動(dòng)物們可為難了，都不知道自己該住那一間房了。經(jīng)過(guò)討論，它們決定舉行一場(chǎng)賽跑，用賽跑的名次來(lái)決定自己住哪間房。比賽開(kāi)始了（出示課件）:
�。�1）數一數有幾個(gè)跑道?第一道上是誰(shuí)？第二……、第三……、
�。�2）比賽開(kāi)始了，誰(shuí)排在第一、誰(shuí)排在最后、其他動(dòng)物排在第幾？（出示課件）
�。�3）引導幼兒說(shuō)：頒獎儀式。（出示課件）
�。�4）教師說(shuō)某一動(dòng)物的名稱(chēng)，讓幼兒說(shuō)出它得了第幾名？搬進(jìn)了第幾間房？（出示課件）
三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數樓房（讓幼兒知道數樓房是要從下往上數）（出示課件）請幼兒數一數，說(shuō)出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第十層，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是從哪個(gè)方向開(kāi)始數的。
2、小動(dòng)物搬新家幼兒操作學(xué)具，以幫助小動(dòng)物搬新家的形式幫小動(dòng)物住進(jìn)新房子里。引導幼兒說(shuō)出"我請××動(dòng)物住進(jìn)第幾層樓房里"。
3、教師說(shuō)某一動(dòng)物讓大家用序數詞表示小動(dòng)物在序列中的位置。
四、游戲"換房子"
請幼兒記住每只動(dòng)物家的位置，教師待幼兒閉上眼睛后迅速調換動(dòng)物的位置，然后請幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)說(shuō)哪兩只小動(dòng)物換房子了？說(shuō)說(shuō)××小動(dòng)物原來(lái)住在哪里，現在住在哪里？
五、幼兒操作活動(dòng)。
拓展延伸：
師：小動(dòng)物們又一次住進(jìn)了新房，它們可高興了，準備了許多獎勵貼要分給我們班的小朋友。
請幼兒根據師提示送獎勵貼。
如：你的位置是第幾？
請你把這個(gè)蘋(píng)果送給第x個(gè)小朋友。
小百科：搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方�？v觀(guān)現代人的一生總會(huì )有幾次的變遷與異動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、練習單腳站立并連續跳。
2、增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備
在地面上畫(huà)好3—5個(gè)方格圖兩組，每人一個(gè)沙包。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂(lè )《走路》做模仿操，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
�。ǘ┗静糠�
1、引導幼兒觀(guān)察場(chǎng)地上的小房子（方格圖），討論：怎么和地上的小房子做游戲？
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范游戲玩法。
將幼兒分為兩組，5人為一組，幼兒?jiǎn)文_站立準備，用腳把沙包投進(jìn)第一個(gè)方格，幼兒?jiǎn)文_跳進(jìn)方格，再將沙包依次向下一個(gè)方格踢去。方格全部跳完者為勝。
3、教師向幼兒提出游戲要求。
要單腳跳方格且在方格內不許移動(dòng)和換腳，沙包要依次進(jìn)入方格，能跳格。
4、幼兒分組游戲，教師巡回指導，并提醒遵守游戲規則：
�。�1）幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規定順序踢跳，判為失��；
�。�2）在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線(xiàn)或出格均為失敗。
�。ㄈ┙Y束部分：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí)，對游戲充滿(mǎn)了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經(jīng)常出現雙腳著(zhù)地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的`措施進(jìn)行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語(yǔ)鼓勵外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，教師也在一旁進(jìn)行保護行進(jìn)。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度，以達到游戲的要求、
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1.觀(guān)察畫(huà)面，理解圖畫(huà)書(shū)內容。
2.用語(yǔ)言、動(dòng)作表現小蛇幫助小動(dòng)物過(guò)水坑的情節。
3.自主閱讀中體驗圖畫(huà)書(shū)的趣味性。
【活動(dòng)準備】
1.故事課件。
2.故事書(shū)人手一本。
3.平衡木。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)觀(guān)察封面。
封面上有誰(shuí)?它在干什么?
(二)集體閱讀。
1.觀(guān)察畫(huà)面，共同講述故事內容。
2.討論、交流第六頁(yè)單頁(yè)多圖的閱讀方法。
能看懂這幅畫(huà)面嗎?你是怎么看的?請你和邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3.幼兒猜測并講故事。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事?
