《世界真精彩》教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《世界真精彩》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《世界真精彩》教案1
活動(dòng)目標：
1.了解世界各地人們的生活習慣和居住環(huán)境等。
2.學(xué)習一些簡(jiǎn)單的與外國人打招呼的方式。
3.感受世界各地文化的豐富、有趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
1.了解世界和地人們的生活習慣和居住環(huán)境。
2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的與外國人打招呼的方式。
活動(dòng)準備:
1.各國基本禮儀的圖片。
2.幼兒用書(shū)：《世界真精彩》。
方法與手段：生活實(shí)踐法、講述法。
教學(xué)過(guò)程：
1.引導幼兒討論“我們見(jiàn)過(guò)的外國朋友”。
�。�1）師：你們見(jiàn)過(guò)外國朋友嗎？他們長(cháng)得什么樣？
�。�2）在世界的'不同地方居住著(zhù)不同的人，他們和我們有什么不同？我們一起看一看。
2．引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解世界各地的風(fēng)土人情。
�。�1）師：圖上的三位小朋友生活在地球的不同的地方，我們來(lái)看一看。
�。�2）教師介紹幼兒用書(shū)中的內容簡(jiǎn)介，引導幼兒了解外國人的居住環(huán)境、飲食習慣等。
3.引導幼兒學(xué)習與外國朋友交往的方式。
(1)師：人們見(jiàn)面的時(shí)候可以怎樣與別人打招呼？
�。�2）師幼共同模仿外國人打招呼的方式，如鞠躬、擁抱、親吻等。
�。�3）師：如果我們在街上看見(jiàn)外國朋友，我們可以怎樣做？怎樣的行為才能讓外國朋友認為我們是禮貌、友好的？
�。�4）師幼共同總結：我們看見(jiàn)外國朋友可以用微笑、招手、點(diǎn)頭的方式表示，這些行為是禮貌、友好的。
《世界真精彩》教案2
一、設計意圖：
有一本美麗的圖畫(huà)書(shū)叫《我愛(ài)你》，書(shū)里說(shuō)：“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)……今天的作業(yè)是：練習說(shuō)100遍‘我愛(ài)你’�！庇谑�，故事里的小獾說(shuō)了好多好多的“我愛(ài)你”……
小獾的愛(ài)包羅萬(wàn)象，它暗示我們：愛(ài)自然，愛(ài)生活、愛(ài)世界，愛(ài)一切。書(shū)中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念，震撼著(zhù)我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛(ài)之情。
我們常常習慣于接受一切，認為一切的所得都理所當然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛(ài)你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛(ài)你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著(zhù)明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，從此時(shí)對他們進(jìn)行愛(ài)的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自?xún)刃牡啬７滦♀等フf(shuō)“我愛(ài)你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì )心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂(lè )！讓愛(ài)點(diǎn)亮生命，讓我們從現在開(kāi)始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來(lái)快樂(lè )和幫助的事物深情地說(shuō)一句：我愛(ài)你！
二、活動(dòng)目標：
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，體驗說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè ) 。
2、知道表達愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )。
3、能用“我愛(ài)你”表達對所有給我們帶來(lái)快樂(lè )和幫助的人、物的感激。
三、活動(dòng)準備：
(1) 物質(zhì)準備：《我愛(ài)你》繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛(ài)心卡人手一張。關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè )。
(2) 經(jīng)驗準備：有簡(jiǎn)單的記錄經(jīng)驗。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、以圖畫(huà)書(shū)《我愛(ài)你》怡情。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他的名字叫小獾，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事的名字叫《我愛(ài)你》。（講述至爸爸媽媽處）
提問(wèn)：小獾都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢？
小結：他們都是小獾喜愛(ài)的，所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小獾很開(kāi)心，長(cháng)頸鹿老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
2、借助圖畫(huà)書(shū)，扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師：我們來(lái)看看小獾還喜歡一些什么呢，他還會(huì )對什么說(shuō)“我愛(ài)你”，現在請小朋友們來(lái)扮演小獾把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái)，可以嗎？
�。▓D畫(huà)書(shū)內容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候）
小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”，原來(lái)有那么多給他帶來(lái)了快樂(lè )和幫助呀。
3、遷移體驗活動(dòng)“我愛(ài)你”
�。�1）提問(wèn)：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說(shuō)“我愛(ài)你”？請幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。
你們有沒(méi)有喜歡的人？你想對誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”？請幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。
�。�2）示范用愛(ài)心卡記錄自己說(shuō)的“我愛(ài)你”
師：現在我也像長(cháng)頸鹿老師那樣，請你們去對你們喜歡的人和東西大聲說(shuō)“我愛(ài)你”，當你對這些東西或者是人說(shuō)“我愛(ài)你”的時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說(shuō)一個(gè)“我愛(ài)你”，在這張愛(ài)心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣（示范操作）。
�。�3）觀(guān)察幼兒游戲體驗情況，個(gè)別引導。
