中班科學(xué)教案（集合10篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
樂(lè )於進(jìn)行顏色的相關(guān)實(shí)驗。
嘗試透過(guò)玻璃紙發(fā)現顏色的祕密。
活動(dòng)準備
大自然小科學(xué)、紅、黃、藍、綠色玻璃紙﹙本期學(xué)具﹚。
活動(dòng)過(guò)程
1.請幼兒拿出紅色玻璃紙，放在大自然小科學(xué)P.32～33的神奇圖上，說(shuō)說(shuō)看到了什麼？
2.接著(zhù)再請幼兒拿出紅、黃、藍、綠色的玻璃紙，分別透過(guò)不同的顏色，觀(guān)察周遭的景物，分享玻璃紙底下的.世界是如何？
3.翻開(kāi)大自然小科學(xué)P.34，先請幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有幾種顏色的小魚(yú)，之后分別將不同顏色的玻璃紙放在畫(huà)面上，看看哪些顏色的小魚(yú)會(huì )消失不
見(jiàn)，把它分別記錄下來(lái)。
4.向幼兒說(shuō)明有些顏色蓋上玻璃紙會(huì )消失，有些顏色則會(huì )變得更黑，請幼兒同樣將玻璃紙蓋在P.35的小鴨上，將觀(guān)察到的記錄下來(lái)。
5.最后，請幼兒試試，哪一種顏色的玻璃紙可以讓P.36上的蝸牛殼消失，哪一種顏色又會(huì )讓蝸牛身體不見(jiàn)，將觀(guān)察記錄下來(lái)。
6.引導幼兒透過(guò)記錄，發(fā)現哪一種顏色玻璃紙能讓最多顏色消失不見(jiàn)？哪一種顏色在紅色玻璃紙下會(huì )變得更黑？
評量
1.能積極參與實(shí)驗游戲。
2.能說(shuō)出什麼顏色在玻璃紙底下會(huì )被隱藏或顯現。
活動(dòng)結束
引導幼兒利用在紅色玻璃紙下才會(huì )顯現的顏色，涂畫(huà)大自然小科學(xué)寫(xiě)著(zhù)「1」的小方格，再將其他顏色涂畫(huà)在空白小方格上，完成密碼卡片，然后利用紅色玻璃紙看看密碼，再將密碼記住，回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性。
2、知道蜜蜂對人類(lèi)的貢獻，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準備
1、課件：ppt《蜜蜂》
2、蜂蜜
教學(xué)過(guò)程
一、認識蜜蜂的外形特征
教師說(shuō)謎語(yǔ)：一只小小蟲(chóng)，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛(ài)勞動(dòng)。
誰(shuí)來(lái)告訴大家，這只小小蟲(chóng)是什么？
二、課件演示
1、我們來(lái)看看小蜜蜂長(cháng)的什么樣呀？
幼兒觀(guān)察圖片并講述蜜蜂的特征
�。�1）蜜蜂的身體分為哪幾部分？
�。^、胸、腹）
�。�2）蜜蜂的頭上有什么？
�。ㄑ劬�、觸角、口器）
�。�3）蜜蜂身上有幾對翅膀？（兩對）
�。�4）蜜蜂的有幾對足？看看三對足長(cháng)的一樣嗎？
第三對足跟前面兩對有什么不一樣？（三對足，第三對足上有花粉筐和花粉刷）
�。�5）蜜蜂全身長(cháng)什么？
小結：蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器，
胸部上有兩對翅膀、下面有三對足，蜜蜂全身長(cháng)著(zhù)細細的毛，可以粘住花粉。
第三對足上有花粉筐和花粉刷。
三、蜜蜂的作用
1、引導幼兒討論：
�。�1）蜜蜂是怎樣采蜜的？
教師講解：蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，
存入自己第二個(gè)胃中，在體內轉化酶的作用下經(jīng)過(guò)30分鐘的發(fā)酵，
回到蜂巢中吐出，蜂巢內溫度經(jīng)常保持在35℃左右，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，水份蒸發(fā)，
成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。
�。�2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？
�。�3）蜜蜂的家族里都有誰(shuí)？
2、蜜蜂是人類(lèi)的好朋友？知道它對人類(lèi)有什么好處嗎？
課件演示：蜂產(chǎn)品
四、認識蜂窩
課件演示
1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的'嗎？蜜蜂的房子叫什么？
2.蜂窩是什么形狀的？
3.蜂窩是蜜蜂用什么造的？
知識講解：蜜蜂的蜂窩構造非常精巧、適用而且節省材料。
蜂房的房孔都是正六角形，兩個(gè)房孔之間只隔著(zhù)一堵蠟制的墻。
房孔的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的。
這個(gè)底是由三個(gè)完全相同的菱形組成，
兩個(gè)鈍角都是109°而兩個(gè)銳角都是70°。
五、品嘗蜂蜜
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能積極參加活動(dòng)，探索啟動(dòng)玩具的不同方式，并樂(lè )意和同伴交流。
2、幼兒根據玩具的啟動(dòng)方式，自主給玩具進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意和同伴交往，體驗與他人分享玩具的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集發(fā)條、開(kāi)關(guān)、拉線(xiàn)玩具。
2、發(fā)條、開(kāi)關(guān)、拉線(xiàn)玩具的標志，小黑板一塊。
3、玩具城堡的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具，引起興趣老師出示一個(gè)較漂亮的玩具，并提問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？引起幼兒探索玩具的興趣。教師打開(kāi)開(kāi)關(guān)，玩具動(dòng)起來(lái)，追問(wèn)：喜歡動(dòng)起來(lái)的這個(gè)玩具嗎？為什么？