4.講述第九頁(yè)單頁(yè)多圖的畫(huà)面。
這幅圖上發(fā)生了什么事?
(三)自主閱讀，交流圖畫(huà)書(shū)內容。
1.以?xún)焊璧男问教岢鲩喿x要求。
圖畫(huà)書(shū)，手中拿，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，哪些動(dòng)物來(lái)過(guò)橋，請你仔細找一找。
2.幼兒自主閱讀。
3.閱讀后交流。
你看到哪些動(dòng)物也要過(guò)橋?你還發(fā)現了哪些有趣的畫(huà)面?
(四)集體完整閱讀圖畫(huà)書(shū)。
(五)閱讀拓展。
《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的.趣事。
活動(dòng)延伸：
語(yǔ)言區：續編故事《小蛇散步》。
表演區：表演小蛇幫助動(dòng)物過(guò)水坑的情節。
活動(dòng)反思：
《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛(ài)的神態(tài)、充滿(mǎn)疑問(wèn)的故事情節，深深的吸引了小朋友們。作品語(yǔ)言詼諧幽默，繪畫(huà)風(fēng)格獨特，在創(chuàng )作中注意給讀者留下想象的空間，尤其是封面、封底、扉頁(yè)和尾頁(yè)的巧妙構思，處處暗藏機趣，給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂(lè )的道理，感受幫助別人后的快樂(lè )。
不足之處：
真正讓幼兒體會(huì )、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位，只是表面化地讓幼兒知道一下。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1．能感受音樂(lè )的不同性質(zhì)，并根據音樂(lè )做出不同動(dòng)作。
2．能大膽想象，創(chuàng )造性地運用形體表現。
二、活動(dòng)準備
一段活潑的音樂(lè )，一盤(pán)剪輯好的音樂(lè )磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂(lè )串連而成）、錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．律動(dòng)《健康歌》
2．感受音樂(lè )，并嘗試用形體動(dòng)作表現。
提問(wèn)：你聽(tīng)到這段音樂(lè )有什么樣的感覺(jué)？
請幼兒跟著(zhù)這段音樂(lè )，用形體動(dòng)作來(lái)表現一下。
3．韻律游戲：我會(huì )動(dòng)
播放串連的音樂(lè )磁帶，請幼兒隨著(zhù)音樂(lè )得變化，變化不同的動(dòng)作。老師隨機按下暫停鍵，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒即停下，并擺出一個(gè)獨特的造型，靜止不動(dòng)。
四、活動(dòng)建議
剪輯的.音樂(lè )的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂(lè )都要有一定的時(shí)間，讓幼兒充分感受和表演。
中班教案 篇5
活動(dòng)主題的選擇：
民間游戲的形式是多種多樣的，可以有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等；同樣的民間游戲的內容也是多樣的，可以有以語(yǔ)言發(fā)展為主的，有以音樂(lè )游戲為主的。音樂(lè )游戲也是民間游戲的一部分，通過(guò)音樂(lè )游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感等方面得到很好的發(fā)展。根據我班幼兒在音樂(lè )方面的能力，我選擇了這次活動(dòng)，發(fā)展幼兒的表現自己的.能力，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上有感情的演唱
2.體驗民間音樂(lè )游戲的快樂(lè )
活動(dòng)準備：小老鼠胸卡若干，音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：
一、引起興趣、幼兒律動(dòng)"小老鼠，（嗨�。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢�，多難受呀！我們去玩吧
二、復習歌曲"你們還記得《小老鼠上燈臺》這首歌嗎？我們一起來(lái)唱一遍吧
1、幼兒集體演唱一遍"我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎？"
2、幼兒集體再次演唱一遍
3、個(gè)別幼兒演唱
三、幼兒游戲："有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。"
1、師生共同隨音樂(lè )編動(dòng)作。鼓勵幼兒自己編動(dòng)作
2、教師交代游戲規則，要遵守游戲的規則。
"歌曲結束時(shí)聽(tīng)到大貓--喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。"
四、（放音樂(lè )）
結束："我們今天玩得多高興，讓我們你靠著(zhù)我，我靠著(zhù)你睡一會(huì )兒吧！"
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