4、總結評析幼兒體驗活動(dòng)，引導幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來(lái)幫助和快樂(lè )，應該懷著(zhù)感恩的心去愛(ài)身邊的一切。
師：你們看現在的.愛(ài)心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心里有好多好多的愛(ài)呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的愛(ài)說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)是怎樣的？開(kāi)心嗎？說(shuō)出愛(ài)的時(shí)候，我們自己會(huì )很開(kāi)心，很快樂(lè )！
提問(wèn)：你們剛才都對什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呀？為什么對他說(shuō)“我愛(ài)你”呢？
5、結束：學(xué)手語(yǔ)－我愛(ài)你
老師還有一種特別的方式說(shuō)“我愛(ài)你”，你們看我——做手語(yǔ)“我愛(ài)你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛(ài)，但是他們聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們就是用這樣的動(dòng)作說(shuō)“我愛(ài)你”的，我們一起來(lái)學(xué)一下吧。
跟隨音樂(lè )做手語(yǔ)大聲對周?chē)娜�、事物說(shuō)“我愛(ài)你”。
五、延伸活動(dòng)：
1、帶幼兒到戶(hù)外去對更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，學(xué)習除了說(shuō)“我愛(ài)你”外，更應用保護、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
3、提議幼兒每天說(shuō)100個(gè)“我愛(ài)你”。
(新年教案)我們長(cháng)大了
設計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂(lè )氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過(guò)年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過(guò)了年要長(cháng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(cháng)大”？人為什么要長(cháng)大，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(cháng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周?chē)瞽h(huán)境的同時(shí)，也非�？释骄孔约旱纳L(cháng)過(guò)程。。對幼兒來(lái)說(shuō)，自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(cháng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過(guò)“認照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(cháng)，體驗長(cháng)大的快樂(lè )。 又希望通過(guò)新年的主題，讓幼兒體驗到“過(guò)年了，大家長(cháng)大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(cháng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內容：語(yǔ)�；顒�(dòng)：我長(cháng)大 要求：
1 幼兒通過(guò)認照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(cháng)大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運用比較的方法，了解自己的長(cháng)大，增強觀(guān)察能力。 準備：
1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2 各類(lèi)嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(cháng)大。 活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長(cháng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設計：
�。ㄒ唬┣榫掣兄�
1 教師創(chuàng )設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會(huì )是班中的誰(shuí)呢？
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰(shuí)呢？，怎么和現在長(cháng)的不一樣呢？
3小結：我們長(cháng)大了，所以和現在不一樣。
�。ǘ┎僮鞅容^：
1過(guò)渡：小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(cháng)大。）
3 幼兒根據自己的操作講述自己的發(fā)現。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）
4 小結：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(cháng)大了，說(shuō)明我們真的長(cháng)大了。
�。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現：
1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3 小結：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì )自己的事情自己做。
4 引導討論：（1） 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì )了什么新的本領(lǐng)。 （2） 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5 小結：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長(cháng)大會(huì )自己做各種事情，希望你們長(cháng)大后學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
《世界真精彩》教案3
一、設計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動(dòng)內容“認識3以?xún)鹊臄怠�，預設了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習數數，理解數的.實(shí)際意義。
二、活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與3以?xún)鹊臄禂祷顒?dòng)，初步理解數的實(shí)際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
四、活動(dòng)過(guò)程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開(kāi)汽車(chē)，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。
敲門(mén)，進(jìn)去，和數字寶寶打招呼。
個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數要正好是數字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
�。�2）參觀(guān)數字寶寶的家。你覺(jué)得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現什么？
