孝敬父母主題班會(huì )教案
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，以下是小編收集整理的孝敬父母主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
孝敬父母主題班會(huì )教案1
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì )感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會(huì )人員：
學(xué)生、老師、校領(lǐng)導、家長(cháng)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ū尘耙魳�(lè )：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：七年三班《心有感恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？
甲：還是讓小博士來(lái)給大家講吧
小博士：大家好，下面就由我--小博士來(lái)為大家做講解：
據說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著(zhù)。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來(lái)，時(shí)常對著(zhù)父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒(méi)錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
請聽(tīng)朗誦《話(huà)感恩》
甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完整的人。
乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會(huì )在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè )與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請聽(tīng)配樂(lè )朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的`心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長(cháng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
�。ㄕ埻瑢W(xué)們給自己的父母獻上鮮花）
甲：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩--母愛(ài)……
母愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
在這特別的日子里，媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)……
《媽媽?zhuān)鋵?shí)我懂你》
乙：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說(shuō)……
《爸爸，其實(shí)我懂你》
乙：讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。
乙：我們已經(jīng)長(cháng)大，所以我們學(xué)會(huì )了感恩，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會(huì )銘記于心，不辜負你們對我們的期望。大家說(shuō)說(shuō)，我們該如何報答父母的恩情呢？
�。ㄉ魇慵阂�(jiàn)）
乙：我想大家一定有很多心里話(huà)想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結束的重要時(shí)刻，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞嗣咳艘粡埿欧夂鸵粡埿偶�，想說(shuō)什么就暢所欲言吧。
甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì )。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì )到此結束。
孝敬父母主題班會(huì )教案2
一、背景:
如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵著(zhù)護著(zhù)，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待.他們總埋怨父母的嘮叨，麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì )從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累.
二、設計目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大.
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母.
三、課前準備:
1、準備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》，《我的父親母親》，《燭光里的媽媽》，《慈祥的母親》，《江河水》《我愛(ài)永恒》.
2、準備《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現父愛(ài)母愛(ài)的圖片.
3、準備一篇震憾心靈的母愛(ài)故事:《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》.
4、主持人準備串聯(lián)詞.
5、準備有關(guān)課件.
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)活動(dòng)開(kāi)始:
1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash)(合主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始前)
2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè ):《慈祥的母親》)
a:冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……
b:溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新.
a:父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我!
b:母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我!
合:各位老師，各位同學(xué)，初二(7)班孝敬父母
主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)感受父母之愛(ài):
b:下面請欣賞歌星_的《白發(fā)親娘》，并觀(guān)震憾人心的母愛(ài)圖片.
a:無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，
你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，
卻不要你任何回報……這個(gè)人，叫"母親"，這種愛(ài)叫"母愛(ài)".
下面請聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的`母愛(ài)》.
(生講故事，播放flash《天下父母心》
b:這是一份驚天地，泣鬼神的母愛(ài);這是人世間最崇高的，最圣潔的，最勇敢的母愛(ài)，我面對這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們怎能不為之動(dòng)容，為之感動(dòng)呢而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢下面請欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析.(生邊聽(tīng)邊觀(guān)賞)
a:父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依_的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著(zhù)我們生命中的守護神.下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者:林青.(生邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè ):《江河水》flash)
(三)話(huà)說(shuō)父(母)愛(ài):
b:父愛(ài)如山，她沉默無(wú)語(yǔ);母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
人生天地間，誰(shuí)沒(méi)有自己的父親，誰(shuí)沒(méi)有自己的母親但你覺(jué)得愛(ài)是什么請以"父愛(ài)是……/母愛(ài)是……"的格式，譜寫(xiě)一曲愛(ài)的詩(shī)篇.(背景音樂(lè ):《我的父親母親>>)(生說(shuō)，主持串聯(lián))
a:看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，你感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)呢(生訴說(shuō)，主持串聯(lián))
(四)真情回送:(背景音樂(lè ):《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》)
b:父愛(ài)如燦爛陽(yáng)光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈;母愛(ài)是盎然的綠草地，芳菲而宜人.然而在日常生活中，為什么我們總會(huì )與父母沖突和碰撞呢請你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事.
