精選幼兒園大班教案范文集錦五篇

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、鼓勵幼兒和同伴共同創(chuàng )作作品，培養幼兒的合作意識。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運動(dòng)的情感。

　　3、觀(guān)察并回憶足球比賽的場(chǎng)景，表現出運動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒在“好玩的球”主題活動(dòng)中，初步了解足球比賽的一些基本規則，掌握各種繪畫(huà)的基本技能。

　　2、物質(zhì)準備：一場(chǎng)球賽的短片;球賽中的運動(dòng)員圖片;畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、等作畫(huà)工具;為了讓幼兒在作畫(huà)時(shí)有一個(gè)輕松的.環(huán)境，準備輕音樂(lè )一盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)觀(guān)看足球比賽的VCD(注：短片是直接從新聞播報中，刻錄下來(lái)的視頻，培養幼兒從小關(guān)心身邊事)，引起幼兒興趣。

　　激烈的足球比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上的隊員們都在拼命的奔跑，一個(gè)隊員帶球來(lái)到了球門(mén)前，抬腳準備射門(mén)了，觀(guān)眾席上的球迷緊張的尖叫……猜一猜，對方球員會(huì )如何防守?球射入球門(mén)了嗎?場(chǎng)上的比分是幾比幾了?

　　(二)演示幻燈片《比賽中的運動(dòng)員》。

　　1、你最喜歡哪個(gè)運動(dòng)員的動(dòng)作?為什么?(注：在幼兒欣賞圖片過(guò)程中，對于一些幼兒提到的詞語(yǔ)，例如形容很多球迷在觀(guān)看比賽的過(guò)程，幼兒用了密密麻麻進(jìn)行形容，教師做一個(gè)重點(diǎn)分享。在此環(huán)節中，注重與語(yǔ)言、科學(xué)等學(xué)科的有效滲透。)

　　2、自己做幾個(gè)踢球的動(dòng)作試一試，看看你能不能成為優(yōu)秀的球員呢?(注：幼兒做動(dòng)作，教師用相機照下幼兒動(dòng)作，放在電視上播放，進(jìn)一步觀(guān)察踢球時(shí)的動(dòng)態(tài)造型，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望。)

　　(三)幼兒創(chuàng )作作品。

　　1、提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好用什么方法表現你喜歡的比賽?需要哪些材料?

　　2、教師可以給幼兒一些時(shí)間商量、討論一下。

　　3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。

　　4、把你想到的激烈場(chǎng)面都畫(huà)下來(lái)吧。

　　5、幼兒操作，教師適當給予指導或幫助。

　　(四)作品展示。

　　表?yè)P有創(chuàng )意的作品。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認真聆聽(tīng)雨的聲音，比較不同雨聲的特點(diǎn)，用‘xxxxx的’的表達方式描述不同季節雨的特點(diǎn)。

　　2、主動(dòng)講述自己觀(guān)察到的“秋天到來(lái)”的各種變化，描繪秋天的故事。

　　3、傾聽(tīng)散文的配樂(lè )朗誦，跟隨音樂(lè )感受散文中秋天的美。

　　4、跟讀散文，理解并感知散文的語(yǔ)言美、內容美以及情境美，學(xué)習有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學(xué)習的快樂(lè )，培養閱讀的積極性。

　　5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎上分組為散文創(chuàng )編動(dòng)作，學(xué)會(huì )合作，體驗從不同角度觀(guān)察和記錄到的秋天的美。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解并感知散文的語(yǔ)言美、內容美以及情境美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　為散文創(chuàng )編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同大小、不同季節的雨聲錄音。

　　2、有內在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

　　3、秋天的葉子、果實(shí)等的實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　結合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛(ài)玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動(dòng)。

　　動(dòng)物王國最近要招募一批英勇能干的小動(dòng)物來(lái)保衛他們的森林，報名的小動(dòng)物要經(jīng)歷聽(tīng)、說(shuō)、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的小動(dòng)物來(lái)保護他們共同的家，小朋友們想不想參加��？

　　1、第一關(guān)：聽(tīng)雨辨不同（感受雨聲）聽(tīng)放音樂(lè )，先放不同大小的下雨聲，再不同季節的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用“xxxxx的”的形式描述雨的特點(diǎn)。

　　小結：教師要幫助小朋友豐富和補充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們去感受音樂(lè )中雨聲的細微變化，為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀(guān)察視角。

　　2、第二關(guān)：說(shuō)說(shuō)‘我與秋天’的故事說(shuō)

　�、僬埿∨笥雅e手發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)‘我’看到的、聞到的、聽(tīng)到的秋天。

