《大熊的擁抱節》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《大熊的擁抱節》教案，希望對大家有所幫助。
《大熊的擁抱節》教案1
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，了解擁抱。
1、播放大熊的擁抱節首頁(yè)，了解擁抱節。討論：
擁抱節大家會(huì )做一些什么事？這會(huì )是一個(gè)什么樣的節日呢？
2、師小結：擁抱節是一個(gè)快樂(lè )、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節日，和誰(shuí)擁抱就和誰(shuí)是好朋友。
二、聽(tīng)故事，理解故事
1、播放第一段，傾聽(tīng)故事內容，了解故事。
師：“那天大熊早早的出門(mén)，他想干嘛？100是什么意思？
如果你來(lái)過(guò)擁抱節，你想和多少個(gè)人擁抱？”
2、播放第二段，引導幼兒嘗試說(shuō)出大熊的想法
大熊說(shuō)要和100朋友擁抱，大熊的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
師：大熊怎么了，為什么難過(guò)呢？大家都不和他擁抱他會(huì )怎么想？怎么做呢？
如果小朋友不和你玩，你會(huì )怎么做？
3、播放第三段引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
大熊做了哪些對不起小動(dòng)物們的事？你做過(guò)哪些對不起別人的事呢？
師：做了對不起別人的.事，但是又想跟別人擁抱，應該怎么辦呢？”
4、播放第四段，引導學(xué)生怎么去原諒自己的朋友。
師：“大熊做了對不起小動(dòng)物的事，小動(dòng)物們可能會(huì )怎么樣，會(huì )做什么呢？
幼兒現場(chǎng)和朋友道歉，互相原諒。
小結：每個(gè)人都有可能有意無(wú)意地做了對不起的事情，但是做了錯事要及時(shí)改正，作為朋友也要原諒他。
5、播放第五段體會(huì )重獲友誼的歡快之情。
大熊第一次哭和第二次哭有什么不一樣呢？
三、情感遷移，讓幼兒現場(chǎng)過(guò)擁抱節。
師：小朋友們，你們想過(guò)擁抱節嗎？從現在開(kāi)始我們開(kāi)始過(guò)擁抱節，跟誰(shuí)擁抱就是誰(shuí)的朋友。
《大熊的擁抱節》教案2
活動(dòng)目標
1、了解故事內容，理解“擁抱、欺負”等詞語(yǔ)，會(huì )說(shuō)“哼，才不理你呢！”等句子。
2、能仔細觀(guān)察，認真傾聽(tīng)，生動(dòng)表演。
3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗大熊的情感變化過(guò)程。
難點(diǎn)：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動(dòng)準備
1、課件《大熊的擁抱節》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。
3、《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引入
1、小朋友，你們喜歡過(guò)節嗎？今天咱們一起過(guò)擁抱節好不好？
擁抱節就是和誰(shuí)擁抱和誰(shuí)就是好朋友。
�。ɡ蠋煋肀б粋�(gè)小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。）
2、師：小朋友們都迫不及待了吧？別急別急，還有一個(gè)小伙伴要來(lái)和我們一起過(guò)呢，看看是誰(shuí)呢？
�。≒PT播放大熊嗚嗚哭的場(chǎng)景）
引出問(wèn)題：這么讓人高興的節日大熊怎么了呢？
二、 欣賞理解故事
1、課件播放故事第一段畫(huà)面：
提問(wèn)：
大熊在想什么？100是什么意思？
�。ㄅ�，原來(lái)大熊想和一百個(gè)朋友擁抱。）
你過(guò)擁抱節，想和多少人擁抱？（幼兒自由表達）
過(guò)度：大熊早早的出門(mén)了，它想擁抱100個(gè)朋友的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
2、播放故事第二段。
�。�1）提問(wèn)：大熊早早出門(mén)了碰到了哪三個(gè)小動(dòng)物呢？他們分別怎么說(shuō)的？
�。ǚ謩e請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語(yǔ)言，體會(huì )大熊的情感變化，突出詞語(yǔ)“欺負”，句子“哼，才不理你呢！”）
�。�2）幼兒佩戴頭飾進(jìn)行情景表演.