(生訴說(shuō).主持人追問(wèn):直到今天你想對爸爸/媽媽說(shuō)什么呢你想為他/她做些什么呢)主持人可能用到的串聯(lián)詞:
�、僭谶@激動(dòng)的時(shí)刻，我想對你說(shuō):既然你有這份真誠的孝心，為什么你不努力學(xué)習呢爭取在下次回家的時(shí)候，為你的父親/母親贏(yíng)得一份笑容.
�、诼�(tīng)了你的傾訴，我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng)，在這里，我代表全體同學(xué)對你說(shuō):"無(wú)論學(xué)習和生活遇到什么困難，我們大家都會(huì )幫助你，同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天.
�、鬯自�(huà)說(shuō):虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(cháng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了.只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛(ài)，相信雨后的晴空將會(huì )更加亮麗動(dòng)人.
�、苷嫘牡年P(guān)懷是一杯清茶，但她足以溫暖冰封的心;真誠的問(wèn)候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空.一株纖弱的小草，在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，面對即將到來(lái)的期末考試，你能否為你的父母贏(yíng)得一份笑容
�、蓠雎�(tīng)著(zhù)你的訴說(shuō)，感受著(zhù)你的感動(dòng)，我想送給你一句話(huà):"沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山;沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山."人生的道路上，祝你成功啟航!
�、蕻敶骷耶吺缑粽f(shuō):"當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕.世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償."所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心.
也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)!
�、吒赣H是登天的梯，父親是拉車(chē)的牛，他額上的皺紋是我們刻的;他兩的白發(fā)，是我們親手所染.我們一天一天的長(cháng)天，而父母卻一天一天地衰老.理解父親吧，以我們愛(ài)心去撫慰那傷痕累累的心.
�、嗵拼�(shī)人孟郊在《游子吟》中寫(xiě)道:
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.
臨行密密縫，意恐遲遲歸.
誰(shuí)言寸草心，報得三寸暉.
……
甲:擁有父愛(ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的技葉常綠常青.
乙:請帶著(zhù)父母殷切的期待，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程.路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，相信我們的明天會(huì )更好.
下面請欣賞男女生大合唱:《明天會(huì )更好》
(男女生大合唱，播放flash)
甲:歌聲繚繞悅耳，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力.我們相信明天會(huì )更好，我們相信我們的父母將會(huì )幸福安康每一天!現在我們請羅校長(cháng)為我們的主題班會(huì )畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號.(背景音樂(lè ):《我愛(ài)永恒》)
合:我心永恒，我愛(ài)永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì )更好!各位老師，各位同學(xué)，初二(7)班的《為了父母的微笑》主題班會(huì )到此結束!謝謝!
