小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案1
設計意圖：
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng )設豐富多彩的活動(dòng)，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗，實(shí)踐，創(chuàng )造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì )向別人表達自己基本的想法和要求，只是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現時(shí)斷時(shí)續的現象，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1.能區分圓圓的和彎彎的物體，并用句式“XX圓圓像太陽(yáng)” “XX彎彎像月亮”表達出來(lái)。
2.通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想，并大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái)。
3.樂(lè )于參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1.幼兒對于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認識和了解。
2.教具：太陽(yáng)、月亮圖片;圓圓的、彎彎的實(shí)物(皮球、香蕉);圓圓的、彎彎的物體的圖片。
3.學(xué)具：每人一張圖片(圓圓的、彎彎的物體)。
4.道具：黑板2塊，透明膠一卷。
5.場(chǎng)地：幼兒坐成半圓形，每個(gè)幼兒的凳子下貼一張圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示太陽(yáng)和月亮的圖片，請幼兒分辨它們的形狀，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述：圓圓的太陽(yáng)，彎彎的月亮。
二、辨認圓圓的東西
1.出示實(shí)物皮球，請幼兒說(shuō)出它是什么形狀?(像太陽(yáng)還是月亮?)引導幼兒說(shuō)出“皮球圓圓像太陽(yáng)”。
2.出示蘋(píng)果圖片，請幼兒說(shuō)出它的形狀，并用語(yǔ)言描述(蘋(píng)果圓圓像太陽(yáng))。
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些東西是圓圓的?
三、辨認彎彎的東西
1.出示實(shí)物香蕉，請幼兒說(shuō)說(shuō)他它是什么形狀?(像太陽(yáng)還是像月亮?)引導幼兒說(shuō)出香蕉彎彎像月亮。
2.出示小橋圖片，請幼兒說(shuō)出它的形狀，并用語(yǔ)言描述(小橋彎彎像月亮) 3.請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些東西是彎彎的?
四、游戲“寶貝回家”
師：老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”，請你找出來(lái)，并用“XX圓圓像太陽(yáng)” 、“XX彎彎像月亮”的句式說(shuō)出來(lái)，然后貼到太陽(yáng)或月亮下面。
五、結束活動(dòng)
師：我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的?哪些東西是彎彎的?活動(dòng)反思
就小班語(yǔ)言活動(dòng)《它們像什么》進(jìn)行如下反思：
首先是在活動(dòng)中充分考慮到了小班孩子的年齡特點(diǎn)，搞好了環(huán)境創(chuàng )設，今后應當更加注重在這方面加強和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì )向別人表達自己基本的想法和要求，但是語(yǔ)句不夠完整，有時(shí)出現時(shí)斷時(shí)續的現象，即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境。
其次是本次教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言設計力求做到了簡(jiǎn)單生動(dòng)易于接受，這是在今后的教學(xué)活動(dòng)中應該不斷學(xué)習和努力提高的�！端鼈兿袷裁础肥且还潏D形聯(lián)想活動(dòng)，通過(guò)對圓圓的太陽(yáng)和彎彎的月亮進(jìn)行辨認，來(lái)區分圓圓的和彎彎的物體，并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體，這樣簡(jiǎn)單的區分，有利于小班孩子理解和學(xué)習。簡(jiǎn)單的聯(lián)想句子“XX圓圓像太陽(yáng)”“XX彎彎像月亮”適合小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。因此，我按照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合其認知發(fā)展水平。采用由簡(jiǎn)單的辨認到看圖聯(lián)想、由具體的`實(shí)物到抽象的物體最后用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)句進(jìn)行描述，來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
第三是在教學(xué)環(huán)節的設計中充分調動(dòng)孩子們的參與積極性，而能調動(dòng)孩子們積極性的做法就是把課堂內容變得可操作，具體化形象化。本次活動(dòng)中，我準備了大量的圖片讓孩子進(jìn)行辨認，然后邊示范句子邊通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言進(jìn)行提示，孩子們很快就能掌握“XX圓圓像太陽(yáng)”“XX彎彎像月亮”的句式，最后通過(guò)游戲“送寶貝回家”來(lái)鞏固所掌握的句式。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們非常感興趣，能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體，但是在用句式表述時(shí)，我只關(guān)注到積極表現的幼兒，關(guān)注全體幼兒不夠，應該照顧到全體，讓每個(gè)孩子都有表現和表述的機會(huì )。在游戲環(huán)節中，我為每個(gè)幼兒準備了一張圖片進(jìn)行操作，沒(méi)有充分讓孩子進(jìn)行辨認，如果為每個(gè)孩子準備多張圖片，讓孩子們觀(guān)察、辨認后再用語(yǔ)言表述出來(lái)，效果會(huì )更好一點(diǎn)。
總之，我認為語(yǔ)言活動(dòng)就應該給孩子創(chuàng )設一個(gè)敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)的環(huán)境，讓孩子多說(shuō)、多表達，教師進(jìn)行適時(shí)引導來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達水平。
小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案2
設計意圖：
我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，是因為抱抱是愛(ài)的表現，是最直接最自然的情感交流，故事情節特別適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，題材看似簡(jiǎn)單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠運用感官感受到圖像所傳遞到的訊息，滿(mǎn)足孩子被愛(ài)被擁抱的心理需求，整個(gè)故事表達了濃濃的愛(ài)意。