　　教師小結，引導幼兒用“xxxxxx的”的表達方式敘述。

　�、谇锾旌推渌�的季節有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現的？

　　天氣、穿的衣服厚薄、樹(shù)葉的顏色、開(kāi)的花兒、成熟的果實(shí)、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個(gè)例子。

　�、矍锾斓臉�(shù)木和花草有什么變化？

　�、芮锾斐墒斓腵果實(shí)和豐收的糧食都有哪些？舉例說(shuō)明。

　�、萸锾斓男�動(dòng)物在干什么？

　　小結：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學(xué)習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導小朋友用散文中的話(huà)將自己的故事，初步接觸散文的語(yǔ)言。

　　3、第三關(guān)：學(xué)我說(shuō)話(huà)（走近散文）仿

　�、俜排錁�(lè )散文，跟隨音樂(lè )一同走進(jìn)秋天，感受來(lái)自散文的美。

　　師：散文聽(tīng)完了，小朋友感覺(jué)秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來(lái)學(xué)習一下。

　�、诮Y合畫(huà)面，分段理解散文。

　�。�1）欣賞下雨前后的畫(huà)面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙�？蓪τ變哼M(jìn)行反問(wèn)，進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

　　師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)？

　　師：秋天的雨下過(guò)后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門(mén)打開(kāi)，讓我們看到了秋天的一切。

　�。�2）下雨后的畫(huà)面：在畫(huà)面中感受色彩的美。引導幼兒用散文中的句子回答問(wèn)題。重點(diǎn)指導幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化。

　　師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開(kāi)了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。

　�。�3）呈現果實(shí)畫(huà)面，引導幼兒從氣味上說(shuō)出秋天的雨給小朋友帶來(lái)了什么。

　　師：小朋友從圖上看到了什么？這些水果有什么味道？把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“xxxxx的”說(shuō)出自己聞到的味道。

　　師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來(lái)的？

　　師：秋天來(lái)了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

　�。�4）喇叭畫(huà)面：引導幼兒感受動(dòng)、植物的過(guò)冬方法。

　　師：畫(huà)面上的是什么？是誰(shuí)的喇叭？怎么聽(tīng)聽(tīng)他要告訴小朋友什么？教師朗讀喇叭的話(huà)。

　　師：為了減少水分的蒸發(fā)，落葉樹(shù)的樹(shù)葉紛紛飄下來(lái)，工人叔叔也開(kāi)始為小樹(shù)過(guò)冬作好準備，冬眠的小動(dòng)物忙著(zhù)造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過(guò)冬了。顯示小動(dòng)物過(guò)冬的畫(huà)面。

　�。�5）水果和糧食成熟的畫(huà)面，引導幼兒感受秋天的豐收景象。

　　教師小結，秋天的雨給大地、小朋友帶來(lái)的是豐收、快樂(lè )的歌。

　�、塾心康牡脑俅涡蕾p一遍，并學(xué)習運用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。

　　師：這次請小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的、寫(xiě)秋天最美的句子記在心里，等會(huì )兒告訴大家。

　　4、第四關(guān)：視頻觀(guān)賞（進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知散文的語(yǔ)言美、內容美、情境美。）

　�、僭谛蕾p過(guò)程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說(shuō)出散文中的句子。

　�、谡J真看視頻

　�、圻吢�(tīng)邊做跟著(zhù)音樂(lè )自由創(chuàng )編動(dòng)作

　　給幼兒充分的自由，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，對散文內容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師適時(shí)介入并給予指導和幫助。

　　本部分創(chuàng )編動(dòng)作對于大班幼兒來(lái)說(shuō)屬于最近發(fā)展區，但要對接觸較少的散文進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編就具有一定的挑戰性，因此在活動(dòng)中可采取合作創(chuàng )編與自由創(chuàng )編兩種方式。以合作創(chuàng )編為主，鼓勵獨自創(chuàng )編。一方面可培養幼兒的合作能力，另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng )編時(shí)積累一定的創(chuàng )編經(jīng)驗。創(chuàng )編動(dòng)作的過(guò)程中，是一個(gè)發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng )造性的一個(gè)極好的機會(huì )，教師一定要充分利用好這次機會(huì )，培養幼兒的自信心和創(chuàng )造性。

　�、芊纸M表演與展示創(chuàng )編成果，引導小朋友互相學(xué)習

　　階段小結：教師對本階段小朋友的表現要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導和肯定，在跳一跳就夠得著(zhù)的學(xué)習階段，幼兒通過(guò)不斷的嘗試與試誤，自身內部的評價(jià)系統會(huì )給以反饋，小朋友相互之間的評價(jià)也會(huì )給以反饋，在幼兒的評價(jià)系統還未發(fā)展完善的時(shí)候，對自己的評價(jià)往往不太客觀(guān)，最容易受挫，所以教師要通過(guò)不斷地觀(guān)察，適時(shí)介入孩子們的活動(dòng)中，引導和激勵他們克服困難，并通過(guò)總結幫助小朋友更加客觀(guān)的評價(jià)自己和其他小朋友。