二、幼兒玩玩具，探索啟動(dòng)方式
�。�1）小朋友自選玩具玩一玩，鼓勵幼兒初步探索玩具不同的玩法，探索玩具動(dòng)起來(lái)的方法，教師注意觀(guān)察幼兒的操作過(guò)程和方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，以及是怎么玩的'？依次出示（開(kāi)關(guān)玩具、拖線(xiàn)玩具、發(fā)條玩具）的標志。
三、再次玩玩具，同伴交流分享發(fā)現的快樂(lè )讓幼兒去玩具城堡玩玩具，知道自己玩的玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的，是屬于哪一種玩具？幼兒自由玩玩具，鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)自己玩的是哪一種玩具，并愿意與他人交換玩具。
四、游戲活動(dòng)：送玩具回家幼兒按三種標志送玩具回家。
五、拓展延伸，經(jīng)驗遷移
1、今天我們小朋友發(fā)現了這么多使玩具動(dòng)起來(lái)的方法，你還玩過(guò)什么玩具是用別的方法讓它動(dòng)起來(lái)的？現在我們也來(lái)看看這些玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的？我們一起來(lái)玩玩吧！
2、回家后再去找找生活中還有哪些玩具動(dòng)起來(lái)的方法和今天我們發(fā)現的不一樣。
中班科學(xué)教案 篇4
【設計意圖】
四歲左右的孩子對一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對車(chē)的認識和討論，看到他們對車(chē)輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護車(chē)和消防車(chē)既是我們日常生活中需要幫助和求救時(shí)的車(chē)輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設計了這次活動(dòng)認識救護車(chē)和消防車(chē)。
【活動(dòng)目標】
1、認識救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征。
2、了解救護車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。
3、體驗情景游戲的快樂(lè )。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
知道救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征；了解救護車(chē)和消防車(chē)的.特殊用途，能正確撥打相應的電話(huà)號碼。
【活動(dòng)準備】
PPT、玩具模型救護車(chē)和消防車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)引起興趣
1、教師：小朋友們你們喜歡車(chē)嗎？喜歡那些車(chē)？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗。
2、教師：今天老師也帶來(lái)了兩輛車(chē)和小朋友玩游戲，教師說(shuō)救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征幼兒猜猜老師說(shuō)的什么車(chē)。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長(cháng)。（消防車(chē)）方方白車(chē)廂，十字放紅光，鈴聲叮當響，車(chē)輛快快讓。（救護車(chē)）
二、看PPT圖片，認識救護車(chē)和消防車(chē)的特征
1、圖一救護車(chē) 引導幼兒說(shuō)出救護車(chē)是白色車(chē)身，紅色十字標志，有報警器，車(chē)門(mén)在后面以方便擔架出入。
教師引導幼兒感知救護車(chē)的聲音像：生病的人哎呦哎呦————
2、圖二消防車(chē) 引導幼兒說(shuō)出消防車(chē)的車(chē)身是紅色，有升降架、噴水管，有警報器。
教師引導幼兒感知消防車(chē)的聲音像：著(zhù)火啦——很長(cháng)
3、對比救護車(chē)和消防車(chē)的外形特征和所需撥打電話(huà)號碼。
�。�1）出示救護車(chē)和消防車(chē)，引導幼兒說(shuō)出兩輛車(chē)的不同特征如：顏色、標志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護車(chē)和消防車(chē)的警報聲讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音）
�。�2）出示120和119的電話(huà)號碼，引導幼兒知道電話(huà)號碼對應的求救車(chē)輛。
三、對應救護車(chē)和消防車(chē)的用途
1、圖一 生病了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫救護車(chē)來(lái)救人）
2、圖二 著(zhù)火了（引導幼兒對應撥打電話(huà)號碼叫消防車(chē)來(lái)滅火，同時(shí)叫救護車(chē)救人）
四、情境游戲
游戲一：教師扮羊村村長(cháng)生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話(huà)號碼，部分扮救護車(chē)和救護人員救人。要求：能按照游戲情節有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。
游戲二：灰太狼來(lái)羊村干壞事把房子點(diǎn)著(zhù)了，該怎么辦？幼兒部分扮救護車(chē)救人，部分扮消防車(chē)滅火。
五、教師小結
今天我們認識了救護車(chē)和消防車(chē)，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話(huà)號碼我們能不能隨便撥打？不能，因為會(huì )影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。