交換數字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數字中你還有哪個(gè)數字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽(tīng)音游戲
聽(tīng)到幾下聲音，就請幾寶寶出來(lái)。帶著(zhù)數寶寶跳一個(gè)快樂(lè )的“找朋友”舞。
5、和數字寶寶再見(jiàn)，開(kāi)汽車(chē)回。
小班社會(huì )教案：和朋友一起玩玩具
《世界真精彩》教案4
活動(dòng)目標：
1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。
2.初步了解世界各地著(zhù)名建筑、習俗、傳統節日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：請幼兒與家長(cháng)一起收集有關(guān)世界各地著(zhù)名的建筑、習俗、傳統節日的資料。
材料準備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)觀(guān)察地球儀導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
★引導語(yǔ)：誰(shuí)能從地球儀中很快找出中國所處的位置？
2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著(zhù)名建筑、習俗、風(fēng)土人情等。
★幫幼兒區別中國小朋友與外國小朋友的'不同。
師：你見(jiàn)過(guò)外國小朋友嗎？他們長(cháng)什么樣子？與我們有什么不同？
幼兒討論并說(shuō)出自己的想法。
★幫幼兒了解中外小朋友飲食習慣的不同。
師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？
★幫幼兒了解中外節日、習俗、風(fēng)光的不同。
教師：中國與外國的節日。如中國的傳統節日：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。外國的節日：圣誕節、萬(wàn)圣節、復活節等。
習俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會(huì )等。
中外的風(fēng)光：欣賞中外風(fēng)光的圖片，及一些國家的建筑。
3.通過(guò)討論，引導個(gè)別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？
4.結束：你們還想了解世界的什么？引導幼兒將自己最喜歡的內容布置在世界之最的主題墻上。
活動(dòng)延伸角色：
游戲活動(dòng)：在角色游戲旅行社中，開(kāi)展"去世界各地旅游"的游戲，讓幼兒扮演導游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著(zhù)名建筑等。
《世界真精彩》教案5
一、活動(dòng)目標
1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂(lè )和情趣。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴交流玩的方法。
活動(dòng)準備
1、圖片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
二、活動(dòng)過(guò)程
三、、出示新玩具，導入活動(dòng)。
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。
四、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
�。�1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩
�。�2）交換玩
�。�3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè )的情緒體驗。
2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
五、引導幼兒觀(guān)察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說(shuō)說(shuō)，畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？
2、爭搶玩具的'孩子
畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？
你喜歡誰(shuí)？為什么？
六、幼兒玩玩具
鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會(huì )一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
《世界真精彩》教案6
一、設計意圖:
設計這一節教育活動(dòng)是為了讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規則,提高自我保護意識。做一個(gè)健康快樂(lè )的寶寶，。
二、活動(dòng)目標:
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形，特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動(dòng)準備：
各種車(chē)圖片、交通信號燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
一提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結：馬路上的車(chē)很多，有大車(chē)，有小車(chē)。
四、導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認識各種各樣的車(chē)，觀(guān)察車(chē)的.特點(diǎn)，并學(xué)習兒歌：“大的車(chē)，小的車(chē)，大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑，丁零零，自行車(chē)，嘟嘟嘟，大卡車(chē)。嘀嘀嘀，小汽車(chē)。刷刷刷，掃路車(chē)。索----來(lái)，索----來(lái)，灑水車(chē)�！�
2、認識交通信號燈
各種各樣的車(chē)都會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
五、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機的動(dòng)作。）“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了�！�
六、活動(dòng)延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
七、活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
幼兒園小班社會(huì )教案：開(kāi)飯了
目標：
1．積極參加活動(dòng)，體驗為家人準備“開(kāi)飯”的快樂(lè )情緒。
2．能初步根據經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。
3．嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。
準備：
1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數)，每人一張餐墊。
3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。
過(guò)程：
1．萌發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動(dòng)作。
(2) 回憶自己在家和誰(shuí)一起吃飯。
開(kāi)飯啦，在家里我們和誰(shuí)一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出家庭成員。)
2．感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。
(1) 觀(guān)察餐墊。
“餐桌上有什么?看看餐墊，今天誰(shuí)和我們一起吃飯?
