幼兒園小班教案：《小青蛙》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案：《小青蛙》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用添上的方法使5個(gè)以?xún)鹊膬山M物體變的一樣多。
2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組數量之間的多少關(guān)系。
3、樂(lè )于探索，想辦法解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：小青蛙頭飾一個(gè)；布置一個(gè)娃娃家（里面有4小板凳，其他根據情況設置）
2、學(xué)具準備：木珠若干。
3、《操作冊》第5—6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預備準備。
師生互相問(wèn)候。
走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲：找朋友。教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌《找朋友》一邊走線(xiàn)。
二、集體活動(dòng)。
1、變的一樣多。
創(chuàng )設情境：小青蛙請客。
請5名幼兒上前來(lái)，一名幼兒頭戴小青蛙的頭飾，師說(shuō)：“小青蛙今天請了許多客人到家里做客，大家數一數一共有幾個(gè)客人？”
請小客人坐小板凳（先只放3張小板凳）請幼兒自由討論。一個(gè)客人坐一張小板凳，4個(gè)客人坐3張小板凳，夠嗎？怎樣變的一樣多？
“對不起，對不起，小青蛙趕快又搬了一張小板凳，現在夠了嗎？”請4個(gè)小客人坐板凳。
教師小結：一個(gè)小客人做一張板凳，現在小客人和小板凳一樣多。
2、游戲“坐板凳”。將幼兒分成幾個(gè)小組，每組擺放比幼兒少1—2張板凳或比幼兒多1—2張板凳。放音樂(lè )，當音樂(lè )停止時(shí)，請幼兒坐在板凳上，比一比，每組是幼兒多還是板凳多，怎樣變的一樣多？
三、分組活動(dòng)。
第一、第二組：出手指。幼兒兩人一組，兩人一起出手指，誰(shuí)出的手指數多，誰(shuí)出的手指數少，怎樣變得一樣多？一樣多時(shí)，雙手擊掌，以示祝賀。
第三、第四組：做《操作冊》第五頁(yè)的活動(dòng)“整理書(shū)架”。
第五、第六、第七組：擺木珠，比多少。兩個(gè)幼兒面對面，一起從左到右擺木珠，在規定的時(shí)間內，比比誰(shuí)擺的木珠多，誰(shuí)擺的少，少幾個(gè)，添上缺的使木珠一樣多。
四、交流小結：收拾學(xué)具
要把兩組物體變得一樣多，可以先比較兩組物體的多少，用1個(gè)對應1個(gè)的方法添上缺少的，或者數數少的物體少幾個(gè)，少幾個(gè)就添上幾個(gè)。
引導幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。
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