大班語(yǔ)言教案精品[3篇]

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事內容，感受電話(huà)給生活帶來(lái)的方便，感受父子間的親情。

　　2.認識各種電話(huà)，了解其主要功能。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認識各種電話(huà)，了解其主要功能。

　　活動(dòng)準備：

　　1.《好長(cháng)好長(cháng)的電話(huà)》教學(xué)掛圖4幅、教師教學(xué)資源。

　　2.座機、手機等各種電話(huà)的圖片。

　　3.幼兒學(xué)習資源5第1-5頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞兒歌《電話(huà)》，導入活動(dòng)。

　　1、教師朗誦兒《電話(huà)》：“電話(huà)，電話(huà)，愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴�！碧釂�(wèn)：你用過(guò)電話(huà)嗎?是怎么使用的?電話(huà)有什么用處?

　　2、討論后：電話(huà)可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對方的聲音，互相交流。

　　二、聽(tīng)故事，理解故事內容。

　　1、教師借助教學(xué)掛圖完整講述故事。

　　2、引導幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情?火狐貍為什么抱著(zhù)電話(huà)不放?爸爸聽(tīng)到火狐里的電話(huà)開(kāi)心嗎?雖然爸爸不能回來(lái)過(guò)圣誕節，但通過(guò)和爸爸打電話(huà)以后，火狐貍怎么樣了?通過(guò)討論幫助幼兒理解故事內容。

　　三、討論電話(huà)的作用，懂得電話(huà)可以讓不能見(jiàn)面的人互通信息，傳達感情。

　　提問(wèn)：火狐貍見(jiàn)不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦?打電話(huà)以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺(jué)的.電話(huà)的作用大不大?

　　四、拓展經(jīng)驗，通過(guò)課件了解生活中常見(jiàn)的電話(huà)。

　　出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒了解生活中的各種電話(huà)。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話(huà)，分別是什么樣的電話(huà)(公用話(huà)吧、對講機等)

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

　　2、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。

　　3、愿意大膽表達自己與眾不同的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：桌子4張；椅子25把；繪本12本；記錄紙20張；展板2塊；磁鐵30個(gè)；畫(huà)筆12支；PPT

　　2、經(jīng)驗準備：（1）已了解“收集”的含義。

　�。�2）具有良好閱讀、繪畫(huà)、傾聽(tīng)習慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在觀(guān)察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能有序、連貫、清楚地講述仿編的.繪本內容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導入，誘發(fā)閱讀繪本的興趣。

　　——小朋友們，在生活中你們最喜歡收集什么東西？

　　二、在觀(guān)察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。

　　1、自主閱讀第一段，初步發(fā)現收集者和物品之間的聯(lián)系。

　�。�1）自主閱讀1-11頁(yè)。

　　——還有一些人也喜歡收集各種各樣的東西呢，他們是誰(shuí)呢？

　　——他們都喜歡收集什么呢？請小朋友們從椅子后面的書(shū)袋里拿出繪本，從第1頁(yè)到第11頁(yè)。

　�。�2）分享交流

　　2、自主閱讀第二段，進(jìn)一步發(fā)現自然界中收集者與物品之間的關(guān)系。

　�。�1）自主閱讀至結束。

　　——除了小女孩、小男孩、奶奶、清潔工、烏鴉喜歡收集各種各樣的東西，還有誰(shuí)喜歡收集？它們喜歡收集什么呢？

　�。�2）分享交流。

　　3、完整欣賞繪本。

　　三、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。

　　1、繪畫(huà)記錄仿編的繪本內容。

　　——繪本中的秋天、海邊、天空、小溪都有喜歡收集的東西，如果你是它們，你喜歡收集什么呢？

　　2、分享交流仿編的繪本內容。

　　——你是誰(shuí)？你喜歡收集什么？為什么？

　　四、延伸活動(dòng)

　　——請小朋友們回到班級和朋友們繼續說(shuō)說(shuō)你們的收集。

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.會(huì )仔細觀(guān)察畫(huà)面，感受書(shū)中情節的變化，體驗故事的趣味性。

　　2.能試著(zhù)講述畫(huà)面內容，掌握詞語(yǔ)：戳、晃......