�。�3）讓幼兒討論:大熊想和小動(dòng)物擁抱，為什么大家不愿意和大熊擁抱？
�。ń處熜〗Y：原來(lái)?yè)肀怯欣碛傻�。�?/p>
過(guò)度：小動(dòng)物是否會(huì )原諒大熊？
3、播放第三段。
�。�1）提問(wèn)：
大熊在擁抱節的愿望實(shí)現了嗎？
小動(dòng)物們是怎么對大熊說(shuō)的？（小朋友一起模仿一下小動(dòng)物的話(huà)。）
大熊會(huì )說(shuō)什么呢？
大熊怎么又哭了呢？（說(shuō)明傷心和高興時(shí)都會(huì )流淚。）
�。�2）大熊知錯能改了，小動(dòng)物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。
(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動(dòng)物。然后老師和小朋友分組一一擁抱，體會(huì )大熊的情感變化。
三、情感遷移，反思行為。
在擁抱節這一天，因為大熊平時(shí)喜歡欺負小動(dòng)物，所以就有許多小動(dòng)物不愿意和它擁抱。你有沒(méi)有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢？是怎么相互原諒的？
�。ㄓ變悍词∮懻�。）
教師小結：每個(gè)人都可能有意無(wú)意的做一些對不起別人的事，但是做錯了事情及時(shí)改正，小朋友也會(huì )原諒我們的。
四、游戲結束，體驗擁抱的快樂(lè )。
小朋友，咱們趕快來(lái)過(guò)我們的擁抱節吧！你們想和多少個(gè)朋友擁抱呢？一會(huì )我們一起來(lái)數一數看誰(shuí)擁抱的朋友最多。
�。úシ拧稅�(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè )，在小朋友離開(kāi)座位玩抱一抱的游戲中結束活動(dòng)。）
教學(xué)反思
現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友�！洞笮艿膿肀Ч潯肥且黄挥型�、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節為線(xiàn)索，描繪了大熊從快樂(lè )—傷心—感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng)、情節耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng)，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會(huì )交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì )讓自己失去很多朋友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會(huì )得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處�；顒�(dòng)中我首先運用了情景設疑導入，激發(fā)了孩子們的興趣。接著(zhù)我通過(guò)運用課件PPT畫(huà)面進(jìn)行分段講述故事，活動(dòng)中PPT的運用，給了幼兒一個(gè)驚喜，他們聽(tīng)故事時(shí)特別專(zhuān)注，加上音樂(lè )背景，使故事聽(tīng)起來(lái)特別有感染力。孩子們在這種情境的創(chuàng )設中觀(guān)察得很仔細，聽(tīng)得很認真，很投入。講述表演環(huán)節幼兒輕松地就掌握了故事內容，而且對角色表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準確。以至于后來(lái)“大熊打開(kāi)門(mén)，看到小動(dòng)物們全來(lái)了”，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái)，這說(shuō)明孩子們都是渴望友情，需要友誼的。最后，讓幼兒自己在《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè )中過(guò)一個(gè)擁抱節時(shí)，我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對，我不該搶你的玩具，你能原諒我嗎？”“當然原諒你了，我們還是好朋友呀！”說(shuō)完，他們又緊緊地擁抱在一起。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)設計新穎，實(shí)施嚴謹而有序，教學(xué)調控靈活，教學(xué)效果基本達到了預先的設計。
附：故事《大熊的擁抱節》
清晨，大熊早早就出了門(mén)。今天是森林城一年一度的擁抱節，和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。大熊給自己定了一個(gè)目標，要和100個(gè)朋友擁抱！
遠遠地，大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥，他連忙張開(kāi)雙臂：“袋鼠哥哥，你好！今天是擁抱節，咱們擁抱一下吧！” “哼，才不理你呢！你老是揪我的尾巴�！贝蟾绺缯f(shuō)著(zhù)，就跑開(kāi)了。大熊尷尬的放下手臂，安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有好多擁抱的機會(huì )呢�！毖�，前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎？大熊趕緊張開(kāi)雙臂：“親愛(ài)的`兔妹妹，你好！今天是擁抱節，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜都拔光了！”兔妹妹停也不停，自顧自過(guò)去了。大熊愣了一下，生氣的甩了甩手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有好多擁抱的機會(huì )呢。大熊再往前走，看見(jiàn)了紅狐貍。大熊張開(kāi)雙臂，“紅狐貍，今天是擁抱節，咱們擁抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你仗著(zhù)力氣大，老是欺負小動(dòng)物！”紅狐趕緊繞了過(guò)去。 大熊慢慢的把手臂放下來(lái)，呆呆地站在那里。
