幼兒園中班體育教案通用

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班體育教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班體育教案通用1

　　【設計意圖】

　　幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì )爬到學(xué)會(huì )走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分的協(xié)調。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性。而對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過(guò)小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng )設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的`技能，體驗互相合作的快樂(lè )。

　　根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標：

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂(lè )趣，練習鉆、翻。

　　2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力和動(dòng)作的靈活性。

　　【活動(dòng)準備】

　　長(cháng)約50厘米的紙制彩棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開(kāi)始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節奏的左右擺動(dòng)，念"你開(kāi)，我開(kāi)"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對面站立。

　　【活動(dòng)反思】

　　本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機體的協(xié)調能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的設計中，忽視了對個(gè)幼兒表現的估計，活動(dòng)中雖發(fā)現了個(gè)別幼兒的表現，也試著(zhù)引導，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強注意。

　　"活動(dòng)目標：

　　1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

　　2、聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、檢查幼兒的穿戴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習，并聽(tīng)老師數1～10，當數到10的時(shí)候教師說(shuō)："結冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

　　2、老師說(shuō)："冰化了！"幼兒散開(kāi)繼續自由做動(dòng)作，如此重復游戲。

　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時(shí)幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

　　規則：

　　老師說(shuō)"結冰"時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了，停止游戲一次。

　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)地中間。游戲開(kāi)始，老師領(lǐng)著(zhù)小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說(shuō)："風(fēng)停了！"大家就站著(zhù)不動(dòng)。老師喊："太陽(yáng)出來(lái)了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì )兒，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做，誰(shuí)就站在一邊，暫停一次游戲。

　　規則：

　　動(dòng)作錯誤者，暫停游戲一次。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起回教室。

幼兒園中班體育教案通用2

　　活動(dòng)目標：

　　1、體驗當小特工的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒樂(lè )意挑戰的情感。

　　2、探索過(guò)障礙物的多種方法，學(xué)會(huì )匍匐爬行。

　　3、能用不同方式，動(dòng)作協(xié)調地過(guò)障礙物。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )匍匐爬行。

　　難點(diǎn)：探索通過(guò)低障礙物的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解特工隊的生活

　　2、場(chǎng)景布置：

　　(1)封鎖線(xiàn)：

　�、龠m宜跨越通過(guò)的.封鎖線(xiàn);

　�、谶m宜鉆通過(guò)的封鎖線(xiàn);

　�、圻m宜匍匐爬行的封鎖線(xiàn)

　　(2)飛檐走壁(架梯)

　　(3)戰壕(沙袋，子彈箱設置的戰壕)

　　3、紅旗，口哨，

　　4、音樂(lè )：《一二三四歌》《bgm》《打靶歸來(lái)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)，激發(fā)當小特工的情感

　　1、(口哨)音樂(lè )熱身，表演《一二三四歌》。

　　口號：我是特工，我有本領(lǐng);我是特工，能打勝仗。

　　2、激發(fā)情感，接受任務(wù)。

　　師：小特工，在哪里?

　　能打勝仗嗎嗎?能。

　　剛剛，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來(lái)了一批敵人，需要我們去消滅。只有練好過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng)，才能消滅敵人。我們一定要想辦法越過(guò)封鎖線(xiàn)，但不能碰響警報鈴鐺。

　　二、自主探索，小特工們過(guò)封鎖線(xiàn)

　　1、自主探索通過(guò)三種高低不同封鎖線(xiàn)的方法師：我們先看看這三組封鎖線(xiàn)高低一樣嗎?

　　師：自己選擇一組封鎖線(xiàn)，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全通過(guò)，不碰響警報鈴鐺。

　　2、分享交流，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線(xiàn)。

　�、�(口哨集合)師：剛才有許多小特工想辦法安全通過(guò)了封鎖線(xiàn)，但也有特工碰響了警報，誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線(xiàn)怎樣安全通過(guò)?

　　他是單腳跨過(guò)去的，還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。

　�、趲煟和ㄟ^(guò)這組封鎖線(xiàn)用什么方法?誰(shuí)來(lái)試一試?

　　他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去，他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái)，我們一起試一試。

　�、蹘煟嚎纯催@組封鎖線(xiàn)有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請兩個(gè)小特工試一下?

　　警報響了，師：咦?他哪兒把警報碰響了?(xx)怎樣爬，xx才不會(huì )碰響警報?

　　順利通過(guò)了，師：哇!他順利通過(guò)了!我們仔細看看他爬的時(shí)候肚子，胸，膝蓋是怎樣的?

　　3、鞏固練習，用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線(xiàn)。

　　(1)學(xué)習匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來(lái)，通過(guò)這組封鎖線(xiàn)用爬行比較合適，但在爬行時(shí)一定要注意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習一下吧。

　　(2)練習過(guò)低封鎖線(xiàn)師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了匍匐爬行，現在我們去過(guò)封鎖線(xiàn)試試

　　三、綜合游戲：小特工演練

　　1、熟悉訓練基地：說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)?