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．導入

　　師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時(shí)會(huì )笑呢？（得意地笑、開(kāi)懷大笑、……）你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎？

　　師：有一位媽媽看見(jiàn)它寶寶笑卻有些擔心，這是怎么回事呢？秘密就藏在這本書(shū)里。

　�。ǔ鍪痉饷妫┛靵�(lái)看看是誰(shuí)呢？他們是負鼠。哪位是媽媽呢？你怎么知道它是媽媽的？另一個(gè)呢？對，它就是負鼠寶寶，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫裘裘。

　　這個(gè)故事的名字叫什么呢？（“不要再笑了，裘裘！”）猜猜是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？

　　師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來(lái)看一看。

　　二．看課件，教師講述圖書(shū)

　�。ㄒ唬┬蕾p故事前半部分

　　1．講故事第一頁(yè)至第二頁(yè)：

　　師：裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么？（裝死）

　　媽媽為什么教裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)？（因為裘裘只有學(xué)會(huì )了裝死，才能不被敵人吃掉）

　　小結：對了，負鼠媽媽真的很疼愛(ài)自己的寶寶。

　　2．講故事第三頁(yè)至第六頁(yè)

　�。�1）提問(wèn)：媽媽假扮成一只饑餓的'狼，用鼻子在裘裘身上聞阿聞，裘裘會(huì )怎么樣呢？

　�。�2）觀(guān)察畫(huà)面提問(wèn)：媽媽假扮成可惡的狼，她在干什么？你們猜猜這次裘裘會(huì )怎么樣呢？

　�。�3）情境表演，教師假扮成一只可怕的山貓，請幼兒做小負鼠。

　　觀(guān)察畫(huà)面提問(wèn)：媽媽假扮成一只可怕的山貓，這次她是怎么做的？（媽媽用手把裘裘拎了起來(lái)，晃阿晃）

　　情境表演：啊嗚，我就是一只可怕的山貓，我要來(lái)晃晃你們這些小負鼠。

　　提問(wèn)：小負鼠，剛才晃你的時(shí)候，你心里怎么想？（一定不能動(dòng)）

　　小結：我們這些小負鼠真棒！都騙過(guò)了山貓。那裘裘是怎么樣的呢？（他笑著(zhù)一翻身掉在了地上。）

　　提問(wèn)：為什么每次裘裘都笑呢？（他覺(jué)得很好玩，一點(diǎn)都不害怕，是媽媽和他在游戲）

　　媽媽對小負鼠說(shuō)一只死了的負鼠是怎樣的？（不能動(dòng)，不能笑，不能叫的）

　�。ǘ�）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性

　　1.裘裘到底能不能學(xué)會(huì )本領(lǐng)呢？我們接著(zhù)往下看（出示三幅圖）

　　2．提問(wèn)：

　　發(fā)生了什么事情？誰(shuí)能把三張圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　這一次為什么裘裘沒(méi)有笑呢？（因為他知道這次是真的危險到了，不是媽媽和他在練習）

　　為什么大熊沒(méi)有走開(kāi)，而是呆呆的坐在裘裘的身邊？你們猜猜看

　　大熊為什么要學(xué)習笑呢？（因為他總是兇巴巴的，他想讓所有的小朋友都喜歡他，和他做朋友）

　　小結：小朋友都喜歡微笑的朋友，只有對人有善，你才能交到更多的好朋友哦！

　　三．完整欣賞故事，感受故事的完整性。

　　我們再來(lái)看一遍故事，你可以輕輕的跟著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。

　　四．延伸

　　負鼠是通過(guò)裝死來(lái)逃脫敵人的，那其他小動(dòng)物是怎么逃脫的呢？請你回家找一找，再來(lái)告訴我吧。

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