天快黑了，大熊沒(méi)有擁抱到一個(gè)朋友�！白蛱�，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了，我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴�！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái)。這時(shí)，小動(dòng)物們手牽著(zhù)手走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來(lái)，捂著(zhù)臉跑回家了�！拔医裉鞗](méi)有擁抱大熊�！蓖妹妹谜f(shuō)�！按笮芸瓷先ズ軅哪�！”袋鼠說(shuō)。小動(dòng)物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。天黑了，大熊晚飯也沒(méi)吃，一個(gè)人躺在床上想心事�！昂V篤篤！”是誰(shuí)在敲門(mén)？大熊慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi)，大熊驚呆了！小動(dòng)物們在門(mén)前排成了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)個(gè)張開(kāi)雙臂，說(shuō)：“大熊，祝你擁抱節快樂(lè )，我愿意做你的朋友！”大家一個(gè)接一個(gè)地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多，他在心里暗暗對自己說(shuō)，從明天起一定要讓大家看到一個(gè)不一樣的大熊！月亮的銀光柔柔的灑在森林城，灑在互相擁抱著(zhù)的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節��！
小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。
《大熊的擁抱節》教案3
活動(dòng)目標：
1．了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對故事的理解和想法。
2．體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓?zhuān)灰源笃坌 ?/p>
活動(dòng)準備：PPT、相關(guān)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，了解擁抱，體驗相互擁抱的快樂(lè )。
1．師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰(shuí)愿意？誰(shuí)知道擁抱是什么意思？
2、解釋擁抱
3、師小結：和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友。讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和好朋友抱一抱。
4．提問(wèn)：你和誰(shuí)擁抱的？擁抱在一起的時(shí)候，你的心里有什么感覺(jué)？"
師："今天也是森林城的擁抱節，大熊也來(lái)了，大熊在擁抱節里過(guò)的怎樣呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事--大熊的擁抱節
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1．傾聽(tīng)故事內容，了解大熊為什么傷心。
師："故事里大熊遇到了誰(shuí)？他們擁抱了嗎？為什么？他們是怎么說(shuō)的？"
2．復述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。
三、引導幼兒講述故事第二段，并嘗試說(shuō)出大熊的想法。
1．傾聽(tīng)故事第二段（悲傷背景音樂(lè )）
師："大熊為什么難過(guò)呢？難過(guò)的時(shí)候他會(huì )怎么想？怎么做呢？（先和旁邊的好朋友交流一下）
師："如果是你做錯了事，你心里會(huì )怎么想？會(huì )怎么做呢？"
2．師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢？"（老師引導幼兒自由講述）
四、引導幼兒復述第三段故事內容。
師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動(dòng)物會(huì )怎么做呢？聽(tīng)一聽(tīng)故事看看和你想的一樣不一樣？"
師："大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，那是為什么呢？"
師："你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢？"
五、跟老師一起完整復述故事。
師："這是一個(gè)讓人聽(tīng)了很感動(dòng)的故事，你們想不想自己也來(lái)講講這個(gè)故事。"
六、在《快樂(lè )擁抱節》的音樂(lè )聲中自然結束。
師："你們喜歡大熊嗎？為什么？如果你是大熊你覺(jué)得以后怎么做會(huì )讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友？"
師："相信有了你們的.建議，大熊一定會(huì )有更多的好朋友，那你們愿意成為大熊的好朋友嗎？讓我們也來(lái)給大熊一個(gè)擁抱吧！"
附故事： 大熊的擁抱節第一段：