活動(dòng)延伸：讓我們在美工區和小朋友們畫(huà)畫(huà)救護車(chē)和消防車(chē)，并嘗試制作救護車(chē)和消防車(chē)。在語(yǔ)言區學(xué)學(xué)救護車(chē)和消防車(chē)的謎語(yǔ)兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)本次活動(dòng)孩子們能清楚準確的說(shuō)出救護車(chē)和消防車(chē)的特征，并在游戲中感知運用學(xué)習經(jīng)驗，達到教學(xué)目的。游戲環(huán)節中也非常開(kāi)心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們去醫院和消防站，真實(shí)體驗救護人員和消防員的工作，充分感知救護車(chē)和消防車(chē)的作用，活動(dòng)才能得以升華
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標。
1、感知物體的彎曲性，了解常見(jiàn)物體彎曲的必要性。
2、學(xué)習觀(guān)察彎曲形狀物體的方法，提高觀(guān)察能力。
3、體驗彎曲的物體給人們生活帶來(lái)的便利。
二、活動(dòng)準備。
1、自制眼鏡一副，真正的眼鏡一副。
2、兩部電話(huà)線(xiàn)不一樣的電話(huà)機。第一部的電話(huà)線(xiàn)是彎彎繞繞的；第二部的電話(huà)線(xiàn)是直的。
3、課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗一：鏡腿直直。
1、教師出示兩副眼鏡，請兩個(gè)幼兒分別戴上然后與教師一起做游戲。
�。�1）咦，這個(gè)小朋友的.眼鏡為什么一直掉下來(lái)？你們知道這是為什么嗎？
�。�2）這個(gè)小朋友的眼鏡為什么不掉下來(lái)？為什么？（引導幼兒發(fā)現彎腿跟直腿的區別）
教師小結：哦，原來(lái)直直的鏡腿不能勾住耳朵，容易掉下來(lái)；真正的眼鏡有彎彎的鏡腿，能勾住耳朵，不容易掉下來(lái)。
�。ǘ⿲�(shí)驗二：電話(huà)線(xiàn)直直。
1、教師出示兩部電話(huà)機，拿起第一部電話(huà)機聽(tīng)筒，邊做接電話(huà)狀，邊走動(dòng)幾步，使彎繞的電話(huà)線(xiàn)伸長(cháng)。
2、教師拿起第二部電話(huà)機聽(tīng)筒，邊做接電話(huà)狀，邊走動(dòng)幾步，由于直的電話(huà)線(xiàn)不能伸長(cháng)，把電話(huà)機拖過(guò)來(lái)掉到地下。
提問(wèn)：你們發(fā)現什么了？為什么呢？（引導幼兒發(fā)現彎彎繞繞的電話(huà)線(xiàn)和直直的電話(huà)線(xiàn)的區別）
教師小結：哦，原來(lái)彎彎繞繞的電話(huà)線(xiàn)可以伸長(cháng)，所以我們可以走來(lái)走去接電話(huà)，用起來(lái)很方便；直直的電話(huà)線(xiàn)不能伸長(cháng)，只能在原地接電話(huà)，很不方便。
�。ㄈ┯懻摚杭偃缢侵钡�。
1、出示有山、汽車(chē)的圖片，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，討論：這輛汽車(chē)能上山嗎？為什么？
2、出示圖片（衣架、躺椅……）提問(wèn)：它是什么形狀的？
討論：假如它是直的會(huì )怎么樣？
四、教學(xué)反思。
活動(dòng)中發(fā)現孩子們對科學(xué)探索活動(dòng)很感興趣。但是在假設環(huán)節中，如“假如蚊香是直的”，我覺(jué)得如果有可操作的模型蚊香，幼兒就體會(huì )更深了，現在光憑想象效果不佳。但盡管如此，孩子們還是很積極，都能參與到討論中。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道日常生活中饅頭的來(lái)源，探究饅頭的制作過(guò)程，從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過(guò)程。
2、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`聲音唱《大大的饅頭哪里來(lái)?》這支歌曲。
3、能在美勞區用各種材料對面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過(guò)程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區。
2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調查其制作過(guò)程并做好記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 信息分享(回憶饅頭的制作過(guò)程)
討論：饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述)
二、觀(guān)看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過(guò)程，感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。
三、音樂(lè )欣賞《大大的饅頭哪里來(lái)》
1、欣賞曲子，感受歌曲的愉快心情
2、分三組游戲感受歌曲：
A：聽(tīng)音樂(lè )用橡皮泥制作面包。
B：隨音樂(lè )進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)
C：隨音樂(lè )舞蹈
3、放音樂(lè )、幼兒填詞
A：隨節奏念歌詞
B：填歌詞
C：根據幼兒填詞發(fā)現的不足進(jìn)行強化訓練。
4、幼兒隨音樂(lè )歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結合的形式進(jìn)行)
5、幼兒即興舞蹈結束
延伸活動(dòng)：在美勞區投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如：面團、橡皮泥等)
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、對電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂(lè )意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂(lè )趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