孝敬父母主題班會(huì )教案3
孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母每天辛苦工作為了孩子們的幸福生活�？墒菍W(xué)生有時(shí)候不理解家長(cháng)的一片苦心，為了教育學(xué)生們能夠更好地孝敬父母，因此在班里進(jìn)行了一次以《走進(jìn)父母》為題的主題班會(huì )。
教學(xué)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)程序：
一、課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，無(wú)需寫(xiě)名字，但需真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠和一般
二、根據課前調查問(wèn)卷統計情況，導入
是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三、出示一些圖片
1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)常"煲電話(huà)粥"。
除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被父母懲罰責罵或打罵后的感受。
四、從父母角度看孩子，朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
五、從自身找原因
打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的`同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
六、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有"最理想父母"的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？
七、怎么與父母交流
1、老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3、選出一些寫(xiě)得比較好的"給父母的一封信"，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。
八、走近父母的方法
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
九、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3、平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
孝敬父母主題班會(huì )教案4
【主題】
“小”手“孝”父母
【緣由】
現在大多是獨生子女，孩子們在父母的嬌慣中成長(cháng)，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們越來(lái)越感到生疏，向父母“索取”愛(ài)成了理所當然的事，同時(shí)“付出”愛(ài)卻要講條件，或是流于形式的表達愛(ài)……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會(huì )“孝敬”父母是一個(gè)人起碼的道德準則，多少成功人士他們都有著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)——孝敬父母！
【教與學(xué)目標】
�。ㄒ唬┙處熌繕耍�
1.學(xué)會(huì )利用教育資源，并從孩子的生活實(shí)際入手，掌握不同學(xué)生存在的個(gè)性差異，因材施教。
2.形成“實(shí)實(shí)在在育人”的教育思路，進(jìn)一步提高自身班主任專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ǘ⿲W(xué)生目標：
1.在觀(guān)察體驗父母的勞動(dòng)中得知父母的不容易，從而內心受到感動(dòng)。
2.在“母親節”來(lái)臨之際引導學(xué)生用自己喜歡的方式表達對父母的愛(ài)；
3.利用“無(wú)作業(yè)日”培養學(xué)生勤動(dòng)手、講衛生、自己的事情自己做等好習慣，認識到減輕父母勞動(dòng)負擔，少讓父母操心就是孝順父母。
【教學(xué)方式】
1.班會(huì )課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)方式，教師引導學(xué)生在觀(guān)察體驗中明白父母的愛(ài)，組織學(xué)生在展示活動(dòng)中感恩愛(ài)，教給學(xué)生在“無(wú)作業(yè)日”里如何用行動(dòng)回報愛(ài)……一個(gè)個(gè)豐富多彩的生命體—學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長(cháng)以引領(lǐng)，“教學(xué)相長(cháng)”得以體現。
2.這節班會(huì )課還是一節“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會(huì )課堂展風(fēng)采，老師教導永難忘。
【活動(dòng)準備】
1.開(kāi)展綜合實(shí)踐研究——媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓难芯浚ㄓ^(guān)察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗一日為父（母）并寫(xiě)出感受）；
2.準備形式不同的“母親節”禮物——特長(cháng)展示；
3.教師組織班委會(huì )精心閱讀學(xué)生匯報資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著(zhù)急擔心生氣，列出“小”手“孝”父母活動(dòng)方案。
【策劃主持】
班長(cháng)：
文藝委員：
【主要流程】
�。ㄒ唬┢穑焊鶕熬C合實(shí)踐研究報告”教師引出本次主題班會(huì )的內容。
�。ǘ┏校�1、觀(guān)：綜合實(shí)踐研究報告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；
2、演：演小品《我賺錢(qián)啦！》；
�。ㄈ┺D：1、轉換思維——換“被父母愛(ài)”為“去愛(ài)父母”
2、轉變態(tài)度——變“理當”為“感謝”
3、轉化方式——化“心動(dòng)”為“行動(dòng)”
�。ㄋ模┖希簜鞒兄腥A優(yōu)秀文化傳統，全體師生承諾“不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，用行動(dòng)去孝敬父母。
二、主題班會(huì )運行實(shí)錄（詳細流程）
�。ㄒ唬┢鹬鞒秩耍盒贾黝}班會(huì )開(kāi)始！
由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫(xiě)的“媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓钡难芯繄蟾妗?/p>