　　飛檐走壁――戰壕――草地――封鎖線(xiàn)(口哨集合)小特工們，我們練好了過(guò)封鎖線(xiàn)的本領(lǐng)，現在要集中演習，來(lái)，看看演習場(chǎng)地。

　　走到飛檐走壁處，師：這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好，可以爬過(guò)去，可以滑過(guò)去。

　　戰壕處，師：再來(lái)到戰壕，怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著(zhù)一起通過(guò)，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最后通過(guò)封鎖線(xiàn)。

　　2、綜合練習：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習開(kāi)始。

　　教師注意觀(guān)察，重點(diǎn)指導幼兒選擇合適位置成功過(guò)線(xiàn)，及時(shí)鼓勵幼兒挑戰自我勇氣，并進(jìn)行適當點(diǎn)撥)

　　3、攻打敵人(口哨)

　　師：我宣布，演習成功。小特工們非常勇敢，現在，準備執行任務(wù)，去消滅敵人，我們先通過(guò)演習基地到達前線(xiàn)，找到秘密武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執行任務(wù)。(小特工特工演習場(chǎng)地后，在城堡里找到槍?zhuān)�與敵人對打，直到把敵人消滅)

　　四、整理放松，小特工回營(yíng)

　　1、分享喜悅，整理放松。

　　師：(吹口哨)我們勝利啦!

　　2、隨《打靶歸來(lái)》音樂(lè )，勝利歸營(yíng)。

幼兒園中班體育教案通用3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，知道運動(dòng)能鍛煉身體。

　　2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　經(jīng)驗準備：活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目。

　　物質(zhì)準備：

　　1、戶(hù)外場(chǎng)地，有各種小型運動(dòng)項目及其運動(dòng)員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動(dòng)項目及其運動(dòng)員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動(dòng)項目的錄像，統計表、筆。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，會(huì )簡(jiǎn)單的介紹。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、我知道的運動(dòng)員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動(dòng)員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語(yǔ)言，清楚地介紹這些運動(dòng)員在進(jìn)行的`運動(dòng)項目，如：這是自行車(chē)運動(dòng)員，他們每天練習騎自行車(chē)，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動(dòng)結束后與同伴繼續交流。

　　二、他們也在運動(dòng)。

　　1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運動(dòng)項目的圖片，請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動(dòng)項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動(dòng)項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來(lái)做運動(dòng)員

　　1、幼兒自由到戶(hù)外場(chǎng)地上作準備運動(dòng)。

　　2、教師介紹場(chǎng)地上的運動(dòng)項目，引導幼兒說(shuō)說(shuō)這些運動(dòng)器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動(dòng)項目運動(dòng)。

　　4、集中：引導幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統計表上，并用豎線(xiàn)記錄參加各項運動(dòng)的人數。

　　5、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動(dòng)參加人數最多，哪些項目，哪頂運動(dòng)參加人數最少。

　　反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項運動(dòng)項目進(jìn)行比賽，非常開(kāi)心。

幼兒園中班體育教案通用4

　　活動(dòng)目標：

　　1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現繞彈簧過(guò)程及其彈跳特征。

　　2、能兩兩合作，協(xié)調游戲。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　較為寬敞的場(chǎng)地幼兒看過(guò)小彈簧，知道小彈簧的外形特征和特點(diǎn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、隊形訓練：帶領(lǐng)幼兒走圓(大皮球)帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物(動(dòng)物園)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走跑交替練習。帶領(lǐng)幼兒由圓走成六列縱隊。

　　2、調整隊形、隊列：請小朋友聽(tīng)老師口令“立定“(要求幼兒立定站好在位置上)”原地踏步(要求幼兒原地有精神地踏步)前后調整位置(要求幼兒伸出手臂，踏步，進(jìn)行前后位置的調整)立正、稍息練習。

　　3、活動(dòng)身體：帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

　　二、基本部分

　　一)小彈簧跳一跳

　　小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導幼兒說(shuō)出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那，現在，我們也像小彈簧一樣來(lái)蹦一蹦，跳一跳吧。(帶領(lǐng)幼兒模仿小彈簧進(jìn)行蹦跳練習，(提醒幼兒蹦跳時(shí)，應控制好力量，小心腳踝、膝蓋等處受到運動(dòng)性創(chuàng )傷)并同時(shí)邊練邊念兒歌“我是一只小彈簧，蹦一蹦，再跳一跳)

　　二)繞個(gè)圈跳一跳

　　小朋友，你們知道小彈簧長(cháng)得什么樣子嗎?(引導幼兒記憶，彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的)那，現在我們來(lái)學(xué)做小彈簧吧，先繞一繞，再跳一跳。第一次可以先繞一圈，如果繞一圈你轉得好，就可以繞兩圈再轉。(提醒幼兒根據自己的能力進(jìn)行繞圈跳練習)

　　幼兒練習，教師觀(guān)察，提醒幼兒不可轉多圈，平衡能力差的幼兒可盡量少轉。

　　三)按按按、跳跳跳

　　1、小朋友都繞成會(huì )跳的小彈簧了，你們以前和小彈簧做過(guò)游戲嗎。如果你把小彈簧按下去，它就會(huì )跳起來(lái)，如果你輕輕地按，它跳得低一點(diǎn)，按得重的話(huà)，它就會(huì )跳得高一點(diǎn)。

　　2、教師示范蹲跳的動(dòng)作。

　　3、現在，請一個(gè)小朋友扮演小彈簧，肖老師來(lái)做按彈簧的.人，我按得輕你要跳得低，按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作游戲，并帶念兒歌“我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè )的小彈簧�！�)

　　講解合作游戲的要領(lǐng)：兩個(gè)人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　4、幼兒自由結伴，進(jìn)行按按按、跳跳跳的游戲。

　　四)結束部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，重點(diǎn)放松膝蓋，腳部。

　　2、幼兒排好隊，回教室。

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