活動(dòng)準備：
常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號，）
大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號、2號及5號電池）
錄音機、磁帶 黑貓警長(cháng)圖片電視機、視頻轉換儀
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現電池的差異。
1、 幼兒觀(guān)察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）“這些電池一樣嗎？”（不一樣）“它們有那些地方不一樣？請你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來(lái)比一比，找一找�！�
2、幼兒操作，教師引導幼兒從不同角度去比較，鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流。
你們發(fā)現這些電池那些地方不一樣？”
師生共同小結：我們發(fā)現這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細不一樣…
“這些電池有沒(méi)有一樣的地方？”
師生共同小結：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。
二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1、教師提問(wèn)：“這些電池有什么用呢？”
引導幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來(lái)；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)；讓錄音機響起來(lái)…）。
2、教師引導幼兒觀(guān)察錄音機里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機響起來(lái)，引起幼兒安裝電池的興趣。
“剛才是誰(shuí)呀？”（黑貓警長(cháng)）
“你們愿意幫助他們嗎？怎么幫？”
教師提供不同型號的'電筒，讓幼兒
根據自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來(lái)。
3、幼兒操作結束，教師組織：“請裝好電池的小朋友趕快把亮起來(lái)的電筒去送給黑貓警長(cháng)！”（教育幼兒要節約用電）
4、請幼兒講述自己的操作過(guò)程，并一起討論操作中遇到的問(wèn)題。
“你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì )亮起來(lái)？”
教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。
5、師生共同小結：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電筒就會(huì )亮了。
6、再次放錄音，結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1、讓活動(dòng)中沒(méi)有正確安裝電池的幼兒繼續操作練習。
2、在日常生活中繼續尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
活動(dòng)結束：
環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看看、品品、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩了解花的用途。
2、創(chuàng )造性地設計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護花的意識。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地布置（花仙子的花園）
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動(dòng)流程：
觀(guān)察環(huán)境，引出主題—觀(guān)察嘗試，操作發(fā)現—自我創(chuàng )造、描述構思—情感激發(fā)
一、觀(guān)察環(huán)境，感知花的美
1、帶入場(chǎng)地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
2、觀(guān)察環(huán)境：你們覺(jué)得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見(jiàn)花你感到怎么樣？
二、觀(guān)察、品嘗、發(fā)現、感知花的用途
1、出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來(lái)看看好嗎？
2、幼兒觀(guān)察、品嘗花的禮物
�。�1）、提問(wèn)：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）、教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個(gè)提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？
4、小結花的用途
提問(wèn)：花還可以做什么？
�。�1）、做藥（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的裝飾品。
�。�5）、清香空氣（6）、可以美容……
三、創(chuàng )造花的藝術(shù)品
1、觀(guān)察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2、提出創(chuàng )造的.要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準備送給誰(shuí)。