(2) 觀(guān)察碗。
● 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?
● 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導幼兒說(shuō)出碗的不同顏色，并以?xún)蓛杀容^的方法區分大小。)
3．自由選餐具，體驗一一對應。
(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?/p>
(教師觀(guān)察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)
(2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗，并作調整。
● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。
● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。
● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來(lái)給大家看看。
● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼兒自選勺子，并對應地擺在碗里。
吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?
4．自主選擇材料做“飯菜”。
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2) 教師觀(guān)察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵幼兒用語(yǔ)言和爸爸媽媽寶寶交流，學(xué)說(shuō)：“某某，我請你吃……”
5. 以“出去散步”的情景結束活動(dòng)。
《世界真精彩》教案7
一、設計意圖。
當孩子來(lái)到這個(gè)世界，出于自己生存和發(fā)展需要，總是在嘗試著(zhù)適應社會(huì )，他們通過(guò)活動(dòng)與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內化社會(huì )規范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個(gè)生物意義上的“自然人”變成為“社會(huì )人”。根據幼兒社會(huì )化進(jìn)程特點(diǎn)，我園在建構社會(huì )領(lǐng)域課程中，注重培養符合未來(lái)社會(huì )要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會(huì )要求和社會(huì )狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會(huì )，包括家庭、家鄉、國家乃至世界；了解并學(xué)會(huì )處理自己與社會(huì )、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會(huì )情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是對社會(huì )現實(shí)特殊反映的一種活動(dòng)，是幼兒了解社會(huì )和參與社會(huì )實(shí)踐的有效手段，這具體地體現在幼兒游戲的內容、形式和規則中。
在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動(dòng)、能積極反映他們所接觸的事物，現實(shí)生活中的要求，身體力行模仿成人的活動(dòng)，并在與同伴相互游戲中，學(xué)會(huì )如何分工和適應群體生活，從中實(shí)踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規范，較好地積累了社會(huì )經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會(huì )合格成員打好基礎，從而促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會(huì )性游戲活動(dòng)“精彩小世界”的設計。該活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺認識的基礎上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗與各種民族、各種膚色的人種友好往來(lái)的美好情誼，并學(xué)會(huì )相互了解、合作、遵守規則等良好行為規范。通過(guò)初步接觸跨國公司教育，讓幼兒開(kāi)闊視野，增強主動(dòng)探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。
二、活動(dòng)目標。
�。ㄒ唬┰谟螒蛑羞M(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂得應該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內心體驗。
三、活動(dòng)準備。
豐富幼兒一些與游戲內容相關(guān)的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng )設好所負責的游戲場(chǎng)地和材料。
四、過(guò)程。
�。ㄒ唬└靼嘤變鹤约簠f(xié)商所開(kāi)設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會(huì )角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。
�。ǘ┬“嗳焕蠋熞詫в紊矸�，分管班內三個(gè)“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車(chē)”到各個(gè)旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的.關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。
（三）各游戲主題的內容和指導。
1、世界餐廳
�。�1）日本料理
目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習禮貌交往技能。
準備：訓練幾位日本料理的“服務(wù)員”（由幼兒扮演），并學(xué)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單日本禮貌用語(yǔ)：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房?jì)葦[放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點(diǎn)指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著(zhù)木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如：“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門(mén)前迎候“顧客”，當“顧客”來(lái)臨時(shí)，用日語(yǔ)問(wèn)候、彎腰鞠躬，并引進(jìn)入廂內……在廳內可播放“櫻花”歌曲，“服務(wù)員”可隨時(shí)跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r(shí)，根據已有經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時(shí)要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時(shí)給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風(fēng)味館