今天是森林城的擁抱節，和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。一大早，大熊就出門(mén)了，他遠遠的看見(jiàn)小山羊慢悠悠地走過(guò)來(lái)了，他連忙張開(kāi)雙臂走上去："小山羊，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎？"小山羊轉身就走，"哼，才不理你呢！你老是揪我的胡須。"大熊往前走，他看見(jiàn)小兔一蹦一跳地走過(guò)來(lái)，他連忙張開(kāi)雙臂走上去："小兔，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎？"小兔子轉身就走，"哼，才不理你呢！你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續往前走，他看見(jiàn)紅狐貍大搖大擺的走過(guò)來(lái)，他連忙張開(kāi)雙臂走上去："紅狐貍，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎？"紅狐貍轉身就走，"哼，才不理你呢！你仗著(zhù)力氣大，老是欺負小動(dòng)物。"第二段：大熊繼續往前走，沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹(shù)邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚飯也沒(méi)有吃，他躺在床上，這時(shí)候大熊心里好難過(guò)。
第三段：聽(tīng)，咚咚，是誰(shuí)在敲門(mén)呀？大熊打開(kāi)們一看，他驚呆了，小動(dòng)物們全來(lái)了，他們在門(mén)外排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，微笑著(zhù)看著(zhù)大熊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跟大熊擁抱，也不知道是怎么了，大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，大熊真的感動(dòng)了，他在心里對自己說(shuō)，"我以后要做一個(gè)不一樣的大熊，讓小動(dòng)物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱著(zhù)的小動(dòng)物們身上，這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節！
《大熊的擁抱節》教案4
活動(dòng)目標：
1、愿意聆聽(tīng)故事，并能在交流、討論的過(guò)程中逐步理解故事含義。
2、體驗朋友之間互相寬容，相互珍惜的情誼。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天我們一起來(lái)看一個(gè)故事《大熊的擁抱節》，大屏幕上打出故事名字。你認識這些字寶寶嗎，誰(shuí)來(lái)讀一讀。
什么是擁抱呢？
請你找個(gè)朋友擁抱一下。跟好朋友擁抱在一起有什么感覺(jué)？（高興、快樂(lè )） 擁抱節是一個(gè)快樂(lè )、幸福、美好的節日。
2、大熊的擁抱節是怎樣的`呢？我們一起來(lái)看（PPT）
“100”這個(gè)是什么意思？（要找100個(gè)好朋友，跟100個(gè)好朋友擁抱）
如果你過(guò)擁抱節，你想跟多少人擁抱？（我想跟＊＊人擁抱），這些人里面有些誰(shuí)呢？如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。
3、大熊說(shuō)它要和100朋友擁抱，它的愿望會(huì )實(shí)現嗎？繼續看PPT
大熊擁抱到朋友了嗎？（沒(méi)有）
請你猜一猜，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊疾辉敢飧笮軗肀�？可以跟旁邊的小朋友討論一下�?/p>
是不是跟你們說(shuō)的一樣呢，繼續看PPT
現在知道了嗎，小動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓笮軗肀В?/p>
哦，它想起來(lái)了，昨天，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。大熊做了對不起小動(dòng)物的事情，把他們得罪了。
4、可大熊在擁抱節里很想擁抱他們，怎么辦呢？我們一起來(lái)幫大熊想想辦法。（幼兒講述）
小朋友你們幫大熊想了那么多好辦法，小動(dòng)物們會(huì )不會(huì )原諒它呢，我們繼續看PPT
小動(dòng)物們原諒他了嗎？你是怎么知道的呢？（別人做了對不起你的事，你還得要原諒他。）
看看是不是原諒了他，繼續看PPT
大熊驚呆了，（學(xué)一學(xué)驚呆的表情）誰(shuí)來(lái)了？來(lái)干嗎了？（擁抱大熊）繼續看PPT
大熊的愿望完成了嗎？（完成了）
5、完整欣賞故事
6、大熊實(shí)現了它的愿望，在擁抱節里擁抱到了那么多的朋友，那你過(guò)擁抱節，你會(huì )跟誰(shuí)擁抱呢？為什么？ “擁抱是需要理由的”
7、你剛才說(shuō)要擁抱＊＊人，擁抱節開(kāi)始了，和誰(shuí)擁抱就是你的好朋友哦。小朋友們行動(dòng)吧�。ǚ乓魳�(lè )）
教學(xué)反思
現在的幼兒多數為獨生子女，在家為龍為鳳、驕橫霸道，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓。常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友�！洞笮艿膿肀Ч潯肥且黄挥型�、令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。它以森林城的小動(dòng)物舉行擁抱節為線(xiàn)索，描繪了大熊從快樂(lè )—傷心—感動(dòng)的情感發(fā)展變化。故事形象鮮明、語(yǔ)句生動(dòng)、情節耐人尋味。幼兒通過(guò)活動(dòng)，能從中理解擁抱的涵義，學(xué)會(huì )交往、善待朋友。幼兒在欣賞故事的同時(shí)，知道霸道的行為會(huì )讓自己失去很多朋友，從而領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會(huì )得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。
小百科：擁抱，人類(lèi)行為，禮儀名詞，摟抱，多表示親愛(ài)。但也并非只能出現在情侶之間。
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