研究報告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習態(tài)度有關(guān)，不按時(shí)按量完成作業(yè)、上課不好好聽(tīng)課都會(huì )讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會(huì )讓家長(cháng)心情輕松一些。
看來(lái)，養成良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，就能讓父母少操點(diǎn)心；養成良好的生活習慣，就能為父母分擔一些勞動(dòng)。
�。ǘ┏�
1、觀(guān)：
主持：請將視線(xiàn)投向我們的校外—關(guān)注部分同學(xué)的生活習慣電腦播放幻燈片，在背景音樂(lè )—《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：
一放學(xué)，父母就將書(shū)包奪過(guò)來(lái)，深怕我們受丁點(diǎn)累，其實(shí)他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩�？筛改敢s快洗手做飯；烈日下，你打著(zhù)傘坐在后座上，而父母頂著(zhù)烈日要一腳一腳地蹬車(chē)行進(jìn)。
主持：這都是我們生活中實(shí)實(shí)在在存在著(zhù)的現象，不知同學(xué)們看了有何感受？
全班沉默不語(yǔ)，內心深感愧疚。
主持：讓我們把目光聚焦學(xué)�！埪�(tīng)本月“行為習慣評比”情況小結。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現象。
班干部上臺做本周“行為習慣”小結，個(gè)別孩子低頭，已認識到自己的不足。
2、演：
主持：請將關(guān)注對準自己—小品展示個(gè)人向父母索取回報的生活情景（我賺錢(qián)了�。�
發(fā)表看法：對小品中同學(xué)的表現有什么想對她說(shuō)的。（大家自由交流，即興而發(fā)）
�。ㄈ┺D主持：相信現在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。
在母親節來(lái)臨之際，用我們不同的方式獻上給母親的祝福。咱們先來(lái)個(gè)男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？
好！
主持人：但是，還有一個(gè)小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。
1.歌唱母親，男女生接歌。
�。ㄇ坑校骸妒郎现挥袐寢尯谩�、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛(ài)的媽媽》、《搖籃曲》等）主持人：現場(chǎng)每一個(gè)人都已沉浸在這濃濃的母愛(ài)中，母愛(ài)是多么圣潔、多么純真。同時(shí)，父愛(ài)卻是那么深沉，那么美好……有請“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦——《父愛(ài)和母愛(ài)》。
女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛(ài)？
女生（合）：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
男生1：這愛(ài)加起來(lái)，男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。
女生2：父愛(ài)和母愛(ài)，女生（合）：是算不盡的愛(ài)。
男生2：父愛(ài)和母愛(ài)，男生（合）：是寫(xiě)不完的愛(ài)。
女生3：我們在愛(ài)的海洋中，女生（合）：得到幸福。
男生3：我們在愛(ài)的甘露中，男生（合）：長(cháng)大成材。
男女（合）：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報答！
主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演�！度齻�(gè)兒子》的`故事大家在二年級時(shí)就學(xué)過(guò)了，其中的兩個(gè)兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個(gè)兒子沒(méi)什么特長(cháng)，也沒(méi)說(shuō)什么，急忙跑過(guò)去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)呢？
我想，現在“回報母愛(ài)”已經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海中思索著(zhù)，拿起我們手中的筆，寫(xiě)下你此刻內心最想對父母說(shuō)的話(huà)。
配樂(lè )傾訴心聲，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出自己內心的告白。
班主任將這些雖稚嫩卻真誠的聲音錄下來(lái)，家長(cháng)會(huì )時(shí)播放給父母們聽(tīng)。
請用我們自己喜歡的方式呈現母親節的感恩禮物：
有的做了一張滿(mǎn)分卷；有的制作了一個(gè)小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫(huà)……整個(gè)教室成了孩子們才藝展示的大舞臺，在制作禮物的過(guò)程中享受著(zhù)感恩的樂(lè )趣。
3、說(shuō)：
主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛(ài)爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎1名，它是，譚恩琪同學(xué)的《今天我當家》。
現在，讓我們請班主任張老師撥通牛佳琪家長(cháng)的電話(huà)。
劉老師電話(huà)連線(xiàn)家長(cháng)：“你好，是譚恩琪的媽媽嗎？我是劉老師，我們現在正在進(jìn)行‘小手’獻‘孝心’的主題班會(huì )，一會(huì )兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當家》，請您在電話(huà)那邊也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲，好嗎？”
配樂(lè )朗讀《今天我當家》。
劉老師：“牛牛的媽媽?zhuān)?tīng)到了嗎？您有一個(gè)這么懂事的女兒，我們?yōu)槟械叫牢堪�！有�?huà)想跟女兒說(shuō)嗎？”
譚恩琪媽?zhuān)骸案兄x學(xué)校的培養，我的女兒與老師們的精心教導是分不開(kāi)的。我為我的女兒感到驕傲！”（音顫，有些哽咽。）劉老師：“媽媽話(huà)語(yǔ)有些激動(dòng)，您對孩子的小伙伴們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”