目的：進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn)，會(huì )自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干；各種盤(pán)碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。
重點(diǎn)指導：
�、僖龑А皬N師”根據“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節，使“廚師”懂得應以服務(wù)顧客為主，讓“顧客”吃得滿(mǎn)意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊�(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時(shí)為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂(lè )，并模仿潮人樂(lè )手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預訂小吃，引導“服務(wù)員”開(kāi)設“送貨上門(mén)”等的服務(wù)項目。
世界餐廳除了開(kāi)展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外，還同時(shí)開(kāi)展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調”等主題（具體活動(dòng)內容可根據幼兒實(shí)際需要而定）。
2、世界風(fēng)俗村
村內分設有中國和西歐風(fēng)俗村，區內有各具特色的節日游戲。
�。�1）狂歡節。
目的：感受西方狂歡節的歡樂(lè )場(chǎng)面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂(lè )趣。
準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，可自選喜愛(ài)的面具帶上，然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時(shí)可做一些滑稽動(dòng)作來(lái)調動(dòng)狂歡的氣氛，以此帶動(dòng)其他“游客”，并引導他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴大交往范圍。
�。�2）春節。
目的：進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統佳節的習俗，感受其歡樂(lè )、祥和的氣氛。
準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個(gè)；錄音機二臺。
重點(diǎn)指導：
當“游客”投幣后，“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂(lè )，并發(fā)送紀念品及禮物。教師以“游客”的身份引導其他“游客”見(jiàn)面時(shí)互相祝賀，如：“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習進(jìn)步”等等，并互送新年禮物；也可按意愿去觀(guān)看舞獅表演、學(xué)習隨鼓點(diǎn)揮舞獅頭；或去剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、團湯圓，或去玩“放鞭炮”游戲等活動(dòng)內容。
�。�3）圣誕節。
目的：感知西方最盛大的節日，并體驗由此而帶來(lái)的樂(lè )趣。
準備：裝飾圣誕樹(shù)；圣誕老人一位（幼兒扮演）；若干小禮品放于大袋中。
重點(diǎn)指導：
當“游額”投幣后，可與其他“游客”一起圍著(zhù)圣誕樹(shù)唱歌、跳舞，“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物，幼兒還可根據自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛(ài)的人；或裝飾、布置圣誕樹(shù)等。
�。�4）潑水節（主要模仿云南少數民族的民間活動(dòng)潑水節，“水”由泡沫碎代替，具體內容從略）。
3。世界風(fēng)景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開(kāi)照相館游戲相結合，具體活動(dòng)內容從略）。
4。環(huán)球銀行
目的：為參加各游戲點(diǎn)提供流通服務(wù)。
準備：制作xx的替代物；有“儲蓄”、“取款”等窗口標志，大量塑料花片。
重點(diǎn)指導：
“工作人員”會(huì )按“顧客”所持的xx面額兌換成零散的“硬幣”，以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”辦理取款手續時(shí)，使用英語(yǔ)“Hello”與人招呼，中國人則用普通語(yǔ)“您好”等禮貌用語(yǔ)。
5。交通公司
目的：使各游戲之間得到自然聯(lián)系，學(xué)習遵守交通規則。
準備：用大紙板箱制作成大型的“公共汽車(chē)”、“的士”等交通工具；交警衣服、帽子2套；設置紅綠燈牌和候車(chē)站。
重點(diǎn)指導：
教師以“交警大隊長(cháng)”身份檢查“司機”是否按交通規則行駛，并清楚各個(gè)游戲點(diǎn)的路線(xiàn)，熱情接待乘客。
�。ㄋ模┯螒蜃匀唤Y束，師生共同評價(jià)。
五、效果評析。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)游戲促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展。
