小班預防流感教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班預防流感教案，歡迎閱讀與收藏。

小班預防流感教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

　　2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　【活動(dòng)準備】

　　預防感冒的圖片：開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、出示感冒藥。

　　教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

　　2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

　　(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì )不舒服?

　　(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

　　(3)小結：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

　　3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì )得感冒的?

　　除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳給你的呢?怎么傳的? 小結：不注意冷熱會(huì )得感冒，人的身體抵抗力差也會(huì )得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

　　4、懂得一些預防感冒的小常識。

　　(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

　　(2)幼兒交流預防感冒的`方法。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰勝感冒的意識。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果�；顒�(dòng)如果能請幼兒園的保健員或當醫生的家長(cháng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì )更好。

小班預防流感教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據圖片的線(xiàn)索簡(jiǎn)單推測太陽(yáng)感冒的原由并加以表述。

　　2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過(guò)量。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖15號。故事磁帶。

　　過(guò)動(dòng)過(guò)程：

　　一、一起去看望感冒的太陽(yáng)。

　　1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話(huà)，她告訴我說(shuō)；

　　太陽(yáng)公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽(yáng)吧！

　　師：引入二：如果開(kāi)展活動(dòng)的當天是陰天，教師可以結合天氣直接以“太陽(yáng)變涼了”作為活動(dòng)開(kāi)頭，富有情景性。

　　2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀(guān)看圖片上太陽(yáng)感冒的情景。

　　師：太陽(yáng)公公感冒可真嚴重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。

　　3、太陽(yáng)公公怎么會(huì )感冒呢？

　　二、讓我們來(lái)為太陽(yáng)公公診斷病因。

　　1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據畫(huà)面結合經(jīng)驗進(jìn)一步推理和表達。

　　師：小朋友這時(shí)一定在想，太陽(yáng)公公為什么會(huì )感冒呢？那現在就請我們的小朋友們來(lái)當當小神醫吧。一起來(lái)看看太陽(yáng)公公是怎樣感冒的'？

　　2、引導幼兒結合經(jīng)驗來(lái)推斷出太陽(yáng)感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

　　老師小結太陽(yáng)感冒的原因：原來(lái)太陽(yáng)公公是因為吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來(lái)吃多了冰的東西也會(huì )感冒呀？

　　師；那小朋友給太陽(yáng)公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來(lái)？（讓幼兒想想辦法并大膽的表述）。

　　師：第二天，太陽(yáng)公公的感冒好了嗎？（結合第四幅掛圖）。

　　3、教師和幼兒一起傾聽(tīng)故事一遍。師；是用什么方法治好的呢？我們一起認真的來(lái)聽(tīng)一遍故事。

　　三、不敢吃冰淇淋的太陽(yáng)。

　　1、太陽(yáng)公公身體好了以后，還愛(ài)吃冰淇淋嗎？為什么？

　　2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時(shí)候應該注意什么呀？

　　3、老師根據幼兒的回答來(lái)小結。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。

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