3、幼兒繪畫(huà)：花的禮物。
4、幼兒描述自己的創(chuàng )造。
四、情感激發(fā)
你覺(jué)得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環(huán)保教育）
中班科學(xué)教案 篇9
一、教學(xué)內容：
中班科學(xué)活動(dòng)《不會(huì )飛的鳥(niǎo)》
二、教學(xué)目標：
1。知道一些不會(huì )飛的鳥(niǎo)（如鴕鳥(niǎo)、企鵝等），了解其形態(tài)和習性。
2。在活動(dòng)中能大膽說(shuō)出自己的想法。
三、教學(xué)準備：
1。鴕鳥(niǎo)、企鵝圖片。
2。請家長(cháng)幫助幼兒豐富一些不會(huì )飛的鳥(niǎo)的經(jīng)驗。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道一些不會(huì )飛的鳥(niǎo)，了解其形態(tài)和習性。
難點(diǎn)：外出游玩時(shí)知道要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。
五、教學(xué)方法與手段：
觀(guān)察、討論講述、圖片輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
讓幼兒欣賞歌曲《大鴕鳥(niǎo)》
2、配合圖片和背景圖引導幼兒再欣賞一遍。
3、結合圖片引導幼兒回憶兒歌內容
提問(wèn)：世界上最大的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它會(huì )飛嗎？為什么不會(huì )？
讓幼兒知道鴕鳥(niǎo)是鳥(niǎo)類(lèi)中最大的，它生活在沙漠地帶，為了適應經(jīng)常奔跑的生活，翅膀退化便于平衡身體。
4、聯(lián)系幼兒的生活，引導幼兒討論還有哪些不會(huì )飛的鳥(niǎo)？（企鵝）了解企鵝的生活習性。
5、教師小結：知道一些鳥(niǎo)是因為生存環(huán)境的`變化，翅膀才逐漸的退化，所以不會(huì )飛。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，也是小朋友們所喜歡的，在課上，孩子們開(kāi)心的交談著(zhù)：我家養過(guò)小兔子，可是，它后來(lái)自己跑掉了；我家養過(guò)貓，它會(huì )捉老鼠；在課上，我和孩子們討論了什么是瀕危動(dòng)物，為什么會(huì )成為瀕危動(dòng)物這個(gè)嚴峻的話(huà)題。孩子們從中知道了保護動(dòng)物的重要性。幼兒開(kāi)始并不知道鴕鳥(niǎo)和企鵝是屬于鳥(niǎo)類(lèi)，活動(dòng)中才了解，但幼兒對它們的生活習性還是有一定的知識基礎的，相信通過(guò)這次的“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，幼兒在關(guān)于“鳥(niǎo)”的知識方面有比較大的收獲，對于護鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)護環(huán)境等方面會(huì )作出自己的貢獻。
中班科學(xué)教案 篇10
設計意圖：
近來(lái)，我發(fā)現很多幼兒都喜歡動(dòng)物，對動(dòng)物也有著(zhù)自然特殊的情感，他們喜歡小動(dòng)物，樂(lè )意于小動(dòng)物親近;小動(dòng)物們都有各自的尾巴，可它們長(cháng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。為了進(jìn)一步增加幼兒對小動(dòng)物的認識，通過(guò)"找尾巴"來(lái)開(kāi)展此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1在看看、猜猜、想想的過(guò)程中認識各種動(dòng)物的尾巴
2鼓勵幼兒仔細觀(guān)察并大膽想象，能發(fā)現問(wèn)題并提出疑問(wèn)。
3幼兒能在探索中大膽地說(shuō)出自己的想法。
4發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的.實(shí)驗記錄方法。
5培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
1課件：動(dòng)物的尾巴。
2ppt動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件尋找動(dòng)物的尾巴。
師：小朋友們，昨天老師在電視上看見(jiàn)一個(gè)新聞，新聞里面的記者阿姨說(shuō)：動(dòng)物園里發(fā)生了一件事情，小動(dòng)物們的尾巴不見(jiàn)了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。
師：我們來(lái)看看師那些小動(dòng)物調皮把尾巴弄掉了。
小結：教師和幼兒一起幫助小動(dòng)物找尾巴
二、讓幼兒觀(guān)察圖片。(ppt)
1出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動(dòng)物呀?，他的尾巴像什么?(雨傘)
2出示圖二：燕子師：這是什么動(dòng)物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)
3出示圖三：金魚(yú)師：這是小金魚(yú)，小金魚(yú)的尾巴像什么呀?(扇子)
4出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)
三、說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物的尾巴本領(lǐng)大。
師：剛才呀我們看到了那些動(dòng)物呀?這些動(dòng)物們的尾巴都想什么呀?他們的本領(lǐng)大不大?
四、活動(dòng)結束師：小朋友們我們一起去動(dòng)物園里看看還有誰(shuí)的尾巴本領(lǐng)大呀?
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
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