譚恩琪媽?zhuān)骸昂⒆觽�，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽�(zhuān)Ｔ改銈兡茉?51這個(gè)大集體中快樂(lè )健康的成長(cháng)，也愿你們今后能將”孝敬父母“落實(shí)到行動(dòng)中，再次感謝張老師，再見(jiàn)，孩子們！”
全班掌聲響起。
�。ㄋ模┖现鞒秩耍鹤屛覀冹o靜地享受這激動(dòng)人心的時(shí)刻。（配樂(lè )播放《感恩的心》）愛(ài)父母，不需要語(yǔ)言；敬父母，要見(jiàn)行動(dòng)。
請張老師宣讀本學(xué)期“無(wú)作業(yè)日”孝敬父母行動(dòng)計劃。
第一周：洗碗筷
第二周：洗全家人的襪子
第三周：給爸爸媽媽鋪被子
第四周：為家人洗水果
第五周：和家人聊天
第六周：學(xué)做一道菜
第七周：回爺爺奶奶家看望老人
第八周：向父母匯報在校表現
第九周：為父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、疊紙等
第十周：和父母聊聊讀書(shū)的收獲
第十一周：親子共讀一本書(shū)
第十二周：和家人一起出去做運動(dòng)、……主持人：讓我們將“孝敬父母，見(jiàn)行動(dòng)”進(jìn)行到底！
歌聲傳情結束活動(dòng)播放《感恩的心》，全班手語(yǔ)表演。
讓我們捧出真誠的心，向父母獻上一曲《感恩的心》，來(lái)表達我們對父母最真摯的敬意。
讓我們在美妙的歌聲中結束這次活動(dòng)。
孝敬父母主題班會(huì )教案5
教學(xué)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使學(xué)生能夠感悟父母的愛(ài)、體諒父母，能縮短與父母的心
距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正地走近父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。
教學(xué)方法：
討論法，呈現案例、觀(guān)賞法、說(shuō)一說(shuō)、議一議。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷 ，發(fā)一紙條，調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請真實(shí)填寫(xiě)。 1、非常好。2、好3、一般 4、不好。填完馬上收齊，統計。
二、根據課前統計情況，導入新課。誰(shuí)把我們帶到這美麗的世界？誰(shuí)呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母，孝敬父母。
三、觀(guān)看一橫的《感恩》演講，看后進(jìn)行討論。然后，出示一些圖片，內容是：1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 3、 交流時(shí)經(jīng)�！绊斪病�。4、父母叫做點(diǎn)家務(wù)，極不情愿。上述情況，你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母探討某問(wèn)題等情況？ 請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。
四、活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？ 議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？ 說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。換位思考又如何？
五、與父母交流的方法：
1、一定要包涵、接納自己的父母，尊重父母。
2、常與父母孩子交流學(xué)習情況
3、與父母交流快樂(lè )與苦悶的事。
4、�！敖o父母寫(xiě)一寫(xiě)信”。
走近父母的'方法：
1、多向父母表達你的愛(ài)。
2、主動(dòng)承擔家務(wù)；
3、紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；
4、遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
5、適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
6、 和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
7、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
8、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；
9、多傾聽(tīng)父母的話(huà)；
10、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
11、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
12、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
五、布置作業(yè)
1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2、給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3、平常多為父母分擔一些家務(wù)。
孝敬父母主題班會(huì )教案6
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì )感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ū尘耙魳�(lè )：《奉獻》）
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會(huì )感恩 》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？
甲：還是讓小博士來(lái)講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：
據說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的.時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著(zhù)。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來(lái)，時(shí)常對著(zhù)父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？
小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲：沒(méi)錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學(xué)會(huì )感恩。
乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會(huì )在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè )與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長(cháng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……
母愛(ài)如一股涓涓細流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì )感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。
甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì )。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì )到此結束。
孝敬父母主題班會(huì )教案7
設計理念：
孝敬父母是我們中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統美德，感恩父母是每個(gè)人應有的道德準則。作為小學(xué)生，老師有責任教育他們，讓他們知道父母給予我們的愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私的。
通過(guò)班會(huì )，我引導學(xué)生體會(huì )感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。讓我們用一顆真情的心與父母交流，用一顆感恩的心對待父母吧！
目標預設：
1、理解父母的心意，接受父母的教育，關(guān)心父母的健康，不向父母提過(guò)分的要求。
2、讓學(xué)生拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。
課前準備：
1、課前布置學(xué)生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。
2、排練小品《放學(xué)后》，拍成視頻錄像。
3、準備兩張愛(ài)心卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《論語(yǔ)》導入
1、全班齊唱《論語(yǔ)》。（課前熱身，唱一首《論語(yǔ)》。）
2、談話(huà)導入：同學(xué)們，《論語(yǔ)》好聽(tīng)嗎？最近，我們學(xué)校在創(chuàng )建“小小儒家”的特色學(xué)校，我們唱儒家歌曲，畫(huà)儒家漫畫(huà)，講儒家故事，今天，我們圍繞“小小儒家”的核心——“孝”，來(lái)上一節主題班會(huì )。我們的主題就是“孝敬父母，從心做起”。（板書(shū)主題）
二、明理
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道什么叫孝敬父母嗎？所謂“孝敬父母”，就是真誠地、發(fā)自?xún)刃牡貙Ω改傅淖鹁�、熱�?ài)、關(guān)心和贍養，是兒女應盡的義務(wù)。
1、交流儒家關(guān)于“孝”的名言。（我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2、請同學(xué)說(shuō)孝敬父母的故事。（請幾個(gè)同學(xué)來(lái)講講）
3、觀(guān)看視頻《扇枕溫衾》。
4、看了故事，你有什么感受？
三、導行
過(guò)渡：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的故事，大家都知道要孝敬父母。那么，在日常生活中，我們應該怎么樣去孝敬父母呢？下面請欣賞小品《放學(xué)后》。（視頻）
1、小品表演。
2、思考：小品中的小同學(xué)做得對嗎？應該怎么樣做才是孝敬父母的呢？小品中的媽媽是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)?/p>
3、討論并記錄：平時(shí)父母為你做了些什么事情呢？我們又可以為父母做了
些什么事情？（分別記錄在兩張愛(ài)心卡紙上）
4、交流匯報。
5、老師小結：在日常生活中，怎么樣做才算是真正的孝敬父母呢？
�、倭私飧改傅南埠�，關(guān)心父母的身體。
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌。
�、勐�(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
�、苌罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
�、輲透改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、抻行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天，多溝通。
�、吲龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)、。 ⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。
�、怏w貼父母，在節日送父母一些小禮物。
6、詩(shī)朗誦——《游子吟》。
四、總結，全班合唱《念親恩》
課后反思：
1、本次主題班會(huì )的主題是以目前我們的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題而定的，那就是認為父母為我們做所有的事都是應該的，而自己卻很少去回報父母的愛(ài)。
2、班會(huì )課從構思到設計主要與學(xué)生聊天談心，讓他們認識到父母平時(shí)對我們的關(guān)愛(ài)，而我們卻很少去為父母做事，還覺(jué)得父母對我們的照顧是理所當然的'。從這次的班會(huì )中，讓學(xué)生拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，去孝敬父母，為父母做些實(shí)事。
3、由于經(jīng)驗不足，本次主題班會(huì )整體來(lái)說(shuō)還準備得不是很充分，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)以及時(shí)間的把握上等都有待于進(jìn)一步的提高。
4、本次主題班會(huì )對學(xué)生有一定的觸動(dòng)，相信大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì )后能夠更好地與父母溝通，能夠更好地對待自己的父母。
5、此次班會(huì )的開(kāi)展提高了學(xué)生對孝敬父母的認識，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)父母的情感，反思自己在孝敬父母方面的表現，規范了學(xué)生今后孝敬父母的行為。
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