社會(huì )性是指人在形成自我意識、進(jìn)行社會(huì )交往、內化社會(huì )規范、進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其他社會(huì )活動(dòng)所表現的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛(ài)的人種、社會(huì )角色，所以他們去扮演過(guò)程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng )造性。他們由于受自己喜愛(ài)的角色行為支配，在游戲中學(xué)會(huì )與同伴合作、互助、分享、相互尊重等良好社會(huì )行為規范。如有一個(gè)“顧客”走進(jìn)“日本餐廳”后，不脫鞋就坐在木板上用餐，“服務(wù)員”馬上給予提醒：“先生，這是日本餐廳，應該把鞋放在廂外面�！卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜�(lè )意改正，連說(shuō)：“對不起，我忘了�！彼麄冊谟螒蛑幸呀�(jīng)學(xué)會(huì )尊重別人習慣，遵守游戲規則，懂得不能無(wú)所顧忌、由著(zhù)性子，學(xué)會(huì )了自我控制�？傊�，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨之增強，在這良好的氛圍里大家也樂(lè )意按游戲規則做事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步表現出與自己所扮演的角色相符合的行為規范。
�。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類(lèi)一家親的美好情感。
實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎，在整個(gè)游戲中幼兒始終在充滿(mǎn)“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無(wú)間、友好往來(lái)，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒(méi)有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類(lèi)生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類(lèi)的大家庭”，他們長(cháng)大之后將會(huì )更珍惜、熱愛(ài)這個(gè)人類(lèi)的世界。
《世界真精彩》教案8
活動(dòng)目標（認知情感技能）：
1.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
3.懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛(ài)，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
難點(diǎn)：感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
活動(dòng)準備：
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張
4.圣誕歌一段
5.歐洲文化風(fēng)情若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1.圖片導入：
教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置
--小朋友們，今天老師要當一次導游，帶領(lǐng)你們環(huán)游世界，你們說(shuō)好不好？（出示五大洲圖片）
2.幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀(guān)察非洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）
--小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來(lái)到了一個(gè)叫非洲的地方，小朋友們你們去過(guò)非洲嗎？或者你知道關(guān)于非洲的`什么嗎？請和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來(lái)和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀(guān)察，告訴老師，這些小朋友和我們長(cháng)得一樣嗎？哪些地方不一樣？
3.感受非洲文化風(fēng)情
1）非洲舞蹈：（視頻展示）
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說(shuō)好不好？--小朋友們說(shuō)一說(shuō)他們是怎么跳舞的？
2）非洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）
--請小朋友仔細觀(guān)察這些圖片，說(shuō)一說(shuō)非洲小朋友的生活和我們有什么不同？
4.幼兒自由表達對歐洲的印象和觀(guān)察歐洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）
--告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧�，F在我們開(kāi)到了歐洲，你們之前有誰(shuí)去過(guò)歐洲或者對歐洲有什么印象嗎？
--看歐洲的小朋友已經(jīng)來(lái)了，歐洲的小朋友長(cháng)得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？
5.感受歐洲文化風(fēng)情
1）歐洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？
2）歐洲的節日--圣誕節
--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過(guò)一個(gè)和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什么節日嗎？
--歐洲的小朋友想邀請我們一起過(guò)圣誕節，你們說(shuō)好不好？
6.小結
--小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法？你最喜歡哪里呢？
--世界各地住著(zhù)不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛(ài)互相幫助呢？
7.導出
--小朋友們，如果外國的小朋友要來(lái)我們中國旅游，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫(huà)一畫(huà)好嗎？
《世界真精彩》教案9
活動(dòng)目標：
1.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
3.懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛(ài)，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界的情感。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
難點(diǎn)：
感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
活動(dòng)準備：
1. 世界地圖一張2. 非洲舞蹈視頻一段3.非洲文化風(fēng)情圖片若干張4. 圣誕歌一段5. 歐洲文化風(fēng)情若干張活動(dòng)過(guò)程：
1.圖片導入：