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達愛(ài)的方式。
2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
《媽媽抱抱我》課件，背景音樂(lè )，鳥(niǎo)媽媽的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，感受母愛(ài)的表達
�、毙∨笥�，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛(ài)我們)
�、材菋寢屖窃鯓訍�(ài)你的呢?媽媽為寶寶做過(guò)什么事?(媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)
�、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼�(ài)你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。
二、導入故事，感受動(dòng)物媽媽對小動(dòng)物表達愛(ài)的方式
�、苯裉礻惱蠋熯�帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧! ⑴感受雞媽媽的愛(ài)
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(小雞的媽媽是誰(shuí)?那小雞的爸爸叫什么呢?) ②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?
�、�(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時(shí)候，雞媽媽就會(huì )用翅膀把小雞緊緊地護住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�(ài)
�、俾�(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的.孩子的?你們家養小狗嗎?你家小狗看見(jiàn)你會(huì )怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你) ③(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
�、搀w驗和媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，她在看什么書(shū)啊?(幼兒觀(guān)察，大象的書(shū))那么大象媽媽會(huì )怎么愛(ài)自己的寶寶呢?
�、�(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著(zhù)小象呢!想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺(jué)怎么樣?
�、�(講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì )說(shuō)什么?媽媽會(huì )說(shuō)什么?(我愛(ài)你媽媽?zhuān)乙矏?ài)你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎?
三、完整欣賞故事
�、睅煟鹤屛覀兺暾膩�(lái)欣賞下這個(gè)故事吧!
�、矌煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛(ài)。
四、鼓勵幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們?我們的身邊也充滿(mǎn)了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦!寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧!并且告訴他我愛(ài)你。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)及觀(guān)察，語(yǔ)言表達和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題，在活動(dòng)中愛(ài)和抱抱為主線(xiàn)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動(dòng)，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺(jué)是開(kāi)心的、舒服的、溫暖的，接下來(lái)觀(guān)察比較，通過(guò)課件呈現故事內容，在這個(gè)環(huán)節中，讓孩子們觀(guān)察得出結論，其中我又巧妙地創(chuàng )設了一個(gè)情景，和老師媽媽親親，當我以小鳥(niǎo)媽媽的身份親吻孩子們的時(shí)候，孩子們的情感都自然地流露出來(lái)，最后一個(gè)環(huán)節就是與在場(chǎng)的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛(ài)你，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達你對大家的愛(ài)，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨、輕松自然，我注意語(yǔ)速及情感表達，師幼互動(dòng)情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛(ài)的這部分出現了等待時(shí)間，，如果把這個(gè)活動(dòng)作為課后的延伸活動(dòng)效果會(huì )更好。還有就是活動(dòng)中有少數幼兒膽子較小，應在平時(shí)的活動(dòng)中，多鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、意愿。
小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案3
活動(dòng)目標：
1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物，并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2、能大膽的使用普通話(huà)表達自己的想法。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、物質(zhì)準備：幻燈片動(dòng)物園拍攝的'照片。
3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、師："小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀?那你們在動(dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物?
(1)引導幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)"動(dòng)物園"。
(1)播放多媒體課件觀(guān)看各種動(dòng)物的圖片。
(2)引導幼兒認識各種動(dòng)物，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?
(1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動(dòng)物。
(2)教師結合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物，并說(shuō)明那小動(dòng)物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會(huì )開(kāi)屏…
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