　　5、第五關(guān)：表現散文演

　�、俦倦A段是一個(gè)融合階段，教師的主要任務(wù)就是引導兒童運用普通話(huà)有感情的跟讀散文，體驗散文的內容，感受散文的語(yǔ)言美，內容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動(dòng)，培養閱讀的興趣和習慣。

　�、诓シ乓魳�(lè )視頻，有感情的朗誦散文并結合本組小朋友創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行表演，在愉快的情境中慢慢結束本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、聯(lián)想詩(shī)歌的內容自由畫(huà)畫(huà)，設置展示欄，讓小朋友相互交流與學(xué)習。

　　2、家園合作，家長(cháng)在平時(shí)要注重幫助孩子收集與豐富該季節的知識。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1．能理解電影票上數字的意義。

　　2．認識排與座，嘗試運用序數的經(jīng)驗尋找座位。

　　3發(fā)展空間方位能力，感受數學(xué)活動(dòng)的有趣。

　　活動(dòng)準備

　　1．電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。

　　2．三個(gè)方向不同、座位數不同的模擬影廳。

　　3．電影票若干張(座位號各不相同)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解電影票上的秘密

　　1．出示電影票，師：認識這個(gè)嗎?它現在還有用嗎?

　　2．幼兒根據已有經(jīng)驗解讀票面信息。

　　教師引導性提問(wèn)：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數字又有什么意義?

　　小結：這是一張電影票，時(shí)間是20xx年的11月28日，地點(diǎn)是啟東永樂(lè )影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價(jià)是40元。

　　二、了解排與座的意義

　　1．了解電影票與座位的關(guān)系。

　　教師提問(wèn)：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

　　小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個(gè)座位。

　　2．嘗試尋找座位。

　　出示座位圖，師：這就是永樂(lè )影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

　　師：一張電影票，小朋友找到了幾個(gè)不同的座位．到底哪個(gè)是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

　　(1)認識“排”。出示方向相反的座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺(jué)得在這里?你們發(fā)現了什么?(引導幼兒觀(guān)察排與黑板的關(guān)系，從而理解排與屏幕的關(guān)系)

　　教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……

　　(2)認識“座”。出示座位圖，師：5座在哪里呢?你是怎么數的?如果從左到右數，5座在哪里?如果從右到左數，5座又在哪里?

　　(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個(gè)座位，哪個(gè)是正確的呢?啟東永樂(lè )電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪里?

　　三、體驗生活中的對號入座

　　1．教師帶幼兒來(lái)模擬影院1號廳，邊分發(fā)電影票邊說(shuō)：各位觀(guān)眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀(guān)眾趕快對號入座。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒尋找座位的.策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時(shí)引導幼兒間互動(dòng)，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀(guān)看電影。重點(diǎn)關(guān)注：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

　　游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動(dòng)物對號入座。

　　活動(dòng)反思

　　《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中，數學(xué)認知的目標之一是“初步感知生活中數學(xué)的有用和有趣”。因此，我利用生活中的情景提高數學(xué)活動(dòng)的有效性。

　　1．源于生活的活動(dòng)導入，凸顯了數學(xué)活動(dòng)的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問(wèn)“它現在還有用嗎”，引發(fā)幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學(xué)習新知的情景中。

　　2．寓于生活的教學(xué)過(guò)程，體現了數學(xué)活動(dòng)的有效。我力求創(chuàng )設與教學(xué)內容相關(guān)的生活情景，讓幼兒主動(dòng)提取已有經(jīng)驗，自覺(jué)通過(guò)觀(guān)察、比較、分析，不斷獲得數學(xué)知識。特別是當幼兒對第一排位置產(chǎn)生不同意見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)時(shí)，我及時(shí)出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發(fā)現椅子與黑板之間的關(guān)系，使教學(xué)效果變得實(shí)在而有效。

　　3．用于生活的模擬游戲，體現了數學(xué)活動(dòng)的有用。學(xué)習數學(xué)的重要目的，在于用所學(xué)的數學(xué)知識解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。讓孩子們拿著(zhù)電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳，看三場(chǎng)短小的動(dòng)畫(huà)片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學(xué)在生活中的價(jià)值，體驗到學(xué)而有用的喜悅感。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標： 1、感知和發(fā)現身體中會(huì )動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。