教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置--小朋友們，今天老師要當一次導游，帶領(lǐng)你們環(huán)游世界，你們說(shuō)好不好？（出示五大洲圖片）2.幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀(guān)察非洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）--小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來(lái)到了一個(gè)叫非洲的地方，小朋友們你們去過(guò)非洲嗎？或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎？請和我們分享一下吧--你們看非洲小朋友們來(lái)和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀(guān)察，告訴老師，這些小朋友和我們長(cháng)得一樣嗎？哪些地方不一樣？
3.感受非洲文化風(fēng)情1）非洲舞蹈：（視頻展示）--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說(shuō)好不好？--小朋友們說(shuō)一說(shuō)他們是怎么跳舞的`？
2）非洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）--請小朋友仔細觀(guān)察這些圖片，說(shuō)一說(shuō)非洲小朋友的生活和我們有什么不同？
4.幼兒自由表達對歐洲的印象和觀(guān)察歐洲小朋友的特征（膚色，頭發(fā)，眼睛等）--告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧�，F在我們開(kāi)到了歐洲，你們之前有誰(shuí)去過(guò)歐洲或者對歐洲有什么印象嗎？
--看歐洲的小朋友已經(jīng)來(lái)了，歐洲的小朋友長(cháng)得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？
5.感受歐洲文化風(fēng)情1）歐洲文化風(fēng)情：（出示一組圖片）--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？
2）歐洲的節日--圣誕節--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過(guò)一個(gè)和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什么節日嗎？
--歐洲的小朋友想邀請我們一起過(guò)圣誕節，你們說(shuō)好不好？
6.小結--小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法？你最喜歡哪里呢？
--世界各地住著(zhù)不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛(ài)互相幫助呢？
7.導出--小朋友們，如果外國的小朋友要來(lái)我們中國旅游，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫(huà)一畫(huà)好嗎？
活動(dòng)反思：
我將本節課設計了主題貼近學(xué)生生活，活動(dòng)材料也來(lái)源于生活。像今天這節課有些學(xué)生準備了氣球、礦泉水瓶、石頭……等之類(lèi)的物品，這些物品都是孩子們身邊比較容易獲得的和有教育價(jià)值的，這些物品都可以作為他們的操作材料。另外我關(guān)注學(xué)生，注重突出學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。特別是學(xué)生在研究固體、液體、氣體會(huì )不會(huì )發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節，我讓學(xué)生使用自己收集到的物品進(jìn)行實(shí)驗。學(xué)生們都很大膽地進(jìn)行實(shí)驗，都想方設法地讓這些物品發(fā)出聲音，在實(shí)驗的過(guò)程中同學(xué)們都很投入，小組之間的討論也很激烈。通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習以及在自主學(xué)習中體驗和感悟到：固體、液體、氣體是可以發(fā)出聲音的。也讓學(xué)生掌握了通過(guò)實(shí)驗去發(fā)現自然界奧秘的本領(lǐng)。
《世界真精彩》教案10
活動(dòng)目標：
1、了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
2、初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
3、懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛(ài)，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界的情感。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。
難點(diǎn)：感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習慣等。
活動(dòng)準備：
1、世界地圖一張
2、非洲舞蹈視頻一段
3、非洲文化風(fēng)情圖片若干張
4、圣誕歌一段
5、歐洲文化風(fēng)情若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1、圖片導入：
教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置小朋友們，今天老師要當一次導游，帶領(lǐng)你們環(huán)游世界，你們說(shuō)好不好?(出示五大洲圖片)
2、幼兒自由發(fā)言對非洲的印象和觀(guān)察非洲小朋友的特征(膚色，頭發(fā)，眼睛等)小朋友們你們看，我們在地圖的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來(lái)到了一個(gè)叫非洲的地方，小朋友們你們去過(guò)非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請和我們分享一下吧你們看非洲小朋友們來(lái)和我們打招呼啦(出示圖片)，請你們仔細觀(guān)察，告訴老師，這些小朋友和我們長(cháng)得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3、感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈：(視頻展示)非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說(shuō)好不好?小朋友們說(shuō)一說(shuō)他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情：(出示一組圖片)請小朋友仔細觀(guān)察這些圖片，說(shuō)一說(shuō)非洲小朋友的生活和我們有什么不同?
