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小班數學(xué)小小食品店教案反思
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小班數學(xué)小小食品店教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計思路
小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺(jué)行動(dòng)性，愛(ài)模仿，常常通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習。各種各樣的“車(chē)”是孩子們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，他們非常喜歡模仿成人開(kāi)車(chē)的樣子，常常是玩的不亦樂(lè )乎。小班孩子還正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言也是一件開(kāi)心的事。一次，我發(fā)現在幼兒自發(fā)的開(kāi)游戲里竟然有了按特征分類(lèi)的內容，甚至還因為的種類(lèi)和顏色而發(fā)生了爭執。所以我設計了“小小停車(chē)場(chǎng)”這一幼兒熟悉和喜愛(ài)的活動(dòng)內容讓幼兒來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)、點(diǎn)數的學(xué)習，將幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行梳理、整合、建構、提升。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、數數各種各樣的車(chē)子，感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、會(huì )按的種類(lèi)和顏色進(jìn)行分類(lèi)，并點(diǎn)數說(shuō)出總數。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試學(xué)習按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)難點(diǎn)
掌握分類(lèi)的方法并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出自己的分類(lèi)結果。
活動(dòng)準備
卡片(小轎車(chē)、卡車(chē)、公共，顏色紅、綠、黃)人手一輛;
多媒體PPT;停車(chē)場(chǎng)三大塊(有不同標志);2—5的數字卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、找找停車(chē)場(chǎng)的車(chē)
1、今天老師帶你們去一個(gè)地方，看看是哪里呀?(出示停車(chē)場(chǎng)標記)對，這里是停車(chē)場(chǎng)。
2、看看，停車(chē)廠(chǎng)里有什么呀?(出示停車(chē)場(chǎng)的PPT)停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)多不多呀?
小結：停車(chē)場(chǎng)里停了許多。
3、停車(chē)場(chǎng)里有什么車(chē)?這些車(chē)一樣嗎?有什么不一樣?(引導幼兒逐步找出同類(lèi)或同色)
根據幼兒的回答進(jìn)行小結：停車(chē)場(chǎng)里有公共、卡車(chē)、小轎車(chē)，有紅色的車(chē)、綠色的車(chē)、黃色的車(chē)。
二、數數停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)
1、根據的種類(lèi)分類(lèi)
看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛卡車(chē)?(帶幼兒集體點(diǎn)數)出示數字卡，那個(gè)數字可以表示3輛卡車(chē)呢?
看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛公共?(請一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數)那個(gè)數字可以表示4輛公共呢?
看看停車(chē)場(chǎng)里有幾輛小轎車(chē)?(請個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數)那個(gè)數字可以表示5輛小轎車(chē)呢?
小結：數字3可以代表3輛卡車(chē)，數字4可以代表4輛公共，數字5可以代表5輛小轎車(chē)。
2、根據的顏色分類(lèi)
(引導幼兒根據顏色給分類(lèi)，方法同上)
三、游戲：停車(chē)場(chǎng)
1、感知停車(chē)場(chǎng)
(1)下面我們來(lái)做一個(gè)開(kāi)的游戲好不好?看看這是什么?(停車(chē)場(chǎng))
(2)這些停車(chē)場(chǎng)的牌子一樣嗎?哪里不一樣?
(3)這個(gè)停車(chē)場(chǎng)的牌子上有什么?可以停什么車(chē)呢?
2、找找自己喜歡的車(chē)
(1)這里有很多，等一會(huì )兒選一張你喜歡的車(chē)子帶到身上。
(2)看看你是什么車(chē)?(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么車(chē))
(3)到了晚上就要休息啦，要停到停車(chē)場(chǎng)里去哦。記住你是什么車(chē)，就停到什么車(chē)的停車(chē)場(chǎng)里，可不能停錯哦。
3、幼兒游戲
(1)音樂(lè )響起，幼兒帶著(zhù)車(chē)子的掛飾開(kāi)車(chē)。
(2)音樂(lè )停了，要回家了，你們的車(chē)子停好了嗎?讓我來(lái)看看你們停對了嗎?
(3)我們又出發(fā)了，(音樂(lè )響起)幼兒開(kāi)車(chē)。這次可別停錯哦。
(4)和好朋友交換一輛車(chē)子開(kāi)開(kāi)吧，看清楚自己換的是什么車(chē)，可別停錯哦。
四、活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)角里布置停車(chē)場(chǎng)，并不時(shí)更換不同停車(chē)場(chǎng)里停車(chē)要求標志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節活動(dòng)內容。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
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