　　2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

　　活動(dòng)準備： 物質(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件

　　經(jīng)驗準備：幼兒對能動(dòng)的關(guān)節有一定的認知。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、以游戲"木頭人"導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：我們一起來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙！"木頭人可以動(dòng)啦！

　　提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣？

　　小結：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好，可以隨便動(dòng)。巧虎邀請我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。

　　二、找一找，探索身體上會(huì )動(dòng)的部位。

　　1、跟隨《和快樂(lè )在一起》進(jìn)行舞蹈。

　　師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？

　　2、出示操作單，介紹操作要求。

　　師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì )動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會(huì )動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫(huà)上一個(gè)標記（出示圖片示范）。

　　3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動(dòng)給對方看。

　　師：把你找到的貼好標記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

　　4、觀(guān)看課件，集體找出身體會(huì )動(dòng)的部位。

　　師：你找到身體哪些部位是會(huì )動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著(zhù)你的`圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

　　1、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì )動(dòng)的部位，真有趣！咦，怎么會(huì )有哭聲呢？讓我來(lái)找找。在這里，（出示圖片）這兩個(gè)小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會(huì )有哪些不方便呢？

　　2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

　　師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便。

　　四、講一講，懂得保護自己的身體。

　　師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì )造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？

　　小結：不做危險動(dòng)作、加強體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

　　五、教師小結，結束活動(dòng)。

　　師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營(yíng)養，有益于我們的身體健康。

　　2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，觀(guān)察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱(chēng)。

　　3、積極參與統計活動(dòng)，知道要完成老師布置的任務(wù)。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。

　　【活動(dòng)準備】

　　與保健和廚房聯(lián)系好，安排制作幾種粗糧小點(diǎn)心(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等)，《幼兒用書(shū)》人手一冊，小碗、勺子人手一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀(guān)察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，認識幾種粗糧食品。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。

　　引導幼兒觀(guān)察廚房人員準備好的面團，提問(wèn)：這些做點(diǎn)心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎?是什么顏色的?帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱(chēng)。

　　請廚房人員介紹粗糧的名稱(chēng)，邊看廚房人員做，并聽(tīng)介紹。

　　二、閱讀《幼兒用書(shū)》，感知各種豐富的粗糧食品。

　　三、開(kāi)展討論活動(dòng)，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營(yíng)養價(jià)值。

　　教師：為什么要吃粗糧?吃粗糧對我們身體有什么好處?

　　鼓勵幼兒結合自己的.經(jīng)驗講述自己對粗糧的認識。

　　教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。

　　四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。

　　五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。

　　六、進(jìn)一步探索各種各樣的粗糧食品。

　　【活動(dòng)反思】

　　本周一我組織了大班的健康活動(dòng)——粗糧小吃店，本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的粗糧食物，并能了解粗糧食物的營(yíng)養價(jià)值。

　　課前，我讓幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下品嘗、了解生活中的粗糧食物，讓幼兒積累了一些經(jīng)驗�；顒�(dòng)中，幼兒對品嘗各種粗糧食品非常感興趣并能大膽表達自己吃粗糧的感受。特別在扮演粗糧食物的游戲中，幼兒表現得非常積極，部分幼兒還能說(shuō)出一些粗糧食物的營(yíng)養價(jià)值。我還適當補充了有代表性的粗糧食物對人身體的好處，讓幼兒更加明確多吃粗糧的益處，從而愛(ài)上各種粗糧小吃。

　　課后，我覺(jué)得以下方面有待改進(jìn):我在活動(dòng)中呈現的粗糧實(shí)物或圖片不夠豐富，可在平時(shí)分享粗糧的過(guò)程中，進(jìn)一步拓展幼兒對粗糧的認識。其次，我在讓幼兒品嘗、討論粗糧食物后，將粗糧和細糧做一下簡(jiǎn)單的對比，可能會(huì )讓幼兒更加明確生活中常見(jiàn)的粗糧食物。再次，用材料制作粗糧食物的環(huán)節中，主要材料是橡皮泥，如果提供更豐富的材料，如廢舊報紙、各種材質(zhì)的瓶子，幼兒的作品可能會(huì )更好地表現各種粗糧的特征，也利于幼兒用自己制作的道具參與延伸活動(dòng)(“粗糧小吃店”的游戲)。

　　我覺(jué)得健康活動(dòng)應該滲透在日常生活中，教師隨機教育的能力對此非常重要，多多嘗試、思考能幫助我提高這方面的能力。另外，家園聯(lián)系也很重要，與家長(cháng)溝通好了，能讓我們在材料準備和經(jīng)驗準備上更加從容，讓我們的活動(dòng)效果更好。

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