4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀(guān)察歐洲小朋友的特征(膚色，頭發(fā)，眼睛等)告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧�，F在我們開(kāi)到了歐洲，你們之前有誰(shuí)去過(guò)歐洲或者對歐洲有什么印象嗎?
看歐洲的小朋友已經(jīng)來(lái)了，歐洲的小朋友長(cháng)得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5、感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情：(出示一組圖片)歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節日圣誕節小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過(guò)一個(gè)和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什么節日嗎?
歐洲的小朋友想邀請我們一起過(guò)圣誕節，你們說(shuō)好不好?
6、小結小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?
世界各地住著(zhù)不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛(ài)互相幫助呢?
7、導出小朋友們，如果外國的小朋友要來(lái)我們中國旅游，你們歡迎他們嗎?那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫(huà)一畫(huà)好嗎?
活動(dòng)反思：
我將本節課設計了主題貼近學(xué)生生活，活動(dòng)材料也來(lái)源于生活。像今天這節課有些學(xué)生準備了氣球、礦泉水瓶、石頭……等之類(lèi)的物品，這些物品都是孩子們身邊比較容易獲得的和有教育價(jià)值的，這些物品都可以作為他們的操作材料。另外我關(guān)注學(xué)生，注重突出學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。特別是學(xué)生在研究固體、液體、氣體會(huì )不會(huì )發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節，我讓學(xué)生使用自己收集到的物品進(jìn)行實(shí)驗。學(xué)生們都很大膽地進(jìn)行實(shí)驗，都想方設法地讓這些物品發(fā)出聲音，在實(shí)驗的過(guò)程中同學(xué)們都很投入，小組之間的討論也很激烈。通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習以及在自主學(xué)習中體驗和感悟到：固體、液體、氣體是可以發(fā)出聲音的。也讓學(xué)生掌握了通過(guò)實(shí)驗去發(fā)現自然界奧秘的本領(lǐng)。
教學(xué)中，注重對學(xué)生德育教育的培養
無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，教師都不僅僅是為了教書(shū)而教書(shū)，更多的是育人。我在本課教學(xué)中，設計了讓學(xué)生對比有聲的世界和無(wú)聲的世界，讓他們說(shuō)說(shuō)，對待我們身邊那些聽(tīng)不到聲音的朋友們，我們應該怎么做？通過(guò)學(xué)生的說(shuō)，使學(xué)生們明白了他們是幸福的，應當珍惜現在的幸福生活、好好地學(xué)習。更是希望他們對待那些殘疾朋友們能夠給予更多的幫助與關(guān)愛(ài)。
教學(xué)中，注重對學(xué)生科學(xué)素養的培養
科學(xué)課，大多以探究活動(dòng)為主，學(xué)生只有親歷了探究的過(guò)程，才能真正領(lǐng)悟、感受到所學(xué)的科學(xué)知識�；谶@一點(diǎn)，在分辨聲音的'變化這一環(huán)節，我設計了4個(gè)小游戲，以這些小游戲來(lái)感知聲音在方向、遠近、大小、高低的變化。通過(guò)這一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，學(xué)生們獲得了對聲音知識更深的了解。使他們在活動(dòng)中體驗到科學(xué)探究的過(guò)程、獲得初步的科學(xué)探究能力，培養了學(xué)生的科學(xué)素養。
教學(xué)中，注重對知識的拓展遷移
新課程理念指出：科學(xué)是一門(mén)開(kāi)放的過(guò)程，它的外延是全部的、立體的、全方位的。而教材作為科學(xué)教學(xué)的載體是有限的、單一的。因此，教師要跳出教材用教材，把教材變得更豐厚些，讓學(xué)生綜合性地學(xué)習科學(xué)。在這一理念的指導下，我設計了拓展遷移的情境：我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聲音在日常生活中的作用。目的是讓他們明白，我們的確是生活在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)聲音的世界里。同時(shí)，也培養了學(xué)生的說(shuō)話(huà)表達能力、觀(guān)察能力以及收集信息的能力。
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